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文本内容:
2016-2017学年九年级英语教学工作计划
一、学情分析我所带的两个班情况基本相同，到目前为止班里一半的学生已经对学习英语完全失去了信心，还有个别学生觉得英语越来越难，注意力不集中其中1班孩子比较活跃，2班孩子不善表达两个班到目前为止，及格人数均在11个人左右，目前培优人数各为4人针对这种情况，我对班里的学生进行了分层，教学的时候注意在备课中狠下功夫，以此来提高学生对英语学习的信心，并提高成绩
二、教学措施
1、认真钻研教材和课标，利用备课组的集体智慧精心备课，在第一轮复习中，扎实复习教材中的词汇、短语、重点句型、对话、课文以及好词好句，并要求学生背诵，坚持每天听写单词或基础句型，夯实双基基础，突破词汇关，对于培优的学生，要求2d对话必须背诵或默写，以提高他们的读、写能力，而且，对于记忆力好的学生，要求背诵3a或2b课文，以增加词汇量和语感学困生要求背诵双基的词汇、重点句型、短语，对于不过关的学生，课下再进行抽背同时，要做到及时检测，复习与考试同步，以便及时反馈复习效果
2、听力方面结合学校的听力专项讲学稿集，还要依靠教材，深挖教材中的课文听力材料，让学生读听力材料同时，听力专项要从九上开始，坚持早读或午练每天听一到两篇，在每个单元的测试中加入听力优生当堂听并及时反馈，学困生利用小组合作互相读课文，练习听力
3、阅读理解和完型填空方面1）、在平时的阅读课中，坚持要让学生翻译重点句型，用重点句型结构造句，内化成自己的语言，灵活运用要整合课本的阅读资源，对优生，无论是课本上、专项突破还是第三轮、第四轮的复习，阅读理解和完形填空要坚持每天当堂选择性地限时做，如果不能，那也让学生划出阅读中的关键词或句，并给出文本大意，避免学生瞎蒙乱写一方面简单的阅读材料让学困生做，提高他们对阅读理解题的兴趣和信心，另一方面，要利用小组合作，根据优生的翻译，在文中找答案，让学困生大量读课本的阅读材料，培养语感最重要的是，要给学生进行这两方面答题策略的指导，如略读法、总结概况、读第一句、找关键词句等
4、作文方面1）、在上九年级内容时，坚持让40分以上的学生每个单元用重点单词造句或是找相关的词汇转换题，每个单元一篇大作文，字数控制在80词左右，并及时批改反馈2）第二轮复习时，每天让培优的学生写单元作文，学困生每个单元背诵一篇短作文或是经典句子，并且当堂留五分钟写作文3）、平时学习中，让学生摘抄重点词句以及好词好句、谚语，在作文专项中，要精选话题，对学生进行作文指导，注意连词、经典开头、结尾的使用（如感叹句、反意疑问句），同时一，要对作文及时点评，让学生发现错误，及时纠正4）、引导学生用英语思维，注意英语书写习惯，避免因书写潦草丢分
5、早读方面1）、要抓住第一学期到第二学期五一前一个小时的早读时间，目标任务要明确，针对学生的分层，合理安排任务，优生加大任务，学困生注重基础背诵，并及时检测反馈
2、为了避免学生在家不背的现象，因此早读任务尽量布置到家，第二天早读检测
3、坚持早读时一篇听力和阅读材料的练习争取做到高效早读
6、专项突破方面1在专项复习中，要结合中考考点，对学生进行答题技巧的指导，如，单项选择题目要看完整，阅读理解中抓关键词、略读法、猜词法等,完形填空时要看上下文等2指导学生在专项突破时建立自己的错题集，如词汇题和单选题的整理，随时翻看，加深印象
7、采取跟踪策略每天课后每班两名学生抽背双基，对他们的各方面情况要了解，并及时与家长交流
8、做好两个寒暑假及国庆假期的作业安排，并利用小组合作，加强家校联系，做到及时检查反馈，有效抓住假期时间，让学生查漏补缺
9、个人方面及时与其他任课教师沟通，经常向有经验的初三老师请教课后认真批改学生作业并对学困生加强个别辅导与答疑，做好培优的同时补好差，努力让所有的学生不掉队同时，吃透教材，认真备课上课，做好复习计划,并适当根据学情及时调整复习策略
三、课时安排
一、九年级全年级用书，共14单元，每单元后都有两篇阅读文章，1月初争取结束14个单元，具体安排如下教学内容及参考课时如下
6.24------
7.1Unit
17.2—
7.8Unitl—Unit
211、21—1k25Unit
117.11——
9.15Unit
28.22——
8.26Unit
38.29——
9.2Unit3-Unit
49.5——
9.9Unit
49.12——
9.14Unit
59.15——
9.17中秋放假
9.18——
9.23Unit5-Unit
69.26——
9.30Unit
610.1——
10.7国庆放假
10.8——
10.14Unit
710.17——
10.21Unit
810.24——
10.28Unit8期中测试
10.31——
11、4Unit
911.7——
11.11Unit9-Unit
1011.14——
11.18Unit
1011.28——
12.2Unit11-Unit
1212.5——
12.9Unit
1212.19——
12.23Unit
1312.26——
12.30Unit13-Unitl
42017.
1.2——
1.6Unit
141.9——
1.13期末复习及第一次模拟考试二第一轮复习内容过教材及抓双基七年级教材每天过三个单元，八-九年级每天过两个单元，并配以集备出的复习稿和练习稿
2.27-
4.
12.23——
2.4第二次模拟考试
2.27——
3.3七上Unitl--Unit
63.6——
3.10Unit7—Unit
93.15——
3.17七下Unit1-Unit10八上Unitl-Unit
23.20——
3.24八上Unit3-八下Unit
23.27——
3.31八下Unit3-九下Unit
24.5------
4.7九下Unit3-九下Unit
84.10------
4.12九下Unit9-九下Unit14
三、第二轮复习16个语法专项，当堂复习并做练习题金榜学案
4.13-
4.
284.13——
4.14第1-5个语法专项
4.17——
4.21第6-11个语法专项
4.24——
4.28第12-16个语法专项第三次模拟考试
四、第三轮复习中考题型专练
5.15-
6.
95.2——
5.5听力训练听力专项讲学稿,单项选择，完型填空，词汇
5.8——
5.12阅读理解讲学稿集，口语交际，写作专项
五、第四轮复习综合模拟试卷训练
5.15-
6.
25.15——
5.19每天当堂30分钟做中考模拟试卷，每天两套
5.22——
5.26每天当堂30分钟做中考模拟试卷，每天两套
5.29——
6.2每天当堂30分钟做中考模拟试卷，每天两套
六、第五轮复习两周内，针对学生的薄弱环节，进行突破
6.5-
6.16在以上的第一轮到第五轮复习中，坚持每天听写，夯实双基。
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