上海市控江初级中学2024-2025学年七年级下学期期中考试语文试题

上海市控江初级中学学年第二学期期中质量调研卷2024七年级语文学科（时间分钟分值分）100150

一、古诗文阅读（分）32（）默写（分）-13此夜曲中闻折柳，o______________________________________，弹琴复长啸杨花榆荚无才思，O《木兰诗》中描写木兰在边塞军营艰苦战斗生活的句子是:,

（二）文言文阅读（分）O20【甲文】孙权劝学（节选）初，权谓吕蒙曰“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务权曰“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益」蒙乃始就学及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”【乙文】卖油翁陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去见其发矢十中八九，但微颔之康肃问曰“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰“无他，但手熟尔康肃忿然曰:“尔安敢轻吾J射！翁日“以我酌油知之乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿J因曰“我亦无他，惟手熟尔”康肃笑而遣之【丙文】庖丁解牛庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所崎，若然向然，奏刀髭然，莫不中音文惠君曰“嘻！善哉！技盖至此乎？庖丁释刀云“臣之所好者道也，进乎技矣始臣之解牛之时，所见无非牛者三年之后，未尝见全牛也方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行依乎天理，批大郤，导大嶷，因其固然，技经肯紫之未尝，而况大辄乎！良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硼彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣，是以十九年而刀刃若新发于硼虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟答案解析

一、古诗文阅读（-）默写何人不起故园情出自李白《春夜洛城闻笛》，此句由笛声引发思乡之情，在“折柳”这一意象的烘托下，思乡的情绪更具感染力独坐幽篁里王维《竹里馆》开篇之句，描绘出诗人独自坐在幽深竹林里的画面，营造出清幽宁静的氛围惟解漫天作雪飞韩愈《晚春》中的诗句，赋予杨花榆荚以人的情感，它们虽无才华，却努力绽放，展现出别样的生机朔气传金柝，寒光照铁衣《木兰诗》里描写木兰边塞生活的句子，“朔气”“寒光”勾勒出寒冷的环境，“传金柝”“照铁衣”体现出军旅生活的艰苦和紧张

（二）文言文阅读【甲文】选自《资治通鉴》，【乙文】的作者是欧阳修《资治通鉴》是一部编年体通史巨著，由司马光主编；欧阳修是北宋时期著名的文学家、史学家，在唐宋八大家之列（）但”只，只是在“但当涉猎”中，孙权强调吕蒙只是应当粗略地阅读，不必深入研究经典（）1“2“为”替，给“庖丁为文惠君解牛”即庖丁给文惠君宰牛两文都强调了熟能生巧的道理卖油翁靠的是“惟手熟尔”，通过长期练习，掌握了高超的酌油技艺；庖丁达到了“游刃有余”的境界，多年解牛使他对牛体结构烂熟于心，解牛时轻松自如鲁肃的“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”和文惠君的“嘻！善哉！技盖至此乎？”都通过语言描写，生动地表现出人物的惊讶与赞叹之情鲁肃的话侧面烘托出吕蒙学习后的巨大变化，突出了学习的重要性；文惠君的话则直接表达出对庖丁高超解牛技艺的惊叹，从侧面展现了庖丁技艺的精湛

二、现代文阅读（-）《老山界》（节选）嚼“咀嚼”意为用牙齿磨碎食物，在文中形容春蚕吃桑叶的动作（）答案选“寂静”侧重于环境安静，没有声音；“寂寞”侧重于人的内心感受，孤单冷清，此处形1B容环境，用“寂静”合适“捉摸”侧重于猜测、预料，常与否定词搭配;“琢磨”侧重于思考、思索，“不可捉摸”符合语境“澎湃”形容波浪互相撞击，声势浩大，“波涛澎湃”更能体现声音的宏大（）答案选“抢”在这里不是为了凸显粮食缺乏的困境，而是表现出红军2D战士因为饥饿和急于赶路，在得到食物时的急切状态，更体现出战士们的乐观和对困难的不在意不认同这三段内容写了红军与瑶民攀谈的情节，体现了红军对瑶民的关心以及瑶民对红军的拥护，为后文红军顺利在当地借宿、继续行军做铺垫同时，也从侧面反映出红军长征所到之处受到百姓的支持，丰富了文章内容，与红军翻越老山界这一主题紧密相关，所以不能删除示例选择“天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！，“闪烁”“缀”等词生动形象地写出了星星的明亮和繁多，将星星比作宝石，使星星的形象更加具体可感“接近”一词则拉近了读者与作者的距离，让读者仿佛身临其境，感受到当时的环境，也烘托出红军战士在艰难环境中的乐观情绪

（二）《世界那么大，我想带您去看看》

①“我”得知朋友哄父母出游的办法后，骗母亲有免费旅行名额带她出游

②母亲旅行后病倒，心疼“我”经济压力大，放弃出游想法“紧紧攥”通过动作描写，生动地表现出母亲在拥挤景点时内心的紧张和对“我”的依赖，体现出母亲对这次旅行既期待又有些害怕的心情“絮絮叨叨”形容母亲不停地讲述旅行见闻，突出了母亲旅行后的兴奋和满足，从侧面反映出这次旅行给母亲带来了极大的快乐答案选开篇介绍母亲身形圆润和中间提及Co她拒绝旅行的原因，主要是为了表现母亲的节俭和对“我”的体谅，并非暗示母亲身体每况愈下结尾段运用排比的修辞手法，描绘出四季陪伴母亲出游的美好画面，增强了语言的节奏感和表现力，表达出“我”对陪伴母亲看世界的坚定决心同时，与文章标题相呼应，使文章结构更加完整，升华了文章主旨，突出了“我”对母亲的爱和想要回报母亲的情感

三、综合运用《骆驼祥子》的作者是老舍，原名舒庆春老舍以其独特的幽默风格和对北京市民生活的细腻描绘，创作了众多经典作品，“京味小说”是其作品的显著特色答案选祥子起初积极向上，努力拉车买车；经历挫折后不甘失败，继续奋斗；但最终在黑暗的社会现实Co中自甘堕落从“祥子的手哆嗦得更厉害了，拉起车，几乎要哭出来”“细细端详自己的车”等描写中，可以看出祥子对拥有自己的车极度渴望和珍惜，表现出他的勤劳和朴实从“拉了半年，他的希望更大了照这样下去，干上二年，至多二年，他就又可以买辆车……他也可以开车厂子了！”能看出他对未来充满憧憬，具有上进心，是一个怀揣梦想、努力奋斗的青年

①曹先生

②孙侦探

③虎妞1B2A3C社会因素当时社会混乱，医疗条件差，虎妞难产时得不到有效的救治，这是导致祥子第二次“落”的重要外部原因个人因素祥子与虎妞的婚姻是他命运的转折点，虎妞的强势和难产，让祥子不仅承受了精神上的痛苦，还背负了沉重的经济负担，使他在买车的道路上再次受挫，陷入困境

四、写作略写作时，首先要明确心中的“宝”是什么，可以是具体的物品，如一本珍贵的书籍;也可以是一个人，如自己的老师；还可以是一种品质，如诚信确定好“宝”后，围绕它展开叙述，通过具体事例来展现它珍贵的原因，表达自己的真情实感，注意内容真实、书写工整、字数符合要求且不透露个人信息动刀甚微，意桀然已解，如土委地提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之”文惠君曰“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉”【注释】

①善（）象声词，皮骨相离的声音

②晓（）象声词，形容比舍然更大的进刀解牛声xu huo

③中（）音合乎音乐节拍zhdng【甲文】选自《》，【乙文】的作者是（人名）（分）

5.4解释下列加点字（分）（）但当涉猎但（）

6.41（）庖丁为文惠君解牛为（）2【乙文】原文末尾还有一句“此与庄生所谓解牛何异？”有同学认为【乙文】和【丙文】都强调了的道

7.理，卖油翁通过长期酌油，掌握了自钱孔沥油而钱不湿的绝技，靠的是“”；庖丁历经多年解牛，熟知牛体结构,解牛时“全以神运，目’未尝见全牛，刀入牛身若无厚入有间达到“”的境界（分）6选文中对人物的语言描写非常精妙，例如【甲文】鲁肃一句“卿今者才略，非复吴下阿蒙！与【丙文】

8.文惠君所言“嘻！善哉！技盖至此乎？”有异曲同工之处，请加以分析（分）6

（一）阅读下文，完成第・题（分）91217老山界（节选）陆定一

①“请到里边坐她带着些惊惶的神情说队伍还是极迟缓地向前行动我们就跟瑶民攀谈起来照我们一路上的经验，不论是谁，不论他们开始怎样怕我们，只要我们对他们说清楚了红军是什么，没有不变忧为喜，同我们十分亲热起来的今天对瑶民，我们也要试一试

②我们谈到红军，谈到苛捐杂税，谈到广西军阀禁止瑶民信仰自己的宗教，残杀瑶民,谈到她住在这里的生活情形那女人哭起来了

③她说她现在种人家的地，每年要缴特别重的租她说“广西的苛捐杂税对瑶民特别重，广西军阀特别欺侮瑶民你们红军早些来就好了，我们就不会吃这样的苦了”

④满天都是星光，火把也亮起来了从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形,一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星这真是我生平没见过的奇观

⑤大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去

⑥“我们顶看天啦！”

⑦大家听了，哈哈地笑起来

⑧在“之”字拐的路上一步一步地上去向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下

⑨走了半天，忽然前面又走不动了传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去又等了一点多钟，传下命令来说，就在这里睡觉，明天一早登山⑩就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的但就在路上睡吗？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了吗？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人⑪但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了（泮夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战把毯子卷得更紧些,把身子蜷起来，g还是睡不着天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前四围的山把这山谷包围得像一口井上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话除此以外，就是

①（寂静/寂寞）耳朵里有不可

②（捉摸/琢磨）的声响,极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在

③（汹涌/ju6澎湃）不知什么时候又睡着了（黎明的时候被人推醒，说是准备出发山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃g看拼音，写汉字咀（分）

9.ju62（）在横线处填入的词语，正确的一项是（）（分）

10.12

①寂寞

②捉摸

③澎湃A.

①寂静

②捉摸

③澎湃B.

①寂寞

②琢磨

③汹涌C.

①寂静

②琢磨

③汹涌D.（）下列对选文的分析，不正确的一项是（）（分）22第

④段既写出了山之高，又写出了人之众，体现了红军队伍庞大的气势，“奇观”不仅指壮观景象，也蕴A.含着对红军的赞叹第

⑧段中的“一步一步”表现了红军战士每走一步都很小心，通过写战士的谨慎和行军速度之慢，体现了B.翻越老山界的艰难C.第⑪“横着心”体现战士们不怕困难，“一会儿就酣然入梦了”既写出战士们过于疲劳，又体现了他们从容镇定、坦然的襟怀D.第⑫段中的“抢”在这里是贬词褒用，用在此处是为了凸显出红军战士在行军过程中粮食缺乏的困境，突出红军处境之艰难.有同学认为第

①■

③段的内容与题目“老山界”无关，可以删除，你是否认同？（分）115请从文中画线句子中任选一句，结合加点词语做批注，赏析句子（分）

12.6

（二）阅读下文，完成第题（共分）13•1620世界那么大，我想带您去看看

①母亲六十开外，这些年身形越发圆润出于身体的考量，她言辞温婉地婉拒了我接她到大城市生活的盛情，毅然留守老家，守望着那方熟悉的天地

②那日，我带着女儿旅行归来，拨通母亲的电话，向我母亲讲述旅途中的新奇趣事母亲好奇地问这问那，女儿在一旁忍不住嘟嚷“妈妈，姥姥怎么连这些都不知道”

③我曾见过母亲年轻时的照片，一头乌黑亮丽的长辫垂在身后，眼眸明亮母亲家境贫穷，又身为长女，从小就要为家里分忧，操持家务，岁月的痕迹悄然爬上她的面庞，但她心怀广阔天地，她曾跟我说“外面的世界大着呢，你以后一定要多出去看看，长长见识”说这些时，母亲的眼神悠远

④大学毕业后，我在都市寻得一份工作，告别了故乡，去到了远方，欣赏到了心之所向的风景我偶尔向母亲提议带她外出旅行，她摇摇头，嘴里嘟嚷着“不去不去，这一趟得花不少钱呢」看到我一脸失落，她安慰说“妈知道你孝顺，妈年纪大了，又胖，实在不想动了

⑤一次旅行时，同行的朋友竟带着年迈的父母我满是羡慕地感慨“你可太厉害了，居然能说服他们一同出游，我妈怎么都不肯来朋友犹豫了一下，随后低声告诉我“这次他们肯来，是因为我说老年J人免费，这才把他们哄来的J

⑥瞬间，我心有所动

⑦那年五月，我便有预谋地把母亲接到家中小住一日，假装无意说“有个老人免费旅行的名额，你去不去？母亲眼前一亮“不花钱的当然去然后眼神又黯淡下去，“谁那么好，让免费去啊？”我J一本正经地说“这是旅行社母亲节活动，你不去我让别人去了啊”母亲这才笑开了“去，去”

⑧我揶揄她“您不是说不爱旅行吗？”母亲羞涩地笑了

⑨那是她生平第一次带母亲旅行一路上，在拥挤的景点，她紧紧攥着我的手；回到宾•••馆后，她又絮絮叨叨地讲着旅行的见闻她眼中闪烁着光芒，显得神采奕奕看着她如陶醉••••地凝视波澜壮阔的大海，看着她笑意盈盈地赤脚漫步在柔软的沙滩，我的内心被幸福填满⑩最后一晚，临睡前，她声音略带哽咽地跟我说“怎么感觉这几天就像做梦一样，从小我就想着看大海，一晃这么多年了还是有个闺女好啊，替妈把这梦给圆了”电俄鼻子一酸，其实我早就应该想各种办法带她出来啊⑫还没等再次出发，她却病倒了病榻之上，我鼓励她说“您不是还想去草原吗，还想看看长城吗？只要好起来，咱们年年都能去旅游」⑬母亲微笑着摇摇头，跟我说起了我的不易一一在大城市打拼，工作充满了不确定性,女儿读书都要学费，还背着沉重的房贷，经济负担太重了她实在不忍心我在她身上花钱⑭母亲轻轻拍着我的手“别为妈操心了妈年纪大了，走不动了你的眼就是妈的眼，你看到了，妈也就看到了J⑮“不，我看到了，也一定要带您去看看母亲频频点头，在泪光中绽放出如花般的笑容⑯匕后的日子，我愈发坚定，即便母亲年事已高，步伐不再矫健，我也要尽力伴她左右世界那么d大，我只想带她多去看看，将她的梦想一一实现春暖花开，我要带着母亲游江南，赏柳绿桃红；夏阳似火，我们要观潮起潮涌；秋高气爽，我们要望枫红菊黄；冬雪纷飞，我们要看玉砌银妆四季更迭，我愿陪母亲踏遍山河，让一路风景化作温暖陪伴，镌刻在悠悠岁月里

13.下面是对本文第

④一一⑯段内容的梳理，根据文意在横线上补充恰当的内容（4分）大学毕业后，“我”邀母亲旅行遭拒一

①一

②一母亲病倒后，“我”决心多陪母亲看世界.结合语境，品析第

⑨段加点词语“紧紧攥”“絮絮叨叨”的表达效果（分）145下列关于本文内容的理解，不正确的一项是（）（分）

15.2文中母亲虽拒绝“我”接她到大城市生活，可从她对“我”讲述旅途见闻时的好奇，能看出她内心对外面A.世界的向往运用插叙，交代母亲过去的辛苦，与“我”带母亲旅行的幸福形成对比，使母亲形象更丰满，凸显旅行对B.母亲的意义开篇介绍母亲身形越发圆润，中间提及母亲因怕花钱、身体不便等原因拒绝旅行，层层铺垫，暗示母亲C.身体每况愈下母亲“跟我说了我的不易”，侧面展现当代年轻人在大城市生活的压力，同时也表现出母亲对“我”的D.体谅与心疼结合文章内容，体会结尾段的妙处（分）

16.7

三、综合运用（分）20学校正在举办“经典文学短视频脚本创作大赛”，要求同学们以小组为单位，选择经典文学作品中的精彩片段进行短视频脚本创作你们组选定了《骆驼祥子》中祥子“三起三落”的情节，制定以下三项任务，通过脚本创作，希望让同学们能深入理解作品，助力经典传播任务一了解作家作品、《骆驼祥子》的作者是,他原名是,他是杰出的语言大师，被誉为“人民艺术家”其作品具有浓郁17的北京地域特色，通常被称为“京味小说”（分）任务二理解人物形象

4、阅读小说后，你们小组认为，祥子一生命运的三部曲是（）（分）182积极向上一自甘堕落一不甘失败A.奋发图强一不求上进一自甘堕落B.积极向上一不甘失败一自甘堕落C.奋发图强一不求上进一不甘失败D.、以下内容出自《骆驼祥子》第一章，它描述的是祥子“三起三落”中的第一次“起二结合选文内容，19对“祥子”的形象作简要分析（分）4祥子的手哆嗦得更厉害了，拉起车，几乎要哭出来拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了……自从有了这辆车，他的生活过得越来越起劲了拉包月也好，拉散座也好，他天天用不着为车份儿着急，拉多少钱全是自己的心里舒服，对人就更和气，买卖也就更顺心拉了半年，他的希望更大了照这样下去，干上二年，至多二年，他就又可以买辆车，一辆，两辆……他也可以开车厂子了！任务三创作“拍摄脚本”、（）阅读下面短视频脚本，请将

①一一

③处的人物补充完整（分）2013第一次“落”第二次“落”第三次“落”镜号中景，祥子在

①_（人物）L镜号中景，

四、写作（分）

60.阅读下面的文字，根据要求作文23宝，《现代汉语词典》中的解释有:

①珍贵的东西

①内容真实、感情真挚；

②书写工整，卷面整洁

③字数在字左右，不得抄袭，不得套作600

④不得透露个人信息。