2025语文教师学科教学工作计划（汇总18篇）word模板范文

语文教师学科教学工作计划（汇总篇）18教学工作计划的制定需要考虑学生的实际情况和特点，以及教学资源的合理利用对比了多个教学工作计划的范文，整理出一份综合性的参考资料，大家可以参考一下参考范文学科教学工作计划化学是一门基础自然科学，对初三学生来说，也是一门全新的课程,是化学教育的启蒙阶因为初次接触，平时授课时应把握学科特点以实验和生活实例为切入点，充分调动学生的积极性、主动性，使学生对化学便产生了浓厚的兴趣渐渐了解化学学科的特点，形成科学的学习方法、学习态度

1、通过第一单元的学习，认识实验室规则，练习常用的化学实验基本操作，初步认识研究和学习化学的方法实验探究法

2、通过空气的学习，了解空气的成份及其空气污染的有关知识，树立环保意识

3、通过氧气的教学，初步认识学习元素化合物知识的方法，掌握氧气的性质和制法，练习气体制取的基本操作

4、通过水的教学，了解水的组成，水污染及其防治，树立节水及环保意识

6、进一步学习化学式的写法，在此基础上学习化学方程式的读法及有关计算的兴趣为保证上课的质量，每上一节课，都做好充分的准备，认真备课，在备课过程中我还认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案，并尽量收集更加广泛的材料，让学生有更加多的选择我的信念是决不打无准备的仗，这些准备工作使我在课堂教学中更加得心应手，有条不紊对于学生个体，本人加强了对后进生的指导工作，拉近学生之间的差距，这增强了后进生学习信息技术的信心，使其能与其他同学同步前进，享受领会知识的‘快乐教学的成败取决于教师，教师的素质的高低直接影响着课堂的教学质量，在本学期，在教学之余，加强了对业务的钻研在本学期，县局举行了中小学优秀课件制作活动，学校配合县局的工作在全镇范围内开展了课件制作活动，我校几名教师都参加了这次活动，上报的作品不管是质量上还是数量上均居全镇首位，受到了学校领导的好评，得到了中心校领导的认可负责全校电脑与校园网的维护与管理，作为电脑教师，这项工作是义不容辞的这一块工作是非常辛苦的，几乎每天都有那么一两台电脑出问题，特别是学生机，不是什么大问题，但有时弄弄就没有了一节课时间了；出现大问题就花上整天的时间都弄不好作为信息技术教师，应走在学校信息技术发展的前沿，除了搞好信息技术教育教学外，为了能做好学校的财务工作，和其他各种后勤工作,不计酬劳，任劳任怨、加班加点，按时保质完成工作参考范文学科教学工作计划本学期我将担任小学

四、五年级英语的教学工作，为更好的完成教学工作，特制定计划如下:本学期使用的教材是由山东教育出版社出版的，共有八个单元，均以话题为主激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使学生形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基础我所任教的四年级有三个班，135人五年级两个班，共95人小学四五年级的学生正处少年时期这个年龄段的孩子具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣他们的记忆力好，形象思维好，可塑性强，但缺乏理性思维，逻辑思维不强他们爱玩、爱唱、爱游戏、爱活动，这一切都是小学生身心发展的特点教材的使用要尽量做到具有趣味性、艺术性、科学性和创造性在新课程标准的前提下，不断学习和探索新世纪小学英语教学的新模式，学习和借鉴其他学科的好的做法，与其他学科有机结合根据课本内容自编游戏，让学生在玩中学，在学中乐；编写说唱（chant）,让学生出口成腔；可能的•话编成歌曲，套用孩子喜闻乐见的旋律，用说唱和歌曲的形式让孩子尽量在课上熟悉，使课本内容活化，尽量使小学英语的内容变得易学、易读、易记以话题为核心，以功能和结构为主线，以任务型活动为目标安排各单元或各课的教学.通过视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶有趣味的活动，让学生接触足够量的语言材料，保证输入量，“习得”与“学得”结合，使学生逐步培养起初步的语感通过大量语言材料的输入，特别是声像材料的示范，学生模仿，教师指导，使学生逐步形成良好的语音、语调、书写、拼读的习惯

1、创设情景、相互交流、激励情意，启发学习动机，树立学习信心充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如购物、野餐、旅游等，为学生提供使用英语进行交流的机会，使孩子们进入角色，兴趣、信心加强，动机和情意受到激励

2、练习形式多种多样，手、脑、口、耳、眼、肢、体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合通过大量的实践，使学生具有良好的语音、语调、书写和拼读的基础，并能用英语表情达意，开展简单的交流活动

3、设计任务型活动task-basedactivities,开放空间,激活学生的思维，培养创造思维

1.短时间、高频率、保证学生多次接触英语和足够的实践量

2.开展两人小组、多人小组、成行、成排、半班等多种形式的活动每一个学生充分地参与课堂实践，体现出语言的交际性，实现师生之间和学生之间的互动性尊重和爱护学生的学习积极性，对每个学生的成绩和点滴进步都要加以肯定特别要注意对学习后进的学生所取得的进步及时给予表扬随着社会对小学教师素质要求的不断提高；随着研究的不断深入，小学教师专业人才的素质结构必将具有更为丰富的内涵在教学课余，我计划不断进取和自我更新，努力提高个人综合素质为学生能接受高质量的教学而努力参考范文学科教学工作计划

一、学情分析我担任六年级三个班的音乐教学工作，六⑴班、六⑵班、六⑶班六年级的学生心理都趋向成熟，他们的感知、理解能力更加丰富，对抽象事物思考也会加强，但在想象力上或许有所减弱在歌唱方面许多男孩子进入变声期，因此歌唱的音准存在问题六年级学生对音乐知识的掌握较好有一定的识谱能力，但两声部的合唱学生掌握起来较慢针对学生喜欢流行音乐的现象，及时研究学生音乐学习心理，对教学内容进行拓展，增强音乐教育实效性

二、教材分析六年级上册共有七课，分别是《芬芳茉莉》《悠扬民歌》、《美丽童话》、《京腔京韵》、《赞美的心》、《两岸情深》《七色光彩》其中演唱曲目有《让学生接触并了解中国的几首优秀的儿童节歌曲和外国出色的歌曲，乐谱，歌谱，曲谱并配以群体的音乐活动，如齐唱、合唱等它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神让学生欣赏几首乐曲，以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力另外本教材的编创与活动中，编有大量的实践要求，让学生在编创与活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现、创造的能力针对现有的教材根据班级的情况对教学内容进行调整，有选择性的进行教学六年级的学生已经掌握一定的音乐知识，对音乐书上的二声部歌曲能基本唱出这学期需要注重听音、创编练习欣赏时重点让学生感受音乐的特点，通过各种乐器的音色、力度的表现来感受音乐的内容、情绪和情感的发展，达到感性欣赏和理性欣赏的统

四、教学目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式,增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生

1.保持学生对音乐的兴趣，使学生参与音乐活动

2.培养音乐感受与鉴赏能力

3.培养表现音乐的能力

4.培养艺术想象和创造力

5.培养乐观的态度和友爱的精神

6.注重培养学生环保意识

五、教学内容

1.歌唱部分本学期按照教学大纲的要求，注意培养学生正确的发声、演唱方法,防止喊歌;让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪唱歌的技能技巧、培养学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等1在气息的控制下，逐步扩展高音2运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感3唱保持音时，声音要饱满4学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调

2.基本知识部分1认识变音记号升记号、还原记号，知道其作用⑵理解3/

8、6/8拍号的含义懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式3学习三连音，切分音;认识速度标记;认识保持音记号

3.欣赏部分上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和自豪感在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的，因此,需要学生先熟旋律，再作欣赏

六、教学措施

1.总结经验，认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出

2.课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性最限度的调动学生的积极性并使他们限度地学到知识，掌握技能并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力

3.积极参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的长处,不断提高自己的业务和教学能力

4.积极地使用现代化的电教设备，丰富教内容，提高课堂教学效果

5.密切联系学生，因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收

6.积极和其他学科沟通，积极研究学科整合，响应新课标要求参考范文学科教学工作计划本学期我担任初二年级

（6）、

（10）班的数学教学工作，八年级的数学教学任务非常重，既要完成新课的教学任务，又要复习初一数学知识同时要补差补缺，做好学生的思想工作，所以在制定八年级的教学计划时，一定要注意时间的安排，同时把握好教学进度

一、学情分析通过对上学期几次检测分析，发现

（6）、

（10）班学生存在很严重的两极分化一方面是平时成绩比较突出的学生基本上掌握了学习数学的方法和技巧，对学习数学兴趣浓厚另一方面是相当一部分学生因为各种原因，数学已经落下许多知识，部分学生已丧失了学习数学的兴趣

二、指导思想以《初中数学新课程标准》为准绳，继续深入开展新课程教学改革以提高学生中考成绩为出发点，注重培养学生的基础知识和基本技能，提高学生解题答题的能力和逻辑推理能力同时完成八年级上册数学教学任务

三、教学目标知识技能目标了解算术平方根、平方根、立方根的概念，会用根号表示数的平方根、立方根了解无理数和实数的概念，知道实数和数轴上的点一一对应;掌握全等三角形的概念、性质及判定和应用；理解轴对称的基本性质；理解正比例函数和一次函数的概念、性质并会画图，能利用函数图像解方程（组）及不等式等；掌握整式的乘除和因式分解的运算能力目标培养学生的观察、探究、推理、归纳的能力，发展学生合情推理能力、逻辑推理能力和推理认证表达能力，提高知识综合应用能力态度情感目标进一步感受数学与日常生活密不可分的联系，同时对学生进行辩证唯物主义世界观教育

四、教材分析第十二章数的开方主要内容是平方根、立方根的概念和求法他们是理解立方根的概念和求法，实数的意义和运算是基础本章的难点是平方根和实数的概念约需7课时第十三章幕的运算主要内容有幕的运算、整式的乘法、乘法公式、整式的除法、因式分解学好幕的运算性质是学好本章内容的基础本章难点是整式乘法的转化，重点是乘法公式和整式的除法约需22课时第十四章勾股定理本章主要内容是勾股定理及勾股定理的应用，通过探索三角形的三边关系，得到勾股定理，同时还介绍了一种直角三角形的判定方法，最后介绍了勾股定理的应用重点是勾股定理，难点是勾股定理的应用约需7课时第十五章平移和旋转本章内容为平移、旋转、中心对称和图形的全等，他是学习平行四边形及性质的基础重点是平移和旋转的概念和特征;旋转对称图形及中心对称图形基础特征;认识图形的全等难点是平移、旋转、中心对称和图形全等的灵活运用约需18课时第十六章平行四边形的认识本章主要内容认识平行四边形及几种特殊的四边形，确认图形的性质学会识别不同的图形，并能根据图形的性质解决简单的推理和计算问题，学会合情合理推理与数学说理重点是通过图形的变换认识图形的性质，难点是根据图形的性质解决简单推理与计算等问题约需20课时

五、教学措施

1、精心备课，设置好每个教学情境，激发学生学习兴趣和欲望深入浅出，帮助学生理解各个知识点，突出重点，讲透难点

2、加强对学生课后的辅导，尤其是中等生和后进生的基础知识的辅导，提高他们的解题作答能力和正确率

3、精心组织单元测试，认真分析试卷中暴露出来的问题，并对其中大多数学生存在的问题集中进行分析与讲解，力求透彻对于少部分学生存在的问题进行小组辅导，突破难点

4、做好学生的思想教育工作，促进学生学习的积极性，从而提高学生的学习成绩

六、课时安排全书内容（含各章复习）与课时安排为第十二章数的开方------------------------------------------------7课时第十三章整式的乘除-----------------------------------------22课时第十四章勾股定理--------------------------------------------7课时第十五章平移与旋转-----------------------------------------18课时第十六章平行四边形的认识--------------------------------20课时（第

十三、

十五、十六章考试与评讲各4课时，第

十二、十四章考试与评讲各2课时，期末综合测试与评讲各3课时）参考范文学科教学工作计划、指导思想:坚持以马列主义为指针，全面贯彻党的教育方针，全面推行和实施素质教育，为学生的全面发展、为国家输送合格人才打下坚实的基础通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水平，提高学生的知识水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力

二、基本情况分析我校现有美术教师4人，都为兼职教师，其中有一人是专业毕业的,其他则是边学边教他们虽有一定的专业素质，但不是那么精通，又由于所担负的工作多，事务繁忙，在美术教学方面投入的时间和精力就十分有限，这势必给美术教学、教研活动的.开展带来一定的困难全校共有教学班9个，学生400多人虽然我校一向十分重视体、音、美等的教学，由于受地区和经济条件等的限制，学生知识面狭窄，尤其是不少来自村校的学生，对美术基础知识知之甚少对基本技能掌握较少，再加上缺乏必要的学习用品，这都将使以后的美术教学更加任重而道远

三、本学期的任务目标

1、通过常规月查督促教师进行正常的教学工作，做到按表上课，不使美术教学成为虚设，而使美术教学落到实处

2、通过听课、评课活动，促使教师备好、上好每一节课，努力提高教学艺术水平

3、通过组织美术研讨和交流活动，使全体美术教师互相学习取长补短，不断提高专业素质

4、通过各种美术竞赛活动的开展，激发学生学习美术的兴趣，从而使他们能从中学到知识，陶冶情操，提高品位，并使校园充满生机和活力，营造出浓厚的文化艺术氛围

7、通过“碳和碳和化合物”的教学，结合氧气部分的学习，进一步熟悉学习元素化合物知识的方法，练习化学方程式写法

8、联系实际，了解燃料及其利用

1、氧气的制法和性质

2、对分子、原子、离子概念的认识，对微观世界的想象

3、学习加热、过滤、蒸发等基本操作

4、对化学反应及其反应类型的认识

5、化学方程式及计算

6、碳和化学性质、二氧化碳性质、制法

7、培养学习化学的兴趣、习惯，认识探究学习的方法

1、对空气成份探究实验的设计分析

2、制取气体的思路和方法

3、对微观世界的想象

4、探究实验的学习方法

5、物质的结构、变化、性质、用途间的相互联系

6、质量守恒定律

7、化学式和化学方程式的书写与运用

8、含杂质的化学方程式计算

9、建立系列观点条件.结果;气体的制取思路、方法等

10、物质间的相互联系

1、化学式书写与运用

2、形成研究学习物质的方法本学期计划进行两次较大的教研活动

1、学期开始时，组织本科教师对教学进度、授课方法等开展一次

5、通过课内教学活动和组织的课外兴趣小组活动，培养一批美术特长生，以点带面足以带动其他学生学好美术，从而全面提高美术教学质量

四、方法和措施

1、根据教导处的教学要求，并结合本学科特点，安排并组织教研活动

2、按时进行常规月查，并不定时地进行抽查，杜绝不备课而上课的现象，使美术教学能正常开展

3、通过听评课和研讨会，促进全体美术教师的经验和信息交流，提高教师的业务水平

4、鼓励美术教师充分利用美术室现有模具和自制教具进行教学，发挥直观教学的作用

5、结合本校实际情况，举办多种形式的美术活动，激发全体师生的艺术创作兴趣，丰富校园文化生活

6、组建美术兴趣小组并积极开展好活动，培养和发展学生特长

五、教研活动安排

2、成立美术兴趣小组

3、常规月查

1、举办国庆书画展

2、出一期国庆专刊和知识窗

3、常规月查

1、听美术示范课

2、常规月查

1、举办元旦书画展

2、常规月查

1、组织美术期末考核参考范文语文教师工作计划是一个学期的开始，本学期我继续担任一年级语文教学工作，我将本着“学生是语文学习的主人”、“学生是学习和发展的主体“这一新课程理念展开各项教学工作，计划如下苏教版小学低年级教材生字量大，集中识字性较强，这就有待任课教师采用灵活多样的识字方法，让学生主动学习我打算运用以下几种方法开展本学期的识字教学

1.用会意、形声法分析合体字利用字型规律、造字特点识字，学生就会用这种方法识记很多同类型的生字学习会意字，教师只教给方法，让学生自学掌握只有让学生在课堂上有了主人翁感，学生在课堂上才会学得主动，学得轻松，效果必然会很很好

2.用熟字换、加偏旁法识字将熟字与所学生字联系起来，利用熟字学生字，既复习了熟字，又学习了生字，既找到了它们的联系，又区分了它们之间的不同，会起到事半功倍的作用朗读能力是学习语文必须具备的能力之一，是一项重要的阅读基本功现在我们所使用的苏教版教材所选课文内容丰富，生动活泼，富有儿童情趣课文语言规范，易读易背，易于进行复述和说话训练古今许多教育实践早已证明“熟读成诵”是学习汉语行之有效的方法所以,本学期我要树立以读为主，强化积累的教学思想，以“初读质疑一再读理解一精读品味一熟读成诵”为基本思路设计教学程序，选择教学方法“口语交际”是在交往过程中表现出来的全部的语言应用才能，是双向甚至多向的因此，在“口语交际”教学中，不仅仅要凭借教材，还要鼓励学生主动谈话、提问和参与讨论，充分体现出“生生之间、师生之间的双向互动特点”，更重要的是要扩大实践面，把“口语交际”拓展到社会生活的大背景中去本学期在“口语交际”教学活动中可设计去“百货商店买东西”的情境，还可模仿电视节目形式举办“实话实说”、“焦点访谈”等节目，讨论学生最关心的热点问题，让学生的个性和思维能力得到快速发展以达到“口语交际”训练的要求让学生积极主动地发现问题、探究问题，是新课程倡导的新的学习方式的实质、核心学生是学习和发展的主体，教学中要充分发挥其主动性，在课堂上多给学生一些空间，让他们自己去探究，去发现，去尝试，去成长

（1）读中探究；

（2）议中探究；3）汇报中探究以上是我在本学期语文教学中的一些打算，我将尽职尽责，以人为本，使每一位学生都能得到最好的发展新的学期刚刚开始，为了提高自己的业务水平和教学素质，提高学生的学习积极性，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，即以“学生为本，以校为本”的教育思想，具体计划工作主要有以下几点科目数学班级七年级

（1）班七年级

（6）班教学内容安排完成本期教学任务使两班数学成绩有一定的提高

1.认真学习教学大纲和有关数学课程等材料

2.加大对自己和学生的自我分析和解剖

1、在备课中，积极开展共同研究，全面合作的活动，努力促进教学的进度与学生的接受力相挂钩

3.加强对自己和上课的标准，探讨课堂教学结构、模式和方法，多向其他有经验的老师虚心学习和请教，使自己尽快成为熟悉教学业务，具有一定教学业务水平合格教师

4.加强对自己知识水平的提高，俗话说，要想给别人一杯水，自己首先有一桶水的容量只有自己有了充足的知识，才能在教学上能够左右逢圆，得心应手，使学生能够对知识更加理解得透彻

5.加大对学生的管束力度，并让学生从心理上认识到自己的学习的重要性，使他们养成良好的学习和生活习惯

6.“初中新教材”的数学教学要充分体现以人为本的教学目标切实重视学生思维能力培养，切实提高学生的解决问题的技能和创新能力力争让学生全面发展

7.加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作认真学习其他老师经验，切实提高备课和上课的质量,严格控制学生作业量，规范作业批改

8.针对不同学习基础的学生的不同情况，进行不同的教育方式，既让后进的学生认识到自己仍然是老师的好学生，又使学习较好学生意识到自己还有不足之处，始终保持奋斗和旺盛的精力和乐趣，并注意做好学生的思想教育工作，寓思想教育于教学工作中

9.总之，我会在教学工作中会努力努力再努力，日常管理上勤奋勤奋再勤奋，不断得使自己有所进步，使自己走得更远，更远，更远参考范文学科教学工作计划由于学校工作的需要我们数学组有很多老师都是从其它学科转行的他们年轻，好学、有钻劲能够很快的融入到数学教学中来他们为了提高自己的教育教学能力把更多的精力投入到教学工作中在学校一次数学参赛活动中，我们看到了这些年轻教师的工作作风二年级的何链链老师的孩子才几个月，每天下班后还是把孩子扔给家里人照顾，自己精心准备数学参赛课向嵌柳老师干脆把孩子的奶都隔了，一心一意的来准备参赛课，为了课件更完美，到处请师修改胡周老师由于感冒，嗓子哑了，上午上完课去打针，下午试教，晚上还要帮助老师们制作课件她们三位老师在同一个年级，她们共同的目标是让课堂更精彩她们组的所有老师在一起选教学内容，一起讨论教学设计，互相听课，互相指导四年级廖荣、马承顺老师准备的“同课异构”由于学校活动的冲突准备了两次课，她们每次都乐意的接受，没有一点怨言每次都精心设计，反复试教，讲求完美罗庆玲老师带的毕业班，学校里考虑到她的教学任务重，因此就没有安排她参加这次活动，她主动要求参加在这次竞赛活动中让我们领略到她在课堂教学这一舞台上充满魅力的教学风采那清新中带着质朴，无华中渗透着醇香的课堂让我们钦佩无比并且在参加市数学竞赛中获得了一等奖一年级周园老师从医院出来的第二天本应该是在家休息的时间，她却来到学校准备着家长开放日的数学课，这节课得了各位家长的好评王娟老师在本次家长开放日活动中也展示了她的教学风采当然这几位老师都直接参与了课堂教学竞赛活动而还有更多的老师是在她们身后默默支持着各年级的数学组长和老师们每次听课以后都毫不保留的提出好的建议和意见，把自己在课堂教学中好的经验、方法传授给她们使每一节课更完美在这三个月期间，我们数学组开展了六次大型的活动4月1日，罗庆玲、马承顺、胡周、何链链、向嵌柳参加本校的数学优质课竞赛活动，4月2日，学校邀请了实验小学名师唐清碧、施州民族小学教师田艳，以及本校教师刘敏分别上了一节示范课，课后教师们开展了以“构建学生自主参与的有效课堂”为主题开展了教学研讨教研室副主任、数学教研员柳兴平主任参加了本次活动并对数学学科的教学作了指导4月中旬，胡周老师代表学校参加六角中心学校组织的优质课竞赛活动4月23—24日，罗庆玲老师参加恩施市小学数学优质课竞赛，并获得了一等奖5月8日，我校和盛家坝小学联合开展数学“同课异构”胡周老师承担了一节数学课市教研室数学教研员聂本桃老师应邀参加了本次活动6月10日，一年级教学开放活动一年级的王娟和周园老师分别承担了一节数学课在这些活动中，我们本着“学习与交流结合、教研与观摩结合、反思与实践结合”原则，以课例研究为载体形成了“研讨一一上课一一说课、评课一一再次修改教案”的教研流程主要有以下几个特点首先教研活动主题化“改革最终发生在课堂上”课堂既是一种研究的趋势，也是提高教学质量的核心所在我们根据学校实际，确定每次活动主题如城区联片教研活动以“如何增强课堂教学有效性”为主题，同课异构以“低年级如何培养学生动手操作能力”展开研讨……从而使每次活动都能真正组织引导老师有效地、集中精力地解决教学中的实际问题，让教师们在相互交流切磋中资源共享、彼此支持、共同提高，形成互助团队，避免独自为阵、孤军奋战的局面先让点评教师向执教教师询问某个教学环节的设计意图和执行感受，再说说自己的‘想法和思考，然后让其他参评教师谈想法这样，在自评、他评等多向交流、评价中，实现评价多方教师的共同发展最后，反思活动延续化“听听感动、想想激动、回去一动不动”这是目前教研观摩活动的通玻针对这一弊端，我们在每次活动后，不但要求执教教师再次修改教案，作好教学反思而且还让其他参加活动的教师写写教学随笔让每次主题式的活动提出或解决的问题能在平时课堂教学中扎根发芽“共话、共享、共进”的小学数学教研带动了各校的教研活动，形成了“众人拾柴火焰高”的和谐氛围教师在教研中学会了反思，在相互尊重中学会了交流，在虚心中学会吸纳，在领悟中学会调整，在合作中获得成长胡周老师本学期参加了多次活动，最后她的感受是过程是辛苦，有时真有放弃的想法，每一次试教后都有新的问题出现，然后跟老师们一起针对问题想办法解决如果不经历这个“磨”的过程，还真不知道自己哪些方面还做得不够，再次回想起这段过程觉得还是很值的，起码我有了收获马承顺老师说“感谢学校给了我这么多好的机会说实在的学校先安排我上数学我心里一点底也没有而是在这一次次活动中给了我信心，我想我也会努力使我的课堂更精彩”通过活动让我也感受到参与就是学习，就是提高，就是进步在我校形式多样的教研活动中，一定会造就一批不同教学风格的教师，不同教学风格的教师一定会培养出一批批个性张扬的学生在不久的将来，一定会呈现出“百花齐放，百家争鸣”的新局面回顾本学期数学组的教科研工作，虽取得了一些成绩，但还有很多地方需要改进、充实在今后的工作中，我们要进一步营造全员参与的氛围，搭建展示才华的舞台，提供信息交流的场所，使教科研工作稳步刖进参考范文语文教师工作计划以《语文新课程标准》为依据，以语文教材为基本，以切实减轻学生过重的课业负担、培养学生自主能力、全面提高教学质量为宗旨，以提高学生的思想道德和科学文化素质、培养学生具备活泼健康的身心为指导思想通过语文，让学生受到爱国爱家爱、学会环保、为人处世、强壮身心和辩证唯物主义等教育，为培养具有民族意识、好学品性和创新精神的一代新人打下基础本班共有学生73人，男生40人，女生33人大部分勤奋好学、严守校纪校规、热心班级工作；有少部分学生思维敏捷，实践操作能力强，有较为乐观的语文功底和潜力;但也有一部分学生知识掌握、阅读、写作能力差，思维不是太活跃本学期要继续加强听说读写方面的训练在培养优等生的同时，进一步加强对中下生的辅导在课堂教学中，注意拓展学生思维，强化创新意识，培养创新能力，使学生能学有所获、学以致用

1、内容共分为八个单元包括有妙趣横生的儿童生活、细致入微的慧眼观察、奇妙斑斓的科技环保、风格各异的自然风光、朴素深刻的美德与爱、启迪智慧的传统故事、耐人寻味的人生哲理、高尚真诚的家园情怀每个单元安排有“积累与运用”，包括温故知新、语海拾贝、开心一刻或点击成语、综合性或口语交际、细作百花园、自主阅读园地

2、特点1选文首先注重贴近儿童的经验世界，重视儿童的审美体验2“积累与运用”注重知识的梳理与整合，迁移拓展，以提高学生的综合能力3教材辐射面扩大，涵盖古今，涉猎全新的知识领域4课后练的设置上一方面注重引导学生理解关键词句与好词佳句;另一方面注重联系实际，激发学生思维，培养学生观察、思维以及表达能力5重视学生的情感、心理、品格教育，能较好地激发学生的兴趣

1、基础知识掌握好教材中出现的196个会写、会读的生字，对汉语拼音能进行系统地复，会查字典，学过的词语能正确理解、归类、应用与积累，把握几种基本句型和句型之间的转换

2、阅读理解能有感情地朗读课文，背诵一定限量的优秀诗文，阅读文章要有一定的速度，养成有目的带任务阅读文章的好惯;在阅读中，能利用查工具书或联系上下文理解词语、句子意思，懂得修辞手法的辨认和应用，能体会作者的思想感情、领悟作者的表达方法;通过阅读，训练学生的’形象思维和逻辑思维，教会学生阅读的方法，注重阅读能力的迁移和创新意识的形成

3、口语交际及实践能力打破只听不说或只说不听的僵局，让学生在轻松愉悦的气氛中有表达的欲望，提高学生说话的逻辑性、知识性;通过实践活动，培养学生实践操作能力

4、作文方面能在观察与想象的基础上，写出内容具体、语句通顺、感情真挚的记实、想象文、常用应用文，养成认真修改自己作文的惯，并较好地掌握修改符号和标点符号的运用

1、结合教材及学生特点，继续加强词句训练，打实基础，以小组为单位，开展经常性的活动或竞赛关注中下生的状况，力求每个学生的进步

2、加强朗读的指导训练，开展朗读比赛，提高学生的朗读水平，引导学生在朗读中体会文章的思想感情

3、注重课外阅读，全面提高学生的语言感悟能力，不定期举行背书、讲故事比赛

4、教学过程中，尽可能体现教师主导、学生主体和师生互动的教学理念，鼓励学生大胆思考、细致观察、勤于动手动脑，实现知识的吸收与消化、能力的迁移与养成、品行的熏陶与培养

5、尽可能带学生走向生活，创设适合学生的情境，拓展其思维空间和创新能力教研活动，以确定本学期的教学计划

2、教与学协调同步，平时针对教学中遇到的实际问题，比如，教学内容、教法、教学进度、后进生转化、分类指导等方面不定时的加以研讨参考范文学科教学工作计划根据本教研组上年工作总结，为切实规范和提高我校信息技术教师课堂教学行为和课堂教学质量，加强我校信息技术教师队伍建设，促进其专业发展，结合信息技术学科工作计划以及我校的具体实际情况，特拟定本学期信息技术学科教研组工作计划

一、进一步加强常规管理切实规范和提高信息技术教师课堂教学行为和教学质量

二、加强信息技术教研组建设和教师队伍建设，通过开展扎实有效的学科培训和教材教法活动，逐步提升我校中小学信息技术教师的专业能力及全体教师的.信息技术水平

一、加强常规管理，规范信息技术教师备课、上课及作业、辅导等行为，优化评价方式，提高学生信息技术学业水平设计要有针对性和新颖性所有教师全部采用教案模板备课，并由教研组择优上传至吴忠市教育资源库，进行共享交流，扩大我校教师影响力并开展信息技术学科优秀教学设计评选活动，以促进学科教师的备课能力

2、结合教材教法达标活动，要求以知识树或知识结构图的形式对所任年级教材进行分析，并适时进行教后反思要求组内成员做好听课参考范文学科教学工作计划以《初中数学新课程标准》为准绳，继续深入开展新课程教学改革以提高学生中考成绩为出发点，注重培养学生的基础知识和基本技能，提高学生解题答题的能力同时通过本学期的课堂教学，完成九年级上册数学教学任务并根据实际情况，适当完成九年级下册新授教学内容

1、知识与技能目标会解一元二次方程；掌握二次函数；理解旋转的基本性质；掌握圆及与圆有关的概念、性质；理解概率在生活中的应用

2、过程与方法目标培养学生的观察、探究、推理、归纳的能力，发展学生合情推理能力、逻辑推理能力和推理认证表达能力，提高知识综合应用能力

3、情感态度与价值观目标进一步感受数学与日常生活密不可分的联系，同时对学生进行辩证唯物主义世界观教育本届学生情况较复杂，参差不齐，层次较多，缺乏尖子，基础较差的学生多，甚至有躺倒不学的人，基础一般的学生缺乏学习的主动性和自主学习的能力针对本届学生的特点，教学上打算在全面抓好“双基”的同时，拔出一部分学生起领头作用，对有学习积极性而基础一般和较差的人给予大力的帮助，对躺倒不学的人首先做好他们的思想工作，采用较低难度的作业和要求逐步培养他们的学习兴趣，从而提高他们的学习成绩第二十一章一元二次方程本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并运用一元二次方程解决实际问题本章重点是解一元二次方程的思路及具体方法第二十二章二次函数掌握与理解二次函数及其图象的基本性质,并会借助函数图象来研究函数性质并解决相关的问题第二十三章旋转本章主要是探索和理解旋转的性质，能够按要求作出简单平面图形旋转后的图形本章的重点是中心对称的概念、性质与作图第二十四章圆理解圆及有关概念，掌握弧、弦、圆心角的关系，探索点与圆、直线与圆、圆与圆之间的位置关系，探索圆周角与圆心角的关系，直径所对圆周角的特点，切线与过切点的半径之间的关系，正多边形与圆的关系……本章内容知识点多，而且都比较复杂，是整个初中几何中最难的一个教学内容第二十五章概率初步理解概率的意义及其在生活中的广泛应用

1、精心备课，设置好每个教学情境，激发学生学习兴趣和欲望深入浅出，帮助学生理解各个知识点，突出重点，讲透难点

2、加强对学生课后的辅导，尤其是中等生和后进生的基础知识的辅导，提高他们的解题作答能力和正确率

3、精心组织单元测试，认真分析试卷中暴露出来的问题，并对其中大多数学生存在的问题集中进行分析与讲解，力求透彻对于少部分学生存在的问题进行小组辅导，突破难点

1、九上第二十二章

22.112二次函数的图像和性质

4、九上第二十三章12图形的旋转，中心对称

5、九上第二十四章

24.112圆的有关性质

6、九上第二十四章

24.212点和圆、直线和圆的位置关系

7、九上第二十四章

24.

324.412正多边形和圆，弧长和扇形面积

8、复习期中阶段质量检测12复习

9、九上第二十五章12随机事件与概率，用列举法求概率，用频率估计概率

10、九下第二十六章

26.112反比例函数

11、九下第二十六章

26.212实际问题与反比例函数

12、九下第二十七章

27.112图形的相似

13、九下第二十七章

27.

227.312相似三角形，位似

14、九下第二十八章

28.

128.212锐角三角函数，解直角三角形及其应用

15、九下第二十九章12投影，三视图

16、总复习12复习上册

17、总复习12复习下册

18、期末质量检测12参考范文学科教学工作计划深入研究备课、科学规范施教、认真精细批改、及时总结反思

1.教学总原则降低基点，面向全体；深化内涵，追求高效；拓展延伸，培养能力

2.教学总目标稳定基础，转化边缘，培养优生，促进尖子，争创第一从上学期学生期末考试的成绩平均分总体来看，成绩在前面的基础上还有所提高对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，对后进生来说，简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差，根据以往的经验，学生在广泛的深入的理解基础上使知识在各个方面建立起有机的联系，是最不容易忘记的，但现在的要求中，学生在这方面还是有所缺失的在学习能力上，学生课外主动获取知识的能力有所进步，通过自己的努力，一部分孩子的数学有了较为显著的提高，本学期也要继续努力使同学们在这个初中阶段这个最重要的一年的时间里能更上一层楼学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力需要得到加强，还要提高学生的整体成绩，应在合适的时候补充课外知识，拓展学生的知识面，提升学生素质；在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去本学期教学内容，共计五章，知识的前后联系重、难点分析如下第一章分解因式分解因式的概念、会用两种方法分解因式，即提公因式法、平方差公式和完全平方公式（直接用公式不超过两次）进行因式分解（指数是正整数）学习分解因式最主要的是为解高次方程作准备，另则学习对于代数式变形的能力和体会分解的思想、逆向思考的作用第二章分式与分式方程主要让学生掌握分式的基本性质，会进行约分、通分和加减乘除四则运算，会解一元一次方程的分式方程，会验根能解决一些与分式分式方程有关的实际问题，具有解决分析问题的的能力和意识第三章数据的分析是初中代数自成体系的.最后一章，主要研究如何收集、整理、计算、分析数据，既定性又定量地获取总体信息，并在这个基础上进行科学的推断本单元主要内容分为两大部分反映数据集中趋势的平均数、中位数、众数；反映数据波动大小的极差、方差等基本要求是体会统计对决策的作用及在社会生活及科学领域中的应用第四章通过具体实例认识平移，探索它的基本性质认识平面图形关于旋转中心的旋转，探索它的基本性质了解中心对称、中心对称图形的概念，探索图形中心对称的基本性质结合本章的相关内容，培养学生的空间观念和推理能力，感悟抽象、归纳、演绎、数形结合、转化等数学思想第五章平行四边形是人们日常生活中应用较广的一种几何图形，本章内容的学习也反复运用了平行线和三角形的知识从这个角度上来看，本章的内容也是前面平行线和三角形等内容的应用和深化

1、认真做好教学工作把教学工作作为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研教材，根据新课程标准及教材内容，认真上课,批改作业，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习

2、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说，激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣

3、引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习

4、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态

5、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果

6、培养学生良好的学习习惯，陶行知说教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足参考范文语文教师工作计划为了顺利完成新学期的教学任务，日常教学工作可以有条不紊地进行，从而真正提高全体学生的语文素养同时也为明年的毕业考试打下坚实的基础根据班级实际情况和语文教材内容，制定本学期语文教学计划本学期的教学目标通过这一学期的教学，学生可以掌握语文课本的基本知识和技能，理解课文内容，体会作者想表达的思想感情学会写初步的叙述引导学生逐步更新学习方法，逐步提高兴趣和效率争取让所有学生努力学习一个学期，在原有的基础上有很大的提高，真正提高学生的语文水平和语文素养学生情况分析在我今年新接手的六年级2语文班，班里的学生有着不一样的原创语文基础因此，在新的学术时期，我们应该在注重阅读和写作技能提高的同时，加强“双基”训练注重培养学生对事物的好奇心和强烈的探索兴趣；让学生观察身边的事物，亲身体验，感受一些东西，发现一些东西使学生具有较强的参与意识和合作意识，提高全体学生的整体语文素养

1、学习习惯1继续掌握正确的读写姿势，养成习惯2继续掌握正确的阅读方法，培养阅读兴趣，养成阅读背诵的好习惯3继续培养课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯4继续培养倾听他人演讲的习惯；能够在公共场合说话，声音洪亮，态度大方；养成爱护学习用品的习惯5继续学习正确的书写笔字的姿势和方法，养成习惯；培养预习课文的习惯6继续学习正确的毛笔写字的姿势和方法，养成习惯7继续培养仔细观察的习惯；能够选择性阅读课外书籍；培养阅读和阅卷的习惯8继续培养写日记的习惯；能够爱护书籍，养成习惯9继续培养认真完成作业的习惯；学会使用参考书，养成习惯10继续培养复习作文、多渠道学习语文的习惯11继续培养勤于收集数据，不懂就提问的习惯12培养行万里路、读万卷书、用所学汉语进行实践的习惯

2、汉语拼音继续巩固汉语拼音，用它来帮助识字、阅读和学习以及普通话

3、识字写字1准确认读147个生字2能够按笔画顺序正确默写生字125个，能够按字的结构把字书写端正、写匀称3继续学习用钢笔书写，写得正确、端正、整洁4继续练习写毛笔字，知道各种类型汉字的间架结构及笔画特点

4、口语交际1能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容能讲述课文所写的故事2能在看图或观察事物后，用普通话说一段意思完整、连贯的话3能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯4能当众说话，做到语句比较通顺，有礼貌5乐于参加讨论问题，敢于主动发言，说清楚自己的意思

5、阅读1继续学习正确、流利、有感情地朗读课文能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读课文2继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想，并注意默读的速度3能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思4能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意5继续学习按要求预习课文能借助字典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习习惯6能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容7学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息

6、习作1能用学过的部分词语造句能理顺次序错乱的句子2学习有顺序地比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文3能修改有明显错误的句子4学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号5学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文学习使用常用的修改符号参考范文学科教学工作计划以培养小学生科学素养为宗旨，进取倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础本册教材由“生物与环境”、“光”、”地球表面及其变化”、“运动和力”四个单元组成《生物与环境》单元从资料上分三个部分经过“绿豆种子发芽和生长”、“蚯蚓的选择”研究生物的生存和非生物环境的关系第二部分引导学生观察分析生态群落中生物之间的食物链和食物网，并经过生态瓶的制作、观察，探究生物群落中生物和生物、生物和非生物相互依存的关系第三部分资料，是把以上认识拓展到自然界，经过典型事例的分析，认识到保护自然、维护生态平衡的重要性《光》单元首先引导学生蜜察光的传播直线传播和射特点及其在生产和生活中的运用；之后指导学生认识许多光源在发光的时候也在发热，太阳是地球的光源和热源阳光下物体得到的热与受到的光照强弱有关系，也与物体本身的性质有关系最终经过制作太阳能热水器综合运用相关知识《地球表面及其变化》单元资料主要包括两个方面一是认识地球表面总的地形概貌，以及河流、海洋、山脉、高原等地形及特点；二是地形地貌变化及发生原因让学生明白是地球内部的运动，是太阳、流水、风、冰川、波浪等自然力共同作用构成和重塑了地球的外表《运动和力》单元资料可分为四个部分第一部分了解重力、弹力、冲力，让学生用这些力作动力使小车运动起来，并研究动力的小与小车运动的关系第二部分学习测量力的小，认识力的单位，为研究摩擦力小做好技能准备第三部分认识摩擦力，研究影响摩擦力小的一些因素,研究摩擦力对物体运动的影响第四部分动手实践，设计和制作一个小车

1、整体学习状况我所任教的502班和504班，每班学生均为50名左右，其中各班男生比例较从与其他教师交流中得知，学生整体学习比较认真，并善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识

2、已有知识、经验由于各种条件的限制，部分学生的科学常识缺乏，科学探究本事也较弱家长和某些教师偏重于语数教学，使学生没有多少时间和机会接触自然，更没有得到人和教师及时、周到的指导,使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展本事、培养科学情感

3、儿童心理分析在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程资料贴近小学生的的生活，强调用贴合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣准备，在听完一轮的基础上，教研组将组织开展听评课活动，并开展中心学校级的信息技术优质课竞赛，以规范教学行为，提高课堂教学质量

3、认真组织对新加入信息技术行列教师的帮扶工作，确定帮扶对象，制定帮扶计划，教研组将进行跟踪听课，以使新教师尽快适应信息技术学科教学工作

4、规范对各年级信息技术学科的评价工作教研组将于每学期末对小学信息技术学科进行教学质量统一测查，测查试卷分理论部分（笔试）、操作部分（上机操作）及平时表现（学校自测打分）的形式全面衡量学生信息技术学业水平因此，信息技术学科教师要在平时提高教学目标达成度，加强过程性评价，充分有效利用教学时间，使学生掌握应有的信息技术能力测查成绩将列入考核学校团体总分及学科教师的重要内容之

一二、加强培训，以点带面，提升全体教师的信息技术能力

1、学校教研组将适时组织信息技术应用能力培训与研讨，中学组培养出两位、小学组培养出几位信息技术专业校级“高手”，对各校进行技术支持和保障，实现人力资源共享

2、由校级“高手”对本校全体教师进行信息技术应用能力校本培训，包括上传、下载资源，制作课件、收发邮件、试卷印制以及信息技术与学科整合方面的培训，从而以点带面，提升全体教师的信息技术能力

三、具体工作行事历八月份

1、开学初微机室等教学设备维护九月份

1、五年级的学生已经掌握了必须的‘过程与方法技能，如观察、记录、简单实验等，本册将引导学生经历更为完整的探究过程

2、经过学习让学生强调实验前后的推测、解释要有充分的依据

3、掌握控制变量实验的技能，并学习实际控制变量实验

4、运用模拟实验探究自然事物发生的原因、变化及规律

5、面临几次较长期的观察研究活动能用线条、符号、图画、文字等方式记录观察现象，用柱状图、折线图处理数据，并认识到重复实验的意义教学重点重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养教学难点经过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生构成较强的科学探究本事

1、首先加强教师自身的科学教学基本功的训练是最主要的平时要充分利用空闲时间，认真学习科学课程标准、科学教材，认真钻研科学教法学法，尽快成为一名合格的科学教师

2、结合所洁级、所教学生的具体情景，尽可能在课堂上创设一个、和谐、开放的教学氛围以学生为课堂教学的主体，设计贴合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切手段调动学生学习科学的进取性和兴趣

3、充分利用好学校的科学实验室，尽可能的去科学实验室上课，做到“精讲多练”，多经过实验引导学生自我发现问题，解决问题，得到收获

4、注重学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延伸扩展到活动课程，扩展到家庭和社会参考范文语文教师工作计划本学期我担任初二

（1）班和⑵班两个班的语文教学工作，我们都知道初二是学生初中三年中至关重要的一年，为了让学生能够快乐高效地完成学习任务，为了给家长们一个满意的答复，作为教师的我更要在这关键的一年做最大的努力，为学生的成才和升学助一臂之力为此，新学期伊始，特制定如下教学计划

1、时间方面本学期教学时间相对较长，上学期要结束八上的新课任务

2、学生方面两个班共有96人，总体来说两个班的学生不错，但是平时的学习习惯不规范，许多同学甚至学习程度好的同学书写不规范，不敢向老师大胆地提出自己的看法与见解本学期我本着“宏观上要活，微观上要实”的教学思路，教学的重点准备放在阅读和写作两大方面所谓“宏观上要活”，就是要始终把培养学生的语文素养作为宗旨，把改变学生的学习方式作为着眼点，强调语文的工具性、人文性和实践性;所谓“微观上要实”，就是在具体的每一堂语文课上，要创造条件让学生认真安心读书，积极创设情景让学生深入研究问题，精选各类练习让学生进行扎实有效的基础训练，力图让学生在轻松愉快中提高语文素养，在考试中取得满意的成绩

1、精心备课，上好每一节课，加大检查力度，力争夯实学生的基础，培养学生好的学习习惯和能力

2、采用“整体教学法”、“单元教学法”，“作业训练法”、“边教边复习法”等进行教学本学期要保质保量地完成教学任务，引导学生重点学习教读课文，自读课文完全放手让学生自学

3、重视学生的写作训练，除课堂的大作文外，鼓励学生平时多练笔，从句段开始，多写一些短小精悍的文章，使学生的写作能力能逐渐得以提高

4、做好转差促优的工作，提高优等生的水平，带动中等生，鼓励后进生，尽量缩小差距

5、多给学生一些实践的机会如让学生自己办手抄报等，让学生在实践中不断提高自己的能力

6、选好、用好有关资料，把握中考动态，追踪中考考点趋向在教学过程中，要做到及时总结教师“教”与学生“学”两方面的问题，认真用好《同步探究》，并且及时写好教学札记对学生学习中存在的问题要做到及时分析并予以矫正，对学生成功的学习方法、独特的见解，要及时加以肯定并予以推广，鼓励学生多向思维，开拓创新根据区教育局统一安排，上学期要结束八上的新课任务总之，说得好不如做得好，如何提高两个班的语文成绩，我认为既是一项教学技术，更是一门教学艺术只要我们教师一切为学生着想，一切从学生的实际出发，在平时中扎扎实实地搞好语文教学工作，我相信我们学生的语文能力一定会在原来的基础上更上一层楼“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，经过我们师生的共同努力，在一年的中考中我们定会成为最后的赢家，我有信心，更有决心，加油！参考范文语文教师工作计划做好服务学生终身发展的工作，帮助学生学会学习，形成自己的学习方法，帮助学生设定明确的‘目标（学习目标甚至人生目标），培养良好的习惯，做好学生的老师和朋友初二有两节课由于我刚接手语文教学工作，对他们的情况不太了解，只能通过平时的作业和班级情况以及上学期的期末成绩做一个大概的评估学生成绩参差不齐，优差分化突出而且在课堂上，学生学习积极性不高，不够灵活等这就要求教师进一步改进教学方法和学生的学习方法，让学生成为学习的主人，教师可以指导他们，从而培养学生的学习兴趣，启发他们的思维，提高他们的学习热情，培养良好的学习习惯和分析解决问题的能力另外，这一时期学生的语言基础较差，语文教师要多花时间从基础入手，进行语文教学

2.知识结构本教材分为阅读和综合学习两部分书后有课外古诗词朗诵，经典指南和附录等其中，阅读分为以下六个话题，分别是战争、爱情、建筑、科学、古诗词、自然景观；写作的题目有六个，分别是学会写新闻，给出详细恰当的叙述，在解释中把握特点，运用恰当的解释方法，学会讲一些道理，多角度描写风景；综合学习有三个专题，分别是让世界充满爱，走上辩论的舞台，如何收集信息在教材的编排上，每个单元还是按专题组织，但同时也考虑到了文体从八年级上册开始，文言文和白话文就分开编了两个文言文单元的课文选择主要从文章难度和课程目标两个方面考虑背诵这本书的量相当大有《桃花源记》（309字），《陋室铭》（81字），《爱莲说》（119字），《大道之行也》（107字），三首杜甫诗（200字），《三峡》（155字）,《答谢中书书》

（6103010）

1.学习目标单元教学目标是在每个单元的“单元描述”中根据这三个方面设计的本教材设计的学习目标如下，就培养学生的知识和技能，使他们掌握一定的方法而言

（1）关注叙事作品中的人物和事件，对作品中感人的画面、惊心动魄的场景、独特的语言有自己的体会和评价；要努力提高默读的质量和速度

（2）要阅读好这些文本，就要理解叙述、描写等表达方式，并尽量弄清楚叙事语言的特点

（3）要注意如何通过把握文本的特点来介绍事物，明确解释的顺序,了解常用的解释方法，体会解释的准确透彻的语言，根据要求过滤信息

（4）首先借助笔记和工具书阅读文本大意，然后在反复阅读中了解其丰富的内涵和精妙的语言，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色，积累一些常用的文言文词汇

2.注意了解和研究学生心理特征的变化，了解他们的知识和能力基础因为学生基础差异较大，所以要从实际出发，即因材施教，根据学生的反应及时调整教学安排

四、教学措施1）从语文的特点和社会发展对语文的新要求出发，让学生在潜移默化的过程中提高思想认识，培养道德情操，培养审美情趣，从而教书育人2）在语文教学中，要加强综合，简化线索，突出重点，注重知识、能力与知识、能力与情感的联系，注重积累、理解、熏陶和语感的培养,致力于语文素养的全面提高3）注重学生思维能力的发展在语文教学过程中，应通过比较、分析和归纳的方法，引导学生发展观察、记忆、思维、联想和想象的能力,并特别注重培养学生的创造性思维4）注重语文学习环境的营造，沟通课本内外、教室内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会5）抓好听、说、读、写训练，进行口语交际训练，结合教材名著赏析，阅读鉴赏，引导学生进行综合训练，尤其注重培养语言交际能力和写作能力6）经常督促学生养成一些学习语文的好习惯，并不断巩固和加强比如要求学生学会课前预习，学会圈出课文中的关键词；养成经常查字典的习惯，尽量减少对老师的依赖7）语文学习重在积累所以我们会定期不定期的给学生推荐一些好的文章和诗词增加学生日常积累同时，要求学生尽可能多接触课外读物，多关注时事，多阅读报纸、杂志和时事文章，以开阔学生的视野8）在教学过程中抓住学生的闪光点，多表扬少批评，让学生树立学习语文的信心9）教师要整体把握教材，明确编辑意图和内部关系，从学校当地实际情况出发，实行集体备课，集思广益，顾全大局，面向整体做好论文分析，找出教学中的薄弱环节

1、制定工作计划

2、信息技术教学设计的资源共享与使用研讨

3、信息技术第一轮课堂教学听评课活动十月份

1、维护校园网建设

2、信息技术第二轮课堂教学听评课活动及反馈H^一1月份

1、进行学校信息技术教学反思、案例、论文征集活动

2、利用学校网站进行网络教研专题活动

3、信息技术学科教师组织进行学生电脑绘画、电子报刊的作品上交及评比活动十二月份

1、学校级优秀教学反思、案例及论文评选及上传活动

2、学生信息技术学业水平测试

3、成绩统计与分析

4、年终总结参考范文数学科教学工作计划对这一学期的数学教学工作计划，为了搞好这学期的数学教学工作，我计划做好以下几方面的工作抓好教育理论特别是最新的教育理论的学习，及时了解课改信息和课改动向，转变教学观念，形成新课教学思想，树立现代化、科学化的教育思想为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，根据学校工作计划的安排以及初二的数学教学任务和内容，做好学期教学工作的总体计划和安排，并且对各单元、各课题的进度情况进行详细计划认真钻研大纲和教材，做好初中各阶段的总体备课工作，对总体教学情况和各单元、专题做到心中有数，备好学生的学习和对知识的掌握情况，写好每节课的‘教案为上好课提供保证，做好课后反思和课后工作总结，以不为提高自己的教学理论水平和教学实践能力创设教学情境，激发学习兴趣，爱因斯曾经说过“兴趣是的老师”激发学生的学习兴趣，是数学教学过程中提高质量的重要手段之一结合教学内容，选一些与实际联系紧密的数学问题让学生去解决，教学组织合理，教学内容语言生动相尽各种办法让学生爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量精批细改好每一位学生的每份作业，学生的作业缺陷，师生都心中有数对每位同学的作业订正和掌握情况都尽力做到及时反馈，再次批改，让学生获得了一个较好的巩固机会全面关心学生，这是老师的神圣职责，在课后能对学进行针对性的辅导，解答学生在理解教材与具体解题中的困难，指导课外阅读因材施教，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提高；使差生也能及时扫除学生障碍，增强学生信心，尽可能“吃得了”积极开展数学讲座，课外兴趣小组等课外活动充分调动学生学习数学的积极性，扩大他们的知识视野，发展智力水平，提高分析问题与解决问题的能力总之通过做好教学工作的每一环节，尽的努力，想出各种有效的办法，以提高教学质量参考范文学科教学工作计划在新课标的指导下，特别是以《标准（20xx年版）》为依据，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，参考，更加高效地完成本学科教学目标积极参加教研活动，加强备课质量，努力使教学水平，业务能力有更大的提高同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”

二、教学任务本学期讲授义务教育教材（人教版）一一《中国地理》（八年级上册）

三、学生情况分析八年级三个班的学生总体上讲，水平差不多，每班的大部分学生七年级地理掌握的都比较好，有少部分的学生稍差些

四、教材分析八年级地理上册（人教版）教材内容是中国地理为主，分为从世界看中国、中国的自然环境、中国的自然资源和中国的经济发展四大部分八年级地理上册表现出对各种能力的培养，教材更多篇幅的图片和活动的训练我国地域辽阔，资源丰富，但存在巨大的地域异，这就需要在教学上处理好整体与差异的关系例如我国的疆域面积居世界第三，但东西和南北都跨度很大，带来了冬季气候上的南北差异也带来了东西的时间差异例如我国地形以山地为主，但地形复杂多样自然环境存在南北气温的差异、东西降水的差异自然环境的差异带来了各区经济、文化等方面的不同因此北方地区的能源与工业，南方地区的商业与农业，西北地区矿产资源与畜牧业，青藏地区的高寒景观各具特色形成了四大地区差异又例如我国自然资源丰富，许多资源的总量都居世界前列由于人口众多，经济发展东西差距较大，许多重要的资源分布不均，在利用的过程中出现极大的浪费以可持续发展的战略，如何因地制宜地开发可更新能源，保护好现有的能源是我们在这一章节不可忽略的主题思想

五、教学总目标

1、通过义务教育阶段《地理》（八年级上册）课程的学习，学生在知识、能力、情感态度与价值观几方面得到发展

1.教学中充分发挥双主体的作用，采用各种形式，给学生一个学习探究、合作的空间，培学习地理的兴趣、积极性和主动性，在加强“双基”的基础上，注重过程和方法，情感态度和价值观的形成与培养

2.有计划、有步骤地指导学生提高读图能力，并且要大力开发课程资源，丰富学生的地理知识，学习生活中的地理，学习有用的地理

3.教学中做到精讲，重知识体系、结构、联系和思维方法及解题思路，不要面面俱到、拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，提高课时效益训练题要做到精选、精练，鼓励微型试题做到讲练结合，努力提高复习效率

4.重点热点抓辐射重点据生活实际中的具体问题，运用地理知识解决问题，学以致用、活学活用，切忌将教材内容重复复习一遍，应在所例举的重点热点专题复习中，运用探究性、自主性的学习方法，相互研讨、归纳，让学生从教材内容中挖掘有一定思维深度的问题，激活学生思维，培养学生思维能力，并做到“宽口径、粗线条、广辐射”

5、抓好常规地理课堂教学认真备好每一节课，搞好集体备课,努力讲好每一节课；讲究练习的实效性

6、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践

7、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作,为地理课件的制作准备充分的素材

8、积极参加教研教改活动，在教研组，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶

9、教学中关注学生的身心发展结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣

10、每次考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决总之，在本学期中，我会努力以新的教学理念、教学原则、教学策略和方法去引导教育学生从而切切实实地提高教育质量，取得新的成绩向学校、学生、家长交一份满意的答卷参考范文学科教学工作计划

1、结合我校的计算机硬件实际，制定出切实可行的教学计划，并严格按教学计划进行上课在教学过程中，对具体的教学内容都进行了认真的教学分析，思考在现有计算机软硬件的实际情况下如何实施教学，并写成教案上课

2、在教学中，严格按照区教学大纲的要求，切合我校的实际情况,开展了有趣、高效的教学模式，力求使学生对信息技术学科产生了浓厚。