还剩7页未读，继续阅读
文本内容:
在操作技能形成过程中，所形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性，动作的执行达到高度的完善化和自动化，称为（）A..操作的定向B.操作的模仿C.操作的整合D.操作的熟练第9题单选题（本题1分）提出“什么样的电视机才理想？”问题的方法属于创造力训练的（）A.缺点列举B.联想C.希望点列举D.想象第10题单选题（本题1分）下列哪一项的学习理论和桑代克的联结学习理论对立，并且该理论成为认知学派的始祖（）A.布鲁纳的发现学习理论B.奥苏贝尔的同化学习理论C.托尔曼的符号学习理论D.格式塔的完形学习理论第11题单选题（本题1分）品德是O和教育学的研究对象A.哲学B.科学C.心理学D.伦理学第12题单选题（本题1分）垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是（）A、加I涅B、华生C、布鲁纳D、斯金纳第13题单选题（本题1分）通过学习而形成的、影响个人行为选择的内部准备状态或反应的倾向性称为（）A..品德B.态度C.意向D.技能第14题单选题（本题1分）最后呈现的材料最易回忆，遗忘最少，叫（）A.首因效应B.近因效应C.正性偏差D.刻板效应第15题单选题（本题1分）认为“教育就是个人经验的不断扩大和积累，教育过程就是教育目的，教育之外没有任何目的”的教育家是（）A.赫尔巴特B卢梭C.孔德D.杜威第16题单选题（本题1分）生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个（）A..新的理解B.不同的见解C.认知策略D.类比或表象等第17题单选题（本题1分）皮格马利翁效应体现了教师的（）对学生的影响A.知识B.能力C期望D.方法第18题单选题（本题1分）德育在人的全面发展教育中起着（）作用A.导向和动力B.关键C.基础D.物质基础第19题单选题（本题1分）桑代克把自己的心理学称为（）A.认知主义心理学B.联结主义心理学C.行为主义心理学D.人本主义心理学第20题单选题（本题1分）目标管理的班级管理方法，是由美国的（）提出的A德鲁克B.马卡连柯C.杜威D.布鲁纳第21题多选题（本题2分）以下关于学与教相互作用过程描述正确的是（）OA.它包括五种因素三种过程B.五种因素共同影响了三种过程C.三种过程交织在一起相互影响D.教学过程要以学习过程为基础E.评价/反思过程会促进学习和教学过程第22题多选题（本题2分）人格倾向性是心理活动动力方向的特征，包括（）A.需要B.兴趣C.理想D.世界观E.自我意识第23题多选题（本题2分）期待包括（）0A..过程期待B.结果期待C.方法期待D.效能期待E.自我期待第24题多选题（本题2分）垂直迁移的两种表现方式是（）A..由内向外的迁移B.自下而上的迁移C由外而内的迁移D.自上而下的迁移E.平行迁移第25题多选题（本题2分）发现问题取决于以下因素（）A..智力B.认知过程C.主体活动积极性D.主体的求知欲望E.主体的知识经验第26题多选题（本题2分）心理学研究的具体任务包括（）A..描述和测量B.解释和说明C.预测和控制D.探索和发现第27题多选题（本题2分）班级管理的模式包括（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理第28题多选题（本题2分）根据已有的研究成果，可以把大脑皮层分为（）A.感觉区B.运动区C.平衡区D.联合区E.听觉区第29题多选题（本题2分）根据学习的定义，学习的内涵包括（）oA..行为或行为潜能的变化B.学习引起的变化是短暂的C.学习是由反复经验引起的D.学习是身心成熟的结果E.学习引起的变化是持久的第30题多选题（本题2分）建立学生自主性探索学习基础上的课程，具体结构以单元的形式最为适宜，每一单元至少包括以下哪几个部分？（）A.主题B.练习题C任务D.教科书E.评价标准第31题判断题（本题1分）学生是学习的主体，是具有能动性的教育对象（）第32题判断题（本题1分）教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系（）第33题判断题（本题1分）结合实际，试述教育和社会文化的关系第34题判断题（本题1分）阿特金森的研究表明，力求成功者倾向于选择非常容易或非常困难的任务（）第35题判断题（本题1分）教学有法，但无定法（）第36题判断题（本题1分）知识学习是增长经验、形成技能、发展创造力的重要前提（）第37题判断题（本题1分）标准化测验因其测验条件的标准化，测验的结果比较客观一致，所以适用的范围和时限较窄（）第38题判断题（本题1分）当学生表现出一次正确行为时，就表示他巳确实学到了该种行为（）第39题判断题（本题1分）生产力的发展要求教育的发展必须与其保持一致，绝对不可超越其发展的水平和速度（）第40题判断题（本题1分）学习动机是单一的结构（）第41题填空题（本题1分）中国采用班级组织形式最早始于1862年清政府开办的（）第42题填空题（本题1分）引起、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（）o第43题填空题（本题1分）（2006年）心智技能与操作技能相比，具有以下三个特点（）、执行具有内潜性、（）第44题填空题（本题1分）肌肉的松弛训练法是由（）首创的第45题填空题（本题1分）中国采用班级组织形式，最早的雏形始于1洲、|2年清政府开办的_20世纪初，废科举、兴学校之后，开始广泛采取班o级组织的形式第46题填空题（本题1分）孔子把学习过程概括为（）的统一过程，这是最早的关于教学过程的思想第47题填空题（本题1分）智力是个体｛pz_填空｝和后天环境相互作用的结果第48题填空题（本题1分）（2006年）附属内驱力是学生为了保持（）而努力学习的一种需要第49题填空题（本题1分）素质教育是促进学生.（）的教育第50题填空题（本题1分）目标管理是一种以（）为中心的管理模式第51题解答题（本题5分）义务教育第52题解答题（本题5分）教学媒体第53题解答题（本题5分）教学大纲第54题解答题（本题5分）教育能力第55题解答题（本题5分）简述学习动机的激发第56题解答题（本题5分）教学过程第57题解答题（本题5分）教学目标第58题解答题（本题5分）论述制约课程的主要因素参考答案
1、【正确答案1D
2、【正确答案1A
3、【正确答案】C【试题解析】性格是人稳定个性的心理特征，表现在人对现实的态度和相应的行为方式上性格是人格特征方面具有核心作用的成分
4、【正确答案1C【试题解析】美育的直接功能是育美
5、【正确答案］A【试题解析】由题意知，这种评价是相对一个基准水平来确立等级的，所以应该是种相对评价
6、【正确答案】A【试题解析工教师对学生批评得越多，学习越被动，成绩越差
7、【正确答案】C【试题解析工心理辅导的目标有两个，一是学会调试，二是寻求发展
8、【正确答案1D
9、【正确答案1C
10、【正确答案1D
11、【正确答案1C【试题解析工品德是心理学和教育学的研究对象
12、【正确答案1A【试题解析】加涅是最早提出垂直迁移和水平迁移分类的
13、【正确答案】B【试题解析】通过学习而形成的、影响个人行为选择的内部准备状态或反应的倾向性称为态度
14、【正确答案1B
15、【正确答案1D
16、【正确答案1D【试题解析工生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个类比或表象等
17、【正确答案1C【试题解析】教师的期望会被或明或暗地传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为
18、【正确答案1A【试题解析工德育在人的全面发展教育中起着导向和动力作用
19、【正确答案1B
20、【正确答案】A【试题解析】目标管理是由美国管理学家德鲁克提出的，其理论的核心是将传统的他控式的管理方式转变为强调自我、自控的管理方式，是一种以自我管理为中心的管理，目的是为了更好地调动被管理者的积极性
21、【正确答案工ABCDE【试题解析工以上各项描述都符合学与教相互作用过程
22、【正确答案［ABCDE
23、【正确答案］BD【试题解析工自我效能感理论中提出的期待分为结果期待和效能期待两种
24、【正确答案］BD【试题解析工ACE三项均与垂直的含义不符
25、【正确答案】CDE【试题解析工个人求知欲望强、活动积极性高、知识经验越丰富就越容易发现问题
26、【正确答案］ABC【试题解析工心理学研究的基本任务是探索心理现象的事实、本质、机质和规律具体来说，包括描述和测量、解释和说明、预测和控制三个方面
27、【正确答案】ABCD
28、【正确答案］ABD
29、【正确答案工ACE【试题解析】学习并非是身心自然成熟的结果，其引起的行为变化是持久而非短暂的
30、【正确答案】ACE【试题解析工每一单元至少包括主题、任务和评价标准
31、【正确答案1对【试题解析工学生是学习的主人，具有个人的爱好、兴趣、追求，有个人的独立意志
32、【正确答案工对【试题解析工教育H的是针对所有受教育者提出的，而培养目标是针对特定的教育对象提出的
33、【正确答案］错【试题解析】
1.文化对教育的作用；文化对教育的作用可分为两个层次来看，一个层次是深入到学校教育活动内部的文化，可称为“学校亚文化”对教育活动的影响；另一个层次是作为学校教育外部的文化以文化背景的方式对教育的影响
2.教育对文化的作用；
（1）教育对文化的作用首先表现为教育是文化延续和更新的必不可少的手段，是文化发展过程中必不可少的一环
（2）教育的第二个作用是对文化的普及
（3）教育还具有交流、整合不同类型文化的作用
34、【正确答案】错【试题解析工题干所指是避免失败者的特征
35、【正确答案］对【试题解析】教学有常规的可借鉴的方法，但却没有一个放之四海而皆准的方法不论什么方法，都应与学生实际相结合使用
36、【正确答案1对【试题解析工知识历来是学校教育的重要内容知识学习是增长经验、形成技能、发展创造力的重要前提首先，知识的学习和掌握是学校教学的主要任务之一其次，知识的学习和掌握是学生各种技能形成和能力发展的重要基础再次，知识学习是创造性产生的必要前提
37、【正确答案］错【试题解析工因其条件标准化和结果的客观化，因此适用的范围和时限也较宽广
38、【正确答案］错【试题解析工一次正确行为，未必就表示他巳确实学到了该种行为因为靠短时记忆学到的东西，如不加复习，难以存储在长时记忆中
39、【正确答案］错【试题解析工教育与生产力的发展互相适应，在生产力许可的范围内可以适当超前发展
40、【正确答案】错【试题解析工学习动机是由许多因素组成的,其中学习需要与学习期待是其基本成分【正确答案］京师同文馆，【正确答案］学习动机，【正确答案］对象具有观念性，结构具有简缩性,雅各布松，【正确答案］京师同文馆，【正确答案］学、思、行，【正确答案］先天禀赋I【正确答案］家长和老师赞许，【正确答案］个性发展，【正确答案］自我管理，【正确答案］
51、【试题解析工义务教育:是国家用法律形式规定对一定年龄的儿童免费实施的某种程度的学校教育
52、【试题解析】教学媒体:是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具
53、【试题解析】:教学大纲又称学科课程标准，是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件它一般由说明和本文两部分组成
54、【试题解析工教育能力是指教师完成一定的教育教学活动的本领，具体表现为完成一定的教育教学活动的方式、方法和效率
55、【试题解析工⑴创设问题情境，实施启发式教学⑵根据作业难度，恰当控制动机水平⑶充分利用反馈信息，妥善进行奖惩4正确指导结果归因，促使学生继续努力
56、【试题解析工教学过程是教师根据教学目的、任务和学生身心发展的特点，通过指导学生有目的、有计划地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能，发展学生智力和体力，形成科学世界观及培养道德品质、发展个性的过程
57、【试题解析】教学目标是预期学生通过教学活动获得的学习结果
58、【试题解析课程是随社会的发展而演变的课程反映一定社会的政治、经济的要求，受一定社会生产力和科学文化发展水平以及学生身心发展规律的制约也就是说，社会、知识和儿童是制约学校课程的1一定历史时期社会发展的要求及提供的可能；2一定时代人类文化及科学技术发展水平；⑶学生的年龄特征、知识、能力基础及其可接受性；4课程理论，建立在不同的教育哲学理论基础上的课程理论及课程的历史传统，对课程产生重要的结构性影响。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
