二年级第一学期班主任工作总结

二年级第一学期班主任工作总结从初秋到冬末很快一个学期的班主任和教学工作已接近尾声了在本学期中我担任二年级二班的班主任工作和数学、美术、体育的教学工作担任班主任的工作，感到光荣的同时也感觉肩上的担子很重这个学期中，我和我们班的课任老师、班级里的同学们一起努力踏实的做好每一件事，有收获的喜悦，也有遗憾和不足为了更好地做好今后的工作，总结经验吸取教训，特总结班主任工作如下

一、培养良好的习惯作为低年级的学生，普遍都存在年龄小、活泼好动、自觉性差的种种习惯，所以我觉得在刚开始应该给学生建立一种良好的习惯，在最初的时候我是利用班队会时间给学生讲解小学生应该具备的学习习惯和卫生习惯，然后在平时的课堂中去实践学习方面在刚接手这个班的时候，最初给我的感觉就是课堂气氛太闷，爱回答问题的.同学太少，更有的个别同学回答问题的声音都如蚊子一样都不清楚所以在平时上课中我时刻注意调动学生的课堂积极性读书习惯，可能是由于年龄小，每天早上的晨读课，都是老师不到教室学生就不知道读书针对这一情况，我就在班级的每个小组里选举了一名领读员，带领各自的小组到校后进行读书，最后的效果还是不错的，学生基本上都能自觉的到校后读书卫生方面对于我们班的卫生，很差刚开始想了很多的办法，但总是保持不了很长的时间教室里还会变成脏乱差课桌容易乱，我就把两排的空隙拉大卫生保持不好，我就每天让值日生检查，日复一日，虽然成果不是教室时刻都保持的很干净，但总的来说还是有效果的对于保持卫生优秀的同学进行奖励，就像我们班的第4卫生小组，每次轮到他们组卫生都打扫的很干净，所以被评为全班的优秀卫生小组,组里的每位同学都得到一本奖励的作业本

二、对学生多鼓励本学期，学校开展了很多活动，为了让活动更深入、更具体、更全面,每次我我鼓励学生人人参与，互相合作，并和相关活动相结合，以此来调动学生活动的积极性，共同创建一个真正的日托班班级在学校举行的朗诵比赛中，我事先利用班队课及课余时间为他们指导，并请英语老师和家长指导，然后进行班级竞赛，颁发奖品然后在班级获奖者再进行角逐，优胜者代表班级参加比赛结果，我班赢得了好几个活动的好成绩此外，我们有组织开展了讲故事、钢笔字、诗文朗诵等活动，为学生创设了多种锻炼自己，展示自己的机会，提高了学生和班级整体的素质在对像王闯个别学生的教育中，我总是利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔阂，让学生感到老师对他们的关心与爱，使他们愿意以自己好的方面展示给老师和同学当然，我在本学期的工作中还存在着一些问题，例如班级精神的培养还不能系统化，发展还不够科学有效；班级工作有时还呈现出“乱”、“浅”现象；对各种习惯的培养不太在意也无方法，研究不深入一直以来，我都想让孩子们正确、快乐的学习和生活“当师则师，当友则友”，在下学期，我会加倍努力，做好工作计划，在忙碌而繁琐的班主任工作中培育出更优秀的人才来二年级第一学期班主任工作总结6随着新一轮课程改革的到来，我们的班主任工作也将迎接新的挑战我们都知道，一个学校是由多个班级组成的，班级是学校的重要成员，它的一言一行都将影响着学校如何才能将班级工作开展得有声有色呢？那就要看这个班的指挥官——班主任的工作是怎样进行的有人说一个好班主任就是一个好班集体如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚，热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂，最动人的光辉！为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，我做了以下工作

一、常规教育方面刚踏入新学校的二年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点，小一点，实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育因此，我就从以下几点入手1,充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》、《小学生守则》、《三字经》和《小学生日常行为规范》，学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯我在班级设立“小小监督岗”，专门负责监督检查学生的日常行为，并在下午放学时间进行一日总结，通过监督岗的汇报，评出“最佳拇指奖”对表现不够好的学生，及时进行点拨，指导，加强教育2,合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育这学期利用教师节，国庆节，少先队建队日和元旦等重大活动举行了一些有意义的主题班团会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活，学会学习3,充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体比如我利用故事会和流动小红星的评比等活动，对学生进行思想教育另外，充分发挥教室内的黑板报和墙报的教育作用，采用“朵朵花儿开”，“星级小组”等栏目进一步规范学生的行为习惯对于学生的书写读的姿势，我采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助

二、班级纪律方面一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的.纪律才行因而，我强化以下工作1,课堂纪律首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为我们班的宗旨是“说到就要做到”2,课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展“跳绳、做游戏、拍球、唱歌”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐3,班团纪律为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，我在班级开展”路队小标兵”评比活动，使学生不仅做到快，齐，静，而且能够进行自主管理每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队情况，及时监督，及时管理

三、卫生方面俗话说，病从口入收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境1,个人卫生要求衣着整洁，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做2,班级卫生每天早，中，晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督对于主动、及时打扫卫生的同学或小组进行奖励同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育

四、班干部的培养方面班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手这学期我采取班干部轮流制（包括班长和组长），使班级自主化管理形成机制，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理

五、其他方面班级管理中还应注重个体的发展在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展因此，在班级开展各种活动如文明小标兵评选，小书法家、小作家、小诗人，数学小博士和爱书人等各种评比活动在这些活动中，大力推出了新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心还给孩子们一个金色的童年这学期，我蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点通过关爱、尊重孩、宽容孩子，我、找到开启学生心灵的钥匙在今后的工作中，我将不断地加以改进自己的工作，力求更上一层楼二年级第一学期班主任工作总结7班主任工作是管理人的工作，让我深深感到当一名教师不简单，当一名班主任更是不简单需要无限的爱心、耐心更要有如针般细的心才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境我所面对的是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的二年级学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会是班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展、以身作则，为人师表班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者班主任因为每天和学生接触的比较多一些，因而教育责任更重一些所以班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响俗话说“身教重于言教”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到比如，要求学生做到随捡，在平时，我看到地上有纸屑时，总是弯下腰去捡起来，我发现，那些近旁的学生看到我这样做之后，也在地上搜索是否有纸屑了教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我这样的一种正面影响一定能有益学生的发展

二、关心孩子爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也会把孩子叫到身边，和他们聊聊天告诉他们这几天天气冷，要多穿衣服，防止感冒；问问他们这漂亮衣服是谁买的等等；还告诉他们这几天进步了！今天和同学吵架是不应该的在这种轻松的聊天氛围下，把握好时机的自然而然地提出对他们的一些要求，会收到很好的效果

三、让学生展示自我树立自信二年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，把学生自己做的作品和手工，让学生自己选取比较好的展示到展示台上,让更多的孩子和家长能够看到不仅展示学生各方面的才能，而且发展了学生的个性此外利用班会开展一些小活动，诸如查字典比赛,成语接龙，童话故事比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信

四、培养学生的良好习惯二年级学生经过一年的正规学习和日常行为规范教育已经步入正规从培养学生良好习惯入手，从坐姿、提笔的姿势、课堂发言等看似细细碎碎的小习惯抓起；教育学生不能随手乱丢垃圾，要保持自己课桌和教室的整洁；要爱护我们新的课桌椅…..课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律班会课、思品课学习学校规章制度及《小学生守则》，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯在培养学生良好学风中，狠抓了安全教育，增强了安全意识让学生熟悉交通规则，熟记交通标志上学、放学遵守路队经常给学生讲解，什么事危险.不能干，什么事不道德.不诚信，应远离我经常要求学生课间不追逐打闹，以免出现不安全事故，给学生详细地讲述交通安全知识，防火、触电、防溺水等方面的知识把安全隐患消灭在萌茅状态

五、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感我带领学生积极参加学校的各项活动，如广播操比赛、体育花会比赛，智慧星评比等每天一大早，我总是比学生早到校，提前把教师打扫干净，课间发现教室又纸片，主动捡起来，给学生做表率；放学了和学生一起搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体

六、家校沟通携手共进学生的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务学生在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果因此，在本学期中，我利用家访这一平台，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用家长接送学生的时间多和家长交流，多方面的了解学生在家的情况及其各方面的表现总之，只要我们心中是真诚地为学生，为学生的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升学生生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升，二年级第一学期班主任工作总结8本学期确定“以学生为主体”，严格要求学生，要求自己，使学生学有所得，不断提高现将一学期的工作情况总结如下

一、积极参加学校的学习、培训、教研，提高自己的基本业务水平以自己的行为去感染学生，努力使学生、家长接受我、喜欢我，在不断实践反思中提高班级管理水平

二、针对本班绝大部分学生学习习惯差、缺少主动性、自觉性的现象,从提醒、监督开始培养一部分榜样，用榜样的力量去影响班风，让爱学习的人逐渐增多另外，班里后进生的力量实在太强大、太惊人，于是针对这一状况，对学生分组给予要求，作业上、学习任务上都有不同层次的内容，使人人有事做，人人有目标

三、安全教育方面从一开始就对学生进行安全教育，楼梯安全、寝室安全、操场安全，孩子小，自我约束力不强，但在反复督促提醒下一学期没有出现因打闹或安全意识缺乏造成的安全事故

四、问题生转化方面班里几个比较特殊的问题生基本都是家庭原因造成的，一开始对于他们不受控制的言行也无可奈何，但在渐渐接触情况之后更多的又心生怜悯，从正面进行教育沟通并努力使家长意识到问题所在，虽然没有从根本上转变，但一学期下来已经没有上课随意、乱跑找不到人，情绪极其激动不上课，课上随意出声影响课堂秩序的现象出现工作中虽有成效但也存在不足1:在班风转化上，学习自觉性上仍需加强2因有家长反应孩子在家在校表现差别大，对孩子的性格养成上仍需努力根据这些情况我会更用心的投入到工作中二年级第一学期班主任工作总结9这一学期，我担任二年级的数学教学、语文教学和班主任工作我按照学校的德育工作要求，认真制订班级工作计划，有重点、有步骤地开展工作，使学生知识技能和道德品质一同形成，全面发展具体工作归纳为以下几点

一、培养学生的良好习惯二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律利用晨会、班会学习小学生守则和小学生日常行为规范以及一日常规，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯

二、表扬孩子对于二年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们“你又进步了，“你的字越写越漂亮了”；课堂上经常对他们说“你真棒”！“你学得真快”！“你说的真好”！……当我和家长交流时，经常听他们说孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，在家表现也会特别好

三、加强与家长联系平时，我能关心爱护班里的每一个学生对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的心血当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作,取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长

四、做好后进生的转化工作在我班，有些后进生，因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功首先要把真诚的爱给予后进生要做到思想上不歧视，态度上不粗暴，方法上不简单要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵之门其次要善于发现他们的“闪光点”比如在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励课余多跟他们谈心，及时了解他们的思想动态、困惑等课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设

1.18二年级第一学期班主任工作总结11本学期我担任的是高二3班的班主任，在班级管理过程中，我努力履行班主任工作职责，认真落实学校布置的各项任务，注重对学生进行教育培养，希望能引导他们健康成长，学一点知识、养些好习惯，顺利地毕业一个学期过去了，回首过去的工作，充满了挑战、辛酸与收获一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，为总结经验教训，利于今后工作，现总结如下

一、加强班级常规管理，为班级良性发展打好基础

1、加大了对学生自治自理能力培养的力度通过多种方式，注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；也注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种活动，在活动中把教育和娱乐融入一体

2、有效地利用好每周日晚的班会课既按学校计划安排开展一些专题性的活动例如，讨论“交通安全之我见”，学习有关的安全知识；也根据本班的实际情况组织相应的主题班会，比如，学习经验交流会,学习习惯或养成教育等内容的讲座，这些活动都促进了良好的学风、班风的形成

3、继续加强班干部的培养和锻炼，使他们学会积极主动处理和应对班务制定班级管理量化评估积分细则（奖惩条例），对班干部进行定期培训指导，利用班会课对学生进行思想教育和学法指导进一步完善班级管理体制，让学生成为班级管理的主体，提高他们自主管理意我个人认为好的教育方法鼓励一定是最多的，它的效果一定会比批评好的多得多，尤其是对于低年级的学生来说所以在本学期的开始我就在心中形成了一个想法，就是对学生多微笑、多鼓励，我相信学生生活在阳光中就一定会更加地喜欢学习就比如我们班的马宝吉，这是一名数学考试连20分都考不到的学生，在学乘法口诀这个单元时，他就是怎么都不会背乘法口诀，刚开始我就是很严厉的批评他，让他在规定的时间内背会，但是无济于事后来我就变了一种方式，对他和颜悦色的进行鼓励，让他尽自己的力量去背，争取早日背会，结果令我大吃一惊，第二天他就基本上可以背会了，虽然有些磕磕巴巴，但是我觉得还是让我很诧异这就是鼓励的力量，没有孩子不喜欢鼓励，所以一定不要吝惜自己的鼓励

三、存在的不足有收获的同时就一定会有遗憾和不足在本学期中，我的班主任工作也存在了很多的不足

1、对班干部管理的力度不够比如我们班的班长，学习成绩很好，能力很好，但是在个别时候总是不能以身作则的带头学习，有时候还爱说话

2、班级活动开展的太少本学期中，我们班的活动开展的很少，而且比较单一除了学校里的活动之外，几乎没有自己班级的活动

四、今后努力的方向

1、加强班干部管理，培养他们帮助老师管理班级，在学生中树立威信

2、多和家长沟通，家校一起帮助学生健康成长、快乐学习

3、开展丰富多彩的课外活动下个学期已经春暖花开，多多组织课外活动

4、让学生更爱学校更爱学习，也可以更好的培养学生的能力写了这么多，说了这么多，我觉得最重要的还是要取长补短，我希望的班级是一个健康、活泼、积极、向上的班级，我一定会向着这个目标坚实的迈进二年级第一学期班主任工作总结2识和能力，经过半个多学期的努力，逐步提升了班干部的工作能力、责任心，并进一步带动了班风学风的好转

4、加强常规教育开学初，多次带领学生学习《中学生日常行为规范》和班级的各项管理制度，强化学生的纪律观念，及时发现问题和解决问题，根据学生的实际情况给予必要的表扬和批评，奖惩分明，强化他们的明辨是非的能力对每一项班级事务，落实措施，巩固成果，使班级管理工作再上一个台阶

5、加强学生的爱校教育，鼓励学生积极参加学校的各项活动为了加强班级凝聚力，积极参与一系列活动，如篮球赛，获得学校篮球赛高二男子组第一名，女子组第三名的好成绩；高二文史知识大赛高二年级组第一名的好成绩；高二拔河比赛男子组第一名的好成绩；鼓舞了学生的士气，形成团结向上的良好班风

二、扎实进行班干部队伍建设（包括团支部干部队伍建设）建设的内容包括思想教育、工作职责教育、工作方法指导班干部首先要有吃苦耐劳、任劳任怨、为集体奉献的精神，要能以身作则、顾全大局，我把这作为班干部队伍建设的一个重要内容进行工作职责教育，主要能使班干部责任明确，知道履行什么样的职责，该怎样去做，保持思路清晰这两类教育主要通过定期召开班委会进行，而工作方法上的指导，主要在实践中进行对于班干部的工作，不包办，给予他们一个较宽阔的空间，但在工作中我注意监督、观察，不足之处及时指出，并给予指导，如指导对照工作职责，结合班级情况制定阶段性工作计划；如何开展工作等还鼓励学生干部积极参与学生会和团委工作

三、抓好学习这个中心工作，形成良好的学习氛围

1、建立良好的课堂纪律和秩序良好的课堂学习气氛，为教师工作任务的顺利完成提供了最基本的保障引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动，上课认真听讲，认真笔记，课后认真完成作业严格要求学习委员和课代表从各个方面做好协调工作，如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的督促和检查等，切实减轻老师繁重的劳动指导学生如何在课堂上认真听讲，使他们善于在堂上做笔记，提高课堂的学习效率，从而使学生养成良好的学习习惯

2、养成学生专心学习的习惯无论是自习课，还是老师上课，禁止学生往窗外看，否则，予以严厉批评同时，鉴于本班学生的具体实际情况，在自习课上，禁止学生进行讨论

3、班级树立学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，引导他们树立近期目标和长期目标，增强竞争意识经常进行学习评比，做好奖励作

四、对于特殊群体学生的教育，我持比较谨慎的态度因为他们一般比较自卑、敏感，方法不当，容易挫伤其自尊心，我主要采取私下谈心的方法，这样容易沟通，容易接受

1、我们班有父母离异的学生，也有留守学生，父母在外打工，对他们我平时多注意，多关心，多鼓励

2、关注学困生，搞清他们所以成为学困生的原因，争取做到因材施教,对他们处处真诚相待，时时耐心引导，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友

3、及时对违纪学生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值同时，还创造条件和机会让他们表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦及时帮助他们发现身上的优缺点，肯定进步的同时指出缺点，督促其改正某些不良习气，促使他们加强自我管理和纠正，不断进步

4、采用多种途径与家长保持密切的联系，经常和家长交流学生的在校情况和在家里的表现，让家长们起到协助、配合与监督的作用，使家庭教育参与到学校教育中来以上是我对这一学期以来来班主任工作的总结在这短短的一学期时间里，班级取得了一些成绩，主要得到政教处的指导，其他班主任和同事们的帮助我将更加努力工作，争取取得更好的成绩！二年级第一学期班主任工作总结12这一学期，我担任二年级班的数学教学和班主任工作.我按照学校的德育工作要求，认真制订班级工作计划，有重点，有步骤地开展工作，使学生知识技能和道德品质一同形成，全面发展.具体工作归纳为以下几点.、培养学生的良好习惯二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散.我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律.利用晨会，班会学习小学生守则和小学生日常行为规范以及一日常规，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样.在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课,认真作业，下课好好休息，讲文明，讲礼貌的好习惯.

二、表扬孩子对于二年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的.平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们你又进步了，你的字越写越漂亮了；课堂上经常对他们说你真棒！你学得真快!你说的真好！……当我和家长交流时，经常听他们说孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，在家表现也会特别好.三，加强与家长联系.平时，我能关心爱护班里的每一个学生.对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的心血.当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们.一但发现他们在学习上，身体上，思想上有什么特殊情况，我总是及时，主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短,健康地成长.四，做好后进生的转化工作.在我班，后进生在班中为数较多，因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功.首先要把真诚的爱给予后进生.要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单.要用自己对差生的‘一处真诚的爱心，叩响他们心灵之门.其次要善于发现他们的“闪光点”.比如在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定，奖励.课余多跟他们谈心，及时了解他们的思想动态，困惑等.课外积极辅导，跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设.

五、存在问题班主任工作千头万绪，有时这事未处理完美，那事又接踵而来，由此，本人往往在处事中过急，也许有些言语会使学生难以接受.总之，在实际工作中，还有许多做法值得我去探讨和总结.我要坚持正确的教育方针，注意工作方法，使班主任工作迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果二年级第一学期班主任工作总结13在过去的半年里，我班在学校指导的统一组织、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作方面都圆满完毕，现将我做的一些工作向大家汇报

一、班级管理在开学之初，我们就确立了搽形决定习惯，习惯决定性格，性格决定命一班级管理理念，我的班主任工作重点也就是培养学生良好的学习习惯、卫生习惯，行为习惯，礼仪习惯，让每一个孩子成为能主宰自己命运的人所以在开学之初，我首先和学生一起制定班级的各项规章制度，比方预习过关制度、值日过关制度、早读制度还公布了班级的纪律考评细那么和卫生的评价标准和要求比方牛志强和张相航带队的值日小组早晨值日不彻底、不到位，在卫生委员何小广的监视下，屡次重新做了值日，提醒他们应该把值日做好通过这种方法的使用，全班同学在卫生的行为习惯上都有了一定的进步早上到校后,都能很自觉的拿起卫生工具，清扫卫生，教室拾掇的非常干净，亮堂,并且很少需要班主任老师的督导有几个小朋友早读课一到学校就喜欢往小卖部跑，而且早读课不认真的人也很多，在学习委员的监视下,记下了那些没有认真早读学生的及他们所浪费的时间，在下课的时候拿起书本补回早上的时间通过这种措施，班上小朋友一到学校都能很自觉的呆在教室里，听从学习委员的’提醒好好早读

二、积极抓好后进生的转化工作后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量进步至关重要的一环每个学生都享有受教育、受锻炼的根本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要表达我首先做到了以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，及时对后进生加强心理疏导，同时，我还创造条件和时机让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品味到成功的欢乐和喜悦对于屡教不改的学生，一方面，是班主任对其进展耐心的教育“冰冻三尺非一日之寒”，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的转机另一方面，就是结合班上学生的力量，每一个后进生都坐在优等生旁边，以及两名中等生前面，并组成一小队这样后进生就有很多人的关注，而且只要稍稍努力就不一定是队里最后的一名而且自己的成败也事关小队的成败，使后进生更有了要转好的动力我们班上有个小朋友经欺负同学，而且动不动就出口成脏我屡次和他谈话，理解他其实很想要跟小朋友一起玩教育完这个小朋友之后我也找来他们队的小队长，一起讨论了怎么帮助他的方法，小队长也非常愿意帮助这位小朋友之后，同桌的小队长会提醒他应该怎么做了到后来，就渐渐地很少听到有小朋友说他在欺负人了，而且他跟同学相处得也更加融洽了，而且成绩一下上去很多还有位同学，我注意到上课经常打瞌睡，注意力不集中最后也是最主要靠他们队的小队长，想出了好方法，就是给他列统计表，才使他晚上要早睡，白天不打磕睡总之，在一学期中，班级管理各有优缺点，在今后的工作中，将继续取别人之长，补自己之短，努力将班级管理工作做的更好二年级第一学期班主任工作总结14班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志，也可以从中体验到做教师的愉快转眼间，一学期就要过去了这期间我有很多的思考和感受，现将本学期班级管理工作总结如下

一、以身作则，为学生树立榜样老师的一言一行，都是学生最直接的教材，学生在很大程度上会模仿自己的老师，在言行举止上将老师与自己作对照所以，我就十分注重自己的一言一行，力求为学生树立榜样首先，我认真搞好教学工作课余时间，我认真钻研教材教法，分析学生的学习基础状况，做到因材施教，有针对性地讲授知识点并且多方查阅一些与教学相关的课外资料，充实课堂的内容，激发学生学习语文的兴趣上课时，对所有的知识点做到了如指掌，传授时做到游刃有余，对学生的质疑清楚地予以解释这样，学生在心里就会佩服你，就会喜欢你上你的课，上课时也才会认真听讲，课后才会细心思考其次，在管理学生的同时，注重对自己的严格要求一学期来，我坚持按时到位，从未有过迟到或不到现象学生看到老师都能这样严格要求自己，也就能更严格地要求自己，听从我的安排，遵守学校的有关规章制度

三、一视同仁，发扬民主，促进班级自治我告诉学生，在这个班上我们是平等的，我们都是这个班的主人，都应该为这个班的建设出谋划策、贡献力量在班上，我对所有同学都同等看待，鼓励成绩好的学生更加努力，争取成绩更进一步；对潜能生则维护他们的自尊，让他们发现自己的长处和优点，培养他们的自信，努力提高自己的文化成绩一直以来，班上非常地团结另外，我大胆利用小班干部，很多事情都让他们自己管理这些干部在管理班级事务时，班上同学都能积极配合正是这样，班委会成员为我分担了不少工作，他们在我的鼓励下，大胆地、独立地主持班上的一些活动，并且取得了很好的成绩我知道，一个良好班风的形成，需要长期不懈地努力在今后的工作中，我会一如既往，尽心尽力，做好班主任工作，让这个班成为我的骄傲、成为家长的骄傲、成为学校的骄傲！“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，咬定班级管理不放松，任尔东西南北风二年级第一学期班主任工作总结15本学期我担任二⑶班的教育教学工作在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质，做了下面几点工作

一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望有言道谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子我从中明白到作为一个班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱这是班主任顺利开展一切工作的基础研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到要纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等在亲近与研究学生的过程中，要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜”，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望那么，你的教育可能取得事半功倍的效果

二、以强化常规训练带动教育教学工作良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有“服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力,形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死”的良好班风班貌为此我经常利用班会课和品德课，教育学生怎样遵守纪律,平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正经过一个学期的努力，班里的大部分同学都能做好，还有三几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿，以后还要加强教育

三、培养学生文明礼貌的习惯要求学生做到仪表美、语言美、心灵美强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好校卡、红领巾上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现从他们的行动已经可以看到在他们小小的心灵里已经发出美的萌芽

四、培养学生良好的卫生习惯良好的卫生习惯有助于孩子健康成长，班会课我不会挪作他用，在课上，我纠正同学们错误的读书写字姿势，教给孩子正确的刷牙方式，检查他们的个人卫生教育学生保持环境卫生，除了每天坚持三小扫,每个星期五，我都会带领同学们进行大扫除，让孩子们从小养成爱劳动的好习惯

五、确实做好学生的安全教育工作这一学期“安全教育”是教学工作的一个重点，教师会议及校会中已多次调强“安全教育”问题，所以“安全工作”务必要彻底做好几乎每天上课我都要抽出几分钟进行安全教育，教育学生遵守交通规则,注意人身安全，不下河洗澡，不到危险地带玩耍，注意食品安全，不购买小摊小贩出售的不洁食品学生课间玩耍时也要求他们注意团结,不打架，以免出现事故把安全隐患消灭在萌芽状态

六、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感我带领学生积极参加学校的各项活动，如书法比赛、绘画等活动每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光开展一些跟教学有关的活动，如写字、朗读比赛等,利用黑板报开展绘画比赛，展示学生各方面的才能，发展个性逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体

七、加强与家长之间的联系，携手为小孩子的健康成长努力老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教以前有

六、七个同学时常与同学争吵，不完成家作经过老师和家长的多次教育,现在改变很大基本能遵守学校的学生规范了这一学期的时间过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴,忙得开心虽然不是取得什么可喜的成绩，但我觉得自己比以前已经有了很大的进步，今后我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己一分耕耘，一分收获，我会更加热爱教育工作，关心每一个学生，继续向“做一名优秀的班主任”的目标前进时间真快，在忙碌中，一个学期又过去了对于这个班，我感觉孩子们的成长真的是不经意的不经意间，他们的个头窜高了很多；不经意间，他们懂事了很多；不经意间，他们学会了很多……不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜回顾这一学期的.班主任工作，让我深切地体会到只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位我的教育对象是七八岁的孩子，他们天真烂漫，处处充满着童稚童趣他们经常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊聊天，在这种轻松的聊天氛围下,把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，同时也收到了良好的效果同时培养小干部，发展孩子的能力对于低年级的班干部，我一直以来不在于多，而在于精，因为精干的队伍能带出有能力的孩子，所以我的小组长是特别总要，他们能够帮助好管理好小组纪律、学习、卫生，让我能有更多的时间忙于其他事物有可爱的孩子、优秀的班干部，一个次序良好的班级还离不开一群优秀的家长我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流一学期来，我对每位学生的家长都进行了交流，告诉他们孩子在学校的表现当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳……我都会及时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长这一学期，通过孩子们的共同努力，家长的支持，21所取得的成绩是可喜的因为一个班级犹如一个大家庭，相互关心、互相帮助、共同进步即使没有最好，也一定会更好！二年级第一学期班主任工作总结3本学期我担任的是二年级1班的班主任这群小朋友们各有不同的特点有的文静爱关心他人；有的活泼爱调皮捣蛋；有的知识丰富，见解独到；有的心胸宽广，乐于助人……我越来越发现，我喜欢这群孩子为了当好这班主任，为了能和学生融洽地生活、学习在一起，我努力地接近他们，把自己融进他们的天地从孩子们的角度考虑，给孩子自由的空间，让他们得到更多的锻炼

一、加强班级常规管理本学期的常规工作在上学期的基础上，针对班级中存在的不足的地方,加强教育管理具体来说有这几个方面首先是学习常规，学生在课前的预习和课后的复习方面缺乏自觉性，这对提高课堂教学效率和知识的巩固十分不利因此本学期在上学期的基础上重点放在学生课前的预习和课后的复习上，一方面积极利用晨会和班队等时间在思想上予以鼓动，让他们明确预习和复习的重要性，另一方面加强检查和督促，促使他们养成良好的预习和复习的习惯其次在行为习惯方面，本学期的重点是养成良好的按时作息习惯，针对学生晚上总不能按时睡觉，喜欢打手势聊天这种违纪现象，一方面注意对学生进行思想引导，让他们明确这种行为的不利因素，另一方面，分别选择一名有较强责任心的男女学生作为监管员，每天向老师汇报，老师通过他们的汇报，了解情况后及时作出处理，逐渐帮助他们养成了良好的作息习惯最后在卫生习惯方面，针对高年级学生打扫卫生不认真或敷衍了事等情况，本学期将卫生区域细化，分配到个人，定期作好考评，以增强学生的卫生意识

二、注重教学，让课堂气氛“活”起来教案是老师讲课的依据，在教案中我不仅写明教学要求和教学目的，也写清能力训练的内容、要求、目的及教学措施等，不仅体现教学大纲的要求，也保证将大纲要求落实到实处，我还对学生进行环境保护教育、安全教育等这样做就使素质教育在整个教育教学中成为一项必不可少的内容，避免了盲目性，随意性，增强了计划性在具体的教学过程中，我结合所学内容，使学生学习数学知识的同时，也吸取其它方面的“营养”，开阔他们的视野，拓展他们的知识面，培养实事求是和刻苦学习的科学态度

1、注重培养学生的社会实践能力在教学中我从只管死教书本知识的桎桔中解放了出来，放眼生活、驻足实践，进而提高学生们在实际社会生活中的辨别真伪，明辨是非的能力，我把书本知识与社会实践有机地结合起来

2、激发学生的兴趣、培养学生创新精神激发学生的兴趣、培养学生创新精神，这是素质教育的要求，是时代发展的需要教学中我总是多鼓励学生自己去探索、去发现问题，寻求解决问题的多种方案；激励学生敢于质疑问异，充分利用它们好奇的心理，打开他们的思维，勇于突破常规，为他们铺设“奇思妙想”的桥梁

3、大力培养学生的自学能力首先，我转变了思想，摆脱了那种填鸭式、说教式的传统教学方法，广泛采用启发式教学，让学生去独立思考、自主解决

三、今后设想

1、以理服人，以情感人注重平日自己的身正为范，在日常教学中，要求学生做到的自己首先做到，与学生一起参与到学习活动中，与他们一起做题，一起打扫卫生等，课上是一名严肃的老师，课后也与学生打成一片，赢得学生的信任与好感为了更好地开展工作，课后要经常与学校的老班主任交流，学习他们的管理方法和经验努力以学生为主，以情感人，以理服人，遇事与其他老师协商解决，处理好每一件小事工作中，关爱每一名学生，对一些调皮的男孩，要能和颜却又是严肃地批评教育他们，争取能在集体中教育他们，也用个别来影响他，得到学生的信任,让我班的学生在我的严肃中又受到关爱

2、保持学习上进心，提高学习成绩利用晨会课等时间，教育学生正确对待学习与分数的.关系，平时一定要养成良好的学习习惯在平时的教学工作中，除了自己教学的功课以外，对其他功课成绩做到经常了解，与其他老师经常沟通，了解哪个学生进步了，哪个学生在行为习惯上需要注意结合班会课，晨会课进行思想教育，使每一个学生都有一颗上进的心，想要把自己的学习成绩搞好让学生在班集里形成学习上的小团体，互相激励共同进步对于学困生，我给他们不同的台阶登，让日常的教学中也给他们发言的机会，课后及时关心他们的学习情况，让同学帮助他们，让他们在一个学期中也觉得自己有了进步总之，班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！忘我的工作是美丽的！二年级第一学期班主任工作总结4本学期我担任的是高二就班的班主任，在班级管理过程中，我努力履行班主任工作职责，认真落实学校布置的各项任务，注重对学生进行教育培养，希望能引导他们健康成长，学一点知识、长一点技能，顺利地毕业本学期内，积极参与创文明校园活动，在学校组织的多项活动中取得较好的成绩，现将班主任工作总结如下一＞抓好一^队伍建设即进行班干部队伍建设建设的内容包括思想教育、工作职责教育、工作方法指导班干部首先要有吃苦耐劳、任劳任怨、为集体奉献的精神，要能以身作则、顾全大局，而这正是独生子女所缺乏的一些品质，所以我把这作为班干部队伍建设的一个重要内容进行工作职责教育，主要能使班干部责任明确，知道履行什么样的职责，该怎样去做，保持思路清晰这两类教育主要通过定期召开班委会进行，而工作方法上的指导，主要在实践中进行对于班干部的工作，不包办，给予他们一个较宽阔的空间，但在工作中我注意监督、观察，不足之处及时指出，并给予指导，如指导对照工作职责，结合班级情况制定阶段性工作计划；如何开展工作等还鼓励学生干部积极参与学生会和团委工作

二、发挥三块阵地作用第一，是文化宣传阵地第一学期，重新布置教室，将班训“团结、勤奋、自信、争先”、名人警句、班级获奖锦旗及奖状挂在墙上，并开辟了团支部园地专栏，为学生创设了一个美观、大方、富有教育意义的学习环境坚持每两周更换一期板报，每月更换一期团支部园地,板面活跃，内容丰富，充分发挥了宣传教育作用，有利于培养班集体形成健康向上的舆论氛围第二，是班会阵地这是培养教育学生的重要渠道每周坚持召开一次班会课，根据学校要求，有计划地、及时地对学生进行爱国主义、行为规范、集体主义、法制安全、学习重要性等教育，教育内容丰富，教育形式多样，引导学生提高思想认识，树立正确的人生观，健康的成长第三，是活动阵地对于中学生，寓教于乐比刻板地说教效果好得多，在活动中可以使学生接受教育、锻炼才干、培养集体主义精神、增进班级凝聚力，所以，我积极组织学生开展各类活动并支持学生参与学校的各项有意义的活动如班级开展了“手拉手”帮助“三困”学生活动；组织学生参观南京海洋公园还积极支持学生参加学校组织的校园文体节活动、知识竞赛、“教育之光”和“江南之花”文艺汇演等活动？

四、加强四种思想教育第一，行为规范教育，也包括法制、社会公德教育由于学生的自我约束力差，所以对行为规范教育是常抓不懈，每学期均要组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认识，平时，对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、蓄长发、说脏话等不文明行为及时指出，要求改正一年来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉第二，集体主义教育集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体但现在的学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识，所以，通过组织“手拉手”帮助三困学生活动，促进学生互帮互学，增进友谊，大家共同进步，树立集体意识，并通过参与学校组织的集体活动，如篮球赛、运动会等，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力第三，爱国主义教育一是通过班会组织学生学习有关教育材料；二是要求学生观看新闻、阅读报纸，关心国家大事；三是支持学生参加“爱祖国、讲文明”征文活动、“红心永向党”演讲比赛及“弘扬抗洪精神，向校庆廿周年献礼”诗歌朗诵比赛、“党和祖国在我们心中”知识竞赛等爱国主义教育活动，从中接受教育对于特殊群体学生的教育，我持比较谨慎的态度，因为他们一般比较自卑、敏感，方法不当，容易挫伤其自尊心，我主要采取私下谈心的方法，这样容易沟通，容易接受我们班有下岗职工子女，也有父母离异的学生，对他们我平时多注意，多观察，多鼓励，目前，他们思想上不存在着什么大问题二年级第一学期班主任工作总结5

一、抓好学生思想工作，促成班级精神，，做一个堂堂正正的人，，是我一直都挂在嘴边的话，孩子们和特别熟悉，不管是考试还是平常作业学生们都能很自觉的独立完成在生活中孩子没也是坦诚相待另外我还结合语文课和思品课程加强学生的思想工作，例如语文课的乐园中的名言和课文中思想教育的内容，“诚实和勤勉应当成为你终身的伴侣”，时时提醒是是注意另外我还在黑板的左边开设了一个专栏“诗文朗诵”，第一句话就是“我是个好孩子”让学生每节课读每天读，在孩子们的思想中形成一个思维定向我一直强调“男生要像男子汉，女生要温文尔雅“同时我还利用班会、平时时间，尤其是利用偶发事件进行教育目前班级基本形成一种班级精神“诚实、勤奋、理想、宽容”

二、抓好班级教学工作，促成班级氛围一个班级是以学习为灵魂的，没有深入的班级是失败的为了让学生们深入学习，我个人想以下几个方面是成功的

1、充分协调摩擦总是会有的，而协调是润滑剂我便是班上的那瓶润滑剂在日常工作中，我不断协调老师与老师之间，协调老师与学生之间，协调学生与学生之间老师间倒是很容易，而学生之间也能用权威和影响力来解决而老师和学生之间的协调是很重要的特别是在科任老师对学生的言行不适时，在学生心中，在学生群体中造成很大负面影响的时候，很可能会发生矛盾，虽然是四年级，但是学生的内心开始抗拒，就会直接影响这科学习，而且这样影响有着很强的“传染性”在本学期，我觉得我做的很棒，让各科老师和学生都处于十分融洽的状态下，其中我细心观察和即使的协调发挥了决定作用

2、不断提问，促进各科学习在四年级的孩子眼里，其他的课程永远不如数学和语文，学生对它们的重视程度也远不如它们比如英语，因为学生对英语不够重视，上课不认真听讲，我就在课后做大量的思想工作，举自己和身边的例子，上课时认真观察，做案例当作业没有及时认真完成的时候，我会拿着英语作业先交给我，检查完再交给一个英语老师再比如这个班的优秀课程，比如美术、书法，经常提醒督促学生带学习用品在书法课上，我甚至参与了班级的巡视和指导，与书法老师深入交流，促进了学生的自觉

3、鼓励学生克服各种困难，来自家庭、心理、学习、生活等方法的，鼓励、引导他们如何安排时间，如何使用方法学好不同的课程，例如数学方面指导计算和审题方法等，虽然不如科任老师专业，但是很多程度上促进了学生学习另外在针对本班比较严重的来自家庭方面的困难，教会他们如何适应和改善，如何更有利于学习

4、通过各种形式与家长沟通例如电话、上门家访、以及放学回家路上，现在我想已经取得了绝大多数家长的信任和支持同时引导家长鼓励和帮助学生的学习

三、选好班干部，促进班级体制建设俗话说，快车必有前带同理,带好一个班级，班干部的作用是老师无法替代的所以我在班级管理中特别注重班干部的选拔和培养这学期我采用了岗位聘任制，先出示岗位名称和岗位职责，再让学生自愿报名参选班干部产生后，我经常和他们召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确责任，做好工作这样选出来的班干部，工作积极主动，做事也得心应手每隔一段时间，我会召集班干部开会，让他们谈谈得失，以及未来的打算这样既引导了班干部，又提高了他们的工作积极性鼓励，允许错误，公平公正

四、抓好常规管理，促进班级习惯养成学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展在班主任工作中，我主要从小事抓起,抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的.负责人，建立了一个完整的班干部体系，细致到分管地面，黑板，桌椅，扫帚等管理员在午餐、课间餐、体操、早锻炼时间也建立起一套相关制度，让学生有条不紊的进行，天长日久形成习惯；在学生个人清洁和参与劳动上也常提常抓同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确日托班学生应做到哪些，不能做哪些我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯

五、开展好活动，促进学生素质提高:。