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中小学劳动教育教案四年级专业篇18教案是教学的指导手册，教师在教学过程中应该严格按照教案的要求进行教学小编特意挑选了一些优秀的四年级教案，希望能够给大家提供一些有关教学设计的思路参考范文四年级安全教育教案教学目标
1、认识游乐场里的设施和玩耍过程存在的各类安全隐患，提高自我防范的安全意识
3、能冷静应付游乐场中出现的突发情况，学会一些合理处理办法教学设计
1、小组讨论交流、集体汇报，老师汇总归纳
2、教师提出制定方案的要求
3、以小组为单位，制定游乐场安全出游方案
4、小组汇报，师生共同对小组制订的.方案进行评价
1、教师创设情境，宣布竞赛规则
2、学生以小组为单位参与竞赛活动2案例分析师出示意外事故案例，让小组成员对其进行分析，并说出自己的感受
3、评出优胜者
1、学生展示收集到的有关游乐场的安全提示语教师出示荷叶纹小碗图片或实物问学生你知道这样的泥碗是怎么做出来的吗？学生思考，相互交流教师提示是用泥片贴碗的方法做出来的让学生看书上相应部分内容，并引导学生课后尝试制作组织学生自评和小组互评从制作方法，作品美观，互助合作，安全操作，准5备与结束工作个方面进行操作过程和结果的全面评价参考范文:四年级劳动教案
1、认识液化气炉具，了解它的结构
2、学会炉具的操作方法和步骤
3、了解安全操作的注意事项
4、能正确使用炉具，做父母的小帮手液化气炉的使用方法和安全使用液化气炉的注意事项开启、关闭液化气炉的操作程序液化气炉具挂图及实物一套认识炉具结构一一学会操作方法一一强调注意事项一一课后拓展
（一）认识液化气炉
1、看挂图，先让家里有液化气炉的同学指图说说它的各部分名称
2、教师结合挂图、实物，讲解液化气炉具各主要部件的名称、用途
（二）学习炉具的操作方法和步骤
1、教师先介绍炉具的工作原理
2、教师边演示边操作，要求学生边看边记住方法和步骤
3、让学生小组合作，说说炉具的操作方法和步骤
4、汇报后，各小组推选出代表现场演示炉具的操作教师对学生操作中出现的问题给予指正评出优胜小组
（三）强调操作中的注意事项，对学生进行安全教育
1、让学生根据炉具的工作原理和操作步骤思考并讨论操作中应注意哪些问题
2、教师补充并强调在操作中应注意的安全事项，对学生进行安全教育
（四）思考学了本课，你有什么收获？
1、学会了正确使用液化气炉具
2、懂得了严格遵守操作规程的重要性，在生活中也要严格遵守各种规则，如交通规则等
（五）课后作业在家人的指导下进行液化气炉具的操作练习，并写一篇题为《我学会了使用液化气炉具》的习作参考范文四年级劳动教案课文以图片为主，将沙包的缝制过程裁减布料一一穿针引线一一对折布面一一缝牢三边一一翻面装沙一一封口完成，清除明白地展示出来让学生从自己眼，手，脑协作劳动中体会手缝的乐趣教学目标
1.学习并初步掌握缝沙包的基本技能
2.培养兴趣，让学生能根据自己的喜好设计，缝制不同形状的沙包
3.发扬合作探究精神，运用缝沙包的基本技法，制做其它日常小用品教学难点设计不同形状的沙包以及缝制的技能，技巧教学准备XX XX月日教师逐一出示各种不同形状，不同颜色的沙包进一步激发学生学做沙包的兴趣
1.2用实物投影仪逐步演示缝制沙包的过程，并讲清操作要领.请学生回忆沙包的缝制过程板书裁剪布料一一穿针引线一一对折布面一一缝合留口一一翻面装沙一一312封口完成.在缝制过程中应该注意些什么？剪一一大小一致；折一一对叠344成形；缝一一又密又匀；封一一完全缝严.操作练习手缝的几种基本针法，123教师演示攻针平针回针倒扎针绿针
1.将缝制过程以及注意点与同桌说一说
2.自评，互评相结合，比比谁的沙包外形美观，严实耐用，在书上空格处打3上钩.将评出的最佳作品布置在教室里，向同学们展示
1.到室外去，用自制的沙包开展游戏活动
2.自己动手设计，缝制一个笔袋
3.想一想，我们能不能用学到的缝沙包技法缝制其它的日常用品？参考范文四年级安全教育教案教学设计师生谈话引出课题，板书课题
1、教师利用课件创设情境，揭示活动主题与活动方式
2、结合安全出行的主题，给自己的小组起组名并展示参赛口号
4、选出优胜小组和“最佳安全小博士”
5、教师总结
1、出示生活中人们步行出行的视频，问学生看后发现了什么
2、学生以小组为单位进行讨论，然后全班集体交流（结合上节课所学，甄别视频中的.人的行为是否合理、安全等）
3、学生代表模拟生活中遇到的或亲身经历的不遵守交通规则行为的案例，师生共同分析
2、学生在教师带动下交流自己所见、所闻的交通悲惨的案例，谈出自己内心的感受
3、请学生来做“小交警”，分析事故成因，提出预防方案
4、以小组为单位写出“让悲剧不再发生”的倡议书
1、师生共同回顾前期活动内容，交流收获与感受，引出课文的拓展知识
3、学生分小组进行小报创作，教师巡视加强指导
4、师生评议小报，进行张贴展示让我们携起手来呵护安全之花，远离伤痛，珍爱彼此的生命吧！参考范文四年级劳动教案
1、学会刷洗自己的鞋子和保养各种鞋
2、替父母洗鞋，表达一份孝心课文插图
（一）导入我们每天都要穿鞋，鞋不但能保护我们的双脚，还便于我们行走跑步和锻炼，清洁鞋也有很大的学问，今天我们就一起来了解鞋的清洁
（二）学习新课
1、读课文，说说鞋的清洁
2、找一找，怎么保持鞋的清洁卫生？a、学生互相说一说b、学生说老师板书勤刷洗勤晾晒
（三）巩固练习；
1、学会刷洗自己的鞋子吗？
2、替爸爸、妈妈洗鞋，表达一份孝心
3、学会清洁和保养各种鞋
3、折叠衣裤教学目标学会折叠衣裤，培养学生的动手能力，教育学生自己能做的事要自己做参考范文四年级劳动教案
1、通过学习，知道洗衣物的主要步骤，知道不同质地的衣物要用不同的洗涤方法，还要用不同的洗涤用品
2、认识几种常见衣物的洗涤标识
3、通过实践，初步掌握正确的洗涤方法认识几种常见衣物的洗涤标识通过实践，初步掌握正确的洗涤方法衣物质地标识，衣物洗涤说明标识等
（一）谈话导入根据学生回答，相机板书浸泡一一擦肥皂一一搓洗一一冲洗一一晾干
（二）学习新知
1、出示几件质地不同的衣物，提问这几件衣物可以一起洗吗？为什么？
2、认识衣物质地标识和洗涤说明标识（出示）让学生自己认自己记，然后逐个出示各种标识，让学生说说代表的意思把刚才几件衣物拿出来，让学生说说各是什么质地，该怎么洗？要注意些什么？
3、学文明理阅读课文，想一想1）洗内衣有那些步骤？2）洗内衣要注意什么？
4、看书学习正确的洗涤方法
5、说一说交流一些便捷的，有创意的好方法
（三）拓展活动
1、动手实践时的注意事项
2、查阅信息，获得怎样使衣物洗得更干净的小知识
3、根据自己所带要洗的衣物，说说应该用什么洗涤用品？1）了解为什么不能用洗衣粉洗衣物的道理2）阅读小知识洗涤剂的选择与使用
（四）评价参考范文四年级劳动教案通过学习，知道洗衣物的主要步骤，知道不同质地的衣物要用不同的洗涤方法，还要用不同的洗涤用品认识几种常见衣物的洗涤标识通过实践，初步掌握正确的洗涤方法认识几种常见衣物的洗涤标识通过实践，初步掌握正确的.洗涤方法衣物质地标识，衣物洗涤说明标识等
一、谈话导入
2、根据学生回答，相机板书浸泡擦肥皂搓洗冲洗晾干
二、学习新知
1.出示几件质地不同的衣物，提问这几件衣物可以一起洗吗？为什么？
2.认识衣物质地标识和洗涤说明标识
1、出示让学生自己认自己记，然后逐个出示各种标识，让学生说说代表的意思
2、把刚才几件衣物拿出来，让学生说说各是什么质地，该怎么洗要注意些什么？
三、动手实践时的注意事项
1.看书学习正确的洗涤方法
2.查阅技术信息，获得怎样使衣物洗得更干净的小知识
3.根据自己所带要洗的衣物，说说应该用什么洗涤用品？让学生自己在技术信息中查阅确定
四、评价参考范文四年级劳动教案
1.学习掌握储蓄罐的制作方法
2.懂得用同一种几何形体可以设计两种以上的作品
3.培养认真、细致的劳动态度
1.教师准备已完成的作品，剪下的作品的每一个部件以及实物投影仪等电教设备
2.学生准备制作纸工的工具、制作材料、剪刀、刻刀、垫板、双面胶1课时XX XX月日同学们，上节课我们一起来制作了小鱼缸，今天我们还要来制作一个也是由半圆柱体改变而来的纸工作品出示范作
1.让学生看书上的图示和文字说明，了解储蓄罐的制作过程和方法
2.交流制作过程和方法，相机板书剪切-------刻痕--------折叠--------粘贴1剪切使用剪刀时要注意什么？剪下的边角料该如何处理呢？一般的剪没什么问题，那像这样的带有齿的部件该用什么方法剪更快捷更方便呢？学生说后，投影仪演示一下2刻痕剪好后，在所有的粘贴面上用刻刀刻痕，这样有什么好处呢？美观，3便于折叠粘贴在进行粘贴时，我们通常的做法是把双面胶粘在粘贴面上但像这样带有齿的粘贴面，我们是否也这样粘呢？为什么？那该怎样粘？把双面胶粘贴在对应的部件位置上出示粘贴部件4师演示明胶片的插法
3.看了老师做，同学们是不是也很想做呢？好，但在做之前老师要提两点小12建议小组分工合作，每人都要动手动脑，可以小声讨论你们可以模仿书上做，也可以有创新看哪个小组合作的好，作品完成的既快又美观，我们还要评一评呢,好不好？老师相信你们一定能比我做得更好，有没有信心？赶紧动手做吧！
1.
2.发现好的做法及时推广特别是齿的剪法如果发现学生集体性错误，及3时纠正.帮助个别有困难的小组
12.
3.以投影评价要求予以评价.小组内自评.组间互评.评出最佳小组，用鼓掌予以表扬参考范文四年级劳动教案教学目标通过学习，知道洗餐具的主要过程动手实践，掌握洗餐具的操作要领培养学生热爱家务劳动，争当家务劳动小能手教学重难点让学生了解洗餐具的操作要领，掌握洗餐具的方法教学准备:一些餐具、洗洁精、去茶垢的辅助用品，抹布教学过程
一、看图，出示课题
2.看洗餐具的一组图片，弄清洗餐具的主要过程
3.刚才图片中的同学在洗餐具，主要分几个步骤做的，谁已经记得T
4.根据学生回答，教师小节，并板书浸泡、分类洗涤、洗筷子、洗后冲洗、分类叠放、洗锅
二、讨论学习，确定洗餐具各步骤地操作要领
1.分组讨论，根据刚才看到的图片演示，结合平时自己的实践经验,说说各步骤地要领然后对照参考书上技术信息的提示得出正确的结论
2.将讨论结果填写在书上的表格中
3.请学生交流学习情况，师生评议
4.小结归纳操作要领1浸泡时,滴洗洁精要根据餐具数量和油腻程度而定2洗盆，碗要分类，注意碗里碗外，盆面盆底都洗到3洗筷子要用洗碗布裹住筷子搓洗，每根筷子都要洗到4洗锅要用丝瓜筋活百洁布洗刷5冲洗要分类，注意节约用水6餐具用干净抹布擦干，摆放要按大小类别叠放
5.教师出示两个碗，一个很油腻，一个鱼腥味很重，学生分组操作,按书上的方法做，看看用不同的水洗会有什么不同提问这两个碗用热水洗还是用冷水洗为什么？请学生讲讲体会1油腻的碗要用热水洗，用冷水不能洗去腥味2鱼腥味重的碗要用冷水洗，用热水洗不能去除腥味
6.学生动手实践
7.组织学生讨论洗餐具可以有几种洗涤方法？怎样洗涤既干净又方便？介绍新颖实用的洗碗机和消毒柜
8.学生根据本次劳技活动中的表现，按项目进行自评，互评
2、全班交流哪些提示语给你留下的印象最深说出理由参考范文小学四年级劳动教案
1.让学生了解清洁房间的一些常识
2.初步学会清洁房间
3.教育学生在家中主动做家务教学重点
1.了解清洁房间的一些常识
2.初步学会清洁房间教学过程
一、采用教师讲述、教师设问学生回答、讨论等方法组织学生学习课文通过学习课文使学生明确以下要点
1.房间要经常保持卫生清洁
2.整洁的房间是物品摆放有序、清洁
3.平常应经常进行房间的清洁工作
二、组织学生开展清洁房间的活动
三、进行活动总结，提高“想想做做”中的问题让学生回答，要求学生在家参加清洁厨房的劳动教学后记通过本课教学，学生能清楚地了解清洁房间的常识，并学会清洁房间的技巧使学生认识到在家中主动做家务是良好的劳动习惯及有效地促进与家人的感情的好办法教学目标:教学后记2第课洗茶具教学目标让学生了解洗茶具的操作要领，掌握洗茶具的方法培养学生从事简单家务劳动的能力和热爱劳动的思想教学重难点让学生了解洗茶具的操作要领，掌握洗茶具的方法教学准备:茶具、洗洁精、去茶垢的辅助用品，抹布教学过程
一、看图，出示课题
1.看洗茶具的一组图片，弄清洗茶具的主要过程
2.刚才图片中的同学在洗茶具，主要分几个步骤做的，谁已经记得了？
3.根据学生回答，教师小节，并板书浸泡、擦洗、冲洗、擦干、摆放
二、讨论学习，确定洗茶具各步骤地操作要领
1.分组讨论，根据刚才看到的图片演示，结合平时自己的实践经验,说说各步骤地要领然后对照参考书上技术信息的提示得出正确的结论
2.将讨论结果填写在书上的表格中
3.请学生交流学习情况，师生评议
4.小结归纳操作要领12浸泡时加「滴洗洁精2擦洗时不要用力过猛，有茶垢，可用牙膏擦拭3冲洗时从里到外逐一冲洗4擦干摆放时用干净抹布擦干水，轻拿轻放，摆放整齐
三、研究性学习，通过实际操作，掌握去茶垢的几种方法
2.让我们分别用自己知道的方法，借助辅助材料（可以用食盐、草木灰、食用碱、百洁布、柠檬片等），擦洗一个有茶垢的杯子
3.各小组代表介绍所用方法，并展示洗涤效果（可以用食盐，草木灰，食用碱，百洁布，柠檬片等）
4.教师提问能不能用洗衣粉为什么？（提示从技术信息找出答案）
四、动手实践，分组洗茶具，师巡视指导，并请学生说说洗涤过程和注意点
五、根据实际情况分项目进行评价教学后记53课洗衣物教学目标通过学习，知道洗衣物的主要步骤，知道不同质地的衣物要用不同的洗涤方法，还要用不同的洗涤用品认识几种常见衣物的洗涤标识通过实践，初步掌握正确的洗涤方法教学重难点认识几种常见衣物的洗涤标识通过实践，初步掌握正确的洗涤方法教学准备衣物质地标识，衣物洗涤说明标识等教学过程
一、谈话导入
6、根据学生回答，相机板书浸泡擦肥皂搓洗冲洗晾干
二、学习新知
1.出示几件质地不同的衣物，提问这几件衣物可以一起洗吗？为什么
2.认识衣物质地标识和洗涤说明标识
1、出示让学生自己认自己记，然后逐个出示各种标识，让学生说说代表的意思
2、把刚才几件衣物拿出来，让学生说说各是什么质地，该怎么洗要注意些什么？
三、动手实践时的注意事项
1.看书学习正确的洗涤方法
2.查阅技术信息，获得怎样使衣物洗得更干净的小知识
3.根据自己所带要洗的衣物，说说应该用什么洗涤用品？让学生自己在技术信息中查阅确定
四、评价教学后记4第课拖地板教学目标学习做生活的小主人，能运用学到的操作要领学习拖地板，从小养成良好的劳动习惯注意节约用水，保护水资源注意安全,不损坏家具教学重难点能运用学到的操作要领学习拖地板，从小养成良好的劳动习惯教学准备课前观察父母是怎样拖地板的去商场观察改进后的拖把样式，了解其先进性教学过程
一、观察图片，了解拖地板的一般过程组织学生看拖地板的正确方法图片，辨别哪种是正确的，哪种错误的
二、讨论平时看到父母拖地板时是怎样做的？然后进行交流交流一些先进的，便捷的，有创新意识的好方法还可以放手让学生回家进行劳动实践，在劳动中获得情感体验，在劳动中培养合作探究精神，早劳动中求知从而能够正确地掌握拖地板的操作要领明确地板清洁是家庭卫生的重要标志，懂得只有家人共同努力，才能创造良好的家庭环境
三、教学评价介绍劳动过程，展示家长评价记录，从认真实践，掌握要领，拖地实效，拖地要领、拖地效果，综合评价等方面完成评价表教学后记5第课擦玻璃窗教学目标引导学生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事项培养学生关心集体，讲究卫生的良好习惯，努力掌握劳动本领学生通过劳动实践，体会劳动的艰辛和欢乐教学重难点引导学生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事项教学准备抹布，报纸，水盆等教学过程
一、谈话导入同学们，今天我们要来学习的一个课题是擦玻璃窗在此之前，同学们一定也实践了好多次，有一定积累了不少如何把玻璃擦得又干净又快捷的好方法，好点子今天，我们就一起来交流一下
二、动手实践，得出擦玻璃的方法
1、先用干抹布擦拭一块脏玻璃，让学生观察玻璃是否已经擦干净了再用湿布擦拭另一块脏玻璃，待稍干后让学生观察是否擦干净了（都不干净了）那该怎么办呢？引导学生读书找出答案，并合作完成填空部分
3、如果有条件的，可动手实践一下，填写探索实践报告，得出实践结论
三、学习技术信息部分内容擦窗工具的改进然后谈谈体会和感受教学后记第二章技术初步第一课杯垫12教学要求、初步了解杯垫的生活用途、基本材质和常见的形状、掌握3吸管杯垫的制作步骤，巩固剪、折、贴、扎等劳技小技能、引导学生积极思考，4利用不同的吸管设计制作各类新颖的杯垫，培养创新精神、培养学生认真的工.5作态度和良好的劳动习惯以及集体荣誉感、培养学生的环保意识教学重点掌握吸管杯垫的制作步骤，并且能够熟练的制作教学难点积极思考，利用不同的吸管设计并制作各类新颖的杯垫教学准备课件、教学录象、吸管杯垫范作若干、吸管、棉线、彩色纸等教学过程
一、猜一猜课件出示一图片，让学生猜一猜这是什么？引出杯垫
二、说一说1生活中杯垫的用途？、隔热保护桌面
2、装饰美化生活
三、议一议
1、请同学们一起议一议常见的杯垫，（边看边说）
2、常见的形状有圆形的、正方形的
3、特殊的形状有花朵、星形、心形、笑脸等
四、想一想
1、你可知道生活中杯垫都有哪些材质吗学生回答
五、看一看
1、仔细观看杯垫制作的录像提别关注如何连接各个吸管的2
（1）、制作步骤对折，结扎⑵连结、固定
（3）捆扎一端⑷整平、压平
六、制作要求
1、制作完成一个杯垫（根据需要可以小组合作）
2、大胆想象、创新，可以自己设计杯垫的形状
七、温馨小提示
1、注意各小组的桌面与地面的卫生
2、使用各种工具的时候，应该注意安全知识
320、抓紧有限的时间，争取分钟完成
八、奖项设置
1、最佳创意奖有一定的想象力，创意别具一格
2、最佳制作奖制作精美，外形美观
3、最佳团队奖小组分工明确，合作融洽
九、学生动手制作、教师巡视指导（播放音乐）
十、评一评全班评一评每组选一个最漂亮的或者是最有创意的作品拿上来比参考范文:四年级劳动教案
1、学习用彩泥制作葡萄
2、培养学生动手动脑能力和创新意识有创意地制作一串葡萄泥，泥浆，牙签，擀面棍，雕塑刀
1、激趣导入又到葡萄成熟的季节了那一串串晶莹的葡萄就像无数剔透的明珠，在绿叶的掩映下，充满了诱惑真想美美地吃一口想用泥巴做一串葡萄吗？赶快准备吧！
2、观察思考仔细观察右边的这盘葡萄，像真的吗？
3、实践探索学习用泥条盘筑和徒手成型的方法制作一盘葡萄a、制作泥盘底先将泥巴用手或擀面棍压平，用牙签画一个圆形，然后用雕塑刀切割成型盘筑时，上下泥条对齐后粘牢b、盘筑盘边先搓泥条，然后将泥条沿盘边粘接，向上盘筑c、制作葡萄叶（
1、）用雕塑刀把压平的泥巴切割成葡萄叶子的形状，再用牙签画出叶脉（
2、）用泥浆把切好的叶子粘贴在盘沿上仔细观察一下，葡萄的叶子是有大有小的哦！d、制作摆放葡萄将泥巴团成大小相近的圆球形，并摆放到盘子中，用泥浆粘牢
4、思考与实践用这种方法还可以做出其他形状的果盘和不同的水果吗？自己动手试一试别忘了，做好之后给爸爸、妈妈“品尝”一下，尝尝“味道”怎么样？参考范文四年级劳动教案引导学生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事项培养学生关心集体，讲究卫生的良好习惯，努力掌握劳动本领学生通过劳动实践，体会劳动的艰辛和欢乐引导学生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事项抹布,报纸,水盆等
一、谈话导入同学们，今天我们要来学习的一个课题是擦玻璃窗在此之前，同学们一定也实践了好多次，有一定积累了不少如何把玻璃擦得又干净又快捷的好方法，好点子今天，我们就一起来交流一下
二、动手实践，得出擦玻璃的方法
1、先用干抹布擦拭一块脏玻璃，让学生观察玻璃是否已经擦干净了再用湿布擦拭另一块脏玻璃，待稍干后让学生观察是否擦干净了（都不干净了）那该怎么办呢？引导学生读书找出答案，并合作完成填空部分
3、如果有条件的，可动手实践一下，填写探索实践报告，得出实践结论
三、学习技术信息部分内容擦窗工具的改进然后谈谈体会和感受参考范文四年级劳动教案
2.初步学会清洁房间
3.教育学生在家中主动做家务
1.了解清洁房间的一些常识
2.初步学会清洁房间教学过程
一、采用教师讲述、教师设问学生回答、讨论等方法组织学生学习课文通过学习课文使学生明确以下要点
1.房间要经常保持卫生清洁
2.整洁的房间是物品摆放有序、清洁
3.平常应经常进行房间的清洁工作
二、组织学生开展清洁房间的活动通过本课教学，学生能清楚地了解清洁房间的常识，并学会清洁房间的技巧使学生认识到在家中主动做家务是良好的劳动习惯及有效地促进与家人的感情的好办法参考范文四年级劳动教案10本课教材的主要内容是水晶笔筒制作示意图有幅示意图，期中，透明片的使用又是纸工制作中的一个新内容，有一定的难度，更需要学生细心和认真学习在完成作品制作的基础上引导学生积极思考，举一反三，启发设计新颖的‘笔筒教学目标
1.掌握水晶笔筒的制作方法和步骤
23.引导学生积极思考，设计新颖的笔筒，培养创新精神.培养认真的工作态度和良好的劳动习惯教学准备已完成的作品，几种不同材料做成的笔筒学生准备纸工制作工具和相关制作材料1课时XX XX月日教师谈话导入笔筒有什么用途笔筒可以用哪些材料做成？根据学生回答，出示相应笔筒教师最后出示已完成的水晶笔筒，告诉学生，今天我们就来学习制作这个造型精美，名字又好听的笔筒先让学生自己观看动物笔筒制作示意图
1.让学生拿出课前剪好的制作材料部件，对照示意图，按次序排列出来
2.让学生仔细阅读示意图下的说明
3.用红笔给每条说明标上序号
4.数一数制作水晶笔筒共分几个步骤，然后，让学生自己参照示意
1.通过学习，知道洗内衣的主要步骤，知道不同质地的衣物要用不同的洗涤方法，还要用不同的洗涤用品
2.认识几种常见衣物的洗涤标识
3.通过实践，初步掌握正确的洗涤方法教学重难点认识几种常见衣物的洗涤标识通过实践，初步掌握正确的洗涤方法教学准备衣物质地标识，衣物洗涤说明标识等教学过程
一、谈话导入根据学生回答，相机板书浸泡一一擦肥皂一一搓洗一一冲洗一一晾干
二、学习新知
1.出示几件质地不同的衣物，提问这几件衣物可以一起洗吗？为什么？
2.认识衣物质地标识和洗涤说明标识（出示）让学生自己认自己记，然后逐个出示各种标识，让学生说说代表的意思把刚才几件衣物拿出来，让学生说说各是什么质地，该怎么洗？要注意些什么？
三、动手实践时的注意事项
1.看书学习正确的洗涤方法
2.查阅技术信息，获得怎样使衣物洗得更干净的小知识
3.根据自己所带要洗的衣物，说说应该用什么洗涤用品？（让学生自己在技术信息中查阅确定）图的步骤完成水晶笔筒制作引导学生举一反三，积极思考，能否设计出新颖的笔筒，并把图案画下来，为启发学生，教师可用实物投影仪展示一些笔筒设计图参考范文四年级劳动教案
1.通过学习，知道洗内衣的主要步骤，知道不同质地的衣物要用不同的洗涤方法，还要用不同的洗涤用品
2.认识几种常见衣物的洗涤标识
3.通过实践，初步掌握正确的洗涤方法认识几种常见衣物的洗涤标识通过实践，初步掌握正确的洗涤方法教学准备衣物质地标识，衣物洗涤说明标识等教学过程
一、谈话导入根据学生回答，相机板书浸泡一一擦肥皂一一搓洗一一冲洗一一晾干
二、学习新知
1.出示几件质地不同的衣物，提问这几件衣物可以一起洗吗？
2.为什么？认识衣物质地标识和洗涤说明标识（出示）让学生自己认自己记，然后逐个出示各种标识，让学生说说代表的意思把刚才几件衣物拿出来，让学生说说各是什么质地，该怎么洗？要注意些什么？
11.、动手实践时的注意事项看书学习正确的洗涤方法
2.查阅技术信息，获得怎样使衣物洗得更干净的小知识
3.根据自己所带要洗的衣物，说说应该用什么洗涤用品？让学生自己在技术信息中查阅确定
四、评价参考范文四年级法制教育教案
一、指导思想90据有关报道，进入年代以来，我国青少年违法犯罪呈现出低龄化趋势，暴力犯罪突出，团体犯罪严重，各种社会团体因素对当前中小学生造成了许多不良影响如吸烟、逃学、寻衅滋事、群伙殴斗，甚至抢劫、盗窃等一系列行为
二、教育目的让学生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使学生在遇到某些情况下如被打劫、勒索等懂得如何运用法律去维护自己的合法权益
三、教学过程
4.阐述未成年人犯罪的特点1犯罪呈低龄化趋势2社会闲散青少年犯罪突出3在校学生作案逐年递增4犯罪的类型
5.学生讨论未成年人犯罪的原因
6.总结未成年人犯罪的原因1社会的因素2家庭的因素3学生的心理因素
5、知识竞赛1案例分析让我们一起来听听一个从事少年审判工作的法官是怎么说的这位法官中判过631个犯罪的孩子，她认为造成这些孩子走上犯罪道路的根本原因是他们不懂法有一个小孩子，他非常羡慕别人有手提电脑一天，一个小伙伴告诉他，有一个人偷了一台电脑，不敢拿回家，放在附近楼房的一间工具屋里这小孩就说，那咱们去拿了来，偷小偷的东西不算偷后来他们就真的把电脑偷了来，问他为什么偷，他理直气壮地说，偷小偷的东西不算偷以组为单位,，用抢答的形式,分别为案件做分析解答
6、相互交流很多孩子都会说，我曾经被人家抢过，人家抢我的，为什么我不能抢人家的这种观念的形成也是因为孩子本身缺乏保护意识以及缺乏相应的法制教育造14成的还有一个岁的孩子一进法庭就放声大哭，说他已经把问题都交待了怎么153还不放他回家可是这个孩子和另外一个岁同伙共撬了个保险柜，偷了两万多元这个孩子还是主犯学生与主持人对这一案例,一起讨论,各抒己见
7、那我们自己本身要怎样做呢？首先，要遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》《小学生日常行为规范》是对小学生思想品德和日常行为的基本要求，可以帮助我们树立正确的理想信念，养成良好的行为习惯，促进身心健康发展让我们在具有良好的校风、学风、教风的环境中健康成长我们应做到如诚实守信、加强实践、合作意识、创新意识、网络文明、安全自护、远离毒品等只要我们能自觉遵守《守则》和《规范》,就能增加国家观念、道德观念、法制观念，懂得什么是正确的，什么是错误的，并且提高分辨是非，区分善恶的能力和道德选择与行为评价的能力，增强守法、守规、守纪的意识所以只要我们自觉遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》就已经做到了遵纪守法的第一步12其次，我们还要自觉遵守和小学生有关的一些法律比如未满周岁不能12骑自行车上路;将近周岁学骑车必须有家长陪同；营业性的舞厅、网吧我们不能进入;不健康的书籍、录像自觉不看等等，这样把自己放在一个健康安全的环境中，既保护自己，又杜绝犯罪发生的可能最后，要自觉在抵制社会上的一些不良行为见到同龄人走上犯罪道路，要劝说制止
四、教师小结同学们青少年的健康成长，关系着祖国发展的未来所以从现在起，我们不能一味地只看重语文数学外语的学习，要多知道一些法律小常识，认识遵纪守法的重性，让我们所有的学生从我做起，主动学法，让我们在充满法律意识氛围中健康成长，做个知法、懂法、守法的小公民
四、评价教学目标
1、认真阅读说明书，学会用洗衣机洗涤衣物，掌握洗衣机的操作要领
2、了解洗衣机的发展过程，认识人类科技进步的成果教学准备准备若干份洗衣机的说明书教学过程
（一）激发兴趣，导入新课上课开始，教师做个调查家中用洗衣机洗衣服的何不用洗衣机洗衣服的人数，让学生从统计结果归纳出洗衣机已成为我们日常生活中不可缺少的一种家用电器
（二）看看说说，了解发展过程出失书上洗衣机的插图，请学生忍一忍分别是什么型号的洗衣机，人后可以请学生根据课前找到的图片资料补充介绍了解洗衣机的发展大致经历了如下过程单缸洗衣机和脱水机一一半自动双缸洗衣机一一全自动洗衣机一一全自动前置式滚筒洗衣机一一智能洗衣机让学是感受到科技进步的成果
（三）学学做做，明确步骤
1、让学生仔细阅读洗衣机的使用说明书，
2、洗衣前准备工作
（1）按衣物的洗涤标志分为手洗和即席
（2）把白色衣物和深色的衣物分开
（四）议一议，掌握要领为什么要清理口袋？可以让学根据平时的洗衣经验议一议，最后总结归纳出2纸币等物在洗涤过程中会占到衣服上，且堵塞洗衣机的排水孔五拓展延伸在家帮助父母会用洗衣机洗涤衣物，培养学生生活的自理能力教学目标
1.学会刷洗自己的鞋子和保养各种鞋
2.替父母洗鞋，表达一份孝心教学准备课文插图教学过程
一、导入我们每天都要穿鞋，鞋不但能保护我们的双脚，还便于我们行走跑步和锻炼，清洁鞋也有很大的学问，今天我们就一起来了解鞋的清洁
二、学习新课
1.读课文，说说鞋的清洁
2.找一找，怎么保持鞋的清洁卫生？a.学生互相说一说b.学生说老师板书勤刷洗勤晾晒
三、巩固练习；
1.学会刷洗自己的鞋子吗？
2.替爸爸、妈妈洗鞋，表达一份孝心
3.学会清洁和保养各种鞋教学目标
1、学习正确使用电饭锅煮饭，帮助父母做力所能及的家务
2、了解电饭锅使用过程中的注意点，学习安全、正确的使用电饭锅教学准备学生事先向家长了解一下怎样用电饭煲煮饭教学过程
（一）谈话激趣，导入新课师随着人们生活水平的提高，人类科技的发展，越来越来的家用电器一走进我们的生活，使我们的家务事变得越来越轻松了电饭煲就是厨房中的好帮手
（二）议议读读，明确使用方法学习用电饭煲煮饭，可以让平时有煮饭经验的同学来说一说教师及时小结哲学是安全，正确的使用电饭煲所应该注意的，做到了这几点，不仅煮出的饭可口，而且也保证了电饭煲的使用寿命
（三）小结
（四）课文拓展在家用电饭煲煮饭，做力所能及的家务事，减轻父母的负担教学要求让学生学会加热饭菜的方法教育学生乐于做简单的家务劳动，并从小养成关心他人的良好品质课前准备炉具一座、铁锅一个、盛着饭的盆子一个、菜两碟、蒸架一个、短小方筷一双、锅铲一把教学过程
一、根据课文内容，请一位学生扮演课文中的“我”，教师自己扮演母亲让“我”在课堂上做加热饭菜请“母亲”吃的表演学生观看表演后就一下问题展开讨论“我”这样做为什么值得大家学习？“我”给饭菜加热的方法对不对？通过讨论，活跃课堂气氛，提高学生学习的兴趣，收到良好的效果
二、为了让学生更好地掌握加热饭菜的方法，教师可作示范，并加以详细说明
三、要提醒学生注意几点用火要安全；在锅里摆放饭菜的时候，要小心，摆稳，防止翻倒；当饭菜被蒸热后，要先熄火，让开水停止沸腾后才小心取出来，以免手部被烫伤
四、可让学生分组模拟蒸热饭菜时摆放饭菜的方法，然后大家互相评议，如条件许可，还可分组让学生进行炒饭等实际操作
五、有些学生家里有电饭煲或微锅炉，教师可适当补充讲讲用电饭煲或微锅炉把饭菜加热的方法教学目标:通过学习使学生学会剔菜、洗菜.重点、难点学会做剔菜、洗菜.教学过程
一、基本活动
1、剔菜和洗菜有哪些方法？
2、剔菜和洗菜应注意什么？
3、你会剔洗哪些蔬菜？
二、拓展活动经常帮家长剔菜、洗菜，要做到既干净又卫生教学目标
1、学会炒一些简单的家庭菜
2、学会劳动，学会欣赏参考范文四年级劳动教案通过“说一说”、“看一看”、“摸一摸”、“歇一歇”、“议一议”、“做5一做”这个小栏目，使学生初步认识各种纺织品，辨别不同材料制成的纺织品，并结合学生生活实际进一步认识纺织品在日常生活中的用途教学目标
1.初步认识并辨别各种不同材料制成的纺织品了解各种纺织品的用途以及与人们生活的密切关系
2.教育学生养成爱劳动，珍惜劳动成果的好品质教学准备课文插图，纺织品实物收集各种纺织品边角料以及相关图片，资料1课时XX XX月日
1.说一说你家的房间，客厅里有哪些纺织品？你还用过，见过，听说过哪2些纺织品？.探究学习分成学习小组进行探究性学习1互相观察各自的衣裤，鞋帽，书包，笔袋，挂件等；
3.写一写在表格中填写你认为它们是由什么材料制成的
1.以小组为单位，寻找身边的纺织品，并说说是什么面料制成的？参考范文小学四年级劳动教案
1.掌握手捏泥碗的方法与技巧，学会手捏简单的泥制品
2.使学生初步具有技术的感知，思维，想象能力，创新能力
3.培养学生认真，细心地进行技术活动的习惯自然泥，泥刀，水，手捏泥碗成品，荷叶纹小碗图片1课时XX XX月日本课课前准备自然泥，泥刀，水教师可组织学生互查课前准备,如工具不齐全，可要求同组合用教师出示手捏泥碗成品图片或实物引语你能做出这么漂亮的泥碗吗？你准备怎么做？让学生交流，说说自己的想法可让学生自己看书上的.图示和文字说明，比较一下，与自己的想法有什么不同？学生看完后，让几位同学说一说捏泥碗的方法，步骤及注意点具体操作步骤如下
1、搓泥团
2、压扁，捏凹成碗形；
3、修齐边口；
4、用有齿刀刮光碗的内外壁；
5、把碗底圈处刮麻并涂泥浆；
67、装底圈用手蘸水磨光碗的表面学生依照指示，动手操作可配上一段音乐教师巡视，如个别学生有困难，可引导同组互助合作，如有困难的学生较多，可请一两名学生演示制作过程。
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