千课万人英语学习心得

千课万人英语学习心得11月底，我们一行三人参与了在杭州举办的千课万人全国小学英语课堂教学研讨活动回来以后始终在回味这些精彩的报告和课堂，现把一些心得体会整理如下在这里，我们见到了许多平常如雷贯耳的专家和名师每堂课都很精彩，每堂专家讲座都如醍醐灌耳，受益匪浅三天下来我们的大脑在高度运转，笔在手上勤耕不缀，以最高状态吸允着学问的汁液第一课是由曾获“北京最具魅力教师”奖的主维山教师执教的Olympic logo一课，主教师的课给人的感觉特别的阳光，这是他性格的一种自然流露，别人是很难仿照的此外，他的语言优势很明显好听的京片子，美丽流畅的语音语调又富有阳刚之气他的课流畅、大气、注意培育学生一种开阔的英语思维，例如在课的最终让学生为杭州设计一个表达杭州魅力元素的log，让英语学习最终是为用而学的本次观摩课有七节课是由男教师为我们做的课，他们的语音都很棒，但地道的语音背后有一位教师的调有点偏向女性化，作为女教师是不是该思考如何使女教师带出来的男学生保持阳刚之气，避开被女性化，还有平常要让男学生少仿照一些女性的语音，多听一些由男性录制的语音材料说起24日的课不得不提田湘军教师执教的“big mouth,取材于一首爵士版的chant,但被他上的有声有色雄浑宽广的嗓音，幽默诙谐的语言，地道的语音语调，丰富夸大的面部和肢体语言，细腻丰富的教学才智把整堂课上得风生水起，把学生逗得哈哈大笑，临到下课还意犹未尽不愿与田教师作别他的这节课从设计上不见的难度有多大，有多简单，思路有多新奇，但换别人上是断然上不出这种效果的不禁感慨真正大师级的课是不行复制的，大师们的课始终被仿照，从来不曾超越，因此要保持糊涂的头脑，仿照适可而止，别过了，过了就是东施效颦，适得其反王劲春教师执教的A magicwish一课，选用一本绘本，此课没有活泼的课堂气氛，没有让人捧腹大笑的环节，安静如水，但在安静的背后却有给人四两拨千斤的启发，课文始伊，谈谈孩子们熟识的童话Snow White.Cinderalle,Frog等故事，并写在黑板上，引导学生思索和梳理这些故事的组成要素who（人物）、what happensto thecharacters（事情经过）,ending（结尾），再引出本节课所读的这则故事，让学生抓住这些故事要素去绽开阅读，并采纳多样的阅读策略引导学生去思索去学习，对于故事中的语言点采纳多种手段进展语言的操练，比方May Ihave someSorry!Ihaven tgot any.I canonly geiveyou some.采纳替换式的机械操练方法和表演式的层层推动法把故事教学上得即渗透句子构造和语法学问，又注意引导学生理解和体验故事中所蕴含的思想情感，王教师在课的最终让学生创编故事，把人物换成其他名字，把magic thing由羽毛换成其他，比方叶子等等，故事的结尾可由原来的rain换成food之类，总之，特别具有可操作性，表达出王教师在整节课关注学生学习方法和力量的养成，这节课没有任何废话和花哨的东西,只有四两拨千斤式的思维启迪，自成一派，隽永深长，回味无穷精彩的课还有许多，执教的教师们都有十八般武艺，给我们带来新奇的课堂，全新的体验冲击，也给我们带来许多的思索，虽然不知道自己在这种思索后将走向何方，但至少我已经在路上了路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。