P中学校长报告的旁听心得

中学校长报告的旁听心得—物业经理人P某中学校长报告的旁听心得本周六下午有幸倾听了XX中学**校长的报告，受益良多究竟是从一线上来的，理念与行动都很接底气事后得知钦校是76年的人，不禁感慨其年轻有为有几个印象较深的观点，摘录如下

1、学校教学质量、教学治理、教学质量治理体系经受的三个阶段

一、学习与仿照（苦教，好比资本原始积存）；

二、讨论与创新（科教，好比工业革命）；特色形成与文化引领（乐教，这是一种愿景）

2、有效课堂一体两翼五环即以学生为主体，以学案/限时练为两翼，五环指的就是备课、上课、作业、辅导、与考试

3、有效备课一次备课、主备教师供应备课资料、集体备课争论、主备教师开课、教师个人备课这一做法与本人在2023年提出的集体备课建议流程极为相像

4、核心要素明确的学习目标（是否有明确的学习目标，要详细可操作）、针对目标的练习与反应（有没有适宜的课堂练习，留出学生整理、消化的时间）、通过评估确定所盼望的行为/学习是不回消失变化（能不能促进学生的思维，让学生的思维过程、思维产品呈现出来，注意思维的条理性）

5、试卷/练习讲评课将学生的作业拍出来，在细致评改的根底上,与他们一起纠错、提高（这样做能有效增加现场感受力）

6、有效作业（布置全批）、纠错本到学习反思本

7、有效辅导（前有诊断、后有跟踪）

8、文化、设想、制度、行动（执行力/创新力）（归属感、认同感、奉献精神、爱与责任感和而不同，和而求进，精神、境地、目标、状态彩虹效应，和团队）

9、保证推动全员开课（开课、听课、评课）、学生调查（上课、作业、辅导）

10、学生对教师的普遍要求思路清楚、作业批改、敬重学生。