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造钱在美国雕刻和印刷局，每天有3700万张的钞票从印刷机里吐出，每天用掉近10吨墨水，相当于三辆轿车的重量!制造1美元的平均成本是
5.4美分美元钞票的原料是织物，而不是纸张织物是由25%的亚麻和75%的棉组成如果钞票是纸质的话，它们会很容易被撕开事实上，每张钞票至少要经过8000次折叠才能被撕开预计使用面值期1美元
5.8年5美元
5.5年10美元
4.5年20美元
7.9年50美元
8.5年100美元15年美元硬币在美国造币局制造，每小时可以造180万枚硬币，也就是每年135亿枚硬币大部分硬币在破旧不堪、无法利用之前能循环使用25年造钱在美国雕刻和印刷局，每天有3700万张的钞票从印刷机里吐出，每天用掉近10吨墨水，相当于三辆轿车的重量!制造1美元的平均成本是
5.4美分美元钞票的原料是织物，而不是纸张织物是由25%的亚麻和75%的棉组成如果钞票是纸质的话，它们会很容易被撕开事实上，每张钞票至少要经过8000次折叠才能被撕开预计使用面值期1美元
5.8年5美元
5.5年10美元
4.5年20美元
7.9年50美元
8.5年100美元15年美元硬币在美国造币局制造，每小时可以造180万枚硬币，也就是每年135亿枚硬币大部分硬币在破旧不堪、无法利用之前能循环使用25年货币的演变人们还会对漂亮、有趣、稀有的货物赋予价值许多古老的文明社会里曾把贝壳当作钱使用早在3500年前，中国和非洲就曾如此一种软体动物的壳，被称为货币，成了当时常用的货币这是历史上使用最为广泛和悠久的货币土著印第安人和早期殖民者也用一种贝壳作为钱，叫贝壳串珠它们是由紫色和白色的海贝制作而成的有孔小珠,被串起来做成带状或其他形状这些贝壳很容易被找到，但是需要很多时间才能做成贝壳串珠由于看上去很美丽，且制作需要技巧，所以贝壳串珠很有价值有趣的钱可以吃的货币有些货币实用到可以直接吃！早期罗马人就用盐作为一种钱的形式其实现在人们常说的工资（Salary）就源自于拉丁语的Sal,也就是盐（Salt）的意思盐也不是唯一一种可以吃的钱，帕尔玛干奶酪、茶叶饼和“RENG”（一团用椰子纤维缠绕着的调料）都曾经在一些地方被用作货币超级大的硬币不是所有的硬币都能放进你的口袋或钱包里雷石是一种重达8吨的石灰岩圆盘，在所罗门群岛的雅浦岛上被当作钱它们的价值取决于其尺寸、分量和年代基西便士近代的西非人曾把铁钉当作钱，这种铁钉被称为基西便士，不是很贵重，两个基西便士可以买一串香蕉为了方便使用，人们常把基西便上做成20个一捆，要想买一头奶牛就需要支付100捆有趣的钱可以吃的货币有些货币实用到可以直接吃！早期罗马人就用盐作为一种钱的形式其实现在人们常说的工资（Salary）就源自于拉丁语的Sal,也就是盐（Salt）的意思盐也不是唯——种可以吃的钱，帕尔玛干奶酪、茶叶饼和“RENG”（一团用椰子纤维缠绕着的调料）都曾经在一些地方被用作货币超级大的硬币不是所有的硬币都能放进你的口袋或钱包里雷石是一种重达8吨的石灰岩圆盘，在所罗门群岛的雅浦岛上被当作钱它们的价值取决于其尺寸、分量和年代基西便士近代的西非人曾把铁钉当作钱，这种铁钉被称为基西便士，不是很贵重，两个基西便士可以买一串杳蕉为了方便使用，人们常把基西便士做成20个一捆，要想买一头奶牛就需要支付100捆称重决定价值像黄金和白银这种贵金属非常稀少，就很有价值世界上最早的硬币就由一种银金矿制造而成这种矿物是黄金和白银的混合体，发现于现在土耳其境内的河床里，如豆子一般大小大约公元前630年，土耳其国王制造了大量印有狮子头像的银金矿硬币，在市场上用来交换货物由于效果非常好，其他文明社会也纷纷仿效金属货币以块或条来交易，所以它的价值取决于重量，越重越值钱每次交易前，黄金和白银货币都要通过称重来决定其价值口袋里的纸硬币使用很方便，但用于大额采购，就会因为太重而不适合了人们需要更轻便和更易用的货币中国是第一个发明纸币的国家那时候，人们可以把黄金和白银委托其他人保管，这就是早期的银行保管人会出具写在纸上的单据这张单据就是一种承诺，意味着客户可以用它来银行兑换贵重的黄金和白银纸币因为很方便使用，而且有贵重的物品做背书，就流行起来了以信用为背书过去，钱要有贵重物品做背书，这是很重要的但在今天，世界上大部分的钱就不需要这类背书了，我们称之为法定货币fiat moneyo“fiat”源自于拉丁语，意思是“令其完成”这种钱只需要政府正式宣布其作为法定货币，它就会被社会接受不仅如此，当今全世界的货币里只有百分之八是真实可见的钱，剩下的都是只出现在电脑里的数字货币通过电脑，我们在线完成买卖；通过电脑，我们在不同的户头之间完成转账这些过程中钱从一个地方流向另一个地方，我们根本不需要看见或触摸货币货币在持续演变中，以位和字节形式的数字货币可能成为未来唯一的货币但是无论货币如何发展，就像所有其他形式的钱一样，它都将确立在信用的基础上小辞典货币currency:在交易中被人们频繁使用的任何形式的钱价值value:一个物品的贵重程度实物交易barter:通过货物或服务相互交换商品commodity:任何可以被用于交易的货物背书endorse:持有票据的人转让票据时，在票据背面批注并签名盖章经过背书的票据，付款人不能付款时，背书人负付款责任小辞典货币（currency）:在交易中被人们频繁使用的任何形式的钱价值（value）:一个物品的贵重程度实物交易（barter）:通过货物或服务相互交换商品（commodity）:任何可以被用于交易的货物背书（endorse）:持有票据的人转让票据时，在票据背面批注并签名盖章经过背书的票据，付款人不能付款时，背书人负付款责任
1.上面的材料主要介绍了有关货币哪几个方面的“轶事”？
2.根据以上材料，下列说法有误的两项是（）（）A.在交换的货物不具有相同价值的情况下，根本不可能完成实物交易B.历史上使用最广泛、悠久的货币是贝壳，古代中国、非洲的人们以及土著印第安人和早期殖民者都曾经使用过贝壳C.10美元的使用期最短，100美元的使用期最长，而美元硬币可以使用25年D.中国是最早使用纸币的国家，客户可以用写在纸上的单据兑换贵重的黄金和白银E.数字货币在当今世界已经取代了80%的实物货币，并必将成为未来唯一的货币
3.在“实物交易更好吗”一节中，举香蕉和苹果的例子有什么作用？
4.在上面材料中，我们知道了多种多样的货币，如实物、、、、、等
四、综合性学习与写作
13.题目有一种力量，从未消失要求
（1）写一篇600字左右的文章
（2）不得透露个人相关信息
（3）不得抄袭参考答案
一、积累
1、C【解析】A主语与宾语搭配不当去掉“的热播”B否定不当改为“避免未经达标处理的废水排到外环境中”D缺少宾语中心词，句末加”的工艺品”病句有不同的类型，常见的有词语选用不当、语义失当、句法错误这几大类词语选用不当造成的病句比较单一；语义问题包括语义不精练、歧义问题、语义颠倒、语义不周密、语义前后照应不周；句法问题包括搭配不当、语序不当、句式杂糅、残缺和多余做题时要仔细分辨类型，有助于找到错误的地方
2、D【解析】A叹为观止指赞美所见到的事物好到了极点褒义词B络绎不绝形容人流或者车马船等来来去去，源源不断不能形容“风景”C鳞次栉比像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐不能用来形容“书架”运用成语应注意的几个问题
1、注意理解成语的整体意义，不能望文生义；
2、注意把握成语的结构特征，不能肢解其含义；
3、注意成语语义的大小、适用范围，不要界限不清；
4、注意把握成语的感情色彩，不要褒贬失当；
5、注意把握成语的一词多义现象，不要“一概而论”
3、B【解析】根据后文的语境用排除法能够快速地确定答案为B“狭隘”与“丰富”相对，“谦虚”与“山外有山，天外有天”相对故选B
4、C【解析】要求学生牢记文化常识ABD三项正确，C项错误，应改为古时男子到二十岁时举行“加冠”束发带帽，表示已经成年，后人常用“冠”和“加冠”表示男子年已二十
5、泪湿春衫袖譬如平地醒能述以文者八百里分麾下炙但使愿无违【解析】试题分析本题作答可依据识记的诗词内容直接填写做到不添字、不漏字、不写错字本题中的“衫袖、譬、麾、炙、无违”等字词容易写错
6、1老舍
（2）自怜、自私、闲散、懒惰
（3）表现了祥子从要强、奋斗到绝望、堕落的心灵历程【解析】
（1）老舍（1899年2月3日一1966年8月24日），原名舒庆春，字舍予，另有笔名絮青、鸿来、非我等因为老舍生于阴历立春，父母为他取名“庆春”，大概含有庆贺春来、前景美好之意上学后，自己更名为舒舍予，含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思
（2）本题考查对人物形象的分析分析人物形象可以从人物的语言、行为、精神状态等方面入手解答本题还需要联系当时的社会背景祥子变得自怜、自私、闲散、懒惰最根本的原因是当时的社会环境太残酷，祥子的个人命运经过三起三落及心上人小福子自杀，使他从一个正常的青年走向堕落
（3）本题考查对人物内心思想感情的把握人物的内心思想情感是受外界的直接影响的，“当初咱倒是要强过”，说明了祥子一开始是积极、正常的，但他遭遇的却是一连串的打击，才造成了后来祥子的一蹶不振说明了人物的内心世界完全因为当时的社会打击而绝望的人物性格分析的题目应该首先从人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧面的描写中指出人物的性格，然后结合文章的内容进行分析，即列举文中反映该性格特征的事例注意主要性格和次要性格的区分，要概括和文章的主要情节相关的和文章的主旨行相关的人物的主要性格特征，注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题不要只简单的回答性格特征
二、阅读
7、
1.
（1）感奋激发
（2）规划平定
2.
（1）在乱世间只求保全性命，不希求诸侯知道我而获得显贵
（2）人生必有一死，寿命长短在于天命，实在不值得可惜
3.
（1）【示例】“死”“善”应读重音，表达周除临终前向孙权说的都是肺之言，体现他的忠诚之心“采”“不朽”也应重读.“不朽矣”的语调下沉，更能传达出周瑜希望孙权采纳自己建议的恳切期望
（2）诸葛亮追溯往事历数先帝之殊遇，周瑜也追述了孙策的“殊特之遇”，两文都表达出对先王的感恩之情诸葛亮说“南方已定，兵甲已足”，周瑜讲到了曹操、刘备的现状两文都分析了当时国家面临的形势，诸葛亮推荐了费臣，周瑜力荐鲁肃,两人都推荐了人才【解析】
1.此题考查理解古今异义词的能力古汉语中有一些字形相同而意义用法不同的词，即古今异义词以课文下面的注解为主此题较为简单，弄明白句意的基础上回答即可要注意“感激”的古义是“感奋激发”，“规定”古义为“规划平定”
2.本题考查学生对文言句子的翻译能力翻译文言语句是文言文阅读的必考题直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法注意下列字词的翻译苟苟且全保全于在求谋求闻达闻名显达诚实在
3.
（1）题目要求从重音、语调、情感角度为乙文画横线句子设计朗读脚本可结合重点语句理解分析情感“但恨微志未展，不复奉教命耳”“此朝士阡食之秋，至尊垂虑之日也”周瑜此遗书的主要目的是向吴主孙权表明心迹，周瑜一生孤傲自负，与吴主孙权的关系是君臣加对潜在竞争对手的关系，孙权从心底是防周瑜的，周心中也明白，故而在临死前表白“死”“善”应读重音，表明周瑜的忠诚之心“采”“不朽”也应重读“不朽矣”的语调下沉，更能传达出周瑜希望孙权采纳自己建议的恳切期望我为你孙吴政权打天下，立下汗马功劳，我将死了，我推荐鲁肃这个老实人代替我，请放心！
（2）考查对文章内容的对比阅读甲文“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰”诸葛亮历数先帝之殊遇；乙文“瑜以凡才，昔受讨逆
①殊特之遇，委以腹心遂荷荣任，统御兵马，志执鞭弭，自效戎行”周瑜也追述了孙策的“殊特之遇”，两文都表达出对先王的感恩之情诸葛亮说“南方已定，兵甲已足”，“方今曹公在北，疆埸
②未静，刘备寄寓，有似养虎，天下之事未知终始”周瑜讲到了曹操、刘备的现状两文都分析了当时国家面临的形势“侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之”诸葛亮推荐了费臣，“鲁肃忠烈，临事不苟，可以代瑜”周瑜力荐鲁肃，两人都推荐了人才据此整理作答【译文】【甲】亲近贤臣，疏远小人，这是前汉所以兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣这是后汉之所以衰败的原因先帝在世时，每次与臣谈论这事，未尝不叹息而痛恨桓帝、灵帝时期的腐败侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞善良、守节不逾的大臣希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的复兴，就会指日可待了我原本一个平民，在南阳亲自耕田只想在乱世里苟全性命，不求在诸侯间扬名显身先帝不因为我地位、身份低微,而委屈自己，三次到草庐中来拜访我向我询问天下大事，由此使我感动奋发，而同意为先帝奔走效力后来遭遇失败，我在军事失利之际接受任命形势危急之时奉命出使，从这以来二十一年了先帝知道我做事谨慎，所以临终把国家大事托付给我接受遗命以来，我日夜忧虑叹息惟恐托付的事不能完成，有损于先帝的英明因此五月渡泸南征，深入不毛之地现在南方已经平定，兵甲已经充足，我应当勉励统率三军，北定中原，以便竭尽我拙劣的能力扫除奸邪、兴复汉室、返还旧都这是我用以报答先帝尽忠陛下的职责，至于处置日常之事，决定取舍损益，毫无保留地贡献忠言，那是郭攸之、费祎、董允的责任【乙】我是个平凡的人，过去受到讨逆将军的特殊的厚爱，委托我很重要的事于是担负建威中郎将，统帅着兵马，指挥战斗，自己尽心效力于参与作战规画平定了巴州蜀州，又接着占领荆州，凭借着国家（与吴主）的威力，觉得事业的成功好象就在手掌之中后来因为不注意，中途得了急病，前些日子医治疗养，病却是日日加重不见减轻，人生必有一死，人的寿命有长有短，这实在不值得叹惜只是遗恨平生的志向没能得到施展与践行，又不能再受到您的教诲和差遣了现在曹操在中原称雄，疆场未得平静，刘备寄住在荆州，实在是养虎为患，天下的事还不知结局如何，这真乃多事之秋，是文臣武将忙得不能按时吃晚饭的时候，是主公思考焦虑的日子啊（在这样的日子里）鲁肃是个忠诚严正的人，遇事不会随便苟同，他是可以代替我的人人到临死时，他的话是善意的忠诚的，倘若对主公说来可以采用的，我死而无憾了
8、
1.B
2.有时遇到他呵斥，我的脸色（表情）更加恭敬，礼节更加周到，不敢说一句话来回应
3.
（1）爱好学习，能以苦为乐，具有强烈的求知欲
（2）遵守约定克服家庭贫寒，借书抄书，按时归还
（3）尊敬老师，勤于提问，求教谦虚、诚恳
（4）不畏艰难，勇于探索，具有恒心和毅力，克服恶劣自然条件，坚持学习
4.语段
（一）中，宋濂现身说法，通过叙述自己青少年时代求学的困难和刻苦学习的经历，以他的亲自实践和体会劝勉马生勤苦学习；同时善用对比，用自己的衣食住行与同舍生作对比，强调求学要追求精神的充实语段
（二）中，皇甫谧原来不好学，游荡无节制他的叔母直指皇甫谧的错误，并用孟母三徙、曾父烹豕类比自己对皇甫谧的殷切期望和教育之道，晓之以理、动之以情，使得皇甫谧幡然悔悟【解析】
1.B句子中加点词语意思相同都是动词“背着”之意A
①动词，减退；
②动词，赋予C
①方位名词，左右两旁;
②名词，身旁的侍臣D
①名词，客舍，学舍；
②动词，丢下
2.本题考查学生对文言句子的翻译能力翻译文言语句是文言文阅读的必考题直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法注意下列字词的翻译，如“或”有时“叱咄”呵斥“色”脸色“复”回应
3.把握好文言文的人物精神品质，概括人物的性格的特点，我们可以分析具体事件，因为事件可以反映人物的品格；分析各种描写，因为通过描写可以表现人物的性格特征如可分析“每假于藏书之家，手自笔录，计日以还，天大寒,砚冰坚，手指不可屈仲，弗之怠，录毕，走送之，不敢稍逾约”“尝百里外，从乡之先达执经叩问”“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请”“持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享”“余则缢袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”等句，即可概括出他爱好学习、以苦为乐、遵守约定、尊敬老师、谦虚求教、意志坚定、不追求物质生活等优秀品质可分点作答
4.比较阅读要求具体分析宋濂和皇甫谧的叔母勉励方式的不同之处要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息宋濂用自己的切身体会去勉励马生勤奋学习循序善诱，同时用对比强调求学要追求精神的充实皇甫谧的叔母则直指皇甫谧的错误，并用“孟母三徙”“曾父烹豕”类比自己对皇甫谧的殷切期望和教育之道，晓之以埋、动之以情总之一个是以自身经历为例，殷切教诲；一个则是严厉要求，以名人之例开导文言文翻译的原则在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美
（一）译文我年幼时就爱学习因为家中贫穷，无法买书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还天气酷寒时,砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不懈怠抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期限因此人们大多肯将书借给我，我因而得以看遍许多书籍到了成年时，愈加仰慕圣贤的学说，又担心不能与学识渊博的老师和名人交游，曾往百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教前辈道德高，名望大，门人学生挤满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请教；有时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答覆一句话；等到他高兴时，就又向他请教所以我虽然愚钝，最终还是得到不少教jiio当我寻师时，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛冽，大雪深达几尺，脚和皮肤受冻裂开都不知道到学舍后，四肢冻僵了不能动弹，仆人给我灌下热水，用被子围盖身上，过了很久才暖和过来住旅馆主人处，每天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着穿有珠穗、饰有珍宝的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边备有香囊，光彩鲜明，如同神人；我则穿着破旧的衣袍处于他们之间，毫无羡慕的念头因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家我的勤劳和艰辛就是这样
（二）译文甫谧年龄到了二十岁，不爱好读书学习，到处游荡，不守规矩，有人认为他憨痴不懂事曾经弄到瓜果，他总是进献给过继的母亲任氏任氏说“《孝敬》上说‘只给父母牛、羊、猪的奉养，尚且是不孝你今年二十多了,眼不看一点教化人的书，心思尚未进入正道，你没有什么能让我感到宽慰的啊”说到这里，任氏就叹息着又说“唉,从前孟子的母亲三次搬迁居处而成就了孟子的大仁，曾子的父亲兑现对小孩杀猪的诺言来教育他，难道是我居家没有选择好邻居，对你的教育有所疏漏，为什么你竟这样愚钝不开窍呢！你修养自身，勤奋学习，是你自身的收获，与我有什么关系呢？”说着说着就对着皇甫谧涕泣起来皇甫谧于是被感动而振作起来，跟着同村人席坦读书接受教育，勤勉努力从不懈怠皇甫谧居家贫寒，他亲自在田间播种与收获，带着经书而种田，于是博览通晓各种典籍以及诸子百家之言为人沉静，极少额外的欲望，这才产生了高尚脱俗的思想，以写书作为自己的要务，自号玄晏先生写有《礼乐》、《圣真》之类论著
9、
1.怒奋飞按盘旋旋转，改变轻轻视
2.飘荡的雾气和飞扬的尘土，都是生物用气息相互吹动而形成的的我要不是因为来到你的门前，真可就危险了，我必定会永远受到有学问的人的耻笑
3.鹏程万里鲸鹏展翅望洋兴叹贻笑大方
4.D【解析】
1.本题考查对文言实词的理解能力平时注意多积累归纳，加强对文言文中重点实词、重点虚词、一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象的理解与识记，并学会迁移运用“怒”，古今异义，今义为“愤怒”，古义为“奋飞”；“技”，古今异义，今义为“把东西揉弄成球形”，古义为“盘旋”；“旋、古今异义，今义为“转动”，古义为“转，改变”；“轻工词类活用，形容词作动词，意为“轻视”做题时要结合语境，认真分析，确认词义
2.本题考查的是理解并翻译句子的能力解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺此两句中重点的词有野马，像野马一样飘荡的雾气；尘埃，飞扬的尘土；以，用；息，气息子，你；殆，危险；长，永远；大方之家，有学问的人
3.本题考查把握成语的能力根据平时对成语的识记与积累，结合文章内容分析甲文中，由“鲸”“鹏”“怒而飞，其翼若垂天之云”“拎扶摇而上者九万里”，不难想到与“鲸鹏”有关的成语“鹏程万里”或“鲸鹏展翅”；乙文中，由“望洋向若而叹日”联想到成语“望洋兴叹”，由“吾长见笑于大方之家”联想到成语“贻笑大方”
4.本题考查对人物形象的理解能力D.河伯是一个值得称道的人，他虽然开始时骄傲自满，但是，他的可贵之处在于:当他意识到自己的错误之后，能够及时自我反省参考译文甲北方的大海里有一条鱼，它的名字叫鳏鳏的体积，不知道大到有几千里变化成为鸟，它的名字就叫做鹏鹏的脊背，真不知道长到有几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的翅膀就好像天边的云这只鹏鸟，大风吹动海水的时候就要迁徙到南方的大海去了南方的大海是一个天然的大池子《齐谐》是一部专门记载怪异事情的书这本书上记载“鹏往南方的大海迁徙的时候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪涛，环绕着旋风飞上了九万里的高空，乘着六月的风离开了北海”像野马奔腾一样的游气，飘飘扬扬的尘埃，都是活动着的生物的气息相互吹拂所致天空苍苍茫茫的，难道就是它本来的颜色吗？它的辽阔高远也是没有尽头的吗？鹏往下看的时候，看见的应该也是这个样子乙秋天的洪水随着季节涨起来了，千百条江河注入黄河，直流的水畅通无阻，两岸和水中沙洲之间连牛马都不能分辨在这个情况下河伯高兴地自得其乐，认为天下一切美景全都聚集在自己这里河伯顺着水流向东而去，来到北海边，面朝东边一望，看不见大海的尽头在这个时候河伯转变了原来欣然自得的表情，面对海神若仰首慨叹道“有句俗话说，‘听到了许多道理，就以为没有人比得上自己，说的就是我这样的人了况且我曾听说有人认为孔子的见闻浅陋，伯夷的道义微不足道，开始我还不相信;如今我看见您的广阔无边，我如果不是来到您的面前来，那就危险了，我将永远的被懂得大道理的人耻笑”
10.
1.
①心烦/烦躁
②妻子帮他夹了菜，念叨就开始了
③半信半疑
④他和妻子边吃饭边聊天
6.阅读下面语段，回答问题越不背努力便越自怜以前他什么也不怕，现在他会找安闲自在；刮风下雨，他都不出车；身上有点酸痛，也一歇就是两三天自怜便自私，他那点钱不肯借给别人一块，专为留着风天雨天自己垫着用烟酒可以让人，钱不能错出去，自己比一切人都娇贵可怜越闲越懒，无事可做又闷得慌，所以时时需要些娱乐，或吃口好东西及至想到不该这样浪费光阴与金钱，他心里永远有句现成的话，由多少经验给他铸成的一句话“当初咱倒是要强过呢，有一丁点好处没有”这句话没人能驳例，没人能把它解释开；那么，谁能拦着祥子不往低处去呢？
（1）选文出自《骆驼祥子》，作者是_______（人名）
（2）结合选文，概括此时的祥子变成了怎样的一个人？
（3）画线句子采用了心理描写，表现了祥子一种什么样的心态？
二、阅读
7.阅读文段，回答问题（甲）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也受命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛今南方已定，甲兵已足，当奖率三军，北定中原，庶竭莺钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都此臣所以报先帝而思陛下之职分也至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也（选自诸葛亮《出师表》）（乙）瑜以凡才，昔受讨逆
①殊特之遇，委以腹心遂荷荣任，统御兵马，志执鞭弭，自效戎行规定巴蜀，次取襄阳，凭赖威灵，谓若在握至以不谨，道遇暴疾，昨自医疗，日加无损人生有死，修短命矣，诚不足惜但恨微志未展,不复奉教命耳方今曹公在北，疆埸
②未静，刘备寄寓，有似养虎，天下之事未知终始，此朝士阡食
③之秋，至尊垂虑之日也鲁肃忠烈，临事不苟，可以代瑜人之将死，其言也善，倘或可采，瑜死不朽矣（选自周瑜《疾困与吴主笺》）（注释）
①讨逆指孙策，因其曾受封为“讨逆将军”
②疆埸（yl）:指边境
③阡（gan）食晚食指事务忙碌不能按时吃饭
1.下面是两位同学关于“古今异义词”的学习交流，请根据情境，完成填空
2.示例一句中“挪”、“缓缓”这两个词语准确传神地写出了“他”下班回家的状态，生动准确地表现了“他”不愿回家的心理/一回家就烦躁的心理示例二“他挪着步，而人群是急匆匆地脚步，运用对比突出了他不愿回家、回家就感到烦躁的心理
3.BE
4.含义浅层含义一一文中丈夫与妻子交流聊天，改变了原来的不和谐状态，变得温馨快乐深层含义一一家人之间主动交流，能让关系变得和谐温暖理解（观点）我认为人与人之间相处要主动交流，这样才能让关系变得和谐愉悦，让自己所处环境变得温暖愉悦（文中和材料一）我们不要把工作中学习上的压力而引发的烦躁、郁闷等负面情绪带到家人面前，应该主动的与家人交流,让彼此都感受到尊重，这样就可温暖彼此的心，照亮幸福的路（材料二）面对陌生环境时，我们应主动与身边的人交流，这样就能很快的适应，让自己所处环境变得温暖愉悦（感悟）作为中学生，我们在学校要主动与同学老师交流，在家里要主动与父母沟通，这样就能让自己更好的被了解，营造出温暧和谐的局面【解析】
1.考查情节的梳理与概括解答此题在整体感知文意的基础上，根据题干中所给出的提示，找到相对应的段落内容，然后再用与提示相同的句式来概括情节即可第一空根据“妻子就开始念唠叨经，听得他心烦”；第二空根据“妻子帮他夹了菜，念叨就开始了；第三空根据“面对挚友的劝说，他半信半疑”；最后一空根据“妻子一边忙不停炒菜,一边不时回应着，提取词语即可
2.考查赏析文句赏析句子首先要找到赏析的点从修辞手法、词语运用或者是描写方法等角度句子中“挪着步”“与急匆匆的人群是如此不协调”他的行为与别人不同，突出他因妻子唠叨而不愿回家，一回家就烦躁的心理
3.B“妻子脾气有些暴躁”在文中没有依据，E文章表达的主题是家人之间主动交流，能让关系变得和谐温暖
4.考查文章标题的好处和作者的创作意图回答此类题目，一般可采取先分析题目的字面意思，再结合文本分析题目的深层含义，然后分析此题目对作品的作用此文首先，此题题目中的“聊出来”因为他听了朋友的劝告，主动回家与妻子交流，“温暖时光”指因为交流改变了原来的不和谐状态，变得温馨快乐表现主题，一家人之间要主动交流,能让关系变得和谐温暖理解感悟材料一因父母的不断唠叨，孩子产生了抵触心理材料二小勇因主动与班上同学交流，积极向老师请教，很快融入了这个集体，小勇越来越喜欢新班级温暖的生活此文也是因为主动交流而改善夫妻关系，感受到幸福温馨的生活可见平时在学校要主动与同学老师交流，在家里要主动与父母沟通，这样就能让自己更好的被了解，营造出温暖和谐的局面
11、
1.
①方小舒安慰并开导考试失利的“我”
②方小舒告诉“我”他想“当间谍”的梦想
③漠不关心（丝毫不在意/不注意/不理解/不关心）
④震撼（吃惊/震动/欣赏/赞赏/钦佩）
⑤怀念（思念/想念）（意对即可）
2.
①（“弓、伏”）生动形象地写出了方小舒研究世界地图时聚精会神的样子
②（“自制的，）突出强调了方小舒的动手能力很强
③（“一寸一寸”）表现了方小舒认真细致的研究状态（意对即可）
3.
①实指现实生活中“海洋”（或指方小舒和“我”心中的蓝色的爱琴海）
②点明主旨，暗示了“我”对方小舒坚持梦想、自由成长经历的向往
③新颖形象（设置悬念），吸引读者（或为全文营造出自由美好的氛围）
④作为线索，贯穿全文（或与文中多次出现“蓝色的海”相呼应）（意对即可）
4.
①动手能力强，富有创新精神他用简单普通的材料自制了坦克、航母、步枪、放大镜、飞机等“武器”
②亲切友善，关心同学他安慰考试失利的“我”，开导“我”要把眼光放长远些，不要过分关注考试成绩
③乐观自信他脸上常带微笑，认为自己研究的是“大学问”，说到理想时神采飞扬，坚信自己能够实现理想
④坚持梦想，执著追求他怀揣“间谍”梦，专注研究军事知识，坚持不懈（答出三点即可）
5.要点⑴青少年要有树立理想并为之奋斗的精神；⑵应试教育束缚了学生个性发展；⑶要尊重学生个体差异，支持其发展兴趣爱好（答出一点即可，结合个人实际言之成理即可）【解析】
1.要求学生仔细阅读文本，把握文本脉络本文记叙了“我”与方小舒从初见、再见、深知、探听、梦忆的认识过程,写出了方小舒安慰并开导考试失利的“我”、告诉“我”他想“当间谍”的梦想、在城郊部队当了兵、出现在“我”蓝色的梦海里的事，表达了“我”对方小舒坚持梦想、自由成长经历的赞美和向往之情在不同事件中，我的情感不同，从文中一下语句可总结人物的情感变化“而我永远不理解，也不关心坐在身边的方小舒在桌子底下摆弄些什么”、“从此，我注意到了他、那一刻，空气和时间都凝结了，只剩下一个我所不解的方小舒”、“我从同学那里打听到，方小舒当了兵”、“我时常会怀念那个曾在我的年少时光里一闪而过自由的男孩”
2.要求学生首先了解词语的本义，然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义“弓”在这里指像弓一样的背，伏是趴着，生动性的写出了方小舒研究世界地图时聚精会神的样子“自制的”就是自己制作的在这里强调了方小舒的动手能力很强“一寸一寸”，意思是一点一点的在这里表现了方小舒认真细致的研究状态
3.要求学生牢记题目的一般作用象征意义；语带双关；作者感情的出发点；概括文章的主要内容；文章线索；文眼;揭示文章中心；吸引读者、新颖然后结合“我们在蓝色海上飘”分析，作为线索，贯穿全文；实指现实生活中“海洋”；点明主旨，暗示了“我”对方小舒坚持梦想、自由成长经历的向往；新颖形象，吸引读者
4.分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、故事情节、人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧面的描写来整体感知的概括时要做到既全面，又要突出重点根据文中情节可知人物形象结合“他用简单普通的材料自制了坦克、航母、步枪、放大镜、飞机等‘武器”得出动手能力强，富有创新精神；结合“他安慰考试失利的‘我，开导我要把眼光放长远些，不要过分关注考试成绩”得出亲切友善，关心同学结合“他脸上常带微笑，认为自己研究的是大学问，说到埋想时神采飞扬，坚信自己能够实现埋想”得出乐观自信；结合“他怀揣间谍梦，专注研究军事知识，坚持不懈”得出坚持梦想，执著追求
5.开放性试题，答案不唯一，可以从方小舒的角度考虑结合方小舒从小树立“间谍”的梦想，可以联想到青少年要有树立理想并为之奋斗的精神，然后联系自己的生活实际阐述
三、应用
12.
1.货币的起源；货币的演变；美国造币的相关知识；几种有趣的货币
2.AE
3.更具体形象地说明实物交易的优势和弊端
4.贝壳黄金白银（或“贵金属”）纸币数字货币盐/帕尔玛干奶酪/茶叶/饼/RENG雷石/基西便士【解析】
1.此题考查学生从材料中筛选有效信息的能力这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答“这些货物由于为人所需，各有价值，又都耐用、轻便并容易保存,就都可以作为钱的一种形式”写的是货币的起源；“造钱”部分介绍了美国造币的情况；“货币的演变”部分讲的是货币的发展过程；“有趣的钱”介绍的是货币的种类和特点
2.此题考查学生对材料内容的准确把握能力作答时要将选项信息与原文语句内容进行对应比较，选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项A项中“根本不可能完成实物交易”的表述有误，交换的货物不等值会使交易变得困难，并不是“不能完成”；E项不正确，阅读材料可知，“当今全世界的货币里只有百分之八是真实可见的钱”，所以“数字货币在当今世界已经取代了80%的实物货币”的说法有误，“以位和字节形式的数字货币可能成为未来唯一的货币”，并非完全肯定
3.此题考查列举事例的作用“香蕉和苹果作为一种商品，可以被用来购买或交换其他东西”，这个例子与人们的生活关系密切，很容易被人们理解与接受，人们可以通过这个例子轻松地了解实物交易的利弊
4.此题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力解题的关键是要统观全文，注意提示性语言看到题目首先在要审题后确定答案范围，提取答案时要精读相应语段，找到关键语句，然后根据这些语句将最关键的核心的扣题的语句提取出来作答从“一个贝壳、一块黄金、一片塑料”“像黄金和白银这种贵金属非常稀少，就很有价值”“纸币因为很方便使用，而且有贵重的物品做背书，就流行起来了”“出现在电脑里的数字货币”可以提炼出问题的答案
四、综合性学习与写作
13、有一种力量，从未消失有一种力量，从未消失，它的名字叫坚持，在你遇到困难的时候，给你克服困难的勇气；有一种力量叫坚持，在关键的时刻给你信心，让你勇往直前；有一种力量叫坚持，这种力量会让大家对你刮目相看；有一种力量叫坚持……小时候听故事，每每听到别人赞美一个人博学多才时，常说他琴棋书画，样样精通我也想做这样的人我学了围棋，也学了画画，我又选择了小提琴在学习之前，听了老师拉的几首优美动听的歌曲，我就暗下决心一定也要像老师拉得这么好谁知学习刚一开始,我就遇到了难题这架琴也太吓人了！我刚一架起来，腮边立刻疼得直想烂掉，一股血涌上脑门，觉得刹那间眼前好像天旋地转，宇宙也凝为一体我拼命想要忍住，但身体仿佛脱离了我的控制手一个劲想把架住的琴给拿掉，嘴里也不听使唤的“嗷嗷”舌L叫我虽然没有看见，但可以感觉到，我的腮帮子几乎流血了我想放弃，但想起一句名言坚持就是力量！我也要坚持住！我咬住牙以盘古开天辟地般的力气忍住，要当一回“忍者神龟”！可谁知刚把牙咬住，牙就似乎要断裂似得抖动着，我想咬住舌头替代那股痛苦，但怎么也咬不住牙齿已经哆嗦，根本无力去咬颤抖的舌头此时，肩膀也感觉到了疼痛，火辣辣的，如同在地狱岩浆中泡澡一般或许大家以为我已忍了好长时间，但事实上，这么多种感觉几乎是在几秒钟内出现的！我感觉到了眩晕！于是，我把琴从肩膀上拿下来那一刹那，我觉得自己完完全全就是一个怕疼的懦弱的人我为自己感到羞耻坚持，一定要坚持，这种想法使我浑身又充满了力量马上，我又把琴往肩上一放同样的感觉又出现了一一还是那般火辣辣的痛，那种地狱般的感觉太痛苦了每一次当我想把琴拿下来的时候，就会在心里说“你真的想当懦夫吗？你一定要坚持住！”于是，我的意志压倒了那种火辣辣的疼痛我眼里含着泪坚持着，坚持着经过一段时间的努力，架琴对我来说已经是小菜一碟了！从学琴这件事中，我懂得了坚持这种力量的威力和作用这种力量让我获得了小小的成绩！相信在以后的生活中,只要坚持，我还会获得更多的成绩！让我们都拥有坚持这种力量，战胜困难，获得成功！【解析】作文标题“有一种力量，从未消失”写此作文，最关键的是确定“力量”的内容，也就是“有一种”什么“力量”这样才能将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写选择一个比较小的切入口，从一个具体的角度切入题目从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目如“力量”可理解为“坚强的力量快乐的力量”“勤奋的力量”“执着的力量自信的力量”“勇敢的力量”“善良的力量”“精神的力量”等同时还要把“从未消失”这一面写出来我们人生收获了很多很多的感情、经历、感悟、经验、教训等要写自己收获最大的一个方面，不能面面俱到只有写自己的人生，才能写出真情实感只有写身边的人，身边的事，才能有生活，有东西可写命题作文的审题立意
1、抓关键词，找准题眼法题目的关键词语，就是作文题目的“题眼”，往往表明了文章的中心思想，揭示了题目的意义扣住了“题眼”也就是抓住了作文的写作重点
2、挖掘题蕴法词语一般有本义、引申义和比喻义，命题作文题目的含义一般也是多方位的，深层次的，隐含的，所以我们对文题的理解有时不能仅停留在表层上，还应该深刻理解题目的丰富内涵，挖掘其深层的隐含信息
3、填补标题法，添加语素法有些命题作文，例如词语或者短语式的命题，我们可以用“添加语素，构成语境”的方法来审题
4、虚题实做法，化大为小法有些作文题，由于概念抽象，难以把握对这类题目，可以化大为小、化虚为实孔京内理手组词的方式头声年.比如“小与子之H这个方法A不信.机据语境,【乙】I人来此比发.中的.金子・，.会・是.（）矣子.，.文.规定巴蜀.中的“规定.可用一子.是•子女“■又加［甲］文•由是鸟嵌.；;此法解择为2▲.（）I中的.日武.解作为I▲I---------------------------------------_
2.用现代汉语写出下列句子的意思
（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯
（2）人生有死，修短命矣，诚不足惜
3.（甲）文是诸葛亮北伐前写给刘禅的表文，（乙）文是周瑜病危时写给孙权的信笺根据要求，完成题目
（1）一“表”一“笺”，饱含深情参考下表中的示例，从重音、语调、情感角度为（乙）文画横线句子设计朗读脚本句子朗读脚本愿陛下亲之信之，则汉室（示例）“愿”“亲”“信”应读重音，表达诸葛亮期望刘禅亲信贤臣的语重心之隆，可计日而待也长；“计日而待也”语调上扬，传达出以国事激励后主的良苦用心人之将死，其言也善，倘或可采，瑜死不朽矣
（2）诸葛亮和周确为国都是忠诚不二一“表”一“笺”在内容上有哪些相似之处？结合文意简要阐述
8.阅读下面两个语段，完成后面小题
（一）余幼时即嗜学家贫，无从致书以观，每假于藏书之家，手自笔录，计日以还，天大寒，砚冰坚，手指不可屈仲，弗之怠，录毕，走送之，不敢稍逾约以是人多以书假余，余因得遍观群书既加冠，益慕圣贤之道又患无硕师名人与游，尝百里外，从乡之先达执经叩问先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉故余虽愿，卒获有所闻当余之从师也，负箧戋屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤较裂而不知至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，炸然若神人；余则缢袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也盖余之勤且艰若此
（二）（皇甫谧）年二十，不好学，游荡无度，或以为痴尝得瓜果，辄进叔母任氏
①任氏曰“《孝经》云三牲之养，犹为不孝汝今年余二十，目不存教，心不入道，无以慰我”因叹曰“昔孟母三徒以成仁，曾父烹豕以存教，岂我居不卜
②邻，教有所缺，何尔鲁钝之甚也！修身笃学，自汝得之，于我何有！”因对之流涕，谧乃感激，就乡人席坦受书，勤力不怠居贫，躬自稼才啬，带经而农遂博综典籍
③百家之言沉静寡欲，始有高尚之志，以著述为务自号玄晏先生著《礼乐》、《圣真》之论（节选自《晋书•皇甫谧传》）注
①叔母任氏指抚养他的叔母姓任
②卜选择
③博综典籍博览儒家经典著作
1.下列句子中，加点词语意思相同的一项是（）A.未尝稍降辞色故天将降大任于是人也B.负箧曳屣至于负者歌于途C.余立侍左右宫妇左右莫不私王D.至舍，四支僵劲不能动便舍船，从口入
2.把语段
（一）中画横线的句子翻译成现代汉语或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复
3.阅读语段
（一），结合作者的求学经历，思考除了勤奋，宋濂最终成为一代大家还具有哪些品质？请简要概括
4.语段
（一）中的宋濂和语段
（二）中皇甫谧的叔母都是在教导后生晚辈用心学习，请具体分析他们勉励方式的不同之处
9.阅读两个文言选段，完成小题甲北冥有鱼，其名为鲤稣之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为朋鸟则鸟之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云是鸟也，海运则将徙于南冥南冥者，天池也《齐谐》者，志怪者也《谐》之言曰“鹤之徙于南冥也，水击三千里，拉扶摇而上者九万里，去以六月息者也”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣乙秋水时⑴至，百川灌河，泾流之大，两禊⑵渚崖之间，不辩（3,牛马于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在于己顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端，于是焉河伯始旋其面目，望洋卬向若⑶而叹曰“野语有之曰，闻道百以为莫己若，者，我之谓也且夫我尝闻少仲尼⑹之闻而轻伯夷⑺之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门则殆矣，吾长,8,见笑于大方之家3，，注释
（1）时按时令
（2）唉水边
（3）不辩分不清
（4）望洋茫然抬头的样子
（5）若海神
（6）孔子，字仲尼
（7）伯夷商孤竹君之子，与弟叔齐争让王位，被认为节义高尚之士
（8）长永远
（9）大方之家有学问的人
1.解释下列加点的词语怒而飞技扶摇而上者九万里河伯始旋其面目轻伯夷之义者
2.用现代汉语写出下列两个句子的意思野马也，尘埃也，生物之以息相吹也吾非至于子之门则殆矣，吾长见笑于大方之家
3.请分别写出一个从甲乙两文中蜕化出来的成语甲文_____________________乙文_____________________
4.对甲乙两文的分析，不正确的一项是（）A.甲文引用《齐谐》是为了证明鲤化为鹏的故事并非自己编造，与开头相互印证补充B.甲文告诉人们无论是高飞九万里的大鹏还是林泽间飘荡的雾气、尘埃，都需要凭借风的力量，是有所待的，因而实质上并没有什么差别C.乙文开头部分对河水和海景的描写，其主要用意是对比两种不同的认识境界D.乙文中的河伯是一个不值得称道的人，骄傲自满，始终不知道山外有山，天外有天
10.记叙文阅读聊出来的温暖时光
①下班了，他不急着走因为他只要一回家，本来明亮的心情一下就阴郁起来，如同湛蓝的天空飘来了乌云
②这个时候，妻子应该早就做好了晚饭，等着他回家家的感觉原本很好，妻子贤惠能干，默默承担了全部家务,还烧得一手好菜结婚以后，开始还没觉得什么，后来妻子变得越来越唠叨，好像总有数落不完的事而他呢，是公司的业务骨干，上班的压力大，常常筋疲力尽，人仿佛被掏空了回到家，就想清静一下偏偏不！从进门开始，妻子就开始念唠叨经，听得他心烦于是，只要想到回家，他就条件反射似的烦躁
③起风了，这哪里像春天的风，燥热他挪着步，与急匆匆的人群是如此不协调，再长的路也有走完的时候，缓缓推开家门菜香一下子飘了过来,心里有了一丝温馨“怎么这么晚才回来？饭菜都快凉了”妻子的责问驱散了好不容易才有的一点温情落桌吃饭，都是他爱吃的菜，也许是饿了，他吃得飞快妻子帮他夹了菜，念叨就开始了，东家长，西家短的哪还有食欲啊！急急扒了几口干饭，他连忙逃离，去书房喝茶
④没有了听众，念叨戛然而止只是，厨房洗碗的动静比原来要大得多，妻子用这种方式发泄对丈夫的不满以往这种情况，他至少敷衍几句，尽管心不在焉，她也知足像今天这种举动，还是头一遭
⑤日子就这样无聊地被打发时间长了，妻子心态发生了变化，脾气变得暴躁，他拿了东西未能放回原处，或者夹菜把菜掉在餐桌上，为这鸡毛蒜皮的小事也能大动肝火
⑥家里陷入了无休无止的冷战上班一如既往的忙碌，回家面对的是妻子冰凉的面孔这样的日子如何过得下去？心里有事，脸上有相，他的苦恼明明白白地挂在脸上一位好友找到他，咖啡屋的一角，他蜷缩在座位上咖啡氤氮,也不能抚平他那躁动的情绪他诉说着家里的一切，责怪妻子的不理解，自己这样打拼还不是为家里好？说到激动处,长吁短叹朋友是个聪明的人，男人之间的谈话会少去许多委婉，劝说也干净利落“你试着主动和嫂子多说说话，生活中的苦恼有时是自己找的”面对挚友的劝说，他半信半疑下班了，他明显加快了回家的步伐刚进门，尽管很疲惫，但换上了笑脸，大声地说“老婆，我回来了！”正在厨房做饭的妻子探出头来，看了他一眼，又继续忙手中的活以往，他会懒懒地躺在沙发上放松自己，任妻子去忙这回，他放下包，凑到妻子身旁，问“有什么要帮忙的？“妻子白了他一眼“你会干什么？”但还是随手丢给他一把香菜“去择干净”他边择菜边跟妻子念叨开来，谈到公司里的许多新鲜事，又讲到自己喜欢吃妻子炒的菜妻子一边忙不停炒菜，一边不时回应着
⑦今夜的灯光似乎变得柔和起来餐桌上比平时多了一道他最爱吃的小炒肉妻子破例地为他斟满一杯酒刚要拒绝，妻子十分坚持“上班压力大，少喝点解解乏”他慢慢地吃，边吃边聊，一改往日的风卷残云那顿饭，让他找回了久违的温馨吃完饭，他刚伸手收拾碗筷，被妻子一把拦住“女人的事，你去看电视吧”一会儿，又为他送来一杯热茶厨房里，传出妻子久违的歌声
⑧自此后，他不管在外面多苦多累，哪怕有天大的委屈，也不把烦恼带回家生活的激情就这样被重新点燃，仅仅只是因为那主动的交流家不是讲理的地方，每个人都有被尊重的需要或许几句无关痛痒的话，足可温暖彼此的心，照亮幸福的路（摘自《瑞文网》，有改动）
1.根据文章内容，填写下表时间相关情节“他”的心理或表现下班回家，从进门开始妻子开始唠叨下班回家，缓缓推开家门逃离一位好友找到他挚友干净利落地劝说下班了，他加快回家的步伐温馨
2.请自选角度赏析文中第
③段划线句“他挪着步，与急匆匆的人群是如此不协调，再长的路也有走完的时候，缓缓推开家门”
3.下列对文章有关内容的理解和分析不正确的两项是（）（）•••A.这篇文章体裁应当归属于小说，“他”是文中主人公B.文中的妻子是一个贤惠能干、爱唠叨、爱丈夫的女人，同时也是一个脾气有些暴躁、不理解丈夫的妻子C.文章开头直接叙事，比喻句不仅生动形象，而且设置悬念、激发读者阅读兴趣D.文章第
⑦段“今夜的灯光似乎变得柔和起来”这句话中“柔和”一词暗示了他心情愉悦，他和妻子之间气氛和谐E.这篇文章叙述了一个家庭的故事，反映了人与人之间最重要的是相互包容、相互理解这一主题
4.请说说文章标题“聊出来的温暖时光”的含义，并结合原文和链接材料说说你对人与人之间该如何相处的理解或感十五口I O链接材料材料一进入初二以来，学习科目增加、生地将要会考，小熙的学习压力越来越大回到家妈妈还会唠叨个不停,这让小熙很烦躁，索性把门关起来并反锁，拒绝和妈妈交流这一举动惹得妈妈很生气，妈妈觉得小熙越来越不听话,而小熙觉得妈妈太不理解他家庭处在低气压状态中材料二小勇同学本学期由外校转到本校就读，进入一个陌生的环境，刚开始有多种不适应但小勇主动与班上同学交流，积极向老师请教，很快融入了这个集体，跟上了这里的教学进度刚开始的不适应感没有了，小勇越来越喜欢新班级温暖的生活
11.阅读下面的选文，回答问题我们在蓝色海上飘赫恩曼尼112岁那年，我认识了方小舒1他从讲台旁边的特“忧”生专座抱着书包走向我，本子散了一地，整个教室都在窃窃私语从此，我们就是同桌了我的耳边从此充斥着“方小舒”三个字的魔咒3“方小舒，把头抬起来！”“方小舒，把课本拿出来！”“方小舒，你来我办公室一趟”被叫到的时候，他就缓缓抬起头，一脸茫然地看着前方，如同置身事外的高人，脸上带着神秘的微笑4“方小舒，你旁边坐着的可是年级第一！你也不学学！”老师训他的时候，总带上我5是的，我是第一名，从来没失过手那时的我，不知道哪里来的倔牛脾气，不考第一绝不善罢甘休而我永远不理解，也不关心坐在身边的方小舒在桌子底下摆弄些什么只是偶尔看他人神，在好奇心的驱使下瞟上一眼在那张堆满练习册和考试卷的桌子底下，方小舒用牙签组装成一辆坦克，用一分一分的人民币折出了航母，用一百张考卷做成一架步枪在我们都为了考试奋战时，他弓着背，伏在桌沿，用自制的放大镜一寸一寸看着那张世界地图6“有什么好看的？”我见他整个人都聚拢在地图上，像一只潜伏在海底的虾”里面的学问大着呢！你懂吗？”他话不多，说话的时候眼睛依旧望着前方，脸上带着神秘的微笑7那时我沉浸在第一名的争夺战中，丝毫不在意方小舒嘴里说的“大学问”那和我的目标相距十万八千里8当然也有马失前蹄的时候一次英文考试，因为听力部分发挥失常，成绩单的第一行不再是我的了“别哭了，是好事”方小舒的声音像是从遥远的天际传来，如梦似幻我抬起头，满脸都是眼泪鼻涕，狼狈地望着他“喏，你看这里是地中海，这里是小亚细亚半岛，还有希腊半岛”他指着地图上一块蓝色的地方，手指在上面滑动，精准到位9他转过身来，对我说“阿呆同学，你想过有一天会到这样的地方看上一眼吗？就那么一眼蓝色的海把你包围，你在海上“他的眼睛闪着从未有过的光，不再高深莫测，而是伶俐的敏锐的开阔的我透过哭肿了的眼睛，看见一个骄傲的方小舒自信地笑着我这才发觉，自己从未正眼看过他他的睫毛向上翘着，毛茸茸的，上扬的嘴角两旁嵌着酒窝，白皙的面颊变得红通通的“阿呆同学，世界很大的，你能到达的最远的地方，不会只是这样”他不紧不慢地说着，娴熟地叠好旧地图，放在书桌下10从此，我注意到了他，方小舒------^个渴望被蓝色海洋包围的男孩他书桌下的那片世界，只属于他偶尔，也向我敞开我好奇他为什么对这些在我看来微不足道的东西感兴趣，毕竟，考试、升学才是眼下唯一的出路11一天放学后，我在校门口遇见方小舒“喂，你总不写作业也不是办法，以后我帮你写吧“我没话找话“不用啊反正已经习惯了突然写得太好老师肯定不信”他撇撇嘴“那你以后想做什么？“我试探他“我想做间谍”他站定在街角，眼神坚定，语气铿锵，往来穿梭的车辆突然安静下来夕阳照在他脸上，他的头发在阳光下闪着金光12“出生入死，泰然处之”他一字一顿地说那一刻，空气和时间都凝结了，只剩下一个我所不解的方小舒，站在人群密集的街角，运动服上沾满尘土，嘴角挂着舒朗的笑13方小舒那年和我一样，14岁我们结识的两年间，他的地图上画满了红点，我的试卷上打满了对钩他的航母上的飞机多了一架又一架，我书包里的习题多了一本又一本他的手枪可以打出一连环子弹，我的成绩单上总是一连环的满分我依旧热切地回应着老师的要求、家长的渴望、同学的仰慕，而他不言不语地进行着他的“间谍计划”，用削尖的铅笔画出一座座建筑的构造14毕业前夕，在我们的毕业纪念册里，方小舒用歪歪斜斜的字体，写下了这样一句话“阿呆同学，那片蓝色的海，有个好听的名字，叫爱琴海——方小舒”⑸当我再次读到这句话的时候，我已经如愿考入省内最好的高中，而方小舒，却不知所踪⑹当我拿着一张漂亮的成绩单考入理想的大学，因为长时间熬夜视力模糊、身体发胖的时候，我从同学那里打听到，方小舒当了兵，在城郊的部队听说他长到了一米九，力壮如牛，负重跑总是第一名1715年过去，我到了这个花费高昂、安身不易的城市打拼，我的生活并不如儿时想象得那样辉煌壮丽我时常会怀念那个曾在我的年少时光里一闪而过自由的男孩18城市的夜晚，虽然光鲜亮丽，却总是让人焦虑不堪，噩梦缠身只有一晚，无论过去多久，我仍清楚地记得19我身处一片晶莹剔透的蓝色当中，小舟随着海浪悠悠荡荡阳光照在头发上，浑身上下暖洋洋我哼着歌，躺在船头船尾坐着的人，嘴角两边两个酒窝，声音像是从天际而来20“蓝色的海把你包围，你在海上”
1.通读全文，梳理“我”与方小舒的交往过程，根据提示，完成下面表格情节“我”对方小舒的情感或态度初见方小舒成为“我”的同桌再识关注深知探听方小舒在城郊部队当了兵牵挂梦忆方小舒出现在“我”梦中的蓝色海上
2.结合上下文，分别写出文中加点词的表达效果在我们都为了考试奋战时，他弓着背，伏在桌沿，用自制的放大镜一寸一寸看着那张世界地图
①弓、伏
②自制的
③一寸一寸
3.文章以“我们在蓝色海上飘”为题，有什么作用？
4.文章在刻画方小舒这个形象时，突出了他的哪些特点？请结合文章内容简要分析
5.请结合个人实际，写出阅读这篇文章后的感受
三、应用
12.阅读下面文字，分别回答问题货币轶事货币是一个国家内部钱的体系，例如中国的货币是人民币，美国的货币是美元而钱可以是任何物品，如一个贝壳、一块黄金、一片塑料等等钱之所以有价值，那是因为人们觉得它很贵重——而且只要人们相信它很贵重，那么他就有价值钱在人类历史上已存在数千年，并发生了很多变化实物交易更好吗在使用钱之前，大家就已经交换货物和服务那时，人们用实物交易举例而言，当两个人分别拥有对方想要的东西时，他们就会采用实物交易有些交易非常简单，例如我可以用香蕉跟你交换一个苹果香蕉和苹果作为一种商品，可以被用来购买或交换其他东西而其他很多交易会比较复杂比如说我有香蕉，但想要橘子，那就需要找一位既有橘子又想要香蕉的人来跟我交换但是，如果想要香蕉的人却只有葡萄该怎么办呢？在大多数情况下，只要交换的货物具有相同的价值或贵重程度，那么就容易达成实物交易但如果我用香蕉想要换头奶牛，那就很困难了一头奶牛值多少香蕉呢？更何况对方是否真的需要那么多香蕉呢？通常，实物交易规模较小人们交易的实物有动物皮、种子、谷物、茶叶、牲口、工具、武器等这些货物由于为人所需，各有价值，又都耐用、轻便并容易保存，就都可以作为钱的一种形式。
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