2025小学班主任管理培训心得体会8篇word模板范文

小学班主任管理培训心得体会（精选篇）8学习心得是对自己在学习过程中所获得的经验和收获的总结以下是小编为大家整理的军训心得体悟，希望能给大家提供一些实用的建议和经验小学班主任管理培训心得体会（精选8篇）小学班主任管理培训心得体会篇一我每次接手一个新的班级，都要给学生明确的目标如一周内告诉学生应当怎样做，不能做什么（班纪班规）认真落实结账，一个月内使学生逐渐养成好的行为习惯，一个学期内把班级打造成“礼貌班级团体”经常给学生介绍自我以前是如何将后进班级、后进学生转化为先进班级、先进学生的例子使班上的每个学生都树立信心，为班级管理目标而奋斗每个学生在学校里要有奋斗目标如考本科、学习练字、爱好音乐、体育活动、如何守纪、讲班规、如何为人处事、待人接物等方面的社会知识总之，要求学生在学校里每一天要有收获，每一天要有提高

（2）制度治班，要有班规民约，对每个学生要求严格，认真落实学校政教常规工作要求每一名学生自觉守纪我要求每一个学生要有军人作风，有令则行，有禁则止，雷厉风行如我在班上训操话时，要求每个学生必须坐正、一声不响、手放在课桌下、头正、颈直、两眼平视黑板，认真听讲；什么叫晨读迟到；学生没打扫卫生怎样处理；怎样坚持教室卫生等了，在这一年年的带班中，使我深刻的体会到班主任工作的艰辛和劳苦，但是让我更加难以忘怀的是学生带给我的快乐与心灵的充实今天，我结合几年来自己的工作实际，谈一谈班主任工作的一些体会

一、让每个学生很快喜欢上你有一次读了《爱的教育一一中国孩子的情感日记》，书里有一句话一直记在我的心里，对我的帮助很大有时侯，微笑是世间最美好的语言一位教育家说过“教师的微笑是阳光，可以融化学生心中的坚冰”是的，教师的微笑能驱散学生心中的乌云，能增添学生的信心与决心微笑是“失败者的阳光，期待者的北斗，跋涉者的期望，受挫者的慰藉”确实，微笑的魅力是无穷的，微笑就能走进学生的心灵，微笑就能和学生和睦相处对学生微笑，这是一个简单的动作，但是它的作用是如此之大！老师的微笑一一拉近了与学生间的距离，让每个学生很快喜欢上你亲其师，则信其道，这为老师的教育管理打下了一个良好的开端

二、让每个学生感觉到自己每天都在进步一直以来我有一个教育理念，那就是让每个学生天天都感觉到自己在进步如何让学生感觉到天天都在进步呢有一个最简单，也是最快效的方法教学生写字！每天上课时，我把学生作业中错的字写在黑板上，让中午到校早的学生写，我到教室里给他们批阅第一天我给他们的字打低一点的分数，比如八十分，以后，每天提高分数，

99、

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200、300……如果学生写得跟头一天差不多好,我也要比头一天多打一分这样，学生就喜欢上写字啦然后我把写字迁移到家庭作业上，也是这般的打分激励

三、具体要求，指导到位心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节开家长会时，有些家长说“我家的孩子听不懂大人说的话”我在工作中也遇到了同样的问题，如果不考虑学生的认知能力，在教师没讲清或学生没听明白的情况下，就让学生去完成某项任务，学生们只能是瞪着眼睛看着你，不知道应该怎样做，或者其行为往往事与愿违这样做的结果，不但使学生产生挫败感，而且不利于他们掌握做事情的技能为此，我常常思考，怎样才能让学生听懂老师的要求并根据要求去出色地完成任务呢我认为，首先要以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位如打扫卫生、物品摆放等工作，只要把要求的细节说到位，小孩子就能听得懂、做得到再来说说我怎样使学生学会收作业吧，我让他们同桌的作业摞到一起，从后往前传，自己的作业放在下面每组的传上来后，教他们怎样摆放，一组正，一组反，组组分明，便于批改,便于发放学生通过观察、模仿很快就领悟了要领，这样，哪一个孩子还能做错呢通过对学生日常行为的教育、管理和约束，使学生的观察力、生活技能都得到了大幅度的提高现在，班级日常管理的各项工作如晨读、自习课的纪律，中午的写字练习等，都有学生组织，管理效果比较好小学生的心理是天真可爱的，他们对于老师的批评教育一般是当时一天两天管用，而之后就忘了，所以我现在用表扬鼓励代替批评，以表扬的形式来鼓励孩子的一点进步，这样下来，我发现比我说教、批评他们更加管用就这样，让每个学生都能受到表扬，让学生感觉到自己越来越优秀,形成了一个良性的循环，学生越来越自信，班级风气也越来越好，师生关系，生生关系越来越融洽啦！总之，做一个班主任不容易，班主任工作既艰巨而又神圣，一份春花，一分秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水，收获的却是那一份份充实、沉甸甸的情感我将一如既往努力工作，不断总结经验，将班主任工作越做越好小学班主任管理培训心得体会篇六~〉作为低年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好

一、培养学生的良好习惯1低年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律低年级的老师说话也要有趣味性，为了培养孩子良好的坐姿，每次看到他们趴在桌子上写字，我都会及时提醒他们“写字要做到三个一”他们就马上高兴地坐得直直的2利用晨会课、班队课学习学校规章制度提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样每周报两名同学，激发了学生的积极性3在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯4及时与家长联系利用送学生的机会，找到有关家长，了解孩子的情况，并及时把孩子的情况，告诉家长因为得到家长的支持，工作好做了很多5培养小助手，小班长，使我的工作轻松了很多张永梦是我们班的班长，经过一年的锻炼，真正发挥了班级小助手的作用

二、关心爱护每个学生作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生在学习中,不让一个学生掉队如我班张嘉原同学是个性格外向的孩子，每次上课发呆，不会背书，爱搞恶作剧我没有放弃他，而是一字一句地教他读,抓住他的点滴进步，不断鼓励她，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子出人意料的是，张嘉原竟然能背过一段了，而且成绩也有了很大的进步在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，一到我们班的学生下课了，老爱跟我说知心话，有什么事都爱跟我说上周五放学时，我收到了张凌灵、刘婉丽写给我的信，虽然也有错别字，语言颠三倒四，却很朴实，我感到很幸福

三、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感每天一大早,我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作，这样，不仅能使学生逐步养成热爱劳动的好习惯，而且能促进学生时刻想为自己的班集体争光开展一些跟教学有关的活动，如写字、朗读比赛等，展示学生各方面的才能，发展个性逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体

四、班级的布置师生共同努力，让学生学会与他人合作我们是一个班级体在这次的班级文化建设中，我们班每个学生都参与了，动手动脑，献计献策,共同努力，取得了较好的成绩在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己小学班主任管理培训心得体会篇七从事小学教育9年多以来，一直担任着班主任工作，对于班级管理,一直处于摸索状态，因为每一次所带的班级，都与以往的班级学生基本情况各不一样现在实行素质教育，对于孩子，我们不仅仅只一味的说教，有的时候还需要更多更好的方法，来约束班级里的孩子，教育好学生，这就需要寻找好的方法来管理班级做为班主任，首先要对自己有信心，有信念，相信自己能管好自己的班级，并且要把本班级的孩子都当成自己的孩子一样记得我每次接手一个新班的时候，不论这班级的学生好还是坏，不论以前他们班级风气有多么不好，都不要对孩子轻视，应该想这就是我的孩子们，这是我自己的班级，我要教好他们在班级里，要对孩子们说我不会听别人说你们怎么怎么不好，我只相信自己的眼睛，相信我们在坐的每一个孩子都不希望自己比别的班级差，同时也相信大家一定会努力，也希望大家要相信老师，老师是优秀的，你们也是优秀的，相信老师一定会带好你们的其次，在班级里，要相信孩子的能力，培养孩子的集体荣誉感并且用好班级干部，班干部是班主任在班级里的得力小助手，用的好的话,会减轻班主任在班级管理上的负担孩子是班级里的主人，要让每一个孩子都感觉到自己是班级里一个很重要的成员，不能因为自己而影响整个班级体发挥每一个孩子的作用，培养孩子们的集体荣誉感在班级里，要平等对待每一个孩子，不论他的成绩好坏，家庭如何班级管理中，班级干部管理班级，并受全体同学的监督，每一个学生都有维护班级荣誉的权利作为班主任，还有一股凝聚力，要把班级所有科任老师，都凝成一股绳，要让班级中所有的科任老师都要为班级出力，让他们重视我们这班级如何让班级的科任老师关心自己的班级呢班主任要搞好科任老师的关系，与科任老师关系好了，科任老师自然就会关注自己的班级体这样，让班级里所有的科任老师都喜欢我的班级，并让他们关心班级里所有的孩子这样，班级里就形成一个大家庭模式，这样管理班级起来,更加轻松，而且效果会更好班级管理中，还必须要有一个完整的制度，来制约学生俗话说没有规矩，不成方圆为此，我在班级里，制订了一个完整的制度来约束孩子谁违犯制度了，一定就要按照制度来，该惩罚的就惩罚作为班主任，不能偏向某一个孩子，要一视同仁制订了制度，要实施，并且要坚持，不能半途而废这说起来容易，做起来，其实很困难的，有的时候根本没有时间去宣读在这个时候，我会利用好每一周的班会课在每周班会课的时候，只要占用几分钟时间，总结一下上周情况，然后,对下周进行安排，这样孩子们都知道自己在本周该做什么，不该做什么,做的不好的改正，做的好的，继续发扬班主任在班级中占主导地位，因此作为班主任，一言一行，一举一动，都会影响到班级上的所有的孩子因此班主任要时刻提醒自己，为孩子的楷模，孩子的典范比方说教育孩子如何学会有礼貌，主动问好,这就要求班主任主动向每一个孩子及时的问好，培养孩子主动向人问好，养成良好习惯，树立良好班级风貌在班级里，孩子们时刻都会注意班主任的一频一笑，班主任在更多的时候应该给予孩子鼓励无论做什么，班主任都必须要有满腔的热情,不要给孩子施加压力，无论做什么，告诉学生重在参与，不要计较结果怎样，这样孩子压力自然减轻，同时让孩子会以平常心赢得更好的结果记得在一次拔河比赛中，我班的孩子与别的班级学生拔河，当时在第一局的时候，开始我一直都在前面大声的叫着加油，一身都使满了劲，可是，拔到后来，一个孩子由于队伍没有站好，就被拔出来了，当时，作为班主任的我一下就泄气了，当时班级中在拔河的孩子一看到我这样的情景，他们也突然松了劲，一眨眼的工夫就被对方给拔过去了，第一局就这样输了，当时在场的孩子们因为输了而垂头丧气，认为自己不行我一看，知道是自己的原因，于是，当时给他们鼓气，在第二场第三场中，我一直坚持不懈的站在前面使足劲加油，孩子们也卯足了劲，终于给赢回来这场拔河比赛管理班级的方法很多很多，这需要班主任对学生有更多的关心、爱心、耐心无论什么样的班级，只要班主任用心去地管理、经营自己的班级，相信任何班级都能管理好的！小学班主任管理心得体会4小学班主任管理培训心得体会篇八班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对学生健康全面的发展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用近年的班主任工作实践中，我觉得要搞好班级工作，应该坚持〃一个标准〃，调动〃两个积极性〃，依靠〃三个方面〃的力量使学生受到严格的行为规范的约束，又能在宽松自如的氛围中充分发挥自己的个性特长坚持〃一个标准〃，即是说在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生应使用一个标准通常好学生易受到偏爱，而后进生常使老师产生偏见，所以班主任执法，一定要公允，要一碗水端平，如处理偏颇，则会助长好学生的坏习惯，压抑后进生的上进心这些年来，我坚持了一个标准，对好学生和后进生的错误和缺点一视同仁，赢得学生的尊敬和信任，扭转了班风调动〃两个积极性〃一是要尊重每个学生，在课余时间里要尽量多深入到学生中去，与他们一起交谈、游戏、活动，使他们与你无拘无束地相处，他们必然会对你敬而近之，由此而产生一种〃爱屋及乌〃的效应二是发动大家参加班级管理的各项活动，让学生人人都有自己的发言权，都有展现自己才能的机会发动全班同学献计献策，再结合老师的见解，取得共识，大家共同制定和执行学生愿意干的事，干起来热情高，干劲大，成效也好三是要求全班同学参加日常管理形成轮值制度,每个人都有机会履行班级管理职责，增强责任感和参与意识，为管理好班级献出自己的一份力量四是在各项中尽量不冷落每一个人凡大型活动必须做到各司其职，人人有份，绝无局外之人调动〃三个方面〃的力量，即是要充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面力量参与班级管理，以提高班级管理工作的成效学校的职能是毋庸置疑的，家庭的作用也是显而易见的学生除了寒暑假，平时的生活基本是学校和家庭两部分的衔接经常与家长联系,尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具，可以及时交换学生的有关信息，让学生家长积极参与对学生的教育和管理，支持班级工作，已成为不可忽视的重要的教育手段我班有位同学长期放学不按时回家，与社会上不三不四的人混在一起，不想上学，养成了许多不良习惯了解到这一情况后，我与家长商定放学后由家长亲自到校接他回家，以杜绝他与坏人接触的机会，平时注意关心和提醒他，稍有进步就给于表扬和鼓励坚持了一学期，该生的学习和行为习惯有了很大的进步在班级管理过程中，我们还经常结合时事政治，强化思想教育和班级管理工作,坚持下面教育和引导如抗洪救灾、见义勇为、乐于助人、勤奋学习等感人的事例级学生树立榜样儿童心理学专家朱智贤说过〃学生在学习上出现的问题常与行为品德有关〃不从根本上去抓品德教育，就不能促使他们健康诚长我班采取多种形式的班队会，针对性的主题会，师生间的思想交流，制度化的班级周评小结等，在实践中证明是行之有效的我们的目标是培养学生成为德、智、体、美、劳诸方面全面发展的合格人才作为一名班主任，不能只把精力放在学习上，必须五个方面一起抓，它们是相互相存，相互促进的特别在体美劳方面不忽略，不轻易取消学生体育活动的机会，并积极参加他们的活动；其次制度化地安排好每天的卫生劳动；利用班会和其他活动，尽可能渗入娱乐性的文体内容，以达到活跃身心，调剂生活，融洽关系，〃一箭三雕〃的目的；在班级管理和有关活动中发动有一技之长的同学多参与，充分发挥他们的特长，以带动其他同学积极投入；积极参与学校组织的各项竞赛活动,通过参赛，增强大家的集体观念和竞争意识班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，让我们在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶档案管理工作，是办公室工作的一个重要组成部分，是做好办公室工作的基础和前提加强档案规范化管理，充分发挥档案在实际工作中的作用，是办公室工作的一项重要任务档案工作做得好不好，直接影响到本单位工作的效率和质量，同时也是衡量一个单位、一个部门工作水平的标志之一结合实际，我以为要做好档案管理工作，必须做到“四抓四到位”长期以来，由于档案工作是一项内务性很强的工作；是一项毫不引人注目、默默无闻的工作，因此，有些领导对档案管理工作不够重视，存在着一些认识上的误区一是无关紧要的思想认为一个单位的工作业绩重在形象工程、得政工程和经济的快速发展，档案对这些工作没有多大的辅助作用，抓和不抓是一回事；二是无需亲为的思想认为档案工作就是简单的收存材料，是档案工作人员的事情，不需要领导亲自抓;三是一般应付的思想虽然口头上讲档案工作的重要性，但在实际工作中并不够重视，认为档案管理不会有火烧眉毛的事，只要“守好摊”，能应付当时的需要就行了由于思想认识上的误区，导致在实际工作中就存在着一是管档人员配备不到位，没有按规定比例配备工作人员；二是投入不够，基础设施配套不到位，保管条件落后，不安全隐患严重;三是档案人员队伍不稳定，档案资料收集难和档案资料不能及时整理归档；四是档案人员政治、经济待遇不高，津贴补助未到位这些问题既影响了档案管理人员的工作积极性，又影响了档案管理的工作水平，更影响全县档案信息资源的整合，不能使宝贵的历史资料为单位和全县的三个文明建设服务、发挥作用因此，要做好档案工作，就必须使各级领导进一步提高对档案工作重要性的认识，牢固树立档案意识，切实加强对档案工作的领导，关心管档人员的政治、生活待遇，稳定档案管理人员，重视档案的基础工作，从而从整体上提高档案管理工作的水平维护档案的完整、准确与安全，是档案管理的基础性工作和重要内

（3）培养建立一支高效管理的班干部队伍班干部队伍的好坏，直接影响班级管理的成败，至关重要要选那些成绩上等，品德优良，有管理才能，并能大胆工作的同学担任主要班干部（如班长、劳动委员等）很多时候，要求班干部能独立开展工作,出现问题时班主任及时加以指导如上届的班长陈哈同学、本届高二七班肖鹏同学都是十分优秀的班干部我班的星期一午时三四节、星期三午时的班团活动时间及有些自习时间均由班干部主持活动资料多种多样如小节上周工作，安排近期工作，开展“我爱我的班级”的主题班会，“朗诵比赛”，“讲故事”，针对同学们的表现（好的差的），开展“一事一议”活动等等当然班干部在工作中也会遇到很多阻力，我都会给他们一一化解（高二四班张时杰的问题等）不能以暴治暴

（4）培养学生强烈的班级荣誉感“班兴我荣，班衰我耻”经过开展各种活动，促进学生之间的团结,每次活动都要有小结如上街劳动，参观军营、拔河比赛、文艺晚会、篮球比赛、礼貌寝室的创立、礼貌班级的评选等要求学生进取参与，获得好名次后，每个学生都有成就感（如拔河比赛，礼貌寝室创立等）,极大地增强了班级凝聚力

（6）培养学生的劳动观念，教育学生进取参加学校的各种劳动如（上街劳动、除草、搬运、打扫公共卫生等）如上届我班学生黄祥明、刘汉明等4位同学帮学校后勤印寝室号码的劳动就是我得意之作我也经常用我个人的劳动经历教育学生要热爱劳动

（7）认真抓好学生的考勤管理，严格请假手续，严控学生流失星期天放假严格要求，不准先进网吧或到同学家里去玩；放假返校及时到校，严格结账容，特别是涉及到贯彻落实党的路线、方针、政策方面，它直接关系到组织人事部门对干部的评价、培养和使用，关系到个人的切身利益和政治前途因此，对档案管理的基础工作，一定要加以规范但在档案管理的实际工作中，仍存在着一些薄弱环节一是档案材料收集整理不及时，档案资料丢失严重，影响档案的完整性和真实性；二是基础设施不配套，档案保管条件恶劣，影响了档案安全和使用年限；三是制度不到位，材料的转入、转出、档案的查（借）阅等手续没按规定履行，档案管理混乱针对存在的这些问题，应坚持做到“四化”，一是收集归档程序化建立健全档案材料的归档制度，特别对于人事变动、工资调整等材料，应及时收集、存档；二是鉴别整理规范化严格按照各类档案整理《标准》认真细致地鉴别、收集、分类、整理，将有利用价值和利用价值大的各类资料予以归档；三是设施建设标准化按照档案管理基础设施建设的有关要求，配备标准的档案用品、微机和应备的管理设备;四是管理工作制度化自觉执行档案管理的各项制度，使每项工作都制度化，保证各项工作井然有序地开展随着社会的不断发展，档案工作也随之正处于由传统化向现代化转型时期，这就需要不断提高档案管理队伍的综合素质，做到知识化、年轻化、专业化，使档案管理工作既能继承和发扬老档案工作者的优良作风，又能根据工作的需要，与时俱进，开拓创新但在实际工作中，档案管理队伍建设有一些需要加强和改进的地方，档案管理的手段应进行相应的调整和变化一是档案管理人员配备比例不够有的甚至没有明确档案管理人员，或者兼职人员主要精力不在档案管理上；二是档案管理人员整体素质不高有的档案管理人员政治素质不高，工作原则性不强，业务不熟悉，工作不踏实，应付了事；三是部分档案管理人员工作不安心由于一些政治、生活待遇没有落实，导致有些档案人员缺乏奉献精神，总想跳槽，影响了档案管理的质量面对存在的问题，应该通过抓档案管理人员的整体素质，来促进档案管理队伍的建设和提高一是抓基础各立档单位应该明确一名领导分管，同时按规定配备档案管理人员，兼职人员不可兼职过多，应保证档案管理人员的工作时间二是抓培训通过参加各种不同层次、类型的档案人员培训班，来更新观念、更新知识，提高业务水平三是抓待遇重视档案管理人员的劳动保护，落实有关经济待遇通过一系列措施，从整体上提高档案管理队伍的综合素质，提高档案的管理水平加强档案管理的目的，是为了充分利用档案，为社会各项工作服务这是档案工作中心环节，是档案赖以生存和发展的基础在现实生活中,档案成为社会对各项工作的认定；成为劳动、组织、人事等部门对各项政策（干部工龄的认定，老干部待遇、下岗工人待遇、城市居民困难补助）落实的一个重要的依据但是，传统的档案管理方式，对档案利用开发不够，很难适应不断改革深化的步伐要使档案更好地为经济社会的大发展服务，就必须改变传统的管理方式，通过服务来促进信息资源的开发一是实行现代化管理充分利用计算机在档案管理工作中的作用，建立和完善档案数据库，建立档案资料查阅平台，逐步实现档案信息资料共享；二是实行开放式的管理充分利用网络资源，有针对性的结合社会热点、百姓需求，实现档案资源开发利用效益的最大化；三是实行服务式管理在工作中注重实效，在严格执行保密制度的前提下，坚持热情服务，提高档案的使用效率日前，教育局在全市中小学落实省惠农大会上，对中小学校长，关于如何科学管理学校，构建和谐校园，提高教育教学质量方面，局领导又做了重要的讲话和培训今年暑期，本人学习了部分省市校长论坛中某些文章，自己深有感触和反思，针对如何提高学校管理水平，我有下列几点体会首先，校长应以事业为己任勤奋履行职责

1、身体力行营造团结能干的领导班子随着国民素质和社会文化的不断提高，人们对办学的要求，趋于更高、更强烈我作为校长兼支部书记，深感肩负的责任，举足轻重一个具有高素质的领导集体，是办好学校的重要前提，有什么样的校长，就会有什么样的班子，有什么样的班子，就会有什么样的教师队伍因此，任职期间，应注重班子的建设带头坚持原则，倡导民主议事，相互尊重，分工合作，各负其责我体会团结一一营造氛围；素质一一营造威信

2、齐抓共管发挥校党支部的监督、保证作用学校应开通支委会和校委会两条主线，齐抓共管，做到党建工作不走空，关键时刻做保证学校近30名党员，应充分发挥先进模范作用让正义占领主要阵地

3、工作应有布局细化应有落实学校全年应有规化，学期有计划，周周有安排，学校管理实行垂直管理体系校长一一中层干部一一年级组长保持上下一盘棋，政令畅通校长每周一应召开职能部门干部例会，把全年的工作内容，分解到每周并采取部门问责制，确保学校的各项工作，畅通无阻，有计划，有组织,有顺序地进行，做到落实到位，检查到位，反馈及时，弥补缺失对上级教育行政部门，下发的各种工作要求，及时召开校长办公会,校务扩大会，及时落实

4、抓主业全面落实国家课程计划提高办学质量校长应牢固树立“潜下心来抓教学，静下心来抓质量”的教学理念校长亲自下班级听课，调查研究，随时掌握教学动态，参与教研活动，有针对性地召开年级组现场教学质量分析会为了切实落实“减负”工作，学校应以课堂教学为主阵地，开创高效课堂校长应重视中青年教师快速成长，通过校级研究课、公开课、引路课等教学活动，为中青年教师提供展示自我的平台

5、以德树人开创特色学校学校应把德育放在首位，以人为本，坚持正面教育与制度教育相结合，转变校风、教风和学风，从小事抓起，营造大的格局

6、抓安全改善办学环境装配修缮教育教学设施学校对校车、食堂、小卖店、校舍等安全范畴签定责任状，随机检查，防患于未然，开展师生自救、防护、安全演练活动学校应坚持领导干部值班制度，每人一周轮流值班其次以理论学习为指导提高自身素养和教师的业务水平校长应坚持自主学习，用科学理论指导本职工作，否则不可能适应不同时代的教育发展需要第三以“艰苦朴素勤俭办学”为传统美德廉洁奉公规范办学

1、以德治校，依法从教学校要认真贯彻国家教育方针，落实三级课程计划，开齐学科，上足课时

2、一视同仁，任贤为亲，充分发挥教职员工的业务特长，不埋没人才

3、坚持公正、公平、公开办学做为校长，应极力推进，广大教师参政、议政、关心学校，建设发展学校对教职员工的奖惩办法，均通过教代会讨论通过有效落实国家“两免一补”政策，公开财物管理，实行公示，各类较大开支均应通过校委会讨论执行

4、在教师中应开展“讲正气重师德树形象”职业道德系列活动要规范办学，杜绝乱补课、乱办班、乱收费等现象发生、8正确对待学校领导的评价表扬与批评及时与学生沟通，对批评做到有则改之，无则加勉对自身的缺陷、不足及时整改对表扬及时分享，互相勉励，争取做得很好，使学生坚持足够的动力9用自我的兴趣、爱好、特长、教育引导学生如驾车、游泳、打球篮球、乒乓球、羽毛球等、唱歌、跳舞、下棋、弹琴、台球、钓鱼、写字等等只要是健康有益的活动，我都要求学生进取参与并选取一二项作为终身的业余爱好班长肖鹏自我购买吉他，在技校组织的唱歌比赛中，自我作词、作曲并演奏了一首原创歌曲在高二七班，书法训练已成习惯每周两次的书法训练已成为班级管理一大特色10紧跟班是班级管理的一大法宝异常是才接手的新班级，仅有紧跟班才能迅速了解学生，摸清班级情景，掌握学生存在的问题，迅速制定整改措施，包括学生在教室里、寝室里及课间的一些活动，都要掌握准确，不能使学生受到委屈仅有紧跟班才能实现这一目标我经常有很多时间不是我的课我去查班，或者去上11怎样对待学生一般违纪对大多数学生的犯错，要及时指出，限期整改但罚不责众，避免造成学生大面积抵触情绪，使自我下不了台对个别学生多次违纪，记录在案，交心谈心，在班上作检讨，申请学校的处分，与家长结合教育必要时申请学校对极个别十恶不赦学生给予开除处分12怎样处理学生打架事件班主任要严防学生打架，一旦发生打架事件，首先要及时把伤者送进医院，同时向校领导反映，并及时与相关班主任及学生家长取得联系,做好学生的调查笔录事件的处理，要看学生是否动用了凶器与家长谈话要注意态度和语气同时要做好学生的思想工作，稳定学生的情绪总之，一个优秀的班主任要有强烈的自信心，把什么样的班都带得好的决心，要有长期奉献、长期吃苦的恒心；一个好的班团体，要有良好的班风、学风要有强烈的班团体荣誉感、要有正气政教各项工作都要走在全校前列班主任在班上讲话，要有威信、没有杂音班干部说话办事，迅速、果断、雷厉风行，将事情做得又快又好，有十分强的执行力班主任工作虽然辛苦，繁杂，但十分充实，苦中有乐！小学班主任管理培训心得体会篇二从事小学教育9年多以来，一直担任着班主任工作，对于班级管理,一直处于摸索状态，因为每一次所带的班级，都与以往的班级学生基本情况各不一样现在实行素质教育，对于孩子，我们不仅仅只一味的说教，有的时候还需要更多更好的方法，来约束班级里的孩子，教育好学生，这就需要寻找好的方法来管理班级做为班主任，首先要对自己有信心，有信念，相信自己能管好自己的班级，并且要把本班级的孩子都当成自己的孩子一样记得我每次接手一个新班的时候，不论这班级的学生好还是坏，不论以前他们班级风气有多么不好，都不要对孩子轻视，应该想这就是我的孩子们，这是我自己的班级，我要教好他们在班级里，要对孩子们说我不会听别人说你们怎么怎么不好，我只相信自己的眼睛，相信我们在坐的每一个孩子都不希望自己比别的班级差，同时也相信大家一定会努力，也希望大家要相信老师，老师是优秀的，你们也是优秀的，相信老师一定会带好你们的其次，在班级里，要相信孩子的能力，培养孩子的集体荣誉感并且用好班级干部，班干部是班主任在班级里的得力小助手，用的好的话,会减轻班主任在班级管理上的负担孩子是班级里的主人，要让每一个孩子都感觉到自己是班级里一个很重要的成员，不能因为自己而影响整个班级体发挥每一个孩子的作用，培养孩子们的集体荣誉感在班级里，要平等对待每一个孩子，不论他的成绩好坏，家庭如何班级管理中，班级干部管理班级，并受全体同学的监督，每一个学生都有维护班级荣誉的权利作为班主任，还有一股凝聚力，要把班级所有科任老师，都凝成一股绳，要让班级中所有的科任老师都要为班级出力，让他们重视我们这班级如何让班级的科任老师关心自己的班级呢？班主任要搞好科任老师的关系，与科任老师关系好了，科任老师自然就会关注自己的班级体这样，让班级里所有的科任老师都喜欢我的班级，并让他们关心班级里所有的孩子这样，班级里就形成一个大家庭模式，这样管理班级起来,更加轻松，而且效果会更好班级管理中，还必须要有一个完整的制度，来制约学生俗话说没有规矩，不成方圆为此，我在班级里，制订了一个完整的制度来约束孩子谁违犯制度了，一定就要按照制度来，该惩罚的就惩罚作为班主任，不能偏向某一个孩子，要一视同仁制订了制度，要实施，并且要坚持，不能半途而废这说起来容易，做起来，其实很困难的，有的时候根本没有时间去宣读在这个时候，我会利用好每一周的班会课在每周班会课的时候，只要占用几分钟时间，总结一下上周情况，然后,对下周进行安排，这样孩子们都知道自己在本周该做什么，不该做什么,做的不好的改正，做的好的，继续发扬班主任在班级中占主导地位，因此作为班主任，一言一行，一举一动，都会影响到班级上的所有的孩子因此班主任要时刻提醒自己，为孩子的楷模，孩子的典范比方说教育孩子如何学会有礼貌，主动问好,这就要求班主任主动向每一个孩子及时的问好，培养孩子主动向人问好，养成良好习惯，树立良好班级风貌在班级里，孩子们时刻都会注意班主任的一频一笑，班主任在更多的时候应该给予孩子鼓励无论做什么，班主任都必须要有满腔的热情,不要给孩子施加压力，无论做什么，告诉学生重在参与，不要计较结果怎样，这样孩子压力自然减轻，同时让孩子会以平常心赢得更好的结果记得在一次拔河比赛中，我班的孩子与别的班级学生拔河，当时在第一局的时候，开始我一直都在前面大声的叫着加油，一身都使满了劲，可是，拔到后来，一个孩子由于队伍没有站好，就被拔出来了，当时，作为班主任的我一下就泄气了，当时班级中在拔河的孩子一看到我这样的情景，他们也突然松了劲，一眨眼的工夫就被对方给拔过去了，第一局就这样输了，当时在场的孩子们因为输了而垂头丧气，认为自己不行我一看，知道是自己的原因，于是，当时给他们鼓气，在第二场第三场中，我一直坚持不懈的站在前面使足劲加油，孩子们也卯足了劲，终于给赢回来这场拔河比赛管理班级的方法很多很多，这需要班主任对学生有更多的关心、爱心、耐心无论什么样的班级，只要班主任用心去地管理、经营自己的班级，相信任何班级都能管理好的！小学班主任管理培训心得体会篇三高速发展的信息化时代，需要班主任工作也必须不断充实、创新回顾这几年的工作，感到管理好一个班团体，能够从以下用五个方面来着手激励之下出好学生一一这是我当教师以来最大的体会学习上需要激励，班级管理上也同样如此长期的批评和高压政策只能产生两种后果要么自信心彻底丧失，破罐子破摔；要么表面上屈从，实际孕育着强烈的愤懑和反抗所以，对班级的激励是我多年来工作的主题“我们是一个很不错的班级”“我为自我能成为你们的教师感到骄傲”这些用第一人称表达出来的话语，既让学生和我融合在了一齐，更让学生的自信心高涨，荣誉感倍增，班级工作开展起来也就得心应手了在激励这个主题下，唱的是训练的戏小学生的自我控制本事毕竟还不强所以，常规训练是班级管理中需要常抓，反复抓的重头戏常规要求是什么，要一条一条明确地讲给学生听讲要精，练要多而广大的方面要练习，如早操、路队，小的方面也要练，如课前准备，课间捡废纸等告诉每个学生我们要做到什么，为什么要这么做，再教给学生我们应当怎样做，这些看似琐碎的小事必须会让学生终生受益的常规管理做到了细、实，班级秩序自然就井井有条，学生的活动和学习也就有了良好的保证活动是增强班级凝聚力的最好方法，也是对学生进行思想道德品质教育的最佳方式在班级管理中，我组织学生开展了各类活动有围绕学校大队部要求开展的，如围绕“争做合格小公民”活动开展了“礼貌礼貌伴我行”主题班会；更多的是结合班级实际开展的，如看家乡变化实践活动，学习《未成年人保护法活动》，由于外出活动受到条件限制，我就利用学校里背投、网络进课堂的优势，经常给学生播放展示新闻资料学生经过观看美国进攻伊拉克的直播，看到了伊拉克战俘受到虐待的图片，强烈感受到了和平的重要性；经过观看各种违法受到严惩的新闻，懂得了遵纪守法的必要性；经过阅读发生在学校里的各种事故案例，明白了保护他人也是保护自我的道理在一次次活动中，学生逐渐成长起来，逐渐有了自我辨析的本事班级也在活动中逐步凝聚成一个团结的，有思维本事的团体世界上没有两张相同的树叶，在团体这棵大树上，也总有那么几张叶子承受不住虫咬风侵小学生正如那渴望长大却依然娇嫩的绿叶，需要园丁精心呵护在与学生朝夕相处中，我努力做到观察细微，及时发现学生的变化对于学生思想上的问题抓住时机疏导班级中有个心理脆弱，焦虑孤独的异常学生，需要我异常的耐心、细心，我就对她多倾注一分关爱，帮忙她处理好学习困难，同学矛盾，尽量让她心境舒畅，安心学习仅有在细致的个别帮教下，才能保证班级中的学生个个养成良好的品质教是为了不教，管是为了不管让学生养成自我管理，自我约束的本事和习惯是我的大梦想，也是教育的最终目标为了这个目标，我在班级中每学期进行各服务岗位的竞选我以人人有机会，人人得到锻炼为指针，不断更新优化竞选方式，构成了一套班级条线选举的制度学生参与进取，本事得到了很大的提高更重要的是学生在竞选中懂得了竞争与团结的关系，明白了荣誉与付出的关系学生们在竞选演说中说道“我明白只要有一个人来和我竞争，我就会落选，但我不怕，因为我想为大家服务”，“我明白小组长不是一个职位，而是一个服务的岗位”经过竞选上岗的班干部进取性高，在这个基础上，我充分给予班干部管理班级体的权力，进一步调动他们的进取性和主动性，让他们自我管理班级，记载中队小家务，组织安排主持班队活动学生有了职责感，使命感，工作进取主动，班级各个条线都管理得井井有条，在学校的各项评比中都取得了好的成绩班主任工作是千头万绪、纷繁复杂的，可是，看到学生在良好的团体中从幼稚的孩童成长为有思想，有本事的少年，一切的苦都变成了甜一个班主任是教育这片海洋中的一粒粟，但只要有爱心和职责心，即使是小小的一粟也能开花结果我愿继续做这样的沧海一粟，以自我的微薄之力作一份贡献小学班主任管理培训心得体会篇四为了进一步锻炼班队干部的工作能力、丰富队员们的校园生活，本学期我把手中的权利还给学生结合每月队活动计划，有教师制定活动主题，队干部负责筹划，队员们进行节目排练和表演虽然，在大人眼里，他们的节目是那样“不上台面”，但学生却老是盼望着星期一班队课的到来在这里，他们体会到的是学习的欢乐、集体的友爱每次活动，我都尽量请不同的班队干部主持，从开始的只会报报节目的名单，到会写写简单的串词，从中他们的能力得到了提到

五、搞好卫生，关心健康优美的环境使人心情舒畅搞好班级卫生，可以使学生有良好的学习环境，从小养成讲究卫生的习惯，还有利于学生的身体健康，少生疾病对于班级卫生，我专门安排学生监督，做到卫生工作经常化，不留死角为预防学生生病，我就像关心自己的孩子一样，时刻提醒他们吃好、睡好、穿好，对生病的学生给予特殊照顾总之，这学期，经过师生的共同努力，学生的各个方面有了可喜的进步也形成了一个团结互助、积极向上的班风，在学校的各项活动中亦有出色的表现今后的工作，我将更加努力，再创佳绩小学班主任管理培训心得体会篇五。