2025传染病预防教育教案（模板17篇）word模板范文

传染病预防教育教案（模板篇）17教案模板是教育教学活动中的一份重要文件，它能够对教学内容和流程进行详细规划接下来，我们一起来学习一些成功教案模板的设计要点和实际应用经验参考范文预防传染病安全教育教案

1、理解故事内容，感受故事的童真稚趣

2、培育学生对语言的倾听、理解力量

3、教育学生养成良好的饮食习惯活动预备

1、课件一图片皱着了脸的太阳公公

2、故事挂图、录音活动过程-、导入课件一图片太阳公公启发性谈话小伴侣有一件稀奇的‘事太阳公公感冒了！太阳公公怎么会感冒呢？（请学生大胆想象，并用较连贯的语言说出自己的想法）

二、展？

1、观赏故事录音，初步了解故事内容

3、增强自身预防疾病的意识

4、培养幼儿自我保护能力

5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力教学ppto

1、活动导入观看教学挂图教师出示挂图，并提问小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方我们一起进去看看，图上的小朋友在干什么？他们怎么了？幼儿观察并描述

2、活动展开讨论什么是传染病，常见传染病有哪些1教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问教师小结传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病2师传染病是通过什么方式进行传播的？3师你知道哪些病是传染病吗？昨天老师给你们发了一张调查表，让你们去调查有哪些传染病？它们是怎样传播的？都有哪些症状现在请小朋友们拿出调查表，谁愿意上前来说说你的调查3-4名幼儿讲述4除了你们做了调查，老师也做了调查呢让我们一起来看一看:调查到的第一个传染病手足口病第二个水痘刚才我们看到的这两个传染病都是在我们小朋友之间很容易传染的还有哪些传染病在季节交替的时候会传染上的呢？红眼睛、皮疹、腮腺炎幼儿讨论、讲述2教师看看老师这有一些小朋友，他们是怎样预防传染病的呢？洗手、多吃水果、充足睡眠、打预防针、戴口罩、不去人多的地方、不朝别人打喷嚏教师多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保证充足的睡眠；可以增强免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避免去人多的地方；情况严重时需要戴口罩参考范文预防传染病安全教育教案

一、主题的由来为严控非典型肺炎的蔓延及传播，全国上下都开展爱国卫生运动，加大了宣传及消毒力度，从城市到农村都严阵以待，空气空前的紧张，天真的孩子也有所觉察并感到好奇话题一直围绕“非典”，于是一个《预防传染病一一非典型肺炎》的主题就生成了

二、活动计划目标

1、幼儿了解并认识2至3种传染病的名称及预防措施

2、幼儿与家长合作，做好测体温工作

3、为幼儿提供物质条件，让幼儿参与消毒工作

4、正确认识非典型肺炎及预防措施

5、懂得如何保护自己，预防非典及各种传染病

6、在活动过程中，注意引导和培养幼儿的各种情感及能力

三、活动内容

1、了解传染病的性质及种类；

2、正确认识非典型肺炎；

3、预防非典型肺炎

四、主题网络的构建教师预设幼儿生成高烧全身酸痛乏力、干咳、少痰飞沫传播接触病人传播途径特征化验血听心率透视腮腺炎内容传染病非典型肺炎及时查体隔离治疗肝炎怎样预防白衣天使理想学儿歌送贺卡加强锻炼测量体温讲卫生跳绳拔河健身操勤洗手、洗脸空气流通消毒喷洒消毒液日光曝晒

五、环境创设区角材料准备图书区有关预防非典的图片、图书操作区体温表、消毒工具、制作消毒用具的纸、瓶子等废旧材料美工区彩笔、纸（制作卡片、及讲卫生的图画）活动区提供跳绳、足球等各种运动器械

六、活动过程

（一）了解传染病晨检活动时，通过检查幼儿的体温，许多幼儿都提出疑问徐同义说“老师，非典传染吗？”李明正说“当然传染了，要不为什么要查体”“什么病都传染吗？”许多孩子都在小声的议论要是传染上病怎么办，看见孩子一脸的疑惑和恐慌，我想到要和孩子一起认识几种常见的传染病及预防措施

（二）正确认识非典型肺炎活动目的

1、正确认识非典型肺炎，教育幼儿能配合疾病的预防和治疗

2、了解非典的基本特征，切断非典的传播途径臧家庄的小朋友申家龙说“老师，昨晚俺叔叔在胶州打工回来了,村干部去把他关了15天，为什么？李洪洵说“我爸爸说胶州有人得了非典，非典传染厉害，他从那地方回来，就带回细菌来了”“也不一定带回来”陆俊说，“那为什么都得关起来？”孩子们争执起来，中午快放学了，于是我便对他们说“你们回去问一下你们的爸爸妈妈，到底为什么，好吗？孩子们带着疑问回家了

（三）预防非典型肺炎活动目的

1、讲好个人卫生，加强锻炼

2、坚持每天测量体温，做好消毒工作活动过程我把孩子的画都挂起来了，孩子们围着我，炫耀着自己画了些什么,丁娜画了一个护士姐姐，手里拿着一束鲜花，李玲画的和护士姐姐手拉手唱歌……这时申加龙指着自己的画说“老师，你看我画了一辆车，还有喷雾器，我爸爸说每辆车都要消毒，杀死非典细菌”陆俊说“用肥皂洗手，也能杀死细菌”“得用流动水洗！”徐同浩嚷到，李玲说“晒太阳也能杀死细菌”松松说“我们跳绳也能杀死细菌”“为什么？”我摸着他的头问到，“因为跳绳可以身体好，细菌就会躲的远远的，”“你真棒！”我由衷的夸奖他“我们把这几个预防非典的办法编成儿歌，告诉给爸爸、妈妈，好吗？”“好！”孩子们欢呼雀跃起来“小朋友，防非典，要记牢勤洗手，勤洗脸，消毒工作做的好又跳绳，又赛跑，身体锻炼好，细菌疾病都赶跑”“老师我们一起来消毒吧！把非典细菌杀光！”申加龙提议，好啊，就让孩子来一场模拟消毒吧整个活动从产生到结束，我们用了一个多月的时间，在这段时间里,孩子们通过互相讨论、交谈、看、听、画、说、做等形式，认识到了非典以及各种传染病的危害，并掌握了几种预防非典及保护自我的方法整个活动，我一直是一个旁听者，适当的介入与参与，大部分时间都是孩子们在讨论、在争执，他们的世界真的很精彩，只要我们去发现他们的兴趣和爱好，尊重他们的意见，即使是群孩子，他们照样会创造奇迹!参考范文预防传染病安全教育教案

1、懂的疾病对人的危害，知道有些病是会传染的，获得勤喝水、多锻炼等预防疾病的经验

2、知道关心生病的朋友活动准备

1、水痘、腮腺炎、手足口等发病时的图片

2、故事挂图《朋友生病了》活动过程开始部分

1、谈话导入，引入活动“最近几天,我们班里的越越小朋友没来幼儿园,知道为什么吗？”“她生病了，”“是啊,她为什么会生病呢生病了感觉怎么样？”

2、让宝宝讨论讲述生病的原因及自己生病时的感受基本部分

一、教师创设情境故事《越越生病了》，引出活动“越越从小就不好好吃饭,水果、蔬菜更不爱吃,还不喜欢锻炼身体,所以他的身体一点不好,经常生病，这次呢，他可不是平常的感冒，他的手上、脚上都长了好多小红疙瘩,而且还发烧,可难受了，医生还不让他去幼儿园了呢（出示手足口病图片）

1、师幼共同讨论:越越为什么生病了？“因为越越得了手足口病，这种病会传染,所以不能上幼儿园

3、向幼儿介绍传染病对我们身体健康的危害“是啊!得了这些病也会传染给别人，咱们一起来看一看得了水痘、腮腺炎会是什么样子？（出示水痘等图片）

二、引导幼儿说一说:生病了怎么办？

1、得了水痘或其他传染病，应该怎么办？（先让幼儿自由讨论回答）师:要及时去看医生，听爸爸妈妈和医生的话,要积极配合治疗

2、怎样预防生病？（自由讨论回答）教师小结:要勤喝水，饭前便后要洗手，不允手指，不去脏、舌L、臭的地方,加强锻炼身体,养成良好的卫生习惯

3、怎样才能让我们的身体变得棒棒的，做一个健康宝宝呢？（幼儿自由回答）教师小结多运动，多锻炼,多吃水果、多吃蔬菜,不挑食,并且养成早睡早起的好习惯,这样你就会是一个健康的宝宝

三、组织幼儿交流生活经验:如何关心生病的朋友！

1、你生病的时候，心里觉得怎么样爸爸妈妈是怎样关心照顾你的引导幼儿说出生病的时候身体很不舒服,不想吃饭,老想躺着,爸爸妈妈很耐心很细心的照顾，让我觉得很温暖,在爸爸妈妈的悉心照顾下我的病会很快好起来

2、如何关心生病的朋友？引导幼儿说出打电话关心一下，让爸爸妈妈陪着去看望一下，或者给他画一幅画送给他等结束部分随音乐《健康歌》与宝宝一起做动作，自由活动身体延伸活动在活动中继续开展关心生病同伴的活动，使宝宝懂得在生活中不仅要感受别人的爱,关心别人也是一件很快乐的事情活动反思在活动开始，首先通过谈话让宝宝了解了生活经验中，生病的原因及自己的感受接着以《越越生病了》的故事让宝宝进一步加深了生病的原因，懂的了疾病对人的危害,知道了手足口病、水痘等病是会传染的，并且获得了讲卫生、勤喝水、多锻炼等防疾病的经验参考范文《预防传染病》教案使学生了解呼吸道传染病的‘传播途径，掌握预防方法:呼吸道传染病和腮腺炎的预防了解传播途径《学校呼吸道传染病预防控制》视频

一、导课什么是呼吸道传染病？（流感、白喉、腮腺炎等）

二、让学生说一说得了呼吸道传染病的感受

三、怎样预防呼吸道传染病？计划免疫注意卫生少去公共场所会添减衣服积极锻炼身体

四、流行性腮腺炎是怎样传染的？流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一种呼吸道传染病，多发于冬春季节腮腺炎病毒存在与病人地唾液、鼻烟分泌物及被病人的唾液、鼻烟分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等，干燥后病毒可以进入空气引起感染

五、怎样预防腮腺炎？避免与腮腺炎病人接触；病好后才能上学可煎服板兰根等草药预防

六、观看影片《学校呼吸道传染病预防控制》并交流感受

七、作业预防呼吸道传染病有那些方法？冬季传染病的预防计划免疫注意卫生少去公共场所会添减衣服积极锻炼身体参考范文预防传染病安全教育教案活动目标

1.启发幼儿对传染病的预防和常识的认识

2.增强幼儿预防感染和养成良好健康习惯

3.引导幼儿了解主要传染病的症状、预防与治疗的基本知识

4.让幼儿初步了解保持身体健康的小常识

5.促进幼儿形成良好的卫生习惯活动准备

2.一些传染病相关的图片

3.“红眼咪咪”的故事活动过程

一、启动活动，以故事引导幼儿参与师今天我会给大家讲一个很好听的故事一一“红眼咪咪”听完这个故事后，我们一起来看看如何避免传染病

1.教师通过生动的表情讲述故事

2.讲完故事后，教师提问幼儿师故事中发生了什么事？为什么咪咪会得红眼病呢？咪咪妈妈为什么也得了这种病呢？教师小结原来咪咪揉了眼睛后得了红眼病，而红眼病是一种很容易传染的病，所以咪咪的妈妈也得了这种病师我们该如何防止自己得红眼病呢？提示学生宁静倾听通过提问关心学生理解故事的内容故事的名字叫什么？太阳公公为什么会感冒呢？

2、观看挂图，老师逐幅叙述，引导学生理解故事内容1太阳公公怎么了？他为什么流口水？2小伴侣拿来了许多冷饮，太阳公公是怎样吃的？他这样做对吗？3太阳公公吃了那么多冷饮，结果怎样？太阳公公感冒了会怎样？4太阳公公为什么难为情？他是怎样说的？

3、老师完整叙述故事，引导学生联系实际生活进行叙述1小伴侣听了故事后有什么感觉？引导学生感受故事的童真稚趣2结合实际生活，教育学生不要吃过多冷饮，健康成长天气热可以吃些冷饮，但吃多了冷饮会怎样？

三、活动延长针对学生的活动状况，老师简洁小结并引导学生依据自己的生活阅历进行问候“我们一起给太阳公公打个电话，问候一下他身体好了吗？”老师小结学生活动，表扬学生主动关怀太阳公公活动自然结束参考范文安全教育《预防传染病》教案活动目标

1、使幼儿了解暑假中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识

2、经过讨论，激发幼儿向往过暑假的情感，教育幼儿愉快、合理地过暑假

3、培养幼儿完整、连贯地表达本事和对事物的确定本事活动准备活动过程

一、使幼儿了解暑假的含义，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过暑假的兴趣

1、教师〃小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做暑假明白为什么吗启发幼儿动脑筋想问题

2、幼儿七嘴八舌地说开了自我不一样的见解和想法

3、教师总结暑假的含义这个假期是在一年中最热的时间放的，我们叫它暑假，暑就是热的意思

二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过暑假，培养幼儿完整的表达本事和想象、确定本事

1、教师引导幼儿〃暑假里你们想做些什么事情呢〃

2、幼儿互相说出自我想做的或是喜欢做的事情培养幼儿的表达本事、想像本事

3、那么在暑假里，有哪些事情是不能够做的呢？引导幼儿说出有关安全知识的资料同时也锻炼幼儿的确定本事

4、出示各个家长填写的《暑假安全知识调查表》，挑选几个家长所写的暑假安全知识，提问幼儿能够这样做吗不能够做这些事情吗运用家长的话语来帮忙提高幼儿的兴趣，让幼儿更加认真参与活动

三、教师总结暑假里要注意的安全事项1如果回老家的小朋友，不能一个人或和小伙伴到河里去游泳2不能玩火、玩电、玩尖锐的物体3夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩，要保护自我的皮肤4吃冷饮时，不能一下子吃得太多，否则，会引起肚子痛，影响身体健康5吃西瓜时，要把瓜洗干净，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可乱扔西瓜皮6独自在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人仅有你一个人在家7出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走等

四、请幼儿看安全图片操作每个幼儿一套安全图片，请幼儿在正确的图片上打上对号，错的打上错号参考范文预防传染病安全教育教案感知传染病的危害，加强自我爱护的意识知道春季简单得传染病，了解一些传染病的症状及传染途径把握预防传染病的基本方法，与同伴共同制作《春季预防传染病宣扬手册》活动预备阅历预备学生已经了解部分预防传染病的方法课件预备《春季预防传染病》故事视频；“喧闹的医院”图片；“看病”图片；“预防传染病”组图纸面教具《宣扬手册模板》材料预备画笔活动过程出示图片“喧闹的医院”，播放故事视频《春季预防传染病》第一段，引导学生了解春季易得传染病

1.出示图片，请学生观看，激发学生的奇怪心——奇异小镇的医院这几天真喧闹，你知道发生了什么事吗？（好多小伴侣都生病了）——生病的小伴侣看起来怎么样？（很难过）

2.播放故事视频第一段，引导学生了解春季易得传染病——他们生了什么病？我们来听听鹿鹿医生是怎么说的吧小结原来这些小伴侣都得了传染病春天到了，病毒出来捣乱了,很简单被传染生病出示图片“看病”，播放故事视频《春季预防传染病》其次、三段,引导学生了解春季高发传染病的症状及传染途径

1.出示图片，播放故事视频其次段，引导学生了解春季高发传染病的症状1）出示图片，请学生观看图片中小伙伴们的病征——鹿鹿医生要为小伙伴们看病了，这些小伴侣摘下口罩后你都看到了什么？（有的身上长了小泡泡、小疹子，有的脸上肿了起来，还有的小伴侣似乎发烧了……）o2）播放故事视频其次段，引导学生了解春季高发传染病的症状——来听听这些小伴侣是怎么说的吧

2.师幼争论，鼓舞学生谈谈对传染病的了解，初步感知传染病的传染途径——你知道这些传染病吗？你有得过吗？——你知道这些传染病是怎么传染的’吗？

3.播放故事视频《春季预防传染病》第三段，引导学生了解传染病的传染途径——为什么这些小伴侣会得传染病呢？我们请鹿鹿医生告知我们吧小结传染病具有很强的传染性，传染病毒可能会通过病人、或病人碰过的东西，或者是喷溅出的口水、飞沫传染出示组图“预防传染病”、播放故事视频《春季预防传染病》第四段，引导学生学习预防传染病的方法，加强自我爱护的意识

1.出示组图“预防传染病”，依据学生争论的预防方法进行呈现活动建议本环节老师可鼓舞学生先自由表达，再依据学生的回答呈现相应的图片；若没有提到，可以先不呈现

2.播放故事视频《春季预防传染病》第四段，引导学生学习预防传染病的方法——小伙伴们提到了许多预防传染病的方法，我们再来听听鹿鹿医生的建议吧小结不去人多的地方，出门戴上口罩，做好自我爱护；勤洗手，做好个人卫生清洁；勤熬炼，增加体质；按医生的要求打预防针等，都能有效地预防传染病发放纸面教具《宣扬手册模板》，材料“画笔”，请学生分组制作《春季预防传染病宣扬手册》

1.组织学生争论把预防传染病的好方法告知更多人的做法，激发学生制作宣扬手册的意愿——怎样才能把预防传染病的好方法告知更多小伴侣呢？小结一起制作宣扬手册，向小班的弟弟妹妹做宣扬吧

2.发放纸面教具《宣扬手册模板》，材料“画笔”，鼓舞学生按小组争论、制作《春季预防传染病宣扬手册》1）发放纸面教具及材料，鼓舞学生进行组内争论——老师给大家预备了宣扬手册，请你和小伙伴们一起争论想要画的内容和分工在手册里面画上预防传染病的好方法，并在封底写上名字哦2）学生制作《春季预防传染病宣扬手册》，老师巡回指导3）老师帮助制作好的小组进行装订、添字活动延长日常活动

1.引导学生留意个人卫生，组织学生多参与体育运动，增加免疫力

2.请学生在餐前或餐后带着制作好的《春季预防传染病宣扬手册》到小班给弟弟妹妹宣扬春季预防传染病的方法家园共育请家长留意室内通风，避开带学生去人多的地方，提示学生外出时戴上口罩，回家后先洗手参考范文小学生传染病预防安全教育教案

1、理解什么是传染病，传染病的传播方式

2、认识各种传染病

3、学习预防传染病的有效措施重点学习预防传染病的有效措施难点认识各种传染病及传染病的传播方式教学课件一课时讲授法、讨论法、谈话法

（一）、导入新课生难受.师如果动物得传染病,它又会有什么感受呢？下面我们来看个视频,看看动物得了流行性感冒会怎么样？（播放《我不想说我是鸡》的视频）生开怀大笑）.恐惧、怕、无奈……师为什么会有这些感受呢？生因为它会传染.师会传染的病，我们称它为传染病.它为什么会传染？生有病原体.

（二）、讲解传染病的概念及特点师好,下面我们给传染病下个准确的定义.传染病是由病原体引起的，病原体包括微生物和寄生虫，现在让我们看看一些病原体在电镜下的样子（多媒体展示细菌、hiv病毒、香港脚真菌、蛔虫卵）这些小小的肉眼难以辩认的微生物和寄生虫就是让我们害怕的原因师这些传染病有什么特点？生传染性和流行性

（三）、认识传染病流行的途径学生观看视频小品，《病毒来了》，并思考，在传染病的传染过程中必须具备哪几个环节？学生观看后讨论，总结三个基本环节传染源、传播途径、易感人群

1、学生小组讨论你所知道的传染病，怎么有效预防？

2、小组长发言

3、教师展示表格，各种不同传染病及其预防的措施

（五）、回顾与思考师通过这节课的学习，你学到了哪些知识？生传染病的概念及特点；传染病流行的三个基本环节；预防传染病的一般措施师非常好，希望本节课的学习对同学们有所帮助

1、传染病的概念与特点

2、传染病流行的三个基本环节传染源、传播途径、易感人群.

3、预防传染病流行的一般措施参考范文小班预防传染病健康教育教案

1、了解流行性的传染病的相关知识。