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二月份第周主题一■爱心对对碰次主题一■团团圆圆1第周次主题二甜甜蜜蜜次主题三快快乐乐2第周主题二次主题一光影大世界次主题二超级变变变3第周次主题三快乐转转转次主题四生活小百科4三月份第周主题三桃花朵朵次主题一花红柳绿次主题二莺歌燕舞5第周次主题三欢身笑语6第周主题四我就是我次主题一独特的我7第周次主题二能干的我次主题三勇敢的我8四月份第周主题五房子大观次主题一我们的房子9第周次主题二动物的房子10第周次主题三特殊的房子11五月份第周主题六开心大王次主题一快乐在身边12第周次主题二我是开心果13第周次主题三节日大家乐14六月份第周主题七大自然的礼物次主题一天然氧吧15第周次主题二野生动物次主题三绿色菜篮16第周主题八次主题一小学您好17第周次主题二准备好了18第周次主题三再见了19
四、教学措施、通过环境设计为幼儿创设良好的学习氛围
1、通过丰富多彩的活动设计，让幼儿动手、动脑，主动获得知识，如:经典游戏，2主题教育活动、家园互动，为幼儿提供更多材料
3、将知识融入不同的生活活动中，如包饺子、做元宵、舞龙、三八庆祝会、欢4庆六一等大班下学期班务计划5本学期我们班孩子为人，男孩人，女孩人，由曾老师、郑老师、何老321814师及英语老师丛源负责班级工作孩子们在经过了上学期的大班学习生活后，各个方面能力有了很大提高为了让孩子们在园度过快乐难忘的最后一学期，特制定如下计划:本学期工作班级教师加强学习，提高专业、思想素质；充分发挥自身优势加强协调，密切
1.配合，以高效率、高质量完成班级工作加强个别幼儿的教育工作，做到因人而异，让孩子充分展示自己的优点，更加
2.自信不断加强与家长的沟通，加深彼此的信任，充分利用丰富的家长资源，让家长
3.更多地参与班级活动，家园配合更密切一.管理工作在工作实践中不断探索，加强学习，提高专业思想素质，增强教学中的应变能力，提高带班水平充分发挥个人优势，密切配合，加强协调，班级活动每一个实施步骤做认真的计划，及时总结二.教育教学、本期预设两个主题活动围绕环保的主题“保护地球妈妈”和以幼小衔接为1主的“我要上小学了”，其中以“我要上小学了”为本学期重点的活动教给孩子更多的知识性内容，培养孩子良好的阅读习惯,提高自理能力，加强社会交往能力如带孩子们外出做社会调查，清洁莲花山，到同伴家做客，去小学参观；和小学生座谈；请小学生介绍学校的学习生活，体验小学生活等；为上小学打好基础，让孩子们在有准备的状态下自然过渡到小学生活、培养孩子良好的学习习惯加强幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面2的培养充分利用餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字写字、练习做试题等活动指导家长和孩子一起制定在家的生活作息时间表，每晚至少有分钟安静学习的时间写写字、听听故事、画画、阅读、做做算式等培养30幼儿的时间观念，做到一日生活安排有序O、加强活动区作业单工作语言区增加有关认读、描写、文字游戏工作；数学3区增加有关写数字、做试题、数学游戏工作；认知区、科学区也增加动笔的作业单工作；以培养孩子正确的读书、写字、握笔姿势，养成良好的书写习惯、良好的生活习惯的培养通过谈话、故事、社会实践培养4幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力，学会自己的事自己做，遇到问题和困难要自己想办法解决，形成良好的生活习惯，如自己叠被子、自己挂衣服，自己的.事情自己做，不再依赖成人帮助；做好值日生工作；学习自己管理好自己；关爱别人，帮助有需要的同伴加强浸入式英语教学强度让英语浸入到一日生活的每个环节；重点培养孩子
5.用英语来表演故事或讲述故事的能力；老师加强小组辅导机会，让孩子有更多个别练习的时间，并把英语教学渗透到主题活动中中文老师学习一些简单的英语会话，应用到中文教学上；英语老师和中文老师互相多沟通，达成教育的一致，提高带班能力自我表现能力的培养在主题活动中，我们将重点发展孩子的自我表现力，带
6.孩子更多地参与社会实践活动，如到社区找叔叔阿姨做环保调查，到别人的家里收购废品，到废品收购站卖废品；到社区做环保宣传员；结对到同伴家里过夜；诗歌、故事表演，班级环保知识知识竞赛让孩子变得更大胆更自信更加敢于表现自己、具体安排二月份学操、远足莲花山；三月份进行庆三八诗歌、故事表演比7赛、植树节外出植树，给社区的树木浇水；四月份春游、环保小卫士清洁莲花山活动；五一劳动节叠衣服、叠被子自理能力比赛;六一儿童节英语活动、小博士智力竞赛、毕业典礼等活动三.家长工作上学期，家园配合较为密切，本期要继续加强和家长的沟通，充分利用丰富的家长资源，为班级活动提供更多的帮助，组织丰富多样的家园联谊活动，让家长更多地参与到活动中来，提高家长参与园内、班内各种活动的积极性家长队伍是一座潜力无穷的教育资源宝藏，我们将充分利用家长的智慧，发挥家长的优势，使之成为我们的合作伙伴定期更换家园栏，结合主题活动、大型活动，提高家长对各项工作的参与和了解，走进我们的教学上学期成立的班级家长委员会5名，家长委员会切实发挥了桥梁作用本期家长委员会继续保持四.卫生保健工作严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作，使卫生程序规范化；加强幼儿的体能锻炼，增强幼儿的体质培养幼儿主动作好值日生工作;开展文明进餐活动，让幼儿吃得愉快、吃得文明；配合保健医生作好幼儿的各项体检工作在日常的保育工作中，加强服务意识，以最好的服务态度面对家长加强消毒工作，杜绝流行病的发生随着季节的变化，及时提醒孩子更换衣服，保持一天都整洁干净；灵活地调整幼儿户外的运动量进餐时，播放幼儿喜爱听的故事、音乐让孩子每天快快乐乐，有所收获，度过在幼儿园的最后一段时光，给孩子们留下快乐难忘的童年记忆大班下学期班务计划6大班下学期班务工作计划本学期是孩子在幼儿园学习的最后半年，为了珍惜这半年最为美好的时光，给孩子们童年时光留下美好的回忆，我们将尽量为孩子提供快乐，让他们每一个人都成为快乐有朝气的幼儿，在快乐上体现发展的原则与此同时，本学期又是幼儿发展极其关键的半年，为了让幼儿在离开幼儿园后能及早地适应小学的学习要求和生活规律，帮助他们养成一个正确合理的学习习惯是至关重要的如何让孩子们顺利地进入小学，尽快适应小学学习环境，是幼儿园和家长共同关注的问题，我们将从以下几方面入手做好幼小衔接工作，让幼儿能在愉快而快乐的状态中进入小学因此本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划本学期班级幼儿名，男幼儿名，女幼儿名本班幼儿思维活跃，语言表达能力强，想象力、创造力都较同龄孩子强幼儿自理能力逐渐增强了，对于一些自己力所能及的事情自己能够尝试着去做绝大部分的幼儿会整理并管好自己的物品，在游戏结束后会将游戏玩具材料放回原处在游戏中幼儿的交往能力较强，能自由结伴愉快地玩，会主动关心弱小幼儿在主题活动中，幼儿不仅能独立地去探索自己感兴趣的事物，还能收集各种旧材料、自然物，发挥想象和创造我班幼儿的倾听能力有所欠缺，这与我班幼儿过于活泼，自控能力差有关，行为习惯还有待培养同伴之间缺少互相帮助、互相合作的热情，缺乏为他人服务的意识幼儿喜欢表演游戏和角色游戏，但规则意识较差有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作常常需要别人提醒；部分幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心；部分幼儿自控力欠佳，喜欢玩危险游戏，自我保护能力有待加强
（一）班级环境及班级特色营造温馨、和谐的班级环境，给幼儿提供良好的学习和生活空间在人文环境的营造方面，班级教师要本着一颗爱心对待每一个孩子，要理解、接纳孩子的行为，要多和孩子交流，鼓励他们大胆地说出自己的想法，鼓励他们积极愉快地参与集体活动，在与伙伴的交往和分享中、在老师的关心和帮助下发现生活和学习的乐趣，保持身心愉悦、健康活泼地成长在物质环境的营造方面，力争做到为幼儿的学习提供支持和帮助结合大班孩子年龄特点的及主题活动内容，注重用墙饰激发孩子们上小学的愿望，注重利用种植园地激发孩子们主动照顾植物的愿望预设区角为阅读区、美工区、观察区、建构区、种植地结合园本课程科研活动一区域化的‘研究为班级特色，在日常教育活动中不断挖掘孩子的各种潜能，不断提高孩子们各方面的能力
（二）教育教学对于大班的孩子来说，在幼儿园的学习只剩下短短一学期的时间作为老师，我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，积极为入小学打好基础、创设与主题有关的环境，让幼儿感受主题氛围，充分准备好主题开展所需的1材料，提供幼儿探索的机会，在活动开展后及时反思认真按计划有序的开展各领域的教学活动，及时进行反思，总结、做好幼小衔接工作知识准备加强科学、早期阅读、早期书写的练习坚2持每周两次科学活动，一次书写活动，每周识字个,并及时把幼儿的15——20学习内容、学习情况反馈给家长能力准备通过参观小学，模拟小学的上课时间、上课形式，让幼儿在心理上提前接受小学生活在日常生活中加强幼儿的自我服务能力，开展多种形式的教学活动，提高孩子的学习兴趣，鼓励幼儿自主的学习、在生活、游戏中加强幼儿的规则意识开展我是值日生、我是大班的哥哥3姐姐等活动、开展我是小主人、一帮4
一、大带小的混龄活动，培养幼儿的社交能力，学会自己独立的处理小事件，并乐于与他人交往，乐于帮助别人、采取鼓励为主，奖励相结合的方法，加强孩子倾听习惯的培养
5、个别教育不放松如鼓励张湘琦、吴倩芸等幼儿上课时积极举手发言；与6家长沟通帮助周渊小朋友提高自理能力；鼓励仲淼淼小朋友按时来园，不迟到安全卫生保健工作是幼儿园工作的重中之重，这项工作开展得不好，所有的活动开展都只能成为一句空话因此，本学期我们将继续保持上学期的工作态度，认真搞好这项工作，为孩子提供一个安全、健康的学习生活环境，重点包括日常的清洁卫生、玩具餐具消毒、对孩子进行个人卫生教育养成良好的卫生习惯、督促家长做好床上用品的清洗和消毒、配合保健老师对孩子进行体检等等另外还有一个重点就是防止幼儿意外事故的发生，培养幼儿的自我保护意识，教育孩子同伴之间要团结友爱，避免人为伤害在一日生活中随机丰富孩子安全知识，认识安全门、安全出口，培养幼儿的自救能力教师在户外活动中要提高安全意识,活动前坚持做到检查活动场地及活动器械是否安全在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多运动，力争出勤率在以上能完成教师布置的任务，积极参加打95%扫卫生，种植等活动，做事有条理如开展气象台、观察角等活动幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，增强幼儿自我保护能力，杜绝安全事故的发生
（四）家园沟通经过以前的努力，我们老师已经得到家长们的认可和信任日常，《快乐成长册》、《家园互动手册》、家长会、家园联娱会、面谈、电话、走访等多种途径，与大多数家长建立起良好的沟通平台这学期我们还可通过网络向家长介绍我们的教育理念、教育方法，向家长推荐好的教育网站，一同掌握幼教动态与家长共同收集各类信息资源积极开展班级的家长助教活动，使其发挥自身的特长,与孩子们展开互动，递进家园的情感交流家长们也常常主动与老师交流，了解孩子的在园请况，听取老师的意见和看法他们能主动参与我们的各项活动，并提供必要的资料和资源热情对待每一位家长,诚恳回答家长提出的疑问，虚心采纳家长的合理建议，让家长成为我们班级管理的一员通过日常观察和家长反馈，我们了解到仍有一些家长或是忙于工作、或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区如，将孩子完全交给祖辈教养；强迫孩子过早学习认字、写字等文化知识总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也越来越理解和支持，呈现出较好的发展趋向大班下学期班务计划7今年是特殊的一年，是幼儿园有重要意义的一年和紧张忙碌的一年盼望已久的省一级达标评估终于到来，配合今年的主要任务，我们的班工作主要从以下方面开展
一、做好充分的心理准备，齐心协力、精神饱满地迎接各项任务
二、处理好繁多的其他任务和正常教育教学之间的冲突，按计划高质量地完成各科教育教学任务和其他任务为孩子的健康成长提供良好的环境和氛围，培养孩子良好的卫生习惯、学习习惯、行为习惯和各方面的能力为早日适应小学生活打下良好基础主要包括以下几点:、严抓常规，帮助孩子形成良好的卫生习惯、学习习惯和行为习惯1能主动向师长、熟人、家人问好，为客人搬椅子、倒茶，不随便打断父母与1客人的谈话饭前便后用肥皂洗手并甩水，会便后冲水并节约用水2保持桌面和地面干净，不乱扔了解和暴饮暴食，掌握一定安全知识和技能3如流鼻血的一些简单措施，不乱动电源等等不打人，不骂人，掌握常用礼貌用语，能主动遵守各项要求4能与他人友好相处，有一定的合作意识和能力；能主动关心有困难的伙伴5愿意为集体做事，爱劳动，有一定的劳动能力6积极参加各类活动，有较强的注意力，能较专心地听讲并动脑思考回答问题7养成注意周围事物的习惯，有一定的观察力8学习简单的解决问题的.方法，激发喜欢发现问题的习惯9形成较好的倾听他人说话的习惯，不随便插嘴10学习正确的握笔姿势和坐姿，会书写简单的数字、笔画和名字等11培养广泛的兴趣、爱好，继续培养对音乐方面的兴趣和能力，形成开朗、12大方、宽容的人格品质、提高工作业务水平，刻苦钻研、学习，及时掌握新的教育动态和理念，并灵2活运用于教育教学当中、认真为毕业汇演排好节目，有创新3
三、坚持不懈地做好家长工作、召开年级家长会议，聆听家长所需，处理好家长的意见和建议，维护好幼儿1园利益、重新选举家长委员会成员
2、定期家访、写联系册，随时个别谈话、电访或写纸条，及时处理好突发事件
4、定期更换家园联系拦内容，为家长提供科学的育儿方法和知识以及新的教育5理念、举办家长开放日和“小小发明家”家庭科技创作作品展等大班下学期班务6计划8本学期，还是由我们三位老师担任教育保育工作班级幼儿共人，男生XX XX人，女生人，其中插班生人开学初，我们三位老师认真总结上学期的XX XX工作，吸取经验，反省不足，我们在新纲要和园务工作指导思想的引导下，根据本班幼儿的年龄特点，制定了本学期具有本班特色的班务工作计划，如下
一、努力提高教师自身素质
（一）认真学习新的指导纲要，树立正确的教育观，并转化成教育行为
（二）坚持开展读书笔记活动，并交流心得
（三）每周五召开班务会议，及时沟通并解决问题
（四）做好幼儿观察记录和个人档案我们将时常细心观察、记录幼儿学习发展情形，了解每位幼儿的发展程度、兴趣、需要及行为类型，注重收集资料，时刻省思如何拓展幼儿学习的经验和机会
二、幼儿重点能力的培养
（一）培养幼儿的责任心责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质尤其是在幼儿阶段的培养更为重要我们将通过分配任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培养比如，可以让幼儿整理自己的床铺，比赛穿、脱衣服，系鞋带等另外还可以让幼儿帮助老师收发图书，整理玩具柜，给花草树木浇水等
（二）与幼小衔接，培养幼儿良好的学习习惯、引导幼儿掌握正确的坐、写姿势
1、培养幼儿要有较强的时间观念
2、要求幼儿坚在离园之前回忆在园所做的事情，并写3日记或讲述给父母听长期坚持不仅能提高孩子的注意力、记忆力和口语表达能力，同时也增进了家长与孩子之间情感的交流
（三）开展识字活动，培养幼儿早期阅读的能力、我们利用教室的墙壁、空间，为幼儿创设环境，使他们每天都能接触一些汉1字，潜移默化地得到知识、以游戏的形式识字，激发幼儿学习的兴趣
2、将识字与各科教学相结合比如语言教学，通过学儿歌、3谜语故事古诗的讲读猜识等，体现了口头语和书面语两结合借助幼儿识字之长，以熟带生，使幼儿很快掌握
（四）创设良好的双语学习环境，加强幼儿英语口语的表达能力、要求幼儿每天坚持用英语与人问候和简单的对话；
1、给新来的幼儿起英文名字；
2、鼓励幼儿大胆开口，并给予及时的引导
3、喜欢欣赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的.美能独立地朗读儿歌2和复述故事学习创编和表演文学作品、继续教幼儿学会看图书并喜欢将从图书、电视、广播等途径获得的信息在3同伴中进行交流和讨论、了解不同职业的成人劳动及其劳动的社会意义，尊敬他们，爱惜劳动成果
4、初步了解小学的生活，产生入学愿望
5、对周围事物现象感兴趣，有好奇心能运用多种感官观察事物，探索周围环6境，乐于动手动脑、在日常生活和游戏等多种活动中，加深对数量、形体、时空实际意义的理解，7学习简单运用能从多个角度进行简单的比较、测量、排序、分类推理等认知活动、乐意亲近大自然，萌发热爱自然的情感，懂得珍惜资源和保护环境具有初8步的环保意识、注重环境创设的创新，不断丰富我班的主题墙面，及时展示幼儿的作品
9、让幼儿更大胆的想像，能更好的掌握下棋的方法及窍门
三、家长工作
10、坚持每周及时更换“家园联系栏”，及时让家长了解教育活动的方法
1、继续做好“家园互动”网的互动工作，取得家园教育的一致性
2、要求家长配合教师，在家对幼儿严格要求，养成良好的学习习惯、生活习惯，3为入小学打好基础、希望家长积极参加各种活动“
三、八妇女节”以班级为单位开展亲子活动，4“大班毕业典礼等大型活动
三、措施途径月份2—3
三、建立民主、平等的新型师生互动关系
（一）热爱关心幼儿，使孩子感到老师象妈妈尊重、信任幼儿，使孩子感到老师是朋友
（二）老师要关注到每个幼儿的点滴进步，给予肯定，使幼儿感到自己的进步，从而培养自信心我们将开展“每天一句话”的活动，有意识的鼓励和要求孩子每天至少和老师说一句话，从最为简单的开始，逐步开启紧闭的心门，逐步建立师生相互的交流和沟通
四、家长工作家长是老师密切的合作伙伴，我们将共同承担教育的重任本学期将开展以下工作
（一）定期召开家长座谈会
（二）认真并及时填写家园联系手册
（三）每周五请部分家长当助教，使家长更加了解幼儿的活动情况，提出自己的意见和建议
（四）充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料
（五）充分调动家委会成员，使他们清楚自己的职责，发挥他们的作用,及时地反馈其他家长的意见，向老师推荐书籍、信息，提供教育资源,帮助老师实施各项活动大班下学期班务计划9新的学期，新的开始在随着幼儿年龄的提高和幼儿园对安全意识的引导，大班幼儿已具有简单的安全知识和初步的自我保护意识及能力,但由于幼儿年龄小，自我控制能力较差这学期为了搞好班级安全工作，保证孩子安全、健康的成长，针对班级实际情况，特制订了班级安全工作计划首先，在幼儿园安全工作计划中永远是安全第一班级老师在思想上必须树立安全第一”的意识，做到工作到位，时刻注意孩子活动情况,不离开幼儿，并采取一系列措施，做好安全防范工作
一、配班老师积极配合主班老师的工作，认真做好晨间接待和检查工作，了解幼儿当天情绪和身体状况，杜绝幼儿穿拖鞋、带危险物品入园
二、每天认真检查幼儿出勤情况，做好出勤登记，对缺席（请假）的幼儿及时了解原因
三、做好户外体育活动前的准备工作，检查活动场地、器械的安全，提醒幼儿检查穿着，消除不安全隐患，让幼儿轻松参与活动
四、盥洗时，老师应保证盥洗室的干爽，排除积水，防止幼儿滑倒教师注意维持盥洗室的良好秩序，防止幼儿碰撞及玩水
五、教师应加强课间巡视，加强对幼儿进行安全教育，使幼儿形成较强的自我防护意识首先，让幼儿做到课间不追赶、不爬高、不作危险动作、不玩危险物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内其次，教育团结友爱，不打人，互相帮助，遇到不安全的情况及时向老师汇报
六、午休时，组织幼儿安静入寝，提醒幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等教师加强巡视，发现异常情况及时报告
七、严格执行接送制度提醒家长凭接送卡接幼儿，接送卡丢失的应做好事先与班级老师联系好，并及时补办接人卡，谨防幼儿走失
八、对班级的设施设备做到经常检查，对幼儿的玩具、用具定期进行消毒，并登记
九、利用家园联系册，家园栏，家长接送孩子的时间，向家长宣传对幼儿进行安全教育的重要性，使家长也能重视对幼儿进行安全教育对于一些好动，行为散漫的幼儿，更要加强家园之间的联系其次具体实施的措施
（一）培养幼儿良好的个人卫生习惯让幼儿了解安全保健知识培养良好的卫生习惯要求幼儿自己的事情自己做，学会洗手，洗脸，不随地吐痰，讲究个人卫生，预防流感，养成良好的卫生习惯有一定的独立生活能力，教育幼儿关心他人，帮助他人在日常生活中教幼儿遵循一定的行为规范遵守社会公德，爱公物，做一个健康、快乐的幼儿
（二）、培养幼儿的交通安全意识、教育幼儿认识交通安全标志，乘车时不要把手和头伸出窗外，坐时坐稳，坐1好不坐“三无”车辆、教育幼儿不要在公路乱跑、打闹不要在铁路和公路旁玩耍不要随遍坐别2人的车辆不跟陌生的人走
（三）、培养幼儿防火、防电、防地震等安全意识、防火安全教育幼儿不玩火，不燃放烟花爆竹，学会打火警电话（）掌1119握火灾发生时正确的自救方法、用电安全，教育幼儿不要乱动电器设备，不到变压器下玩不在电线上凉衣2服，如果电器冒烟不要乱动，赶快请大人来切断电源打雷时不在电线下和大树下玩、防地震安全教育幼儿学会看地震前的预兆，发生地震时，不要慌,不要急，3找最安全的地方躲藏
（四）、其它安全方面
一、教育幼儿上下楼梯时，要轻轻走路，不要大声喧哗，不要追逐打闹防止幼儿从楼梯上摔伤，踏伤此外，教育幼儿不私自开保温桶,不要乱动暖气，不私自进入伙房操作间，锅炉等不安全的地方以免烫伤教育幼儿玩大型玩具时要排队，有制序，不拥挤，一个挨一个玩
二、教师应加强课间巡视，加强对幼儿进行安全教育，使幼儿形成较强的自我防护意识首先，让幼儿做到课间不追赶、不爬高、不作危险动作、不玩危险物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内其次，教育要团结友爱，不打人，互相帮助，遇到不安全的情况及时向老师汇报
三、离园接送时，两位工作人员都必须在场，一定要把孩子亲手交给家长，一个老师管好其他小朋友与家长交流时，一个老师必须在看小朋友，工作人员同时与家长交流如有陌生人来接，要问清是幼儿的什么人？防止陌生人接走幼儿
四、幼儿离园后，教师要再次检查活动室、寝室、盥洗室，要拔掉电器插头，关掉电源，关闭锁好门窗后才能离开
五、向家长宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作，及家居生活安全与家居活动环境安全（如烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作），积极做好安全防范工作负责正确实施家庭中的安全教育以上，只是针对做好班级本学期安全工作计划的想法，在具体实施中，班级两位老师必须共同协调配合，才能做到防范于未然让孩子在一个舒适、安全、快乐的环境中学习、成长大班下学期班务计划10更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立“一切为了孩子，为了孩子一切”的教育思想，依据各领域目标合理地制定教育教学计划，让幼儿在不同水平上得到提高
二、班级概况本班共有幼儿人，其中女孩人，男孩人，除个别幼儿中途插班，的幼儿4598%是从中班直接升入大班，经过中班一学期的常规学习，幼儿在生活习惯、学习习惯都有必须的进步幼儿身体、认知、社会性三方面都有所发展，具体分析如下本班幼儿适应性较强，自理潜力较高，如张玉婷，王静文，赵博，黎瑞莹小朋友年龄虽小，但自理潜力很强，能独立进餐，独立穿衣服，独立入厕洗手大部分幼儿能适应幼儿园的生活，并能参与到教学活动中，原班新生中没有幼儿出现哭闹现象，在本学期的教学中，根据大班幼儿的身体条件和心理特点，采用多表扬、多鼓励的形式，树立榜样的带头作用，充分发挥班长和值日生的带头作用，让幼儿逐渐建立在群众生活中的自信心，把“我最棒、我能行”这样的话语贯穿到幼儿的一日生活当中，从而培养幼儿热爱生活，用心上进的优良品质以及幼儿活泼开朗的性格，本学期的工作重点由中班的保教并重过渡到教育为重点，让每个幼儿在自身的基础上有所提高，做好幼小衔接工作在此同时，培养幼儿的学习兴趣和日常生活常规管理，也是本学期的重点
三、教学目标以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言潜力、绘画潜力，注意智力的开发，使幼儿在德、智、体、美诸方面得到全面的发展
（一）健康教学目标本学期教给幼儿一些基本的健康常识，培养幼儿良好的卫生习惯，和初步的生活自理潜力，以及自我保护潜力，发展幼儿的基本动作，提高幼儿的身体素质、会姿势正确、灵活的躲闪跑
1、会双脚前后跳、单脚连续跳、交替转身跳
2、能连续跳绳、能助跑跨跳
3、能边跑边接球
4、灵活的向前翻滚，会靠手肘移动身体双脚用力蹬地向前爬行
5、能单手托提适量物品走、跑6
（二）科学教学目标、喜欢操作、实验、探索、制作等活动，学习用简单的科学方法解决生活、1游戏中的‘问题、能多角度观察事物，发现事物变化的简单原因及变化规律
2、了解常见动植物各部分的名称和功能，比较其异同，初步构成动植物的概3念、感知电闪、雷鸣、彩虹等自然现象，了解阳光、空气、水等的作用及危害4
（三）音乐教学目标充分利用电子琴的独特之处，让幼儿感受不同乐器所带来的不同音色效果1,充分提高幼儿的音乐潜力，感知记忆形象表现2,以音乐游戏，肢体语言来发展幼儿的音乐感知潜力对潜力弱得幼儿进行个别3,指导
四、教学手段及措施根据本班幼儿状况和幼儿的年龄特点，本学期教学使用以下方法、把各项教学活动寓于游戏中创设两的游戏环境，带给适宜的游戏场地和玩1具材料，保证充足的游戏时间根据大班幼儿的年龄特点，将练习、游戏、竞赛相结合，以游戏的形式为主，寓教于乐、大班幼儿身心发展规律，从激发情感入手，以感性认识为基础，组织丰富搞2笑的教学活动，透过操作和游戏提高幼儿认识和表现潜力、用生动形象的教育，协助幼儿动手动脑、动口，从中获得学习的兴趣、经验，3逐步培养幼儿主动学习的良好习惯、注重群众活动、个别活动和小组活动，既注重教育的一致性，又注重幼儿的4个体差异，因材施教
（五）、家长工作目标、发动家长协助幼儿收集主题探究所需的各种资料，共同激发幼儿的探究欲望，1促进亲子关系、共同培养幼儿良好的生活习惯和学习习惯
2、透过各种方式让家长了解更多的教育经验
3、针对个别幼儿的特殊习惯及时与家长沟通，采取措施，共同培养孩子良好的4行为及生活习惯、透过各种方式让家长及时了解本班每周的教学资料及幼儿在园状况大班下5学期班务计划11一■、班况分析本班共有名幼儿，男名，女名，名新生班级保教人员延续上学期3419154的人员分配，对班级幼儿的发展都比较了解，保证更稳定的开展班级工作经过上学期家园配合，班级幼儿中，多数已经具有较好的任务意识，如前一天布置的某一任务，第二天能按时完成或对家长传达，这也是提早渗透幼小衔接培养的效果经过中班近一学期的讲新闻活动，我班幼儿提高了一定的讲述能力，家长也形成了较好的配合基础因平日自身对幼儿绘画教学比较重视，受老师的影响，我班幼儿绘画兴趣比较高，整体绘画水平较好但因某些因素影响（独生子女、家庭环境、个体差异），幼儿整体在交往技能、多人合作、抗挫感等方面明显不足现结合幼儿的实际情况，制定本学期的班务计划
二、学期目标培养幼儿的责任心和自主性阅读能力，乐意独立地做力所能及的事
1.营造轻松愉悦的幼儿园学习环境，积极开展幼小衔接工作
2.采取不同方式与家长进行交流，指导家长幼儿入小学前的一些困惑,做好配合
3.工作
三、具体措施
（一）如何培养幼儿的责任心.小纸片奖惩制度1中班已经有了集张小纸片换小礼物的活动，平日的各项活动、行为表现都会10以小纸片的进行奖励，相反如果有表现不好，也会扣取小纸片为了增加幼儿的参与意识，把小纸片分成两种颜色，黄色代表奖励，粉色代表加油，当某一项任务完成或改正这缺点时可以用粉色来换黄色给幼儿承担责任的机会
2.在一日活动中，经常会看到，每次幼儿玩完玩具，地上撒的都是玩具,但是幼儿却视而不见，绕道跑开了；孩子将椅子弄倒了，头也不回便跑开了；看见地上的纸屑，当做没看见，不知道要帮忙捡起；犯了错误，总是说别人怎么样，自己不反省反省……面对这种种行为，教师及时进行教育，对一些因不负责任而造成的.不良后果，应该让孩子承担起责任，同时对那些有责任心的孩子进行表扬与肯定，激发其他幼儿向他们学习的动机增强任务量
3.幼儿的责任意识也是在锻炼中培养起来的，因此要多创造机会提升责任感大班的表达能力、理解能力、对事物的探索欲望都相应提高，也就意味着他们能独立做事的能力越来越强，不必事事依附老师和家长之间进行布置一些孩子现阶段能做的事情，如跟爸爸妈妈说一件完整的事、完成某项延伸活动、带某件物品等，这些事情以幼儿为主,老师提醒，家长配合
（二）如何培养幼儿自主性阅读能力创设阅读环境，激发幼儿自主阅读的兴趣
1.环境的创设在阅读过程中起着不可忽视的作用，一个良好的阅读氛围会激起幼儿的学习兴趣因此我们要为幼儿提供一个自在、丰富、舒适的阅读环境，激发幼儿自主阅读的兴趣，帮助他们儿建立良好的阅读习惯进入我班教室就会被我们班的语言区吸引，高大的幸福树，温馨的粉色屏风让孩子们迫切进入阅读区域.开展图书漂流，享受亲子阅读的乐趣2本学期，幼儿园给每个班配置了丰富的绘画，这是一个充足的阅读资源，但是利用幼儿园的时间可能不够让孩子充分感受到每本绘本的魅力，何不把幼儿园的资源与家长共享于是制定了图书漂流的规则，周一借书，周五归还在家长会上也与家长共同商讨关于图书的丢失、损坏的措施，让家长共同配合提高幼儿喜欢看书，保护好书的良好意识品质
0.加强自主阅读的指导3我们教师可以做的（）阅读材料的选择选择适合大班幼儿年龄特点，贴近幼儿生活，能引起幼1儿共鸣的书籍⑵阅读技能阅读前首先提出问题，让幼儿带着问题有意识地阅读图书，阅读后鼓励幼儿大胆发言，说出自己想说的，并且提出尚未理解的内容进行讨论，根据幼儿个体的不同差异，因人而异地进行适度的指导，使幼儿在自己原有水平上得到不同程度的提高，体验阅读活动的快乐，从而更积极主动地投入其中
（三）积极并正确引导家长正确的教育理念.注重家园联系，加强服务意识，提高服务质量积极、热情主动地向家长反映1幼儿情况.通过家园联系栏向家长提供各种讯息，通过电话、家访等各种形式与家长沟2通、交流，针对不同的孩子采取不同的教育方式主动向家长汇报幼儿在园的情况与表现，发现问题及时与家长沟通、交流，针
3.对不同的孩子采取不同的教育方式总之，我班三位教师将继续努力、团结一致、同心协力把班级工作做好，争取取得更好成绩！大班下学期班务计划12
一、班级情况分析本班现有幼儿名，男孩名，女孩名其中名男孩子为插班生，但均3625113在别处入园进行了学习孩子们经过大班第一个学期的学习与生活，幼儿在身体、认知和社会性各方面的能力都有所提高在身体方面有生活自理能力和良好的生活、卫生习惯动作的灵敏性和协调性都有提高认知方面幼儿的主动研究和探索能力有一定的提高在身体发展方面幼儿的平衡感、集体队列方面的锻炼和能力还有所欠缺在社会性发展方面幼儿初步形成良好的品德行为和习惯，个别幼儿的自我控制能力还有待进一步改善有与他人交往的愿望，初步学会与他人合作，初步学会同情和关心他人，初步会评价自己与同伴并勇于承认错误，改正缺点，但集体观念较弱此外，我们还注重培养幼儿的常规、责任感、自我意识，并取得了一定的成绩上学期的家长工作做得比较好，家长们对本班的工作都比较支持和满意对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间，作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，积极为入小学打好基础，作为家长需根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养，以便孩子能较顺利地进入小学学习
二、保育工作开学初，提供机会让幼儿自领保洁任务，如擦学具柜、黑板等,学习做好1清洁工作，体会为班级做好事的乐趣积极开展并指导幼儿的区域游戏和创造性游戏等，不断丰富他们的生活经验，2培养他们的创新能力；在游戏中相互照顾；会协助老师做好活动前的准备工作；能安静、认真、有始有终地进行自主游戏活动定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁3在老师的指导下，能将衣服叠放整齐；会耐心、独立地将衣裤穿戴整齐，保4持服装整洁开展丰富多彩的晨间体育锻炼活动，保证户外活动的时间，促进幼儿机体正5常发育，增强体质，减少疾病根据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽6
三、教育工作常规培养幼儿从小养成良好的习惯1教育幼儿养成讲礼貌的好习惯，对人友好2培养幼儿积极的学习兴趣和良好的学习习惯3教育幼儿树立自我保护意识4健康有良好的生活自理能力和良好的生活、卫生习惯1有积极参加体育活动的兴趣和习惯，能熟练、协调、灵活、快速地进行走、2跑、跳跃、钻爬、攀登等活动，能大胆地玩各种大型体育活动器械，会用球、绳、棒、圈及利用其他废旧材料独立地、创造性地进行活动，有良好的整理习惯了解日常生活中的安全常识，有自我保护的简单常识和行动能主动遵守必3要的规则语言能互动、有礼貌地与人交谈；能集中注意力倾听别人讲话，理解讲话的内容1能用较完整的语句表达自己的意思
2、开展多种有趣的活动，让幼儿喜欢这个新环境1开展“爱妈妈”教育，观察妈妈的生活与工作“夸夸自己的好妈妈”，庆祝“三八”节，激发幼儿爱父母的情感通过手工、语言、音乐等形式、通过月日”植树节，对幼儿进行绿化保护环境，爱护草坪，不摘花草2“312的教育、根据主题活动积极开展各种区角活动3四月份、继续根据主题活动，帮助幼儿探索区角活动的开展方法和措施并通过观察，1动手操作，使幼儿感受到春天给人们带来的生机勃勃的景象、重视幼儿的安全意识，提高他们的自我保护能力
2、春游活动时间、地点待定，引导幼儿走进自然，寻找春天的一些特征3五月份、庆祝“
五、一”劳动节，知道这是全世界劳动人民的节日，培养幼儿尊敬劳1动人民的情感、结合“五一”劳动节，开展“我爱劳动”活动知道关心父母，珍惜成人的2劳动成果、、认真筹备“六一”及大班毕业典礼准备活动
3、结合主题活动——和书交朋友，培养幼儿看书的好习惯3六月份、庆祝“六一”儿童节，使幼儿在愉快的情绪中度过开心的节日
1、开展“我要上小学”的主题活动，为幼儿上小学做好充分的准备
2、做好大班毕业典礼活动，让每个家长看到自己孩子的进步3喜爱看书、对文字认读有兴趣，能围绕一定的话题谈话，会用轮流的方式3交谈喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗读和讲述并乐意创编科学好奇、好问，能积极参加探索、操作活动1能综合运用多种感官感知事物特征，能主动参加科学活动，寻求答案，能2用适当的方式表达、交流探索的过程和结果会进行数和量的比较，理解其相对关系会进行分类排序，初步懂得数的3守恒感知集合，形成以内数的概念，掌握以内数的组成及加减运算1010在老师的引导下，能注意和发现周围环境中物体量的差异、物体的形状、4以及它们在空间的位置，初步掌握时间概念和空间方位社会热爱和尊敬周围的人，有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感1能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感2能主动地参与各项活动，有自信心3有与他人交往的愿望，初步学会与他人合作，初步学会同情和关心他人，4初步会评价自己与同伴并勇于承认错误，改正缺点艺术能从物体形态、结构、色彩、空间、位置等方面感受自然景物、环境设施1及艺术作品美积极主动地参加艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验2体验音乐活动和美术活动的乐趣，能比较准确地按音乐的节奏唱歌和跳舞，3能大胆绘画，初步学会合理构图，培养幼儿感受美、表现美的能力和情趣区域通过活动区的活动提高幼儿的动手操作能力，充分发挥幼儿的主动性和创1造性，发展幼儿的交往能力和解决问题的能力让幼儿在玩中发现、分析、思考、理解和尝试归纳自己以及同伴所运用的2各种方法充分运用自身的各种感官，看看、做做、试试、比比、想想，提升思维能3力，理解事物的多样化，使幼儿在活动中不断有所发现、有所进步、有所提高和发展培养孩子做个有心人，关心集体、勤俭节约的良好品质4特色兴趣小组活动喜欢并较积极地参加活动，热爱家乡、喜欢民间艺术，知道民艺是我们上1党的亮点，更是我园的一大特色积极接触周围的环境和人、事、物，丰富生活经验和欣赏趣味,激发内在的2表现美、创造美的能力，大胆想象、积极表现进一步掌握民间艺术表现的能力3乐意展示自己的作品，与同伴相互交流、相互欣赏、共同提高4具体措施继续开展主题教学活动和物色教学活动坚持每天开展各种各样的室内和1户外活动继续建立“我真棒”平台，创建我班的“园本特色”2提供更多的机会让幼儿感受美和表现美更好地建立一个班级特色3开展家长助教活动4积极开展区域活动区域材料投放应充分发动教师、家长，和幼儿一起动5手，收集废旧物品及半成品材料和一些乡土材料，制作一些活动中所需要的，丰富的、有吸引力的活动材料，这样可以让孩子家长知道哪些废旧物品有使用价值，知道一物能多用，并能主动帮助幼儿园积极收集材料根据需分批的不断更新、投入活动材料-，或根据由易到难，不断吸引孩子主动参与活动的兴趣，使他们有新鲜感在投放材料之前先预设教育目标，活动形式是让幼儿自主操作及时记录、发现问题，并改进加强兴趣小组活动的培训力度学会欣赏音乐，感受民间艺术活动音乐的美6学习基本的民间艺术活动技能，并在活动中感受到民间艺术所带来的快乐民间艺术是一种艺术的熏陶、是另一种技能的学习，通过学习，使孩子们的艺术表现力有所提高，并更爱艺术，更爱家乡——上党
四、安全工作活动目标、了解生活环境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，对陌生人、1危险事物等有警惕心、学习预防危险、自我保护的简单知识，遇到危险能保持冷静、尝试解决或预2防危险、能积极主动地参与各项活动，感受活动的乐趣3具体措施、来园注意幼儿的健康状况、情绪状态，热情招呼幼儿，注意他们是否带有1危险物品，如别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等如果有，我们要及时将其收藏，以免发生意外、晨间活动按照活动计划表或根据天气情况安排幼儿进行体育锻炼活动前，2教师检查场地、器械的安全性较高气温的情况下，组织幼儿在阴凉处活动，以平和活动为主，提醒幼儿休息、擦汗、调节活动量教育幼儿正确、安全地使用体育器械，用正确的方法运动，如走跑跳攀爬钻等，防止幼儿互相碰撞，提醒幼儿注意运动方向，灵活躲避、早操要求幼儿有力度、合拍地做早操，对个别体弱幼儿可以安排其适当休3息、晨谈教师可以根据预设的晨谈内容与幼儿讨论、交流，也可以根据临时情4况变动交谈内容怎样玩滑滑梯又有趣又安全；喝水也要讲科学；用伞的安全；厨房里的安全；怎样用学习工具等等、午餐要求幼儿正确使用餐具安静用餐，不打闹、嬉笑，以防止饭菜误入气5管内吃完后自己收拾残渣倒进桶中、午睡睡前提醒幼儿解好小便，自查有无玩具、小颗粒材料、危险品带入寝6室内，教师复查在幼儿睡时，教师和保育员要巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如看到幼儿蒙被、咬被等情况要及时制止、下午游戏游戏活动所用的材料、工具必须安全、卫生，尤其要检查剪刀、7铅笔塑料玩具等，是否太尖或有损害要教育幼儿正确使用工具，切勿以尖端指向自己或他人，切勿手持工具在室内跑动，用完后要及时放入盒子内在组织科学游戏时，除了要保证材料安全外，还要教育幼儿探索时注意安全，及时帮助他们安全地操作探索、离园离园时提醒幼儿整理衣物，家长来接时，要认真核对接送证,亲手把孩8子交到家长手中，提醒家长带孩子玩大型玩具时要关注孩子,防止孩子发生意外，要制止孩子不正确的玩法，教育孩子和同伴友好地玩
五、家长工作幼儿是在家庭、幼儿园、社会三大环境影响下成长的其中，家庭和幼儿园对孩子的影响力最大如果家园携手合作，就能形成的强大合力本学期，1+12我们将采取以下措施做好家长工作、做好家园联系栏的定期更换工作，每周五下午公布下周的一周教学内容通1过“家长园地”、“家园联系单”等多种途径，促使家园教育协调一致、及时与家长沟通、交流幼教新理念，推广成功的教育案例，同时针对家长教2育的误区提出善意的建议使家长与教师一起转变一些教育看法，达成幼儿教育观念上的共识、组织好家长开放活动，增进家长对幼儿园和本班工作的了解，取得家长对我3班工作的支持、要求家长配合教师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好4基础以上是本学期的班务计划我们两位老师将一日既往，积极地投入到工作中，团结合作、认真学习、不断进取，努力提高教学质量，使孩子们在幼儿园度过快乐而美好的最后一学期
六、具体安排
二、三月份、加强班级环境布置和常规管理
1、开展“亲亲大自然”主题教学活动
2、加强幼儿思想品德教育
3、增进与家长的交流与讨论
4、和幼儿一起布置教室环境，重视幼儿的参与性
5、开展主题活动
6、积极创设游戏氛围，提供丰富的游戏材料，引导幼儿开展形式多样的自主性7游戏活动、班级初家长会
8、结合“三八妇女节”开展《我爱妈妈》儿歌朗诵表演通过参观活动，培养9幼儿爱妈妈的情感、开展学雷锋主题活动
10、进行家访11四月份、进行主题教育活动
1、加强幼儿礼仪教育
2、召开家长座谈会
3、参观小学
6、继续丰富班级区域及游戏材料
7、家长开放日活动
8、扫墓活动9五月份、开展“劳动节”的系列教学活动
1、庆祝五一，让幼儿学会尊重劳动的人们，爱劳动
2、“六一”的亲子活动的准备工作
3、开展主题教育活动
4、生活技能技巧比赛5六月份、开展园“庆六一活动”
1、开展“走进小学”的主题活动
2、加强幼儿的思想品德教育和礼仪教育
3、与小学生一起上课
4、为进入小学做好铺垫工作
5、开展大班毕业典礼
6、做好离园安全教育大班下学期班务计划713
一、班况分析本班现有幼儿人，男人，女人其中名是新插班生，3920193名为中班重读生除了一名孩子胆子较小，性格较内向外,其余名孩子都比22较活泼，适应环境的能力较强本班幼儿女孩子相对较为懂事，但男孩子好动的孩子较多，同伴之间矛盾较多能力差异较大，像有些孩子才刚刚学会数数，有的则已经会做数与物匹配本班孩子课堂常规还不是很好，上课注意力不集中，爱讲空话，有些孩子上课会离开位子等等行为习惯也不是很好，排队时队伍不整齐，谦让、合作的意识淡薄，脱下的衣物不会整齐摆放等等另外受中班幼儿年龄特点影响，班级告状、奔跑打闹的现象也时有发生孩子间能力强弱差异存在较大的差异，主要表现在参与活动的积极性与胆量、思维能力、创造能力等
二、班风健康、和谐、积极、创新
三、本学期班级发展目标、科学、合理地安排一日活动，动静交替，根据本班幼儿的能力发展和兴趣爱1好安排不同的活动，形式丰富有教学活动与自主性活动，安静活动与运动活动，还有个人活动、小组活动、集体活动等，本学期重在发展孩子的想象能力和动手操作能力、优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半2成品或非成品的材料，以激发幼儿的探索欲望，提高幼儿的动手能力根据主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料，在教室外设立美术作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会,培养幼儿的自我表现能力、重视幼儿身体素质的锻炼及幼儿的个体差异，保证每天有二一三小时的户外3锻炼时间，为幼儿提供各种类型的运动器械，根据周计划活动的安排，每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼，并给予幼儿在户外自由活动，探索和交流的机会、开展形式多样，内容丰富的幼儿活动，每星期按计划，定期组织幼儿进丰富4幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的发展、为了进一步提高班级幼儿的自信心和表现欲，增强幼儿的竞争意识,提高幼儿5的生活自理能力，本学期除参加园内举办的各项活动外，还准备举行形式多样的幼儿活动，如班级幼儿才艺大赛等、抓住幼儿口语发展的关键期，给幼儿营造一个优美、规范、准确的语言环境，6促进幼儿语言的发展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解能力引导幼儿用简单句与成人沟通，表达需要与感受，在讲述事情的时候不着急，学说完整句
四、具体措施:、加强幼儿的安全教育，使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方，形1成初步的安全意识建立一定的常规，学习生活自理能力在一日生活的各环节中，根据幼儿的年龄特点和发展状况，培养一定的常规老师的要求要一致，培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做例如培养洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净在这个过程中同时培养幼儿的自理能力，培养自理能力要注意循序渐进，给予帮助但不包办代替，使幼儿及时获得“我学会了”的成就感，培养幼儿愿意学，愿意做的自信心、为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中游戏、生活，班中的卫生工作也显2得尤为重要，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展将一件件事情都责任到人，对幼儿的食物要多观察，实实在在地观察、填写好幼儿服药记录,确保孩子的健康、开展图书分享活动提高幼儿的语言表达能力、交往能力要求幼儿周一带3来，周五带回去图书的要求（简短，生动，有益，便于讲述）教育幼儿爱护图书，会协商，损坏别人的图书要赔偿等良好品质、根据每月主题活动创设主题墙饰，区域布置以及节日装饰，充分发挥环境的4教育作用同时让幼儿参与环境布置，发挥幼儿的主题性展示幼儿自己的作品，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会密切配合教学需要，定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料、开好家长会，重点介绍班级特色、幼儿的一日生活、本班幼儿普遍的发展水5平及存在的一些问题鼓励家长提出合理化意见，主动参与到幼儿的教育中来开展半日观摩活动，使家长切身体会到孩子进入中班后在园的一日生活，了解教师工作情况，增强与教师的相互理解,增进情感联系利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿在园情况，相互沟通提出建议等详细书写每期家园联系册，发送家园通信息，向家长介绍每一阶段的教学内容及需要家长的配合，反馈幼儿在园的情况，使家长了解近阶段幼儿在园的表现等、丰富、完善幼儿成长档案，多收集幼儿日常活动踪迹并进行记录，重视幼儿6个性化的关注和评估、加强同年级组之间的沟通，预设课程进行商讨、协商，制定较7完善的计划开展活动，在活动之后将生成的教学活动能一起进行分析、反思，开展互惠式的研讨，提高教师的教育技能、加强班级教师的配班合作，科学管理幼儿的一日活动常规，在有效合作中提8高班级的教学活动质量、德育工作9⑴对幼儿进行爱国主义教育⑵对幼儿进行爱集体教育⑶培养幼儿良好的生活、卫生习惯对幼儿进行礼貌教育、守纪律教育4
五、月行事历月份
9、新生幼儿家访
1、创设班级室内自主区域活动
2、幼儿安全教育活动
3、周末服务班报名、开班
4、班级幼儿庆祝教师节活动
5、班级幼儿庆祝国庆节活动
6、新生家长学校
7、学时开班活动890月份
10、食堂膳食制作家长开放活动
1、运动会准备活动
2、植物角评比活动3月份
11、幼儿生活行为习惯中期检查
1、亲亲阳光亲子运动会
2、幼儿跳绳达标赛
3、家长半日开放活动4月份
12、班级幼儿各块目标达成情况摸底工作
1、迎新音乐会
2、年段家长沙龙活动3月份
1、各类宝宝评优
1、班级幼儿能力测评
2、期末家长会、期末安全教育活动大班下学期班务计划314
一、情况分析六班本学期共有幼儿名，男生女生各十五名，全部为独生子女经过上学期30的培养，孩子们在三大领域都有较好的发展在身体发展方面孩子们对体育活动产生了兴趣，乐意参加各种体育活动，学习了徒手操、新的集体舞，能听口令进行队列练习；在各种体育活动及感统游戏中，能保持身体平衡及协调有一定的规则意识和自我保护能力，大部分幼儿养成了较好的进餐习惯，知道饭前、便后要洗手；能独立穿脱衣服，整理物品的能力也明显提高；在认知发展方面全体幼儿都能坚持说普通话，主动使用礼貌用语与老师、同伴交谈；语言表达能力也有所提高；对周围自然界中的事物和现象都感兴趣，求知欲强，能认识常见动植物，学习种植易生长的植物如大蒜、大白菜等孩子们对数的概念逐渐清晰，能学习按一定规律排序，区别圆形、球体等，尝试运用美工材料进行绘画、手工活动，喜欢唱歌、跳舞，并且有一定的表现能力；在社会性发展方面孩子们、岁，是幼儿迈向小学的里程碑在“再见了，幼儿园”的主题活动中，我们46要和孩子一起品味他们成长的自豪感，品味着幸福，向幼儿园告别祝福亲爱的老师和即将毕业的班小朋友、总结本学期工作，做好幼儿离园前的结束工作5以上就是本班的班级计划，在学期中我们将努力工作，相互配合，顺利地将幼儿送入小学大班下学期班务计划2一，指导思想新的学期新的希望，新的学期新的挑战在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年，我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下，根据本班实际情况以及家长的建议，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度，陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期二，班级情况本班现有幼儿名，男小朋友名，女小朋友名在经过了小班、中班的372611学习，大部分幼儿能与同伴友好相处，有一定的卫生和生活习惯并能帮助有困难的幼儿，我班幼儿并能帮助老师、家长做一些力所能及的事情会用普通话与人交流，能理解以内数的实数意义及数量关系，具有初步的责任感，部分能10在生活，学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿，但经过两个月的暑假，许多幼儿的常规意识淡薄，存在以下几方面的问题部分幼儿还要与同伴说悄悄话，影响其他孩子的学习，课间有追逐打闹的现象1,部分幼儿倾听能力差，在同伴或老师讲述时，注意力不集中2,部分幼儿胆小，怕生，不够自信，大胆的表达自己的‘想法及需求3,王志康，杨崇博，李明豪等幼儿比较好动，散漫，时常需要教师提醒督促4,许多幼儿没有正确的坐姿5,能适应幼儿园的生活，遵守集体规则，孩子们接受了爱国主义教育，知道自己是中国人，了解了一些中国传统节日，如中秋、国庆、春节等，能自己的事情自己做愿意为集体和同伴服务；大部分幼儿能与同伴友好相处，与他人合作分享等通过上学期幼儿三大领域的评估，我们发现存在一些问题和现象、孩子间存在较大的能力差异
1、个别孩子不太爱表现自己，性格较胆怯、内向
2、部分孩子自我为中心意识较强，性格好强、倔强、缺乏谦让意识；个别孩子3攻击性强、挑食现象仍存在4本学期，我们将针对这些现象，采取相应的措施，特别注意个别指导,获取家长的配合教育，共同使孩子们在原有水平上获得提高
二、工作思路、以平等、欣赏、乐观、发展的态度对待幼儿，关注幼儿兴趣和要求,根据情况1适时调整班级计划、三位老师都将把安全工作放在首位严格按时间剂量进行药品登记,妥善保管2好药品，增强工作责任感争取出勤率达到以上，事故发生率控制在
900.02以下，流行疾病控制在以下
0.
2、由于付老师和李老师是新加入我们这个班级体，有些工作还不熟悉特别是3李老师，是刚踏上工作岗位的新老师，所以我们即将面临的困难肯定不少因此我们一定要团结协作，互相帮助，争取早日渡过适应期、定期召开班务会，及时总结工作中的不足之处，商讨下一步工作要求及措施
4、进一步学习领会《纲要》精神，并较好的融入实践活动之中，创造性的使用5新课程、根据园本课程内容，坚持每周开展感统游戏活动、游戏设计和组织上力求创6新、坚持做好清洁卫生消毒工作，为幼儿创设干净、卫生、舒适的学习、生活环7境、妥善、合理的管理好班级财产
7、根据幼儿的年龄特征、兴趣爱好，结合主题探究活动的开展，创设能使幼儿8主动参根据情况随时进行调整，活动区域根据幼儿兴趣定期增减、更换
三、家长工作本学期，我们将细致、有针对性的做好家长工作，在育儿方面与家长搭成共识，获取家园共育的效果、召开家长会，让家长了解学期教育工作计划，征求家长建议，帮助家长理解1家园合作的重要性、利用家访、电访、离园时面谈、“家长有约”，以及“家园联系手册”、家2园联系栏等形式与家长沟通、交谈；与家长建立平等和谐的关系、设立《家园联系栏》，向家长介绍科学的，并请家长踊跃投稿；家长间相互3交流育儿经验、组织家长开放活动次42-
4、邀请家长来园与幼儿共庆“六一”大班下学期班务计划515本班情况分析我班人（旧生人，新生人），男生人，女生人，看着他们天天长、1312176岁岁变，欣慰，自豪感充满老师的心怀，他们下学期即将进入金色童年的学龄期，带着一份自豪和喜悦跨进小学门槛，幼儿园大班下学期班务工作计划、保育计划他们的身体状况与岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育3-4活动充满兴趣，他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了，他们好学多问，有“十万个为什么“初步形成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比较缺乏开学初工作、结合电访和对幼儿观察分析，完成对班级新生及旧生幼儿发展水平的初步评1估、根据幼儿情况及班级条件，制定详细的幼儿教育计划教育教学目标及完成2进度的日程安排及特殊情况的处理方法，对发展较差幼儿的补差措施，发展较快幼儿的提高、根据教育教学计划，布置好班级教育教学的小环境，预先设计好幼儿作品的3存放处；及对班级整个环境的设计，对于班级物品实行“五常管理”、班级保教人员共同制定各项教育活动的组织形式及基本常规，做到统一要求，4建立班级教育活动的运转机制，还要带领幼儿熟悉环境，认识新进工作人员，了解班级的管理常规，初步建立师生友好、做好期初的家长会工作，让家长了解幼儿园的教育体系及其管理模式5学期中的工作、每日事务1检查教育教学计划，了解当日活动内容，准备好当日班级教育活动所需的材料，掌握好材料的分配情况，针对前一日教学情况进行巩固、复习、新授、保证教育教学的连贯性具体实施当日的教育教学方案,严格按计划和规则进行教育教学活动，作好教学效果记录，做好个别幼儿的辅导工作，幼教文案《幼儿园大班下学期班务工作计划、保育计划》、每周工作2
①提前一周备好课，制定周教育进度及活动安排、制定班级每日教育教学活动方案
②根据教育教学活动方案，做好一周教具，学具材料的搜集与制作
③对幼儿一周的学习表现与家长进行沟通
④每周五班级召开班级会议，总结本周的工作、安排下周的工作，商讨对本班问题的解决方法，研究班级教育工作的具体内容与措施、协调分工与配合、每月工作3
①做好个别儿童教育的计划与修订措施，针对不同的小朋友实施不同的教学方法
②每月在园所内听课并做好相应的笔录，吸取别人优秀的‘地方（取长补短），并总结个人心得、总结个人教育目标的实现、教育方法的运用情况期末工作、整理教育活动笔记、电访记录、班级日志及对班级幼儿保教用品的完成
1、做好幼儿全学期的评估工作，写好幼儿发展情况及表现小结
2、做好他们与小学的相关衔结工作3其它工作、班级交流活动1月日元宵节，月日妇女节，月日期初家长会，月日春游211383114225月日劳动节，月日母亲节，月日家长半天开放日活动，月1514520531日端午节，月日儿童节，月日父亲节，月日期末家长会，月616187157日第一届毕业典礼
22、家长工作2
①主动及时地与家长沟通，交流幼儿在园内、园外的各种表现
②帮助家长创设家教环境与生活环境，营造幼儿良好的家庭氛围
③向家长提供幼儿生活、教育常识给予指导，定期了解幼儿在家里的各种行为习惯
④宣传正确的保教思想，争取家长对园内班级管理的理解
⑤建立家庭与幼儿园的联系机制，保证联系渠道通畅，共同处理好幼儿在园内的突发事件祝愿本班在所有老师的共同配合下能够顺利进入小学，希望他们在吉的堡的每一天过得充实而快乐一小部分幼儿吃饭速度慢，出现挑食，偏食的饮食不良习惯针对以上情况，6,我们将继续依据《纲要》、《指南》精神及年段工作计划,结合本班幼儿实际情况，拟订本学期班级工作计划三，环境创设我们鼓励幼儿一些与主题活动相关的资料，丰富主题墙的内容，让墙由“静”变“动”，融入到我们的主题教学中，成为我们主题活动的有机组成部分，成为幼儿学习的互动平台，让幼儿与环境进行有效地对话，同时为下一个主题做好铺垫工作我们还将根据本班主题，领域教学内容及的需要，幼儿的，在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙将教育内容渗透于幼儿一日活动的区角中，及时更换，充实,以提供成品，半成品材料为主建立合理的活动的规则，鼓励幼儿亲自动手动脑，并运用多种形式，多种感官参加活动让幼儿在活动中动手操作，自理，交往，表达等方面的能力得以发展在班级布置幼儿作品栏，让每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，以促进自信心与进取心四，班级工作目标、对幼儿进餐常规的教育让幼儿一口饭、一口菜地进食，不剩饭菜、保持清1洁、餐后的和安静活动，在吃饭时不东张西望、不讲话、培养幼儿的礼貌常规来园、离园时看到老师能主动的打招呼
2、加强家园联系，做好与家长之间的沟通，体现互动精神
3、继续抓好一日活动常规，培养良好的学习习惯和生活卫生习惯形成有序的4生活、学习、游戏的氛围五，具体工作
（一）卫生方面目标具有一定的对环境的适应能力和对的抵抗能力1,能较熟练到听各种口令和信号做出相应的动作；能随音乐节奏做徒手操和轻器2,械操喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动，初步养成参加锻炼的习惯3,掌握有关体育活动的基本知识，能自觉遵守体育活动的规则和要求,团结友爱，4,爱护公物；具有一定的集体意识能及时收拾和整理小型体育器械5,
（二）语言方面目标知道文学语言与日常生活语言的不同，能运用恰当的语言，动作表现自己对文1,学作品的理解初步了解图书的基本构成，能看懂单页多幅的图画书，初步获得预知情节发展2,和结局的能力有主动探索汉字的愿望，初步了解汉字与实物，图片之间的对应关系3,在日常生活中引导幼儿坚持使用普通话，提高运用普通话的能力4,
（三）社会方面目标初步形成良好的生活和学习习惯，1,初步学会大胆地，有效地表达自己的愿望，，和创造力2,
（四）科学方面目标能主动地，专心地进行操作活动；观察，比较，判断，逐步建立等量观念1,培养儿童关心，爱护动和周围环境的情感与行为2,引导儿童能用自己的语言描述自己的发现，并与同伴，教师交流3,
（五）家长社区工作召开让家长了解幼儿园各方面的情况及班级情况、计划，以相互交流，增强1,家园合作，共享开放教育资源的意识家访了解幼儿情况及幼儿家庭环境，增进教师大班下学期班务计划2,
3、总目标本学期，我们将继续认真贯彻“新纲要”的精神，坚持以幼儿园的园务工作计划为指导，在日常的活动中我们将从观察、了解每一个孩子入手，努力为孩子们营造宽松、和谐、平等、互动的活动环境，促进其健康、自由、快乐地发展《幼儿教育指导纲要》精神，从过去权威式的组织者，讲授者，转变为幼儿活动的伙伴式的支持者，合作者和引导者根据我班幼儿的实际情况，和年龄阶段幼儿身心发展的特点，组织生动，有趣的教学计划，为孩子创设良好的学习氛围
二、本学期主要工作任务及实施措施
（一）合理安排日常教育教学活动具体措施、制定适合我班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划
1、创造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源，促进幼儿认知能2力的发展、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿3感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿认识一些基本图形，并会尝试图形的匹配、教师在活动实施前作好充分的教学准备（包括活动材料的.准备，经验、知识4的准备）幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备
（二）锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康发展的具体措施、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间
1、每个幼儿能随着音乐愉快地、精神饱满地做早操
2、注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高3
（三）加强班级常规管理，形成良好常规；具体措施如下、根据本班的情况，以《幼儿园班级管理》为指导，制订合理、科学的班务工1作计划，并保证在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常规
2、积极配合幼儿园任务开展各项工作大班下学期班务计划34一＞基本情况分析本班有幼儿人，大部分幼儿来自农村，由于有了两年半的幼儿园生活基础，35大部分幼儿活泼好动，喜欢参加艺术活动，愿意动手动脑，愿意表演，展现自己但也有部分幼儿胆小，不愿意在大家面前展示自己，为了促进幼儿更好发展，针对幼儿不同特点，特制定本计划
二、领域目标艺术领域音乐歌唱、能用自然好听的声音有表情地歌唱（音域以为主），能大胆地、独1c1—c2立地在集体面前进行歌唱表演，乐意在集体中尝试用不同的合作表演形式歌唱（齐唱、独唱、领唱，简单的两声部轮唱）、能感受并表现两拍子、三拍子、四拍子等节拍的特点
2、能为熟悉而多重复的歌曲增编新歌词，并能大胆唱出3韵律活动、喜欢参加韵律活动，能自发地随音乐自由舞蹈体验用动作、表情和姿态1与他人交流的乐趣、能感受、记忆音乐的基本情绪变化，并能及时地随音乐的变化而变换动作，2有韵律感地做各种有变化的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合、能够在动作表演过程中学习选择并较熟悉地使用一些简单的道具3演奏活动、愿意参与打击乐演奏活动，能运用多种打击乐器演奏不同性质的乐曲，有1意识地在音色、音量上与集体协调一致，声音和谐、好听、尝试根据音乐的性质、节拍、节奏特点选择乐器及节奏型，并能正确地根2据教师指挥的手势开始、结束和变化演奏、能自觉地遵守集体打击乐演奏活动中的一些常规3欣赏活动、有倾听音乐的情趣和良好习惯，能参与集体的音乐欣赏活动，享受并体验音1乐欣赏过程中的快乐、能感受个性鲜明、结构适中的歌曲或器乐曲的形象、内容和情感，加深对进2行曲、器乐曲等不同风格、不同特点、不同性质的音乐的认识，产生一定的联想，用外部的动作加以反应、尝试根据音乐特点所描绘的形象及情节展开想象，并运用不同的艺术表演形3式（如文学、美术、韵律动作等）表达对音乐的感受和理解美术绘画、尝试运用不同的绘画工具和材料，通过看看、画画、做做、玩玩、自由地表1现，体验美术活动的乐趣、初步感受中国画的笔墨浓淡，尝试用中国画的工具和材料来表现自己熟悉的2‘物体、能熟练地找出不同形状纸的中心，围绕中心进行图案装饰
3、尝试选择表面有凹凸的材料，体验拓印画（版画绘制）的乐趣4手工、搜集生活中的废旧物品，大胆想象，进行简单的组合和装饰，制作有趣的玩1具、学习用点、线、面、块状材料塑造不同形态的手工制品，用多种技法，塑造2幼儿熟悉的生活物象、在中班基础上学习用多种技法将纸折成物体的各个部分，组合成整体物象3欣赏欣赏并能理解各类美术作品、富有地方特色的民间美术作品等，能用语言、动作、表情等大胆地表现自己对作品的感受和想象
三、活动安排。
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