2025专业一年级体育学科教学计划（模板20篇）word模板范文

专业一年级体育学科教学计划（模板篇）20教学计划要与教学评价相结合，逐步完善和提高教学质量下面是一些教学计划的案例，希望能对您的教学有所帮助参考范文一年级体育教学计划在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的〃通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础〃

二、学情分析由于一年级的学生，年龄小、注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，自我约束能力不强，模仿能力强要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求教师多动脑、多引导、多激励，抓住学生的兴趣，从学生的直观入手，让学生感到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简

1.单常识和方法.进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体2素质和基本活动能力.体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作3

四、教学重点坚持〃健康第一〃的指导思想，促进学生健康成长

1.参考范文一年级体育学科教学计划第一到三周体育卫生保健基础常识与室内游戏了解掌握一些体育卫生5保健基础常识，教育学生按游戏的方法规则进行游戏第四周走和跑知道走和跑的正确方法，培养走和跑的正确姿势初步3学会能眼看前方标志物前脚掌着地的自然快跑发展灵敏协调等身体素质和快速跑的能力，乐于重复练习，并在练习中获得个体心理上的满足走时上体正直，起踵脚尖朝前，走得直，听信号快速起动，迅速向前跑出眼看前方，用前脚掌着地的自然快跑，摆臂动作自然协调第五周跳跃知道前脚掌着地起跳的双脚同时轻巧落地的跳跃方法初2步学会前脚掌用力蹬地起跳，双脚轻巧落地的方法，动作正确熟练协调发展力量等身体素质和跳跃能力，培养学生灵敏、果断和克服困难的精神用前脚掌蹬地起跳，动作连贯协调着地时屈膝缓冲轻巧落地，蹬地起跳和摆臂动作协调第七周攀爬记住最简单、最基本的爬上爬下的方法，初步学会最简单3最基本的手脚并用的爬上爬下的动作促进上下肢肌肉和韧带的发育，发展力量、灵敏、协调等素质学会最简单的手脚并用的爬越障碍物的基本方法手抓紧，脚踏稳，器械手和脚的动作协调配合，脚一蹬地，另一脚踏上器械，通过障碍，两腿协调落地轻稳第十到十四周游戏记住游戏的名称方法及规则，按游戏的方法，规则8进行游戏第十五到十六周韵律活动和舞蹈了解和掌握新学舞蹈和集体舞的动作3方法，教会学生小碎步，踏跳步，踵趾步三种舞步和小火车，集体舞培养学生舞蹈动作的协调性和节奏感培养学生对舞蹈的兴趣原地和行进中配合手臂动作作出踏跳步，踵趾步，随意应节拍动作的协调性和表现力第十七到十八周选用教材按所选教材的要求，完成教学任务3将本文的文档下载到电脑，方便收藏和打印word参考范文一年级体育教学计划

一、教材分析（结构系统、单元内容、重难点）根据高中体育与健康课程标准的理念，以〃健康第一〃为指导思想，促进学生的身心发展为出发点，在教学中充分体现学生的主体性，培养学生的创造性思维和终身体育意识逐步形成良好的身体姿态，健美的形体和高雅的气质，并提供了学生互相学习，交流，研讨和挑战的空间,从而可提高学生的群体意识，交往能力和创新探究能力

二、学生分析（双基智能水平、学习态度、方法、纪律）在本阶段的学习过程中要强调基本步伐的节奏、规格、以及学生的表现力高中生的心肺机能不断提高，承受运动负荷能力增强，因此，可以运用一定的有氧运动来提高学生的心肺能力

三、教学目的要求理论与实践相结合，培养学生自我创编的能力，大力发展学生的创新、进取的意识促进学生身心全面发展，塑造健美形体，培养端庄体态;发展身体素质，提高艺术素养;焕发精神面貌，陶冶高雅情操;培养学生机智、果断、热爱集体等优良品质

四、完成教学任务和提高教学质量的具体措施.手势提示法:手势是身体语言的一种，它是在健美操教学中，教1师运用各种手势指导学生完成练习的方法其特点是直观、简单、明了,有利于学生连贯完成动作手势提示法主要运用于成套操和一段操的复习及巩固阶段运用手势提示法时应注意以下几点手势的运用要果断，有明确的目的性1运用手势时，要注意时机和效果2掌握学生完成动作的情况，在易出现问题的地方，提前向学生发出3准确信号，以引起学生注意，然后给予手势提示示范讲解法

2.示范讲解法包括只示范，不讲解；只讲解，不示范或先讲解后示范;先示范，后讲解和一边慢动作示范，一边讲解此四种方法运用示范讲解法时应注意以下几点运用只示范不讲解的教学方法时，应采用背面示范，以使学生清楚1动作的路线、方向等，并且动作的速度应比正常的速度稍慢些运用示范讲解法时，教师讲解的语言应简明、扼要，语言肯定,表达2生动，比喻形象教师的示范要优美大方，有感染力

3.口令提示法3口令提示法是一种为了使学生更好地完成练习、活跃课堂气氛而在健美操教学中加入一些调动性、指示性、警告性口令的方法运用口令提示法时应注意以下几点口令要有号召性和鼓动性1口令要与音乐节奏相吻合，要与音乐的韵律、节奏相一致在2健美操教学中，教师口令的音量、语调的轻重要适宜，要恰到好处.巡回指导法在学生自我进行创编与实践的过程中，进行巡回指4导，提出一些可行性建议参考范文一年级体育教学计划根据学校的安排本学年，我担任一年级班体育课的教育教学,为了1—4有利于对学生体育兴趣及思维能力等方面的了解，对教师调整教学策略，改进教学方法，对学生进行学情分析如下.一年级全年级个班级，每个班级人左右，男女比例比较平均

1442.小学一年级新生刚从幼儿园升上小学，进入到上课的模式，还不知2道上学的大体含义但是这些不是我们想解释就能解释清楚的，只能够在学生成长过程中自己慢慢的体会.体育教学对于一年级也是非常艰巨的，因为一年级新生好动，对任3何新鲜的事物都充满好奇，注意力极其不集中，非常容易走神.组织纪律性观念不强但是变现欲望强，模仿能力也很强因此，基4本活动的教学，主要让学生能有纪律的概念和简单的动作和方法，培养对体育的兴趣，培养正确的身体姿态本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容，以游戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了身体，又增强了体质，还教给学生学习一些简单的体育常识.培养学生保持身体的正确姿势，使之初步具有对体育活动的兴趣，1养成良好的体育锻炼卫生习惯，提高学生心理素质，使学生健康快乐的成长.使学生了解日常生活中有关体育、卫生与保健的常识，学习和初步2掌握体育与保健的基础知识和基本技能，为发展体育与保健的综合能力打好基础对学生进行集体主义和爱国主义教育，培养遵守纪律、团结互助、活

3.泼勇敢、积极向上等优良品质本学期以增加学生运动兴趣为主，在游戏中进行纪律的组织和培养学生正确的动作进行队列练习，努力将每一个动作做标准一年级新生注意力极其不集中，培养学生的习惯和学习能力.做好每一节课的课前准备，营造一个宽松生动的课堂气氛来；在课1后进认真反思.取多样的教学组织形式，丰富教学手段，提高教学质量，提升教学2效率.在课间多展开授课内容、动作评比、竞赛，调动大家的积极性，在3竞争的气氛中更好的掌握动作技巧，培养集体荣誉感、自制体育器材，认真抓好场地、器材建设，对已有的器材、场地要4保管好，保护好同时发扬自力更生、艰苦奋斗的精神，自制体育器材，创造条件，保证教学的基本需要、以《学生体质健康标准》为目标，对学生进行系统的体育训练,同时5进行考核改革，认真做好考核工作小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效2果.因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣3参考范文一年级体育学科教学计划范文本网站，并认真做笔记，建立了自己的博客，及时反思每一节课的教学，记录经典案例，积极撰写自己的所感所思一学期来，在区体校领导的指导和自己的努力下，教育教学水平有了一定的提高，在课堂上，注重常规教育日常教学中，认真备课，严格按照教学计划上每一节课，绝不“放羊”，由于专业的原因，体育老师都是带几个班的课，所以我认真分析各班的学情与不同点，采用不同的教学方法，努力让学生掌握各项运动技能在每学期开学第一节课我就会将体育课的常规、要求对他们说清楚，并且强调体育课和语文、数学、外语等学科一样，是一门课，不是玩现在已经形成了常规，我们的体育课有序而精彩上半年的学校教研课和区教研督导课中受到区体校领导和学校领导的好评，并获得优秀课的光荣称号，为学校体育教学做出了一定的成绩篮球运动是我校的传统体育项目，本年度由于本人身体等情况虽不能承担教练员工作，作为体育教研组长心系学校，为学校寻找能胜任篮球训练的教练员，承担了学校篮球训练队的管理工作，并把自己多年来的训练经验传授给年轻教练，促使我校篮球训练工作顺利开展以及继续发扬光大为备战区冬季运动会，我跟体育组丁老师组学校代表队,每天早上点半至点XX78进行晨练一个多月，虽然区教育局因“甲流”原因取消了比赛，我还是为我们的学生因此提高了运动水平而感到高兴和欣慰在完成教学任务及课外训练管理的同时，每天与体育组丁老师一道协同大队部抓好学校群体工作，如课间操、体育活动课、班级篮球赛、校运会等等，通过开展各种形式的体育竞赛，提高了学生对体育运动的认识与兴趣，从而达到了增强学生体质健康的目的、区教研督导课中本人的体育课评定为优秀课

1、率队参加区田径运动会获四个单项前六名2xx、圆满组织全校一至六年级班级篮球赛得到了师生一致好评

3、圆满组织学校第一十四届校运会

4、圆满完成学校年度全体学生《体质健康达标》工作，以及“达标”509数据及时上报工作总之，经过一学年的努力，取得的了一些成绩，还有许多不足有待改进我也深知所有工作都需要自己积极思考与实践和大家的共同努力以及各方的通力协作才能完成好，以上陈述，难免有疏漏不当之处，敬请大家批评指正！参考范文一年级体育教学计划培养体育人才，培养学生对体育的兴趣，全面发展人才培养学生的运动能力，从而促进学生的身心健康发展，发展学生的体能，发展学生各项技能，发展学生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的基本能力一年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分在小学一年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“基本活动”这些内容，都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能，没有典型的运动项目通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展小学一年级学生模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础但是，在教学过程中，应该避免把本来较为简单的动作教的复杂化，也不宜已竞技性运动项目的训练手段运用于基本活动的教学.运动参与进一步了解体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身1体健康的简单尝试和方法积极参加各种游戏活动，认真上好体育课.运动技能进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方2法，发展身体素质和基本活动能力.身体健康学生能注意自己正确的坐、立、行等身体姿势，知道身3体各部位名称及自己身体的变化，发展柔韧、反应、灵敏和协调能力等素质.心理健康体验参加体育活动的乐趣与同伴一起参加体育活动4和游戏，充分展示自我，体验成功或失败的心情社会适应在游戏活动中遵守纪律，尊重他人，不妨碍他人游戏，能

5.与同伴团结合作养成正确的身体坐、立、行姿势1,队列和队形练习2,小学生广播体操3,各种跑、跳、投练习4,认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料谢号角案，

1.做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，教师知识起到

2.指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心及时进行考评，从学生自评、小组互评

3.

七、一年级（下）体育教学进度表参考范文一年级体育教学计划全面锻炼，努力增强学生的体质lo学习基础知识，学会科学的方法锻炼身体，以创新的精神和实践能2o力的培养为重点，引导学生建立新的学习方式

二、学生基本情况分析一年级有四个班，学生约余人，年龄小，基础差，体育知识及技术200技能差，自控能力不强，组织纪律能维持但他们活泼好动，非常乐意参加体育活动和上体育课，通过上一学期的学习，对队列的有关动作掌握的较好，本学期应根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，积极学习，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高

三、教材分析本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容，以游戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了身体，又增强了体质，还学到了简单的体育知识

四、教学研究内容教材的重点是以、游戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队lo列的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一年级来说是比较难做的，可采用直观教学，利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材教研专题本学期的教研专题体育教学中培养学生创新能力2o集体备课、研究课、公开课的内容与时间安排3o一至九周掷轻物XXXo十至十五快速跑XXXo十六至二十跳短绳XXX

五、教学措施、教学进度与教学时间安排全体学生要积极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课lo遵守体育课常规，认真听讲，积极学习2O参加期中和期终检测，督促学习3o采用直观教学方法，精讲多练，搞好自主、综合、拓展、创新研究4O教师处处以身作则，为人师表5o教研专题实验措施60激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识

2.增进身体健康,提高心理健康水平

3..获得体育与健康知识和技能，增强社会适应能力4

五、教学措施.学习目的明确，积极自觉的上好体育课注意听讲，积极学习掌握必1要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯.上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，2小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课站队时要做到快、静、齐.不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂3各项规定在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具

4.要严格执行教师规定的各项保护措施.要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师5的要求如数送还各种器材参考范文一年级体育学科教学计划范文一年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和资料的要求，针对学生的理解本事和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学资料的重要组成部分在小学一年级的教学资料中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的注重智力因素与非智力因素协调发展，寓教于乐，促进学生全面发展1加强对实验课题的研究，定期举行听课，评课活动和专题研讨2参考范文一年级体育教学计划在素质教育中，体育占有非常重要的位置，要把体育作为全面推进素质教育的重要突破口和切入点，作为工作的主要方面在教学中应充分发挥体育的综合功能，结合“体育艺术，切实提高学生身体素质和社会适应能2+1”力，增强体质，使学生获得愉快地情感体验，培养学生良好的意志品质和锻炼身体的良好习惯，为更好的圆满地完成教育教学任务，特定计划如下我所教的一年级的四个班，平均年龄在岁左右，独生子女占大6——7多数，他们除了具有同龄儿童活泼好动，兴趣广泛，争强好胜，善于模仿，喜欢表现自己的特点，也存在注意力容易分散，以我为中心，怕苦怕累的特点通过观察访问，发现他们尽管在年龄上、智力上区别不大，但在个性能力上却有明显的差异有的胆子很大，教师面前无拘无束，能说会道;有的胆子很小，总是沉默寡言，害羞不敢大说话一般学生在反应、速度、灵敏素质方面较好，力量和耐力素质较差，协调性普遍有待提高一体卫常识、饮水有益健康水对人体健康的重要性，如何让饮水和养成合理饮1水的良好习惯、安全的进行游戏游戏对儿童成长的重要意义，不玩危险游戏和养2成游戏出现意外应及时报告、健康饮食益处多健康饮食的重要性，知道食物的种类，养成不偏3食、不挑食和常喝牛奶的好习惯、阳光运动身体好经常呼吸新鲜空气，到户外阳光下参加运动有益4身体健康、少生病，增加免疫力、不乱扔果皮纸屑乱扔果皮纸屑的坏处，以及我们如何养成讲卫生5爱学校的良好意识、口腔卫生要注意口腔卫生的重要意义以及我们如何做到保持口腔6清洁

（二）基本活动、队列队形是指全体学生按照统一的口令和规定的动作，进行协同1一致练习、拍手操是一种以手随节拍在身体不同部位击掌所进行的徒手操，2由于击掌的声音使动作节奏十分鲜明，学生做起来很有兴趣、跳绳是基本体操内容之一，是一项简便易行、锻炼价值较大的运3动包括跳短、长绳两种方法、技巧学习象形、跪桥、纵叉、前滚翻等内容，是许多运动项目的4辅助性手段也具有自我保护的实用价值、走和跑是人体基本活动的能力之一，是小学低年级教学内容之一5走的教材主要学习一些走的方法，重点是上体姿势、上下肢配合及脚的着地动作跑的教材主要学习米快速跑、跑走交替、主要是培养跑和走的正30确姿势，发展灵敏、奔跑和耐久力，体验克服困难、坚持到底的精神、跳跃学习比较简单的跳跃内容，可发展身体灵敏素质和协调性，6提高跳跃能力、投掷主要学习掷远、掷准的方法，初步掌握动作连贯、协调用力7的投掷技能，发展投掷能力和协调性、韵律活动学习蹲踏步、小碎步、后踢步、踏点步等内容

8、游戏形式生动活泼，内容丰富多彩，竞赛性、趣味性强，是一项9综合性的体育运动，能使学生进一步增强灵敏、速度、力量等身体素质，提高基本活动能力，综上所述，综合分析确定出教学重点和难点教学重点米快速跑、掷远、跳短绳；30教学难点跳短绳、韵律活动、引导学生初步养成主动、积极参与体育活动的意识和行为，认真上1好体育课，体验到体育活动的兴趣、情趣和乐趣、引导学生通过各项体育活动内容，获得一些体育和健康的基础知识;2初步学习和体验运动的技术与技能；进行体育锻炼时懂得自我保护、引导学生通过体育教学活动，逐步形成正确的动作姿势和良好的身3体形态，促进身体全面发展，增强关注自己的身体和健康的意识和行为、引导学生形成活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞争进5取的精神，以及勇敢、顽强、坚忍不拔、尊重他人、遵守规则的意志品质，为学生以后的学习、生活和提高身心健康水平及社会适应能力奠定基础第一周、饮水有益健康

1、安全的进行游戏

2、健康饮食益处多

3、阳光运动身体好4第二周、做早操的好处游戏快快排队

1、跳短绳连续并脚跳游戏小火车

2、跳短绳单脚交换跳游戏快快跳起来

3、跳长绳游戏齐心协力4第三周、跳长绳游戏单脚跳接力1第四周、跳单双圈

2、立定跳远游戏击木柱

3、立定跳远游戏象步虎掌4第五周、立定跳远游戏大象击球

1、考核立定跳远

2、上手持轻物掷准游戏挑战、应战

3、上手持轻物掷准游戏穿城门4第六周、上手持轻物掷准游戏美化校园

1、上手持轻物掷远游戏打龙尾

2、上手持轻物掷远游戏赛龙舟

3、考核上手持轻物掷远游戏夹包接力4第七周、跑几步，一脚蹬地起跳，双脚落入沙坑游戏投准接力

1、跑几步一脚蹬地起跳，双脚落入沙坑游戏打移动目标

2、劳动模仿操两臂放在不同部位用前脚掌走

3、劳动模仿操沿地上窄道或看远处目标走4第八周、劳动模仿操各种方式走

1、各种姿势起动的跑小篮球原地拍球

2、突发信号的起跑小篮球两手交换拍球

3、米快速跑小篮球转身原地拍球430第九周、队列队形齐步走-踏步游戏小动物找家家

1、跑各种姿势起动的自然跑；小球类游戏拍球比多

2、徒手操头部运动、体侧运动；游戏比哪组走得快

3、活动性游戏4第十周、米快速跑小篮球移动中拍球

130、米快速跑小篮球移动中拍球

230、米快速跑小篮球集体打“保龄球”

330、考核米跑游戏传递球接力430第十一周、不乱扔果皮纸屑

1、口腔卫生要注意

2、路上安全游戏大灯笼、小灯笼

3、游戏汉语拼音比赛4第十二周、跳跃各种方式的单、双脚跳；韵律舞蹈音乐伴奏韵律操；

1、投掷持轻物掷远；奔跑游戏老鹰捉小鸡

2、跑米自然放松跑；跳跃类游戏跳跃争先

330、基本体操小学生广播体操；攀爬模仿动物动物爬行4第十三周、快速短跳绳；韵律舞蹈简单舞蹈的身体基本姿势

1、跑米走跑变换；跳跃游戏跳过短绳2400〜

600、韵律舞蹈儿童基本舞步；小球类游戏传球比快

3、各种形式拍德子；奔跑游戏捕鱼4第十四周、奔跑类游戏“游戏”；攀爬各种方式的攀登和爬越；

1、体育基础常识“丰富多彩的体育项目”；韵律舞蹈儿童基本舞2步、跳跃立定跳远；小球类游戏传球比快

3、跑米快速跑；滚动与滚翻前滚翻成坐撑430第十五周、投掷持轻物投准；奔跑游戏“钓鱼”

1、队列队形跑步-便步；游戏迎面跑接力

2、各种方式跳短绳；韵律舞蹈简单舞蹈的身体基本姿势

3、基本体操模仿操；奔跑游戏“巧过拦截区”4第十六周、跳跃立定跳远；奔跑游戏“你追我躲”

1、韵律舞蹈儿童基本舞步；投掷双手前抛实心球

2、跑各种接力跑或追逐跑；滚动与滚翻前滚翻成坐撑

3、攀爬各种方式的攀爬和爬越；小球类游戏“传球比快”4第十七周、各种方式短跳绳；投掷游戏投机活动目标

1、基本体操基本部位操；小球类游戏“拍球比多”

2、跑各种接力跑、追逐跑；各种压腿、踢腿

3、各种形式拍毯子；跳跃游戏“跳过短绳”4第十八周、各种压腿、踢腿；奔跑游戏“巧过拦截区”；

1、单脚内侧踢毯子；奔跑游戏“老鹰捉小鸡”；

2、跑米快速跑；跳跃游戏:“跳跃争先”

350、韵律舞蹈儿童基本舞步；小球类游戏运球接力4第十九周期末成绩考核第二十周期末成绩考核第二十一周期末成绩考核参考范文一年级体育教学计划以科学发展观为指导，全面贯彻刚和国家的教育方针，更新教育观念，培养学生高尚的道德情操，弘扬奥运体育精神

二、班级概况分析一年级由于年龄小，基础差，体育知识及技术技能差，自控本事不强，组织纪律不能常时维持，学生很少懂得体育课的常规，一个学期过后的学生，比较懂礼貌，见到教师能主动问好有部分学生有队列的意识，也能用简短的普通话与教师和同学做简单的交流十分乐意参加体育活动和上体育课，本学期应根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，使学生各方面的体育技能、技巧在本学期体育教学中逐步成熟、了解上体育课和锻炼身体的好处，明白一些保护身体健康的简单常1识和方法、初步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法，发展身体2素质和基本活动本事、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作3

四、本册教材分析本学期一年级体育资料有走、跑、跳、体操及游戏等资料，以游戏为主，将其他资料穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了身体，又增强了体质，还教给学生学习一些简单的体育常识

五、本册教学重点、难点教材的重点是游戏教材，应突出课堂上练的教学方法，遵守游戏规则难点是队列的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，可是对于一年级来说是比较难做的，可采用直观教学，利用互相帮忙和课外活动的方式来突破这一难点教材

六、提高教学质量主要措施、调动全体学生要进取参加体育锻炼活动，按时上课逐步养成自觉1锻炼的习惯、遵守体育课常规，认真听讲，进取学习要求学生上体育课,着装要2轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带硬物，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课站队时要做到快、静、齐、采用直观教学方法，精讲多练，搞好“自主、综合、拓展、创新”3研究、教师处处以身作则，为人师表，准确地做好多面示范

4、注重智力因素与非智力因素协调发展，寓教于乐，促进学生全面发5展，尊重学生的个体差异，及时导优辅差加强对教学的研究，定期参加听课，评课活动和专题研讨

七、教研课题

八、教学进度安排（略）参考范文一年级体育教学计划一年级共有四个班，平均年龄在岁左右，独生子女占大多数，6——7他们除了具有同龄儿童活泼好动，兴趣广泛，争强好胜，善于模仿,喜欢表现自己的特点，也存在注意力容易分散，以我为中心，怕苦怕累的特点通过观察访问，发现他们尽管在年龄上、智力上区别不大，但在个性能力上却有明显的差异有的胆子很大，教师面前无拘无束，能说会道;有的胆子很小，总是沉默寡言，害羞不敢大说话一般学生在反应、速度、灵敏素质方面较好，力量和耐力素质较差，协调性普遍有待提高

（一）体卫常识、饮水有益健康水对人体健康的重要性，如何让饮水和养成合理饮1水的良好习惯、安全的进行游戏游戏对儿童成长的重要意义，不玩危险游戏和养2成游戏出现意外应及时报告、健康饮食益处多健康饮食的重要性，知道食物的种类，养成不偏3食、不挑食和常喝牛奶的好习惯、阳光运动身体好经常呼吸新鲜空气，到户外阳光下参加运动有益4身体健康、少生病，增加免疫力、不乱扔果皮纸屑乱扔果皮纸屑的坏处，以及我们如何养成讲卫生5爱学校的良好意识、口腔卫生要注意口腔卫生的重要意义以及我们如何做到保持口腔6清洁

（二）基本活动、队列队形是指全体学生按照统一的口令和规定的动作，进行协同1一致练习通过练习，能促进身体各器官正常的发育和身体全面发展，提高学生动学习的积极性，体验与感受个人与集体的关系，树立个人与他人友好合，适应集体活动的社会意识和观念，培养学生的注意力以及集体动作协调一的能力、拍手操是一种以手随节拍在身体不同部位击掌所进行的徒手操，2由于击掌的声音使动作节奏十分鲜明，学生做起来很有兴趣，通过练习，有助于提高学生的注意力，观察力和动作思维能力，发展自我表现和群体合作的意识，对于培养学生的身体协调性、节奏感，养成良好的身体姿势，促进身体各器官的正常发育和增强体质等具有重要的意义、跳绳是基本体操内容之一，是一项简便易行、锻炼价值较大活动3与资料目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项资料统一归类，称为“基本活动”这些资料，都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能，没有典型的运动项目

二、学生基本情景分析、进一步了解体育课和锻炼身体的好处，明白一些保护身体健康的简1单尝试和方法、进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身2体素质和基本活动本事、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作3

四、教学重难点、养成正确的身体坐、立、行姿势、队列和队形练习、小学生123广播体操、各种跑、跳、投练习4

五、教学方向培养体育人才，培养学生对体育的兴趣，全面发展人才培养学生的运动本事，从而促进学生的身心健康发展，发展学生的体能，发展学生各项技能，发展学生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的基本本事

六、教学主要措施、认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料做好示范1和讲解，使学生能有从客观和主观上学习、教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，教师知识起2到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心、及时进行考评，从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方3法来评价学生的学习情景的运动包括跳短、长绳两种方法，能发展身体灵敏、协调性，以及观察、判断、机智、坚毅、果断等心理品质，培养认真学习与锻炼的态度和集体协作配合，融洽合作的意识和作风，以及互相学习交流的意识和能力、技巧学习象形、跪桥、纵叉、前滚翻等内容，是许多运动项目的4辅助性手段也具有自我保护的实用价值，能增强神经系统的灵敏性、发展观察、判断能力以及动作的准确性和协调性，培养同伴间密切协作的优秀品质、走和跑是人体基本活动的能力之一，是小学低年级教学内容之一5走的教材主要学习一些走的方法，重点是上体姿势、上下肢配合及脚的着地动作跑的教材主要学习米快速跑、跑走交替、主要是培养跑和走的正30确姿势，发展灵敏、奔跑和耐久力，体验克服困难、坚持到底的精神、跳跃学习比较简单的跳跃内容，可发展身体灵敏素质和协调性，6提高跳跃能力，努力使学生在活动中展示自我，并充满自尊与自信,体验群体活动的乐趣，培养自我调节能力，使学生体验到战胜自我，获得成功的感受、投掷主要学习掷远、掷准的方法，初步掌握动作连贯、协调用力7的投掷技能，发展投掷能力和协调性，养成锻炼时注意安全的意识和习惯，培养守纪律、听指挥和活泼有序活动的良好品质和习惯、韵律活动学习蹲踏步、小碎步、后踢步、踏点步等内容，发展身8体的协调性、节奏感、表现力，丰富学生的情感体验，培养小学生健美的身体姿态以及人际之间文明、高雅的交往能力和习惯，从而促进学生身心健康的发展、游戏形式生动活泼，内容丰富多彩，竞赛性、趣味性强，是一项9综合性的体育运动，能使学生进一步增强灵敏、速度、力量等身体素质，提高基本活动能力，学会自我调节，体验成败的心理感受，养成严以律己，宽厚待人的品德，建立和谐的人际关系，促进智力的发展，培养遵守规则、积极进取、勇于开拓、善于思考和相互合作以及胜不骄、败不馁等优良品质，提高相互沟通、交流的意识与能力通过以上教材分析，确定教学重点为米快速跑、掷远、跳短绳;教30学难点为跳短绳、韵律活动、引导学生初步养成主动、积极参与体育活动的意识和行为，认真上1好体育课，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中具有展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的兴趣、情趣和乐趣、引导学生通过各项体育活动内容，获得一些体育和健康的基础知识;2初步学习和体验运动的技术与技能学习科学锻炼身体和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的方法;培养参与体育活动的良好习惯，以及安全地进行体育活动的意识，懂得自我保护、引导学生通过体育教学活动，逐步形成正确的动作姿势和良好的身3体形态，通过多种形式的游戏发展柔韧、灵敏、反应和协调能力，促进身体全面发展，增强关注自己的身体和健康的意识和行为、引导学生在学与练的过程中，体验参加不同运动项目时的愉快与紧4张、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的情绪，并在一定困难的条件下进行体育活动，逐渐形成克服困难与抗挫折等心理品质、引导学生形成活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞争进5取的精神，以及勇敢、顽强、坚忍不拔、尊重他人、遵守规则的意志品质，为学生以后的学习、生活和提高身心健康水平及社会适应能力奠定基础、全面学习和领会《标准》、《解读》的精神及实施建议，理解水平1一运动参与、运动技能、身体健康、心理健康与社会适应四个方面目标的有机整合，充分体现《标准》的教学理念，从学校的实际出发，以学生发展为中心，设计和制定出符合实际的教学实施方案、根据学科特点及学生实际，把树立社会主义荣辱观引入教材，引入2课堂，引入学生头脑，让学生在日常生活中知荣明耻，规范自己的行为，在体育课堂教学中根据学生的表现，捕捉荣辱观教育渗透的实机,加强荣辱观渗透、充分体现以身体练习为主的特点和身体、心理、社会适应的三维健3康观，把学生的运动实践活动作为实现综合目标的载体，全面关注四个方面目标的达成，有目的、有计划、有侧重地灵活实施，始终把增进学生的身心健康贯穿于教与学全过程、创设条件使学生有体验克服困难，取得成功喜悦的机会，增进自信4心，产生良好的，积极的情绪体验，为进一步学习奠定基础、根据小学生的自制能力和理解力相对较差，情绪变化较大而身心发5育快的特点，采用主题教学、情景教学等教学方法，充分发挥游戏的作用，激发学生的运动兴趣，同时加强新的教学内容和方法的研究，进一步提高教学效果、重视健康教育，充分运用雨雪等天气的上课时间，保证开展一定时6数的健康教育内容教学同时加强对学生的安全教育，采取恰当的措施保证学生的安全、在教学中，教师要针对学生求新、求变、求异的心理特点，多采用7情景式学导式、主动式、合作式、启发式等教学方法，多运用模仿性、游戏性的联系方式进行教学，使学生真正感受到活动的乐趣、身心的愉悦、严格考勤制度，严格课堂常规，严格考试制度，严密组织教学,改革8评价方法，确立激励机制，不断强化优化学生参与体育的浓厚兴趣和成功欲望、采用多样化的教学组织形式，合理设计教学过程，给学生营造良好9的交往与合作氛围，提高学生间的友好交往、团结合作、互相帮助、相互提高的’时间与空间、给学生创造主动参与学习的机会，培养他们积极地回答和解决学习10中出现的各种问题，探求各种体育活动的合理有效方法，从而真正发挥学生的主观能动性，使学生的主题作用得到充分的发挥、主动地融入学生的生活，关注学生的生活，探索学生的生活世界和11内心世界，理解学生的心情和需求，从而创造出贴近学生生活的好教材，好题目、关注讲解、示范地启发性讲解时不仅要讲清动作的重点，指出难12点，防止主观臆断讲解，还要善于运用术语示范时，力求稳、轻、美，使学生在动态的示范中得到健与美的享受、体现“目标引领内容”的思想，教师应根据体育与健康的目标,认13真分析教材，选择和设计教学内容，提高学生的运动技能和体能水平,加强学生健康维护的意识，促进学生身心协调发展、应创设民主、和谐的体育与健康教学情境，有效运用自主学习、合14作学习、探究学习与船首式教学等方法，引导学生在体育活动中，通过体验、思考、探索、交流等方式获得体育与健康的基础知识、基本技能和方法、培养应对问题、自我锻炼、交往合作等能力，开展富有个性的学习，不断发展体育活动经验，学会体育学习和锻炼、应高度重视学生之间的个体差异，在体育与健康教学中做到区别对15待、因材施教，选择简便有效的内容，多种多样的方法，发展学生体能，特别要关注体育基础较差的学生，有针对性的采用相应的教学方法，提高他们的自尊和自信，促进每一位学生更好的发展周次起止日期教学内容备注----

1.

253.3o制定计划，编写教案2----

2.

43.10o饮水有益健康

3.安全的进行游戏

4.健康饮食益处多

5.阳光运动身体好

6.妇女节

3.83------

4.

113.170做早操的好处游戏快快排队

5.、跳短绳连续并脚跳游戏小火车

6、跳短绳单脚交换跳游戏快快跳起来

7、跳长绳游戏齐心协力

843.18——

3.

240、跳长绳游戏单脚跳接力95------

3.

253.31o、跳单双圈游戏扭棍子（羌族）

14、立定跳远游戏击木柱

15、立定跳远游戏象步虎掌166----

4.

14.7o、立定跳远游戏大象击球

17、考核立定跳远游戏拔腰（哈尼族）

18、上手持轻物掷准游戏挑战、应战

19、上手持轻物掷准游戏穿城门

2074.8——

4.14o、上手持轻物掷准游戏美化校园

21、上手持轻物掷远游戏打龙尾

22、上手持轻物掷远游戏赛龙舟

23、考核上手持轻物掷远游戏夹包接力

2484.15--

4.

210、跑几步，一脚蹬地起跳，双脚落入沙坑游戏投准接力

25、跑几步一脚蹬地起跳，双脚落入沙坑游戏打移动目标

26、劳动模仿操两臂放在不同部位用前脚掌走

27、劳动模仿操沿地上窄道或看远处目标走

2894.22—-

4.

280、劳动模仿操各种方式走

29、各种姿势起动的跑小篮球原地拍球

30、突发信号的起跑小篮球两手交换拍球

31、米快速跑小篮球转身原地拍球323010o------

4.

295.5o机动课时劳动节

5.1llo----

6.

65.12o、米快速跑小篮球移动中拍球

3330、米快速跑小篮球移动中拍球

3430、米快速跑小篮球集体打“保龄球”

3530、考核米跑游戏传递球接力363012o------

5.

135.19o、爬体操凳韵律活动在音乐下进行韵律体操

37、爬体操凳韵律活动在音乐下进行韵律体操

38、前后滚动韵律活动在音乐下进行韵律体操

39、前滚翻韵律活动在音乐下进行韵律体操4013o------

5.

205.26o、前滚翻游戏踩影子

41、前滚翻游戏蚂蚱爬行比赛

42、前滚翻游戏搭桥过河

43、前滚翻游戏打活动目标4414o------

6.

276.2o、不乱扔果皮纸屑

45、口腔卫生要注意

46、路上安全游戏大灯笼、小灯笼

47、总结评价与假期锻炼计划游戏汉语拼音比赛48儿童节

7.1150------

6.

36.9O麦忙假16o

7.10—

6.16o复习巩固，进行测验17o

8.17——

6.23o复习巩固，进行测验18o----

9.

246.30o期终总结，评价学业

19010.1——

7.70暑假开始建党节

11.1说明列练习可适当增加课时；

12..课课练体前屈、纵叉、横叉等以发展柔韧性素质练习为主；2搭配游戏可灵活选择保证学生合理的运动量，兼顾兴趣与体能

3.［注结合科学出版社水平一教师用书进行备课］参考范文一年级体育教学计划刚跨入一年级的学生，对学校的一切都感到陌生和不适应，他们年龄小、注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，自我约束能力不强，对体育课的认识不足，加上体育室外课干扰因素多，每一个体育老师都知道要上好、上活低段的体育课是有一定难度体育教师在进行教学时会遇到很多困难，特别是在组织教学方面，有的教师会感到束手无策，因而严重影响教学质量，教学任务也很难完成但学生对体育活动有一种好奇和新鲜感，他们的模仿能力较强，尤其使对新学技术动作的第一印象特别深，对体育兴趣是从模仿开始的，并在愉快的体验中加深和发展因此，要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求教师多动脑、多引导、多激励，抓住学生的兴趣，从学生的直观入手，让学生感到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果、使学生初步了解体育锻炼对身体健康的影响，知道一些保护自身健1康的基础常识，教育学生热爱生命、关心健康、使学生学会一些基本运动、游戏和韵律活动的方法，培养正确的身2体姿态，发展身体素质和基本活动能力、使学生感受和体验到参加体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、愉快3的情绪和积极参加体育活动的态度，培养同伙间友好相处、团结协作的精神、使学生了解做操的好处及简单的安全常识，初步懂得一些个人卫生4与健康的常识和方法，逐步养成正确的身体姿势和良好的生活习惯，学会与同伴友好相处，培养互相关心的优良品质、培养荣誉感和责任心，对学生进行爱国主义和集体主义，良好道德5的教育、教学重点基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作

1、教学难点学校体操动作2一年级的教材较为简单，内容主要有体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动和前滚翻）、队列练习、走跑练习（米跑和米走跑交替）、基本步法练习内容30300-500简单却是最基础的，要让学生从一开始就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础能力开始培养，养成终身体育的好习惯、教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分上好1每一堂课参考范文一年级体育学科教学计划范文以科学发展观为指导，全面贯彻刚和国家的教育方针，更新教育观念，培养学生高尚的道德情操，弘扬奥运体育精神

二、班级概况分析一年级由于年龄小，基础差，体育知识及技术技能差，自控本事不强，组织纪律不能常时维持，学生很少懂得体育课的常规，一个学期过后的学生，比较懂礼貌，见到教师能主动问好有部分学生有队列的意识，也能用简短的普通话与教师和同学做简单的交流十分乐意参加体育活动和上体育课，本学期应根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，使学生各方面的体育技能、技巧在本学期体育教学中逐步成熟、了解上体育课和锻炼身体的好处，明白一些保护身体健康的简单常1识和方法、初步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法，发展身体2素质和基本活动本事、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作3

四、本册教材分析本学期一年级体育资料有走、跑、跳、体操及游戏等资料，以游戏为主，将其他资料穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了身体，又增强了体质，还教给学生学习一些简单的体育常识

五、本册教学重点、难点教材的重点是游戏教材，应突出课堂上练的教学方法，遵守游戏规则难点是队列的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动、小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、2情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣、多鼓励新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的3同学进行表扬、教学中教师注重培养学生良好的习惯，保证正确的跑走姿势，并对4学生及时给予表扬、教师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提高的5目的积极组织课外活动小组，引导学生提高认识，做到优生优培,差生转化、教师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向有6经验的老教师学习，总结经验教训、一年级学生年龄普遍较小，上课中要注意安全，上课方式多采用游1戏、教学过程中教师要根据学生的特点，做到因材施教，增强学生的自2信心，使学生在运动中享受到锻炼的乐趣、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效3果今年我担任一年级（）、（）、（）三个班的体育教学任务就学生456日而言她们由于年龄小，基础差，体育知识及技术、技能几乎是零，自控能力不强，组织纪律又不能长时维持，学生很少懂得体育课的常规，但经过上学期的学习比较懂礼貌，见到老师能主动问好有部分学生有队列的意识，也能用简短的普通话与老师和同学简单的交流，这是上好体育课的基本源泉、使全体学生了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健1康的简单常识和方法、初步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法，发展身体2素质和基本活动能力、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，听清口令、看懂示范，与同3学团结合作、本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容，以游戏1为主，将其他内容穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了身体，又增强了体质，还教给学生学简单的体育常识、本学期应根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调2动学生的自主性，积极学习，使学生许多地方需要老师不断纠正、督促至于其他各方面的体育技能、技巧的学习，还有待于在今后的体育教学中逐步成熟教材的重点是游戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一年级来说是比较难做的，可采用直观教学，利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材、调动全体学生要积极参加体育锻炼活动，按时上课逐步养成自觉1锻炼的习惯、遵守体育课常规，认真听讲，积极学习要求学生上体育课，着装2要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课站队时要做到快、静、齐、采用直观教学方法，精讲多练，搞好“自主、综合、拓展、创3新”研究、教师处处以身作则，为人师表，准确地做好多面示范

4、注重智力因素与非智力因素协调发展，寓教于乐，促进学生全5面发展，尊重学生的个体差异，及时导优辅差、加强对教学的研究，定期参加听课，评课活动和专题研讨6参考范文一年级体育教学计划、进一步了解上体育课和锻炼身体的‘好处，知道一些保护身体健康1的简单常识和方法、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体2素质和基本活动能力、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作3本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容，以游戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了身体，又增强了体质，还学到了简单的体育知识教材的重点是游戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一年级来说是比较难做的，可采用直观教学，利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材一年级学生有人，年龄小，基础差，体育知识及技术技能差，自控188能力不强，组织纪律能维持但他们活泼好动，非常乐意参加体育活动和上体育课，本学期应根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，积极学习，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高、养成正确的身体坐、立、行、走姿势

1、队列和队形动作

2、各种跑、跳动作

3、调动全体学生要积极参加体育锻炼活动，按时上课

1、遵守体育课常规，认真听讲，积极学习

2、认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料做好3zj\O范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习、教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，教师知识起4到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心、及时进行考评，从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来5评价学生的学习情况参考范文一年级体育教学计划、全面锻炼，努力增强学生的体质

1、学习基础知识，学会科学的方法锻炼身体，以实践能力和创新的精2神的培养为重点，引导学生建立规范新的学习方式方法一年级有六个班，学生约余人，年龄小，基础差，体育知识及技术300技能差，自控能力不强，组织纪律能维持但他们活泼好动，非常乐意参加体育活动和上体育课，通过上一学期的学习，对队列的有关动作掌握的较好，本学期应根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，积极学习，使学生在德、智、体、美、劳等方面都能得到发展和提高本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容，以游戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了身体，又增强了体质，还学到了简单的体育知识、教材的重点是以游戏教材主，突出课堂上练的教学方法，难点是队1列的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一年级来说是比较难做的，将采用直观教学，利用互相帮助和课外活动的.方式来突破这一难点教材、教研专题本学期的教研专题“体育教学中游戏活动的有效性”

2、全体学生要积极参加体育锻炼活动，按时上课

1、遵守体育课常规，认真听讲，积极学习

2、参加期中和期终检测，督促学习

3、采用直观教学方法，精讲多练，搞好“自主、综合、拓展、创新”4研究、教师处处以身作则，为人师表

5、教研专题实验措施（）注重智力因素与非智力因素协调发展,寓61教于乐，促进学生全面发展（）加强对实验课题的研究，定期举行听课，2评课活动和专题研讨课次教学内容阅读性内容一一体育常识课堂常规1运动参与一一游戏快快集合2体验性内容一一基本体操和武术操3运动参与——游戏老鹰和小鸡4体验性内容一一基本体操和武术操5延伸性内容一一韵律活动基本舞步6体验性内容——走和跑自然走、直线走、对准目标走7体验性内容——走和跑各种姿势的走8延伸性内容一一民间体育活动9体验性内容——基本体操和武术操10体验性内容一一基本体操和武术操11运动参与——游戏老鹰和小鸡12体验性内容一一跳跃单脚和双脚连续跳13体验性内容一一投掷掷轻物14运动参与一一游戏换物赛跑15运动参与——游戏拍球比多16体验性内容一一走和跑听各种信号跑17体验性内容——走和跑自然快跑1819体验性内容-------基本体操垫上活动运动参与一一游戏单脚跳接力20体验性内容一一投掷投准21体验性内容一一跳跃兔跳、青蛙跳22运动参与一一游戏钻“山洞”23体验性内容——基本体操和武术操24体验性内容——走和跑米跑2530延伸性内容一一韵律活动基本舞步26体验性内容一一跳跃立定跳远27运动参与——游戏换物赛跑28体验性内容一一投掷各种方法的投掷29体验性内容一一基本体操和武术操30延伸性内容一一民间体育活动31参考范文一年级体育教学计划

一、指导思想以《新课程标准》为指南，深入开展教育教学研究，不断提高教学效率，全面提高学生素质，使学校的体育教育教学质量越上一个新台阶,将《学校体育工作条例》作为体育工作的基本法规，坚持“健康第一”的宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的重要部分，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，深化教学改革，全面推进素质教育认真贯彻《学生体质学生健康标准》创建“主动参与、强身健体”的健身氛围，培养全面发展的学生新的一学年开始了，作为工作在第一线的体育教师，己尽快入了角色为了使教学过程中的体育课开展得有条有理，使学生创新的学习方式有所进展，为此拟定了本学年的体育教学工作计划如下

二、基本情况本学期所教的是七年级三个班，每个班人数都在人左右，男女生人45数差不多个半，绝大多数学生身体健康，无运动技能障碍学生都喜欢运动，但身体协调性差，肥胖等，学习动作不协调学生身体素质中的硬性指标，如速度、力量、耐力、柔韧等素质较差;灵敏、协调等软性指标明显不足个体发育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量较差，在此类教材教学是要多加注意腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，这是体育练习成败的关键

三、教材分析结合本校实际情况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，培养良好的卫生习惯；掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识，在传授中渗透思想道德教育让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生教材内容有:体育与健康基础知识；田径跑、跳、投;体操，球类篮球、足球；身体素质练习教材的难点蹲踞式起跑;跳跃中的起跳环节;球类中的人球结合

四、教学目标和要求、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会1一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度熟练掌握眼保健操和新的广播操、初步学习田径、体操、球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技2能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在体育游戏中不断地尝3试与体验、练习与思考、互学与互评，感受体育运动的乐趣，体会体育运动的益处，体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦

五、教学措施、适时了解、分析学生的学习信息

1、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境

2、根据学生年龄特征，采用兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥3游戏、竞赛的能动作用，让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位、根据学生实际，不断变化练习方式，不断激发学生的练习兴趣

4、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神,启迪5思维，培养学生的主动性、创造性

六、学生方面、学习目的明确，积极自觉的上好体育课积极学习掌握必要的体育1基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯、着装要轻便合体，穿轻便运动鞋上课不得携带与体育课无关的首2饰、校牌、手机等

七、德育渗透体育活动对于发展学生的适应能力具有独特的作用，在体育教学中应特别注意营造友好、和谐的课堂气氛，有意识的融入德育教育，不仅锻炼学生的意志，更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织，遵守纪律，诚实、机智、积极进取的心理品质本学期的德育渗透包括在教学的各个环节中、课堂常规使学生按规办事、做到有规可循

1、组织教学培养团结友爱、养成遵守纪律的集体观，培养其具有热2爱劳动、爱护公物的良好品质、结合教材内容安排德育内容

3、基础知识里安排激发学生刻苦锻炼自觉性的内容培养学生的自尊1心、自豪感和社会责任感、游戏里安排教育学生遵守纪律，公正诚实，积极进取、团结友爱的2内容、田径安排培养学生顽强的毅力和坚韧不拔等意志品质的内容

3、球类中安排培养团结协作等集体主义精神的内容

4、在体操中安排培养互相帮助的合作意识的内容5总之，在教学过程中要激发学生积极参与体育活动的兴趣，建立终身运动的习惯参考范文一年级体育教学计划刚刚从幼儿园踏入一年级的孩子们，对体育课的了解只是停留在玩上，在生理上、心理上都需要老师不断地去关心和爱护并让他们逐步形成终身体育观和良好的体育锻炼的习惯，学生的集中注意力时间过短但是善于表现自己，争强好胜、乐于参加老师组织的各种游戏和比赛、模仿性强、生性活泼好动等，这些都是一年级的孩子共有的特性任教的四个一年级，男女生的比例基本一致但是无论是男生还是女生，都很期盼上体育课，表现欲强，这是属于每个孩子的特性，但是对于一年级的孩子尤为明显小学一年级的教材较为简单，内容主要有体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动和前滚翻）、队列练习、走跑练习（米和米跑走跑交替）、基本步法练习内容简单3050o却是最基础的，要让学生从一开始就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础能力开始培养，养成终身体育的好习惯教学目标、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学1习新知识，并不断巩固和提高、从基础锻炼做起，进一步增强体质，特别注意培养耐力素质和力量2素质、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强作方3法，可是对于一年级来说是比较难做的，可采用直观教学，利用互相帮忙和课外活动的方式来突破这一难点教材

六、提高教学质量主要措施、调动全体学生要进取参加体育锻炼活动，按时上课逐步养成自觉1锻炼的习惯、遵守体育课常规，认真听讲，进取学习要求学生上体育课，着装2要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带硬物，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课站队时要做到快、静、齐、采用直观教学方法，精讲多练，搞好〃自主、综合、拓展、创新〃3研究、教师处处以身作则，为人师表，准确地做好多面示范

4、注重智力因素与非智力因素协调发展，寓教于乐，促进学生全面发5展，尊重学生的个体差异，及时导优辅差加强对教学的研究，定期参加听课，评课活动和专题研讨

七、教研课题

八、教学进度安排（略）参考范文一年级体育学科教学计划范文本学期我班的体育工作在学校领导的关心支持下，坚持德、智、体全面发展的正确方向，明确全民健身计划，在搞好学校体育工作的同时,紧紧围绕教育的实施，全神贯注抓好课堂教学，业余训练，使我班体育工作得到长足的发展，丰富了校园生活，增强了本班的身体素质，健全自信心，为终身体育打下坚实的基础教学重点基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作教学难点学校体操动作、教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分上好每一1堂课、小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、2情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣、多鼓励新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的3同学进行表扬、教学中教师注重培养学生良好的习惯，保证正确的跑走姿势，并对4学生及时给予表扬、教师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提高的5目的积极组织课外活动小组，引导学生提高认识，做到优生优培,差生转化、教师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心6向有经验的老教师学习，总结经验教训了体育教学制度现就本学期我开展的体育工作做如下总结切实抓好体育教学工作，我认真研究贯彻执行新的《体育课程标准》，本着“健康第一”的指导思想，确立“以人为本”的体育教学目标，结合德育、智育和美育，促进学生身心的全面发展，为培养新型、现代的建设者和接班人做准备在教学中能以现代课堂理念规范自己，平时能树立体育新教育教学理念，进行有目的、有计划的教学实践，教科研意识强，教学水平有明显的提高我认真做到经常性地对教学工作进行反思、总结，及时发现问题，解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律根据所制定的体育教学工作计划及教学进度，结合教学的实际情况上好每节课，认真写好教学反思推动“二操一活动”有序开展体育新课程，学校“两操一活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容抓好“两操”更能促进学校的全民健身活动的开展一学期来，我配合学校工作，继续严格规范广播操进出场的纪律及做操质量，做到出操静、齐、快，动作规范、美观经常和班上的体育委员谈心，加强体育检查工作，定人定时间，督促两操一活动的正常开展参考范文一年级体育学科教学计划本学年度全面贯彻《体育与健康》的教学大纲，实施《新课程课标》本班的体育工作，以“健康第一”为指导思想，激发学生的.运动兴趣,培养学生终身体育的意识，促进学生健康成长一年级的学生刚入学半年，年龄较小，接触的东西也少，什么对他们来说都是新鲜的，什么对他们来说几乎也是从零做起的，喜欢接受新知识，但对某些难度教大的知识接受较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯、进一步了解体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简1单尝试和方法、进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身2体素质和基本活动能力、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作

3、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学4到的知识并不断巩固和提高、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质

5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信6心，为终身体育打下坚实的基础、通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养7学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展、全体学生要积极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课

1、遵守体育课常规，认真听讲，积极学习

2、参加期中和期终检测，督促学习

3、采用直观教学方法，精讲多练，搞好“自主、综合、拓展、创新”4研究、教师处处以身作则，为人师表

5、认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料谢号角案，6做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习、教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，教师知识起7到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心、及时进行考评，从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来8评价学生的学习情况、开展兴趣小组9参考范文一年级体育教学计划、全面贯彻党的教育方针，落实素质教育，以提高小学生的身心素质1为宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点、贯彻健康第一和面向全体学生的思想

2、根据课程标准的总目标、水平一和五大领域（运动参与、运动技3能、身体发展、心理发展和社会适应）的目标制订本计划学生基本情况分析一年级共有人一年级的学生年龄较小，喜欢接受新知识，但注意25力集中的时间短；男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；，同时他们的模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础同时重视趣味游戏教学，并在其中进行组织纪律性教育教学目标、通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养1学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康、学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性2的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理加强、理论学习，深入研究新课改的教学方法，提高课堂教学质量；

1、对学生的思想教育，多利用宣传栏和广播站等形式，对运动成绩和2思想品质好的同学进行表扬，鼓励学生加强体育练习、断学习和改进练习方法，改变单一的教学形式，让小学生喜欢上体3育课，在不知不觉中掌握简单的运动知识和运动技能、多进行游戏和身体能力练习，及时掌握学生的身体状况和运动4水平。