2025专业一年级体育学科教学计划范文（14篇）word模板范文

专业一年级体育学科教学计划范文（篇）14教学计划的制定应该反映教学思路和教学理念，切实贴近学生的实际情况这里提供了一些适用于不同年级和学科的教学计划范文，供教师参考和使用参考范文一年级体育教学计划

1、进一步了解体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单尝试和方法

2、进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力

3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作

4、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识并不断巩固和提高

5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础

6、通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质,新”研究

5、教师处处以身作则，为人师表

6、认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料谢号角案，做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习

7、教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，教师知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心

8、及时进行考评，从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生的学习情况

9、开展兴趣小组参考范文一年级体育学科教学计划范文以科学发展观为指导，全面贯彻刚和国家的教育方针，更新教育观念，培养学生高尚的道德情操，弘扬奥运体育精神

二、班级概况分析一年级由于年龄小，基础差，体育知识及技术技能差，自控本事不强，组织纪律不能常时维持，学生很少懂得体育课的常规，一个学期过后的学生，比较懂礼貌，见到教师能主动问好有部分学生有队列的意识，也能用简短的普通话与教师和同学做简单的交流十分乐意参加体育活动和上体育课，本学期应根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，使学生各方面的体育技能、技巧在本学期体育教学中逐步成熟

1、了解上体育课和锻炼身体的好处，明白一些保护身体健康的简单常识和方法

2、初步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动本事

3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作

四、本册教材分析本学期一年级体育资料有走、跑、跳、体操及游戏等资料，以游戏为主，将其他资料穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了身体，又增强了体质，还教给学生学习一些简单的体育常识

五、本册教学重点、难点教材的重点是游戏教材，应突出课堂上练的教学方法，遵守游戏规则难点是队列的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，可是对于一年级来说是比较难做的，可采用直观教学，利用互相帮忙和课外活动的方式来突破这一难点教材

六、提高教学质量主要措施

1、调动全体学生要进取参加体育锻炼活动，按时上课逐步养成自觉锻炼的习惯

2、遵守体育课常规，认真听讲，进取学习要求学生上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带硬物，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课站队时要做到快、静、齐

3、采用直观教学方法，精讲多练，搞好〃自主、综合、拓展、创新〃研究

4、教师处处以身作则，为人师表，准确地做好多面示范

5、注重智力因素与非智力因素协调发展，寓教于乐，促进学生全面发展，尊重学生的个体差异，及时导优辅差加强对教学的研究，定期参加听课，评课活动和专题研讨

七、教研课题

八、教学进度安排（略）参考范文一年级体育教学计划一年级的学生年龄较小，喜欢接受新知识，但注意力集中的时间短;男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强，同时他们的模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础同时重视趣味游戏教学，并在其中进行组织纪律性教育

二、教学目标通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展

三、教学重难点

1、养成正确的身体坐、立、行、走姿势

2、队列和队形练习

3、小学生广播体操

4、各种跑、跳、投练习

5、趣味游戏

四、教学主要措施根据一年级学生活泼好动、注意力不集中、自制力与理解力都较差的特点，本学期我打算采用歌谣法，故事法，榜样示范法等多种适合她们身心特点的方法进行教学参考范文一年级体育教学计划〈一〉进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法〈二〉进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力〈三〉体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作周次计划进度做早操的好处

1、队列队形；

2、游戏；块块集合

1、基本体操；

2、游戏块块集合；

1、复习基本体操；

2、游戏挑战应战

1、技巧；前后滚动；

2、游戏障碍赛跑；

1、技巧复习前后滚动；

2、游戏绕木棒接力；

1、用各种正确姿势的走；

2、游戏迎面接力；

1、韵律活动；

2、队列报数；

1、技巧前滚翻；

2、游戏换物接力；参考范文一年级体育教学计划

1、进一步了解上体育课和锻炼身体的‘好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法

2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力

3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容，以游戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了身体，又增强了体质，还学到了简单的体育知识教材的重点是游戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一年级来说是比较难做的，可采用直观教学，利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材一年级学生有188人，年龄小，基础差，体育知识及技术技能差,自控能力不强，组织纪律能维持但他们活泼好动，非常乐意参加体育活动和上体育课，本学期应根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，积极学习，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高

1、养成正确的身体坐、立、行、走姿势

2、队列和队形动作

3、各种跑、跳动作

1、调动全体学生要积极参加体育锻炼活动，按时上课

2、遵守体育课常规，认真听讲，积极学习

3、认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料做好Zj\O范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习

4、教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，教师知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心

5、及时进行考评，从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生的学习情况参考范文一年级体育教学计划新的学期开始了，为了开展良好的教学工作，进行有步骤的.教学,顺利完成本学期的教学任务，根据学校工作安排，特制行本学期的教学计戈U

1.全面锻炼，努力增强学生的体质

2.学习基础知识，学会科学的方法锻炼身体，以创新的精神和实践能力的培养为重点，引导学生建立新的学习方式一年级有四个班，学生约200余人，年龄小，基础差，体育知识及技术技能差，自控能力不强，组织纪律能维持但他们活泼好动，非常乐意参加体育活动和上体育课，通过上一学期的学习，对队列的有关动作掌握的较好，本学期应根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，积极学习，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容，以游戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了身体，又增强了体质，还学到了简单的体育知识

1.教材的重点是以、游戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一年级来说是比较难做的，可采用直观教学，利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材

2.教研专题本学期的教研专题“体育教学中培养学生创新能力”

3.集体备课、研究课、公开课的内容与时间安排一至九周掷轻物***十至十五快速跑***十六至二十跳短绳***

1.全体学生要积极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课

2.遵守体育课常规，认真听讲，积极学习

3.参加期中和期终检测，督促学习

4.采用直观教学方法，精讲多练，搞好“自主、综合、拓展、创新”研究

5.教师处处以身作则，为人师表

6.教研专题实验措施1注重智力因素与非智力因素协调发展,寓教于乐，促进学生全面发展，2加强对实验课题的研究，定期举行听课，评课活动和专题研讨

1.学生情况分析一年级有学生200余人，他们活泼好好动，非常乐意上体育课，但对体育知识及技能差，自控能力不强，为全面提高学生的整体水平，根据学生的心理特点，本学期应加强培优辐中及后进的转化工作

2.辅导知识与时间安排

3.培优、辅中、转差集体措施

1.因材施教，分类指导

2.培养优生，能自觉练习，善于动手，动脑的好习惯

3.要加强学困生的指导，提高他们的技能水平

4.教师要关心，热爱平等对待每一个学生

5.教师要定时、定点，加强优生优培辅中转差的辅导参考范文一年级体育教学计划在小学一年级的教学资料中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与资料目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、韵律活动和简易舞蹈等诸项资料统一归类，称为“基本活动”这些资料，都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能，没有典型的运动项目小学一年级学牛模仿本事强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，所以，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态,为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下必须基础可是，在教学过程中，应当避免把本来较为简单的动作教的复杂化，也不宜以竞技性运动项目的训练手段运用于基本活动的教学

二、教学目标

1、了解体育课和锻炼身体的好处，明白一些保护身体健康的简单方法

2、学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动本事

3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作

三、教学措施

1、根据一年级学生的特点，认真备课，以学生练习为主，并有计划、有组织的锻炼学生身体

2、多运用体育小游戏，培养他们对体育的兴趣和运动本事，发展学生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的基本本事

3、及时进行考评，利用语言激励学生，提高练习的效果参考范文一年级体育教学计划在上一个教学年度，在上级的正确领导下，在分管领导和体育教师的共同帮助下，我顺利的完成一年级体育教学的工作新学期我跟进班级任教一年级四个班的体育教学工作因为任教一年级，深感身上责任重大为了在新的学年里进一步发扬成绩，更好地完成学校体育教学工作，特制定本学期体育教学工作计划如下我校一年级共分八个教学班，我任教1-—4班的教学，近200名学生，他们的身体素质各异因为一年级学生面临中考，他们的学习压力非常大如何调整好他们的心理，处理好学习与活动的安排，让他们在体育考试中取得好成绩是该学期的首要任务另外考虑到男女差别大身体素质各异男生活泼好动，表现欲强，能够较好的锻炼；女生趋于文静，不好活动，课中就要经常与她们沟通交流，因势利导，及早转变观念，让男生带动女生，培养女生积极参与体育锻炼的习惯以期在中考中取得优异的成绩以新课程理念为指导思想，充分发挥学生的主题地位，培养学生自主创新意识，敢打敢拼勇争一流及优良的集体主义精神确保每一个学生都能够积极投入到体育锻炼中去

1.养成良好的锻炼习惯，掌握好一年级中考多个可能被测试的项目

2.收集并引导他们掌握更多的体育时事，丰富他们的知识，以备综合能力考试

3.让他们体验到运动的乐趣，能够在玩中学，在学中锻炼身体，增强体质

四、具体措施

1.利用课中或课后的时间多与学生沟通交流，转变他们的观念，变被动为主动

2.认真备好课，向课堂45分要效率，确保学生们能够在愉悦气氛中投入到每节课的学习中

3.课堂上，参与到学生中间，以此拉近与他们的距离，注重培养体促进学生身心全面、和谐地发展

7、全体学生要积极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课

8、采用直观教学方法，精讲多练，搞好“自主、综合、拓展、创新”研究

9、认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料谢号角案，做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习参考范文一年级体育学科教学计划第一到三周体育卫生保健基础常识与室内游戏5了解掌握一些体育卫生保健基础常识，教育学生按游戏的方法规则进行游戏第四周走和跑3知道走和跑的正确方法，培养走和跑的正确姿势初步学会能眼看前方标志物前脚掌着地的自然快跑发展灵敏协调等身体素质和快速跑的能力，乐于重复练习，并在练习中获得个体心理上的满足走时上体正直，起踵脚尖朝前，走得直，听信号快速起动，迅速向前跑出眼看前方，用前脚掌着地的自然快跑，摆臂动作自然协调第五周跳跃2知道前脚掌着地起跳的双脚同时轻巧落地的跳跃方法初步学会前脚掌用力蹬地起跳，双脚轻巧落地的方法，动作正确熟练协调发展力量等身体素质和跳跃能力，培养学生灵敏、果断和克服困难的精神用前脚掌蹬地起跳，动作连贯协调着地时屈膝缓冲轻巧落地，蹬地起跳和摆臂动作协调第七周攀爬3记住最简单、最基本的爬上爬下的方法，初步学会最简单最基本的手脚并用的爬上爬下的动作促进上下肢肌肉和韧带的发育，发展力量、灵敏、协调等素质学会最简单的手脚并用的爬越障碍育骨干，起到率先的作用课中多采用比赛的方式，激励他们敢于争创的好成绩

4.课后做到及时反思总结

1.认真领会课改精神，熟练各学段教材内容，加强业务理论学习，在教学实践中提高自己的业务水平

2.多听课，评课参与集体研讨，取其长补己之短，丰富自己的阅历

3.充分利用多媒体、图书室等查阅教学训练方面的资料，学习新的好的教学方法

4.努力学习电脑知识，能够制造出相应的课件利于教学

5.多与同行共同交流，共同研讨，共同提高

6.加强自我锻炼，提高自身素质课题寓教于乐于体育教学中措施

1.实践法以课堂为载体，精心设计每一堂课，让学生能够在玩中学，学中玩

2.问卷调查法通过对学生的调查反馈，加以改进

七、通过测试和平时的练习采取教师或学生相互评价的方式，分优秀、良好、及格、仍需努力四个层次

1.学习态度与行为能否以端正积极的心态投入到体育锻炼及体育课的学习中去

2.体能与技能能否正确的将动作掌握与运用情况

3.交往与合作精神能否正确处理好与同伴的合作关系

1.争取在优质课评选中取得较优异的成绩，以提高自己的授课水平

2.在教师基本功比赛中取得好成绩

3.与其他同行共同搞好校队的各项训练

4.认真落实两操一课活动按教研室安排的进度且结合本校实际进行参考范文一年级体育教学计划低年级教学活动时，教师应对一年级学生的情况有尽可能多的了解，如一年级学生活泼好动、注意力不集中、自制力与理解力都较差的等特点一般说来，一年级小学生多数来自幼儿园，他们初步掌握了一些简单的队列队形如站队、立正、稍息、看齐、报数、原地转等动作方法，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然动作和活动性游戏等，但对体育的知识概念还不理解因此在安排一年级教学内容时，要考虑学生的认知能力和动作基础即接受能力教师要加强

1、理论学习，深入研究新课改的教学方法，提高课堂教学质量；

2、对学生的思想教育，多利用宣传栏和广播站等形式，对运动成绩和思想品质好的同学进行表扬，鼓励学生加强体育练习

3、断学习和改进练习方法，改变单一的教学形式，让小学生喜欢上体育课，在不知不觉中掌握简单的运动知识和运动技能

4、多进行游戏和身体能力练习，及时掌握学生的身体状况和运动水平物的基本方法手抓紧，脚踏稳，器械手和脚的动作协调配合，脚一蹬地，另一脚踏上器械，通过障碍，两腿协调落地轻稳第十到十四周游戏8记住游戏的名称方法及规则，按游戏的方法，规则进行游戏第十五到十六周韵律活动和舞蹈3了解和掌握新学舞蹈和集体舞的动作方法，教会学生小碎步，踏跳步，踵趾步三种舞步和小火车，集体舞培养学生舞蹈动作的协调性和节奏感培养学生对舞蹈的兴趣原地和行进中配合手臂动作作出踏跳步，踵趾步，随意应节拍动作的协调性和表现力第十七到十八周选用教材3按所选教材的要求，完成教学任务将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印参考范文一年级体育教学计划培养体育人才，培养学生对体育的兴趣，全面发展人才培养学生的运动能力，从而促进学生的身心健康发展，发展学生的体能，发展学生各项技能，发展学生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的基本能力一年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分在小学一年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“基本活动:这些内容，都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能，没有典型的运动项目通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展小学一年级学生模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础但是，在教学过程中，应该避免把本来较为简单的动作教的复杂化，也不宜已竞技性运动项目的训练手段运用于基本活动的教学

1.运动参与进一步了解体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单尝试和方法积极参加各种游戏活动，认真上好体育课

2.运动技能进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力

3.身体健康学生能注意自己正确的坐、立、行等身体姿势，知道身体各部位名称及自己身体的变化，发展柔韧、反应、灵敏和协调能力等素质

4.心理健康体验参加体育活动的乐趣与同伴一起参加体育活动和游戏，充分展示自我，体验成功或失败的心情

5.社会适应在游戏活动中遵守纪律，尊重他人，不妨碍他人游戏，能与同伴团结合作1,养成正确的身体坐、立、行姿势2,队列和队形练习3,小学生广播体操4,各种跑、跳、投练习

1.认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料谢号角案，做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习

2.教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，教师知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心

3.及时进行考评，从学生自评、小组互评

七、一年级（下）体育教学进度表参考范文一年级体育教学计划

一、教材分析（结构系统、单元内容、重难点）根据高中体育与健康课程标准的理念，以〃健康第一〃为指导思想，促进学生的身心发展为出发点，在教学中充分体现学生的主体性，培养学生的创造性思维和终身体育意识逐步形成良好的身体姿态，健美的形体和高雅的气质，并提供了学生互相学习，交流，研讨和挑战的空间,从而可提高学生的群体意识，交往能力和创新探究能力

二、学生分析（双基智能水平、学习态度、方法、纪律）在本阶段的学习过程中要强调基本步伐的节奏、规格、以及学生的表现力高中生的心肺机能不断提高，承受运动负荷能力增强，因此，可以运用一定的有氧运动来提高学生的心肺能力

三、教学目的要求理论与实践相结合，培养学生自我创编的能力，大力发展学生的创新、进取的意识促进学生身心全面发展，塑造健美形体，培养端庄体态;发展身体素质，提高艺术素养;焕发精神面貌，陶冶高雅情操;培养学生机智、果断、热爱集体等优良品质

四、完成教学任务和提高教学质量的具体措施

1.手势提示法:手势是身体语言的一种，它是在健美操教学中，教师运用各种手势指导学生完成练习的方法其特点是直观、简单、明了,有利于学生连贯完成动作手势提示法主要运用于成套操和一段操的复习及巩固阶段运用手势提示法时应注意以下几点1手势的运用要果断，有明确的目的性2运用手势时，要注意时机和效果3掌握学生完成动作的情况，在易出现问题的地方，提前向学生发出准确信号，以引起学生注意，然后给予手势提示

2.示范讲解法示范讲解法包括只示范，不讲解;只讲解，不示范或先讲解后示范;先示范，后讲解和一边慢动作示范，一边讲解此四种方法运用示范讲解法时应注意以下几点1运用只示范不讲解的教学方法时，应采用背面示范，以使学生清楚动作的路线、方向等，并且动作的速度应比正常的速度稍慢些2运用示范讲解法时，教师讲解的语言应简明、扼要，语言肯定,表达生动，比喻形象3教师的示范要优美大方，有感染力

3.口令提示法口令提示法是一种为了使学生更好地完成练习、活跃课堂气氛而在健美操教学中加入一些调动性、指示性、警告性口令的方法运用口令提示法时应注意以下几点1口令要有号召性和鼓动性2口令要与音乐节奏相吻合，要与音乐的韵律、节奏相一致在健美操教学中，教师口令的音量、语调的轻重要适宜，要恰到好处

4.巡回指导法在学生自我进行创编与实践的过程中，进行巡回指导，提出一些可行性建议参考范文一年级体育学科教学计划范文本学期我班的体育工作在学校领导的关心支持下，坚持德、智、体全面发展的正确方向，明确全民健身计划，在搞好学校体育工作的同时,紧紧围绕教育的实施，全神贯注抓好课堂教学，业余训练，使我班体育工作得到长足的发展，丰富了校园生活，增强了本班的身体素质，健全了体育教学制度现就本学期我开展的体育工作做如下总结切实抓好体育教学工作，我认真研究贯彻执行新的《体育课程标准》，本着“健康第一”的指导思想，确立“以人为本”的体育教学目标，结合德育、智育和美育，促进学生身心的全面发展，为培养新型、现代的建设者和接班人做准备在教学中能以现代课堂理念规范自己，平时能树立体育新教育教学理念，进行有目的、有计划的教学实践，教科研意识强，教学水平有明显的提高我认真做到经常性地对教学工作进行反思、总结，及时发现问题，解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律根据所制定的体育教学工作计划及教学进度，结合教学的实际情况上好每节课，认真写好教学反思推动“二操一活动”有序开展体育新课程，学校“两操一活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容抓好“两操”更能促进学校的全民健身活动的开展一学期来，我配合学校工作，继续严格规范广播操进出场的纪律及做操质量，做到出操静、齐、快，动作规范、美观经常和班上的体育委员谈心，加强体育检查工作，定人定时间，督促两操一活动的正常开展参考范文一年级体育学科教学计划本学年度全面贯彻《体育与健康》的教学大纲，实施《新课程课标》本班的体育工作，以“健康第一”为指导思想，激发学生的.运动兴趣,培养学生终身体育的意识，促进学生健康成长一年级的学生刚入学半年，年龄较小，接触的东西也少，什么对他们来说都是新鲜的，什么对他们来说几乎也是从零做起的，喜欢接受新知识，但对某些难度教大的知识接受较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯

1、进一步了解体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单尝试和方法

2、进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力

3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作

4、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识并不断巩固和提高

5、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质

6、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础

7、通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展

1、全体学生要积极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课

2、遵守体育课常规，认真听讲，积极学习

3、参加期中和期终检测，督促学习

4、采用直观教学方法，精讲多练，搞好“自主、综合、拓展、创。