2025学校班级管理的演讲稿（模板16篇）word模板范文

学校班级管理的演讲稿（模板篇）16在学校里，我们不仅学习知识，还培养了很多好的习惯和品质以下是小编为大家整理的学校生活感悟，希望能给大家一些参考和启示参考范文班级管理演讲稿同学们今天，我很高兴在这个平台上，所以更愿意做出贡献类同学竞选班干部我想，我将用旺盛的精力，一个清晰的头脑去做班干部的一份好工作，充分发挥我的长处帮助同学和人类共同进步我没拉一年后班干部，但我的整个身体是干净，没有“官官相状态”,“官腔”官僚架子;胆怯与其说是私营，更积极，咄咄逼人我认为我应该得到一个实干家，不需要那些美丽的词汇来修饰工作锻炼了我，使我的生活戴尔•卡耐基说“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你应该认为他有资格提起这个或那个位置”我相信，在我的新好读“官”，用我的勇气和才能，与我和你在同一条船上深厚的友谊，这次竞选演讲给我带来必须的就职演说我将在任何时候，任何情况下，第一个是“思想的学生，焦虑的学生迫切“我从不相信“不工作”的信条，恰恰相反，我认为班干部”无功功率太”因为我通常和每个人都处得很好，更好的人际关系，它减少了工作阻力客观我将与青年学生，指点江山，一声我们的青春当教师和学生之间的冲突，我必须分清是非，坚持原则尤其是当老师或者是不正确的,是啊，我庆幸我做了这么多年的班主任，我在学生身上看到了自己的价值！参考范文班级管理演讲稿尊敬的领导，敬爱的老师大家上午好！今天我演讲的题目《当好班主任的四件事》从教十余年来，一直担任班主任的工作在此期间，我和学生之间没发生过什么感人的事迹,但我所做的一些平凡的小事，却得到了家长的认可、孩子的信任下面我给大家做个简单的汇报无论是作为一名老师还是一名班主任，首先，我们应该做到“以身作则”要求学生做的事，不能说自己首先要做到，自己也要尝试着，努力去做由于小学生有着超强的模仿力，在他们心中榜样的力量是无穷的因此，我们老师尤其是班主任老师要以身作则，用自身给他们示范大家都参与过学校的卫生打扫除，如果你站着盯着学生干和亲自带领学生干，会有两种不同的效果，在学生心中也会有两种不同的想法两种效果、两种想法不用我说，我们在座的老师都会清楚、明了其次作为一名班主任，还要有一颗真诚的、爱孩子的心对于班内的学生，无论品行好坏、成绩优差、智商高低，都要做到一视同仁，并且要让学生感到你的和蔼可亲、平易近人不要因一次小小的错误，就对学生冷嘲热讽、讥笑挖苦班内的学生有咳嗽、感冒、闹肚子的小毛病，你跟家长打个电话，或者把孩子送回家，甚至领孩子去诊所就医这都是些平凡的小事，但这些小事换来的就是家长对你的认可、孩子对你的信任2009年，由于合乡并校我有教中学改为教小学，最初在教学方面缺少经验，耽误了部分孩子的成绩，我们班的两名后进生，王明、张晴（化名）在上一年级的时成绩都是个位数，后来，听其他老师意见把他们按高矮个分配的了位置，抓住其闪光点，进行及时的表扬两位学生在书写和成绩方面均有所提高作为一名班主任还要注意发挥好班干部的桥梁助手作用我们班的班干部都是通过民主选举而产生的他们是学生中的楷模、榜样班干部管理班级是靠同学们自己制定自觉遵守的六条简单易行的班级公约“上学不迟到、举止要文明、纪律要遵守、上课要认真、卫生要保持、作业要按时”把全班的学生分成六个小组一天中一个小组所有成员均能达到六条公约要求的给小组记6分，如果本组内有一名成员或几名成员没完成公约内的一条或几条，就要相应少记1分或几分没有负分之说，目的主要是通过分数对比来激励后进的小组同这样的管理方式,培养了班干部的工作能力，减轻班主任的负担，提高了全体学生的素质可谓一举多得作为一名班主任还要注意和家长沟通，采用双教双管的方式目前学生学习成绩是每位家长普遍关心的问题如果让你说句真心话，你不会说“我们的学生全部优秀没有一个差生”因为我们深知学生的成绩的好与坏关键在于学生的自身，同在一个班，同样的老师授课，总会用优等生和差生的之分，这就是很好的证明但这并不等于老师、家长、学校没有任何的责任我们应该和家长多沟通，采用双管双教的教育方式，来弥补学生学习时间不足的空缺，用我们积极的态度去迎取他们心中的认可其次，我们批改作业的认真程度，我们是否恰当的表扬与批评，都会对学生的上进与后退，自信与自卑造成一定的影响，因此我们要时刻注意自身的言行，多和家长沟通，避免给学生造成不必要的伤害以上我所说的一切只是些平凡的小事是所有班主任能够想到和做到的也是所有班主任老师应该做的不积蹉步无以至千里，不积小流无以成江河只要我们每一位班主任，每一位老师都能够把日常中的这些平凡的小事做好我深信临西的教育事业也会有一个更加辉煌灿烂的明天我的演讲完毕，谢谢大家的聆听参考范文班级管理演讲稿敬爱的老师，亲爱的同学们大家好！首先，感谢你们对我的支持与信任，让我如愿以偿地担任了图书管理员我一定不会辜负你们的期望，会努力管理好班级图书！我将与其他三名管理员一起，把班级图书分门别类进行整理、编号，建立借阅制度，做好登记管理，尽力保证大家更方便地借书，让大家快乐地阅读！也许，我有时不够细心，也许，我有时不够勤快，但请大家相信，我会尽全力来履行好自己的职责！最是书香能致远，阅读之乐乐无穷让我们共同在书香的熏陶下茁壮成长，在知识的海洋里尽情畅游！谢谢大家！参考范文班级管理演讲稿对学生要张弛有度的进行管理，用自身的人格魅力来引导学生，现在的孩子都讨厌说教，却喜欢你跟他说一些和他们生活相贴近的事情，时刻掌握学生的心态，对于学生喜欢的进行限度的支持，如果孩子们的想法过于偏激，作为一名班主任，你应该用她们的思维方式进行引导，多带孩子们做些活动，增强他们的凝聚力，让他们彼此之间活络起来，注意是他们感兴趣的活动哦，我觉得既然你担任班主任就该努力和孩子们打好关系，能揉入他们的生活，同时又能树立你作为老师的威信，这个尺度就需要你来掌握了，孩子们虽有时会叛逆，但也还是会喜欢那些真心对他们好的老师，所以，既为人师，就该尽自己的一份力，让他们健康成长！！！祝您成为受人爱戴的好老师管理学生也要分层次的，首先，要确定一个好的班长和班委成员这里不是指学习好，而是要聪明,大胆，敢说敢为，加上你的指导和帮助，可以基本保证班级大体平稳其二，永远不要让学生知道你下一步要干什么不要去做让学生都满意的班主任，有这一想法就错了，而是要做自己心里无愧的其三，对问题学生没必要要求太严格，要给他们一个缓冲的时间，商定一个底线让他们去坚持不要太静静计较适当宽容其四，要让有前途的学生明确自己的目标，严格要求自己，而不去计较他人一个优秀的班主任必须拥有一颗关爱学生的心，必须走进学生的心灵，了解学生，关爱学生这种爱是发自内心的，纯天然的班主任要用严父慈母之爱，关心学生的生活和学习，要有博大宽容的胸怀，认真处理好班级的日常事务，不能有私心、偏心，要以心换心，平等而真诚的对待学生，使学生“亲其师，信其道”师生之间不是管理和被管理的关系，实际生活中，师生间更应是一种互相尊重，互为朋友的关系因此，班主任不但不能歧视任何一个学生，并且要善于发现每个学生的长处，要切切实实关爱每个学生，平等对待每个学生，尊重每个学生的人格，从而得到学生的情感认同班主任应是学生倾听和交谈的朋友，我们应常常倾听学生需求的呼声，感情脉搏的跳动，用心和学生交流班主任应是教育工作的有心人教育无小事，在开展工作时应具备应付突发事件的能力，对一些看似简单的事要认真调查，仔细了解，妥善处理如果处理不当，会给工作带来很不好的影响工作中，应灵活多变，方法多样没有一成不变的工作方法，人与人不同，性格不同，事件不同，要求不同，处理问题的方式也应不同因此，灵活多变，善于处理日常事务和工作中的偶发事件，是一种必备的工作能力一个优秀的班主任无论在为人与工作上都应是学生的表率，要处处以身作则，言行一致，品格高尚，乐于奉献，爱岗敬业，严格以师德规范要求自己，真正做到“为人师表”，使学生清楚的明白做人的道理，教会他们懂得做人的价值班主任老师在生活上要检点自己的言行举止，在工作上要勤奋努力，用自己的言行感化学生，做好表率在学生心灵深处培植乐于奉献，爱岗敬业的理念一个优秀的班主任，在处理问题时，要使学生消除对立状态，接受老师的引导教育，收到预期效果，这在很大程度上取决于老师对学生的了解程度，对问题的把握和适当的教育方法、教育技巧如果老师处理问题时巧妙的选取切入口，施以教育方法，往往会取得良好效果切人口是处理问题的突破口，教师要针对不同的学生，艺术性、创造性的开展工作参考范文班级管理演讲稿各位领导、老师们下午好！本人有幸成为府前中学的一员，并但任初四五班的班主任班主任的工作既是一门科学，也是一门艺术班主任工作既有规律可循,又无一成不变的模式对我来说，不是缺乏敬业精神，而是缺乏当好班主任的艺术班主任应有一定的能力和素质为了不断提高自己，同时也为了班级各项工作更上层楼，特对班级管理做了以下的尝试我想不管那种班级管理，有一条原则是不能变的“必须以人为本,管理是培养、是发展，管是为了不管”班级管理讲究的是方法，需要的是多动脑多想落实新的班级管理规章制度的目的是帮助学生更快地养成好的学习习惯和生活习惯学生有自我教育自我管理的能力，班主任的工作是在培养并加强学生的这种能力不能“求稳怕乱”，要允许学生犯一些错误，关键是如何引导学生之间是有差别的，就如同鲜花与杂草，我们不可能拔除所有的杂草“学生是班级的主人，班主任是班级的核心班级的发展就是学生的发展良好的班级环境，必须有文化底蕴”“班级环境清洁、整齐、朴素；塑造美的心灵，培养健康个性”我们的班训是“诚实做人，踏实做事、扎实学习”我们以“团结自律”要求自己，以“超越自我”激励自己a、用人品育栋梁作为班主任需要严以律己，以身作则，严格要求学生，严而有“度”,凡是要求学生做到的，我带头做到，禁止学生做的，我决不为，以自己的示范、言行取信于学生学校制定了一系列的规章制度，行为规范，作为班主任先熟记、遵守要求学生早上不迟到，我自己要严格做到每天早上645之前，就站在教室门口，日久天长，学生也就很自觉地克服迟到的现象b、树立班主任的威信古人云“亲其师，信其道”，所以树立好班主任的威信是很重要的C、加强班级常规管理重点是抓好学生的习惯养成，养成良好的生活习惯和学习习惯，用半个学期的时间使学生掌握高中的学习方法，完全融入高中的学习和生活d、加强团队精神教育抓好班会课提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成“我以班级为荣，班级以我为骄傲”的.良好氛围，进一步增强班集体的凝聚力e、抓好两类生的工作鼓励好生超前学，多点拨，激励他们为班级树榜样带动全班共同进步；指导学习困难生，多与之谈话，研究学习方法，鼓励他们建立自信心，尽快缩短与好生的距离，努力赶上好生最终，使班级整体进步参考范文班级管理演讲稿大家好，很荣幸能够站在这里和大家交流，我今天交流的题目是《细心、执着、快乐》一个优秀班主任在做经验报告时说“班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任”如何由一名合格的班主任成长为一名优秀的班主任是我几年来一直思考并积极探索的一个问题来找我，书包坏了来找我，流鼻涕了也来找我要纸擦我丝毫没有嫌他们麻烦，相反，我感到特别欣慰，我决心在学校像妈妈一样照顾他们，却认为这是让他们喜欢我的好机会，在学校我要像他们的妈妈那样悉心照顾他们、爱护他们那个曾给我留下两排牙印的孩子，在我一天天的细心询问，一天天的表扬和鼓励中，他开始自己进学校了，他开始和同学玩耍了，有一次，他竟然一进教室就告诉我“老师，我今天穿上新衣服了”看似一句很普通的话，其中却包含了太多太多？？，此刻我心里的感觉真是比吃蜜还要甜！望着孩子们绽开的笑脸，聆听着他们的童声，我有一种心醉的感觉!当我走进教室，看着我那朝气蓬勃的56张小脸，我的浑身就像充了电一样，没有了疲倦、没有了心酸、心里只是想着我的这56个孩子今天怎么样？一份耕耘，一分收获我们班在短短一年的时间里先后参加了学校组织的歌咏比赛、诗歌诵读比赛，考试成绩已经连续三次都是名列第一，班级卫生、黑板报设计也都次次名列前茅，这更加坚定了我的选择，更加坚定了我的信念！没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感走近学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我就像一首歌里唱的那样处处为你用心，一直最有默契请你相信，这份感情值得感激一个星期三，是让我最难以忘怀的日子，那天早上，当我刚走上讲台，突然觉得全身发软，由于赶着上课当时我也没有在意，可是当上到第二节课时，我的声音却变得越来越无力，头重脚轻的我一下子瘫软在了凳子上，就在这时，班上的孙佳杰站了起来:“老师，您生病了吧1话音刚落，又有几个学生站了起来“老师，您感冒了吗”“老师，您快坐下来休息吧“老师？”“老师？”一股股暖流顿时涌上心头，就连班上最调皮的杨丰泽也端过来他的水杯“老师，喝水抑制不住的幸福的泪水夺眶而出此刻，我多想对孩子们说“亲爱的孩子们，谢谢你们对老师的爱!能够拥有你们的爱，老师即使再苦、再累，也觉得值1说真的，当班主任很累，身累、心累，但是，当我走上三尺讲台，看到那一双双求知的双眼；当我看到孩子们在我的教育下有了很大改变；当我被学生围着快乐地谈笑；当学生把我当成了说知心话的好朋友；当家长告诉我说孩子变了，变得懂事听话了？那快乐真的是从心底往外涌的，是任何物质财富都不能比拟的，我感到自己拥有了一个最美丽的世界！最后，请允许我用三句话结束我的交流做人梯-------------------------------------------------用我的坚韧，让学生踩着我的肩膀奔向新的征程化春蚕--------------用我的才能，让知识的绸缎从我的身上延伸；当蜡烛-------------用我的忠诚，燃烧自己给人间带来光明参考范文班级管理演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的老师大家好首先感谢中学的领导给我一次与大家交流的机会，做一个关于班级管理方面的发言我苦思冥想总觉得我所做的事情太平凡、太平常，也很平淡，无经验可谈如果说是经验交流倒不如说是互相学习我欣慰的是本学期我班的尖子生能有所突破，学生的整体成绩有了较大的进步一学期来没有一个学生受到学校处分，学风、班风有较大的转变这一切与中学领导班子的正确领导分不开与数学教师刘志玉，英语教师刘云两位老教师及其它科任老师的共同努力互相配合、密切合作、细心教育分不开在这里我作为三年1班的班主任要对中学的领导及我班的所有科任教师说一声谢谢！下面我就我平时所做的工作谈几点体会:我们班原有学生53人，入学180分3人学生素质参差不齐，纪律松懈，生活散漫，尤其是班里的几位思想和学习方面的双困生，无视校纪校规，一切以“自我”为中心，给班风带来了极不良的影响，如果任其发展，这些学生就会形成一种无视纪律约束的自由意识，而且还会对其它同学造成负面影响为此，我决定从整顿班风入手，进行从严管理俗话说“无规矩不成方圆”一个班要管理好就必须制定出一些行之有效的制度，如奖励制度、纪律卫生检查制度、违反班规的处罚制度、作息考勤制度等这些制度教师协同班干部制定，然后交全体同学讨论、修改、补充，最后由班主任发布实施制度建立之后，关键看执行这时教师一定要率先垂范，起领导带头作用比如，每次大考在班级前十名的我都会给予奖励，当然主要是物质上的，也的有点精神上的钱不够我就自己掏腰包，为此媳妇还查过我的帐呢！其实我现在感觉不仅要奖励前十名，后面的也应适当的奖励，尤其是低年级的，班级两极分化不是很严重的，还应奖励学习进步大的只有这样才能调动全盘除此，我还必须抓住其他学生在各种活动中的闪光点及时给予一定的奖励，比如在校运动会等各种活动中获奖的同学只有这样才能使整个班级的学生各尽所能，学习的、活动的我都有人才而且还能促进学生的积极性,以班集体为荣使整个班级洋溢着青春的气息，向上的力量，何乐而不为呢？对于班级的作息我个人克服了来自各个方面的困难，率先垂范，起到了良好的作用现在想想最对不起的是孩子，妻子还行因为她和我一样把自己奉献给班级，奉献给教育事业早晨6点别人家的孩子还在睡梦中，我女儿已经和我出门了，为了让她快点，我就尽量满足她的要求，也使孩子养成了许多坏毛玻可以说是种了别人家的田，荒了自家的地有时想想真不值得，但又一想教育就得对得起良心在座的我想也我将敢于积极寻求学生的合法权益，如果同学们对我不信任，随时可以提出“不信任案”，对我来说，玩和解体非法放心，你玩，我不喜欢玩一一非法克林顿麻烦，不走我不会死既然是花，我要开放;既然是树，我要长成栋梁；因为这是石头，我要去展开，因为这是班干部，我会成为一名优秀的飞行员！闪闪发光的流星体的光来自于摩擦，和明亮的珍珠贝壳的眼泪，和一个类的好领导和共同努力下，所有的学生从班干部我相信在同学们的帮助下，我能胜任这项工作，是因为这个驱动，当我走到讲台上，我感到信心一百倍你持有手中的选票会犹豫谢谢你的信任！参考范文学校班级管理的演讲稿尊敬的各位老师，亲爱的同学们大家上午好！著名的教育改革家魏书生曾这样说过“班级就像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会”的确，一个班集体，就像一个大家庭，对每一个成员的成长，都有着至关重要的影响而一个班集体如何健康良好地运作，班级凝聚力就成为了关键众所周知，班级凝聚力对班级学习风气影响最为强烈，一个班级如果具有很强的凝聚力，在学习上就很容易形成奋发向上、互帮互学的良好氛围，对学生的学习起到很大的促进作用下面，我就从以下几个方都有同样的体会，嘴上可能有些牢骚但还是在为教育，为学生无私奉献着还有对于违反班级规定的，我是决不讲情面，学生说我狠，我认为该狠必须狠只有这样才能使你的一切想法得以落实当然该爱也必须得爱班级管理工作是一门育人科学，更是一门育人艺术它需要班主任多花心思，多了解，多观察，多动脑我从毕业参加工作至今，担任五年班主任工作，深深感受到管理班级，引导学生得用“心”，会用“心即对学生有“爱心”，能“操心”，有“耐心”和“真诚之心”对班干部有“放手之心”，与科任教师有“协作之心”，对家长有“热情之心”，对自己培养“进取心”有了这些“心班级就好管理了五年前，当我以班主任的身份第一次上讲台，心里非常紧张不安可当全班学生以热烈的掌声欢迎我这位新班主任时，我的窘迫消除了，我的灵魂受到强烈的冲击，原来做一名班主任是这么的光荣，一人呼几十人应的自豪感心想他们跟着我，我就的护着他们也就不由地在心里对他们产生了爱数周工作下来后,我逐渐意识到拥有爱每位学生的心,是管理好班级的重中之重作为一个班主任，接触学生的时间最长，生活在学生中间，与学生倾心谈话，深知学生需要教师的关爱而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个孩子，而是全部学生虽然是个男老师但我还是喜欢与学生拉家常，如“你在家最喜欢做什么？”“天气冷了,你多穿衣服了吗？”“最近进步很大，请继续努力！”等与学生交谈沟通,让学生感受到我发自内心朋友式的友情，家人般的关爱，从而搭起了我与学生之间的感情桥梁遇到问题，学生乐于接受我的教育、引导，我有困难他们也主动帮助我真的，把爱心给了学生，学生就喜欢你，信任你，服你也就愿意听你的学习的效果当然好作为一个差班如何让学生们坐住班级，认真听课让那些想考学的学生安心的学习，我用爱心感动他们比如我们班的郭媛玲、郭婉玲、井欣、潘雪等几个学年的有名的淘气包，老大难说话出口成脏，简直和农村的泼妇一个样子，敢和男生大骂，和教师顶嘴如何对待他们我刚柔并进，以爱心感化作为男班主任对于女同学打不得骂不得的，于是我经常从细节入抓住小事找她们谈心有一次郭媛玲的父亲打电话给我，让我注意郭媛玲的举动，因为郭谖玲强嘴被他打的厉害他怕孩子想不开出事，我问他为什么？他说实在太不听话，我能感受到那份无奈的爱到学校我看见郭谖玲眼睛通红我知道打的不轻第一节课下课后我把郭媛玲、郭婉玲、叫到化学实验室，问她们怎么回事？讲了经过后我叫他们换位思考你父亲做的不对，你们做的又怎样呢？并告诉她们父母的艰辛，让他们感受来自父母的那份爱她们都不说话了，我知道对于她们姐俩不说话就意味着承认错误后来听她父亲说回家还真主动承认了错误井欣、潘雪因为妈妈对自己2岁的弟弟关心的多一点就和妈妈大吵一架我不仅没有替妈妈训斥反而对这些同学我都加强了保护，给了他们更多的爱，尽量让他们内心爱的天平趋于平衡而且经常找她们谈心交流她们也逐渐淑女起来了，成绩也有了一定的提高了这次考试郭媛玲由学校14名变成底7名，郭婉玲由学校38名到20名我很高兴我用真情打动了孩子们的心初二的时侯宋胜波阑尾炎手术我带着班级同学买了补品分两批去看他家长深受感动，逢人就说我们班好无形中树立了班集体的良好形象李风来同学父亲xx年10月末死于车祸，她的家境本来就不富裕，父亲一死更是雪上加霜，李风来和一个在魏铭班级的妹妹面临辍学的危险我班学生知道这个消息后团支书姜月琳、班长王秋红组织学生捐款那是早自习我刚进班级他们正在收钱，5元、10元、看到这种场面我从兜里拿出50元，学生被老师的爱心感动全班共捐款

243、5元，后来两个孩子转学了，但是我和班长、团支书还是把捐款汇到吉林省榆树市五星中学通过这件事情我深受感动也看到1班的未来正如xx年感动中国人物洪占辉所说心动不如行动为了让孩子参加英语竞赛，我和刘云老师给孙晓悦、王秋红订书、交报名费我们不能因为拮据的家境而让孩子失去学习锻炼的机会，结果xx年英语竞赛中王秋红、李凯强两名同学获得省级奖励班级的管理真应了那句话有爱就有回报班主任管理班级需要操心有人说班主任是世界上“最小的主任”,可这“最小的主任”管的事却特别多，班级的卫生、纪律，学生的行为、生活……样样少不了班主任操心特别是现在的独生子女，头脑灵活、思想独立、个性鲜明、敢说敢做我们班的孩子的特点也很明显他们很活跃、喜欢表现自己，自信心强、上进心不强同时还存在一些其他问题例如骄傲、娇气、以自我为中心，喜欢表扬，听不了批评，不够虚心听取别人的意见等针对这些问题以及孩子的年龄、心理特点，我在班级组织学生学习（中学生守则）和（中学生日常行为规范），并在此基础上开展了“人人争先进”的评比活动，从“文明”、“守纪”、“好学”、“勤劳”、“特长”五个方面进行评比以此鼓励、强化文明行为，良好习惯的养成，暗暗竞争，激发了他们学习的积极性，取得了较好的效果并在学校文明班级的评选中，多次获奖有的老师可能要说能起到这样的作用吗？千万别小看它，这是一个潜移默化的过程，无形中就形成了一种力量对于这操心我总结一句话；“班级无小事，事事你的管，但事事不独揽”只有这样才能作到不操没用的心我们经常听到老师抱怨“现在的学生不好教”，“如今的孩子太不懂事”等等这也难怪孩子，因为当今社会，孩子们接受到更为丰富、复杂的信息，影响着孩子们所以管理班级还需要耐心有时说了一遍不行说两遍，说了两遍不行再说一遍，讲到每一位学生都能牢记都做到为止，要有不怕当事妈的精神我班一位男生王淇，头脑灵活，接受能力强，但成绩平平，总不见上升我观察他一段时间后，了解到他每天到校早早的，回家迟迟的，是因为在学校有人陪着玩并且课前不预习，课后不复习，只是课堂上听听针对他这贪玩散漫的坏习惯，我多次教育，但收效甚微我就不相信我管不了他一次午间休息时，我和本班几个同学在闲谈人生理想，他也在场，我抓住时机发起进攻就问他有什么理想他小小年纪，语出惊人，他长大想研究化学这时我拍了拍他的肩膀，笑着说“好，有志气！要想研究化学，那可需要刻苦学习，你呢？我接着耐心引导道“如果你能充分利用时间特别是早中晚这些你经常玩的零散时间去学习，你成绩一定会上升的，那样才有研究化学的底子！”他不好意思地摸了摸自己的头，说了句我最爱听的话“王老师，我会改的”此后，我又选择时机教育了几次这位学生还真慢慢地改正了缺点，能抓紧时间了，学习也用功了，成绩也上升了，还光荣地加入了共青团，并且成为化学科代表班级管理需要“真心”“诚心”，使学生觉得老师做的一切都是为了自己成长这就需要班主任能不分厚薄地对待学生，平时要多与学生谈心，要多注意学生的举止言行，掌握他们的思想变化，一旦发现问题苗头后，就要进行教育引导，以帮助他们健康成长每个班级都有拔尖学生和学习有困难的学生对于后者，我并没有放弃他们，而是因材施教,采用各种不同的方法，教育他们如何做人，做好人，比如我班周振名、汪洋、云东都是流失从返校园的，而且经常上网，这既不利于好的班风的形成，也不利于孩子的身心健康于是我观察到他们爱运动，这是一个好的信息，体育课我专门和他们几个打球，并鼓励他们将来走体育同时也教他们做人，向他们讲先成人后成材的道理经过一段时间他们爱上篮球上网明显减少了上课也认真听课了正是有了他们这些淘气的孩子，1班运动会、中长跑、足球赛均取得优异成绩我时常在班级里说红花固然美丽但绿叶也很重要，没有绿叶怎能显出你红花的美丽帮助这些孩子树立自信，让他们感受到老师的真诚之心并且经常给这些学生家长打电话，这样做一方面对家长产生促进作用，对孩子有信心另一方面使学生觉得自己受老师的重视从而树立自信心我深知只有真诚才能换取真诚班级管理要搞好,光靠班主任个人是不行的因为一个班级主要的活动都是学生之间活动，主要的关系也是学生之间的关系，要想了解学生，要想真正了解一个班级，就必须深入到学生之中，在这方面,班干部有着特殊的优势，所起的的作用显得非常重要因此，班主任要有“放手之心”，即大力培养班干部队伍，让他们成为自己的左右手这做好了，班级的各项工作就自然地好开展了，班级管理也就事半功倍了班主任工作也就成功了一半培养班干部最重要的是使他们清楚地认识了自己的身份我经常对班干部说能担任班干不仅是因为你们学习表现好而得到的一种荣誉和奖励，也不仅是你们能够以身作则，严格要求自己，主要是因为你们具有较强的独立工作的能力，在同学们心中有威信,大家才选你的为了锻炼提高班干部的能力，我带领他们结合班级实际,制定各方面的管理制度，还将班费交给班委会管理，放心地让他们合理使用，大胆工作我也只在必要时给他们出出主意，做些指导事实上,他们的确也做到了，能把同学们团结在身边，带领同学们把班团队活动开展的有声有色，而很少向我问这问那！我只是偷偷的关心，暗暗的管理对于班干部我还要说一句响鼓也得重锤班级教育和管理活动要有科任教师的团结协作不少科任教师在平时由于和学生交流不够，了解不深，所以在对学生的评价上，往往以自己这一学科的眼光去进行有时因为不够准确全面而影响了教育效果我在平时工作中就注意到这一点，时常与科任教师交流各自所掌握到的学生的思想情况和学习情况，并向他们征询对班级管理的意见和建议，然后对学生进行教育引导老师之间，师生之间互相配合，感情融洽了,教学也就相长了我班之所以能取得好成绩，与全体科任教师的合作，班主任与学生相互协作是密不可分的特别是数学老师、英语老师充分发挥出了老教师主导作用本学期他所教的数学科目在期末统考时取得了优异的成绩全学年100分以上10人我班4人，英语、数学最高分全来自一班成绩的取得是他们辛勤耕耘、科学教学、合理管理换来的同时我与学生建立了密切的联系，我只要一有时间就在班级，早晨抽查作业提问语文、单词英语课文、中午自习从周一至周五固定数学、英语、物理、化学数学由班长组织我检查而且还要检测，由学生出题学生批卷这样一来既锻炼学生的能力又增长了知识，效果非常好通过以上众多措施，培养了学生的自我管理能力，增强班级的凝聚力，使学生真正做到自力、自治、自强我时常告诉自己班级不仅是你的也是所有任课教师和同学们的我们只有形成合力才能出成绩班级教育和管理活动也要有家长的密切配合，把热心送给家长，信任尊重家长，虚心听取家长意见，这是我作为一名班主任与家长交往的一条原则当学生有错时应与家长取得联系，能理解家长的难处，不训斥家长，不把学生的错误转嫁给家长，要尊重家长的情感，对家长做到温和有礼，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失不歧视差生家长，应一视同仁，平等对待家长对班主任或学校工作有意见，抱着有则改之，无则加勉的态度，做到宽容大度，胸襟开阔对“住校学生”的家长，我也经常与他们通电话，向他们汇报子女的学习情况和在校表现这样，我与家长建立密切联系，进行友好交往，不仅沟通了信息还增进了情感的交流孩子进步了，家长也来表示致谢我班学生王秋红同学在班级名列前茅，家人对她的学习很重视，要求非常严格有两次考试，成绩没有上升，反而有所下降老师与家长都有些着急我随即与该生谈话，了解到他一天学习下来后，感到很疲倦，父母期望大，给她压力大，，针对这种情况，我对她进行教育，，与家长谈心，希望他们与孩子说话能和蔼些，不要给孩子过大的压力，否则容易造成逆反心理;不仅关注孩子的学习，也要关心孩子的休息；几天后，孩子情况有了转变，家长欣喜地把这个消息告诉了我，其实我早就注意到了，但仍对家长的转变给予了评价家长学校配合，收到很好的教育效果在这几次考试中，王秋红同学考取了学年好成绩此时，当班主任的劳累早已抛到九霄云外，取而代之的是一种成功感和自豪感热心帮助家长的同时,能了解到学生的家庭教育状况，有利于更好地开展班级工作，合理、有效管理班级班主任工作也是一门学问除了认真工作外，还要努力钻研，锐意进龈也只有这样才能出成绩每学期我都精心制定班主任工作计划，认真完成；常常反思工作中的得与失；精心写好班主任工作总结，以积累工作经验，将班主任工作做的更好学期结束，根据学生的综合表现，撰写操行评语，指出不足，表扬优点，提出希望并且利用最后一次班会进行点评，力求学生能借此提高自我评价能力和培养相互学习的态势，在假期能不忘学习让这心灵的对话更具有震撼人心的情感力量我除了经常向我校的一些具有丰富班主任工作经验的老师学习，还充分利用学校所订购的教育书报刊，特别是对其中的“班主任工作”方面的内容认真学习研究，以期收到“他山之石，可以攻玉”的效果班主任只有用“心”来管理班级，让班级成为和谐的班级，和谐的团队，才会孕育出一个个真、善、美的心灵，培养出一班好学生，带出一个好班级教师的赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料作为一名教师，首先应该是爱孩子对全班学生，无论是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱得公正，才能让学生信服“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”，也就是对学生有一种爱心，多一份耐心，给学生一点信心，把学生当作自己的小孩，班级就象一个大家庭，教师就是家长，要对自己的子女充满爱，这就要求我们得扮演多重角色，既是教师任的角色，又扮演家长的角色，当学生有困难时，我们总是尽心尽力地关心，让学生在校读书有一种在家里的感觉，时时对学生有一种牵挂

1、毕业班工作意识虽然现在是初三，但是我已经把他看成是毕业班

2、质量意识质量是班级的生命，学校的生命，为了打造品牌学校、品牌班级必须有质量意识

3、责任意识我始终抱着对学生负责，为学生个人发展负责的态度，所以我以强烈的责任感和使命感投入到管理中4竞争意识人人都有自尊，谁都希望在激流中扬帆远航，生活中在鲜花掌声中,希望得到别人的信赖和赞美所以在班级中我要求学生要竞争和一中竞争在夕会上我经常和

2、

3、

4、

5、6班级进行对比，找差距因为每个班级有每个班级的优势和特点，我深信咱们李校长说的一句话“细节决定成败”5有目标意识作为班主任我每天对学生都有不同要求培优辅差，发挥学生合力优势，使学生学业共同提高培优转差是我们教学工作的一项重要内容我们看任何一个学生都是用一分为二的观点看，用发展的眼光看学生，因势利导，变消极因素为积极因素，学生的“优”与“差”并不重要，关键在于如何去“培”与“转、作为教师重要的是及时发现学生的闪光点，用思考什么方法去鼓励学生，让学生有信心有动力去学我班英语、数学双科成绩都很差的学生共有30多人，对于这部分后进生，我一方面做他们的思想工作，经常鼓励他们，让他们树立信心，另一方面利用课余时间发挥优等生的作用为他们解答疑难问题当他们有丝毫进步时给予重重的鼓励，与他们共享进步的快乐，并激励他们再奋发图强,争取更大的进步总之，班级管理工作是一项复杂的工作，我们只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到有规有矩；严爱并施，提高意识这样我们就成功了一半最后再一次感谢中学的领导对我工作的支持与肯定，感谢曾经教过我们班的科任教师，同时祝愿各位领导、各位老师工作顺利、身心健康新年快乐！参考范文班级管理演讲稿各位领导，同志们大家好！在学校领导的大力支持和同事们的帮助下，我从2008年到咱们学校参加工作以来，一直从事班主任工作下面我结合自己班级管理的实际情况，粗浅谈一下对班级管理工作的看法，不足之处，希望大家不吝赐教，多多批评指正俗话说，“没有规矩，不成方圆”，又说，“树不修剪不成型，人无管教不成才”，“严是爱，松是害，不管不教终变坏”都在说明一个道理，那就是纪律对于班级管理工作的重要性

1、严格管理纪律上我主张“先专政，后民主”，一个班级，必须要有铁的纪律，一切行动听指挥，步调一致，才能胜利凡是违反纪律的学生，一定要受到纪律的处分，作为班级管理者的班主任，一定要公正严明，铁面无私，对所有的同学，不论成绩好坏，家庭背景，一律一视同仁，因为一旦有了法外施恩的例外情况，班主任管理班级的威信就会丧失

2、严而有理班级管理工作仅仅做到严肃纪律，简单管理，甚至为了纪律粗暴管理也是不对的，作为班主任对班级要进行科学管理，对学生要讲清道理，处理事情要公平合理让学生心服口服的接受管理，错，让学生知道错在哪里，处罚，让学生知道为什么要接受处罚好的班级管理，并不是靠“以权压人”，而是靠“以理服人”，让学生在接受管理时，心服口服“法律不外乎人情”，在严格执行纪律的同时，要做好学生的心理疏导工作既讲纪律，又讲人情，这是班主任工作的基本面谈谈对增强班级凝聚力的看法:班干部往往能够决定一个班级的精神面貌与风气所以，班干部队伍选拔建设得好，不仅能让班主任从繁杂的班务工作中解放出来，对班级凝聚力和竞争力的形成，也是个强有力的支持选出了班委，班主任就要注意管理和培训好“核心”，大胆放权，发挥他们的主观能动性与工作的积极性，使他们有一个宽松的工作环境，真正成为自己的得力助手，而不是班主任与学生之间的传话筒班干的工作责任心加强了，各项工作才能开展得井井有条班干部是班集体的核心，是学生自己的组织，班委的工作组织能力对增强班级凝聚力起着非常重要的作用著名教育家李镇西曾说过“当一个好老师最基本的条件是什么？是拥有一颗爱学生的心”作为“一家之长”，班主任应该关心这一集体,爱护这一家庭中的每一位成员班主任爱护班级，关心学生不应表现在语言上，更重要的要落到行动上从小事做起，从点滴做起，使学生无时无刻不在感受到班主任的关心和爱护在班级管理中，班主任不仅要把自己扮成严师的角色，而且还要扮演好“管如严父，爱如慈母，亲如朋友”的三重角色，做到以心换心，以诚对诚，学生的崇敬之情便会油然而生只要班主任能真情付出，学生必然会真情相报班主任与学生之间有了真情，有了关爱，我想没有比这更具有凝聚力的了班级活动形式多种多样，包括班会、第二课堂、课间活动、校运会、大型文艺活动等开展活动时，班主任必须要制订整体计划一系列的活动为学生架起了桥梁，密切了生生关系，他们由相识到相知、相爱，到互相理解、互相合作另外这些活动也为学生提供了平台，激发了他原贝IJ

3、严而有道班级管理也是一门艺术，如果不讲批评的方式和技巧，仅仅一味注重严格管理，难免走向学生的对立面，造成师生关系紧张，情绪对立，甚至和老师故意作对简单粗暴批评学生，即使是学生表面上服气了，也很可能只是迫于你班主任的威严，其实心里并不服气,作为班主任批评学生一定要搞清原委，批评要有针对性，要对事不对人,更不可对学生全盘否定，在批评学生缺点的同时，不妨夸夸他的优点，奖惩结合，恩威并用

5、严之有恒严必须持之以恒优良的班风、学风不仅需要一个良好的开端，更要长期不断地加以培育比如，我班卫生常常是上午扫，下午脏；下午扫，晚上脏针对这一现象，本人采取的整治措施是每天由轮流值班干部检查教室卫生状况，并评出一位“个人卫生区最差者”,然后及时公布，并责成此人负责当日卫生工作此项措施常抓不懈，效果非常好所以班主任也就必须要做到脑勤、腿勤、眼勤、嘴勤，而且还要持之以恒，不要虎头蛇尾生活中不能没有爱，教育更不能没有爱，我们的教育对象都渴望得到教师的爱，因此，在班级管理中，我们对学生严格要求的同时，也要有一颗博爱的心，要给予他们父母、朋友般的爱孩子是经不起风吹雨打的，经过努力和改正错误，我的人生可以变得更完美”

1、在我们班级里有个长期存在的图书角，由每个学生志愿捐书，集中起来建成了一个小小的图书天地，不但丰富了同学们的课余生活，也使同学们建起了“家”的感情

2、争当文明班级在我们班教室里现在很难找到一片纸屑，一块垃圾要做到这一点还真的不易，先是老师提出要求，并严格督促检查一开始呢，总是有几个同学做不好，爱乱撕，爱乱扔，爱吃零食这些都是脏乱的根源班主任老师不厌其烦地拾，认真负责地查，在他长抓不懈的努力下，现在我们一班没有一个人乱扔，乱吐的了，教室里时时窗明几净，宿舍里天天处处如新同学们生活在这样美好的环境下，心情舒畅，美丽自信在学校举行的常规检查的活动中，我们班级常常得到第一名，流动红旗在我们班变成了不流动的这是我们全体54个学生共同努力的结晶因为我们有一个共同的信念做最好的自己，创最美的班级

3、有较强的组织纪律性不迟到，不旷课也是我们班的一大特色学生光学习好是不行的，没有纪律观不是个合格的未来接班人我们从没看到过班主任迟到，他也是这样要求我们的，迟到的学生要罚站一会，迟到了五次就失去当选三好学生的资格前几周我们还达不到要求，但是，迟到的学生却明显地在减少着，而现在呢，我们班的点名册好几周没有用武之地了，因为什么？我想这大家也都猜出来了

4、力争在升旗，跑操和学校的各种大型活动中做到快，静，齐，要站的挺直，不准讲话要有饱满的热情和向上的精神在跑操的时候,要求队形整齐，口号响亮这是下几周我班工作的重点请相信我们会做得和三班一样好因为，在我班同学心中已经树立了力争第一，不甘第二的信念

5、丰富的知识以及健康的身体也是我班追求的目标我们班还有很多特有的活动来锻炼这些，比如我们班有每天猜两个谜语的游戏，这注重培养同学们的积极思考能力为了让学生有更好的身体，老师让我们按要求加强锻炼，现在我班的男生大都能一口气做70~~~80个俯卧撑,女生也是30多个这让我们有了一个好的身体用来学习，更锤炼了我们的意志和吃苦耐劳的精神在我们班还有《青春星迹》记录着我们的努力过程，《成长星空》描绘着我们未来的前景在门口墙壁上，又出现了我们新的创作天地一一壁报栏，也欢迎大家前去参观每天，我们看到班主任早起晚睡，忙忙碌碌；而我们做学生的只能以这种方式回报他，让他看到我们在他教育下点滴的改变变的懂事听话了，变得成熟干练了……当老师对着我们微笑的时候，我们感到这一切都是值得的！因为，我们收获了比文化知识更多的东西我们得到的不只是现在更是一个美丽的世界，一个崭新的明天！参考范文班级管理演讲稿尊敬的各位老师，亲爱的同学们大家上午好！工作前两年怕青涩的自己在学生面前失了所谓的教师“威严”，我过份和学生保持距离，自己虽然死板比他们大不了几岁但却总是摆出一副拒人千里之外的严肃表情，学生们喜欢不起来，也领略到就无法毫无疑问融入到学生中去，依然心境走不进学生的内心世界，孩子们不愿跟自己说心里话就更难了解成问题他们而这一年有所不同，换了不同的学生，这是个重新组建的大家庭，同学之间不了解，对老师更是不熟悉又期待自己虽说不是经验老道，却也不再是一张白纸，带着两年不成熟的班主任经验和依旧渴望进步的年轻的心，我加入了新的三年三班，成为了这群小孩子的大家长，通过这半年的努力，我体会到了大家做孩子们大家多长的苦辣酸甜从这群孩子身上我学到了教育不是一成不变的，指导老师不能把孩子想象成自己认为的样子强迫他们已成去学，遇到分歧就拿出老师的架子来压人，现在的孩子们已经和自己小时候不一样尽管了，他们更加的早熟，视野更加开阔，渴望平等与尊重，所以当孩子们犯错时，我不再是单纯地不再批评与呵斥，更更多的是给他们搞清楚道理，帮助他们理清事情的利弊，他们感受到老师的猜忌，明确坚持原则后必须承担的责任通过这样的形式犯错的孩子越来越少，总体而言的学生都越来越懂事，班级的工作开展起来也省心顺利这些另外这一年的班级工作中我还更加注重对学生能力的偏重全面培养，包括对学生自觉性学风的培养，对班级内部自我管理能力的班主任培养经过一年的努力，看到了越来越多的学生更加积极沉稳看到的投入学习，越来越多的学生可支离破碎稳下来静心学习，实属不易在中才闲时的教学工作中我渐渐发现，良好的极好学习习惯更利于学生的长远发展壮大，一直以来学生们大部分都靠老师的.监督与督促学习，缺乏积极主动的学习风气，长期这样，学生学习缺乏主动性，不仅学生学习效果不好，体育老师们也是哀声载道所以这一年我一有时间就给做思想工作，帮助他们读书思考为什么要学习，确立学习目标，激发学习动力确实也看到了可喜的阶段性成果当然再优秀的学生也会有出类拔萃惰性，所以这会是一条长期发展的路，我还会继续坚持下去

1、做反思型教师，不断自我学习、向他人学习多读书，多积累,所记录教育随笔

2、尊重关爱学生，多站在学生角度看问题，要依恋于学生，也让学生对自己依恋

3、专注系所能力和素养，提升人格魅力

4、做好家校沟通，细致挖掘发挥家庭教育的作用

5、成绩是最重要的结果，是一切发展战略的前提和基石反思是使人进步的捷径，有的时候自己只顾仰头赶路，可能是错过了沿途的风景，可能是错走了弯路，更有可能走错了方向，可能需要所以就需要每走半条就停下来歇一歇，不是为了偷懒，而是为了调整一下步子更好地前进参考范文班级管理演讲稿担任班主任这么多年，我深深感受到只有热爱教育，热爱学生才能取得缓慢的进步和宝贵的经验每一个体会和感悟只有在长期苦思冥想中才能得出总的说来，在班主任工作中如履薄冰而又大胆创新就一定会取得进步，就一次次体会到豁然开朗下面与大家交流一下我的班级管理办法

1、卫生的清扫、保持及工具摆放具体到人，分工明确，随时抽查，奖惩适度（包括墙壁砖、晚自习的卫生等全部由卫生委员分工后过目修改实施，原则上住校生打扫教室走廊，走读生负责卫生区和车区）

2、纪律方面每天一个值班班干部负责当天的全部工作（包括当天黑板一角对各组得分的随时加减，做到公平公正公开）晚自习看班,住校生每人负责一节课看班；宿舍内，所有室员轮流值班，负责起床和睡觉的督促哪一天出现问题就追究这一天的值班学生考场上，采取学生举报加分制，题外话我带的班级，在平时自己老师监场的情况下，成绩并不理想，就初一上学期时，有个老师还抱怨在他教的两三个班中这个班的较差，我笑着在二楼办公室说“没事，我带的班平时考得差，到正式考试时绝对不错”，结果在教研室组织的轮换监场考试中，我班这科成绩平均分年级第一二名我总结的原因是平时考试监场要求特严，可能也练就了学生偷看的本事，正式考试既偷看也不乱的本领，如举手指等，逆境出高手

3、学习方面桌面不堆放书，从这星期开始，争取两天检查4-6名学生听课情况，督促学生问老师问题，直到弄懂既督促学生集中精力听课，又督促学生善问说这些，总归一句话就是班级日常管理要具体、细心、用心

一、合作小组的组建

1.分组按优、良、中、差生合理搭配，同时兼顾性别、特长等,保证各小组有各学科优秀学生根据本班学生的多少，可5人小组，也可以分为6人小组，做到优势与劣势的整合

2.排位由传统的插秧式变为方阵式，便于1帮1或多帮1们拼搏向上的精神在活动中，学生的参与意识、主人公意识得到加强,班级的凝聚力也在无形中增强了如果说一个班集体是一艘远航的船，那班主任就是领航的船长，每个同学就是这艘船上的水手，而班级目标，就是引导航船正确前行的灯塔班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力有没有共同目标，共同目标的好差，都能影响班级的风气，影响班级的凝聚力共同目标是通过个体目标的实现而实现的个体目标与个体现状的差异体现了学生发展与追求的差异集体目标源于个体目标，又高于个体目标两者的差异又会诱导学生产生新的追求和需要，调整和设置新的目标所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结合，逐步实现目标的过程会产生激励的效应，形成强大的班级凝聚力作为班级组织者的班主任应结合本班学生的思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体中每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一个集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感参考范文班级管理演讲稿尊敬的领导，敬爱的老师大家上午好！今天我演讲的题目《当好班主任的四件事》，班级管理演讲稿从教十余年来，一直担任班主任的工作在此期间，我和学生之间没发生过什么感人的事迹，但我所做的一些平凡的小事，却得到了家长的认可、孩子的信任下面我给大家做个简单的汇报无论是作为一名老师还是一名班主任，首先，我们应该做到“以身作则”要求学生做的事，不能说自己首先要做到，自己也要尝试着，努力去做由于小学生有着超强的模仿力，在他们心中榜样的力量是无穷的因此，我们老师尤其是班主任老师要以身作则，用自身给他们示范大家都参与过学校的卫生打扫除，如果你站着盯着学生干和亲自带领学生干，会有两种不同的效果，在学生心中也会有两种不同的想法两种效果、两种想法不用我说，我们在座的老师都会清楚、明了其次作为一名班主任，还要有一颗真诚的、爱孩子的心对于班内的学生，无论品行好坏、成绩优差、智商高低，都要做到一视同仁，并且要让学生感到你的和蔼可亲、平易近人不要因一次小小的错误，就对学生冷嘲热讽、讥笑挖苦班内的学生有咳嗽、感冒、闹肚子的小毛病，你跟家长打个电话，或者把孩子送回家，甚至领孩子去诊所就医这都是些平凡的小事，但这些小事换来的就是家长对你的认可、孩子对你的信任2009年，由于合乡并校我有教中学改为教小学，最初在教学方面缺少经验，耽误了部分孩子的成绩，我们班的两名后进生，王明、张晴（化名）在上一年级的时成绩都是个位数，后来，听其他老师意见把他们按高矮个分配的了位置，抓住其闪光点，进行及时的表扬，演讲稿《班级管理演讲稿》两位学生在书写和成绩方面均有所提高作为一名班主任还要注意发挥好班干部的桥梁助手作用我们班的班干部都是通过民主选举而产生的他们是学生中的楷模、榜样班干部管理班级是靠同学们自己制定自觉遵守的六条简单易行的班级公约“上学不迟到、举止要文明、纪律要遵守、上课要认真、卫生要保持、作业要按时”把全班的学生分成六个小组一天中一个小组所有成员均能达到六条公约要求的给小组记6分，如果本组内有一名成员或几名成员没完成公约内的一条或几条，就要相应少记1分或几分没有负分之说，目的主要是通过分数对比来激励后进的小组同这样的管理方式,培养了班干部的工作能力，减轻班主任的负担，提高了全体学生的素质可谓一举多得作为一名班主任还要注意和家长沟通，采用双教双管的方式目前学生学习成绩是每位家长普遍关心的问题如果让你说句真心话，你不会说“我们的学生全部优秀没有一个差生”因为我们深知学生的成绩的好与坏关键在于学生的自身，同在一个班，同样的老师授课，总会用优等生和差生的之分，这就是很好的证明但这并不等于老师、家长、学校没有任何的责任我们应该和家长多沟通，采用双管双教的教育方式，来弥补学生学习时间不足的空缺，用我们积极的态度去迎取他们心中的认可其次，我们批改作业的认真程度，我们是否恰当的表扬与批评，都会对学生的上进与后退，自信与自卑造成一定的影响，因此我们要时刻注意自身的言行，多和家长沟通，避免给学生造成不必要的伤害参考范文班级管理演讲稿尊敬的各位家长大家好！我是261班班长今天，你们能从百忙之中抽出时间参加这次家长会，我十分高兴，我仅以班长的身份，代表261班全体同学对您们的到来致以忠心的感谢这说明了各位家长对我们261班的支持和信任，也说明我们班是一个很不错的班级下面就由我来介绍一下我们班的管理方式及我们班的目标我们班是按照部门制来进行管理的，总体分为班委和团支部，班委分日常管理部门和活动管理部门，一共有六大块班长这一边有学习、体育及文娱三大块，副班长有劳卫、纪检、生活三个方面班上的团支部方面有两大块，即宣传、组织，以上便是我们班上的班干部职责划分像我们这样的人数少的男生班学校很少，而且我们又是高考班，学习气氛浓，管理起来比较轻松具体操作情况是我们班上的班干部的工作表现由组织委员管理监督，而班干部则具体按部门职责管理全班同学，具体的管理情况是这样的班上成员在哪一个方面有不认真或有违纪行为，分管的班干部就对其进行记录，记上时间、人员再写上具体原因，就组成了各班干部的管理记录，然后按照班规进行处理因为管理及时，处理及时，加上我们班学生自觉性较高，所以班级一直朝良性发展，并多次受到各部门的表彰和肯定我们班上的特色是爱心班级、书香班级、自治班级这三个想法在班上已有雏形，班上人员都有爱心、乐于助人，这一点是可以确定的书香方面，班上人员学习自觉性强，骨子里都在“赶、比、超“；在完成学习任务的同时还开展了一些习字、书法创作比赛、英语单词默写、橡艺比赛等另外，班上有自己班自己的小小图尽书角，暂时它的规模较小，在下个月，我们打算对其进行扩大，相信这一方面经过班上成员的扩建一定是一个相当不错的小型图书馆在自治方面，就充分体现了班干部的作用，班上一共有十二个班干部，班级日常事务均由各部门处理，并且我们每个学生都积极参与班上的管理，这样就形成了交叉管理,所以就人人有事管，事事有人做班主任只带带头，各项事情就会有条不紊的开展相应的工作，这样就充分的体现了我们班级自治的特色我们班上的大体情形就是这样以上就是我的发言，谢谢！参考范文班级管理演讲稿各位老师大家好！很高兴在这里分享与探讨我初为人师的心酸与喜悦，付出和收获！我今天跟大家分享的题目是《爱的力量》寒来暑往，岁月如流！从教x年，做班主任x年，我虽然付出了数得清的心血和汗水，但我收获的是当教师节来临的时候，学生手捧亲手做的贺卡和家长送上的鲜花和短信祝福和以前的学生的qq祝福，与同学们在一起的点点滴滴铺就了我的又一条生命旅程，那就是充满爱的心灵之旅！今天，就在这个讲台上，我再次回首离我最近的却是最不平常的一段心灵旅程！去年，我接任x年级的班主任工作开学第一天，当我走进这个班,我看到的是x双眼睛，那是一双双充满个性、张扬、调皮的眼睛，我把我的爱无私地给了我的学生我要让我所有的学生眼中都充满自信，充满宽容，让我所有的学生都充满对未来的追求和渴望，要让学生知道，为了明天，无论是何时何地，无论有多大的困难，在心里，给自己一轮太阳，有了它的照耀，何时何地都不会绝望，老师就是他们的太阳！在寒冷时给他们以温暖，在黑暗时给他们以光明！孔子说“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”我用自己的人格和做事原则影响着我的学生我用我的爱温暖着我的学生学生身体不舒服了，我就给他们悉心的照顾、关怀我班里的女生XXX身体很差，常常头疼，而且她还是个住校生，所以我得给她更多的温暖，每当她不舒服时，我会递水送药，家长来了之后感激地说，胡老师，辛苦你了，把孩子交给你，我们做家长的放心我告诉她，我也是孩子，我也有孩子生活中许多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒，而教育就是这样一种职业，老师的一个眼神，一个抚摩，一个微笑，都是伟大的爱的力量没有爱就没有教育，作为班主任的我们什么事情都得管XXX,她的家庭是单亲家庭，父母离异，但是由于父母的原因，父亲不让母亲看孩子，只要两人一见面就在孩子跟前吵架，孩子会害怕的哭个不停记得有一次她的母亲来看望她，我出于母爱，让她与母亲悄悄见面，可是说来也巧，他的父亲竟然后脚就跟来了，看脸色阴沉沉的，让人感觉很害怕，当时的我很紧张，真不知道怎么来应付他，但是我还是硬着头皮撒了谎，然后动情的给她讲了一大通孩子没有母爱，对孩子的情绪发展的影响，学习的影响，他听了之后，心情有所好转了，临走时还拜托我能多照顾点孩子我答应了，于是从这以后一一我用我的宽容原谅了她一次次的错误！给了她无私的关心和爱护，即使她星期天迟来一会，衣服穿的比较脏我都会尽力的帮她，我也会常给她父亲和母亲发短信，让两人顾全大局，顾及孩子的感受一个学期下来，她的父母有变化了，为了孩子他们不再一见孩子就在孩子跟前吵架了，父亲也同意母亲见孩子了她也适应了，思想有进步了，他的母亲来到学校，笑着对我说“谢谢你，胡老师，你比我更懂我的孩子啊！”。