2025中学生手机管理制度范文（17篇）word模板范文

五、所有学生严禁带手机进入课堂全校所有教师都应把手机管理纳入课堂管理范畴，对手机进入课堂进行严格监督，如有学生违反，科任老师将手机一律没收并交给班主任处理学校给予当事学生纪律警告处分

六、凡是因违反课堂纪律被扣留的手机由班主任代为保管，通知家长来校办理领取手续对于在一学期内已有扣留一次手机记录而再次因手机违反课堂纪律的学生，学校将给予开除学籍处分

七、住校生上晚自习时，手机统一交班主任老师保管，周末放假时统一发放如有学生违反即按第五条和第六条规定处理

八、家长确有事需与学生联系的，可电话联系班主任或宿舍管理员

九、本规定中所指的课堂包括体育课、微机课、音乐课、美术课

十、本制度由颁布之日起实施孩子的管理工作需要家庭、学校和社会等各方尽心尽责、密切配合、齐抓共管请家长切实肩负起监护责任，保护孩子的健康成长让我们携起手来，共同为全体学生健康成长而努力！参考范文手机管理制度手机对青少年的危害已被越来越多的家长，老师所认识，美国有专门的研究机构跟综研究，法国议会通过立法禁止孩子带手机进校园，这里有关手机对青少年的危害就不赘述了家长老师有了统一认识，才能管理好孩子带手机进校园，这是前提基础应分不同年龄段进行管理，高中以下学生的管理办法和高中以上的管理办法，不能一刀切，会伤害孩子的.自尊高中以下孩子，即12岁的孩子自控力差，自律性不强，不停带手机，老师应约法三章，一经发现，先收由老师保管，毕业后交还家长高中学生可适当放宽，因自律，自控能力已增强，但还是要有管理,有引导，上课玩可先收起保管一个星期或一个月，以示惩戒，下次再犯,加倍收起时间当然也可以老师学生家长共同约定管理办法，一切为了孩子教师管理学生的策略有哪些？特别是在当下，教师管理学生是一个非常敏感的话题关于要不要惩戒教育，如何进行惩戒教育，永远都是一个没有结论的话题在当下，教师管理学生造成的不良问题一波接着一波，一浪高过一浪这些问题给教师本身带来了极大的伤害同时，也给教师这个群体造成了很严重的心理阴影那么，现在的老师该怎么管理学生？这的的确确是一个不太好回答的问题但我想不管教育生态如何，不管教育中有多少负面的东西，在当下教师管理学生都应该遵循最基本的原则

一、为人师表，以身作则，遵循教育规律遵循孩子身心发展规律，因材施教，因势利导，循循善诱，谆谆教导二，坚持以正面激励教育为主，辅助于严格的管理和严格的要求三，坚持不体罚和变相体罚，坚持不谩骂，不侮辱，不歧视，不排挤，不孤立四，严格要求每一位学生，公平、公正对待每一位同学五，尊重学生，关爱学生，全心全意对待每一位学生六，加强与家长之间的沟通与协商，打通家校之间的教育渠道依法执教，依法从教，公平任教，公正处事想教师该想的事，做教师该做的事，用真情关护孩子，用知识培育孩子，用品德影响孩子做到尽心，尽职，尽责，尽力，做到一个老师应有的担当，尽到一个老师该尽的义务，至于学生难以管教，家长无理取闹，社会逆流导向,别人不能理解，这也不是你个人意志所能够更改的教育没有拯救功能,教师也没有无边法力所以心态很关键，用平和的心态对待平常的教育,问心无愧就是最高的境界参考范文手机管理制度为加强我校学风和教风建设，树立良好师德形象，依据和精神，结合我校实际，特制定本规定上课期间，授课教师应以身作则，将手机关闭或调到静音状态，不得有接打电话、玩手机、发短信等使用手机行为会议期间，教职工应将一切通讯工具置于静音或振动状态，不接打电话、不玩手机或上网，如遇特殊情况必须接听电话，到会议室外接听培训期间，参训人员应保持培训会场安静，将手机调到静音或振动模式，不得在培训会场接打电话如遇特殊情况必须接听电话，到培训会场外接听

（一）监管部门

1、课堂手机管理，监管部门为教务科

2、会议手机管理，监管部门为办公室

3、培训手机管理，监管部门为会务组

（二）监管责任

1、教务科组织人员负责巡堂督查，发现上课时间违规使用手机情况，应当取证，经查实后，按本规定进行处理

2、办公室安排人员负责会议督查，发现开会期间违规使用手机情况，应当取证，经查实后，按本规定进行处理

3、各监管部门负责受理学生及教职工对违规使用手机教师的举报,经查证后，按本规定进行处理

4、各监管部门每周公布一次违规使用手机教职工名单及处理情况,每月汇总后向主管校长报告

1、本办法由学校考核委员会、办公室、教务科共同组织实施

2、本规定自公布之日起正式施行参考范文手机管理制度手机（电话手表）带入校园的，须经家长同意、向学校提出书面申请后方可带进校园学生进校后，将手机（电话手表）统一交由各班主任管理，放在指定位置，禁止带入课堂及其他场合；未经允许，不可私自取回若无如实上报者，一经发现，无论是否使用，学校立即给予收缴代管确保班主任与家长的联系方式畅通，便于家长联系学校；家长如遇到紧急情况，请与班主任或科任老师联系，班主任要及时解决学生与家长通话需求，保证家校应急联络；学生需要联系家长，可借教师电话或保安室固定电话进行联系学校加强课堂教学和作业管理，教师应通过课堂板书方式给学生当面布置作业，不得用手机布置作业，不得要求学生利用手机完成作业通过国旗下讲话、班团队会、红领巾广播等多种喜闻乐见的形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力家长以身作则，在正确使用手机方面为孩子树立榜样；引导孩子一起了解过度使用手机的危害性和加强管理的.必要性家长履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力参考范文手机管理制度

4、原来拥有手机，但现在已交还家长保管的，由家长向班主任证实

5、拥有手机，却隐瞒不报或者不主动上交的，由班主任作出严肃处理；

6、私自拥有手机并违反班级规定使用手机的，由班主任作出严肃处理；

7、本制度自**年xx月xx日起施行，望全班同学共同遵守参考范文手机管理制度手机作为一种现代化的通讯工具，给生活带来了很多方便，家长出于对学生学习、生活和安全方面的考虑，给学生佩带手机但是，在近几年的教学实践中发现学生在校携带手机，严重影响学生的正常学习和生活，影响学校的教学秩序，引发一系列安全问题

（一）影响学生学习教育部门对中学学生所做的问卷调查显示学生手机用于紧急联系占5%,短信聊天占21%,通话聊天占48%,玩游戏占11%,下载图片铃声占12%,拍数码照片占3%由此可见，学生手机主要用于娱乐自控能力差的学生，上课时间用手机上qq、短信闲聊、看下载的小说或者玩游戏这些不仅浪费了大量的学习时间，而且手机娱乐的刺激，使学生日益对学习失去兴趣，以致贻误、荒废学业

（二）影响学生身体健康学校深夜查寝，有时是在后半夜，个别学生还在兴致勃勃地玩手机学生夜间精神焕发，白天昏昏欲睡，过着“黑白颠倒”、浑浑噩噩的生活，长此下去，不仅荒废了学业，还严重影响身体健康手机辐射也不容忽视，专家指出，青少年的免疫系统比成年人脆弱，更容易受辐射影响研究表明，孩子在使用手机时，大脑受到的辐射比成年人要高出50%o事实证明，手机辐射会损害青少年脑部神经，引起头痛、记忆力减退和睡眠失调

（三）影响学生心理健康继网吧之后，近几年中学生有了新宠一一手机短信和手机上网，这是一个缺乏规范且隐秘性很高的“灰色地带”黄色信息、色情笑话等通过手机在孩子中间蔓延青少年学生长期接触不良信息，会在心理上形成带有依赖性的不健康的阅读感受，出现心理紊乱，性格怪异，意志沉迷，精神颓废，责任丧失，学习放弃等现象

（四）影响学生良好品质的形成

1、手机助长了考试舞弊现在对考风考纪伤害最大的就是手机作弊，它使考试作弊呈现出大范围、跨考场、跨学校的特点已成为各级各类学校管理中最头疼的问题之一

2、利用手机进行网恋、网骂学生在网上隐藏身份、丧失责任，网骂、网恋层出不穷、千奇百怪在污浊不堪的谩骂中，在亦真亦幻的恋情中，学生滑向了危险的境地

3、破坏和谐的师生关系在课堂上、在寝室里，为了学生的学习和休息，当老师发现学生使用手机且收缴学生手机时，学生拒绝交出，冲突由此发生手机已成为当今学生顶撞老师、师生关系紧张的主要诱因

（一）学校决定，禁止学生在校园内使用手机等移动通讯工具学校已在全校广泛宣传，要求班主任对学生和家长做好详细说明，要求学生在上学时不携带手机入校园自公布之日起若发现学生在校园内使用手机等移动通讯工具时，一律收缴，交由政教处代管（寄宿生如带手机在入住当晚必须交生活管理老师，否则一样予以收缴，交由政教处代管）

（二）手机的收缴、封存和发还按照如下程序进行

1、学校的所有教职员工，一旦发现学生携带手机，一律收缴，并交至政教处德育专干，手机电池、手机卡当场归还学生

2、德育专干调查核实手机收缴情况，并填写《手机收缴登记表》，登记表上需要学生自己写清楚学生姓名、班级、手机款式、收缴时间并签字确认

3、德育专干将收缴的手机贴上标签（注明学生姓名、班级），统一封存

4、学期、中考结束后，班主任到政教处签字领取手机并交还学生

（三）学生违反本规定，参照如下办法进行处理

1、学生不准带手机进校园，第一次发现，一律收缴并通报批评;第二次发现，收缴手机并给予警告处分；第三次发现，收缴手机并给予记过处分；第四次发现，该携带手机的学生属于屡教不改者，给予留校察看处分，并责令家长到校签订相关协议；对于态度恶劣、屡教不改者,进行严肃处理直至劝退

2、班主任收缴手机并上交政教处的给予班主任奖励，且不扣除班级考核分；经学校行政和其他老师收缴并送交政教处的不扣罚班主任津贴但要扣除班级考核分3分/人-台

3、在执行本规定的过程中，不服从学校管理的按情节轻重给予严肃的纪律处分

（四）政教处每个月的月底全校通报携带和使用手机的学生的姓名和班级参考范文手机管理制度为促进学生身心健康成长，根据《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》、《河南省学生体质健康促进条例》以及《南阳市教育局关于加强中小学生手机管理的通知》的要求，充分考虑大多数家长的建议，并结合我校实际情况，经学校研究，特制订《白土岗一中学生手机管理制度》，望全体学生及家长自觉遵守第一条严禁学生携带手机（及手机附属设备充电器、充电宝、耳机等）等通讯工具，及平板、mp

4、电话手表等电子产品入校，凡违反规定将上述物品带入学校的，一经发现一律收缴由学校代为保管由于涉及安全及防火防爆问题，所有被收缴的充电设备一律没收第二条凡发现学生携带手机入校，无论在校园内何时何地、使用与否，学校领导及教职员工都要把该手机及其附属设备当做违纪违规工具予以收缴暂扣，并将收缴的手机及附属设备交由政教处详细登记、保管，并由学生签字确认第三条如果学生有急事需要联系家长，可以借用班主任或任课教师的手机；如家长有事找学生，请家长直接拨打班主任或其它教师电话，由教师代为转告如有急事发生，教师会主动联系家长第四条如有极特殊情况，必须携带手机进校的，请务必先与班主任联系，班主任同意后，方可携带手机入校，入校后第一时间将手机上交至班主任处保管，需要使用的时候去班主任处领取，使用完毕后立即交班主任继续保管，并在放学后还给学生第五条违规携带及使用手机，第一次被收缴暂扣，学生将被口头警告并扣班级考核分，手机将被暂扣一个学期，学生填写《手机暂扣处罚单》，待至期满后，在其表现良好且无其它严重违纪的前提下，由班主任与德育处分别在处罚单上签字同意，方可在家长陪同下到政教处领取第六条违规携带及使用手机，第二次被收缴暂扣，学生将被全校警告处分并扣班级考核分，手机将被暂扣一学年，学生必须填写《手机二次暂扣处罚单》，待至暂扣期满，由班主任、政教处及家长分别在处罚单上签字同意，方可在家长陪同下到政教处领取第七条由于涉及安全及防火防爆问题，因此所有被收缴的充电设备一律没收（包括手机和其它电子产品的充电器、充电线、充电宝等充电设备）第八条凡是拒绝配合收缴、拒不服从教导的学生，将视情节轻重对其予以警告、严重警告、记过等处分，家长将该生带回家反省2—3天第九条如被收缴暂扣手机的学生，发生转学、退学、休学、升学等长期离校、退校情况，办完相关手续后，方可到政教处领取手机第十条各位家长要和孩子认真学习本办法，切实履行监管职责，在家加强对孩子使用手机的监督管理各位班主任及任课教师要对学生使用手机进行正确引导，讲明利害关系，引导学生在家合理使用手机，切实让手机成为学生成长进步的良师益友白土岗镇中20xx年8月参考范文手机管理制度为降低青少年儿童近视发生率，促进学生身心健康成长，切实加强我校学生手机管理，预防学生沉迷网络和游戏，根据教育部相关文件精神，拟定本制度

一、本制度所指手机是指一切具有通信、上网、游戏等功能的电子通讯产品

二、全校所有学生非必要不得带手机进入校园特殊情况确需带入的，必须坚持“家长同意、提前申请、有限带入”的原则，由学生家长或委托监护人提前向班主任提出书面申请，说明学生确需带手机进入校园的缘由，经班主任审批同意后报学校政教处备案后执行经学校备案同意将手机带入校园的学生，每天进入校园后必须将手机交给班主任老师保管，放学后领回禁止学生私自将手机带进教室、带入课堂

三、严禁教师用手机布置作业，严禁教师要求学生利用手机打卡或完成作业，严禁教师有偿补课，特别是利用手机进行线上有偿补课

四、学生家长必须承担监管职责，充分认识过度使用手机的危害性,加强手机管理，积极支持配合学校做好学生手机管理工作加强与孩子沟通交流，放学后、节假日正确引导学生使用手机，及时发现、制止、矫正学生沉迷网络游戏和不当的消费行为本制度自公布之日起施行参考范文手机管理制度口在职业学校，学生上课玩手机现象泛滥，已经严重影响到正常的课堂教学秩序，学生无心上课，也打击了教师的积极性笔者以广州市纺织服装职业学校为例，指出推行手机管理制度的必要性，分析实施手机管理制度遇到的问题并提出相应解决对策，为职业学校提供参考建议口手机依赖症;手机入袋;手机管理制度随着智能手机的普及应用，在职业学校，学生几乎人手一台手机，个别还有两至三台手机的功能越来越智能化，可以聊天听音乐看电影玩游戏等，大部分的学生机不离手，且均不同程度患上“手机依赖症”:一天到晚，无法离开手机，哪怕只是半天儿不见，也会魂不守舍，坐卧不宁如何引导学生合理规范使用手机成为职业学校课堂管理的热点和难点问题在职业学校，无论在中专还是大专课堂，学生上课玩手机现象普遍且泛滥据调查，有80%以上的学生上课总会不自觉拿出手机，刷微博、聊微信、玩游戏、购物等，“低头族”、“拇指族”比比皆是，严重影响上课秩序和听课效率任课教师也很无奈，表示在课堂上虽然有制止，但学生很快又会故技重施况且一节课40min,教师也没有那么多的时间精力放在手机管理上面学生无心听课，必然不利于课堂互动和反馈,严重打击了教师上课的积极性因此，从学校层面出台手机管理制度刻不容缓为了将学生的注意力拉回课堂，提高课堂学习效率，建设良好的校风，学校研究了不同的手机管理方案在职业学校，学生的学习积极性不高，如像某些高中完全取缔手机肯定行不通，完全放任不理也一样行不通针对职业学生的特点，广州市纺织服装职业学校（以下简称“学校”）于20xx年6月试行“手机入袋，心回课堂”的管理方案，在课堂上实施人机分离制度，即要求大家在上课前2分钟将手机调成静音或关机状态，将手机放入专门的收纳袋，每个格子写上相应的学号或名字，下课后再取回学生在上课期间手机铃响，拨打接听电话，用手机发、看短信息，玩手机（如看视频、听音乐、看电子书籍、玩游戏等）均视为违纪学生若违规使用手机，任何教师和学校管理人员都有权管理手机管理制度的推出得到了教师们和家长们的大力支持但学生未能很好配合，在实施过程中遇到一系列问题

2.1手机管理制度实施力度不一导致效果不甚理想手机管理制度在实施初期，本着学生自愿的原则，并未强制一定要手机入袋，只要上课不玩，手机可以不用上交在实施一段时间后发现效果微乎其微，不甚理想首先，学生上交手机情况不尽统一若尊重学生意愿，靠学生自觉来上交手机，会发现学生们都不自觉学生虽然口头答应不玩手机，但“身体却很诚实”，终究还是会不自觉拿出来玩其次，教师们的.要求也不尽统一，执行力度不尽相同有些严格，有些宽松学生只在严格要求的教师课堂上交手机最后是各个班级之间执行力度不尽统一有些班级严格执行，有些班级流于形式基于以上的几个不统一，学生必然会相互对比，给手机管理制度的实施带来困难

3.2学生应对伎俩层出不穷导致手机管理制度形同虚设学生自愿的原则行不通，则从政策层面强制要求学生在课堂上交手机所谓“上有政策，下有对策”有部分学生为了应付手机上交，去买手机模型、手机壳、废旧的手机，一台上交，一台留着在课堂上玩还有部分学生谎称自己没有手机，或者没带手机，结果在课堂上偷玩在课堂上，若有一人不交手机，其他学生见状很快就会效仿，会利用各种方法手段来应付，很快会演变为全班不交，手机管理制度很快形同虚设

4.3学生暴力抵抗引发师生矛盾还有个别顽固的学生，平时玩手机成瘾，视手机如命扣分、记过等惩罚方式对他都没有震慑作用，谁敢没收手机，他就跟谁急，甚至暴力抵抗，容易引发冲突，造成师生矛盾面对以上问题，学校领导层也高度重视，要求全校各部门一起想对策齐抓共管，下定决心共同营造文明有序的课堂环境，消除学生慵懒散现象

3.1加强学生的引导和教育从思想上和行动上达成共识加强学生的思想政治教育，利用班会、校会，引导学生正确健康地使用手机，教育学生学会自我控制，主动避免“手机依赖症”学校通过开展了一系列主题活动并做好宣传报导，如发倡议书，设计海报，开展主题班会，评比文明班级等，在学校渲染合理使用手机的氛围通过一系列的宣传报导，引导学生培养健康使用手机的良好习惯，合理使用手机，理性对待手机，让学生在校以学习为主，娱乐为辅和生硬地执行规章制度相比，理性教育更容易让学生接受，极大避免引发师生冲突

3.2取得家长的支持和配合共同做好学生思想工作除此之外，得到家长们的支持和配合也很重要首先，告知家长手机管理的目的，学生在上课期间不能使用手机，若有急事可先联系班主任其次，对于个别顽固的学生，需要家长共同配合做好思想教育工作若屡教不改，违反规定被收缴手机的，先将手机交给班主任，由学生本人交书面保证书，再让家长来学校领回手机并视其态度给予适当的纪律处分对于收缴手机时采取不合作、粗野的态度，拒不接受教育或拒绝交出违规使用手机的，情节属一般的，给予相关学生警告或严重警告的处分；情节严重的，给予记过或以上处分

3.3在班级认真落实以营造良好的班风班貌首先，班级要挑选有责任心有影响力的学生作为手机管理员，在每堂课上课前落实好手机上交情况，若有学生上课前手机未入袋要及时报告给班主任或科任教师其次，科任教师要做好引导和监督作用，班干部们做好带头表率作用，在课堂上大家相互监督再次，班主任还要勤下课室巡查，特别在试行的前期，及时和班干部和科任教师取得反馈，一经发现问题，立刻制止，马上处理通过大家的相互配合，在班级努力让同学们养成自觉上交手机的良好习惯，创造良好的学习氛围，营造好良好的班风班貌

5.4各部门共同配合齐抓共管来建设良好的校风校貌除了班干部、班主任及科任教师的落实执行，学生科、督导办等部门共同配合，提升校风校貌每天安排值班教师不间断进行课堂巡查，除了检查课堂纪律，还对全校所有的班级的手机管理情况进行检查和考核，每天下班前反馈巡查结果，让有问题的班级及时改正此外，每隔一阶段，对手机管理制度的实施进行总结并对制度进行完善，各部门齐抓共管，让学生感受到学校的重视以及整治的决心通过一年的实施应用，手机管理制度在学校取得了阶段性的成效每个班级都配有手机收纳袋，学生已经养成了合理使用手机的良好习惯，上课前自觉将手机调成静音或关闭状态，按学号放进相应的手机收纳袋里没有了手机的干扰，学生将注意力回归课堂，上课更有活力和朝气，课堂上师生互动，气氛活跃，教师们上课也更舒心更有成就感手机管理制度的实施应用让学校在校风、学风建设又上了一个新台阶最后，对于手机管理制度的实施和应用，笔者还有几点小建议

4.1手机管理制度要执行到位管理制度务必要落实到每一个学生身上学生们的自制力较低，若发现有学生在课堂未上交手机，很容易会蔓延到整个课室所以在实施初期，一定要严格落实

4.2一线教师要做好引导和监督作用学生上交手机以后，若发现没有监管机制，很难坚持并养成习惯，因此科任教师一定要做好监管作用

4.3给学生适当的鼓励和表扬特别是手机管理员，承担着一定的压力，要多表扬和鼓励，给予继续执行的自信和动力对于其他表现好的学生，可以加德育分，并在班级进行表彰；效果明显的班级，可以授予文明班级奖状，在全校进行表彰

6.4提升课堂的趣味性不可否认，学生上课玩手机有很大原因是因为课堂枯燥乏味，缺乏吸引力因此如何进行课堂改革，提升教学水平，让学生心回课堂是教师们要进一步思考的课题

[3]英起志.当学生不再自觉一一关于课堂手机集中管理的教育案例分析[j].科教文汇，20xx,12171,

173.参考范文手机管理制度教师必须具备《教师法》和有关法规规定的任职资格和其他条件，严格遵守《新时代中小学教师职业行为十项准则》，做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，热爱祖国，热爱教育事业，热爱学生，具备胜任教师工作的专业知识与技能明确自己和所在团队课程开发和课堂教学改革的方向，加强沟通与协作，形成自己的教学风格，打造独具特色的精品课程，稳步提高教育教学质量树立正确的学生观，主动承担起建立良好师生关系的责任，关注每一位学生的.身心健康和可持续发展

（一）开展教育教学活动，从事教育教学改革和实验

（二）参加教育教学科研、学术交流，加入专业的学术团体，在教研和学术活动中充分发表意见

（三）指导学生学习和健康发展，评定学生品行和学业成绩，全心全意为学生提供教育和服务

（四）按劳获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇

（五）通过教职工大会或其他形式参与学校管理，对学校工作提出意见和建议对学校重大事情有知情权，对不公正待遇或所受处分有申诉权

（六）使用学校设施、图书资料及其他教育教学用品

（七）参加进修或者其他方式的培训（A）教师享有《教师法》及其他法规规定的权利

（一）遵守法律、法规和职业道德，为人师表

（二）贯彻国家教育方针，遵守学校规章制度，执行学校的工作计划，履行教师聘约，认真完成教育教学工作任务

（三）对学生进行爱国主义教育、生命教育、民族团结教育、法制教育以及思想品德、文化、科学技术等教育，组织、带领学生开展有益的社会活动

（四）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面的全面发展制止有害于学生或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象自觉抵制有偿家教

（五）履行人人都是德育工作者的职责，尊重家长教师（特别是班主任）要广泛联系家长，做好家庭访问工作，主动听取家长的意见和建议，使家庭教育与学校教育形成合力，共同做好学生的教育工作

（六）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平学校根据编制部门核定的编制数额、岗位数和岗位任职条件及教育行政部门、学校相关规定聘用教职工，公开招聘，竞争上岗，对聘用人员实行岗位管理和绩效工资制度学校建立健全班主任选配、聘任、培训、考核、评优等制度，建立健全班级团队绩效考核制度，切实加强班主任队伍建设，提升敬业精神、教育理念和业务能力教师应当遵照《中小学班主任工作规定》，履行职责，完成任务，享受相应待遇与权利学校按照班级考核方案对班级团队进行月考核和期末考核制度，按照考核结果对班级团队发放激励金建立教职工业务档案，学校按照教职工大会通过的教职工考核方案，及区教育局有关考核规定，对教师的德、能、勤、绩、廉方面进行年度考核和师德考核，考核结果作为绩效工资发放、职称评审、聘任、评优树先、续聘或者解聘、奖励或者处分的依据学校将师德考核结果作为教师考核、职务评聘、进修深造和评优评先等的首要依据学校保护教职工的合法权益，保证教职工工资、福利待遇按照国家有关规定执行，逐步改善教职工的工作、生活条件，帮助解决教职工遇到的实际困难引导教职工工作日每天进行半小时校园运动健身，提升身体素质，学校保障教师培训的权益学校对在教育教学、科研、管理服务等方面表现优异、业绩突出者予以表彰和奖励对于违反《教师法》等法规和学校规章制度，在工作中造成失误和造成不良影响的教职工，按照有关规定进行处分或报请有关部门处理参考范文手机管理制度按照《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》（教基厅函

（2021）3号），为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，结合我校实际，特制度本制度第一条严禁学生携带手机以及手机附属设备（充电器、充电宝、耳机等）入校，无论是智能机还是普通功能机或者其它通讯工具均包含在内第二条凡发现学生携带手机入校，无论在校园内何时何地、使用与否，学校领导及教职员工都要把该手机及其附属设备当做违纪违规工具予以收缴暂扣，并将收缴的手机及附属设备交由大队部详细登记、保管,并由学生签字确认第三条允许学生携带并使用电子书包、电子词典等学习用电子产品，但不允许使用这些产品玩游戏、看小说、听歌看视频、拍摄录影、上网聊天等的娱乐功能，一经发现，等同于手机对待，予以收缴暂扣第四条为方便学生主动与家长沟通，学校教学楼安装有校讯通电话，学校办公室也有座机电话如家长有事找学生，请家长直接拨打班主任或其它教师电话，由教师代为转告如有急事发生，教师会主动联系家长第五条如有极特殊情况，必须携带手机进校的，请务必先与班主任联系，书面申请并征询班主任同意后，方可携带手机入校，入校后第一时间将手机上交至班主任处保管，使用的时候去班主任处领取，使用完毕后立即归还给班主任继续保管，并在放学后返还第六条违规携带及使用手机被收缴暂扣，学生将被口头警告并扣分，由学生家长亲自到校，由班主任与政教处分别签字同意，方可到大队部领取机的意义同时，学校要做好与家长的沟通工作，以取得家长的认同和配合参考范文中学生手机管理制度

1、学校不提倡学生把手机带入校园，更不提倡在校园内使用手机确实需要带手机的，要妥善保管好自己的手机，如有丢失由学生个人负责

2、学生确实需要带手机的，由家长填写正式申请表，经班主任和学生处批准后方可带入申请表一式三份，家长、班主任及学生处各一份

3、学生进入教学区（教室楼、实验楼、会议室）严禁使用手机，有携带手机的同学必须让手机处于关机状态，上课和课间时间（含晚自修）不准使用手机

4、考试期间任何人不得携带手机等通讯工具进入考场，一经发现,一律视为作弊

5、住宿生晚上熄灯后，应将手机关机或设为静音状态，严禁在熄灯后，使用手机在宿舍聊天，听音乐、大声喧哗，影响他人休息

6、若学生违反上述有关规定使用手机，在场的老师应当接收手机,并及时将手机等转交给班主任处理

7、一个学期内出现两次以上（含两次）违规使用手机者，学校取消其带手机进校园的资格，并视情节给予适当的纪律处分参考范文手机管理制度为了统一对公司人员使用手机的规范管理，确保手机使用的有效性，制定本规定如下第一条新进员工转正后，因工作需要配置手机，应由个人提出申请（填写手机申领审批表），报部门经理和总经理批准第二条经总经理批准后的申领表流转到总经理办公室和人力资源部后，由总经理办公室主管通知申请人领取手机和卡号第三条公司发放的手机和卡号，产权属公司所有第四条手机在使用过程中如发生故障，在保修期内的非人为故障（由手机维修点鉴定），由总经理办公室负责修理；在保修期内的人为故障（由手机维修点鉴定），由总经理办公室负责修理，费用由手机使用人承担超过保修期所发生的手机故障，均由手机使用人负责修理第五条公司根据不同岗位，给予手机费用标准亦不同，具体标准由总经理根据不同岗位而核定，如工作需要另作调整，由总经理另签发通知第六条总经理、副总经理手机费用不作限制第七条每月由人力资源部根据电信（移动）公司提供的话费发票，在工资内扣除员工超出标准额部分，扣款收据由人力资源部发给扣款个人第八条手机应始终处于开机状态，以便公司随时可以与你联系第九条总经理办公室负责手机的管理工作并将号码表印发各部门第十条员工离职，需按规定交还手机及卡，如因特殊情况保留，需本人提出书面申请，总经理签批同意后，由总经理办公室办理手机费用结算及号码过户手续第十一条本规定由总经理办公室监督实施参考范文中学生手机管理制度为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏促进学生身心健康发展.根据教育部办公序《关于加强中小学生手机管理工作的通知》（教基序函（20xx）3号）相关精神.并结合学校实际情况,制定此管理办法学生如有特殊原因确实需要佩带和使用手机或电子手表，应由家长提出申请.填写《手机进校申请书》并签订申请书，班主任监督审批记录后，学生方可将手机带入在学校

1.学生在校期间原则上不允许使用手机、电子手表等通讯工具

2.学生如有特殊原因确实需要佩带和使用手机或电子手表，经提出申请同意后可以携带

3.进校后将手机交给班主任老师，放到手机存放处

1.因特殊情况通过申请的学生，应该在每天早上到校后、主动将手机关机，然后交给班主任老师，放到手机存放处，下午放学前，由班主任老师交还给学生

2.各班班主任为相应班级的手机保管责任人，将保管的手机放到手机存放处在校期间如果急需使用电话，可以到直接使用班主任或科任老师的私人电话，或到办公室使用公共电话参考范文中学生手机管理制度为促进学生身心健康成长，根据《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》、《河南省学生体质健康促进条例》以及《南阳市教育局关于加强中小学生手机管理的通知》的要求，充分考虑大多数家长的建议，并结合我校实际情况，经学校研究，特制订《白土岗一中学生手机管理制度》，望全体学生及家长自觉遵守第一条严禁学生携带手机（及手机附属设备充电器、充电宝、耳机等）等通讯工具，及平板、mp

4、电话手表等电子产品入校，凡违反规定将上述物品带入学校的，一经发现一律收缴由学校代为保管由于涉及安全及防火防爆问题，所有被收缴的充电设备一律没收第二条凡发现学生携带手机入校，无论在校园内何时何地、使用与否，学校领导及教职员工都要把该手机及其附属设备当做违纪违规工具予以收缴暂扣，并将收缴的手机及附属设备交由政教处详细登记、保管，并由学生签字确认第三条如果学生有急事需要联系家长，可以借用班主任或任课教师的手机；如家长有事找学生，请家长直接拨打班主任或其它教师电话，由教师代为转告如有急事发生，教师会主动联系家长第四条如有极特殊情况，必须携带手机进校的，请务必先与班主任联系，班主任同意后，方可携带手机入校，入校后第一时间将手机上交至班主任处保管，需要使用的时候去班主任处领取，使用完毕后立即交班主任继续保管，并在放学后还给学生第五条违规携带及使用手机，第一次被收缴暂扣，学生将被口头警告并扣班级考核分，手机将被暂扣一个学期，学生填写《手机暂扣处罚单》，待至期满后，在其表现良好且无其它严重违纪的前提下，由班主任与德育处分别在处罚单上签字同意，方可在家长陪同下到政教处领取第六条违规携带及使用手机，第二次被收缴暂扣，学生将被全校警告处分并扣班级考核分，手机将被暂扣一学年，学生必须填写《手机二次暂扣处罚单》，待至暂扣期满，由班主任、政教处及家长分别在处罚单上签字同意，方可在家长陪同下到政教处领取第七条由于涉及安全及防火防爆问题，因此所有被收缴的充电设备一律没收（包括手机和其它电子产品的充电器、充电线、充电宝等充电设备）第八条凡是拒绝配合收缴、拒不服从教导的学生，将视情节轻重对其予以警告、严重警告、记过等处分，家长将该生带回家反省2—3天第九条如被收缴暂扣手机的学生，发生转学、退学、休学、升学等长期离校、退校情况，办完相关手续后，方可到政教处领取手机第十条各位家长要和孩子认真学习本办法，切实履行监管职责，在家加强对孩子使用手机的监督管理各位班主任及任课教师要对学生使用手机进行正确引导，讲明利害关系，引导学生在家合理使用手机，切实让手机成为学生成长进步的良师益友参考范文手机管理制度为保护学生视力，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，根据教育部印发的有关文件精神，我校将对学生使用手机进行严格管理，学生原则上不能将手机带入校园，禁止带入课堂为落实管理要求,特制订本制度一.学生原则上不能将手机带入校园违者没收手机，家长到校做说明二.严禁学生将手机带入课堂违者一律没收手机，家长到校做说明三.个别学生特殊情况确需带入的提前向班主任申请须提交书面申请说明原因，学生和家长签字，家长还需通过qq或微信等方式向班主任留言，说明申请原因学生到校后，手机交班主任管理或交门卫室放专用手机保管箱保管，保管责任人为班主任或当值保安五.教师不得使用手机布置作业，不得要求学生通过手机app等方式完成在手机上完成作业国家、省、市、区的相关平台学习活动须按要求正常参加六.各班主任和科任教师做好对学生合理使用手机的教育引导七.动员家长以身作则，言传身教，科学合理使用手机，不在孩子面前玩手机（必要的电话短信联系除外），切忌自身沉溺于手机和网络,给孩子树立一个良好的榜样八.加强管理和沟通引导动员家长营造良好的家庭氛围，关注孩子心理健康，防止孩子因为情感缺失等原因而沉迷于网络和手机游戏在对孩子的手机管理问题上，“疏堵”结合，讲究方法，防止“打、骂、摔”等粗暴行为，避免发生不良极端事件九.丰富课外生活学校为学生开设各种社团活动，教师积极调动学生参加社团活动和课外活动班主任和学科教师积极动员家长参加各种有益的课外活动，帮助孩子获得成就感，促进身心健康发展如学画画、学写字、学唱歌、学器乐、体育运动、亲子郊游等参考范文手机管理制度为了维护学校正常的教育教学秩序，促进学生身心健康，消除因手机的滥用对课堂的不良影响，营造积极向上、文明健康的校园文化氛围,根据我校实际，特制定咸阳民盟中学手机管理制度

一、学校禁止学生在校期间使用手机，避免因手机的过度使用而影响学生的学业成绩或引起学生视力、听力的损伤

二、走读生一律不准带手机进入学校

三、住校生原则上不能带手机，确因家庭特殊原因需要携带手机的学生，有非带不可的理由，必须在班主任处领取《学生在校携带手机申请、登记表》，本人如实填写、家长签字，该生方可带手机进校

四、各班主任应对本班住校生《学生在校携带手机申请、登记表》严格控制、认真审查、并和家长及时协商沟通对审查通过的仔细登记,班级存档，另将本班携带手机学生花名单电子档交政教处，以备随时检查。