文本内容:
、发挥班干部的作用,师生共同治理班级尽量把学生能做的事情让学3生自己去做,发扬学生的主体地位,对于学生要以表扬和鼓舞为主给每个班干部一本本子,要求班干部每天写下自己的工作感受,写下自己的工作安排,对班级工作进展条理化治理,这同时可以监视班干部的工作、做好学困生的工作4对学困生,连续倾注关怀和爱心,急躁辅导,谆谆善诱擅长发觉后进生的“优点”,给他们制造表现的时机,激发他们的学习信念和士气实行“一帮一”,“众帮一”等措施,给他们制造一个暖和的集体气氛对他们的缺点要有的放矢,对症下药,严慈并举利用多种形式加强与家长的沟通和沟通,目的是取得家长的协作和支持,把学生的在校表现准时告知家长,同时了解学生的在家表现使“转差”工作成为“教师、学生、家长”共同参加的工作、连续抓课堂听讲纪律5课堂听讲是保证成绩和提高成绩的关键由于英语课比拟特别,学生也比拟活泼,学的差些的学生时常跟不上节奏,所以成绩不能很好的提上来,另外其他副科的听课效果也要长抓不懈加强课堂听讲纪律,训练课堂听讲力量,培育良好班风学风是我本学期班主任工作的重点,也是提高班级整体成绩的关键、加强安全教育6加强安全教育增加安全意识,提高自我防范力量,利用晨会,班会,组织学生学习《中小学自我防范安全常识》组织学生自办一期有关安全学问的墙报,增加安全意识,提高自我防范力量制定班级安全公约,教育学生不玩火,不放鞭炮,不能任凭到水边游泳,不做危急活动,上学和放学过公路留意交通安全、严格纪律要求班级治理要制度化,不体罚学生不等于不惩处学生,7要学生明白迟到了,早退了,旷课了,打牌,赌博了将要受到何种处理,主要在于急躁细仔的批判教育,罚“力所能及”的清洁扫除,与家长联系通报该生的劣迹,让犯了错的学生在身体上和心灵上都过不去,严峻的报学校赐予处分,应付累教不改的学生在动用学校纪律的同时让他同家长和教师共同制定他的保证书,只要再犯就必需坚持按保证书执行,迫使他陡崖勒马,回头是岸,同时加强对他们的监视,多同他们沟通,赐予他们信任、加强课外阅读指导,拓展学生的学问面要教育学生既要重视课内学8问的学习,又要重视课外学问的吸取,课堂内与课堂外的学问是相辅相成的学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心、在班级里选择优秀的学生,给全班学生树立典范,号召向典范学9习,形成属于自己班级的班风。
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