2025高二英语下学期教学工作计划（模板20篇）word模板范文

高二英语下学期教学工作计划（模板篇）20教学工作计划是教师重要的实施工具，帮助教师达到预期教学目标欢迎阅读下面的教学工作计划实例，希望能对您的教学工作有所启发参考范文英语教师下学期工作计划高二英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程，又是他们磨练意志，陶冶情操，拓展视野，丰富生活经历，开发思维能力，发展个性和提高人文修养的过程在本学期的英语教学中，要坚持以下理念的应用

6、开发课程资源，给学生提供贴近学生实际，贴近生活，贴近时代的内容健康和丰富的课程资源，要积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富教学资源，拓展学习和运用英语的渠道总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为gooduser而不仅仅是learner让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在0使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧高中英语课程强调在进一步发展学生综合语言运用能力的基础上，着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力；因此我们高二英语备课组将利用集体的力量和个人的智慧，按照“新课标”的指导思承上启下阶段因此，让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的本学期应达到以下目标巩固、扩大基础知识；培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力；发展智力，培养自学能力具体来说

1、加强学的研究，充分发挥学的主动性只有当教与学形成了合力，教学才能取得最佳的效果因此，要帮助学生养成良好的学习习惯，指导他们掌握有效的学习方法，使他们乐学更善学高中生应有的习惯和方法主要包括1学会查英语词典并勤查词典；坚持每天朗读，学会背诵的有效方法；2利用每天的零碎时间反复多次记忆单词，学会记忆单词的多种方法；3学会观察语言现象，总结语言规律如通过某例句总结出某词的用法；4养成良好的作业习惯整洁、独立完成，掌握各种解题技巧；5坚持预习，学会看书；6积极思考、大胆质疑；7学会记笔记和整理笔记

2、强化三关训练，夯实语言功底词汇、阅读、语法是每个立志要学好英语的人必须过的三关，三者有联系但不能相互代替词汇教学主要是使学生掌握词义、词的搭配和用法具体做法如下

1、积累词语，对课文涉及的重要词语，要总结、查字典解释重点记忆

2、每单元写一百字左右与课文内容相关的作文短文阅读是吸收信息、学习语言、提高水平的最有效途径因此，提高学生的阅读理解能力是教学的重要目标之一本学期将有计划地坚持每周补充几篇课外阅读文章并让学生阅读报刊文章写点评，让学生在大量阅读中提高阅读理解能力语法是英语的框架结构高中英语语法项目较多，为帮助学生理清思路，准确表达思想，必须引导学生学好语法本学期将在每周安排一节课，系统地和学生一起学习各项语法内容

3、在阅读方面，阅读理解能力的培养是高中教学的重点，也是高考的重头戏在单元教学中精心设计一节课阅读课，充分培养锻炼学生的阅读能力，阅读技巧，阅读速度和阅读效率，并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法

4、在写作方面，坚持每周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能及时进行讲评并针对我班学生的写作基础，给予英文写作的指导和误区分析，可适当让学生多背诵一些常用的句型，句式，词汇和短语，或是很有代表性的范文鼓励学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导

（二）教研方面

1、认真研究新课程标准，尤其与旧大纲不同的地方，清楚哪些内容是新增加的，哪些内容是已经删掉的，哪些内容初中已经学的认真研究新教材，在集体备课的基础上认真备课、上课，认真进行自习辅导和批改作业

2、坚持每周互相听评课活动，相互取长补短，提高自己的教学能力

3、集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有利于教师互为补充、共同提高参考范文高二英语下学期教学工作计划在本学期的英语教学中，坚持以下面的教学理念为指导第一，在切实了解学生的真实水平和结合学生历次考试成绩的的基础上，适当改变教学方法，加强学法指导；第二，教学要面向全体学生，关注学生的情感，激发他们学习英语的兴趣；第三，以学生为主体，尊重个体差异,因材施教；第四，在新课标的指导下，倡导学生体验参与学习，完成设计目标；第五，注重过程性评价，建立能鼓励学生自主学习能力发展提高的综合评价体系a）本届高二学生在英语基础方面很薄弱尽管经过一年又半的学习，但是在词汇，语法规则等方面存在很多缺漏所以，在听、说、读、写这四项技能上，学生水平存在很大差异b）学生在学习策略和情感态度方面也存在需要进一步解决的问题例如学习缺乏主动性、自觉性；大多数同学没有养成良好的学习习惯,不能主动做好课前预习和课后复习工作，学习没有计划性和策略性，也不注意知识的积累和巩固c）在课堂上，习惯于以往被动地接受所传授的知识，不善于发现和总结语言规律，学习的主体性不突出本学期采用的仍然是外研社的英语教材，包括选修修模块7和8所以本0学期教学任务更加繁重，时间更加加紧迫每一单元除了关注阅读、写作、听力、视听说等语言实践活动，还关注语言知识、情感态度、文化意识和学习策略等其中，通过并利用教材培养和坚强学生的阅读理解能力和以前的必修教材有很大的不同本学期的选修教材强调学生综合语言运用能力的培养和提高，所以重点在于培养学生用英语获取信息、处理信息的能力；用英语分析问题、解决问题的能力；用英语进行思维和表达的能力难点在于学生在情感态度和学习策略上的改变，达到用英语思维和表达的目标通过对选修模块

7、8的学习，让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有积极的情感态度和跨文化的交际能力同时培养自主学习能力，积累学习方法更重要的是培养学会僧的阅读理解能力，提高学生的应试水平a）让学生每天积累几个单词，利用“互测及教师抽查”及时检查,保证效果并坚持下去b）认真贯彻晨读制度规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果c）实行过程性评价，调动学生积极性，通过不同方式的检测，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识d）关注学生的情感，营造宽松、X、和谐的教学氛围e）在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务f）经常进行教学反思，适时调整教学方法，符合学生的真实情况,利于学生的有效性学习g）加强集体备课，充分发挥老教师的经验和新教师的x,达到的教学效果参考范文高二英语下学期英语教学工作计划以教学大纲，考试说明为依据，以新课程标准为准绳，以人教版新教材为依托和基础，根据本届高三高考模式，制定全面的、科学的、系统的、针对性强的复习计划，来充分提高我校学生的英语基础水平认真分析近几年高考英语试卷，把握高考英语命题方向，注意收集高考信息，密切关注明年的高考动态，使高三英语复习不偏离方向，把有限的时间用在刀刃上联系学生的实际情况，充分发挥学生潜能，调动学生非智力因素和学习积极性，扎扎实实抓好双基，通过综合训练，培养学生运用知识的能力，努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应新的高考形势和要求

二、情况分析本届学生虽然已经经过两年的高中英语训练，但情况仍不容乐观，基础不够扎实，完形填空，阅读理解，改错和书面表达等综合能力堪忧,且相当一部分学生不重视英语，所以在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢提高讲和练的方法及效益，成为专项与整体复习中的一大挑战

三、总体安排第一阶段1）本学期完成高中第三册1—10单元的课文教学2）每两周进行一次综合测试3）每月进行一次月考4）结合高一高二课文知识点和词汇进行复习，为第二阶段复习打好基础第二阶段加强阅读能力的培养同时对学生进行语法专项技巧的指导加强综合训练，全面提高学生的解题能力以及思维能力第三阶段查漏补缺，挖掘学生能力，考试心理指导及答题技巧

四、教学措施

1、高三英语与复习有一定的关系，教材丰富，信息量大，具有较强的实用性和交际性，语篇数量增多，词汇量也明显增加，是提高学生阅读能力的好材料课文教学速度加快

2、抓好词汇复习

3、夯实语法知识的基础，并作进一步的提高对学生进行语法专项指导，各个击破，一一掌握并加以单项选择的解题技巧，提高学生分析问题和解答问题的能力我们在暑假补课期间进行了语法复习，语法专项指导与练习

4、听力训练常抓不懈高考英语听力分值是30分，这在试卷中占了相当大的比例每天至少进行10分钟的听力训练，平时也要求老师上课尽量用英语讲课，来创造一个听的语言环境每周

二、

四、六下午630和周日早晨620进行听力训练

5、加强语篇训练，进行限时阅读语篇训练作为贯穿高三英语的主线，是十分重要的，也是新教材、新大纲和新考纲所要求的语篇训练不仅包括阅读理解，还包括完形填空，短文改错和书面表达在这四项专题训练中，阅读理解是重中之重，学生在做阅读理解练习时，一定要限时间，根据高考试卷对阅读理解一题限时的要求，我们应限制在40分钟内完成20道小题的选择在选择正确答案是，要充分利用平常所学过的阅读技巧如寻找主题句，猜词，推理，跳读，略读等获取所需要的信息，并对照答案，反复揣摸作者意图及思路，并要求自己在单位时间内每天做一篇完形填空或阅读理解，坚持持之以恒的自我阅读训练，阅读速度和正确率定会日渐提高因此每天必须让学生有阅读材料阅读并及时评讲

6、重视书面表达建议学生每两周选择一至二个体裁的短文进行自我训练，并与参考译文进行对比，看看自己文章中的要点是否齐全，语言运用是否恰当，并有针对性的记忆一些参考译文中的句子，好短语,只要坚持写作，不断修改，写作能力会得到提高的每两周至少一篇作文，通过面批、自批、抽批相结合，加强写作方法指导和写作习惯的培养

7、坚持集体备课，统一教学进度，教学要求，资源共享，团结协作，切实提高课堂45分钟的效率

五、教学安排第一学期安排九月十日起开始第三册新课教学其中每两周进行一次综合练习（周练）及写一篇书面表达专题训练参考范文高二英语下学期英语教学工作计划这个学期校园继续安排本人担任高二

（3）班的英语教学工作为了更好的搞好教学工作，本人特作以下五点本学期教学工作计划

一、指导思想在进一步明确了教学中应坚持的三个坚决即以学生为主体，教师为主体，思维训联为主线坚决贯彻会的不教，坚决贯彻培养自学潜力,坚决体现学科思想的、原则两个关注即“1）关注非智力因素的培养,2）关注每一位学生”的大方向的指导下，认真研究洋思教学思想的实质，吃透其精髓，使之作为我们教学中的有力指导武器，构成自我行之有效的，具有鲜活个人特色的教学路子在教学研究中，细化和深化学科教学思想，透过教研，使学生大面积地受益，教师对教学在宏观和微观上进行有效的掌控

二、学科思想高二英语主要透过学习，使学生巩固，扩大基础知识，发展听、说、读、写的基本技能，培养学生综合运用语言的潜力；主要侧重学生语篇的理解，说和写的训练使学生在英语学习的过程中，促进心智、情感态度，学习策略，文化意识的发展，构成正确的人生观，世界观和价值观，整体提高人文素养

三、奋斗目标使本班相对的尖子、中等生、差生都有不一样程度的提高；使教师的教育和教学水平透过教研得到合理的提升力争做到家长满意，学生满意，校园满意

四、具体工作和主要措施

1、经过高一一年的强化学习，有一少部分的学生掌握了英语学习的基本方法，构成了相对较好的学习习惯，部分学生能够主动地进行英语学习，但不可否认的是，由于我们相当一部分的学生英语没有基础或基础太差，在高一一年的学习中虽然也在努力向上了，但结果并不乐观,仍有相当大部分的学生的学习还处于被动和逼迫学习状态，课上睡觉、不听课、不学习等等因此英语课堂教学的难度真的很大很大

2、对策由于普通校园的这种极端特殊的状况，经过实践经验，本人觉得教学就应从实际出发，因材施教，分类推进，并尽快拉齐全体教学进度并配合校园对学生进行全面的督促，让学生们日有所得，周有所会，月有收获加强中等生和后进生的辅导工作，让后进生不掉队，增强包生和辅导工作，尽量让后进生不掉队，中等生向上赶，优秀生突出来或尽量使优秀一点的学生吃得饱，有发展这样多层次的方式进行教学

3、对学科思想进行深入细致的探究透过研究和探讨，深刻体会英语学科的思想，了解本学科的本质，构建本学科的整体教学思路，钻研本学科的特点，在学生的长期英语教育上下苦功夫，教给学生英语的学习方法，为学生未来的学习和运用英语打下坚实的基础

4、在教学过程中，认真钻研教材，课程标准，研讨学法和教法上,持续同年级英语教学大体上做到六个统一统一课时，统一学习目标，统一重点、难点，统一检测题，统一估计学生练习后存在的问题及点拨方法，统一课堂作业

5、上好每一堂英语课，认真抓好英语尖子生的培养工作，使学科中尖子生真正从听、说、读、写中突出出来，成为本学科中高手中的高手

6、规范学生的作业和良好英语学习习惯的养成如预习，作业，听课，复习，练习和主动进行课外听、说、读、写的拓展训练略参考范文高二英语学期教学工作计划主要目的和任务是巩固、扩大基础知识；培养口头和书面初步运用英语进行交际的本事，侧重培养阅读本事；发展智力，培养自学本事而近几年来，高考的词汇量由最初的3400增加为此刻的6800,并且还有继续增加的趋势，口语也将成为高考的资料之一；此刻对大学非英语专业的学生的外语要求也正越来越高，不但要求书面阅读本事和写作本事，也要求使用外语流利交流的本事这一切的快速发展都给中学英语教学提出了更高的要求本学期我所任教高二56两个班级为理科，除少数学生外，大多数同学的已有好转，上课认真听讲，作业—完成，学习方法越来越有效虽然他们的成绩还不拔尖，与其他有些学生的成绩还有距离，但他们在这一年的学习过程中，还是有着很大的提高，异常是那些已有将来明确目标的同学但也有极个别学生上课效率低，作业马虎、不交，课外时光全部放在休闲娱乐上，课堂上打瞌睡的现象时有发生还有一些学生则是由于缺乏坚持不懈的顽强毅力，害怕背诵、记忆，只满足于课堂上听听课，课后没有复习、预习等学习环节，导致英语成绩提高缓慢高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段所以,让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的下列目标应在本学期内到达巩固、扩大基础知识；培养口头和书面初步运用英语进行交际的本事，侧重培养阅读本事；发展智力，培养自学本事争取在原有基础上有所提高，缩小与上学期期末考试时平均分排在我们前面的几个理科班的差距想，再根据教材的基本要求灵活地进行内容新编，精心地设计编导课堂教学活动具体措施

一、集体备课实效化集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施为此，我组的集体备课有序地进行，做到定时间、定地点、定内容、定主讲人活动内容有教材分析、有教法研究、有质量分析、有教学反思等，并且认真学习《新课标》，不断钻研新教材主讲教师提前钻研教材，吃透重难点，并能提出重难点突破方法，其他组员质疑、补充、完善，做到集思广益集体备课后,各位老师分别承担各项任务，任务具体到人，具体到写教案、制作课件、出单元检测、语法专项、月考试卷、模拟试卷等每个老师必须按时完成任务并传到共享文档，供其他老师分享，当然，其他老师都在此基础上根据所教班级的实际情况，进行必要的修改，然后把修改过的教案等共享在网上通过集体备课，发挥所有老师的智慧，扎扎实实上好每一课；通过集体备课，使各位教师明确近期和远期任务除了正式的备课时间外，我们还不分时间与地点，有问题随时随地讨论研究，并得到解决，有时是一个信息的传递，有时是一个知识点的落实，有时是一个考点的分析，有时是一点教学体会的交流总之，集体备课不流于形式，更注重内容与实效

二、教学计划清晰化针对今年进入高二学习的这一届学生底子薄，基础差，初高中学的教材不衔接，制定严谨的教学计划使进入高中校门的学生顺利完成初、高中英语的过渡开学初，在制定本学期工作计划时，为进一步了解学根据教学步骤完成模块5及模块6的教学资料，根据学生的实际情景对教材练习适当做出调整，删减让复杂问题简单化，使学生更容易掌握所学知识利用《英语周报》加大学生的阅读量提高阅读速度此外，在本学期的教学中，要狠抓基础及单词、句型及语法等，扎实基础知识，突击写作训练，为高考打下扎实的基础具体方法如下

1、钻研并创造性地利用教材，灵活使用，发挥教材特点

2、资料要求学生必须要过词汇关，反复朗读、默写单词、以便加强学生对基础知识的掌握摒弃不切实际的教学步骤，抓重点，搞强化,在日常教学中渗透语法意识利用教材提高学生的基本功，坚持默写单词及重点句型

3、本学期仍要坚持训练学生的听力和并开展任务型写作教学扎实写作常用句型的同时，要求向句群篇章背诵过渡，培养良好的学习习惯和写作基础

4、培养学生的阅读本事，并以这些材料为基础，扩充学生词汇量,做到每学完一篇课文，就进行词汇检测拓宽教材，扩展学生阅读量，努力补充学生的词汇在平时教学过程中不断扩大学生的词汇量，词汇教学以新带旧，从而到达巩固扩充词汇的目的，做到经常督促、检测

5、加大基础写作训练的力度，大力鼓励学生学以致用并要求学生背、教师精选的课文段落、写作必背句型，使学生熟悉英语的句式结构及习惯用法，从句到篇，从而写出完整的英语文章另外每周进行一篇的写作训练，鼓励运用背过的句型，提高学生的写作本事

6、综合检查准备每一单元做一次练习，主要以结合当前教学资料为主要测试资料，间或分块测试，习题的训练在于精而不在于多在教学中尽量按照高考的知识体系有针对性地选择典型性题目针对共性问题进行精讲，让学生在书本中找到解决问题的源泉，学会思考、整理和归纳参考范文下学期工作计划高二英语教师高二英语备课组将将严格以《高中英语新课程标准》为依据，严格执行学校教学工作计划，进行素质教育，全面提高学生各方面的能力，瞄准高考动向（考查运用能力），紧抓课堂实效（不搞花架子）、突出学习重点（听说读写），为将来的高考辉煌打下牢固的基础本学期主要学习必修五和选修六要求学生重点掌握每个单元中的黑体词语以及出现的重要句型；语法主要为过去分词；倒装；省略；虚拟语气其中过去分词和现在分词的区分使用和倒装的用法是本学期教学的重点，也是学生学习的难点新课程标准下的高二英语既注重基础知识的考察，又强调灵活运用能力为了适应这一趋势，提高教学质量，要求狠抓基础知识，拓宽词汇，加大训练量与质，提高课堂容量与效益，并努力培养学生良好的学习习惯，培养其自觉性、主动性、积极性，突出教师的主导地位及学生的主体地位，时刻以提高学生英语成绩为目的

（一）教师方面认真学习和领悟《新课程标准》和《考试大纲》，开展各种教学研究活动，优化教学方式，倡导自主、合作、探究学习方式

2.通过集体备课，提高课堂教学的质量，促进新课程标准的实施

3.加强组内听课活动以及跨组交流，尤其是新教师，很有必要听听高一，高三的课，尽快的熟悉高考的信息和趋势继续做好“传帮带”活动，互相促进，共同发展

4.要求全体高二英语老师要自觉地进行理论学习，进一步研讨教材及适合与我们学生的教学方法，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文

（二）学生方面

1.培养学生形成良好的学习习惯和正确的学习方法，打好扎实的英语基础如形成朗读和背诵的习惯、听说练习的习惯和规范使用英语的习惯等等

2.激发学生的兴趣，培养学生听说读写的综合能力充分利用学生的“好奇心”，采用灵活多样的教学方法，激发学生的兴趣，刺激学生的求知欲；并在教学中坚持用英语授课，多给学生说英语的机会；充分利用教材中的阅读文章，引导学生学会运用各种不同的阅读技巧，培养学生挖掘信息和对信息进行加工处理的的能力

3.因材施教，分层教学学生英语基础薄弱，发展不平衡，要求我们合理利用教材，对学生进行分层教学，培优补差，为高考高考奠定坚实基础

4.实行小组合作学习，实现优势互补，促进知识的建构，培养学生的合作意识，给每一个学生创造主动参与学习过程的机会，促进学生的个性发展坚持集体备课活动集体备课是提高教学质量的关键，是备课组工作的一个重要方面坚持每周一下午300-500在306办公室进行备课组会议坚持先集体讨论、研究教材，确立重点和难点，以及上课的一些思路，然后再由老师组织制作课件.每次备课活动都定有中心发言人任课教师在集体备课的基础上结合本班学生实际制订切实有效的教案教学过程中遇到问题，可一起研讨解决遇到不清楚、难以把握的内容共同研究

5.完善听课制度本备课组共9位英语教师，其中8位都有高三任教经验所以必须鼓励组内教师互相听课，特别是听同一教学进度老师的日常课堂教学，以查缺补漏，互帮互学，共同提高

6.上好公开课开展“小组合作学习课堂”活动，上好公开课，促进教师深入研究，把握新课标，提高课堂教学效益及教师教学效平本学期每位教师至少上一节公开课，开课前，教师认真学习并研究新课标的要求，备好课，备课组教师试听修改后，再正式上公开课，务必使这节公开课对于备课组的全体教师都有收益

7.狠抓英语教学常规1狠抓词汇教学对考纲要求的词汇要学生多记背，并在句子中运用我们打算把词汇教学穿插平时的授课之中，讲解词汇用法，指导记忆方法，加强语篇训练，进行限时阅读高考十分注重考查学生的阅读能力培养学生的阅读能力，要在阅读技巧、逻辑分析推理、判断上下工夫阅读理解是重中之重，在做阅读理解时，一定要限时间每周要训练阅读并及时评讲只有持之以恒才能有质的飞跃2重视写作训练加强对学生写作方法指导和写作习惯的培养,如仔细审题，要点齐全，语言恰当，卷面清楚，字数相当平时指导学生多背范句、范文、多积累习惯表达和经典句式循序渐进，提高学生的写作能力3开展听说训练，提高听说能力提高学生的听说应试能力，要求全体高二英语教师要充分利用资源，注重听说技巧的培养，全面提高学生的听说能力

8.完善作业布置以及批改要求对作业情况作到批改及时，反馈及时，同时要求每一个任课教师根据自己班级的实际情况，选择恰当的课后练习，以及有效的提高学生的应试能力再有，对英语作业的选取，任课老师必须通过自己的思考以后才可以布置，切不可以留一些时效性不强的作业；同时作业必须做到全改全批，并善于发现问题

7.组织丰富多彩的第二课堂活动本学期，计划组织学生进行举行单词竞赛、英语演讲比赛和英语书法比赛活动一方面激发学生的学习英语的兴趣、热情和积极性，营造运用语言的环境，做到学以致用，以用促学；另一方面，利用这些活动，教师指导学生的学法，发展学生的学习自主性，通过增强自我管理能力，促进其英语能力的提高总之，我们高二英语备课组是个团结向上、很有凝聚力的备课组，在教学上认真负责，工作上自觉遵守学校的各项规章制度在以后的教育教学中，我们将一如既往的保持好的做法和工作作风，不断吸取先进的教育教学经验，取长补短，进一步提高我们的教学水平，完成学校布置的各项任务，为我们学校的英语教学工作作出大的贡献参考范文高二英语下学期教学工作计划本学期，我担任

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11、12五个班的化学教学工作，高二化学主要开设选修课程，根据学生的选课情况，在

11、12班开设《化学反应原理》，

1、

3、4班开设《化学与生活》，本学期主要以《普通高中化学课程标准》为指导，明确当前基础教育课程改革的方向，深刻理解课程改革的理念，全面推进素质教育针对学生基础较差的实际，在教学上采取稳步前进的策略学生状况分析高二年级就化学而言，高一要完成必修1和必修2两个模块的学习认定，但学生在高一学习的化学基础知识非常的差，完全没有形成必要的化学学习的思维和习惯进入高二学习，高二化学教学要完成选修4《化学反应原理》或选修1《化学与生活》模块的学习，两个模块都是在高一化学知识的基础上进一步对化学的学习，但学生进入高二后由于化学基础知识比较薄弱，化学学习习惯和方法没有建立，对化学学习不感兴趣学习积极性不高教师要及时纠正调整学生的化学学习习惯和学习方式，激发学生学习化学的热情，同时必要时对他们的基础知识进行必要的补充，对成绩稍微好的学生更要不断加强指导教师需更快，更好地走近与了解学生，不断地给学生信心与鼓励，并认真教学，激发学生的学习兴趣，为高考、会考做好铺垫教材简析选修4《化学反应原理》从微观角度和宏观角度上对常见的化学反应问题和现象进行解释并并在此基础上进一步加深化学学习的知识点本教材从知识体系上分析可包含以下几个内容化学反应和能量（化学反应与能量的变化，燃烧热和能源，化学反应热的计算），化学反应速率和和化学平衡（化学反应速率，影响化学反应速率的因素，化学平衡，化学反应进行的方向），水溶液中的离子平衡（弱电解质的电离，水的电离和溶液的酸碱性，盐类的水解，难溶电解质的溶解平衡），电化学基础（原电池，化学电源，电解池，金属的电化学腐蚀与防护）教学任务整个知识体系是在高一知识教学的基础上进一步对加深学生对化学的学习深度和理解，以及培养学生的研究化学的力度和思维完成高中化学知识教学模块设置，为高三化学教学打下基础时间安排教学内容第1周化学反应的热效应；第2周电解；第3周电解及小结；第4周电池；第5周国庆放假一复习；第6周电池及单元测试；第7周化学反应的方向；第8周化学反应；第9周化学反应的限度；第10周化学反应的限度及小结；第11周单元复习与阶段自测第12周化学反应的速率第13周化学反应的速率第14周工业合成氨及单元测试第15周水溶液第16周电离、水解第17周电离、水解第18周深沉溶解平衡第19周离子反应及单元测试第20周综合复习教材简析选修1《化学与生活》模块从知识体系上看，《化学与生活》更多体现了化学与生活的角度展开教学，利用学生已有的化学知识和理论来解释生活中的很多生活问题营养与健康，生活与材料，环境和生存等，知识点深入浅出，充满生活情趣，很容易引起学生的共鸣，因此在教学利用这一特点充分及时引学生对化学的重新认识，激发他们学习化学的信心和热情从开课状况来看，的确是有这种现象出现由于化学是以物质的组成、结构和性质以及应用为主要研究对象的一门学科，改造原有物质创造新物质就成了化学研究的对象，本模块重点利用化学原理解释生活的中诸多问题，也是学生最关心的话题，比如人类各种疾病（糖尿病，肥胖症，营养过剩或营养缺乏症等，化妆品及美容，材料和能源，药物制备和属性等），深受学生欢迎基于以上情况，在化学教学中特别需要组织好学生讨论，总结、列举各种生活中遇到的问题，并引导学生及时对周围的生活现象和问题进行各种观察、同时结合化学实验等探究性学习活动，帮助学生增加感性认识，克服对化学学习的重新认识，使学生领悟科学研究的方法并习得相关的操作技能突破学习难点鼓励学生搜集有关细胞研究和应用方面的信息，进行交流，以丰富相关知识，加深对科学、技术、社会相互关系的认识教学任务，结合新课程教学目标和精神，《化学与生活》教学任务设置如下1:通过教学，使学生了解化学知识在生活中的应用，能利用所学的化学知识指导生活，解释生活的遇到的一些现象，比如合理利用药物,简单药物的设计和合成，新材料的开发和利用，资源和能源危机，健康与保健，大气污染和预防等2通过学生参与教学，激发学生热爱生活，追求完美生活的精神和健康心理以及团体合作意识3进一步加深学生已有知识教学体系，加深学生对化学知识的理解和认识4结合其他学科知识教学，进一步完善学生知识体系丰富学生的知识，为以后的生活和工作做好准备时间安排教学内容参考范文高二下学期英语工作计划第一周（8月30-9月5日）book5unitl（4课时）第二周（9月6-12日）ul（3课时）、u2（1课时）第三周（9月13-19日）u2（4课时）第四周（9月20-26日）u2（2课时）、u3（2课时）第五周（9月27-10月3日）u3（5课时）第六周（10月4-10日）第七周第八周（10月18-24日）u4（3课时）、u5（1课时）第九周（10月25-31日）u5（4课时）（10月11-17日）u4（4课时）第十周（H月1-7日）u5（2课时）、期中模块考试第H^一周（H月8-14日）book6ul（2课时）、试卷（2课时）第十二周（H月15-21日）ul（4课时）第十三周（H月22-28日）ul（1课时）、u2（3课时）第十四周（11月29-12月5日）u2（4课时）第十五周（12月6-12日）u3（4课时）第十六周（12月13-19日）u3（3课时）、u4（1课时）第十七周（12月20-26日）u4（4课时）第十八周（12月27-20xx年元月2日）u4（2课时）、u5（2课时）第十九周（元月3-9日）u5（4课时）第二十周（元月10-16日）u5（1课时）、复习（3课时）第二十一周（元月17-23H）期末模块考试20xx20o参考范文高二下学期教学教学工作计划学生基础普遍比较薄弱，对高一内容掌握地比较好的学生不多，故加强基础教学学生对物理的兴趣不高，普遍认为物理难学，部分学生甚至有排斥感需引导学生改变思想认识，在教学中激发学生的兴趣，激发学生的学习积极性本学期教学内容分为选修3—2与选修3—4o选修3—2为电磁学的后半部分，电磁感应与交变电流为教学的重点，选修3—4为机械振动、机械波与光本学期任务较重，要求在本期内完成选修模块的教学任务,以便后面高考复习时间上的安排，便于对学生进行高考的第一轮基础复习旨在让学生掌握电磁感应、交变电流、机械振动与机械波等方面的基本知识学生在理解的基础上，将物理知识应用到具体的现实生活中去，明白物理源于生活必将服务于生活的道理，体会到通过使用物理规律解决问题的优势与便捷本学期在完成教学工作的同时，应向高考相罪近生，并了解教学情况，对学生以前学过的教材进行了仔细的研究，分析了学生现有的英语水平，以及进行纵向横向比较，备课组各位老师共同商讨制定了详细的备课组工作计划及高一英语教育教学计划，并以此作为我们的工作指导方案来贯彻实施（具体内容见附表）

三、措施具体化

1、互相听课，共同进步为了提高教学质量，高二全体英语老师都根据自己的计划，采取具体的行动，尽最大的努力使工作细化，具体化.如每天早读的任务，培优补差的工作，默写环节的落实，课后的个别答疑，期中考试后开始的作业分层等，老师们要落到实处虽然工作忙，但我们备课组内常常互相听课评课，取他人之长，补已之短

2、采取一系列必要的措施夯实巩固基础为了使学生能尽快地适应教材，我们把每单元词汇表上没有而学生没有学过的单词整理出来，督促学生背诵、记忆

3.杜绝对话课变成回答问题课总之，我们将通过备课组成员的共同努力，在本学期让全体学生在英语基础等各方面有全面的提高参考范文高二英语学期教学工作计划选修7—8共6个单元的课文及相关的词汇、语法及写作训练根据高二（

1、2）两个班的实际状况，教学以课本为主，以夯实基础为主，能使绝大部分学生看懂课文，掌握基本的词法、句法，能使用基本的语言知识及基本技能用在平时练习中，尤其是平时的阅读及完型

1.客观分析学生的实际情况，认真分析教材，将教材内容与学生实际水平结合起来；

2.认真备课，准确把握学生的学习动态，把握课堂教学，提高教学效果；

3.多与学生进行互动交流，解决学生在学习过程中遇到的困难与困惑；

4.认真积极批发作业、试卷等，及时反馈得到学生的学习信息，以便适时调节教学；

5.认真做好教学分析归纳总结工作，教师间经常互相交流，共同促进周次

一、划时代的发现；

二、探究感应电流的产生条件；（第四章电磁感应）

三、楞次定律；

四、法拉第电磁感应定律；

五、电磁感应现象的两类情况；习题课；

六、互感和自感；4

七、涡流、电磁阻尼和电磁驱动；复习课；单元测试；试卷分析；5

一、交变电流

二、描述交变电流的物理量；习题课；（第五章交变电流）

三、电感和电容对交变电流的影响；

四、变压器；7

五、电能的输送；习题课；复习课；单元测试；试卷分析；8

一、简谐运动；

二、简谐运动的.描述；（第十一章机械振动）9

三、简谐运动的回复力和能量；习题课；

四、单摆；1011期中复习；期中考试；12

一、波的形成和传播；

二、波的图象；

三、波长、频率和波速；（第十二章机械波）13

四、波的反射与折射；习题课；

五、波的衍射；

六、波的干涉；14

六、多普勒效应；复习课；单元测试；试卷分析；15

一、光的折射；实验测定玻璃的折射率；

二、光的干涉；（第十三章光）16

三、实验用双缝干涉测量光的波长；习题课；

四、光的颜色色散;

五、光的衍射；

六、光的偏振；

七、全反射；

八、激光；复习课；单元测试；试卷分析；18

一、电磁波的发现；

二、电磁振荡；

三、电磁波的发射和接收（第十四章电磁波）19

四、电磁波与信息化社会；

五、电磁波谱20期未复习；21期未测试最后，希望小编整理的高二物理下学期教学计划对您有所帮助，祝同学们学习进步参考范文高二下学期教学工作计划按照xx年山东省高考数学（文科）考纲的要求，及时调整教学计划,认真抓好学生学习的落实，努力使学生的学成为有效劳动精心备课，精心辅导，重点抓住目标生不放松，努力使目标生的数学成绩成为有效,积极沟通交流，提高自己的授课水平，同时，认真研究《数学学科课程标准》，学习新课程，应用新课程

三、具体措施本学期，我主要从以下几个方面抓好教学

1、注重学案导学，编好用好学案注重研究老师如何讲为注重研究学生如何学

2、尝试分层次作业，尤其是加餐作业，提高优等生的学习成绩

3、抓好学生作业的落实，不定期检查学生的集锦本、练习本

4、组织好单元过关，搞好试卷讲评

5、积极做好目标学生的思想交流，情感沟通参考范文英语下学期教学工作计划新的教学工作马上就要开始了，作为英语老师，制定好工作计划可以帮助我们在新学期的英语教学中，提高自己的教学质量，进而提升学生们的英语成绩下面是由小编为大家整理的“英语下学期教学工作计划”，仅供参考，欢迎大家阅读作为一名经验尚浅的老师，我在教育经验，组织管理等各方面，还有太多的欠缺和不足，这就需要进一步的完善自己，以更快的速度融入到群众当中，本年度我的工作计划如下

一、思想政治始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭

二、个人业务作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高水平的业务技能本学年我将注重开拓视野，订阅专业杂志，浏览英语网页，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考不断为自己充电，每一天安排必须的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水一主要任务一一课堂教学使他们在简单愉快、欢乐活泼的状态下进行用心地学习二具体措施

1、钻研教法，认真备课，抓好常规教学1深入研究教材教法，新课标要求以学生为中心，学生是主体,设计让学生主动学习的教法2多阅读课外辅导材料，充实自己，要做学习型教师因为作为教师想要教给学生一杯水的资料自己就要有一缸水以前听说过这样一句话“教师就应是一名杂家”，这是说作为一名教师要掌握方方面面的知识4了解后进生状况，课堂的设计就应以让中下等的学生学会为目的，因为新课标是让全体学生得到发展

2、全面关心学生，促进和谐发展1关心学习有困难的学生，尊重和信任他们，寻找他们身上的闪光点，鼓励他们自尊自爱，要求上进另外，认真分析这些学生的状况，采用适合他们发展的方法，耐心帮忙和辅导他们，促使他们进步2培养学生良好的英语学习习惯，上课做好笔记，课后及时完成作业，认真做好预复习，指导学生掌握正确的预复习方法根据不同的话题，创设情境，提高学生英语情景交际潜力3采用“学生成长档案”评价方式改变只关注学生学业成绩的单一总结性的考试评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮忙学生认识自我,建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求

四、教研工作

1、贯彻学校教学工作总目标，以常规教学管理、教学质量监控为抓手，以学生的发展为重点，以课堂教学改革为中心，扎实开展工作，提高课堂教学质量、教学效率，充分发挥教研活动的实效性

2、本学期，将在上级主管部门及校领导的正确领导下，努力培养和提高学生创新精神和实践潜力，提高教学效率和质量为目标，以更新教育观念为前提，提高教育效率为重点，用心实践课程改革理念，抓好课堂教育关认真学习新课标下小语的创新理念，提高自身整体素质，从而培养和提高学生创新和实践潜力，全面提高教学质量

3、突出常规教学的基础性地位，定期进行教学检查，经常进行不定期抽查提倡课堂教学的实效性，扎扎实实建设一支业务潜力强的低年级教师队伍

五、培训工作要进一步学习现代教育信息，学习英语课程标准，提高自身素养，充分体现现代教师转型1多参加群众备课这样的活动，向优秀教师学习并多和各学校的同年级的教师进行交流，取人长处2多阅读教育方面的书籍只有掌握了坚实的理论基础，才能在教学中发挥的更好3学习英语课程标准，掌握英语的各级目标，才能制定相应的学习策略时间过得真快，新学期又开始了本学期我继续担任

一、

二、

四、五年级英语教学工作虽然教学质量有所提高，但是本学期小学英语教学工作依然形势严峻，任务艰巨，所以新学期一个非常必要的问题就是要指定一个切实可行的教学计划因为我主要是从事英语教学的，所以新学期的教学工作我主要制定以下几个计划

一、指导思想以《英语新课程标准》为指导，认真学习新课标各理念及精神按照新课标和新教材的理念，积极进行课堂教学模式的改革、探索，优化课堂教学过程，重视对学生能力的培养，不断提高学生的综合素质，使每位学生自信且成功地成长

二、重点工作以《英语课程标准》为指导，以课堂教学为阵地，切实转变教学观念，坚持面向全体学生，努力创设良好的英语教学环境，进一步提高英语教学质量，同时，要有时刻学习的意识，不断更新自己的知识结构，为学生的终生发展打下良好的基础1我们xx学校的学生英语成绩两极分化特别严重，这种状况是恶性循环，有一部分同学已经厌恶英语学习，教学有时无法进行所以在这学期，我计划采取多种教学方法诸如利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生，进行生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从愉快的情景中学到知识，让学生乐于学习从而提高学生对英语学科的学习兴趣，提高了教学效果坚持向课堂40分钟要高效2努力创设良好的英语教学环境，进一步提高质量意识，为学生的终生发展打下良好的基础因为小学英语教材容量在不断加大，难度在加深，每周三课时已不利于学生知识的巩固和运用学校层面尤其要保证完成各年级的英语课时数，确保学生每周有足够的时间接触外语深入了解小学英语教学实际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间3加强中小学英语教学的衔接如果中、小学对英语教学互不了解，容易造成学生学习脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语学习所以中小学之间有必要加强联系，增进了解,充分利用网络，强化电化教学充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学5采用以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的展开要有情景，有语言，有过程，有结果任务型的活动可以适当渗透其中6课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式，创造机会引导学生全员参与、全程参与，突出学生的主体地位，促进学生的积极情感体验参考范文高二下学期英语工作计划

1.高三英语与复习有一定的关系，教材丰富，信息量大，具有较强的实用性和交际性，语篇数量增多，词汇量也明显增加，是提高学生阅读能力的好材料课文教学速度加快

2、抓好词汇复习

3、夯实语法知识的基础，并作进一步的提高对学生进行语法专项指导，各个击破，一一掌握并加以单项选择的解题技巧，提高学生分析问题和解答问题的.能力我们在暑假补课期间进行了语法复习，语法专项指导与练习

4、听力训练常抓不懈高考英语听力分值是30分，这在试卷中占了相当大的比例每天至少进行10分钟的听力训练，平时也要求老师上课尽量用英语讲课，来创造一个听的语言环境每周

二、

四、六下午630和周日早晨620进行听力训练

5、加强语篇训练，进行限时阅读语篇训练作为贯穿高三英语的主线，是十分重要的，也是新教材、新大纲和新考纲所要求的语篇训练不仅包括阅读理解，还包括完形填空，短文改错和书面表达在这四项专题训练中，阅读理解是重中之重，学生在做阅读理解练习时，一定要限时间，根据高考试卷对阅读理解一题限时的要求，我们应限制在40分钟内完成20道小题的选择在选择正确答案是，要充分利用平常所学过的阅读技巧如寻找主题句，猜词，推理，跳读，略读等获取所需要的信息，并对照答案，反复揣摸作者意图及思路，并要求自己在单位时间内每天做一篇完形填空或阅读理解，坚持持之以恒的自我阅读训练，阅读速度和正确率定会日渐提高因此每天必须让学生有阅读材料阅读并及时评讲

6、重视书面表达建议学生每两周选择一至二个体裁的短文进行自我训练，并与参考译文进行对比，看看自己文章中的要点是否齐全，语言运用是否恰当，并有针对性的记忆一些参考译文中的句子，好短语,只要坚持写作，不断修改，写作能力会得到提高的每两周至少一篇作文，通过面批、自批、抽批相结合，加强写作方法指导和写作习惯的培养

7.坚持集体备课，统一教学进度，教学要求，资源共享，团结协作,切实提高课堂45分钟的效率参考范文高二英语教师下学期工作计划高二下学期是高中阶段一个重要的时期，是进入高三的一个转折点，这一时期的教育教学尤其重要，因此特制定如下教育教学计划以新课程标准为准绳，以xx版教材为依托和基础，密切关注高考动态，充分发挥团队功能，挖掘学生潜能，扎实抓好双基，始终坚持大量的语言积累与适时、有效的语言综合训练，努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应高考的形式和要求突出英语教学实践第一的观点，教学中注意教学策略和学习策略的渗透，注意学生情感态度和动机的培养，促进心智，文化意识的培养，注重教学的反思根据认知规律，提高学生自主学习和合作学习的能力,培养学生终生学习的能力研究高考试题和高考动向，从思想上和行动上提前带领学生进入高三带领学生顺利度过学业水平考试的复习本届高高二学生虽已经过近两年的高中英语学习，但情况并不容乐观尖子生不尖，大多数学生基础不够扎实，活学活用能力欠缺，推理、概括能力严重不足，答题欠规范等问题相当突出，而且相当一部分学生英语底子薄，厌学情绪严重，所以在对学生全面抓紧，强化训练的同时,训练中，同时加强听力训练辅导以练习、掌握高考所考范围的基础为主，以促进学生构成自学潜力的构成及自主学习各环节构成规律为重点

1、语音教学语音教学要紧密结合词汇、对话和课文进行，要充分利用口语录音带、听力训练与测试带，让学生听录音，模仿标准的语音语调

2、词汇教学词汇教学主要是使学生掌握词义见课标词汇表）、词的搭配和用法,透过有情景的教学到达目的教学中要注意词不离句，句不离篇根据新的教改趋势，注意适当扩大词汇量注意归纳构词法，适当介绍常见词根

3、语法教学语法教学主要透过实例进行学生先接触语法现象，然后总结归纳,并进行强化训练注重语法的系统性和复习高二英语既注重基础知识的考查，又强调潜力的灵活运用为了适应这一趋势，提高高二英语的教学质量，在高二英语教学中将常抓基础知识，有梯度地拓宽词汇，提高课堂效率，从而努力提高学生学习的自觉性、主动性与用心性，透过师生互动，更进一步提高英语成绩

1、各单元的基本语汇即四会词汇的掌握

2、涉及的功能性意念项目及话题项目（尤其是与主题相关的）

3、语法项目尤其是名词性从句，将来完成时，将来进行时，虚拟语气复习，间接引语，被动语态复习，强调

4、写作项目aformalletter,anartical,adiscursiveessay,areport,aletterofplaint,aconc1udingparagraph兼顾学生情趣，营0造和谐、轻松而又高效的课堂，是我们每一位英语教师都必须努力解决的课题本学期要完成选修

七、八两本书，使学生达到课标规定的八级要求选修教材侧重知识的融合、综合和复习总结，教材难度明显加大，词汇量加大，篇幅加长；侧重技能的融合，阅读与表达以及知识的宽度与厚度；语言知识、文化思维、话题范围及词汇量既有对必修的重现，又有一定的扩展依据教学步骤完成模块7及模块8的教学内容各模块课标基本词汇的掌握；各模块基础语法项目的复习；各模块写作项目；各模块的听力训练以课本为主，以夯实基础为主，能使绝大部分学生看懂课文，掌握基本的词法，句法，获得使用基本的语言知识及基本技能要加大学生的课外阅读量，达到3万词；重视各种能力的提升；加强学法指导，帮助学生养成良好的学习习惯和自主学习的能力；加大知识落实力度，重视知识积累；改变教学方式，保持学生学习兴趣本学期要进行学业水平考试，所以，在上完模块七八之后，还要复习学业水平考试相关内容，（模块一至模块五）加大这部分的复习力度,主要是以相关练习为主，知识的归纳和总结

1、研究并创造性地使用教材，做好教材整合与删减工作，结合学生实际，发扬教材特点

2、加强课堂教学管理，以提高课堂教学效益

3、培养学生的阅读技能，各模块的教学中，重视阅读教学，充分利用模块里面的四篇阅读文章，有计划的指导学生掌握科学的阅读方法

4、加大写作训练的力度，鼓励学生学致使用并要求学生背范文、教师精选的课文段落、写作必背句型，使他们熟习英语的句式构造及习惯用法，从句到篇，从而写出完好的英语文章另外每周进行一篇写作训练，鼓舞运用背过的句型，提高学生的写作技能坚持作文训练，训练题材，方法力求多样化，并能及时进行讲评鼓励学生写英文日记

5、综合训练每一单元进行一次综合练习，习题的训练在于精而不在于多高二下学期的学生，很快就要进入高三然后参与高考因而在打牢根底的同时，应该让他们了解高考的情形，适当选择部分高考题，让学生感受、体验；尤其是对尖子生，要鼓励他们去做高考题要重点加强完形和阅读这两大板块的训练力度

6、坚持训练听力，使英语学习完整，促进英语学习的其他方面，在教材听力材料的基础上，利用相关练习对学生进行听力训练

7、单词一直是学生的难点，薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握以教材文章为根底，扩大词汇量，做到每学完一篇课文，就行词汇检测在平常教学进程中不时扩展词汇量，词汇教学以新带旧，从而到达稳固扩大词汇的目的，做到常常催促、检测，帮学生掌握科学的单词记忆的方法和养成勤查词典的习惯周课时安排及单元课时安排每单元用时一周，课时7大节课新课讲授5课时（阅读，语法/听力/写作，泛读2）习题训练1课时习题讲评1课时2月16日--2月22日期末考试试卷分析，2月23日--3月1日选修7复习3月2日--3月8日选修8ul3月9日--3月15日选修8u23月16日--3月22日选修8u33月23日--3月29日选修8u43月30日-----4月5日复习必修14月6日-----4月12日复习必修24月13日-----4月19日复习必修34月20日--4月26日期中考试复习4月27日-----5月3日复习必修4o5月4日-----5月10日复习必修5o5月11日——5月17日专题复习5月18日-一5月24日专题复习5月25日--5月31日专题复习6月1日--6月7日专题复习6月8日--6月14日专题复习6月15日-----6月21日考试参考范文高二下学期教学工作计划本期高二地理教学将认真遵循“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的方针；遵照地理教学大纲要求，在学校、教导处、年级组、教研组的统一部署下，地理教学认真落实新课程计划，”精心备好每一节课、精心上好每一节课、精心辅导好每一个学生”，努力培养学生的地理创新思维能力、实践技能与终身学习能力，力争使学生学有所长、学有所用，将来成为一名合格的中学生

二、教学目标使学生了解人文地理的人口、城市、文化、旅游、世界政治经济、中国地理的相关基础知识，培养学生地理学习能力和地理实践能力，力争使学生掌握用基础的地理知识去分析去解决学习与生活中所遇到的问题，成为有强烈爱国情操又具有实事求是科学态度的中学生

三、工作要求

1、认真钻研教学大纲和教材，精心备好每一堂课，精心设计、选编好每一套复习试题每周进行一次集体备课，在本期内向全校推出一至二堂高质量的公开课

2、针对不同的的教学内容，选用科学的教学方法，特别是“形象直观教学法”和“案例教学法”，指导学生形成符合自身特点的学习方法，以提高学习能力，最终达到提高学习成绩的目的

3、充分利用电化教学设备，活跃课堂教学形式，提高学生学习积极性，以达到提高教学质量的目的

4、布置适量的课堂或课后练习，并及时批改和辅导，以了解学生的学习状况，便于老师有针对性教学与命题以期达到调动学生的学习积极性

5、加强研究性学习，指导学生撰写研究性学习论文力争能在具有影响的大赛中获得优异成绩

6、指导学生积极参与社会实践活动，将所学的地理知识运用到生产生活中去

四、教学安排

1、教学内容本学期主要学完高中地理选修第二册，然后复习初中中国地理

2、工作安排李进廷任教

241、

242、243三个班并肩负尖子培优辅导，任备课组长；任爱民任教

238、

239、

240、242四个班并负责资料的搜集与整理，还肩负普通培优工作

3、课时安排每周安排四课时，本期预计23周，实上课时18周,共计课时72课时

4、授课计划分三阶段进行，每阶段具体教学安排见下页课序课时课题基础内容注备绪论课激发兴趣、传授学法李进廷组织集体备课与命题制卷23〜人口再生产“三率”与人口再生产类型人口数量与环境人口数量变化原因及环境间的相互关系环境人口容量环境人口容量概念及其估计人口素质与环境影响因素及对环境影响人口迁移与环境影响因素及对环境影响中国人口迁移各阶段状况、原因、特点、影响910〜单元总结与练习城市的作用与形态区域作用、服务范围、地域形态城市地域功能分区各功能区的成因、特点城市功能分区的结构和成因结构特点与成因城市的合理规划基本原则1516〜单元总结与练习第一阶段考试第

一、二单元占70%,高一地理占30%试卷讲评参考范文高二下学期教学工作计划在这学期的英语教学中，坚持以下教学理念为指导一是在认真了解学生真实水平的基础上，结合学生以往考试成绩，适当改变教学方法,加强学习方法的指导；其次，教学要面向全体学生，关注学生的情感，激发学生学习英语的兴趣；第三，以学生为主体，尊重个体差异，因材施教；第四，在新课程标准的指导下，倡导学生通过体验参与学习，完成设计目标；第五，注重过程性评价，建立能够鼓励学生自主学习能力发展和提高的综合评价体系

二、学生情况分析a）高二学生英语基础薄弱经过一年半的学习，在词汇和语法规则上有很多差距因此，学生的听、说、读、写水平存在很大差异b）学生在学习策略和情感态度上也有问题需要解决比如学习缺乏主动性和自觉性；大多数学生没有养成良好的学习习惯，不能主动做好课前预习和课后复习，学习没有计划性和战略性，不注重知识的积累和巩固c）在课堂上，习惯于被动接受过去所教的知识，不善于发现和总结语言规律，学习的主体性不突出三，教材和教具的分析外研社的英语教材这学期还在用，包括选修模块7和8所以这学期教学任务更加艰巨，时间更加紧迫除了读、写、听、听、说，每个单元还注重语言知识、情感态度、文化意识和学习策略其中，利用教材培养和加强学生的阅读理解能力，与以往的必修教材有很大不同这学期的选修教材强调培养和提高学生的综合语言应用能力，所以重点是培养学生用英语获取和处理信息的能力；能用英语分析和解决问题的能力；能用英语思考和表达难点在于改变学生的情感态度和学习策略，以达到用英语思考和表达的目的四，教学目标通过学习选修模块7和8,学生可以有丰富的生活常识，积累多元文化背景，形成正确的人生观和价值观，具有积极的情感态度和跨文化交际能力同时培养自学能力，积累学习方法更重要的是培养高僧的阅读理解能力，提高学生的应试水平动词（verb的缩写）教学措施a）让学生每天积累几个单词，用“互考和老师抽查”的方式及时检查，保证效果，坚持下去b）认真执行晨读制度规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果c）实施过程性评价，调动学生的积极性，让进步的学生通过不同的测试感受到成就感，让落后的学生发现差距，感受到压力从而在课堂上形成浓厚的学习氛围，培养学生健康的人格和竞争意识d）关注学生情绪，营造轻松、和谐的教学氛围e）根据目标，结合教学教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务f）经常进行教学反思，适时调整教学方法，符合学生的真实情况,利于学生的有效性学习g）加强集体备课，充分发挥老教师的经验和新教师的达到的教学效果参考范文高二下学期英语备课组工作计划为全面贯彻落实学校关于加强备课组建设的精神，高二下学期，高二备课组以提高学校教学质量为中心，踏实学习，认真工作，现将本学期的工作计划制定如下集体备课是提高教学质量的关键，是备课组工作的一个重要方面本学期，我们一方面坚持每周的定时定点备课外，还在参加各级各类教研活动的同时，不定期地开展集体备课活动我们在集体备课中，每次主要由主讲人主讲，然后再相互研讨，确定每单元，甚至是每份练习的重点、难点及其突破的方法，统一教案、统一练习和作业，教学过程中遇到问题，必须一起研讨解决遇到不清楚、难以把握的内容共同研究除了在无课情况下必听学校组织的每节挂牌课之外，我们英语备课组还要积极开展相互听课活动，做到取长补短，共同提高新教师听了老教师的课后，可以迅速地掌握每节课的重要知识点，把握教学的整体框架，同时也不是一味地照搬照抄，而结合自己和学生的具体实际情况进行针对性地教学，取得较好的效果而老教师听了新教师的课后，也获益非浅在坚持听课的过程中，不断提高自己的教学水平“不上无准备之课”是我们备课组一直坚持的准则统一教案，定期检查，规范要求，是我们备课组的一贯作风严格的纪律和教师的高度自觉性是我们备课组能出色地完成学校布置的各项教学任务的重要保证在一个单元内容结束后，对学生进行一次基础过关练习，并做到及时批阅和讲评而平时每一堂课前或课后，对一些基础知识则坚持采取听写、翻译或课堂提问的方式，重点学生重点培优补差，真正做到因材施教利用业余时间主动对一些基础很差的同学进行补习，真正体现备课组老师对工作的认真负责每一单元的单词和词组逐个过关，对每一单元的重要知识点讲清讲透，随堂练习，精讲多练，讲练结合，提高每一堂课的教学效果，向课堂要质量，提高年级的整体英语成绩总之，我们高二英语备课组是个团结向上、很有凝聚力的备课组，在教学上认真负责，工作上自觉遵守学校的各项规章制度在以后的教育教学中，我们将一如既往的保持好的做法和工作作风，不断吸取先进的教育教学经验，取长补短，进一步提高我们的教学水平，完成学校布置的各项任务，为我们学校的英语教学工作作出大的贡献

5、对高中一年级及高二上相关词汇语法的‘复习本学期我授的高二两个班均为普通班从学生期末考试状况来看，存在以下三方面问题

1、在思想上、态度上放松或放下的现象有所表露，读，不会读，就谈不上听得懂，看得懂，从而导致破罐子破摔的现象

2、基础知识不够扎实，灵活运用语言的技能相对薄弱1基础知识欠帐太多主要指初中基础词汇、短语及语法6班学生能把课文读通并能翻译者仅

五、六个人而已，就是他们也常出错1班稍好，也只有1213人而已但7班中等成绩者70分左右较多〜2由于基础知识欠缺较多，他们大多数人缺乏学习用心性及主动性对英语极为恐惧及厌恶具体表此刻早晚自习不愿复习所学资料，尤其是早自习不愿开口读书由于单词欠缺量大，绝大部分学生到了句句有生词的程度，其家庭作业只能乱做、乱抄3由于基础知识的缺乏，必然导致基本技能的缺乏，听、说、读、写能极差，尤以六班为最导致课堂教学手段的选取性及范围较小,课堂教学进度较慢及效果较差4大多数学生，由于听不懂课，所以课堂纪律就较差，必然导致学生学习效率低下

3、运用潜力不够强实学生的阅读潜力、理解潜力、分析潜力、决定潜力、应变潜力等均不能较好地适应考查要求

1、首先在教学中每当采取较大的措施时，务必先以摸清学生的实际状况为先决条件，并根据这个条件制定执行如针对学生词汇欠缺较大，连课文也读但是去的现象，应在上高中教材时，加强初中词汇、短语及基本语法的复习能够在上高中课文的时候顺便把课文中的涉及初中的相关知识拓展出来，要求学生记忆掌握

2、认真贯彻晨读制度规定晨读资料，加强监督，保证晨读效果

3、拓宽教材，扩展学生阅读量，努力补充学生的词汇补充自选阅读材料，培养学生的阅读潜力，并以这些材料为基础，扩充学生词汇量,做到每学完一篇课文，就进行词汇检测

4、听力强化我们选用《英语周报》的听力材料及《高中训练》，作为日常听力训练材料

6、建立本，不定时抽查，养成良好写作习惯

7、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来

8、注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围学生只有对自我、对英语及其、对有用心的情感，才能持续英语学习的动力并取得成绩消极的情感不仅仅仅会影响英语学习的效果，而且会影响学生的长远发展参考范文下学期工作计划高二英语教师随着新一轮课程改革的到来，新的学期向我们走来为使本学期的工作更有成效，特制定计划如下以邓小平理论、三个代表为主要方针，以新课改启动为主要契机，以提高自己的师德水平、教育教学效果为主要目标，全面贯彻学校的各项任务，通过自主钻研、学习等方式，全面提高自身的综合素质

1、师德考核达到良好以上

2、使所教教学班班学生的考试成绩全部合格

3、基本功验收合格

4、认真完成继续教育任务，真正学有所得、学有所获，结合新课改的精神理念，逐渐改变教育教学模式

5、努力提高自身的综合素质

1、通过对教师法义务教育法校规、校纪的学习，用自检自查的方式提高师德水平

2、提高课堂教学质量，提高教学效率

3、积极进行基本功的训练，提高基本功的水平

4、认真学习、结合新课改的理论，进行资源包的学习

1、利用业务学习等时机，深入学习规范，经常向师德先进的教师,对照先进个人找差距，从而不断提高自身的师德水平

2、处处严格要求自己，以身作则，为人师表，时时做学生的表率

3、课前认真钻研教材、学生，深刻领会教材内涵，准确把握教材的深浅度

4、在课堂教学中，大胆创新，努力创设宽松、民主和谐的气氛，充分发挥学生的主体作用，把课上40分钟还给学生

5、参加学习时认真记录，认真完成随感，案例等书面材料

6、改进教育教学方法，从心灵上与学生沟通，既做他们的良师、又做他们的益友参考范文高二英语下学期教学工作计划

1.深入钻练教材，在借鉴她校课件基础上，结合所教学生实际，确定好每节课所教内容，及所采用的教学手段、方法

2.本期还要帮助学生搞好《数学》必修内容的复习，一是为学生学业水平检测作准备，二是为高三复习打基础

3.本期的专题选讲务求实效

4.继续培养学的学习兴趣，帮助学生解决好学习教学中的困难，提高学生的数学素养和综合能力

5.本期重点培养和提升学生的抽象思维、概括、归纳、整理、类比、相互转化、数形结合等能力，提高学生解题能力

三、教学措施

一、认真落实，搞好集体备课每周至少进行一次集体备课，每位老师都要提前一周进行单元式的备课，集体备课时，由一名老师作主要发言人，对下一周的教材内容作分析，然后大家研究讨论其中的重点、难点、教学方法等在星期一的集合备课中，主要是对上周备课中的情况作补充每次备课都要用一定的时间交流一下前一段的教学情况，进度、学生掌握情况等

二、详细计划，保证练习质量教学中用配备资料是《高中数学新新学案》，要求学生按教学进度完成相应的习题，老师要给予检查和必要的讲评，老师要提前向学生指出不做的题，以免影响学生的学习每周以内容滚动式编一份练习试卷，星期五发给学生带回家完成，星期一交，老师要进行批改，存在的普遍性问题最好安排时间讲评试题量控制为10道选择题（4旧6新）、4道填空题（1旧3新）、4道解答题

三、抓好第二课堂，稳定数学优生，培养数学能力兴趣本学期第二课堂与数学竞赛准备班继续分开进行辅导平常意义上的第二课堂辅导学生，主要是以兴趣班的形式，以复习巩固课堂教学的同步内容为主,一般只选用常规题为例题和练习，难度低于高考接近高考，用专题讲授为主要形式开展辅导工作

四、加强辅导工作对已经出现数学学习困难的学生，教师的下班辅导十分重要，所以每位老师必须重视搞好辅导工作教师教学中，要尽快掌握班上学生的数学学习情况，有针对性地进行辅导工作，既要注意照顾好班上优生层，更不能忽视班上的困难学生将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印参考范文高二英语下学期教学工作计划本学期我继续担任高二

（9）、

（10）班的英语教学，这两个班都是文科平行班，经过上学期的教学，学生已基本适应了上课的流程和掌握一定的学习方法，但是学生的语法基础普遍薄弱，单词记忆不是很理想,听说读写的英语能力也需要进一步提高注意根据我班学生实际，努力发展学生自主学习和合作学习的能力；形成有效的英语学习策略；培养学生的综合运用语言的能力；特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力继续拓宽学生的知识面，全面培养听、说、读、写四会能力，理解、分析和阅读的能力，让学生有效改善自己的英语学习本学期要完成选修7和选修8的教学任务，共10个单元内容每一单元用7-9课时，其中词汇2-3课时，阅读2课时，语法及写作1-2课时，习题「2课时、两册书共需18周左右，最后两周左右进行考前复习

（一）教学方面高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的。