2025八年级道德与法治备课组工作计划（18篇）word模板范文

八年级道德与法治备课组工作计划（优质18篇）通过编写工作计划书，我们可以充分利用时间，提高工作效率和质量如果你正在准备写工作计划书，可以参考下面的范文，以便更好地理解和运用参考范文八年级备课组工作计划配合学校教研室和语文教研组的教学工作要求，充分发挥备课组的.作用，组织组内老师进行集体备课活动，扎扎实实地开展语文教学研究，发挥集体智慧，实现资源共享，提高课堂教学效率，减轻教师课业负担，促进教师业务素质的提高和业务能力的发展，更好地贯彻新课程标准要求，提高我校教育教学质量

1.继续认真研读《语文课程标准》和其它新的教学理念，并作好读书笔记，更新自己的教学理念，正确把握语文教育的特点

2.集思广益，发挥集体的力量，组织组内备课组活动如集体备课，分析教学重点和难点，讨论教学策略及施教方法等，共同探讨课堂教学改革中所碰到的疑难问题，形成良好的教研氛围

3.备课组内互相听课、评课，并多听其它年级教师的课来取经教师间相互勉励，取长补短，配合学校教导处开展各项教学活动第二单元学会交往，处理交友中的问题既是学生道德和心理发展在本阶段的核心任务，也是初中生活逐步展开后学生实际的需要，在学生生命成长中具在重要的意义20xx年2月，《中国学生发展核心素养（征求意见稿）》出台，“积极交往，有效互动，建立和维良好的人际关系”被作为中国学生发展应具备的核心素养提出青少年期的同伴关系,不仅活动范围进一步扩大，朋友之间亲密感也进一步增加这一方面提高了中学生友谊的质量，另一方面，也对学生的交友态度和能力提出了更高的要求第三单元过富有情趣的生活承接上一单元学会与同伴交往，本单元则是帮助学生正确处理师生关系、亲子关系和家庭关系，是人际交往的继续与延伸师长是中学生成长中的“重要他人”，学生和师长的关系如何，直接影响到学习和生活质量到了青春期以后，随着青少年自我意识的凸显，他们要求摆脱依赖、走向独立的愿望和行动增强，有时会和师长产生冲突教材不回避青少年成长可能带来的各种冲突与矛盾，在尊重学生的独立愿望、成长需要的基础上，引导他们走近师长，看到冲突背后“爱”的流动，通过主动对话和交流达成相互理解第四单元过健康、安全的生活本单元内容在七上教材体系中居于核心地位，既是本册前三个单元的价值升华，也为学生一生的健康成长打好生命的底色虽然课程设置上只是作为一个单元内容来呈现，但对生命教育的关切贯穿整套教材始终

1、不断学习，提升自我，超越自我，丰富自身知识，与时俱进，以适应思想品德的教学

2、根据学生的实际情况创设与之适应的教学方案，备好每一节课

3、多样化教学，强调学生的主动积极参与，更多地进行讨论、分析、探究活动和主题班会等形式的教学，提高学生的学习兴趣，达到一定的效果

4、教学中多举与学生生活贴近的实例，鼓励和引导学生从自身学习生活中发现问题，分析问题，解决问题，注重学生能力的培养

5、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地掌握该课内容鼓励学生大胆发言，结合自身实际发表观点

6、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成，独立完成周次教学内容第一周⑼-2第一课中学序曲第二周

9.5-9第一课少年有梦第二课学习伴成长第三课认识自己第一单元探究复习第六周

10.1-7国庆节网上交友新时空第十一周

11.7-11第六课走进老师师生交往爱在家人间第三单元探究复习第八课敬畏生命第十五周

12.5-9第九课守护生命第九课增强生命的韧性活出生命的精彩第十九周总复习总复习第二十周期末考试参考范文初中道德与法治教学工作计划八年级本学期根据学校工作安排，为完成新学期的教学任务，现将本学期思想品德教育课的教育教学工作安排如下

一、教学目标课程标准明确规定“道德与法治课是一门综合课程，教材体现了综合性、过程性、实践性特点”据此，以初中学生生活经验为依据，以青春生命在与他人、与集体、与社会、与国家以及全球关系中的自我发展为线索，以培养社会主义合格公民为中心，遵循生活逻辑，整合道德、心理、法律及国情方面的知识领域，凝练三年六册教材各个单元的学习主题，统筹安排各年级教育

二、教材分析第一单元第一单元作为对初中生活开端的理性阐述，具有统领全套教材的意义，既是学生整个初中道德与法治课程的学习起点，也是全套教材建构的逻辑起点对于刚刚步入中学校门的学生而言，中学时代是一个全新的人生阶段的开始面对生活和学习的变化，学生会有各种感受，也可能有各种困惑和问题教材不是让学生被动去适应这些变化,而是把变化看成是生命成长馈赠给自己的礼物，认识到新的阶段意味着新的机会和可能，接纳变化，在积极面对中学学习、自我探索等课题中中成长本单元以“成长的节拍”为主题，体现了学牛初中生活的基调,第二单元学会交往，处理交友中的问题既是学生道德和心理发展在本阶段的核心任务，也是初中生活逐步展开后学生实际的需要，在学生生命成长中具在重要的意义2016年2月，《中国学生发展核心素养（征求意见稿）》出台，“积极交往，有效互动，建立和维持良好的人际关系”被作为中国学生发展应具备的核心素养提出青少年期的同伴关系，不仅活动范围进一步扩大，朋友之间亲密感也进一步增加这一方面提高了中学生友谊的质量，另一方面，也对学生的交友态度和能力提出了更高的要求第三单元过富有情趣的生活承接上一单元学会与同伴交往，本单元则是帮助学生正确处理师生关系、亲子关系和家庭关系，是人际交往的继续与延伸师长是中学生成长中的“重要他人”，学生和师长的关系如何，直接影响到学习和生活质量到了青春期以后，随着青少年自我意识的凸显，他们要求摆脱依赖、走向独立的愿望和行动增强，有时会和师长产生冲突教材不回避青少年成长可能带来的各种冲突与矛盾，在尊重学生的独立愿望、成长需要的基础上，引导他们走近师长，看到冲突背后“爱”的流动，通过主动对话和交流达成相互理解第四单元过健康、安全的生活本单元内容在七上教材体系中居于核心地位，既是本册书前三个单元的价值升华，也为学生一生的健康成长打好生命的底色虽然课程设置上只是作为一个单元内容来呈现，但对生命教育的关切贯穿整套教材始终

三、教学措施

1、不断学习，提升自我，超越自我，丰富自身知识，与时俱进，以适应思想品德的教学

2、根据学生的实际情况创设与之适应的教学方案，备好每一节课

3、多样化教学，强调学生的主动积极参与，更多地进行讨论、分析、探究活动和主题班会等形式的教学，提高学生的学习兴趣，达到一定的效果

4、教学中多举与学生生活贴近的实例，鼓励和引导学生从自身学习生活中发现问题，分析问题，解决问题，注重学生能力的培养

5、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地掌握该课内容鼓励学生大胆发言，结合自身实际发表观点

6、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成，独立完成参考范文八年级道德与法治个人工作计划本教材将学生的视野引向世界，注重学生健全人格发展与完善，对学生着重进行心理教育、国情教育，理想教育本教材可读性强，教育功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，可以调动学生动手、动脑、动口的积极性突出了重点、热点、思想点，这是教材特点重点在于增强学生世界观、人生观，教理导行难点在于提高学生认识和学生的践行指导

三、学生情况分析总体上讲，学生学习积极性比较好，纪律性与自觉性比较强但部分学生学习缺乏兴趣，课堂气氛有待改善，学生思维灵活性不够强，目的不明确

四、教学目标培育学生具有世界眼光，能正确处理初中学生毕业所面临的问题对学生进行心理教育、国情教育，理想教育等掌握知识，在明年中考取得优异成绩

五、教学措施

（一）做好教学常规工作

1、认真钻研教材、教纲熟悉教材及其指导思想，积极参加集体备课，上好每一节课做到授课胸有“书:认真细致的批发学生作业,及时收发严格要求学生独立完成作业及时检测

2、虚心学习，本期听课要不少于20节，多听与政治科相关教师的课

3、认真及时写好计划和总结，按计划实施教学工作

（二）积极参加教研活动，提高业务水平

1、积极参加科组、学校的教研活动，承担学校安排的本期政治的教研课，提高教研能力积极撰写教学论文或教学设计

2、努力学习，提高专业理论水平

（三）激发学生兴趣，提高学习成绩

1、化化课堂教学教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习，采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛,使教学效果达到化2积极灵活的学习同时辅助差生做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，提高了差生学习兴趣，增强了学生自信心

3、开展“一帮一”活动，鼓励优生带差生，把每个班分成若干学习小组，落实责任和要求，组长监督学习，检查复习、预习及练习，及时反馈，提高整体教学效果

4、双边活动，严抓课堂纪律了解学生，配合班主任做好工作，了解学生学习及思想状况，及时做好工作，引导学生健康成长，学好习严格要求学生，一视同仁参考范文八年级道德与法治个人工作计划

一、本学期的主要教学目标

1、让学生在正确认识个人与社会关系的基础上，感悟自己对社会应负的职责，增强职责意识，做一个负职责的公民

2、引导学生从自己的实际出发，了解我们伟大的祖国的基本国情、基本国策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，进而增进对社会主义祖国的自尊心、自信心和自豪感

3、帮忙学生了解我国的基本经济制度、政治制度和中国特色社会主义文化建设的有关资料，以利于学生更好地参与社会生活

4、引导学生确立共同理想和个人理想，并为之艰苦奋斗、有所作为，把个人的前途命运与祖国的前途命运自觉地结合起来

二、学情分析

1、由于是新接的学生，对学生的学习状况、心理特征不够了解

2、学校刚实施教学改革，这届学生已经开始了一学期，对于学生的合作潜力，交往潜力，自学潜力有待于进一步了解

三、采取的措施在教学中，结合实际条件创设丰富的教学情境，爱护和培养好学生的好奇心、自尊心，发掘和开发蕴藏在学生身上潜在的创造性品质，保护学生的探索精神，创新思维，帮忙学生自主学习、独立思考，营造崇尚真知、追求真理的氛围，为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境按照课程标准，做好学生的知识技能的教学，抓好常规教学

1、在教学中，学生掌握的基础知识比较牢固，但不够全面，我进一步加强了将基础知识转变为基本技能这一环节，加强了综合知识的训练

2、由于学生对本学科的学习兴趣低，学习劲头差，所以进一步进行发学习本学科兴趣的教育

3、加强学习态度、目的的教育工作者，使学生明白本学科的重要性

4、在课堂上，进行分层次教学，因材施教，充分调动学生学习的主动性和用心性

5、加大辅导力度，辅导优生体现拔高，辅导差生突出双基，各有所获

6、精心备课，设计好每一节课在第一周就把本学期的所有教学目标告诉学生，让学生按照目标进行自学一周，然后，在按照章节进行讲解

7、认真对待教学中的每一个环节，及时发现问题，及时解决问题参考范文八年级道德与法治教学反思

1、课堂上主动创设开放、宽松的学习氛围，让学生积极主动地参与课堂，轻松学习，快乐体验，增长见识，提高觉悟，培养能力

2、注重学生学习思想品德课的兴趣培养在情景教学中，目的，就是为了充分调动学生学习知识的积极性，激发他们的学习兴趣，让他们在愉快的心理状态下主动学习，这是思想品德课教学获得成功的关键

3、教学中注重师生互动，生生互动相信学生，让学生自己组织活动、模仿等各种活动，很多时候我们都是在愉快的情境中度过的，这样既调动了学生的积极性，又让学生很轻松地掌握了知识总之，在今后的教育教学过程中，我要不断学习，不断创新，力争快步成长参考范文八年级道德与法治教案

1、认知目标认识有关交通的特殊号码和交通标志，掌握有关交通安全常识

2、行为目标遵守交通规则，做到安全行走，逐步养成自觉遵守交通规则的良好行为习惯

3、情感目标增强学生交通安全意识，感受交通规则和交通安全的重要性，懂得珍惜生命学情分析大多数学生对交通标志的认识并不全面，只认识基本的且常见的交通标志，如红绿灯信号标志、人行横道等部分学生不懂得在交通标志的指示下正确遵守交通规则生活中多数学生自觉性差，学生作为现代交通的重要的参与群体，学习认识交通标志，了解交通规则、遵守交通规则，增强安全意识、防范措施避免交通事故，保证人身安全是他们急需要做的事，也还要靠我们长期的渗透，不断加强有关知识的宣传、灌输，加大管理力度，使学生自觉养成良好的遵守交通法规的习惯，确保我校学生的交通零事故重点难点

1、教学重点增强学生交通安全意识，了解特殊号码及交通标志

2、教学难点把知识转化为一种自觉遵守交通规则的良好的行为习惯4教学过程第一学时教学活动活动1【活动】让交通安全为我们保驾护航

一、欣赏图片，导入课题

1、欣赏望谟县的美景，再了解望谟县的交通现状

2、教师小结，板书课题

二、观看图片，填写表格

1、观看图片，把图片上存在的不文明的交通现象及解决方法填写在表格上1小组合作学习，完成表格小组成员姓名2教师巡视检查

2、小组代表发言

3、交流说说身边存在哪些交通安全隐患？

三、观看动画视频，引导正确做法

四、认识特殊号码及交通标志请学生来扮演特殊号码及交通图标，认识特殊号码及交通标志o

1、特殊号码:no、

120、122o

2、交通标志人行道、注意信号灯、注意危险、禁止行人通行

4.配合学校的工作重点，提高教学效率

1.课堂教学讲究教法，培养学法，倡导自主、合作、探究的学习方式，增强实效性，做到程序规范，环节紧扣，知识落实，能力提高备课教师要做到“四优”、“五备”“四优”即优化教学目标、优化教学过程、优化教学方法、优化“反思”内容；“五备”即备课标、备教材、备教法、备学法、备训练

3.要努力激发学生学习的兴趣，增强学生学好语文的自信心，面向全体学生，关爱中下生，做好补差工作，尽快提高他们的成绩，让学生有更多的机会自主的体验学习的乐趣，以次来获得科学的学习方法

4.要争取把多媒体应用到语文教学中，因为多媒体不但能强化课前研究，而且还能优化教学过程，创设情景、解剖难点、提高视觉、辅助学生进行总结和反馈检测等

5.教学中贯穿人文精神，通过教学，培养学生意志坚定、热爱科学的精神，培养学生道德高尚、献身科学的精神，培养学生团结协作、勇于创新的精神，唤起学生关注地球、关注人类，提高环境道德素质，树立社会责任感

6.坚决落实学校的减负措施，布置精要适当的作业结合学校组织的活动，培养学生学习及做题的规范化通过作文的讲评让学生明得失,晓方法，引导学生积极的自批自改继续加强写字指导，保持文面整洁阅读名著作品，积累古诗文名篇参考范文八年级备课组工作计划本学期继续落实“导学法”课堂教学模式的实施，开展创新教育与

五、辨析反馈，指导行为

1、情景设置一

2、情景设置二

3、情景设置三，学生模拟表演在马路上两个同学追逐打闹，有一个人过来劝阻，他们谁做得对，为什么？

4、交流与反馈

5、师小结使学生懂得不仅是自己要遵守交通规则，同学之间也要学会相互提醒，相互监督，做一名维护交通安全的义务宣传员

六、发出倡议请班长带领学生发出倡议，明白要用实际行动来证明，从今天开始,从我做起

七、课堂总结生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，养成自觉遵守交通规则的好习惯，每天开开心心上学，平平安安回家，让交通安全为我们的生命保驾护航！

八、课后作业同学们，回家后把你今天收获的交通安全知识说给家人听，也向家人宣传遵守交通规则的重要性将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印参考范文八年级道德与法治教学反思公平历来是人们普遍关注的热点问题，它关系到每个人的切身利益作为初中生，每天也在关注这个问题，只是点不同为了解学生的关注热点，我在课前先布置作业，要求学生找出自己最关注的有关公平问题，以便在教学过程中，结合学生所想所做，解决学生实际问题，提高教学的科学性、针对性和实效性在教学思想上，采用任务驱动--------------先设置教学目标、提出问题、学生阅读材料、思考问题，完成任务，从而激发学生积极参与的热情，提高学习兴趣，培养学生发现问题和解决问题的能力在具体内容上，本课的重点是帮助学生理解公平的相对性，这个问题同时也是本课的难点问题由于初中学生思维水平的局限性，部分学生容易产生两极思维认为要么是公平，要么是不公平，难于理解在公平与不公平之间，还存在着一系列的中间状态为了突破这个难点，在上课时，选用学生搜集来的比较典型案例，普遍关心的问题，如班级管理方面，由学生讨论、分析、总结，最后再由教师加以分析讲解，形成比较统一的、有利于班级发展的看法，这样学生更能接受，并强调绝对公平做不到，但我们在现实生活中，应该努力追求、维护社会公平，而不是放弃公平本课教学体现学生认知发展为主线，学生活动为形式的互动学习方式，给学生较大发展空间，但也出现一些问题，如不能充分调动全体学生的参与积极性，有些学生参与活动的积极性不高，课后了解，部分学生是课前没有积极准备课前预习、作业，导致上课跟不上教学节拍；由于学生回答、讨论，占用较多时间，使上课时间安排上不够合理；有些问题设计不够深入，对引导学生回答发散性答案不够明确，学生思考的知识太少，无法激发学生潜在的对话欲和表现欲参考范文八年级道德与法治教案

1.初步了解科学技术发展的进程

2.知道科学技术与运用是如何推动社会的发展的

3.辩证地认识科技发展对人类生产、生活地影响教学重难点教学重点辩证地认识科技发展对人类生产、生活地影响教学难点辩证地认识科技发展对人类生产、生活地影响教学准备:师制作课件；查天宫、蛟龙、天眼、悟空、墨子、大飞机等重大科技成果中其中一项的资料，讲述期故事教学方法:启发式、自主学习法、讨论交流法课时安排2课时教学过程第二课时

一、激趣引入

4.说一说你观看视频后的感受是什么？

5.师这是导弹的力量，这也正是科技的力量，科技强国，科技兴邦，科技发达了，国家也就进步了这节课，我们继续来探索科技的发展

6.揭示课题科技发展，造福人类

二、新知探究活动一科技改变世界

（一）科技的发展进程

1.学生以小组为单位，在组内交流科技发展的进程？

2.老师根据各小组的交流汇报，进行整理并补充

（1）人类早期科技萌芽如埃及人利用尼罗河泛滥的规律来发展农业，中国人很早就种稻、栽桑、养蚕，这就是最早的农业科技；埃及发明面积、体积计算方法，这就是最初的几何学，希腊人阿基米德发现浮力定律就是最初的物理学，中国人锻铜铸铁、发明火药，就是最初的化学

（2）第一次工业革命时期工业革命时期的标志是动力革命，先是用蒸汽机等机器来代替人力、畜力、风力、水力等天然动力，带动了采煤、钢铁、交通等事业的发展（课件出示瓦特和当年的蒸汽机〉第二次工业革命时期（通过多媒体播放一段早期的电影制作）

（3）19世纪电的发现更是给我们的生活带来了翻天覆地的变化，不仅带动了电灯、电话、电报等发明，更带动了电车、电影的发明，让我们的生活越来越美好

3.师小结科学发现和技术发明推动了人类社会的进步，不断地改变着人类的生产与生活方式人类的每项科学发明与创造都标志着社会的文明和进步

（二）科技推动社会发展

1.蒸汽机的应用1查阅资料，说说蒸汽机在哪些行业有着广泛的应用？2交流汇报3师根据学生的交流汇报小结蒸汽机在火车、早期的纺织车间得到广泛应用，还在采矿业、冶炼业、机器制造行业等得到广泛的应用

2.阅读角1阅读“瓦特与蒸汽机”的故事瓦特与蒸汽机，瓦特从小就喜欢动脑筋研究问题有一天，瓦特正在炉旁烧水，当水沸腾时，蒸汽便把壶盖顶了起来他把壶提下来，懈蔷吐湎氯千恕h缅松仙舷挛拢引起了他极大的兴趣他想:如果把壶里的水增加几千倍、几万倍，力量一定很大……他的这个想法十分可贵，为他后来改良蒸汽机打下了基础2阅读“爱迪生与电灯泡”的故事爱迪生与电灯泡，爱迪生出生在美国一个普通家庭，只受过三个月的学校教育，但是他勤奋好学，利用一切机会自学科学知识爱迪生在研制电灯时，为了寻找耐用的灯丝，他先后试用了棉线、木条、稻草、麻绳、马鬃、胡须等多种纤维材料，经历了无数次失败1879年，爱迪生研制成功了耐用的白炽碳丝灯泡后来，他又开设发电厂，架设电网,使越来越多的人用上了电灯3议一议从瓦特、爱迪生的故事中，你受到了哪些启发？4师小结科技改变了世界，使我们的生活更美好三互联网技术

1.议一议在我们的生活中，哪些地方离不开互联网？1学生在组内交流2全班交流汇报

3.思考互联网技术对人们的工作、生活还有哪些影响？四中国科技

1.说一说，在我们看到的科技新成果中有哪些是中国创造的，你有什么感受？

2.师近年来，我国大力实施创新驱动发展战略，取得了丰硕的成果，天宫、蛟龙、天眼、悟空、墨子、大飞机等重大科技成果相继问世请选择其中的一项，查找相关资料，描述其成就，并说一说其背后的故事1学生在小组内讲述2全班推荐一至两名同学讲述

3.师选取其中的一两个故事向学生讲解1“悟空”是中国科学卫星系列的首发星一一暗物质粒子探测卫星20xx年12月17日8时12分，我国在酒泉卫星发射中心用长征二号丁运载火箭成功将暗物质粒子探测卫星“悟空”发射升空它具有能量分辨率高、测量能量范围大和本底抑制能力强等优势，将中国的暗物质探测提升至新的水平220xx年8月，中国量子卫星“墨子号”成功发射如今，“墨子号”量子卫星正盘旋在地球上空，注视着我们所有人！“墨子号”的成功运行说明了目前中国在量子通信领域已经实现“弯道超车”，这也意味着中国将领跑全球首次完成卫星和地面之间的量子通信，构建一个天地一体化的量子保密通信与科学实验体系3图说天眼:/ah/20xx-ll/06/o五科技发展的利与弊

2.学生讨论交流

3.师根据学生汇报，小结1农药在用来除虫灭草的同时，也给土壤、水、农作物带来污染2电子产品在给我们带来方便的同时，也带来了污染环境的电子垃圾3汽车的普及，给人们的出行带来方便的同时，汽车尾气的释放也对环境造成了严重的污染

4.了解相关法律师如何减少科技带来的烦恼，让科技更好地为人类服务，不仅需要科学家的道德自律，还需要通过法律约束、共同约定、公众监督等办法对科技应用进行规范《中华人民共和国科学技术进步法》第二十九国家禁止危害国家安全、损害社会公共利益、危害人体健康、违反伦理道德的科学技术研究开发活动

5.师小结科技的发展改变了世界当有的科技也给人们的生活带来了烦恼，危害了人类的身体健康因此，我们要善用科技，让科技更好地为人类造福活动二科技让梦想成真一人类对飞行的探索了解人类对飞行的探索过程明朝，陶成道制作了人类历史上第一架火箭飞行器，并尝试飞行1783年，法国物理学家查理实现了氢气球的首次载人飞行19,由美国莱特兄弟研制的飞机试飞成功1969年，美国宇航员阿姆斯特朗登上月球20xx年，欧洲航天局的彗星探测器所搭载的登陆器在彗星上成功登陆

2.思考并汇报从人类飞天的历程中，你感受到了什么？

3.师小结人类曾经梦想能像鸟儿那样在天空中飞翔，今天，载人飞船已经在太空遨游;人类曾经梦想能像鱼儿那样在水中畅游，今天，潜水技术已经能让我们深入海科技让梦想变成了现实

（二）中国的航天梦

1.观看视频《中国航天发展史》/video/ao

2.了解中国的航天梦中国的航天梦，我国航天事业从无到有、从小到大、从弱到强，以扎实的步伐和不懈的努力，把航天梦写到外太空1970年4月24日，我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”成功发射，拉开了中国人探索宇宙奥秘、和平利用太空、造福人类的序幕火箭研制、载人航天、嫦娥探月、空间交会对接、导航卫星全球组网……中国航天事业取得了举世瞩目的成就如今，航天技术已广泛应用到广播电视、通信、气象预报、国土普查、海洋观测、导航定位、防灾减灾、远程教育、农业生产、环境监测等国民经济和社会发展的各个领域

3.看到中国一步步实现了自己的航天梦，讨论中国航天取得成功的秘诀是什么？4师小结探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国直以来就是我们中华民族不懈追求的航天梦回望过去；我国航天事业从无到有、从弱到强，创造了以“两弹一星载人航天、月球探测”为代表的辉煌成就，走出了一条自力更生、自主创新的发展道路，积淀了深厚博大的航天精神

（三）科普就在身边

1.师生讨论你知道哪些科普活动？

2.学生讨论你参加过哪些科普活动，都有些什么收获？

3.师小结作为学生的我们应从小讲科学、爱科学、学科学、用科学，让科技帮助我们将诸多梦想变成现实，让未来的世界更美好！

三、拓展延伸人人参与一次科普活动，并将参加的过程进行简单的记录，活动结束后写一份心得体会板书设计第8课科技发展造福人类科技让梦想成真爱科学飞行的探索学科学参考范文八年级道德与法治教学计划

一、指导思想《道德与法治》教学的组织与实施，应全面贯彻党的教育方针，以社会主义价值体系为导向，坚持正确的政治方向；应坚持课程改革的理念和要求，贯彻道德与法治教学原则，进行教学改革，提高道德与法治教学的实效性；应以道德与法治课程标准为依据，遵循初中学生身心发展和思想品德形成与发展的规律《道德与法治》教学应结合本校教育的实际情况，结合学校工作的要求，以学生为主体，积极开展教学工作本科目教学要充分体现道德与法治课程性质，能用知识解答学习上的课论问题，又能用所学知识解答生活中的一般现象，同时还要提高学生的综合应用能力

二、教材分析按照课程标准“学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础，帮助学生做负责任的公民”的基本理念，以及“权利义务”等内容标准，围绕权利义务这一大的教育主题，综合建构本册的教学内容具体内容分为四个单元，围绕坚持宪法至上、理解权利义务、人民当家作主、崇尚法治精神四个综合主题展开这册教材涉及到很多法律方面的内容，基础内容较多，需要学生认真掌握教材列举了相关案例，大部分内容是与学生日常生活接近的使学生掌握基础知识的同时又把学到的知识运用到实际中去，达到学以致用的目的

三、学生分析八年级学生总的来说比较稳定，学习态度及氛围都比较好，让他们知道思想品德学科不单需要掌握一些基础知识，还需要灵活应用，来解决一些实际案例中存在的问题在今后的教学、生活与交往中，采取行之有效的方法对症下药，以便帮助学生形成正确的世界观、人生观与价值观做一个遵纪守法的讲文明讲礼貌的好公民

四、教学重点

1、理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务

2、知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解法律对未成年人的生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利

3、了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯，能够自觉尊重他人，运用法律维护自己的人格尊严

4、知道法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地尊重别人的隐私关心和尊重他人，学会换位思考，能够与人为善

5、知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的‘义务高效课堂实践研究活动，深化课堂教学改革，实现教师教学方法方式与学生学习方式的转变，以课改为重点，聚焦课堂教学，聚焦校本教研，坚持课题引领下的课堂教学的改进和发展在教学过程中引导学生主动求知，培养学生的愉快地探究能力，充分培养学生的创新精神，进一步扩展学生的思维能力，开展教学研究，加强信息技术与课堂教学整合的研究，努力提高课堂教学效益

1、积极推进课改认真学习课改理念，认真贯彻课改理念重视学生的学习经历；关注学生的体验、感悟和实践；激发学生的兴趣，开发学生潜能；倡导自主探究、合作交流的学习方式；鼓励学生敢于质疑，敢于实践，敢于创新落实到课堂教学中，体现在每一堂随堂课中

2、大力开展并规范备课组建设，认真进行教材研究，落实备课、上课、批改作业等各环节，积极听课、评课

3、数学教师按时参加业务学习和理论学习，积极加强组内合作，实现资源共享，优势互补，共同进步

4、认真实行单元测试及月考测试，并开展不定期的抽查和自查

5、加强师德教育，激励全体教师讲求工作态度和教学方法，提高自身素质，热爱学生，尊重学生，以自身的人格魅力感染学生，树立良好形象，争做爱生模范

6、每学期每人上好一节教学研究课，全面展示自己的教学思想和教学风格全组人员共同听课、评课，多提建议，自我反思，以便相互学习，不断改进，实现对课堂教学过程的质量监控，创造互相促进的人文环境，探索多种灵活的课堂教学形式，自觉提升业务能力

7、积极参加教研活动，作好活动记录；积极参加公开教学和经验

6、知道法律保护公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成果权不受侵犯，学会运用法律维护自己的经济权利

7、知道法律保护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权利

8、懂得社会是一个合作系统，合作既带来利益也产生负担，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社会稳定和个人的发展，树立公平合作意识

9、懂得正义是面向每个人的，它要求每个人都必须自觉遵守制度规则和程序，没有人可以例外；能够分辨正义行为和非正义行为，养成积极健康的社会正义感，以自觉遵守各项社会规则和程序为荣，努力做有正义感的公民

五、教学难点

1、理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务

2、知道法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地尊重别人的隐私关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善2n

3、知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务

4、懂得社会是一个合作系统,合作既带来利益也产生负担，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社会稳定和个人的发展，树立公平合作意识

六、教学措施

1、教师要转变观念，不能用老方法较新教材，要选取多种适合学生的教学方法，激发学生的学习兴趣

2、要联系学生和本地实际，面向丰富多彩的社会生活，选取学生关注的话题和案例，与学生共同分析和讨论，以提高认识，明确观点，树立正确的权利义务观

3、教师的角色是学生学习的伙伴，主要任务是完成引导和点拨任务教师要教会学生学习的方法，引导学生自主学习，主动参与教学活动，做学习的主人

4、注意引导学生的情感体验和道德、法律实践参考范文八年级物理备课组工作计划

一、指导思想认真贯彻学校关于课堂教学改革的有关精神，扎实推进小组合作教学模式的试验和研究，以学科课程标准为依据，深入开展教学有效性的研究，围绕学校、教研室工作的要求具体开展备课组活动积极参与到探索“小组合作”课堂教学模式改革中，提高课堂教学效率，提高课堂教学质量

二、工作目标

1、初二年级是物理的开始年级，第一学期也是非常重要的，通过教学让学生激发学习物理的兴趣，获得必需的物理知识和技能，感受、认识和运用物理学的基本思想和基本方法，养成良好的学习习惯和科学态度发展其探究意识，养成自主学习的习惯，建立自信，掌握正确的学习方法

2、在规定计划时间内基本完成八年级物理教学任务通过教学使学生学习成绩和学习的愿望都能够提高

二、现状分析本届初二年级共有9个班，打好基础，提优补差，大面积提高教学质量，争取在通过提高教学的效率、学生的学习兴趣的基础上，成绩进一步提高，这是本学期的工作重点具体措施

1、认真学习《中学物理课程标准》，认真钻研教材和教学参考资料,备好每一节课的教案，不打无准备的仗

2、详细分析学生的情况，编制适合学生的导学案、反馈、巩固练习，提高课堂45分钟的教学效率

3、发挥组员的聪明才智，群策群力，多讨论一些相关课题，多钻研教材，以较高质量完成教学任务

4、学习小组合作学习模式的理论和别人成功的经验，探索适合我们学习情况的小组合作学习模式

5、加强听课教研活动，教师间要互听互评，取长补短，不断改进教学

6、勤于教学反思，加强教师自身的教学水平

7、课后辅导要因材施教，辅导对象重点放在困难生和优等生上，坚持做好“抓两头、促中间”的工作，特别是对困难生要耐心解答其疑问，点拨思路，以便使困难生能够完成作业，不断进步

8、加强课堂练习，及时反馈信息，改进教学，学生练习要即时上交、批改、评析

四、进度安排用主备分工第1---3周《机械运动》第4--6周《声现象》第7--10周《物态变化》、期中复习第11周期中复习及考试第12—15周《光现象》第15-—18周《透镜及其应用》《质量和密度》第19--20周期末复习

五、教研活动安排除了参加市直安排的活动外，其它周次本组成员在初二年级办公室参加备课组教研活动，主要交流互听课的反反馈情况、上周的教学反思,讨论下周的备课内容滨海办中学

2018.8参考范文八年级道德与法治教案教学目标L知道不挑食、不偏食、营养全面对小学生的成长非常重要

2.认识养成良好的饮食习惯的重要性，从而培养科学饮食和文明就餐的态度教学重点难点

1.认识到挑食、偏食会造成不良的后果

2.通过活动让学生知道应如何文明就餐教学准备儿童营养知识食物图片教学过程第一课时一欣赏故事，激发兴趣

1.小朋友们，你们喜欢听故事吗？今天老师给大家带来了猫咪咪一家的故事一一《小白与小花》

2.讨论1故事中小白与小花遇到了什么麻烦？2他们生病的原因是什么？3熊医生会对小白和小花说些什么呢？

4.小结同学们，我们要合理饮食，不能像小白一样贪吃，也不能像小花一样挑食，这样才能健健康康的成长

（二）模拟搭配，合理安排

1.一日三餐学问很大，科学、合理的搭配可不是一件容易的事情不信，咱们就来试一试

2.（出示图片）这上面的食物，你们都认识吗？

3.如果让你根据自己的喜好搭配一日三餐，你会怎么安排呢？请和同桌互相说一说，动手搭配

4.展示交流

（1）有谁愿意把自己搭配的三餐端到前面来给大家展示一下？

（2）请小朋友们比一比谁安排最合理，说说理由

5.那么，我们怎样做才能均衡营养、合理饮食呢？补充介绍《中国军民膳食指南（20xx）》六大要点中的部分内容

6.出示膳食宝塔，你发现了什么营养秘诀？

7.除了这些小秘诀，科学饮食还要注意什么呢？介绍课前的小调查，说说长辈们有哪些均衡营养、合理饮食的小妙招我们一定别忘了还要注意节俭，不浪费

8.你们瞧，营养顾问康康熊给我们送来了营养秘诀，一起读一读早餐要吃好，午餐要吃饱，晚餐七分饱，营养又健康

9.现在，你能借助这个小秘诀再来调整一下自己的一日三餐吗？

10.交流反馈你是如何调整，为什么？

11.你觉得他这样的调整合理吗？说说你的理由

（三）创设情境，辨析指导

1.看来，大家都快要成为小小营养师啦！老师在给大家介绍一家奇奇餐厅，这家餐厅很特别，走，我们一起去看一看

2.播放动画，展示奇奇餐厅

3.你们发现奇奇餐厅“奇”在哪里吗？奇奇餐厅里的营业室特别了不起，他们能够根据客人的需要配餐

5.现在奇奇餐厅正在招聘营养师，我们都去招聘会现场应聘吧如果客人提出了不同的要求，你会科学地配餐吗？小组模拟练习

6.招聘会现场客人根据自己的需要来餐厅就餐，营养师现场配餐老师相机指导

7.赠送乐乐猴的小秘诀不挑食、不偏食，身体才健康哟！

8.乐乐猴说的多好啊！我们应该养成良好的饮食习惯只有不挑食、不偏食，身体才能健康我们还知道，有些疾病可以通过食疗来解决，所以，身体健康，离不开科学饮食第二课时一关于零食大家辨

1.出示超市画面，镜头特别关注各种零食

2.超市里面商品很多，特别是各类零食多得数不清你最喜欢吃哪种？

3.交流零食调查表1你喜欢吃什么零食？你一般在什么时候吃零食？你一次会吃多少零食？2给这些零食分分类如糕点类、瓜果类、糖果类……3你认为吃零食好不好？4你认为吃零食需要注意些什么？二文明用餐你我他

1.餐桌上的学问大，文明用餐的行为习惯也不可少接下来，就请跟随我们的长镜头，一起去看一看小朋友们在餐桌上用餐的情况吧!

2.出示图片

3.这是我们在餐桌上捕捉到的一些场景，我想小朋友们一定个熟悉吧

4.出示小组讨论要求1选择图中一个小朋友的用餐行为进行讨论2说说那种行为应该表扬，那种行为不应该做，要说出理由

5.小组推荐一名代表汇报交流，教师根据交流内归纳文明用餐注意点，并板书

6.集中朗读板书中的文明用餐注意点

7.还有哪个小朋友来补充其他要注意的方面？

8.小朋友们说的真好！“宝典箱”也有这样一句话1出示一粥一饭，当思来之不易一一朱伯庐《治家格言》2知道什么意思吗？

9.有一首古诗《锄禾》，有谁会背诵吗？在学生背诵时，相机出不课件

010.齐读古诗《锄禾》参考范文八年级道德法治心得体会八年级是初中生涯中的一个重要阶段，几乎每个人都在这个阶段学习了道德法治知识在这个过程中，我也有了许多体会和感悟下面，我就来分享一下我的八年级道德法治心得体会第二段道德教育的重要性道德教育对于一名学生的成长和发展非常重要通过道德教育，学生可以学习到正确的价值观，有助于树立正确的人生观和价值观我们在八年级的道德教育中知道了很多基本的道德知识，例如做人要诚信,做事要勤奋，待人要友善等等这些都是帮助我们建立正确人生观的基石第三段法制教育的重要性法律是维护社会秩序和正义的重要手段法律教育不仅可以加深我们对法律的认识，还能够提高我们的法律意识和社会责任感在八年级的法制教育中，我们知道了许多法律相关的知识，例如交通法规、刑法等等我们必须遵守法律，不仅能够维护自身的利益，更能够维护社会的正义第四段道德和法律的关系道德和法律都是人类社会的重要组成部分，二者紧密相连，相互作用道德规范虽然没有法律的强制力，但道德规范更是人类的行为准则道德规范对于人的自我意识和自律性的培养极其重要而法律则是社会适应必须的标准，它具有严格的强制力和公正性我们在日常生活中要将道德和法律结合起来，做到既讲道德、又守法律第五段我的收获和建议在八年级的道德法治学习中，我深深体会到了道德和法律的重要性同时，也发现还有很多不足的地方我认为在日常学习中应该多讲道德规范和法律常识，使学生学以致用，不仅在学习中取得好成绩，在日常生活中也能够做到完美无缺另外，我认为学校里可以增加一些社会实践活动，让学生切身体会到道德和法律的作用，并且更好地理解它们只有这样，我们才能做到文明守法，树立正确的人生观和价值观总之，道德和法律都是我们生活中必不可少的一部分，只有认真学习，深入了解才能够更好地应用到生活中希望同学们在日常生活中能够认真遵守道德和法律规范，将这种正常的、自律的生活方式长期保持下去，成为一个好品质、高素质的人参考范文八年级道德与法治教学计划

1、坚持认真学习，全面推进素质教育，以学校提出的“六个现代教育观念”为指针，以“学会关心”为主线，以“三观教育”为重点，进一步提高学生科学素养

2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风气精神建设，增强班级学习积极性的凝聚力

3、坚持德育科研，以心理健康教育为重点，充分调动学生学习道德与法治的积极性，培养学生学习道德与法治的兴趣今学期我主要担任八一班的道德与法治教学工作这些学生纪律性可能不够强，但思想纯朴，进取心强本学期我的基本目标是使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；充分调动学生学习道德与法治的积极性，培养学生学习道德与法治的兴趣，逐步形成学生良好的学习风气八年级道德与法治教材共有四个单元的内容，第一单元共有六节内容，让学生懂得珍惜无价的.青春；扬起自信的风帆第二单元共有四节内容，让学生懂得做情绪的主任第三单元共有六节内容，让学生学会在集体中成长第四单元共有四节内容，让学生懂得感受法律的尊严;让法律保护我们成长面对身边的诱惑要学会拒绝，懂得用法律来保护自己

1、力争学期检测全部达良好以上标准

2、培养学生的自学能力，思维能力和分析概括能力

3、培养学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习创设使学生主动参与，乐于探究，交流与合作的学习情景，从中激发学生进行讨论，多角度的去思考问题

4、培养学生正确的人生观，价值观，拒绝“邪教”远离“黄、赌、毒”增强法制观念，用一定的理论高度去审视自然，人类和社会的发展

1、认真钻研教材，备好，上好每一节课，向45分钟要质量

2、课堂上尽量使用多媒体以及直观教具，给学生创造良好的教学环境

3、做好作业、单元测试及讲评工作

4、积极进行教学改革，提高教学质量

5、在教学过程中培养学生的创新精神与实践能力，形成符合时代精神的价值观

6、激发学生的学习兴趣，培养学生的学习情趣，乐于并善于终身学习的过程，让学生懂得兴趣是学习最好的老师

7、培养学生的自学级力思维能力和分析概括能力发挥学生的主观能动性

8、课后多加强学生的重点知识的练习以常见题型为主延伸训练交流活动，积极参与研讨

8、做好提优补差工作对于优秀生，鼓励他们多钻研提高题，对于基础较差的学生，抓好基础知识把主要精力放在中等生身上

9、提高试卷命题水平，加强对期中、期末教学质量的分析

10、针对近年来中考命题的变化和趋势进行研究，收集试卷，精选习题，建立题库，努力把握中考方向，积极探索高效复习途径，力求达到减负加压增效，为学生进入九年级做好准备工作根据八年级数学的教学要求，备课组完成教学任务认真完成作业,对练习册上习题基本达到人人会做，教师及时讲评对每一章节进行测验、分析、讲评具体见每学期进度表第一章一元一次不等式和一元一次不等式组12课时第二章分解因式8课时第三章分式H课时期中考试复习3课时第四章相似图形16课时第五章数据的收集与处理7课时第六章证明9课时总复习10课时参考范文初中道德与法治教学工作计划八年级道德与法治教学的组织与实施，应全面贯彻党的教育方针，以社会主义价值体系为导向，坚持正确的政治方向；应坚持课程改革的理念和要求，贯彻思想品德教学原则，进行教学改革，提高道德与法治教学的参考范文八年级生物备课组工作计划洼子店中学2010-2011学年下学期八年级生物备课组工作计划为了提高本组生物教师的教学质量，促进素质教育的全面实施，进一步深化初中生物课堂教学改革，切实解决和研究教育教学改革中出现的新问题和新情况，八年级生物备课组工作计划本备课组本学期的主要任务如下

一、主要任务

1.深入钻研课改理论，更新教学观念，结合教学实践，坚持“以学生的发展为本”的理念，努力提高教学理论水平本学期我们备课组计划学习一些教育科研专著，并结合教学实际交流学习心得

2.在教研组长的指导下完成初中年级的教学、教研、教改工作

3.每周开展一次集体备课、研讨新教材，轮流说课活动

4.优化课堂教学教学过程要做到“四优化”，即优化教学目标，优化教学过程，优化教学手段，优化教学效果；坚持启发式教学，注意引导学生阅读和分析课本的例子，举一反三提高课堂教学的科学性、系统性和实效性，减轻学习负担，大面积提高教学质量

5.制定学期教学进度，参与教学管理,检查教师的教学质量，工作计划《八年级生物备课组工作计划》组织教师互相听课、评课，共同提高教学水平，共同探讨帮助本组成员改进教学，提高教学质量为上好每堂课努力加强联系，通过经验介绍、座谈、听课等形式，互通有无，互相启发，探索学生在不同年段的发展特征

6.抓好实验教学工作认真学习实验教学理论和先进的教学经验,转变观念，将过去注意实验结果转变到注重实验过程的实验教学观，注重学生实验能力的培养，实验素养的培养，设计实验评价标准，把实验操作纳入学段和期末考查中

7.认真做好探究性学习的总结工作，积极撰写课改月结报告

8.组织好会考的复习工作

二、主要做法

1、认真学习新课标，钻研新教材，利用集体备课小组的力量对教材中新的内及旧内容新要求的知识点进行讨论分析，把握其深度和广度

2、备好课掌握学习规律，探索和改进教法，注意学法的取用和指导，备出课要能激发学生的学习兴趣，能培养学生的能力，使学生学会学习

4、认真学习实验教学理论和先进的教学经验，转变观念，将过去注意实验结果转变到注重实验过程的实验教学观，注重学生实验能力的培养，实验素养的培养，设计实验评价标准，把实验操作纳入学段和期末考试中

5、充分利用电教手段，使用多媒体课件，以提高上课的教学效率实效性；应以课程标准为依据，遵循初中学生身心发展和品德形成与发展的规律道德与法治教学应结合教育的实际情况、学校工作的要求，以学生为主体，积极开展教学工作教学要充分体现课程性质，能用知识解答学习上的课论问题，又能用所学知识解答生活中的一般现象，同时还要提高学生的综合应用能力

二、教材分析本学期课程分为四个单元，共八课第一单元坚持宪法至上分为两课维护宪法权威和保障宪法实施本单元为后三个单元起到铺垫的作用，所以在整册教材中举足轻重本单元的教学重点是让学生了解宪法，对法律有初步的认识本单元的教学难点是认真坚持实施宪法第二单元理解权利义务分为二课公民权利公民义务是对上一单元内容的承接，也是本册教材内容的重点之一本单元的教学重难点是了解公民的权利与义务，依法行使权力，依法履行义务第四单元崇尚法治精神共分为二课尊重自由平等维护公平正义本单元是整册教材的重点内容教学重点是让学生理解公平正义的重要性教学难点是激发学生对自由的追求，对公平的维护

三、学情况分析八年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为本期所任教的几个八年级班中，学生的程度参差不齐，学习缺少主动性和探究性有些学生还有一些不良的行为习惯因此在教学中既要求学生掌握好基本知识，又要养成他们良好的行为习惯，提升他们的道德素质，学会做人其次要加强能力素质教育，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力

四、教学措施方法备课是教学工作展开的基础，所以备课尤为重要备课先备教材，对教材的总体布局要了解，做到掌握教材具体内容在单元和整套教材的地位任务在此基础上结合授课班级学生学习特点对知识进行有机整合，合理的设计教学结构，采取灵活多样的教学方式参考范文八年级道德与法治教学工作计划范文

一、教学指导思想按照学校教学工作计划、“新课改”指导精神及本校“226”有效教学要求，从思想品德课教学实际出发，及时制定本学期教学工作计划努力探索新课程标准和教学方法，积极探究中学思想品德课的新路子，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，注重提高学生的学习能力和考试能力，较好落实素质教育的具体目标，切实提高教学质量，开拓我校思想品德课教学的新局面

二、学生情况分析七年级刚步入初中校门，无论在同学、老师、课程设置上都有很大的变化，这些变化给七年级的新生带来新鲜感的同时，也使其产生不同程度的不适应，这对于他们是一个挑战虽然大部分学生自律性较强，上课能较好的约束自己的行为，但学生基础比较薄弱，学习不积极主动,因此，教师要严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法，帮助学生尽快适应新的学习生活，使学生树立明确的学习目的，充分调动学生学习思想品德的积极性，培养学生学习思想品德的兴趣，逐步形成良好的学习风气，尽快进入学习状态

三、教材分析七年级思想品德教学可读性强，教育功能突出，理论联系实际，文本通俗易懂，可以调动学生动手，动脑，动口的积极性主要对学生进行心理健康教育和伦理道德教育七年级思想品德上册全书共有四单元，第一单元走进中学旨在帮助学生尽快熟悉自己所在学校，了解中学人际关系特点，尽快融入到新的集体中，尽快适应新的初中生活，减少不适应带来的负面影响第二单元认识自我主要指引充分认识到全面认识自己、悦纳自己、调控情绪的重要性，从而学会自我认识、自我完善的常用方法第三单元学会交往旨在帮助学生结识和了解同学、老师，学会处理人际关系的技巧和智慧，建立健康和谐的人际关系和集体意识第四单元学会学习主要培养学生良好的学习品质，引导学生树立正确的学习观念、掌握科学的学习方法和养成良好的学习习惯

四、具体工作和措施

1、认真钻研教材和课标，熟悉教材，认真备课并写好导学案，努力上好每节课

2、教师的角色是学生学习的伙伴，主要任务是完成引导和点拨任务教师要教会学生学习的方法，引导学生自主学习，主动参与教学活动，做学习的主人

3、课堂上注意调控，调动大家学习积极性

4、注重学生的情感维护，对学生应多表扬、鼓励，不用消极的语言打击学生营造宽松、民主、和谐的教学氛围

5、自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课、批改作业、单元测验等常规教学任务作业布置力求精简、高效；单元测验全批全改，及时巩固单元学习成果

6、加强开卷能力训练，提高学生运用知识分析问题、解决问题的能力，以使学生适应开卷考试的要求

7、倡导主动学习，营造自主探索和应用教师要善于从教材实际和社会生活中提出问题，让学生自主学习讨论交流，在解决问题中激发兴趣、树立信心，培养钻研精神，提高表达能力和交流能力

8、加强教研活动，积极参与集体备课，做到多听课、多总结认真学习他人的先进教学经验，做到互相学习，取长补短，努力提高教学能力

五、教学进度及课时安排第一周第一单元

1.1我上中学了（2课时）第二周第一单元

1.2认识新伙伴（2课时）第三周第一单元

1.3融入新集体（2课时）第四周单元检测与讲评（2课时）第五周国庆长假第六周第二单元

2.1悦纳自己（2课时）第七周第二单元

2.2调控情绪（2课时）第八周第二单元

2.3感受青春（2课时）第九周单元检测与讲评（2课时）第十周中考第十一周中考讲评第十二周第三单元

3.1我和父母（2课时）第十三周第三单元

3.2师生情谊（2课时）第十四周第三单元

3.3文明交往（2课时）第十五周单元检测与讲评（2课时）第十六周第四单元

4.1培养正确的学习观念（2课时）第十七周第四单元

4.2掌握科学学习方法（2课时）第十八周第四单元

4.3养成良好学习习惯（2课时）第十九周单元检测与讲评（2课时）第二十周期末考试参考范文八年级道德与法治教学工作计划范文课程标准明确规定“道德与法治课是一门综合课程，教材体现了综合性、过程性、实践性特点”据此，以初中学生生活经验为依据，以青春生命在与他人、与集体、与社会、与国家以及全球关系中的自我发展为线索，以培养社会主义合格公民为中心，遵循生活逻辑，整合道德、心理、法律及国情方面的知识领域，凝练三年六册教材各个单元的学习主题，统筹安排各年级教育第一单元第一单元作为对初中生活开端的理性阐述，具有统领全套教材的意义，既是学生整个初中道德与法治课程的学习起点，也是全套教材建构的逻辑起点对于刚刚步入中学校门的学生而言，中学时代是一个全新的人生阶段的开始面对生活和学习的变化，学生会有各种感受，也可能有各种困惑和问题教材不是让学生被动去适应这些变化,而是把变化看成是生命成长馈赠给自己的礼物，认识到新的阶段意味着新的机会和可能，接纳变化，在积极面对中学学习、自我探索等课题中中成长本单元以“成长的节拍”为主题，体现了学生初中生活的基调,。