2025小小的船的教案设计（17篇）word模板范文

小小的船的教案设计（精选篇）17教学工作计划能够实施教学管理，监督和评估教学过程和结果学习一些教学工作计划的编制案例，可以提供一些启示和借鉴参考范文我是小小的杂技演员的教案设计心灵的‘迸发教学目标

1、指导学生用坚定的声音演唱歌曲

2、初步欣赏音乐，感受歌曲激昂奔放的民族风格

3、培养学生从小不怕苦和难的意志和品格教学重点激发学生大胆表演歌曲教学难点让孩子们感受和体会曲谱中的休止符教学准备电脑、课件、光盘、教学过程设计

一、情感准备

1、学生随音乐做律动进教室

2、师生以音乐形式问好

3、发声练习

二、综合训练

1、2/4xo休止符

2、节奏训练2/4xxxx|xo|xxxx|xo||o

1、课件读跳出来的生字

2、游戏认字猜字游戏、摘星星游戏

3、认识多音字只，读例句

六、练习书写字娃娃

1、教师重点指导尖（课件演示），教师范写

2、学生当小老师教写里

3、课堂练习书写尖和里

七、结束师总结，拍手齐唱《小小的船》《小小的船》是一首情景交融的诗歌，描写秋天夜空的美丽景色这首诗歌的韵律协调，音乐性很强作者选用生动形象的比喻，描写优美的色彩，鲜明的自然景物，使诗歌内容更富有想象如果利用多媒体技术教学，可以培养学生主动探索的兴趣，发挥学生的想象能力，陶冶学生的情感现谈谈用cai课件教学《小小的船》的一些体会

一、用cai激趣，巧妙导入新课低年级的学生好奇心强，注意力很不容易集中，上课伊始，就出示课件

（一）碧蓝的天空中，繁星一闪一闪的教师问空中还缺了什么？学生立刻有了兴趣，纷纷举手回答教师又问平时你看到的月亮是什么样的？学生情绪更高了教师再点击鼠标，课件又出示了月牙，此时引导学生观察月牙像什么？（像小船）在此巧妙引入课题一《小小的船》

二、用cai释疑，深入理解课文本诗有三句话第

一、二句弯弯的月儿小小的船小小的船儿两头尖是理解课文的难点教学时，点击课件

（二）后，引导学生观察月儿的形状，通过观察，学生很快明白月儿是弯弯的，两头尖尖的，再用鼠标点击一下，海面上便出现一幅小船的辅助图，通过动画效果，小船慢慢地与空中的月儿复合，此时教师就问弯弯的月儿像什么呀？看着演示，读着课文，想着情景，学生顿悟弯弯的小小的两头尖等词语的意思也就明白了一二句诗的含义了

三、用cai导航，引导学生想象学生在理解前两句诗的含义后，教师又点示课件

（三），边点示边向学生描绘有个小女孩看见夜空中这一轮弯弯的月儿，两头尖尖的，像一只漂亮的小船，她想:要是能坐在小船似的月儿里，看看美丽的‘夜空景色，那该多好啊！想着想着，她仿佛看见这辽阔的蓝天变成大海，月儿变成小船，自己坐上了小船，观赏美丽的碧空此时，学生沉浸在课件设置的情境中，仿佛自己就是小女孩教师趁热打铁问假如你坐上小船，会看到夜空中的什么呢？学生顿时展开想象的翅膀，描绘五彩缤纷的夜空，教师又按一下鼠标，课件上呈现了蓝蓝的天和闪闪的星星,再把学生从想象中引入课文，学生通过读悟出第三句的意思

四、用cai创境，朗读陶冶情感对诗有了一定的理解了，再借助cai,引导学生进行有感情地朗读课文，即点击课件

（四），画面是课文扫瞄上来的彩图，同时播放乐曲《小小的船》，把学生又一次带入繁星闪烁的美景中，在优美抒情的乐曲中朗读诗歌，这样有景有情有韵，孩子们读起来心情愉快，琅琅上口这种美的情境，美的旋律，的确能陶冶儿童的情感参考范文《小小的船》教案设计《小小的船》是一首充满儿童情趣和幻想的儿童诗，诗歌描绘了孩子在晴天的夜晚看到的天空景色通过学习这首诗，培养学生的想像力和语言表达能力，让学生感受事物的有趣、美好，同时陶冶儿童美的情操

1、会认读“船、弯、尖、闪、蓝、星、只”等9个生字会写“见、白、田、电”4个字认识一个偏旁“门”（门字框）

2、有感情地朗读、背诵课文，感受诗歌的音韵美，陶冶情操

3、能读懂课文内容，感受晴朗夜空的美丽，并能大胆表达说话表达对大自然的热爱教学重点背诵课文和认字、写字理解并背诵课文，培养学生想象能力和语言表达能力课文相关图片、磁带、生字卡、课件

一、新课导入瞧，月亮出来了（出示课件），它像什么？（小船）（板书课题）板书小小的船小朋友们喜欢不喜欢这只小船？（喜欢）现在我们就用喜欢的语气来读读课题全班齐读课题

二、初读课文

1、教师范读课文师听老师读课文，注意听清每个字的读音要求老师读到哪儿,你的小手指到哪儿，边听边想你都看到了什么？（师范读）

2、学生自由读，要注意读准字音

3、要求读第一遍时，遇到不认识的字用笔圈出来，自己看拼音拼读看能不能读出来

4、谁想试着给大家读一读这篇课文？（指名读）教师及时纠正错字

三、学习歌曲，激发兴趣

1、教师谈话导入并揭示课题《小小男子汉》

2、放歌曲光盘，让学生欣赏歌曲并感受歌曲情绪

3、指导学生按节奏、有表情朗读歌词

4、教师分句教唱歌曲，练习难点休止符

5、教师放手让学生自学，教师适时指导

6、随钢琴有感情的演唱歌曲

7、个人演唱歌曲

四、演绎拓展

1、自编动作表演歌曲

2、师生一起表演

3、让几个学生到前面表演

4、随音乐边唱歌曲边表演来结束本节课参考范文我是小小的杂技演员的教案设计活动目的

1、对如何顶起纸板感兴趣，体验顶起纸板的成功喜悦能手眼协调地顶起纸板，感知纸板有一个能顶起来的点，并积累使物体平衡的有益经验

2、能在游戏中感受与同伴合作游戏的愉快心情

3、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦

4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现活动准备

1、幼儿人手一支铅笔，一个酸奶瓶每组两套试验板，一套为在纸板重心处点上各色小点的正方形、正三角形、圆形、长方形、等腰梯形等规则图形的纸板；另一套为剪成鱼、树、鸟、蘑菇、云等不规则图形的纸板，纸板上不画点

2、棍子、酸奶瓶、塑料小碗、小碟子等

3、有关《顶碗》或《顶缸》的杂技表演节目碟片活动指导

1、播放多媒体碟片《顶碗》，欣赏杂技表演，引导幼儿思考为什么能平稳地顶起这些东西由此引发幼儿对尝试的欲望

2、鼓励幼儿大胆地玩纸板，想办法顶起纸板引导幼儿尝试在规则纸板和不规则纸板，感知纸板有一个能顶起来的点，通过不断的尝试,思考交流能顶起纸板的点

3、玩一玩，比一比用提供的.细木棍、铅笔、和酸奶瓶来顶纸板,比一比哪种东西更容易将纸板顶起思一思，议一议，这是为什么？教师间接地丰富幼儿有关的重心和平衡的知识

4、杂技表演会鼓励幼儿来当小小杂技演员，自选一样物品，小碟、小碗、小杯、饮料罐、小棍等，在音乐的伴奏下，自由表现鼓励幼儿结伴或小组合作游戏，或开展比赛，感受集体合作游戏的快乐积累使物体平衡的有益经验活动反思在《杂技高手》教学中，通过让学生欣赏各种杂技艺术，如顶碗、踢碗、空中飞人、钻圈等，演员的精彩动作、漂亮的服装道具，让学生从中感受到杂技艺术的造型美，了解美术与杂技艺术千百年来的渊源关系接着又通过学生的交流描述并模仿自己喜欢的杂技动作，以引起学生注意力，帮助学生回忆，激发他们学习的兴趣本课的作业以小组合作的形式学生根据自己的表现内容进行了人物动态的设计，充分调动学生的学习积极性在难点的突破上用了看一看、想一想、摆一摆、演一演、画一画的师生互动的教学模式，最后通过欣赏与评价，让学生对作品作自评与互评我发现学生的表现形式不够丰富，有些较为复杂的动作都不能够很好的表现出来，虽然我在黑板上用简笔画的形式构图给学生小范，但效果仍不是很好％不足之处在于,学生的思考没有深入，学生的杂技项目、动作不够丰富，学生课前搜集自己喜爱的杂技表演图片没有搜索这都是课前准备不够充分和考虑不周所造成的结果，是要加强整改的地方参考范文我是小小的杂技演员的教案设计歌曲由对称的上下句构成,各乐句的上半句具有叙事性,下半句“哎咳呦”的衬词具有诙谐性，并有较强的民族风格两个乐句上半句基本相同,第二乐句的下半句是第一句下半句的移位模仿唱的时候容易走调

二、教学目标

1、通过学唱《小黑猪》，使学生从感性上体会歌曲的诙谐的特点,让学生知道做事要合理安排时间

2、能感受到并表现出歌曲《小黑猪》

三、教学重难点

1、重点正确有感情的演唱《小黑猪》，并知道歌曲所要表达的思想感情

2、难点:第二三段的第一小节和四分休止八分休止

四、教学用具钢琴录音机磁带挂图头饰彩纸

五、教学过程启始部分

1、组织教学

2、游戏《看谁穿得好》讲解游戏规则,开始游戏师同学们想一想为什么两次都是第二组获胜呢生（回答）师平时我们有的同学就想在短时间把事情做好，结果适得其反（设计目的1活跃课堂气氛2:为后面更好的感受小黑猪的形象打下伏笔，使学生有一个亲身的体验体现理念:兴趣爱好为动力）o基本部分

1、导入师:今天我们音乐课来了一位神秘客人，他是谁他要和我们说些什么？（请扮演“小黑猪”的同学上场说故事）o学生开始讨论，回答小黑猪提出的问题学生回答教师总结，总结成三句话小黑猪呀么呼呼睡一觉睡到大天亮,它把那衣服穿在脚,袜子套在耳朵上,急的它满头都是汗糊里糊涂羞羞羞（在相应的图下出示相应的话）（设计目的1让学生出初步感受歌词2:提高学生的‘学习兴趣原来歌词就是这样作出来的,有利于培养学生的创造力）教师表扬学生通过这几幅编出儿歌,一起朗读儿歌（儿歌就是总结的三句话）师同学们想一想小黑猪起床迟了在慌慌张张穿衣服的过程中他累的嘴里会发出怎样的声音呢生（回答）师要把哎咳呦....这些加入儿歌中儿歌会变的怎样呢？让我们读一读后回答这个问题（出示加上哎咳呦后的儿歌）生（读后回答）师如果把儿歌加上歌谱会是怎样就让老师给你们表演一下吧（教师表演）（设计目的:通过这一串的提问让学生知道歌曲是这样来的，激发了学生的好奇心，激起了学生强烈的求知欲体现理念1:鼓励音乐创造2:重视音乐实践）o

2、歌曲教学师那今天我们就学习这首由你们自己作词的歌曲（出示歌谱变成整歌曲）（采用听唱和模唱教学法,讲解歌曲的重难点）

3、律动师刚才我们是用歌声来表现小黑猪这一天发生的事情下面老师邀请同学用舞蹈来表现（老师带领学生律动学生自己律动）（设计目的活跃课堂气氛体现理念1以音乐审美为核心2:提倡学科综合）o结束部分师小黑猪通过那天发生的事之后，变的怎么样呢请他和我们说一说（“小黑猪”上台说）师同学们，你们说小黑猪他现在表现的怎么样生（回答）师:那老师提议你们拿出自己的小画笔,画一幅画送给小黑猪小黑猪呢自己也送自己一幅（学生开始绘画，画好的贴到黑板上）o（设计目的使整节音乐课达到高潮体现理念:1:再次提倡学科综合2:完善评价机制）总结下课参考范文我是小小的杂技演员的教案设计活动目标

1、知道锻炼身体的好处，喜爱体育运动，能用语言表述自己喜爱运动

2、能利用废旧物品制作运动器械

3、培养幼儿初步竞争意识及合作精神活动准备

1、各种运动的图片保龄球，篮球、足球、跳绳等

2、玩具运动器械保龄球、飞碟、高跷等；

3、易拉罐、可乐、雪碧瓶、塑料绳、松紧带、大纸箱等废旧材料活动步骤

1、出示相关运动的图片

2、了解各图中的运动项目名称、相关的运动器械

3、请幼儿简单说说他在哪儿见过这些运动器械、或观赏过这些运动项目？

4、教师与幼儿讨论，请幼儿讲讲他最喜欢的运动

5、幼儿相互讨论，老师总结，锻炼身体的好处

6、出示玩具运动器械

7、幼儿认识一些简单的运动器械

8、介绍一类自制的运动器具，如保龄球可由易拉罐做成，高跷用积木块做

9、请幼儿演示玩具的玩法

10、废物利用一一运动器械和玩具的制作

11、讨论生活中的废物可以变成哪些运动器械如大纸箱经过装饰可以作成钻筒，松紧带可以作成拉力器等

12、幼儿分组制作运动器具，教师指导

13、展示自己制作的玩具，体验自制玩具的玩法活动延伸利用自制运动器具举行运动会参考范文公开课《小小的船》教案设计

1、了解自然，热爱自然，树立人与自然和谐相处的意识

2、初步感受诗歌意境，感受诗歌的音韵美，陶冶情操

3、运用听读识字法认识12个生字了解多音字只的读法

4、学会书写6个生字

5、学会基本句式，培养学生的想象力认识12个生字，会写6个生字会正确书写6个生字课件、录音、星星、月亮卡片、丁丁挂图

一、丁丁出场，引入课题师小朋友们，今天咱们的好朋友丁丁又来和小朋友见面了快，咱们快给他打打招呼丁丁今天给大家带来一个谜语有时落在山腰，有时挂在树梢，有时象个圆盘，有时象把弯刀（出示词卡月亮）师真聪明，丁丁说猜中谜语要送一件礼物给你们，是什么呢？竖起你的小耳朵听电脑博士播放的歌曲（课件播放小小的船歌曲）

二、读通顺课文，运用听读法识字

1、听录音，听读课文学生听、看、指课文

2、自读课文遇到不认识的字娃娃就用笔画个圈，把他留住，前后连起来猜一猜是什么字，实在猜不出来的话，待会儿听老师是怎样读的

3、同桌互读读给同桌的小朋友听，如果还有不认识的字娃娃，就互相帮帮忙

4、分组比赛朗读，教师给予适当评价

5、教师范读，学生指认

6、学生自由朗读

7、学生配乐朗读

8、试着背诵课文

三、扩展练习照样子说一说

1、课件出示题

2、教师做一道题，学生检查做对没有

3、课件出示答案，学生订正

4、你能用在的句式来说一说吗？把你平时想去去不到的地方，想做做不到的事情，现在可以用上这样的句式尽情地说

四、认识重叠词语宝宝

1、课件出示跳出来的词语宝宝，学生认读

2、课件闪动词语，学生再读

五、认识生字娃娃。