2025高考写作指导如何写出二（17篇）word模板范文

高考写作指导如何写出二（优质篇）17优秀作文是经过反复斟酌和精心雕琢的成果，凝聚了作者的智慧和情感优秀作文是在语言组织、逻辑思维、表达能力等方面表现出色的一篇作文一篇优秀作文应该具备清晰的结构、准确的论述和丰富的内容优秀作文不仅仅是字数多少的问题，更关注的是观点独特、观点深入、观点清晰优秀作文的核心在于用恰当的词语表达自己的观点，使读者能够真正理解并被感染优秀作文不仅仅是废话连篇的东西，而是通过阅读让读者从中得到真正的收获优秀作文应该具备扎实的基础知识和广博的文化修养一篇优秀作文常常能够引起读者的共鸣，让读者在阅读之后产生思考和反思优秀作文是作者内心感受和思考的真实写照，是作者用文字展现自己独有的表达方式优秀作文能够通过文字的力量唤起人们对美好事物的关注和热爱优秀作文是作者用心铺展出来的一道美丽景色，让读者在阅读中领略到文字的魅力那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？以下是小编为大家收集的优秀作文范文，希望对大家的写作有所启发参考范文高考作文写作指导如何写出作文

二一、融入书香，展示才华书香作文是考场作文中永久弥香的主题，在考场作文中，紧扣题目或材料的关键词，把作文的主题引到书香作文的话题上，用自己的读书的感悟与收获成为作文的主体读小说、读散文、读诗歌等，读一个人,有人将议论文的思路概括为48个字，不妨借鉴一提论点，开议论为什么一怎么能;正面讲，反面论;讲道理，引言论;举事例，典型新;联实际，确切准;生发开，驳异论;结尾时，要回应参考范文高考作文写作指导如何写出作文二就考试来说，构思主要包括三件事情，即

（1）文体选择；

（2）思路展开（论证结构、论证方法）;⑶结构设计（“列提纲”）o

一、是写记叙文还是议论文？这个问题的实质是你是准备叙事呢，还是议论或抒情？写文章的表达工具只有五种叙事、抒情、议论、说明、描写不同的表达方式为主构成的文章就具备了不同的体裁，即我们所熟悉的说法，议论文、说明文、记叙文或散文、小说、戏剧、诗歌等所以，审题的时候，我们要考虑选用怎样的表达方式决定选用何种表达方式的要素有哪些呢起码有四种即题目本身的限定、写作方向的限定、写作内容的限定、写作能力的限定

二、议论文的思路如何展开？记叙文（散文）以画面抒情，所以通常采用折扇式结构一以一条线索串起若干依次展开的画面因此，写作记叙文（散文）的基本功是先具备用文字营造画面的能力，写景当然容易一些，人物众多的场面可能就更难一些了画面展开的顺序无外乎三个时间、空间、心理（意识流）或者三者兼用另外，记叙文（散文）的写作还需要塑造形象（意象），形象（意象）需要强化，这样又要处理好几个画面之间的同中之异，或异中之同从总体上来说，议论文思路展开的大框架如下一论点（是什么）理由（为什么）做法（怎么办）O有人将议论文的思路概括为48个字，不妨借鉴一提论点，开议论为什么一怎么能;正面讲，反面论;讲道理，引言论;举事例，典型新;联实际，确切准;生发开，驳异论;结尾时，要回应参考范文高考作文写作指导如何写出作文

二一、借评议引出观点对和文章主题相关的一些事情、现象或哲语等,作一番独到的评析，从而自然地引出自己的观点，也是成功开头的一大特色如记得有一位美国女作家曾说过，沟通的最高境界就是静静地聆听的确，聆听所表现出的正是一种宽容、谦逊的人格，也展示了对他人的‘尊重（江西考生《学会聆听》）o人之一世，殊为不易在看似平坦的人生旅途中充满了种种荆棘，往往使人痛不欲生痛苦之于人，犹狂风之于陋屋，巨浪之于孤舟，水舌之于心脏百世沧桑，不知有多少心胸狭隘之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振;人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫放大痛苦而志气消沉;万古旷世，又不知有多少内心懦弱的人因受挫放大痛苦而葬身于万劫不复的深渊……面对挫折，我们不应放大痛苦，而应直面人生，缩小痛苦，直至成功的一天（四川考生《遭遇挫折，笑对痛苦》）0

二、借美国女作家的话点出“聆听是沟通的最高境界”，从而自然引出作者的观点听取他人的意见很重要;先用形象的比喻铺陈痛苦对人的打击，再借评议对待挫折的不当态度引起的不良后果，水到渠成地亮出作者关于对待挫折所持的态度，自然贴切参考范文高考作文指导如何写出高分作文阅俄国作家契诃夫曾说过”写作的艺术，其实并不是写的艺术，而是删去写得不好的东西的艺术”古今中外成名作家均注重文章的修改即能充分证明修改的重要性大家都知道，作文教学是现代语文教学的重头戏，作文在语文考试中几乎占有半壁江山，而我们的学生在作文时却很不注重修改，写完了就算完事了，认为修改是语文老师的事这种看法是错误的，有害的不会修改文章，不懂得修改的要求和方法，会妨碍表达，不利于作文水平的提高;不重视修改或缺乏修改能力，在平时作文和作文检测中就会出现不应出现的错误，这样就直接影响考生的成绩，因而中学生一定要对作文修改予以组够的重视下面，笔者拟就作文修改时应注意的方面谈谈自己的见解第一先求“清通”，后求“工巧”所谓的“清”，就是文字简洁，把可有可无的字词句一律去掉，不用自己不懂的.字词，不生造字词所谓的“通”，就是文从字顺，先说什么，后说什么，安排得井井有条，行文合理连贯，相互照应做到文章的清与通是作文修改的最基本也是最起码的要求，而初学写作的人常爱堆砌辞藻，滥用修辞，过分追求文辞的华美，并以此为荣,夸示于人其实，文章的美并不在于用了多少修饰语，有多少名言警句,而是要看它词句是否通顺，表现是否合理确切，因此我们在修改作文时应先求“清通”，使作文文从字顺，简洁明了，在此基础上，再对语言进行适当的加工润色那么如何做到“清”与“通”呢我认为可以从以下几点去做1句子要简单完整中学生在作文时，尽量不用或少用复杂的长句，尽量用些短句，在修改时要看文中有无病句，要让每个句子都能准确无误的说清楚一个意思2注意句子的前后搭配，防止主谓、动宾搭配不当，用词时要注意近义词之间的细微差别，选择恰当的字词表达自己的意思3修饰过分雕琢的地方，仔细分析每一句话，看它表述是否恰当,是否符合平时说话的习惯，对话是否符合人物的各自身份，不要写书生气太浓的语句4注意标点符号的运用，分清句读许多同学平时不太注意标点符号的用法作文时一“逗”到底，甚至一篇文章中没有一个标点，仅用一个圆点表示停顿这种做法是很不好的，须知标点符号如同人的五官，必须清朗明白，千万不可忽视标点符号的用法另外还应注意标点符号运用的格式，特别是每行开头的第一格不能用句号、逗号、顿号等标点，省略号、破折号等应占两格，这些虽然是些很细微的地方，我们也不可忽视第二着眼全篇，从整体到局部进行修改一提到作文修改，有的同学可能就认为这简单，不就是看文中有没有错别字，病句嘛于是一动笔就埋头于词句的修改中，对作文整体的失误却没有察觉，这样做是本末倒置，无益于作文水平的提高面对已起草好的作文，我们应先整体浏览，从全局出发，看作文中心是否明确，是否有新意，看所选材料是否紧紧围绕中心，然后再考虑作文整体框架方面的环节看文章结构是否紧凑，布局详略是否合理，过渡是否自然，然后才考虑句式的选用，进行词语的锤炼只有从全篇入手进行修改，才能统观全局，从大的背景上权衡得失,局部修改才能有依据，才能有效的提高作文水平第三修改内容空洞，令人沉闷的地方中学生的作文常犯内容空洞、言之无物的毛病，文章读起来乏味，让人感到沉闷，应从如下方面加以改正1要分析所写句子的正误优劣，看所说的事理是否准确，情调、语言色彩是否合适，读起来是否顺畅，尽量时局字表译名系，内容充实2句子不要太长，段也不要太长句子一长，别人不能一下子就看懂，势必影响阅读兴趣;段太长则显得行文呆板枯燥，让人觉得压抑,而写短段则使得文章显得生动活泼3要精心分析所写的句子是否会产生歧义，是否不合逻辑，一定要做到句意明晰4文章不能以量压人，要做到内容充实，该长则长，该短则短第四注意文体，力求得体，合乎规范尽管目前考试作文有淡化文体要求的倾向，但这并不意味着我们可以不顾文体特点，任意为文文体不同，对文章的要求也不同，一般说来，记叙文要生动形象，能表达作者鲜明的爱憎之情;议论文要论断准确，逻辑严密;说明文要清楚明晰，让人一目了然;应用文要合乎款式，简洁明了因此在作文修改中，一定要注意这篇作文是何种文体，它是否符合该类文体的写作要求，千万不能写出既不像记叙文，又不像议论文、说明文的“四不象”作文来第五修改时应注意保持文面整洁，不可忽视小处由于受时间限制，作文特别时限时作文和应试作文，推倒重写的可能性不大，有时连重新抄录的时间都没有，这样，除了写的时候要谨慎外，在修改时也要避免大涂大抹，大的移位可改可不改的地方，不必去改，非改不可的地方要将原字词句轻轻划掉，在两行间空白处改正，力求保持卷面的整洁，因为卷面给人的是第一印象，字迹潦草，卷面脏乱差，让人见而生厌，哪有心思去仔细阅读而字体端正、卷面整洁，却能让人赏心悦目，一见倾心止匕外，有些小的地方也应给予高度重视，如不写或少写错别字，不用错标点等，如果在这些小地方出错，会让人很觉倒胃口，难以获得主观印象分参考范文高考作文写作指导如何写出作文二一个靓丽的题目题目文章的眼睛，一个精炼又吸引人的题目，是一篇精彩的文章内容的集中体现，所以千万不要简单处理自己的’作文题目，在拟题时要特别关注这一点一个引人入胜的开头文章的开篇要显示出自己驾驭语言的能力，新颖、别致的开篇往往是吸引人的最主要的亮点一句点明主旨的话在具体的写作行文中时刻要明确作文的主题，因此要想明确主题，至少一句点明主旨的话是必不可少的一个耐人寻味的结尾结尾像是乐曲结束时的音符，越是回味无穷,越是让人觉得妙趣横生一个整洁的卷面试想谁愿意读一篇“龙飞凤舞”的潦草字迹的作文我想你也不愿意读，因此“己所不欲，勿施于人”写作的提高是一个逐渐积累的过程，材料作文的写作亦是如此，因此以上说的都是实际写作时提高作文质量的方法，希望考生能在平时不断练习，把上述“三招”综合运用，养成写作习惯，这样面对材料作文你就可以轻松下笔啦！参考范文高考作文写作指导如何写出作文二一.考生字体端正，书写规范，卷面整洁阅卷老师工作量大，易产生疲劳，因此需要考生端正书写，力求卷面干净、整洁，避免阅卷老师看得吃力，影响情绪，以致影响分数高考阅卷采用电脑阅卷方式，考生的答题卷要被放大，呈现在电脑上，那些凌乱的书写、潦草的字迹被电脑放大后会显得更加难看今年阅卷过程中，有位批阅语知部分的老师在高考阅卷简报上，写了这样一番话字好的基本上答题也好，满分卷基本上都是字漂亮的，字迹潦草的基本上没有得满分的在这方面，作文体现得就更加明显了都说字如其人，埋头在众多“杂草堆”中，突然发现一朵璀璨的鲜花，那种清新之感扑面而来，老师会不自觉地认为，字写这么漂亮，这名考生的语文素养肯定也不会太差印象好了，分数当然不会低了二.不要试图抄袭或者套作，应积极准备，做好系统训练年年都会有一些考生整段整段地抄袭、套用优秀作文今年当然也有，《水仙自有妙人栽》一文作为雷同卷，就是教训阅卷老师、专家组都有丰富的阅读量和阅卷经验，知道哪些话考生能写出来，哪些话考生写不出来对于存疑的文章，会有专门的小组负责上网查找，一旦核实即判为不合格就算侥幸“漏网”，那些完全依赖考前背诵范文，在考场上仓促抄袭、套作的做法，也很容易造成原本抒发个性的作文“趋同于众”这些都要求我们在平时做好积极的准备，参照优秀范文掌握写作的技巧，结合自己的生活体验去写作，而不是照本宣科，直接抄袭三.个性化阅读，读写结合，深层思索社会、人生问题有不少考生伪造名人奋斗史，张冠李戴，伪例错例难有说服力；大量作文名人扎堆，撞车严重，例如，“三国”一一王国维、汪国真、周国平等人物就很突出；部分考生“无米下锅”，内容单薄类似的现象每年都会大量出现，这与考生平日的阅读功利化、思考肤浅化有很大关系这就需要考生平日沉下心来，真正读透读懂一本书，读懂一个人，而不是仅仅为了摘抄优美的句子和作文素材，这样自身素养得到提高，写出来的.文章自然也就充满文化底蕴写作是个性化的行为，阅读也应注意个性化体验在个性化的阅读过程中，进行再创造其实就是个性化的写作四.评分标准是阅卷教师的唯一准绳，按照评分标准写作文是作文稳中求胜的关键我们必须弄清写作的评分标准，因此，考前一定要把近两年的作文现场评分标准细细读一读在平时的写作训练中我们要有高考意识五.60秒能做什么？阅卷教师浏览一篇高考作文的时间很短，只有60秒左右我们必须让自己的作文适应阅卷教师的改卷需求要想方设法让老师看到你的优点，记叙文中哪怕运用一些细节描写，议论文能使用对比论证，也会给你的作文增加3到5分参考范文高考作文写作指导如何写出作文二范仲淹的《岳阳楼记》不仅描绘了巴陵胜状的岳阳楼大观，写了满目萧然的霭雨之日和令人心旷神怡、宠辱皆忘的艳阳情景，还抒发了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的情怀游记是一种以记述参观访问、旅途见闻为主要内容的文体一般以描写为主要手段，又常与抒情议论相结合来表达作者独特的感受

一、依据中心，决定取合旅途见闻的内容丰富多彩，但是不可能什么都写进文章里下笔前首先要理一理自己的思绪，想一想本次游览的主要感受是什么？确立一个中心，然后决定哪些内容详写，哪些内容略写，哪些内容不写题材的取舍，当然首先要选新颖有趣的.内容，更要选有个性、有地方特色的材料，特别是上文提到的那些人文资料，不仅能使你的文章主题鲜明，中心突出，而且读起来更有文化内涵，从而使你的文章更有社会价值

二、细心观察，手写心记游记的写作犹如蜜蜂采花酿蜜，素材主要来源于游览见闻细心观察，就是要抓住有特色的景观和对表达中心有重要作用的事物世界上没有完全相同的两片树叶;事物的特色都是在比较中显示出来的游览过程中我们就是要善于运用比较的方法，捕捉眼前的景物与其他地方的景物有什么不同之处有些同学只顾热闹或贪玩，常常忽视景点中的人文资料，如神话传说，乡风民俗，名人轶事，诗词典故，碑文楹联等等,结果是丢了西瓜抓芝麻，写起？自然内容贫乏，索然无味所以，必要时还必须心记手写，也可以回来后查看关于资料，以保证内容的丰富充

三、紧扣游踪，疏密有致游记的内容往往多而杂，写出来怎样才能做到清晰而不繁乱呢？最常用和最简便的方法就是移步换景即以游踪的变化为线索，随着时间的推移和地点的转换，完整有序地写出重要的游览过程当然也要避免写成一本流水账或一幅游览路线图所以，写作中要用浓墨重彩突出重要的点，跳出一般性的过程交代，使整篇文章成为几个主要景点活动的有机组合体为了使这个组合体结构匀称，我们还要运用一些穿插的技巧，将与景点关于的资料、数据等内容，通过游览者的交谈或引用等方式适时介绍，这样，就可以调整文章的结构，消除看上去有些部分“臃肿肥胖”、有些部分又显得“面黄肌症”的毛病

四、写好景物，注入感情古人云文章是案头的山水，山水是地上的文章描写名山秀水是游记的重头戏，写好的关键是注入自己的真感情我国古代众多游记名篇，“案头的山水”绝不仅仅是自然山水的反映作者游踪所至，美景在目，心有所感，形诸笔墨，往往物中有我，景中见情，不仅写出了山水的蓬勃生机和无穷妙趣，还能含蓄蕴藉意味隽永地把作者的身世和人生理想表现出来，达到直抒胸臆、情景交融的效果当然这不是一日两日的功夫，正好说明了好笔头要靠长期反复磨练的道理参考范文高考作文写作指导如何写出高分的有些考生作文读多个人，并巧妙地引用、化用名句、名诗（词），名篇，走近作者、诗人（词人），走进他们的内心，融入他们的作品替他们哀伤，为他们呐喊，让历史的味道充盈其间，让书香的气息扑面而来从而拓展作文的思路，充实作文的内容，快速完成考场作文

二、虚拟自我，借物抒情读懂了文题，找到材料的的关键词，却找不到写作素材的突破口，就从自我入手，展开大胆的想象，对自我的身份进行合理而生动的虚拟,让主题凸现如“我”可以是一条欢快奔腾的小溪，也可以是一片随风飘落的树叶;可以是天空中一片执著追求的云，也可以是夜空下一颗熠熠闪光的星;可以是黄山上的那一棵搏击风霜的迎客松，也可以是生活中的那一只无家可归的流浪猫……让所虚拟的物景融入自己的感情与个性，从而打开作文的思路，使抽象的情感具体而生动，提高了的内容的感染力

三、片段排放，串贯全文通过审题立意，确立了作文的中心，却苦于无内容可写或可写的内容太少，怎么办？此时，联系生活及自己的读书积累，选取几个（至少三个）相关、相联的场景片段，扣住作文的主题，展开几个片段场景的内容，用细节刻画美景、营造氛围、突出人物、展现追求、折射主题从早晨到晚上、从星期一到星期日、从春天到夏天、从咿呀学语到出口成章、从遥远的古代到时代的潮流、从教室到操场、从食堂到宿舍、从长城内外到大江南北再到碧波南海;从李白到杜甫，从王维到李煜，从文天祥到谭嗣同，从辛弃疾到李清照……场景在变，但中心不变，时间在变，但追求不变，人物在变，但感情不变这样，用多个片段场景串起全文，既充实了文章的内容，又使内容连贯完整，使文章成为一个有时惟恐写不完，略作思考便慌忙提笔，一挥而就，这样的作文难以做到文质兼美实践证明初中生在40分钟内完成600字的文章是没有问题的面对话题，成功的心态便是自信镇定自如，才会激情投入,激活思维，展示自己的最佳水平这是考生作文给阅卷者的第一感觉中考阅卷时间紧，任务重，适值酷暑，潦草的卷面难以赢得评卷者的好感书写规范，文面整洁，本身就是对阅卷者的尊重为此，考生既要写快，又要写好即使字体不十分美观，也要尽最大的努力，做到字体匀称，字不能太小，也不能占满全格，更不能出格同时，标点符号的使用要规范、正确，不能全文只有两个标点符号（即一个逗号加一个句号）“文以载道”考生应从所给的材料中，提炼出正确、新颖、深刻的观点，让此观点统摄全文在文中，文章的中心要明确而突出，表现出正面、积极向上、有教育意义的主题不应表现消极情绪，比如以尽情玩耍为欢乐；以学校、家长对学生的学习质量要求高为苦恼等等其次内容要有主次，要突出重点“题好一半文”话题作文既然允许自拟题目，考生就不应放弃展示自己写作功力的机会题目角度宁小勿大，语言努力做到凝练、含蓄、优美，力求让阅卷者“一见钟情”古人行文讲究“凤头”，也就是说文章的开头要写得精彩可采用的方式有开门见山，直接切题;写景状物，渲染气氛;设置悬念，引出下文;抒情议论，奠定感情基调等等切忌开头洋洋洒洒几百字后，仍不见内容与话题有关考场作文，形式和内容同等重要一个匠心独具的形式，也会让阅卷者眼睛一亮，对眼前的作文增添几分好感，无形中就给作文打了高分止匕外，在结构形式的安排上，还要注意段落的安排，尽量将文章的段落分细些，张弛有致，灵活多变，从而避免“三段文”集中笔力，写好一个片断，向阅卷者展示自己的的文学功底写记叙文的片断，可运用多种描写手法，如景物烘托，白描、语言、动作等手法，同时灵活运用修辞方法;写议论文片断，可用典型的论证方法层层论证，环环相扣；写散文片断，可旁征博引，让思维纵横驰骋，使自己个性得到淋漓尽致的发挥这样就使文章增添了文采，获得阅卷者的首肯，给打了高分古人写文章讲究“凤头、猪肚、豹尾所谓“豹尾”，是指文章结尾要有力，耐人寻味这样会给阅卷者留下最好的印象简便易行的结尾有以下几种照应开头，凸现主题;总结全文，画龙点睛;含蓄蕴藉，耐人寻味等等一个漂亮精彩的结尾能使中考作文锦上添花，大为增色,给评了高分参考范文高考作文指导如何写出规整的高考作文

一、审题不准不少考生误以为话题作文题目宽泛，写作时也可以不着边际，于是不用心审题，随便立意，其结果偏离话题20xx年的话题是“心灵的选择”，为数不少的考生不认真审题，仅仅就协作、互惠、双赢等作发挥,严重偏离了题目要求20xx年的话题包含了两方面意思，即感情与认知的关系，但是一些考生的作文里只有感情没有认知，或者是只有认知没有感情，忽略命题关系双方，片面地只写一方20xx年话题“铭记和忘记”是一组应当辨证理解的关系双方，而有些考生只写“铭记母亲给予自己的爱”等单方面的事情;有些考生平行罗列命题关系双方，没将二者有机结合，虽然也写了应该忘记什么、应该铭记什么，但是二者没有联系，也没有对题目进行深化和升华

二、概念不清由于不明白话题中主要概念的内涵，随便用意思“差不多”的词语顶替，轻则偏离话题，重则另立话题20xx年福建高考作文话题之一是“留一点空白”，对于“空白”这个概念，可有的考生误作“后路”（给自己多留后路），有的考生误作“过失”（德国人反思自己在第二次世界大战中的空白一一给被侵略国造成的灾难），有的考生误作“荒废、虚度”（过去是那么荒唐，只给自己留下一片空白，一片没有颜色的天空），有的考生误作“明智”（偏听则暗，兼听则明），其结果“一着走错，满盘皆输”还有一个话题是“戈多今天已经来了”，“戈多”可以是一个人，也可以是一个物，或者一种信念、一个理想、一种期待;可以是作者自我，也可以是他人他物;可以实指，也可以虚代……“戈多”作为人、物、理念的载体，具有丰富的审美性、象征性、哲理性、多义性和宗教意味，侧重于指向精神家园的建设与人生理想的树立，弄不清“戈多”的寓意，自然“下笔千言，离题万里”

三、材路不广学校生活单调，平时积累匮乏，临场作文选材捉襟见肘，只好选择自己同学的相关事例作为论据，或者在自己的家庭中选择事例作为论据全国高考作文话题是“相信自己与听取他人的意见”，有的考生写自己的同桌不听取语文老师的指导，语文考试不及格；写自己的母亲相信自己的教育方法获得了成功这种在自己的小圈子里转来转去的论据，很难有较强的说服力，文章也显得幼稚还有考生胡编一些幼儿化的故事来完成作文另一种做法是套用时文以解决燃眉之急，把报刊杂志上与话题有关的故事复述一下，有的虽一时瞒过评卷老师，甚至得满分，但后来又往往被披露出来，结果聪明反被聪明误还有胡编乱造故事的，究其根源还是在于材路闭塞无从下笔

四、立意不高20xx年全国高考作文话题是“出人意料和情理之中”，有篇作文的基本观点是一切没有绝对，意料之外的事很多，这在情理之中，我们应该对其有足够的准备，才能成功应对这样立意相当肤浅，再加上在论述过程中，多是涉及“出人意料”的内容，很少提到“情理之中”，更没有谈到二者之间的关系，因此只能达到“基本符合题意”的要求（得31分）20xx年福建高考作文，有的考生从“人要善于玩弄心计”的角度立意，评价薛宝钗是有能耐的“新新女性”，这种立意反映出了考生思想认识上的偏颇;有的考生羡慕冬妮娅的出身、曹操的权势，流露出庸俗的思想;有的考生大编特编孔子周游列国时的艳遇，趣味低俗，粗鄙不堪……由于思想格调不高，甚至错误，不合“思想健康”的要求，降低了作文品位，表达再通畅，也难以得到理想的分数

五、扣题不紧有一种作文，从头写到尾没有出现话题、话题的关键词或与话题相近的表述，也就是说从没有点及话题，结果很影响成绩如果你的文章写得好，主意显露，紧扣话题，当然不必画蛇添足，故意点题如果只是一般的文章，或者文意隐晦，还是需要扣题之笔的事实上写得好的文章总是善于扣题的还有一种作文是在每一段开头、结尾和中间都跟话题中的某个关键词扯上关系，但是把这些字眼抽掉之后，就完全是另一篇文章表面看步步切题，其实一点也扣不住题显然，光有扣题的技巧还不够，还需要从内容上扣住话题来写不过相对而言扣题总比不扣来得好，因为它毕竟是合乎题意的外在表现

六、文体不明主要表现在对自己的写作能力认识不够充分，片面求新，推弃自己有可能写好的记叙文、议论文之类文体，去写散文、小小说、寓言故事等没有把握写好的文学形式，结果写出来的作文不伦不类，让人啼笑皆非这与文体不限要采用多样化的表现形式没有矛盾，主要是提醒考生要量力而行，不切实际的文体“求新”往往适得其反

七、书写不佳还要引起足够重视的是作文的书写字体太小、笔画太细、字迹太潦草，扫描到电脑根本看不清，据统计每30篇作文就有1至2篇几乎无法辨认，这又怎能得到好的成绩呢平时要注意书写，争取做到“书写工整、规范、方便阅卷，减少隐性失分参考范文高考作文指导如何写出规整的高考作文说实在的，语文教材上的不少文章，我和学生都不大欣赏！因此，许多课文我是放弃了的（但因此也没有少遭训斥，不过我不放心上）我常把学生优秀作文当课文来讲这有很多好处其

一、学生感觉亲切;其

二、“作者”心里喜悦，写作的劲头会更足；其

三、读写结合更紧密;其

四、对差生更有帮助；其

五、老师可以“偷懒”，我教“作者”自己备课，自己登台解析他自己的立意、构思、写作感受、经验与教训等等学牛作文当教材，我从不复印，让学牛自己抄写，写好后才开讲让差生抄写优秀作文，甚至背诵、复述优秀作文，这对应对高考确实有用！但老师要精选，并且要能够覆盖高考写作大方向（但这不能够代替写作基本功的训练）有成功的范文做样板，加上扎实的基本功和变通技巧的训练，无论它高考作文怎么命题，你都大可不必犯愁！上面三类学生得分目标实现，高考70分作文，全班平均最少50分不成问题，优生，中等生再冒一点，全班平均55-58分的皆大欢喜的局面就可能出现在你面前！参考范文高考作文指导如何写出规整的高考作文细看优秀作文，不难发现，在众多出类拔萃的佳作中，整句的运用非常突出或排比，或比喻，或反复，或用特殊的句式连排，或古诗词的连用，或段与段的整句对应等等，它可以使文章内容充实，增强或抒情或说理或论证的气势整散结合使得这些优秀作文多姿多彩，妙笔生花例钱孔里摆不开真情的盛宴，钞票上植不起友谊的大树能同甘,不能共苦，不是朋友;能共苦，不能同甘，也不是朋友把一粒米掰成两半分享的，肯定是朋友;把一杯酒倒成两杯喝的，不一定是朋友;净言逆耳，悬鞭鞍后的那个人，不一定不是你的朋友；口蜜腹剑，笑里藏刀的那个人，肯定不是你的朋友;在角落里向你兜售卑劣、奸诈和诡计，教你炮制谎言、罪恶和灾难的人，更加不是你的朋友与卑劣者为友，只能沦为污泥浊水中的鱼鳖;与贪婪者为伍，时常发觉自己像一只凶残的狼，一条舔尽人间污秽的狗；与自私者为友，像把自己的灵魂挂在秤钩上，价值锚铢、形容猥琐；与奸诈者为伍，会在算计他人的同时，最终出卖自己的灵魂（刘汉俊《朋友》）这段文字整散结合，灵活多变，读起来朗朗上口，听起来流畅悦耳，令人拊掌击节整句，作为文章中的一个亮点，理所当然地也就成为了文章的一个得分点尤其值得注意的是，整句的创作是一种语言组合，在提高语言方面更有效率，所以在语言训练上不容忽视构思整句时，运用联想思维拓宽范围联想是一个人调动大脑储备，收集材料的过程古人有言,“思接千载，视通万里”，“精鹫八级，心游万仞”，就是强调联想的重要，认为通过由此及彼的联想，可以造就精妙的艺术境界写作的时候,我们可以通过联想，将我们掌握的、了解的与该作文话题相似、相关、相反的材料搜集起来，为动笔写作提供丰富的素材，从而解决无话可说的问题它表现为思维活跃，视野广阔，是测定创造力的主要标志之一进行联想思维的时候由物到人，由近到远，古今中外，必须使自己的思维尽可能新颖和广阔，不能只停留在狭小的空间和肤浅的层面应该让自己的联想延展开去每写一事物时，想一想与之或相关或相似或相反的其他事物，这样便可打开思路参考范文高考作文指导如何写出规整的高考作文阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章要求结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭

二、审题立意题目涉及两组四幅漫画第一个孩子第一次考了100分，家长（或学校）给了一个吻;这个孩子第二次考了98分，家长（或学校）给了一个耳光第二个孩子第一次考了55分，家长（或学校）给了一个耳光;这个孩子第二次考了61分，家长（或学校）给了一个吻这幅漫画的寓意，应该是批判教育者（家长、学校）对受教育者（孩子、学生）“唯分数论”的错误教育观念第一位孩子的家长（或学校），在孩子考100分时，就给予吻的表扬;在孩子考98分时，就给予扇耳光的责打第二个孩子的家长（或学校），在孩子考55分时，就给予扇耳光的责打;在孩子考61分时，就给予吻的表扬两位孩子的教育者（家长和学校），表面看有所不同，一个是苛责，一个是鼓励;但在本质上，都是“唯分数论”，都是错误的这道作文题目的立意，应该围绕着这幅漫画的内容及含意而设比较稳妥的立意可以这样教育，不应该“唯分数论”

三、思路指导这道作文题目，可以写成各种文体无论写成哪种文体，都应该表现考生对时下“唯分数论”错误教育观念的批判性思考若写成议论文,其思路较为简单

（一）概况漫画内容，揭示其寓意，亮明自己的观点；

（二）分析其原因；

（三）揭示其本质；

（四）指出其影响（危害）；

（五）提出建议

四、题目批判这不是一道优秀的作文题目比起全国卷

（一）

（二）作文题目是一种很明显的倒退其不足有以下两点

一、把作文写作变成了审题（图）比拼高考作文命题应该着重考查考生的思维能力，而不应是考查考生的读题（图）能力

二、这道作文题目的寓意（论题）没有争议性，缺乏思辨价值教育不应“唯分数论”，这是一个不需论证的“正确的论题”，对考生理性思维力的考查基本上是等于零，考生只需要把题目内容与寓意审准，然后顺从这无需论证的“正确的论题”说些“正确的废话”即可全国卷作文题目倒退成这样，真的很令人失望作为一名高三语文老师，在这样的高考作文题目前，我深深怀疑自己为之努力的语文教学是不是在枉做无用功参考范文高考作文指导如何写出规整的高考作文假如你想摆脱思路枯竭、头脑空空的烦恼，就一定要有意识的、自觉的在生活中寻找并捕捉到“动情点”所谓的“动情点”就是在生活的某一时刻打动了你的内心，牵动了你情思的人、事、物怎样才能拥有一双善于捕捉“动情点”的慧眼呢？首先可以通过研读范文来提炼典型情景所谓范文，可以是课内的经典名篇，也可以是课外自己喜欢的美文通过研读范文，可以提炼出一些典型的生活情景，并在自己的创作中加以借鉴其次要勤于用思，注意提升自己的敏锐意识注意观察日常生活中引发自己心灵震动的瞬间，并及时将这种情感的火花记录下来很多人并不缺少“动情”的体验，只是因为司空见惯而忽略了它们，让它们在不经意间从自己的身边滑走比如一次温馨的晚餐，你还能描述当时的氛围吗和父母的一次冲突，你还记得起原因吗有心人应该学会留住这些稍纵即逝的瞬间，不断积累，使之成为自己写作的源头活水，自然也就不会文思枯竭了另外，还要关注细节，丰富自己的人生体验“动情点”不只是一些煽情的故事情节，它还包括个人独特的人生体验发现“动情点”，捕捉“动情点”都是为了形成自己独特的情感素材库，使写作时情感的流淌更加真实自然，从而更好地与读者在情感上产生共鸣在写作过程中，可以通过以下方式更好地凸显“动情点”，增强文章的力度

1.精心剪裁，巧设高潮，凸显“动情点”“动情点”决定着全文的高潮，牵动着全文的结构，所以在写作运思的过程中既可以通过记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式的综合运用来使情感厚重感人;也可以通过调动各种不同的叙述顺序，加强细节描写等方式来“浓缩”文章的结构，使情感更加集中、动人例如《父亲的布底鞋》讲述了一个寓意非常深刻的小故事，“父亲当年大学毕业后毅然放弃优厚的待遇回到村里，带领大伙儿开办企业”，致富以后，成了“响当当的大人物”，但他“一直都穿着一双布底鞋”，其目的就是不忘根本，“不能只图自己过得好，还要多替别人想想”作者在安排全文结构时不是平铺直叙，而是围绕“布底鞋”这一线索，采取倒叙思路,先交代父亲是“大人物”，却“一直都穿着一双布底鞋，白底黑帮，宽宽大大，在大街上来来往往的人群中显得格外刺眼，格外落伍”，然后再追述原因，讲明父亲小的时候由于家里很穷，虽然以全县第一名的好成绩考入了县重点学校，却因为交不起学费而面临失学，是全村人凑出学费帮他完成的学业，而当时家里同样困难的四奶奶送来的就是这样一双布底鞋，把村里人在生活都很困难的情况下仍然主动帮助父亲完成学业这一“动情点”，在高潮中自然而然地推出，最后才点出“人不能光活自己”的主题这样处理，不仅在文章开头就引发了读者的好奇心,机的整体

四、借助范文，移花接木考场作文在紧张之余，往往会头脑空白，无从下手那么，考前的储备就应该发挥巨大作用了调动自己的作文库存，找出与题目或材料中心最相近的一篇范文，在明确文体的前提下，从开头到主体到收尾，从语言到内容，合理借鉴，巧妙化用，改一点头，换一部分面，添几句创新的句子，融入部分自己的真情，不知不觉间，别人的文章已变成自己的作品，值得一冒险但这有个前提，那就是你要有足够的记得很熟练的作文储备！（其实不需多，十篇足矣）当然，作文水平的提高非一朝一夕之功，即便有快捷的窍门，但也要我们的日常积累，平常多读、多记、多悟，头脑中时刻打开着作文素材的大门，海纳百川，兼容并收，指不定就是你不经意间的收获就点燃了你考场作文成功的导火索！

（一）立好意王夫之说“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合”立意是一篇文章的根本，它直接关系到文章的选材，布局，乃至文章的深度所以，也有人说“千古文章意为高”足见一篇文章的立意的重要性简单地说，就是一篇文章的主题，也就是我们为什么要写这篇文章，写这篇文章的目的明确了写这篇文章的目的，我们在选材，布局，语言的选择，感情的倾向上才有方向性一般来说，记叙文大都是表现出赞同、赞美、欣赏、歌颂什么，或者是反对、批判、揭露、讽刺什么，当然也有表达自己的怀念、感叹、倾诉、情趣等等的应该说，写文章的立意是比较自由的但是，作文的立意并不是绝对自由的，它是有很多的限定的，它也是有很多的评价而且脉络清晰，主旨明确，饱含深意

2.集中渲染，画龙点睛，凸显“动情点”人的七情六欲是相通的，能令你动情的内容，往往也能使别人动情然而令人动情的，不一定是事物或物件的整体或整个过程，往往是事物的某个部位或事件的某一细节因此作文不能只写事物的轮廓，而应抓住最让人动情的内容渲染之、凸现之，从而起到画龙点睛的作用，使自己的文章更有力量例如施冠祯同学的《瞬间》一文那年的腊八，老天隐隐地皱着眉，没有留给太阳一点空隙饭后，母亲去盛腊八粥，她端了一碗走到已经拿起包要去上班的父亲面前，抬起头微笑着看着父亲的眼父亲放下包，会意地接过碗喝了一口，然后露出孩子般甜甜的笑母亲拿起父亲的包送父亲出了门雪花悠悠地降下来，停在父亲已经开始苍白的发梢上母亲忽然意识到了什么，转身快步回来，拿起放在门厅的伞又急步追了过去母亲赶上了父亲，撑起伞遮住了父亲头顶上的那一片天，父亲停下步子回过头，一丝稍纵即逝的惊讶幻化成双眼清澈的光，带着不易察觉的温柔，像是深邃的湖，浸过千年岁月久久地沉淀成柔和的凝视我心中那块最柔软的地方就像被轻轻揉过的软纸，留下一片片细小的褶皱这篇文章以“瞬间”为题，仿佛只是抓住了父母日常生活中的一个细节，然而所写的内容却突破时间阈限，刻画出两人深沉而默契的感情世界

3.细化情景，虚实相生，凸显“动情点”“动情点”只是一个触发点，要想让读者从心底里涌动起喜怒哀乐,产生情感的共鸣，还需要注意生活情景的真实情感真情实感离不开生动的、典型的细节，细节的多少和真实与否，反映出作者对生活的体验程度如果文章中都是些笼统的、概括的叙述，即使是亲身经历过的，也往往会给人不真实的感觉仍以上文为例，作者在渲染“动情点”时,穿插了关于“我”的内心描写，这样既可以透过旁观者的眼睛弥补直接描写的不足，细化了故事发生的情景，而且虚实相生，彰显了父母在漫长的岁月中形成的浪漫而真实的情感，为文章增添了一层浓重的底色与生活气息“感人心者，莫先乎情”“动情点”就蕴藏在人们的内心深处，只要你能够捕捉到它，用心去写，自然就可以抒写出人生的真性情文章动人，亦有路可依将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印参考范文高考作文指导如何写出规整的高考作文何谓首尾照应在文章开头提到一次相应内容，结尾时在呼应一次首尾呼应的作用可使结构更加紧密，严谨，内容更加完，强调主题，加深印象，引起共鸣好处结构严谨，自然明确首尾照应的主要方法

1、重复照应重复的方式，或是一字不差;或是只改

一、二个字;或只完全重复首尾的一个句子，如《白榻礼赞》开头“我赞美白榻树”；结尾“我高声赞美白杨树”

2、首尾语言重复照应即在题意、主旨上照应

3、感情重复照应常为抒发情怀、憎恶之情的如朱自清《背影》首、尾均抒发对父亲的思念之情

4、问答式照应开篇提出问题，引起下文;结尾在正文基础上，作回答

5、景观与感情照应如游记，开篇描写景物;结尾议论抒情，情由景生，情景交融

6、物象重复照应开头、结尾提到相同的物象

7、点明主旨和抒情议论照应开篇点明中心内容，结尾用抒情议论的方式升华主题如朱德的《回忆我的母亲》

8、因果照应标准的作为一名学生当然也应该有一个受教育的方向，而在中考作文中也体现了这个方向性，所以，我们的作文立意也符合这些方向标准所以，好的立意应该力求做到

一、方向要正确所谓正确，就是立意要符合客观事物的本质和规律，表达出来的思想观点和感情要健康、积极向上立意正确是写好作文的基本要求，也是评价文章的重要标准一般来说，我们的立意要与我们目前国家社会倡导的公德相一致，要与当前的时代精神相一致如歌颂真、善、美,抨击假、丑、恶，提倡以人为本、爱国、诚信、环境保护、无私奉献等等决不能表现一些厌世消极的思想，或者是为那些腐败分子、迷信分子歌功颂德

二、情感要鲜明情感的鲜明是指在文章中的情感指向要明确，该批判的批判，该歌颂的歌颂，并且在你的语言中要饱含感情最好不要出现那些让读者都想不透的模棱两可的情感倾向这不仅仅会减弱对主题的表现，也会伤害到语言的表现力和感染力，同时也影响了读者的阅读兴趣感情的鲜明最忌的是故作姿态，夸大其辞，没有分寸，这样反而会让人感觉作呕所以说，我们的感情表达真实可信才会感人，才会打动人

三、思考要深刻深刻的思考就是要求我们能透过事物的现象去挖掘其内在的本质，思考出对人生，对社会有意义和价值的东西，能在一般人认识上再进一步，能发现别人没有发现的那一点，并能给人以启示思考的深刻需要我们对眼前的事物作仔细深入的思考，找到事物的内在联系，并能用文章的语言表达出来深入的思考也不能随意引申，更不能无原则地提高和升华它必须结合生活实际，要具体、真实、可靠在提示本质的基础上，还应该进一步提示问题产生的原因，分析社会根源和思想根源，并总结规律，寻找解决问题的方法当然，这可能更多地关涉到议论文对于记叙文的深刻更多地是关于人生社会的启示与感悟

四、思维要创新思维的创新是指克服以往的思维定势，打破常规去思考、分析，找到我们自己独特的创见，给人以启迪考场作文不论以何种形式出现，一般都会给考生以思想驰骋的余地，我们就可以突破常规的思维习惯模式，从相似、相关或相反的方向思考，进行有积极意义的创新思考，拿出与众不同的立意，再用自己充满个性化的语言，向我们真实地表达自己对生活的体察、感受、思考和认识，让读者也从中得到启示但是，创新决不是漫无边际的胡思乱想，标新立异的胡编乱造，它必须符合客观事物的本质特征和一般规律，这样才能让人感到入情入理而眼前一亮我们明确了立意的方向，那么，在初中记叙文中一般有哪些具体的立意内容呢？一般来说

1、符合当今社会公德和时代精神的.如歌颂真善美，抨击假丑恶，提倡以人为本、爱国守法、诚信、环保、无私奉献、敬业、自强、与时俱进、和谐社会等等

2、表达个人感情的.如爱戴、崇敬、怀念、赞美、爱好、情趣、愿望、讽刺、批判、抨击等等

3、思考生活内涵的.主要是指对某人或某事的感悟与启迪

4、追求个性表达的.主要是表达个人独特见解的立意特别要注意的是不要盲目跟别人的风，无论是怎样的题，选择立意时，一定要选自己熟悉的平时训练过的内容从小处切入切忌一时心血来潮写一些不熟悉的东西，勉为其难，这是写不出优秀作文的

（二）巧选材前人常用“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”来形容作文的选材范围之广泛选材，可以说是你想选什么就选什么，有极大的自由度，无论什么样的材料，只要你的立意好，都应该说可以写成好文章可是，同学们在作文的时候，往往正是因为选材的范围太广，反而失去了方向，不知道选什么样的材料才能打动人，才能获得高分更何况现在是千人万人地同作一个作文题，所选的材料没有吸引力，在阅卷教师面前那可是要大打折扣的所以，选材，在考场作文中就变得重要起来了

一、抓住感情的触发点

二、抓住事理的感悟点我们说，生活中的一些偶然都是有其内在的必然，所以，生活中的很多事情都有其内在的事理所在，只要我们去认真仔细地思考，一定会给我们以感悟、以启迪这样的东西是我们大家共同的财富抓住这样的感悟点，用文学的语言描述，然后画龙点睛地议论几句，一定是一篇极富哲理的好文章这样的文章同样能使自己感动，让别人也受益如我们所学的课文《敬畏生命》

三、抓住生活的情趣点

四、向历史和文学作品中挖掘

五、关注时事、社会热点以及各行各业的风云人物现代社会是一个信息交流非常畅达的社会，这也正是因了人们的好奇心和关注度，并且，我们每一个人生在这样的社会中，有很多的东西是我们所必须关注的所以，当这样的热点、交点出现，会吸引很多人的眼球，也会有很多的人希望听到或者读到更多的见解或者是感情的寄托，这时，我们选中它们，用我们自己的理性思维，思考它们、挖掘它们，提炼出我们自己独特的东西，寄托我们自己真善美的感情，也同样是一种极富生命力的作文参考范文高考作文写作指导如何写出作文二请注意今年6月7日上午，在咱们江苏省，是47万考生在写同一道作文题纵观全世界考试领域，此乃极其独特的“景观”！这就决定了高考作文与平时作文的明显不同平时作文选材“撞车”，只是五十多人（一个班）搞摩擦;高考作文选材“撞车”，可是几十万人相碰呀，其后果必定灾难无穷!那年考《圆的想象物》，某省12万考生中竟有3万多人不约而同，把“圆”想象为“太阳”，3万多个“太阳”当空照，把我们都“烤焦”了！所以，我们有必要研究“考试”，研究“高考作文”,这里边也有“学问”，也有“素质”参考范文高考作文写作指导如何写出作文二方法很简单当你拿起笔来，不假思索，马上就能想到的那个“题材”，千万不能写！再补一句稍加思索所能想到的那个“题材”，也不能写！正确的做法是你花上两三分钟时间，定下心来，自我掂量一下，自我估测一下，自己要写的“题材”别人熟悉不熟悉，有多少是属于自己的一定要突出自己的体验，自己的发现，自己的发明还有学生问我“我的生活本来就狭窄，写起来必定会撞车怎么办？”对此，我们深表理解和同情，当今高中学生的生活面的确很不开阔万一挑来挑去，还是青菜萝卜“大路货”，如何是好我以为，你总得设法放一点“味精”进去吧，否则太乏味了！举个例那年考“战胜脆弱，选择坚强”，10多万考生不约而同地写了一种压力一一考试!这是大实话，十分正常但10多万人“英雄所见略同”，那就从“英雄气短”了有一位考生，也写“考试”压力，也写挑灯夜读，明显地落入了俗套然而，他机智地加了一点“味精”夜读中的“我”，突然发现书桌上的时钟已经快要耗尽电池，那根长长的、瘦弱的秒针，正爬到“45分”那一格，再也爬不上去了；但是，它仍然在顽强地颤动、颤动，企图向上攀升……呵，我就是这根长长的、瘦瘦的、生命不息、攀登不止的伟大的秒针啊!一一读到这儿，阅卷老师的心弦被打动了，眼眶甚至有点湿润这就是作文中的“起死回生”，这就是奇妙的“味精”，这就是我经常讲到的高考作文中的“亮点”有了“亮点”，你的作文才能向“发展等级”分进军！参考范文高考作文指导:如何写出作文梁•萧统在《文选》里说“事出于沉思，义归于翰藻”首先要“沉思”，要潜心构思，然后再借助美丽的语言把事义表达出来构，在这里不仅指结构，而且指整体思，是以抽象思维为主导、包括形象思维、潜意识思维和灵感思维等在内的心理活动构思，是作者在观察体验的基础上，提炼文章的中心论点并选择最佳表现方式，以指导写作实践的总体思维过程其实，一切人类活动都需要构思这一生命的光华只不过，叫法略有差别而已有的叫意念，有的叫灵感，有的叫创意，有的叫创思，还有的叫主意、点子、计谋等就考试来说，构思主要包括三件事情，即

（1）文体选择；

（2）思路展开（论证结构、论证方法）;⑶结构设计（“列提纲”）o

一、是写记叙文还是议论文？这个问题的实质是你是准备叙事呢，还是议论或抒情？写文章的表达工具只有五种叙事、抒情、议论、说明、描写不同的表达方式为主构成的文章就具备了不同的体裁，即我们所熟悉的说法，议论文、说明文、记叙文或散文、小说、戏剧、诗歌等所以，审题的时候，我们要考虑选用怎样的‘表达方式决定选用何种表达方式的要素有哪些呢起码有四种即题目本身的限定、写作方向的限定、写作内容的限定、写作能力的限定

二、议论文的思路如何展开？记叙文（散文）以画面抒情，所以通常采用折扇式结构一以一条线索串起若干依次展开的画面因此，写作记叙文（散文）的基本功是先具备用文字营造画面的能力，写景当然容易一些，人物众多的场面可能就更难一些了画面展开的顺序无外乎三个时间、空间、心理（意识流）或者三者兼用另外，记叙文（散文）的写作还需要塑造形象（意象），形象（意象）需要强化，这样又要处理好几个画面之间的同中之异，或异中之同从总体上来说，议论文思路展开的大框架如下一论点（是什么）理由（为什么）做法（怎么办）。