2025高中英语老师备课教学计划（专业18篇）word模板范文

高中英语老师备课教学计划（专业篇）18在教学计划中，我们需要明确教学目标、内容、方法和评价方式，以确保教学的有序进行参考优秀的教学计划范文，可以帮助教师更好地进行教学设计和组织教学活动参考范文体育老师备课教学计划掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，进一步学习和掌握上期所学的内容，使之学为所用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高，提高体育达标成绩适应新的《体育与健康课程》标准，从学生的兴趣出发，转变学生学习体育与转变学生学习体育与健康课的观念锻炼学生身体，促进学生身心健康;让他们喜爱

一、二项锻炼项目并能自我进行锻炼学习，在老师指导下，通过学习锻炼，进一步提高学生基本活动能力；同时发展学生个性，培养学生的组织纪律性和顽强拼搏精神、吃苦耐劳的意志品质加强爱国主义教育，组织好各种课外活动

二、学生基本情况分析高一学生年龄一般在16-17岁，正是由少年向青年的过渡时期,也是决定身心健康成长的关键时期，需要通过体育锻炼促进身体的良好发展，而青春发育阶段，由于女子在体格发育、内脏器官功能及身体素质方面逐渐落后于男子，两者学习的内容与要求也不同，经过一年半的学习锻炼及体育技能的提高，已经掌握了一定的技能，技巧并具备一定的学生自主学习、合作学习的能力，注重对学生的过程评价，激发学生学习主动性和积极性，本着“教书育人、以人为本”的态度，让学生有更大的发展空间

5、培养习惯，夯实基础定期检查学生课堂笔记、错题订正、课外摘抄等除了课上的小组合作探究学习成果展示外，平时还要利用每堂课前或课后，对一些基础知识坚持采取听写、背诵、翻译或课堂提问等方式，让学生每个单元的重点词汇、词组和句型逐个过关，在每个单元内容结束后，对学生进行一次基础过关小题测试，并做到及时批阅和讲评，认真写好讲评课教案

6、拓宽教材，不断扩大学生阅读量，增加学生的词汇量利用课外阅读材料、自选阅读材料以及校本教材，不断培养学生的阅读能力，扩大学生词汇量，为适应高考早做准备

7、积极推进素质教育，开展各种课外活动注重培养学生综合语言运用能力以班级为单位开展研究性学习，比如如何提高中学生的英语阅读能力，注重发挥学生的主体性适时组织英语社团活动，每学期至少组织一次英语竞赛活动比如演讲比赛、书法比赛、英文歌曲大赛，以提高学生学习英语的兴趣参考范文体育老师备课教学计划

1、学生乐于参加各种游戏活动，认真上好体育课

2、了解课堂常规，培养学生形成良好的课堂练习秩序

三、教学内容

1、队形队列

2、基本体操

3、游戏

4、田径的各种跳动和投掷动作重点队形队列难点田径的各种跳动和投掷动作时间教学内容第1—3周队形队列及游戏第4周复习队形队列，游戏第5—8周基本体操，游戏第9周复习基本体操，游戏第10—12周田径的各种跳跃和投掷动作，游戏第13—14周全面复习

五、教学措施

1、采用直观的教学方法

2、上课多采用鼓励的语言，实事求是

3、教师处处以身作则，为人师表参考范文体育老师备课教学计划我国的体育事业的蓬勃发展已经受到世界人民的关注，在京举行的北京奥运就是一个最好的证明体育简单理解就是以身体活动为手段的教育，是以强身健体为主为此，新的一年我们更要把体育教学优质优良地完成好，现将20—年小学体育教学教学计划拟订如下

一、指导思想及目标全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，努力实现“以德育教育为首，以艺术教育为特色，以提高学生综合素质为根本”的办学目标以学生《体质健康》为重点深化体育课堂、体训队教学改革，提高体育教学质量，加强出操、集队、集会纪律，做好出操、集队、集会常规训练，以德育教育为核心，在体育教育教学中注重思想教育，培养学生树立远大理想，注意加强提高学生团结协作能力，增强学生集体主义观念,树立集体主义荣誉感，培养不怕苦、不怕累、顽强拼搏、积极进取的个性，提高学生克服困难、战胜困难的能力，为适应未来社会生活和激烈竞争奠定基础

二、工作任务及要求

1、抓好“两课两操一活动”，增强学生组织纪律观念，有效提高学生身体素质“两课两操一活动”是学校体育工作的重点，“两课两操一活动”质量的好坏将直接影响学生身体素质的好坏和健康况状的好坏因此，首先要求每位体育教师都要树立抓好“两课两操一活动”的思想观念;其次要求体育教师认真钻研体育教材，努力提高业务水平，做到写好学期教学计划、授课教案，多花时间备课，不打无准备之仗，向四十分钟要质量，切实提高教学质量;第三是配合学校抓好早操、眼保健操工作,加强两操纪律，增强学生组织纪律观念，树立远大理想，营造良好校风、学风;第四是认真组织课外活动，要求每一位体育教师在值周期间保证课外活动时间、认真安排好课外活动内容、积极发放体育器材、充分利用现有场地器材，督促学校保障每生每天有一小时足够活动时间和注重激发学生参加体育锻炼，全面提高身体素质

2、抓好《体质健康》工作，注重新教材的培训学习，注重领会新教材中推进素质教育的意义，注重结合我校学生实际情况进行教学改革，确保达标率、优秀率稳步提高，切实提高我校学生身体素质推行《学生体质健康标准》上报工作，目前我校没有按上级部门要求配备相关器材，但是对新教材内容的了解是初步的，对新教材中所体现出的推行素质教育意义还不够深入，更谈不上对新教材的研究，更缺乏新教材的教学经念因此，本学期体育教学教学计划的重心放在注重新教材的培训学习，注重领会新教材中推进素质教育的意义，注重结合我校学生实际情况进行教学改革，探索适合我校学生身体生长发育和探索适合我校学生身心健康成长之路

三、教学措施

1、积极鼓励学生自觉锻炼身体习惯，努力提高全校学生的体锻达标合格率

2、本学期关注起始年级学生行为习惯，思想品德状况，学生要坚持形成体育锻炼规范化要求

3、要不断加强对教学教材的研究，重视体育教师专业的发展，本学期积极开展教学基本工操练从上课的仪表服装、备课教案、课前的准备开始

4、以据学生的特点，要主动与年级组之间配合协调，利用一些休息时间，包括中午、放学后等时间，组织年级间和班间的体育竞赛，促进学生积极锻炼身体，激励学生为班级争光，培养学生的荣誉感

5、要积极配合好教务处、政教处工作，认真组织管理好每天的全校广播操和每周一次的升旗仪式，各班进出场线路有序、队伍整齐

6、各任课教师要认真组织、细心安排指导年级的体锻课，尽量多开展学生感兴趣，锻炼有效益的小型多样的单项性活动，满足学生体育活动需求

7、积极倡导学生在体育活动中，以健康第一为指导思想，配合好学校卫生保健室对学生健康指标的有关测定，关心好学生每天的眼保健操参考范文体育老师备课教学计划学习和贯彻科学发展观，开展教育活动，加强学风、班风建设，深化教学改革，全面推进素质教育，进一步将我校的.体育锻炼成绩推上新的台阶

1、体育课程改革，积极推进体育教学的科学化进程，构成以学生为主体、以增进其身心健康为核心，的课程体系，让学生生动、活泼主动地得到发展

2、营造良好的校园体育文化氛围，积极开导学生每天参加1小时体育锻炼，使其养成锻炼习惯，终身受益

3、积极开展课余训练管理好学校体育器材

三、教材情况分析由于传统的体育教学方法大注重教师的教法，对学生学的方法不够，教师怎样教，学生就怎样练，对学生心理、生理、认识水平和个体差异难以把握，学生学习过程如何，“懂、会、育”的程度如何，难以检验和评价为了真正体现教学以学生为主体，减少注入式和训练式的教学方法，让学生通过自主学习，培养学生一至二项以上体育爱好和特长

四、主要任务

1、以德育为首，五育并进，形成整体推进素质教育的新格局；

3、体育重点提高学生综合素质为导向，加强学生综合素质的练习

4、不惜一切代价，带好今年体育高考队的准备工作

五、具体实施、措施

1、对教育工作的热爱,对自己教育教学能力充满自信,对在学生中树立良好教师形象充满自信，对提高我校教学质量充满信心.饱满的工作热情与必胜的信念是实现教学计划的保障.

2、认真研读《教学大纲》，理清重点、难点，根据学生的实际情况,设计与之相适应的教学方案，备好每一节课上课过程中，通过日常生活中的例子引导学生更好地理解和掌握该课内容注重实际，面向全体,尽可能切入学生实际

3、除课堂教学外，还组织校田径队的训练与比赛，抓住每个班级有体育特长及有发展潜力的学生,利用课余时间指导学生训练,为提高我校竞技成绩而努力.

4、对体育偏差生,则帮助制定进步计划，指导学生自觉养成良好锻炼习惯.培优与补差学生的训练,锻炼时间与年级组,班主任沟通商量形成计划，共同协作执行.

5、教学中充分注重从学生中反馈收集以矫正和调控教学的作用，从而增强学生的体育锻炼的信心，优化课堂教学，全面提高教学质量参考范文高中英语备课组教学计划以教导处工作计划为指导，继续认真学习新课程标准，为学生提供优质的教育服务，积极贯彻课改精神，聚焦课堂，关注教学，提倡教学科学、严谨、务实严格执行学校的各项教学制度，认真地完成每次集体备课任务，切实提高课堂教学效率和教学质量继续发扬教研组团结一致，齐心协力的工作作风，总结经验，发挥优势，改进不足

二、工作重点

1、坚持“以新课标、教材为基础，以学生的发展为宗旨”的指导思想，树立正确的备课观，集体备课，体现新课改理念，并且切合市课改新风标“以学生为主体的有效教学二

2、重视高一学生英语兴趣、英语学习习惯和基础能力的形成，举行英语书法比赛、听力指导训练及比赛选拔，倡导新趣材料的补充教学（如，新概念英语）及进行课外阅读以增加词汇量

3、做好初高中衔接工作，落实语音纠正，词汇回顾的任务

4、通过课外阅读，使学生的词汇量得以进一步扩充，在听、说、读、写各方面的能力都有相应的提高

5、对学生进行统一的听力训练，使学生逐步适应高考

三、备课内容

1、初高中衔接内容及高一年级新课标版新教材booklunitl--------------book2unitl共6个单元的教学内容，共同探讨教学重点难点以及突破重难点的想法，实施的教学策略及方法，每个人分配一个单元，制作各单元各课时教学课件、各课时配套学案、词汇练习卷、语法练习卷和单元测试卷

2、继续深入探索新课标倡导的高中英语课堂教学模式，进行组内磨课，推出“学生主体有效教学”典型阅读教学课至少一节，并进行研讨和推广

四、备课程序

1、个人初备个人备课，钻研教材，收集相关素材，确立中心发言人，在集体研讨前，整理出详细的教学思路

2、集体议课议课主要从教学目标，教学重难点、教法、学法、教学时数、教学构思、教学设计等方面进行中心发言人介绍自己的教学构思，其他教师分别发言，对本单元内容进行重难点分析、资料补充、教学环节的研讨，初步形成教学设计预案，最后备课组长作小结，中心发言人对议课活动作详细记录

3、初备及整改主要负责人提前一周备好课，上传组内qq群，供大家审查，并根据大家的建议进行修改和重备

五、教案撰写、上课及作业批改要求

1、教案数足（一学期不少于56个），分课时备课，环节齐全（包括教学目标、教学重难点、教学过程、作业布置、板书设计）

2、教学过程紧扣教学目标，环节安排科学合理，不仅有教师活动,还要有学生活动，主问题设计恰当、有效，板书设计精炼、合理、美观

3、课型多样，除新课外，还要有复习课、作文指导课、作文讲评课、试卷讲评课教案，并做到环节齐全

4、课后有教学反思，并有针对性，不少于课时数的五分之一

5、课堂教学要求课堂教学层次清晰，知识传授合理，能力培养恰当，营造良好的课堂气氛，准确评估课堂教学效果，控制好课堂教学过程，保证学生的课堂学习愉快生动，能力提升明显

6、作业设计及批改a、本学期各班常规作业批改不少于20次、作文批改至少3次，试卷型练习至少10次b、有针对性地布置配合课文的作业，有检查，有错题记录c、单元测验或月考4次以上，有批改，有错题记录参考范文高中英语备课组教学计划以教学大纲，考试说明为依据，以新课程标准为准绳，以人教版新教材为依托和基础，根据本届高三高考实行“32”模式，我们必须制定全面的、科学的、系统的、针对性强的复习计划，来充分提高我校学生的英语基础水平并且密切关注今年的高考动态，联系学生的实际情景,充分发挥学生潜能，学生非智力因素，调动学生学习进取性，扎扎实实抓好双基，经过综合训练，培养学生运用知识的本事，努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应新的高考形式和要求

二、情景分析本届学生虽然已经经过两年的高中英语训练，但情景仍不容乐观,基础不够扎实，完形填空，阅读理解，改错和书面表达等综合本事堪忧,且相当一部分学生不重视英语，所以在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢提高讲和练的方法及效益，成为专项与整体复习中的一大挑战

三、总体安排第一轮复习本学期完成高中第三册上全书及部分下册课文的课文教学，并结合第一二册课文知识点进行复习，且进行词汇复习，为第二阶段复习打好基矗且每两周进行一次综合测试资料采用世纪金榜《高中全程复习方略》及其配套练习，《导与学》，《高考词汇手册》第二轮复习自行粘贴阅读文章，加强阅读本事的培养同时对学生进行语法专项技巧的指导资料采用世纪金榜《高考英语专题辅导和训练》后阶段加强综合训练，全面提高学生的解题本事以及思维本事第三轮复习查漏补缺，挖掘学生本事

四、教学安排与措施高三英语与总复习有必须的关系，教材丰富，信息量大，具有较强的实用性和交际性，语篇数量增多，词汇量也明显增加，是提高学生阅读本事的好材料课文教学速度加快，课文用两课时分析篇章结构，中心思想等主要让学生自我分析，教师从旁指导

2.抓好词汇复习词汇是高中英语最基本的要素，它好比是人身体上的肉，而语法是人身体上的骨骼，两者一齐组成了人体，所以高中英语复习关键是词汇复习我们打算把词汇复习穿插在高三新课讲授之中，主要根据《高考词汇手册》

3.夯实语法知识的基础，并作进一步的提高体育基础由于高中学生学习任务重、时间紧、压力大，锻炼时间减少所以在体育课时要加强锻炼健身各班学生身体素质，个体差异较大，释放压力的方法各不形同，所以在体育课时要针对性安排锻炼内容学生释放压力的方法各不相同，在体育课上要有针对性的安排教学内容

三、教学方法及其措施为了真正体现教学以学生为主体，要注重学生的参与，针对学生所喜爱的项目，多给优等生实践的机会，让他们相互学习，让学生感到快乐和成功教学中给后进生感到成功的体验，并在教学中利用优等生来带后进生，共同培养兴趣，并加强后进生基础技术和能力练习在课堂上应以多样化的教学手段，多给学生时间，发挥潜能，提高学生的学习兴趣，让学生真正成为课堂的主体

一、教材分析（结构系统、单元内容、重难点）根据高中体育与健康课程标准的理念，以“健康第一”为指导思想,促进学生的身心发展为出发点，在教学中充分体现学生的主体性，培养学生的创造性思维和终身体育意识逐步形成良好的身体姿态，健美的形体和高雅的气质，并提供了学生互相学习，交流，研讨和挑战的空间,从而可提高学生的群体意识，交往能力和创新探究能力

二、学生分析（双基智能水平、学习态度、方法、纪律）在本阶段的学习过程中要强调基本步伐的节奏、规格、以及学生的表现力高中生的心肺机能不断提高，承受运动负荷能力增强，因此，可以运用一定的有氧运动来提高学生的心肺能力

三、教学目的要求理论与实践相结合，培养学生自我创编的能力，大力发展学生的创新、进取的意识促进学生身心全面发展，塑造健美形体，培养端庄体对学生进行语法专项指导，各个击破，一一掌握并加以单项选择的解题技巧，提高学生分析问题和解答问题的本事我们计划在授新课时结合《世纪金榜》进行语法复习，然后在第二轮复习时进行语法专项指导与练习

4.听力训练常抓不懈高考英语听力分值是30分，这在试卷中占了相当大的比例要得高分，这就要求学生平时多练习英语，多做听力练习，多听多看英语广播电视节目每一天至少进行10分钟的听力训练，并对学生提出必须的要求，平时也要求教师上课尽量用英语讲课，来创造一个听的语言环境资料采用《世纪金榜》上的听力和《高三听力课程》

5.加强语篇训练，进行限时阅读有专家曾说过英语高考在某种程度上是一种速度的竞赛所以在高三总复习中，将语篇训练作为贯穿高三英语的主线，是十分重要的，也是新教材、新大纲和新考纲所要求的语篇训练不仅仅包括阅读理解，还包括完形填空，短文改错和书面表达在这四项专题训练中，阅读理解是重中之重，学生在做阅读理解练习时，必须要限时间，根据高考试卷对阅读理解一题限时的要求，我们应限制在40分钟内完成20道小题的选择在选择正确答案是，要充分利用平常所学过的阅读技巧如寻找主题句，猜词，推理，跳读，略读等获取所需要的信息，并对照答案,反复揣摸作者意图及思路，并要求自我在单位时间内每一天做一篇完形填空或阅读理解，坚持持之以恒的自我阅读训练，阅读速度和正确率定会日渐提高所以每一天必须让学生有阅读材料阅读并及时评讲

6.重视书面表达书面表达所需要的时间大约是20-25分钟，提议学生每两周选择一至二个体裁的短文进行自我训练，并与参考译文进行比较，看看自我文章中的要点是否齐全，语言运用是否恰当，并有针对性的记忆一些参考译文中的句子，好短语，只要坚持写作，不断修改，写作本事会得到提高的每两周至少一篇作文，经过面批、自批、抽批相结合，加强写作方法指导和写作习惯的培养将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印参考范文体育老师备课教学计划体育教学是校园教育工作的重要组成部分，在新的学期里，我本着全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，以新课改为标准将本学期的体育教学计划如下

一、教材分析在小学体育教学中多以跑、跳为主，在走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要的练习资料，全面提高学生的身体素质；在跳的练习中，主要发展学生的弹跳潜力为主要的练习资料，如跨越式跳高，立定三级跳等;在发展力量方面，主要以投掷实心球为主;在技巧方面，主要以垫上练习和简单体操为主体育教学是以增进学生健康，增强学生体质，促进德、智、体全面发展为主要目的，在本学期中要用心做到以下三点

1、掌握基本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识

2、掌握快速跑、耐久跑的动作技术及1分钟跳绳的动作要求，提高学生的运动潜力

3、对学生的运动潜力得到稳步提高

三、教学重点、难点分析根据新课标和教材要求、五年级的各项资料，主要以快速跑、耐久跑，跳远，掷实心球为主要资料，在教学中应注重加强学生的身体素质的练习及身体姿势的培养;在教学中的难点主要是耐力和力量的发展及提高本学期教学进度如下

1、跑和游戏

2、跳跃与游戏

3、投掷与游戏

4、小篮球的基本技术与游戏

5、韵倬操与游戏

6、武术的基本技术

7、体育与心理健康

8、考核参考范文体育老师备课教学计划三，教学目标

2、学习基础活动、小游戏、节奏练习的方法，提高自身素质

3、不断了解参加体育课和体育活动带来的乐趣

4、尊重老师，团结学生，努力学习，培养学生不怕苦不怕累的精神四，教学重点

1、训练学生养成正确的坐姿

2、提高队列形成的均匀性

3、提高学生广播体操动作的规范性

4、掌握正确的跑、跳、投技术参考范文体育老师备课教学计划范文模板体育老师要通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础以下是小编整理的体育老师备课教学计划，希望可以提供给大家进行参考和借鉴本学期是初三下学期，在认真钻研教学大纲和结和本校实际的基础上，制定出切实可行的教学计划一学生现状分析所任教的5-10班学生年龄在15——16岁之间，处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现与强;女生趋于文静，不好活动因此要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯二教材的知识系统和结构本册教材内容有体育基础知识（篮、排、足球的基础知识）田径类、体操类、球类、韵律体操及民族传统体育三目的任务

1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识并不断巩固和提高

2、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质

3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础四重点与难点

1、重点是田径的耐久跑与跳远及体操的双杠

2、难点是耐久跑的呼吸，跳远的助跑与踏跳，双杠的向后转体180度等五教学措施与教改思路1随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏2初中生对抗性强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果3因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣六本学期考核项目男100米跳远双杠支撑臂屈伸女100米跳远仰卧悬垂臂屈伸七本学期达标项目男50米1000米跳远铅球引体向上女50米800米跳远铅球仰卧起坐

一、教材内容介绍小学三年级的教学内容包括基本体操、走跑与游戏、跳跃与游戏、投掷与游戏、技巧与器械体操、小球类与游戏、对抗角力游戏、武术、韵律活动与舞蹈、体育与健康基础常识这一学期基本学习一些简单的内容，初步掌握一下，主要是基本体操、走跑、跳跃、投掷、技巧和球类

二、教学目的在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的”通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础”

三、教学目标

1、引导学生初步养成主动、积极参与体育活动的意识，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中表现出展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的兴趣、乐趣和情趣

2、引导学生通过各项体育活动内容获得一些运动和健康的基础知识;初步学习和体验运动的技术与技能;学习科学锻炼身体和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的方法;培养参与体育活动的良好习惯,以及安全地进行体育活动的意识

3、引导学生通过体育教学活动，逐步养成正确的动作姿势和良好的身体形态，通过多种形式的游戏发展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力量等体能，促进身体全面发展，增强关注自己身体和健康的意识

4、引导学生在学习与练的过程中，体验参与不同项目运动时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的情绪，并在一定困难的条件下进行体育活动，逐渐形成克服困难与抗挫折等意志品质

5、引导学生形成活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神，以及勇敢、顽强、坚忍不拔、尊重他人、遵守规则的意志品质，为学生今后的学习、生活奠定良好基础

四、教学进度（周次、教学内容）以上就是3年级小学体育教学教学计划，做生活的有心人，做学习的有心人，点点滴滴地学习，可以把学习变成非常有趣味的事情当人们很随意地学习东西的时候，依着自己的兴趣学东西的时候，学习就会变成一件乐事我国的体育事业的蓬勃发展已经受到世界人民的关注，2008在京举行的北京奥运就是一个最好的证明体育简单理解就是以身体活动为手段的教育，是以强身健体为主为此，新的一年我们更要把体育教学优质优良地完成好，现将20—年小学体育教学教学计划拟订如下

一、指导思想及目标全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，努力实现“以德育教育为首，以艺术教育为特色，以提高学生综合素质为根本”的办学目标以学生《体质健康》为重点深化体育课堂、体训队教学改革，提高体育教学质量，加强出操、集队、集会纪律，做好出操、集队、集会常规训练，以德育教育为核心，在体育教育教学中注重思想教育，培养学生树立远大理想，注意加强提高学生团结协作能力，增强学生集体主义观念,树立集体主义荣誉感，培养不怕苦、不怕累、顽强拼搏、积极进取的个性，提高学生克服困难、战胜困难的能力，为适应未来社会生活和激烈竞争奠定基础

二、工作任务及要求

1、抓好“两课两操一活动”，增强学生组织纪律观念，有效提高学生身体素质“两课两操一活动”是学校体育工作的重点，“两课两操一活动”质量的好坏将直接影响学生身体素质的好坏和健康况状的好坏因此，首先要求每位体育教师都要树立抓好“两课两操一活动”的思想观念;其次要求体育教师认真钻研体育教材，努力提高业务水平，做到写好学期教学计划、授课教案，多花时间备课，不打无准备之仗，向四十分钟要质量，切实提高教学质量;第三是配合学校抓好早操、眼保健操工作,加强两操纪律，增强学生组织纪律观念，树立远大理想，营造良好校风、学风;第四是认真组织课外活动，要求每一位体育教师在值周期间保证课外活动时间、认真安排好课外活动内容、积极发放体育器材、充分利用现有场地器材，督促学校保障每生每天有一小时足够活动时间和注重激发学生参加体育锻炼，全面提高身体素质

2、抓好《体质健康》工作，注重新教材的培训学习，注重领会新教材中推进素质教育的意义，注重结合我校学生实际情况进行教学改革，确保达标率、优秀率稳步提高，切实提高我校学生身体素质推行《学生体质健康标准》上报工作，目前我校没有按上级部门要求配备相关器材，但是对新教材内容的了解是初步的，对新教材中所体现出的推行素质教育意义还不够深入，更谈不上对新教材的研究，更缺乏新教材的教学经念因此，本学期体育教学教学计划的重心放在注重新教材的培训学习，注重领会新教材中推进素质教育的意义，注重结合我校学生实际情况进行教学改革，探索适合我校学生身体生长发育和探索适合我校学生身心健康成长之路

三、教学措施

1、积极鼓励学生自觉锻炼身体习惯，努力提高全校学生的体锻达标合格率

2、本学期关注起始年级学生行为习惯，思想品德状况，学生要坚持形成体育锻炼规范化要求

3、要不断加强对教学教材的研究，重视体育教师专业的发展，本学期积极开展教学基本工操练从上课的仪表服装、备课教案、课前的准备开始

4、以据学生的特点，要主动与年级组之间配合协调，利用一些休息时间，包括中午、放学后等时间，组织年级间和班间的体育竞赛，促进学生积极锻炼身体，激励学生为班级争光，培养学生的荣誉感

5、要积极配合好教务处、政教处工作，认真组织管理好每天的全校广播操和每周一次的升旗仪式，各班进出场线路有序、队伍整齐

6、各任课教师要认真组织、细心安排指导年级的体锻课，尽量多开展学生感兴趣，锻炼有效益的小型多样的单项性活动，满足学生体育活动需求

7、积极倡导学生在体育活动中，以健康第一为指导思想，配合好学校卫生保健室对学生健康指标的有关测定，关心好学生每天的眼保健操参考范文高中英语老师教学计划范文高一第一学期是初中向高中的重要转折点，学生能否在短期内快速适应高中英语学习是摆在我们面前的重要任务，特制定高一英语教学计划如下

一、指导思想以学校工作计划为指导思想，全面贯彻落实新课程改革和素质教育的精神，，落实学科教学常规，营造良好的教研氛围，不断改革课堂教学，探究科学有效的教学形式针对高一新生普遍英语底子差，基础薄的实际，打算在高一起始阶段的英语教学中，本着低起点，爬坡走，抓习惯的原则，长期不懈地抓好学生的学习英语的的兴趣和习惯养成在本学期的英语教学中，要坚持以下理念的应用

1、坚定不移地突出学生主体，让学生成为学习的主人

2、面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心

4、让学生在使用英语中学习英语，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐

二、工作重点全面做好初高中衔接工作初中和高中在教学对象、教学内容、教学要求、教学方式和学习方式方面均存在着一定的差异，因此，帮助高一新生了解这些差异，引导他们尽快适应高中的学习与生活，是摆在新学期高一教师面前的迫在眉睫的任务具体来说我们要做好以下工作知识衔接（词汇补充、语法回顾）在开新课之前，拿出一周左右的时间搞好高初中之间的词汇衔接和语法衔接，为开新课做好准备

1、培养习惯，打好基础培养基础与指导学法是一致的，培养习惯的过程也是打下扎实基础的过程高一起始教学阶段，除重视基础知识的落实巩固，基本技能的培养训练外，最主要的是培养良好的学习习惯和正确的学习方法如读背的习惯，听说的习惯等等

2、减小坡度，平稳过渡就教学内容和教学方法而言，初高中有很大差别初中较简单浅显，高中较复杂深奥；初中教学注重的更多的是知识的传授，教学模式还主要是以“讲讲，读读，练练”的传统模式为主，而高中则要求在讲解基础知识的同时侧重于学生学习能力的培养，培养学生的自学能力使学生经过三年的高中学习，基本技能得到态;发展身体素质，提高艺术素养;焕发精神面貌，陶冶高雅情操;培养学生机智、果断、热爱集体等优良品质

四、完成教学任务和提高教学质量的具体措施

1、手势提示法手势是身体语言的一种，它是在健美操教学中，教师运用各种手势指导学生完成练习的方法其特点是直观、简单、明了，有利于学生连贯完成动作手势提示法主要运用于成套操和一段操的复习及巩固阶段运用手势提示法时应注意以下几点1手势的运用要果断，有明确的目的性2运用手势时，要注意时机和效果3掌握学生完成动作的情况，在易出现问题的地方，提前向学生发出准确信号，以引起学生注意，然后给予手势提示

2、示范讲解法示范讲解法包括只示范，不讲解;只讲解，不示范或先讲解后示范;先示范，后讲解和一边慢动作示范，一边讲解此四种方法运用示范讲解法时应注意以下几点1运用只示范不讲解的教学方法时，应采用背面示范，以使学生清楚动作的路线、方向等，并且动作的速度应比正常的速度稍慢些2运用示范讲解法时，教师讲解的语言应简明、扼要，语言肯定,表达生动，比喻形象3教师的示范要优美大方，有感染力

3、口令提示法口令提示法是一种为了使学生更好地完成练习、活跃课堂气氛而在健美操教学中加入一些调动性、指示性、警告性口令的方法发展，智力得到开发，形成有效的学习策略和方法，为他们的可持续发展奠定基础因此，高一教学很重要的一点在于要使初高中的教学自然衔接和平稳过渡教学中要适当降低起点，适当减小坡度，适当放慢速度，注意以旧带新，以新温旧

3、激发兴趣，培养能力充分利用高一学生刚入校的“新鲜劲”和外语教材自身的特点，采用灵活多样的教学方法，激发学生的兴趣，刺激学生的求知欲；在教学中坚持用英语授课，多给学生语言实践的机会，使学生产生使用英语交流的“自豪感”；重视情感因素，进行情感教学，不放弃一名学生，重视中差生的辅导关怀，及时捕捉学生的“闪光点”，鼓励学生，使其内化为学生学习的动力，防止出现严重的“两极分化”

三、具体措施

1、切实落实好集体备课活动把集体备课落实到实处大体统一教学思路，教学重点，讲解模式

2、从学生的具体实情出发，落实好分层教学的具体措施快班要抓好基础知识落实的程度，要有培补（拓展延伸）的措施（内容，方法）,平行班要抓好尖子生的能力提高基础知识的落实到位，后进生的兴趣培养和基础补差比如对好的学生多进行阅读训练，多进行写作训练；对平行班后进生加强单词词组句式的检查等等

5、积极开展多种课外活动如学唱英文歌曲，用英语讲故事，表演话剧，英语演讲，参与校园英语广播节目，放英文电影等等提高学生学习英语的兴趣，增强英语学习的气氛

7、优化使用教材，精编学案，由于课时减少，对教材的利用无法做到面面俱到，要抓住重点，大胆取舍一方面学习教材，研究教材，理解教材各个栏目的编写意图，最大限度地发挥各个栏目的作用另一方面要要根据教学目标和课时及学生实际对其进行大胆的取舍和重组，是教材为我所用，而不是被教材牵着鼻子走变“教教材”为“用教材教”

四、教学工作做好六个到位

1、基础知识到位，注重知识积累作为基础年级，夯实基础知识是非常重要的，基础知识不牢固，培养能力就无从谈起在日常教学中,要立足课本，积累知识，夯实基础，采用起点低、密台阶、小步子的策略，使学生对语言知识彻底理解，准确记忆

2、了解学情到位对于学生学习英语的兴趣、程度、学习方法、学习习惯，我们都应了解清楚，为做好高中英语教学做准备

3、活动到位在课堂教学中，对于每一个教学环节的设计，我们都应注重学生的活动，学生动口、动手、动脑的活动，以达到师生互动、生生互动的良好效果考试活动也要到位，适时地对所学知识进行测试并进行合理评价，以达到激励学生的目的

4、重视阅读教学，拓展学生视野到位在教材不唯一的前提下，英语老师手中的教材也不应该是唯一的，学生学到的知识也不应该是单调的英语老师手里起码应该有多种版本的教材在教学过程中，起到一个互为补充的借鉴作用除此以外，我们更应利用手中的，《二十一世纪报》、《英语学习》等报刊杂志、网络的优势，进一步加大阅读材料的输入，拓展学生的视野，提高他们学习英语的兴趣和热情

5、因材施教到位高一学生的英语水平参差不齐，这就要求我们高一英语教师在教学中做到因材施教在备课的环节中，要考虑不同层次学生的需要，设计不同层次的活动和题目，让他们在课堂上都能活动起来，都有事情可做课外辅导方面，针对不同的学生采用不同的方法,使他们都能形成自己独立的学习方法“让优等生深化学习吃得饱，让中等生全面学习吃得好，让学困生侧重学习吃得了”总之，关注两极分化，避免过早分流和掉队，帮扶工作从高一就应着手排查，措施应得当，不能浮在面上，还要全面，既有知识上的，也要有学法、心理层面上的帮扶，课内课外都要关注分层教学

6、能力培养到位能力培养包括思维能力和记忆能力基础年级阶段夯实基础知识的同时，还要注意培养学生运用英语进行思维的能力、运用英语解决实际问题的能力要培养他们识记词汇的能力、阅读的能力、做题的能力、交际的能力等等参考范文四年级老师备课教学计划模板四年级老师要以培养学生全面发展，实施创新教育工程为核心，以培养学生的创新意识和动手实践能力为重点，改革课堂教学，提高教育教学质量以下是小编整理的四年级老师备课教学计划，希望可以提供给大家进行参考和借鉴

一、学生情况分析学生经历了一年的科学学习，对科学课的学习已经有了一定的基础比如，对周边的事物有了一定的科学认识;初步掌握了科学学习的方法，尤其是观察的方法;学生的求知欲和参与科学活动的愿望明显增强因此，这一学年是培养学生科学素养的至关重要的时期四年级学生整体学习比较认真，学习积极性很高，学生普遍的特点是比较活泼，思维较活跃，好奇心较强女生普遍比男牛遵守课堂纪律，但男生普遍比女生爱动手，爱发言通过观察，学生对科学课的知识掌握程度差异较大，部分学生动手实验的能力不强本学期，需要在科学课堂常规养成，科学学习兴趣，动手实验操作等方面加强教学，获得进步

二、教材分析

1、本册内容情况《科学》四年级上册由“动物与运动”“位置与运动”“力与运动”“昼与夜”和“交通运输”五个单元组成在三年级上、下册的基础上，本册教材将继续引领学生经历一系列有意义、有价值的科学探究活动，使他们获得更多的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探究的能力本册教材以“运动”为主线，通过与运动有关的生命世界、物质世界、地球宇宙世界内容的学习帮助学生开始意识到我们生活的世界是一个不断运动的世界，从而为下学期学习“变化的世界”奠定基础

2、本册单元目标1动物的运动引导学生从多种途径观察并模仿动物运动的多种方式，逐渐养成坚持进行合理体育锻炼的习惯，能利用类比推理的方法分析动物身体结构与运动功能的联系，并鼓励学生大胆设计仿生产品2位置与运动通过学生亲历各种活动，能选择参照物，定性的描述一个给定物体的相对位置，认识地图图例，帮助学生判断物体的运动状态，并能利用简单工具测量物体运动过程中不同时刻所经过的距离，鼓励学生运用所学知识和技能解决实际生活中遇到的问题⑶力与运动探究力与运动的关系，体验各种力作用的不同结果，通过实验帮助学生意识到力能改变物体运动状态4昼与夜帮助学生用观察、实验、查阅资料等探究方法认识地球运动的有关现象帮助学生探究太阳和影子的关系、昼夜交替现象和原因，以及昼夜变化对生物的影响等问题同时帮助学生了解人类探索地球的历程5交通运输鼓励学生对常见的交通工具分类，通过搜集资料了解交通工具的发展史，体会到科学技术发展的重要性鼓励学生大胆设计未来的交通工具，以主人翁的精神分析生活中的交通问题，提出解决方案

3、教学重点重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养

4、教学难点通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力特别是实验中控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设

三、基本措施

1、把科学课程的总目标落实到每一节课；

2、把握小学生科学学习特点，因势利导；

3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；

4、让探究成为科学学习的主要方式；

5、树立开放的教学观念；

6、悉心地引导学生的科学学习活动；

7、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习；

9、充分运用各类课程资源和现代教育技术；

10、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛以赛促学

四、学生科学素养培养的重点

1、要求学生能够自己想出办法来增进对研究对象的了解

2、要求学生提高观察的准确性和精确性三年级的观察认识活动以定性为主，很少涉及物质的量在本册的活动设计中，不仅要求学生更为准确和细致地观察物体，而且在很多情况下，要求使用测量的方法，并选择适当的词汇、数据和图表来描述物体和有关现象

3、要求学生不仅观察收集和了解事实，而且要学会对事实进行简单的加工、整理、抽象和概括这也是本册教材在学生科学探究能力方面提出的新要求观察和收集事实上只是探究活动的一部分，在此基础上，对收集到的事实进行加工、整理、抽象和概括，以形成新的认识才是科学探究活动的全部学生科学探究能力的提高，以及对科学的理解是渐进的，需要我们引领他们经历一个又一个具有科学意义的探究性学习活动，才能逐渐获得发展

五、进度安排周次授课内容时数备注第1周

1、《运动着的世界》lo第2周第一单元动物的运动

2、《动物运动会》2o第3周

3、《生命在于运动》

4、《小吊车》2第4周

4、课题《小吊车》2O第5周H■放假第6周第二单元位置与运动

5、《确定位置》20第7周

6、《做沙盘》lo

7、《动与静》lo第8周

8、《慢与快》2o第9周第三单元力与运动

9、《推和拉》2o第10周

10、《常见的力》2o第11周

11、《怎样让小球动起来》2o

12、《怎样让运动的物体停下来》2O第12周第四单元昼与夜

13、《我们的地球》2o第13周

14、《太阳和影子》2o第14周

15、《昼夜的形成》2O第15周

16、《昼夜与生物行为》2o第16周第四单元交通运输

17、《交通工具》2O第17周

18、《交通与生活》2O第18周

19、《展示会》2

一、基本情况概述本学期我任教四年级的劳动课班里学习气氛不太浓，班风和学风不太好但相比较而言，同学们对这门功课的兴趣比其他学科要浓厚一些，在劳动课上同学们可以充分动手、动脑、动口，学得有趣的知识

二、指导思想以培养学生全面发展，实施创新教育工程为核心，以培养学生的创新意识和动手实践能力为重点，改革课堂教学，提高教育教学质量

三、教材分析

四、定位与反思在劳动课的教学过程中，如何根据小学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动，是劳动课程计划中的重要环节之一简单地“请你像我这样做”的教学方法，将学生完全置于消极、被动的状态，使他们很少或者根本无法主动参与并认真思考，由此造成学生的操作动作机械模式化，制作出的成品雷同无生气整个劳动课教学，教师更多关注的是结果，忽视了学生能力的培养，不利于学生主体意识和创新意识的发展

五、教学中应注意的问题

1、教师要钻研教材，全面理解教材，明确教学的目的，把握教学的重点，做到课前备教材、备操作、备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧

2、劳动课不仅要以劳动实践为主，还要以培养学生的劳动概念，养成良好劳动习惯，如进行自己动手讲好卫生的教育，勤俭节约的教育,讲科学的经验教育

3、每项劳动都有一定的程序，教学中一定要紧密结合，做到规范化

4、教学时，教师可采取边讲解边操作的方式进行，也可去课堂讲解课外实践的方法进行，培养学生的生活自理的能力

六、本学期努力的方向

1、培养学生的爱劳动的意识

2、组织实际操作活动，培养观察、想象、推理、判断、思维能力同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力

3、因材施教，充分调动学生的学习的积极性和主动性，既争取大多数学生的积极参与，又有利于优生才能的发展

一、学生情况简析全班共有66名学生，全部来自农村或者是场镇学生学习兴趣不很高，基础知识不扎实大部分学生，能从已有的知识和经验出发，获取知识抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握较牢固，具备了一定的学习数学的能力个别学生基础知识差对数学不感兴趣，学习被动，上课不认真听讲，作业不能按时完成，学习有困难，特别对应用题数量关系的分析存在问题还有个别学生比较聪明，但学习不勤奋，成绩不理想

二、教材简析这册教材包括混合运算和应用题，整数和整数四则运算，量的计算,小数的意义和性质，小数的加法和减法，三角形、平行四边形和梯形等内容

1、混合运算和应用题这单元进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题，解答比较容易的三步应用题，它的特点是未知量随着两个量的变化而变化；同时连乘和连除应用题集中在一起教学，加强彼此的联系，有助于加深对数量关系的理解，并能进行相互检验在这一单元增加简单的统计内容，这也是小学数学教材改革的趋势，学生及早掌握一些统计的思想方法，可以提高应用所学知识解决实际问题的能力教学重点熟练掌握四则混合运算顺序及加带有括号的混合运算顺序教学难点四则混合运算顺序的学习教学关键培养学生良好的学习习惯

2、整数和整数四则运算是在前面所学有关内容的基础上进行复习、概括、整理和提高，先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义、运算定律加以概括总结，为以后学习小数、分数打下较好的基础教学重点四则运算的意义和运算定律以及四则运算的关系教学难点运用运算定律进行简便运算以及应用四则运算各部分之间的关系求未知数X教学关键通过实例引导学生概括出四则运算的意义和运算定律等知识，把所学的理论知识应用于实际问题的解决中

3、量的计量这部分教材是在学生学习了各种计量单位的基础上,对各种常用的计量单位的系统整理和总结这部分教材先讲计量的产生，接下来讲常用的计量单位，最后才是名数的改写总之，本单元新知识不多，教学时应以复习、整理为主教学重点进一步掌握常用的长度、面积、重量、和时间及单位间的进率教学难点认识面积单位和进率及名数的改写教学关键重视计量单位的直观表示，使学生进一步形成明确的计量单位大小的表象运用口令提示法时应注意以下几点1口令要有号召性和鼓动性2口令要与音乐节奏相吻合，要与音乐的韵律、节奏相一致在健美操教学中，教师口令的音量、语调的轻重要适宜，要恰到好处

4、巡回指导法在学生自我进行创编与实践的过程中，进行巡回指导，提出一些可行性建议参考范文初中老师备课教学计划

一、指导思想本学期我们英语教研小组将继续贯彻学校教科研中心的指导思想，认真履行英语组新学期制定的工作要求，深入学习现代教学理论《英语新课程标准》，进一步提高基础教育外语教学研究对课程改革的适应能力，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作在此基础上，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，认真分析现有状况，总结提升现有经验，在目前的基础上，使英语教学教研工作再上一个新的台阶

二、现状分析三年级英语对于他们是新学科，学生的兴趣比较大四年级的学员本学期希望在班主任老师的大力协助下，能把成绩提高上来五年级有几名基础不好的学生，这几名学生本学期仍是辅导的重点六年级是毕业班，为了能与初一接好轨，还是要下功夫的

三、工作重点及具体措施

1、教研组建设:

4、小数的意义和性质这部分内容是在学生熟练地掌握了整数的四则运算，以及在学习分数初步认识的基础上进行教学的，这部分内容是学生系统学习小数的开始它包括小数的意义，小数的性质，小数大小的比较，小数点的位置移动引起小数大小的变化等六部分内容教学重点小数的意义和小数点移动引起小数变化的规律教学难点小数和复名数的相互改写教学关键正确理解小数的意义及小数和复名数的改写

5、小数的加法和减法这部分内容先教学小数加减的意义和计算法则，再教学整数加法运算定律推广到小数，由于小数加减法有密切联系，计算法则基本相同，突出小数点的处理问题，便于学生在己学的基础上较快地理解和掌握新的计算方法这单元同整数计算一样，注意教给学生多种计算方法，以培养学生的灵活计算能力教学重点理解和掌握小数加减法的计算法则教学难点小数加减法的简单算法教学关键在学习小数加减法的计算法则时，着重说明只有相同数位上的数对齐，才能相加减的道理

6、三角形、平行四边形和梯形教材先讲角的概念和角的度量，随后出现垂直和平行的概念，在此基础上认识三角形，了解三角形的特征，初步对三角形进行分类，以及三角形内角和等于180°的结论接着学—行四边形，理解它的特征以及与正方形、长方形的关系，最后学习梯形特征，以及与平行四边形的联系和区别教学重点;使学生理解直线、线段、射线以及平行线的概念教学难点区别直线、线段和射线，垂线与平行线概念教学关键教学过程中要加强学生动手操作能力，提高学生的画图能力

三、本学期教学目标

1、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读写含有三级的多位数

2、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法，乘法与除法之间的关系

3、使学生掌握加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高整数口算

4、使学生理解小数的意义和性质，比较熟练地进行小数加法和减法的笔算和简单口算

5、使学生初步认识简单的数据整理的方法，以及简单的统计图表,初步理解平均数的意义，会求简单的平均数

6、使学生进一步掌握四则混合运算顺序，会比较熟练地计算一般的三步式题，会使用小括号，会解答一些比较容易的三步计算的文字题参考范文学前班老师备课教学计划

1、以《普通高中语文课程标准》为指导，选用多种教学方式，落实三维教学目标，引导学生进行“自主、合作、探究”式的学习，提高他们的语文能力，增强他的语文素养

2、贯彻学校的教育目标，着眼学生整体发展，促进学生个体成才,充分发挥学生的主体作用落实学校的教学要求，注重课堂教学的设计与实施，提高教学效益

3、落实我校语文组一贯的教育理念，推进“大语文”学习和研究性阅读活动的开展倡导教师进行教学研究，多出研究成果，促进教师发展

二、教学目标及工作任务

1、教学目标;提高学生的语文学习兴趣，提升学生的文化品位、审美能力、探究能力、知识视野和精神境界，引导学生热爱汉语，热爱中华文化，培养学生的语文学习习惯，让他们掌握科学的语文学习方法，提升他们的语文能力，为考试奠定坚实的基础

2、主要的工作任务;提高学生的语文学习兴趣，继续规范学生的学习语文行为，促进学生快乐自觉地学习语文，根据学生情况，有针对性地开展教学工作，高效完成本期的教学任务，提升学生语文能力，增强他们的语文素养，加强基础练习，改进练习方式，提高学生考试成绩

三、教学工作

1、阅读教学本学期使用的是人教社的高中语文必修2,阅读部分共四个单元，主要训练现代散文鉴赏能力，古代诗歌的鉴赏能力、古代散文的阅读能力和演讲辞的阅读鉴赏能力，进度安排，前半期完成

二、一单元，后半期完成

三、四单元

2、教学要求每周星期五集体备课每个单元的中心发言人，要详细解说本单元的重点、难点、疑点，要提出教材处理意见其他老师在听取这些意见后要各抒己见，细致讨论，最终达成共识，按照单元教学要求，在教学中要突出各种文体的特点，引导学生掌握相关知识要点,并引导学生模仿和创作单元内部的各篇文章可以联系起来，进行比较阅读研究，从而深化对文章和单元要点的把握每个单元的教学完成之后，组织并指导学生完成单元小结

3、批改及评讲要求作文要及时批改，可调动学生参与作文批改与点评，提高批改实效，重视作文讲评，通过讲评明得失，知方法要引导学生自批自改，鼓励学生写作文后记，做自我总结4练笔训练原则上应结合单元教学内容或学习、生活热点进行，也可让学生进行自由写作，教师可做适当指导5本期拟做大作文4—5次，练笔10次6收集整理学生的优秀作文，在各班交流培养学生的文学兴趣,鼓励学生向《语文报》《朝花》等刊物投稿

四、资料与练习

1、与教材配套的教辅资料为《三维设计》课前，要求学生借助该教辅展开预习，课后，将练习分解到每一课时，做到每课有练习，天天有作业，提高练习的针对性和有效性教师要随时检查督促，及时评讲

2、结合学生实际，编制基础知识练习题单，作为周末练习作业和分层推进的材料利用这些练习来夯实学生的语文基础，突破考试的一个难点，提高学生的语文成绩

3、处理原则与教本配合，重在积累，大而化之，不求甚解，以此来扩大学生的阅读面，提高学生的语文素养

4、教学方式教师讲解和学生自学相结合要求按学校选修课的要求备课、上课，教材自选，教学形式以讲授、讨论为主，也可根据教学内容选用其他合适的教学形式建议给学生指定一些参考书目，也可给学生留一定的思考探究题

1、备课组成员要坚持团结协作的一贯作风，秉承打团体战的传统,分工合作，资源共享

2、年轻教师要认真坐班，虚心请教老教师应多关心年轻教师，给他们一定的帮助和指导

3、明确各自分工，各司其职，有条不紊地开展各项工作参考范文初中老师备课教学计划教师在教学之中要以学生为主体;面向全体，充分调动学生参与课堂活动的积极性与有效性;鼓励学生大胆质疑，大胆发表自己的见解以下是小编整理的初中老师备课教学计划，希望可以提供给大家进行参考和借鉴

一、指导思想根据教育局会议精神，结合我校“让每一个学生健康成长，和谐发展”的办学理念，以着力提高教育教学质量为总体目标，以新课程改革为突破口，转变教育教学观念，加强教学常规管理，强化课堂教学研究,提高课堂效率，继续实施减负增效，不断提高教师队伍的专业化水平，为全面提升我校的教学质量而不断努力

二、工作目标

1.强化教学常规管理，抓实教学过程管理，努力提高教学质量

2.积极推进“主体-和谐-高效”教学模式，努力构建高效课堂

3.抓好校本教研，抓牢教师培训，逐步提高教师专业化水平

三、工作措施

（一）进一步规范教学管理，确保教学质量稳步提高

1.精细备课各年级同学科每周安排一次集体备课，共同研讨确定课时安排、教学目标、重点难点、教学设计、作业设计，共同完成电子教案在集体研讨的基础上，每个教师根据自身特点和不同学情，对电子教案进行个性化修改课后要认真填写课后反思

2.精彩上课在课堂上要贯彻落实“主体、和谐、高效”教学模式的基本要求每位教师要精心设计“导、讲、练、拓”四个教学环节，要求语言精练、激发兴趣、步步深入、科学合理要切实做到以教师为主导，以学生为主体;面向全体，充分调动学生参与课堂活动的积极性与有效性;鼓励学生大胆质疑，大胆发表自己的见解全体教师要注重师德修养，尊重学生，善于发现并及时鼓励学生的闪光点，着力培养学生良好的学习习惯;严格要求自己的教学仪表、教学态度、普通话以及板书水平

3.精确批改要求习题精选，题量适中，减轻负担，评讲及时，课堂作业要全批全改，杜绝重复和不经典作业

4.精炼优辅因材施教，分层教学，经常深入到学生中去，尤其要多关注学困生，为他们提供方法指导与学习帮助每位主科教师至少包5名学生，教师多找学生谈心辅导，确保优等生营养丰富，学困生消化得了，努力提高整体合格率学校领导班子继续实行包班包学生制度，定期做好潜能生的转化工作，且要认真填写谈话记录

5.精准检查教务处坚持每日巡课、查岗制度，定期对教案、作业及批改记录、培优辅差记录、听评课记录、教研记录等进行检查，及时准确的记录和纠正日常教学过程中出现的问题

6.精研听评继续开展大课堂活动，搞好青年教师的学习课、汇报课，骨干教师的展示课、示范课、创优课立足课堂，搞好各级各类课的评课活动，深入研发课堂教学模式，并形成常态

7.精析考试认真组织好质量跟踪调查考试，重视学生复习方法、答题技巧、应试心理的指导，严格考场纪律，严肃阅卷制度，认真分析试卷，点成绩、找差距、求不足，及时改变教学方式方法

（二）进一步组织好教研活动，确保教师专业能力稳步提高

1.加强教师教育理论知识的学习，强化教师理念灌输与专业培训，抓实教师外出学习学习培训，注重薄弱学科教师、青年教师和骨干教师的派出学习与提高，提高教师敬业精神，转变教师教学理念

2.深入开展校际合作、协作区、同课异构等活动，创造条件，利用外出听课、请进送课，相互评课等途径，在课堂教学、日常管理等方面加强与兄弟学校的合作与交流

3、继续开展“新老教师结对帮扶”活动，促进青年教师的专业化发展对青年教师培养的工作重点放在备好课、上好课，管好学生上，努力为他们创造学习和展示的机会，加速青年教师成长

4.认真组织好教师和学生的各级各类竞赛活动，如科技竞赛、教学竞赛、论文撰写等，通过参与提高教师、学生的各方面能力和水平

（三）进一步加大科研力度，确保科研水平稳步提升

1.各教研组要完成课题的申报、研究和结题工作，各课题组每月集中一次研讨，总结近期的工作进展，研讨面临的主要问题与相应措施，部署即将完成的工作，责任到人

2.鼓励教师积极撰写教研科研论文，并组织好教师参加各类论文大赛的参评工作，努力提高教师的教育科研水平

（四）进一步抓好专用教室管理，确保使用率稳步提高

1.各专用教室台帐齐全，物品摆放有序，卫生状况良好，各实验室负责人教师要认真梳理应做实验，争取演示和分组实验开足、开好

2.图书室要确保正常提供借书和阅览，做好借阅登记阅览室管理员要依据阅读课的安排，及时准备好阅读书籍

3.语文教师要认真指导学生阅读，指导学生做好阅读笔记

（五）进一步加强毕业班管理，确保教学成绩稳步攀升

1.开好毕业班学生、家长、教师动员会，适时做好学生的心理辅导

2.搞好各种考试分析，建立成绩档案和坐标曲线图，及时改进工作方法

3.开展教师经验交流活动，加大对外交流，拓展信息渠道.

4.聘请优秀毕业生回校作经验介绍

5.优化策略，搞好循环复习中学生正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育发展，社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑和问题；自尊心缺乏、自卑心理强、人际关系不适、情感困惑等等，这些问题都是急待解决的加强中学生心理健康教育，是学生健康成长的需要，也是推进素质教育的必然要求

一、指导思想心理健康教育必须要坚持以人为本，尊重学生的人格，遵循学生的心理发展规律，根据学生成长过程的需要，在学校的全教育过程中为学生提供心理方面的帮助和服务，以达到充分发挥学生潜能、促进形成中学生心理健康和个性主动发展的目标，让每一位学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我，在教育活动中学会认知、学会做事、学会做人、学会共处

二、教育目标

1、对全体学生开展心理健康教育，使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质

2、对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强发展自我的能力

三、主要内容根据《中小学心理健康教育指导纲要》的要求，帮助学生适应中学的学习环境和学习要求，培养正确的学习观念，发展其学习能力，改善学习方法;把握升学选择的方向；了解自己，学会克服青春期的烦恼，逐步学会调节和控制自己的情绪，抑制自己的冲动行为;加强自我认识，客观地评价自己，积极与同学、老师和家长进行有效的沟通;逐步适应生活和社会的各种变化，培养对挫折的耐受能力

四、具体的实施计划

1、坚持心理健康教育课的正常教学根据学校的安排，并根据各个班的具体情况，以预防性和发展性目标为主，矫治性目标为辅，做好心理健康教育的教学活动设计，认真上好每一节心理健康教育课在心理健康教育课中加大活动和游戏的份量，使心理健康教育课真正做到以活动、体验为中心，让学生在活动中得到情感体验;其次要充分利用音像等手段，把对学生的身心发展有益的内容展现给学生，在课堂中播放有助于身心放松的音乐，使学生在愉快、放松的过程中提高心理适应能力

2、心理辅导室每周一至周六的课外活动时间接待学生个别咨询，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰对于极个别有严重心理疾病的学生，及时识别并转介到医学心理诊治部门同时，为来访学生建立详细的档案资料，并跟踪调查，以彻底解决学生的心理问题

3、进一步完善心理辅导室设备的添置工作，使心理健康教育更具有规范性、科学性，以期营造一个安静、温馨、舒适的咨询环境，更好的为广大师生服务

4、加强与班主任、科任老师的联系，了解、反馈学生的心理发展状况，帮助班主任、科任老师了解学生思想状况，为有心理困扰的学生提供帮助，并为班主任更好了解学生，管理学生提供反馈，共同为学生的发展而服务

5、通过橱窗、网站等宣传途径加强心理健康教育知识的宣传

6、积极开通学校与家庭同步实施心理健康教育的渠道利用家长会或者发放资料的形式，指导家长转变教子观念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素质的养成，营造家庭心理健康教育的环境，以家长的理想、追求、品格和行为影响孩子

一、建立机构，明确职责，完善管理制度

1.建立学校教育技术装备管理和实验教学工作领导小组由教务处全面负责.

2.强化实验教学日常管理1学校按要求制订实验室主管领导职责，实验员职责，科任教师职责，学生实验守则，职责分明，责任到人2进一步健全和完善各项管理制度，严格执行仪器设备借用，领用，损失赔偿制度3实验室在借用、领用、仪器、演示实验，分组实验时必须进行在教导处的教学工作安排中，教研组的建设是本学期的重要工作之一，尤其是教研组团队意识与合作意识，教师之间要增加经验交流的机会，实现真正的资源共享，做到更好的同伴互助

2、提高学生的英语实际应用能力以发展性评价研究为突破口，在教导处的指导下优化课堂教学，从传统的教学中吸收他人先进的教学方法，使传统模式中教师为主体的课堂教学完全转变为以学生为主体的教学，在课堂中完全释放学生的能量，使学生的语言交际能力得到更好的提升

3、各年级具体工作三四五年级教研重点a.英语学习兴趣培养b.课本知识尽量100%掌握c.开展英语表演赛d.做好集体备课e.做好后进生辅导工作f.认真实在的对待口语操练，使口语操练能够确实有效的服务于英语教学工作六年级毕业班工作重点a.认真做好毕业班工作，监控好六年级的教学质量，按照教导处的要求落实好学科计划b.与其他校老师们做好资源共享工作，为六年级毕业复习做好充分的准备c.继续训练学生各方面的能力，大胆的改变目前学生害怕开口说英语的习惯填写登记，手续要完备4建立完整的管理帐册，资料档案，定册清查帐，物，卡，每学期末进行一次全面的清查盘点5各种仪器、设备的存放要根据其性能和学科特点，科学分类摆放，并加强防护工作

二、加大投入，进一步完善实验室基础建设

1.加大对学校教育技术装备及实验基础建设，保障有可靠的安全设施和良好的通风条件

2.实验经费要专款专用，建立实验经费专帐，保证教学的正常开展

三、规范实验教学行为，开展实验教学研究

1.实验教学要实行实验计划、实验申报单、实验备课、实验报告“四对口1实验计划每期次，各实验科目任课教师要制订详细的演示，分组实验计划2科任教师的每次演示，分组实验都要实行申报制度，认真填写实验报单，并与计划、备课一一对应3科任教师的每次演示，分组实验都要备课，备课的内容要有课型、实验课题，实验目的，器材清单、装配示意图和实验步骤，课后有实验情况记载和实验效果分析4每次分组实验学生都要完成实验报告，每次实验报告都要批改,有时间记载

2.实验教学过程要规范每一次演示，分组实验教学目的要明确，实验之前要与实验员一道预做实验，实验过程中，要引导学生开展双边活动，弄懂实验原理，分析实验数据，掌握实验操作要领，鼓励学生勇于实践、积极探索

3.大力开展实验教学研究1分管实验的领导每期听课不少于5节，并有听课记录，课后及时与教师和实验员交换意见，提出改进措施2学校每学期举行一次演示，分组实验教学优质课评比活动3学校每学期组织一次学生实验操作考查4每学期举行一次实验教学专题研究活动

4.各类实验开出率要达标演示实验，分组实验开出率要到100%,演示实验成功率达到95%以上，分组实验成功率达到100%每次分组实验开出的组数要达到开组数的98%以上

四、建立教育技术装备管理和实验教学工作奖惩机制

1.在学生中开展一次小发明，小制作，小论文评选活动，对优秀者给予通报表彰和奖励，并报送上级参评，对指导教师进行奖励

2.开展自制教具，实验论文和实验优质课评比，择估选送市、地参评，获奖者按标准进行奖励

3.教导处对教师开展实验教学情况纳入教师检查范围，并根据检查结果进行奖惩参考范文四年级老师备课教学计划四年级老师备课教案有这样的一句话学高为师，德高为范走向工作岗位后我也一直以这句话把我的工作做好转眼又送走了上学期的教育教学工作，回顾过去，展望未来，更要把握现在为使本学期的工作更有成效，特制定20—年小学教师教学计划

一、指导思想首先还是以学校工作计划中一直贯彻的以邓小平理论、三个代表为主要方针，以新课改启动为主要契机，以提高自己的师德水平、教育教学效果为主要目标，全面贯彻学校的各项任务，通过自主钻研、学习等方式，全面提高自身的综合素质

二、奋斗目标

1、师德考核达到良好以上

2、使所教学生的考试成绩全部合格

3、争取学校的各项业务、各项需做的工作等验收合格

4、认真完成继续教育任务，真正学有所得、学有所获，结合新课改的精神理念，逐渐改变教育教学模式

5、努力增进现代网络教育信息知识，提高自身的综合素质，尽快熟悉、掌握并能理论联系实际

三、重点工作

1、通过对《教师法》《义务教育法》校规、校纪的学习，用自检、自查的方式提高师德水平

2、提高课堂教学质量，提高教学效率

3、积极进行基本功的训练，提高基本功的水平

4、认真学习、结合新课改的理论，进行专业技术、理论的学习

5、抽时间进行现代教育信息学习

四、具体措施

1、利用业务学习等时机，深入学习《规范》，经常向师德先进的教师，对照先进人找差距，从而不断提高自身的师德水平

2、处处严格要求自己，以身作则，为人师表，时时做学生的表率

3、课前认真钻研教材、学生，深刻领会教材内涵，准确把握教材的深浅度

4、在课堂教学中，大胆创新，努力创设宽松、民主和谐的气氛，充分发挥学生的主体作用，把课上40分钟还给学生

5、坚持做好学校的后勤服务工作

6、参加学习时认真记录，认真完成随感，案例等书面材料

7、改进教育教学方法，从心灵上与学生沟通，既做他们的良师、又做他们的益友

8、抢时间更好地学习现代教育信息技术，以网络学习为依托，虚心求学参考范文一年级老师备课教学计划一年级学生刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生和不适应，但他们天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强所以这一学期以培养学生养成良好的生活习惯，学习习惯和培养学生的学习兴趣为工作重心6—10的认识和加减法，11—20各数的认识，数学乐园，认识钟表,20以内的进位加法，总复习

1、熟练的数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个,掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写1——20各数

2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练的计算一位数的加法和10以内的减法

3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题

4、认识符号“二”、”，会使用这些符号表示数的大小

5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球

6、初步了解位置方向，知道上下、前后、左右

7、初步认识钟表，会认识整时

8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心

9、培养认真作业、书写整洁的良好习惯

4、具体工作安排

1、课堂常规教育

2、对教材进行全面分析

4、第一次教研活动

1、教研组计划交流

1、三年级英语背诵

2、六年级单词大比拼

1、四年级英语书写竞赛

2、五年级阅读比赛

1、各年级期末复习

2、期末考试文档为doc格式参考范文体育老师备课教学计划加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教育教学活动，从学生的兴趣出发，培养学生勤于锻炼的良好习惯，使学生身心得到和协地发展

一、工作要求

1、认真学习，转变观念，力求创新认真学习强化新课程标准，加深对课改工作的认识，在工作中积极实施课改要求，转变观念，用现代教育教学的新理念来指导体育工作，用创新的思维，改革课堂教学的模式，从学生的认知特点和兴趣爱好为出发点，培养学牛终身锻炼的好习惯

2、依照新课程标准，搞好体育课改活动要全面开展体育课改活动在体育课中要有新的理念，要有创新意识，在上好平时课的前提下，体育教师要在体育健康课上，力求有创意,逐步使我校的体育课正规化在省、市、区级评优课上取得好成绩同时让学生在体育课中得到锻炼，身心得到和谐地发展

3、对学生进行正确的课堂评价正确评价学生能提高学生参与活动的积极性，根据小学生的心理特点，在体育课堂教学中，对学生进行正确的评价评价还要从学生的自身条件出发，因材施教，提高学生积极参加、主动参与体育活动兴趣

4、抓好“两操”“课外体活、大课间、特色体育活动”积极贯彻全民健身活动纲要学校“两操”、“课外体活、大课间、特色体育活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好两操和“课外体活、大课间、特色体育活动”也是学校管理工作方面的一项重要内容抓好“两操”“课外体活、大课间、特色体育活动”更要促进学校的全民健身活动的开展所以各班要认真抓好广播操和推钻辘训练工作，竹竿舞还要有新的创意，要做到人人参与，师生共练争创体育特色和大课间活动列全区前矛，培养全面发展的学生

5、继续抓好业余训练，争取更大成绩认真抓好我校业余训练工作春、冬季是训练的大好时机为了全面提高我校各运动队的竞技水平，体育组决定对我校各运动队全面选拔和分项强化训练力争在今年的市、区比赛中取得更好的成绩，为校争光

二、重视体育课安全问题体育课的安全问题是我们体育教师所必须重视的问题首先，我们要有强烈的责任心，用满腔的热情去关爱学生，对学生充满爱心上课前，应认真检查场地器械是否牢固安全;在课堂中，应仔细观察学生的活动情况;在教学中，应加强学生的安全教育，以免发生意想不到的伤害事故

三、目标和要求提高学生的体育素养，开发学生的体育潜质，以美育人，促进学生身体素质的发展本人一定在按进度表进行的基础之上再根据学生具体情况进行创新，让学生真正得到锻炼，让学生真正的喜欢体育课

四、教育措施在这学期，本人以宣扬团体协作精神作为主线，培养学生协作团结的意识在课中多组织集体游戏，让学生体会团结就是力量在体育学业水平测试之前强抓一段时间训练，在测试之后，主要以游戏活动为主,培养他们积极的心态，和面对高考必胜的信心，还要让他们尽可能的放松，起到调节作用参考范文高中英语老师教学计划

一、指导思想本学期，我们将本着“培养良好学习习惯，迈好高中第一步”的指导思想，做好组内事务，组织好教育、教学工作新课程标准下的高一英语教学既注重基础知识的考查又强调培养灵活运用能力为了适应这一趋势，提高教学质量，在教学中我们将在努力培养学生良好学习习惯的基础上狠抓基础知识，拓宽词汇，提高课堂容量与效益，注重提高学生自主学习和合作学习的能力，通过学生合作探究与师生互动，提高学生英语成绩，培养学生终身学习的能力

二、工作重点及目标

1、精心研究教材，结合学生实际寻找适合我校高一学生的教学方法

2、开展小组合作学习，努力提高课堂效率，从激发学生的学习主动性入手，提高教学质量

3、使全体学生通过一学期的高中英语学习，培养良好的英语学习习惯，词汇量得以扩充，在听、说、读、写各方面的能力都有相应的提高

三、具体措施

1、认真参加教研活动，加强理论学习，努力把新的教学理论融入到课堂教学当中去，不断创新

2、坚持集体备课活动，发挥集体的聪明才智坚持每周一次的集体备课活动，每单元的导学案主备课教师先展示导学案、陈述备课思路,再集体讨论、研究教材，确立重点和难点，并讨论每单元小题测试的内容，然后再由老师分工合作，收集改编资料形成单元测试卷，做到精选精练，突出应用与能力，此外，集体研讨教学过程中遇到不清楚、难以把握的内容共同研究

3、积极开展组内相互听课活动，做到取长补短，共同提高平均每周安排一次组内公开课，鼓励组内老师相互之间多听常规课同时继续做好“师徒结对”活动，互相促进，抓好老带新工作，加强对新教师的课前指导、课内跟踪、课后总结，帮助新教师迅速提高业务水平，适应工作需要

4、抓实日常教学工作，优化课堂教学，提高课堂效率同时培养。