少年正是读书时作文

为了自己的目标，为了自己的梦想我一定要付诸于行动，努力学习,奋力拼搏正如马云所说，梦想还是要有的，万一实现了呢？只要心中有梦，有一颗敢于追逐梦想的心那么我相信一切都不是难题正似名人所讲，为中华之崛起而读书我们的祖国正处于一个发展的阶段，正需要大批的人才去探索前所未有的发现敢于创新，有发现新奇的能力我们要接过上一辈奋斗者的接力棒，让中国雄狮更显巍峨之风，为祖国美好河山献出自己的一份力量所以少年正是读书时学习知识，刻不容缓少年正是读书时作文2校园里，整齐的早读声；舞台上，抑扬顿挫的朗诵声；台灯下，安寂静谧，扣动心弦的默读声……身边无处不是读书声，也无处不是读书人读书有很多益处，对于我们学生来说，最重要的一条必然是增长知识“读书破万卷，下笔如有神“书读得越多越好，当然这里的“书”指的是传承百世，历经历史长河的淘洗的经典我们从书本中汲取知识，来作为我们的精神食粮现在学到的知识，将来一定会在生活中为自己排忧解难读书还可以开拓眼界，增强想象力每当我读起浪漫的唐诗，婉转的宋词，余音绕梁的元曲时，文字中所有的景象就仿佛在我脑海中放映电影似的，都一一呈现有“山随平野尽，江入大荒流”风景秀丽的蜀中景色；有“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”早春西湖一片欣欣向荣的风光；有“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”富有独特乡村气息的农忙月夜景象；有“造化钟神秀，阴阳割昏晓”巍峨耸立的泰山……这些文字不仅带给我不同的视觉感受，还带给我了不同的情感感受如“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的惊喜之情；“夕阳西下，断肠人在天涯”天涯浪客和游子的思乡之情；“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”对于自然景观或春夏秋冬不停交替变换的无奈之情；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的壮志豪情……读书不仅可以增长知识，开拓眼界，还可以陶冶情操刘禹锡被贬官居住在“苔痕上阶绿，草色入帘青”的“陋室”中，却能“谈笑有鸿儒，往来无白丁”这多让人敬佩啊！一个人处在清幽寂静的环境中，拿起一本书细细品味，“采菊东篱下，悠然见南山”远离城市的喧嚣和不必要的麻烦，远比处在灯红酒绿喧闹的城市中，刷着手机好太多了“腹有诗书气之华”一个人的性格是与生俱来的，但气质和情操是可以后天改变的如果一个人常年读书，那么他周身的儒雅气质、得当的言谈举止、一举一动都将散发着“书生气”这样的气韵是他人无论如何也模仿不出的正值少年读书时，读书有益风声，雨声，读书声，声声入耳我的耳畔又响起了朗朗读书声……少年正是读书时作文3闲来无事，便静下心来，坐在窗边，轻轻地翻开一本书，任温暖的阳光洒在书页上，一种书香独有的魅力散发开，吸引着我，让我沉醉在其中读书，是我的一种爱好！翻开一本英国作家乔纳森斯威夫特的作品《格列佛游记》，跟随着主角冒险，揭开背后的秘密或是打开法国作家安东尼•德•圣埃克苏佩里写的《小王子》体验奇幻经历，学会爱与被爱又或者拿出一本经典名著，去感受中华民族的文化底蕴也可以欣赏一下冰心写的《繁星春水》，感悟老奶奶笔下的‘自然、母爱、童真，享受优美的文字，诵出优美的声音读书，是美的享受可反观现在，总有许多同学不爱读书，他们觉得读书是枯燥的，倒不如看电视、玩游戏来的实在这我也能理解，因为我小时候也是如此在我只有

三、四岁时，我的父母就想让我读书,可我还小，一心只知道玩书本上那一大片黑压压的文字，就像孙悟空头上的金箍一样，每当妈妈逼迫我读书时，就像唐僧念起紧箍咒，令我头疼我们就这样一直僵持着，直到八岁读书，本身是美的享受，但如何领悟，在于自己有没有发现美的心只要用心去领悟，就一定会爱上读书，但这把“钥匙”要在自己身上去找比如我，刚开始接触书籍是一本小说书里的语句十分优美，如“天空像是被飓风吹了整整一夜，干净的没有一朵云只剩下彻底的纯粹的蓝色，张狂的渲染在头顶上面像不经意，随手打翻了蓝色的墨水瓶晕染开的，千丝万缕的蓝”这些优美的文字化作一股清风吹拂着，在空中飘散、荡开，似乎比一切都更加优美、从容，吸引着我于是，我开始试着去读书，在优美的文字中沉淀自己我的首选是带有故事情节的，有景物描写的我第一眼就锁定了曹文轩的《草房子》，这里的每个人都有感动人心的故事，文字充满了诗意，但是一直以一种平静的语气写下去，而在这平淡下面却又蕴藏着耐人寻味的感情此后我又读了其他的文学著作、史书，它增长了我的见识还有诗歌，让我在优美的语句中遨游这些书充实了我的每一天，我也越来越爱上读书……阳光正好，青春正盛，少年正是读书时！少年正是读书时作文4每个人都有梦想，都有打算我，一个处于少年期的青少年，也有打算，在我这个年季是，我的打算，正如你所想的，那就是读书为什么要读书？而且是好好读书，用心读书才是青少年的责任呢？瞧，你所在大街上目睹的一幕几个花季少年放眼望去，衣衫不整，手戴钻戒，耳穿圆环，脚踩拖鞋，还有一头凌黄凌白的怪发和嘴里叼着的香烟那是什么？是他们的形象吗？还是个性？在社会上他们又是什么？不错！这些本是在学校就读的青少年被称为“问题青少年”，在香港、澳门等地他们又被称之为“古惑仔”他们烦躁读书，厌恶读书，常常与不三不四的人勾当在一起，往往在服装上标新立异，追求时尚潮流可他们却不知道，他们自己极度伤透了父母们的心，更是荒废了自己的学业、前途看到这种情节，我想试问他们前途何在？答案却是尽在黑暗毁灭中再一看，你所在学校又看到的一幕几个学生拿着书本，正研究与难题之中，一段时间思索过后，他们终于给研究出来了，便开怀大笑着，他们互相帮助、相互学习、努力克服重重困难，虽苦但也甜他们的努力学习不正与他们的前途成正比吗？联想一下，在他们几十年后工作怎样？收入又怎么？我们就可以发现前者与后者不正是鲜明的对比、人生的写照吗？以上两者一个是低级、庸俗的生活情趣，他们看不到生活的丰富多彩，也看不到生活的美好远景，只图暂时的感官快乐，对我们青少年的成长发展极其不利另一种则是高雅的生活情趣，与前者恰恰相反，它有利于青少年心理健康和谐发展，对个人的发展还起促进作用，能使我们乐观、自信、活泼、开朗的健康心理，从而使我们更加热爱生活，也热爱读书“好好读书，认真读书，用心读书”应是青少年的责任，可由于各种各样的原因，一些人不愿读书，一些人想读却不能读书，但又有一些人可以读书，有条件读书若你还不愿读书，不想读书，都请读书吧！正如“请乘读书之马，挥鞭从此起程；路上春色正好，天上太阳正晴”读书不晚，若你愿读，前途则是一扇成功的大门，读书是钥匙，若你修成正果，请开起这扇大门，里面满是辉煌，正照在你的脸上由此可见，读书至关重要，那我们还有什么理由不选择读书呢？你们又有什么理由放弃读书呢？现在开始，从此踏上读书之旅吧！少年正是读书时作文5梁启超在《少年中国说》中提到“故今日之责任，不在他人，而全在我少年”作为当今时代的一名少年，怎样才能担起国家之大任呢？惟有刻苦读书周恩来在少年时期，就立下了“为中华之崛起而读书”的宏伟目标，继而他发奋读书，成了我们的好总理，为国家做出了卓越贡献，故少年正是读书时如今，我们不必像西汉少年的匡衡，因为家里贫寒，为了读书，去别人家当帮工才能借到书，白天要干活没有时间读书，只能晚上“凿壁借光”看书我们可以在宽敞明亮的教室里读书，周末也可以去图书馆借阅书或者去书店购买自己喜欢的书；不仅白天可以看书，夜晚也可以看书匡衡为什么能成为经济学家，官至宰相呢？最主要的是因为他抓住了少年时期，十分好学，勤奋努力，最终功成名就所以说少年是人生的黄金时期，唯有读书才能让我们变得耳聪目明课堂上，朱自清的《春》带领我们领略美妙的大自然，享受独属于春天的勃勃生机；张骞奉命出使西域，经过长途跋涉创造了丝绸之路；草履虫的生命周期，让我体会生命的奥秘与美好；地球的自转才有昼夜交替，地球的公转才有四季更替……课外阅读中，海伦•凯勒的《假如给我三天光明》，在我遇到困难和挫折时，给予我勇气和力量；海明威的《老人与海》告诉我“一个人并不是生来要给打败的你尽可以消灭他，可就是打不败他”；鲁迅的《朝花夕拾》讲述的是鲁迅青少年时期温馨的回忆和对当时社会理性的批判；老舍的《骆驼祥子》描写的是当时军阀混战时期贫苦阶级水深火热的生活，揭露了旧社会的黑暗……古今中外的经典名著都凝聚着人类的智慧结晶和高尚情感，是青少年成长中取之不尽的思想源泉读书需要坚持，古代有孙敬“头悬梁”、苏秦“锥刺股”，现代有鲁迅吃辣椒驱寒读书的故事，他们为了读更多的书籍，克服了重重困难读书需要思考，认真思考，你就能有一次穿越时空之旅的机会，与作者进行近距离的思想交流，就能享受知识带来的快乐！我们恰逢少年，在读好课本的同时，要学会利用一切时间，读好书，好读书，这样不仅开阔视野、增长知识，还可以启迪思维、提高气质“莫等闲，白了少年头，空悲切”！。