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【解析】此题考查考生对古诗文的记忆能力、理解能力这是传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句,这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写“尽”“曾”“庇，具”是此题中的易错字，作答时要注意字形、真假李逵81富有反抗精神，嫉恶如仇、有勇无谋、做事不计后果2【解析】1本题考查名著内容的识记能力解答此题，学生必须对名著《水浒传》内容熟悉，才能准确把握所给语段是什么故事情节通读文段，这是李逵在回家接老娘上梁山的路上遇到拦路抢劫之人，此人冒充李逵，真名李鬼李逵把他打倒在地要杀他之时，他说家里有九十多岁老母，李逵不忍杀他放他回家的事是真李逵遇上假李逵2本题考查对名著人物形象的分析能力解答此题，要联系故事内容及事件的前因后果来分析人物性格柴进的叔叔柴皇城，在高唐州居住，因知府高廉的小舅子殷天锡要强占其花园，呕气卧病柴进、李逵带人来给做主柴皇城去世第三日，殷天锡带人要强占房屋李逵一顿拳脚，打死了殷天锡高廉抓住柴进好生痛打，关进牢里，强占了房屋园院此事件表现了李逵富有反抗精神，嫉恶如仇、有勇无谋、做事不计后果的性格
二、阅读、莫愁粉黛临窗懒，梁广丹青点笔迟9示例一《春日》中作者因眼前美景触动诗情却又无法用语言真切地表达出，侧面烘托出春日景物的美丽示例二《海棠》一诗中因雨后海棠娇艳美丽，让美女懒于梳妆，画家迟迟不敢下笔美女、画家写出一处即可，侧面烘托出海棠之美【解析】本题考查对诗歌表现手法的理解“忽有好诗生眼底，安排句法已难寻”的意思是忽然灵机一动有好的诗句在眼皮底下滑过，等到想着手排诗的时候却已经难以找到刚才那种感觉了这是运用了侧面烘托的手法，借自己难觅灵感，烘托春景的美丽郑谷的《海棠》一诗中，前四句都是正面描写海棠的美丽，五六两句通过注释可知，这两句借莫愁女为欣赏海棠的娇艳竟懒于梳妆，善画海棠的画家梁广也为海棠的娇美所吸引而迟迟动笔，不肯轻易点染，唯恐描画不出海棠的丰姿神韵，写出了海棠的美丽，这也属于侧面描写据此答题即可通“悦”，高兴；停止；通“拒”,抗拒
10.
1.123我知道你要用来抵御我的方法，我也不说公输盘的攻城器械用尽了，墨子先生的抵御器械还有富余
2.
123.C【解析】本题主要考查点是文言词语的理解解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、
1.古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的文言词语“说”“距”是通假字，必须先点明通哪一个字再解释，这样答案才完整；“然胡不已乎”的意思是“既然这样，那么为什么不停止计划呢”，“已”的意思是“停止”.文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用2词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特点“所以”“距”“圉”是此题中的关键词语，一定要解释准确点睛本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺本题考查的是学生对文本内容的理解与分析能力解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示
3.的信息梳理内容，找出相关的语句，得出答案项的表述不全面，墨子向楚王分析了利害，将道义与实力相结合，使楚c王理亏在模拟战中战胜了公输盘，并且已经安排好弟子守城选自《墨子》作者墨子年代战国参考译文公输盘替楚国造云梯这类攻城的器械，造成后，将要用它来攻打宋国墨子先生听到这个消息后，从鲁国出发，行走了十天十夜，才到达郢都，见到了公输盘公输盘说“先生有什么见教呢？”墨子先生说“北方有一个欺侮我的人，我希望借助您的力量去杀了他”公输盘很不高兴墨子先生说“请让我奉送（给您）十金”公输盘说“我坚守道义坚决不杀人”墨子先生起身，拜了两拜，说“请（让我）解说这件事我在北方听说你在制造云梯，将要用它来攻打宋国宋国有什么罪呢？楚国在土地方面有富余却在人口方面不够，牺牲不足的人口而争夺多余的土地，不能说是明智的；宋国没有罪却攻打它，不能说是仁义的；知道这道理而不对楚王进行劝阻，不能说是忠君的；劝阻却没有成功，这不能称作坚持；你崇尚仁义不肯帮我杀死欺负我的一个人，却要为楚国攻打宋国而杀死很多人，不能叫做明白事理”公输盘被说服了墨子先生说“既然这样，那么为什么不停止计划呢？”公输盘说“不行，我已经向楚王说了这件事了”墨子先生说“为什么不向楚士引见我呢？”公输盘说“好吧”墨子先生拜见了楚王，说“现在这里有一个人，舍弃他自己装饰华美的车，邻居有破车，却想要去偷；舍弃自己华美的衣服，邻居有件粗布衣服，却想要去偷；舍弃自己的好饭好菜，邻居只有粗劣饭食，却想要去偷一一这是怎么样的一个人呢？”楚王回答说“这个人一定是患有偷盗的毛病了”墨子先生说“楚国的土地，方圆大小足有五千里；宋国的土地，方圆大小不过五百里，这好像装饰华美的车子同破车相比楚国有云梦泽，里面有成群的犀牛麋鹿，长江、汉水里的鱼，鳖，鳄鱼多得天下无比；宋国却像人们所说的一样，是一个连野鸡、兔子、小鱼都没有的地方，这好像美食佳肴同糠糟相比荆国有巨松、梓树、黄植木、楠、樟等名贵木材；宋国是一个连多余的木材都没有的国家，这就像华丽的衣服与粗布短衣相比我认为大王派官吏进攻宋国，是和这个患偷窃病的人的行为是一样的”楚王说“好啊！虽然这样，（但是）公输盘给我造了云梯，一定要攻取宋国”在这种情况下（楚王）召见公输盘，墨子先生解下衣带，用衣带当作城墙，用木片当作守城器械公输盘多次用了攻城的巧妙战术，墨子先生多次抵御他公输盘的攻城的方法用尽了，墨子先生的抵御器械还绰绰有余公输盘理屈，却说“我知道用来抵御你的方法，可我不说”墨子先生说“我知道你要用来抵御我的方法，我也不说”楚王问其中的缘故墨子先生说“公输先生的意思，不过是要杀掉我杀了我，宋国没有人能守城，就可以攻取了可是我的学生禽滑厘等三百多人，已经拿着我的守城器械，在宋国城上等待楚国入侵了即使杀了我，也不能杀尽（宋国的抵御者）啊”楚王说“好，我不攻打宋国了”、放在
③④段之间抽出来的段落写我和大叔在地头下棋，沉浸在车马炮之中，雨成瓢泼，才向村里狂奔这段有过渡11作用，承接上段少年时自己酷爱下棋，引起下段响应姑父提议，雨中洗澡，从此爱上雨天示例欢喜来自自然大雾弥漫是欢喜，拨云见日是欢喜；烈日高悬，仅需一荫如盖便能心生欢喜；大雨瓢泼，冲入雨中酣畅沐浴便有无尽的欢喜；深幽佳境难得，就去杂花丛生处觅得欢喜；俗世红尘烦忧，便在举头远望之际抓住欢喜……你看文中这些大大小小的欢喜，无不与自然有关，无不从美好自然中所得，自然，真是滋生欢喜的温床【解析】（）解答时先要整体把握全文，仔细阅读原文中抽出来的段落所写的内容，把握好段落之间的关系，尤其要注意各段落1的第一句和最后一句话第
③段写的与下象棋有关的事，与“有一次和一个大叔下象棋下得上了瘾”紧密相连，“后来雨成瓢泼，我们才狼狈而起，向村里狂奔”引出下文第
④段姑父提议，雨中洗澡的叙写故而放在
③④段之间（）本题考查学生思维的拓展能力解答此类题需要学生在深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受2表达上的优劣会成为关健因素对主观题的基本要求是第一，简明；第二，条埋清晰；第三，表达要富于美感,自然流畅，有感染力如，欢喜来自率性率性是一种心灵的放逐，是一种善待人生的智慧网友邀“我”下棋，便乘兴而往；田间地头对弈，能惬意无边；姑父提议“沐浴”，便欣然同意……生活中，多一些率性，便多一些欢喜；少一分顾忌，便少一些烦忧注意字数的限制用现实生活中一河南女教师的“辞职申请”引出本文议论的话题，吸引读者的阅读兴趣，同时为下文的论证提供依据
12.
1.一是渴望生存状态“稳定性”的文化心理需求；二是现实生活的“压力山大”，竞争激烈，让转身遭遇更多艰难
2.第
③段运用举例论证，列举“公路片”主角走过漫长旅程和温州平阳原副县长周慧的辞职的事例，具体地论证了每个人
3.心中都曾有过远方，都想拥抱一个更广阔个精彩的世界辞职看世界不应该成为主流，心怀梦想，脚踏实地，生活充实，同样可以成就精彩人生
4.【解析】考查语段的作用，要考虑到语段在文章位置上的意义语段正好是文章的开头，所以从结构上来说就有引出本文议论话
1.题的作用从内容上看，用现实生活中一河南女教师的“辞职申请”充当论点的论据注意，只要是议论文中的事实或道理材料，都是为证明论点服务的，选取这些材料的目的就是用来证明论点的即使用在开头，也不例外本题考查的是对文章内容的理解和提取根据文章第
④-
⑤段写“说走就走的旅行难以成行”的原因，概括出这两段的
2.内容即可“数千年的中华文明，让生存状态的‘稳定性，成为这种文化所化之人最基本的诉求”“说到底，渴望远方，还是因为现实的祛码更重一些，让说走就走的旅行难以成行”“然而，在竞争激烈、压力山大’的社会中，面向大海的转身难以避免地遭遇更多艰难”这两句点出了原因说出大意即可考查议论文的论证方法的类型及其表达效果“电影中，有一种特殊的类型叫‘公路片主角们走过漫长得似乎没有
3.尽头的旅程，不管是不是能抵达，都会经历精神的考验，收获心灵的成长”“去女教师的选择本身，就是一个例子现实中，过去鲜见的公职人员辞职，也不断见诸报端温州平阳原副县长周慧的辞职信”这两个事例是典型的举例论证具体准确地论证了“谁的心中不曾有过远方”的观点此题也考查了观点和材料的关系问题本题考查的是分析概括议论文的主要观点“中心论点”是一篇议论文的灵魂，所以读懂一篇议论文，概括论点，意思
4.对即可，也可以用文章的句子回答“想去看世界”的辞职不应该也不可能成为主流；生活充实，何必别处？心有梦想，何必远方？过好每一天，走好每一步，未尝不是同样精彩的人生本文尽管开头部分花了不少文字写许多人心中“激荡过一个远方”，但后半部分却阐述了一种相反的观点，特别是最后一段点出了本文主旨“其实，生活充实，何必别处？心有梦想，何必远方？过好每一天，走好每一步，未尝不是同样精彩的人生”由此即可整理出中心论点怎样才能准确恰当地概括出文章的中心论点呢？一是根据题目来确定该中心论点，文章标题即是中心论点，有些议论文，题目就直接点明了中心论点二是根据中心论点提出的位置确定在文章开头确定中心论点，作者在开头提出中心论点的方式主要有两种，文章第一句或第一段开门见山提出中心论点，由某个问题或某种现象引出中心论点在文章结尾确定中心论点，一些议论文，特别是总分式或层层递进式结构的文章，开头提出问题再经过多角度论证，作者往往会在结尾重申中心论点在文章中间分析论证后推出中心论点三是根据分论点来确定中心论点四是根据论证的结构来确定中心论点五是作者提出的中心论点隐藏在引用的名言警句中年轻人成长也需要过程，只有经历了持之以恒的打磨和历练，才能积淀下精华
13.
1..联系现实，增强了文章的针对性；从反面举例，发人深省，增强了文章的说服力；为下文对“速成”现象分析、批驳作2铺垫举例论证，举盛中国自小勤学苦练小提琴，才能成为“天才琴童”的例子，具体有力地论证了“每个领域的大师都需
3.要年左右的勤学苦练”“从平凡到超凡的跨越，需要经历一万个小时的稳扎稳打”的观点，增强文章的说服力10“季荷”指上文季羡林在北大种描出的荷花“生生不息”指荷花从长出绿叶到遮蔽池塘最终“红艳耀眼”，得以器成
4.“静特花开”指莲花的绽放源自于莲子扎根池底的力量积蓄，点出持之以恒是关键【解析】论点是议论文的核心、统帅中心论点一般出现在以下四个地方一是文章的标题就揭示中心论点；二是在文章的开头
1.点明中心论点；三是在议论过程中提出中心论点；四是在层层深入论述的基础上，在文章的结尾的总结中推出中心论点结合第一段内容“树木与树人往往类比，因为正像树木成材一样，年轻人成长也需要过程，只有经历了打磨和历练，才能积淀下精华”分析得出年轻人成长也需要过程，只有经历了打磨和历练，才能积淀下精华理解文中重要语段作用一般从两个角度去考虑一个是结构上的作用，一个是内容上的作用结构上，承上启下，总结
2.全文，照应开头，点明题目，作为线索，埋下伏笔，为下文作铺垫；内容上，深化主旨，暗示主题，强化情感文章第二段在结构上承接上文，为下文作铺垫；内容上联系现实，增强了文章的针对性；从反面举例，发人深省,增强了文章的说服力要求学生仔细阅读第四段本段是按照总分总的结构进行论述的首先提出对速度的追求应鼓励，但对‘速成应怀
3.有警惕之心”，然后列举风光背后的付出，最后总结所谓的“短期速成钢琴特长生”无非是商业招数，轻信这些并不会等来奇迹发生故分层为
①〃
②③④〃
⑤要求学生掌握常用的论证方法及作用，然后结合具体语境分析结合“小提琴家盛中国少年时被称为‘天才琴童，但
4.‘左手要长在琴上，右手的血脉要流入弓里’又需要怎样的艰苦付出？”分析，采用了举例论证的方法，通过举盛中国自小勤学苦练小提琴，才能成为“天才琴童”的例子，证明了“十年法则”即每个领域的大师都需要年左右的勤学苦练；10“一万小时定律”指出，从平凡到超凡的跨越，需要经历一万个小时的稳扎稳打增强文章的说服力理解语句一定要遵循“句不离段，段不离篇”的原则，把句子放到语段中，把语段放到原文，结合上下文内容，结合语
5.段在文中的位置及作用，做出具体分析，这样才能正确而全面的理解出语段的意思结合“季羡林先生曾描述他在北大种莲的经历，几颗莲子经过两年扎根池底的力量积蓄，终于在第三年长出了几个圆圆的绿叶，并在第四年’蔓延得遮蔽了半个池塘，绽放出红艳耀目的荷花”分析理解“季荷”指季羡林在北大种描出的荷花“生生不息”指荷花从长出绿叶到遮敝池塘最终“红艳耀眼”，得以器成“静特花开”指莲花的绽放源自于莲子扎根池底的力量积蓄本段在结构上总结全文；内容上点出持之以恒是关键
三、语言表述、示例从调查数据不难看出，即使大部分学生有阅读名著的兴趣，但是能够经常阅读的却非常少大多数学生只14能偶尔阅读、阅读效果一般同学们对名著阅读没有重视起来，希望你能在班级中做一次宣传，动员大家都来看名著爱名著【解析】此题考查图表分析，这类题一般问从该图中得出什么观点或结论答题要认真审题，明确要求要注意表头和表脚的文字，弄清说明对象和比较角度答题格式为思考比较数字后得出的结果+调查的目的或调查得出的结果所蕴含的意义答案用语不能离开调查的对象、目的，可优先选用题干表题中的词语此题找出最明显突出的方面，据此答案为:能够经常阅读的却非常少；大多数学生只能偶尔阅读、阅读效果一般；同学们对名著阅读没有重视起来注意字数限制，语句要通顺连贯，条理清楚，目的明确
四、写作、浓浓的年味儿15“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”，盼望着，盼望着，年的脚步近了，家家户户都忙着置办年货，大街上熙熙攘攘，人头攒动，到处张灯结彩，红色的灯笼挂满了各处、喜庆的福字贴满了货架，一片喜气洋洋可年味儿究竟藏在哪儿呢？到了大年三十儿，大家贴起春联、放起烟花、开始准备团年饭……，我们家自然也忙得不亦乐乎“千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符”早晨，我早早的起床，跟爸爸一起贴春联绒面的红纸，红得很鲜艳，金色镶边的字，金得很耀眼我们先把门擦得干干净净，准备好胶带和剪刀，我们先贴上联“天增岁月人增寿”，我按着春联，爸爸贴用胶带小心翼翼地一帖，然后用手抹平接着再贴下联“春满乾坤福满门”，最后再贴上横批“喜迎新春”，春联就贴好了看着自己亲手贴的春联，心里也是乐滋滋的原来，年味儿就藏在雪白楼道里一副副红彤彤的春联中“天花无数月中开，五采祥云绕绛台”下午，阳光不再那么强烈、刺眼，渐渐化成橘黄色的夕阳渗入蓝天白云之中，直到天空蒙上一层灰蒙蒙的面纱，最后一抹余晖也消失在山峦中天刚刚黑，我们就迫不及待地拿出烟花，放在小院里，掏出打火机，小心地点燃导火线
一、
二、三秒后，只听见“嗖”的一声，在半空中绽出五彩斑斓的花，越升越高，不时发出“啪啪”的巨大声响，像盛开的牡丹，在空中层层叠叠绚烂过后，它们化成丝丝点点的火星，洒落下来原来，年味儿就藏在漆黑夜空里一道道光彩夺目的烟花中“相隔千里终团圆、共坐檀桌前”傍晚，该吃年夜饭了春节最热闹的场面便是吃年夜饭，年夜饭昭示着团圆大家不论多忙，总在这天聚聚外婆和阿姨在这天下午就开始忙碌起来到了七八点，大家都围着大圆桌坐着，一个挨着一个，十分紧凑大人们大多喝酒，聊天，说到尽兴处，还哈哈大笑起来，真有股把酒言欢的感觉；小孩呢？统统都喝饮料，偶尔像大人那样碰一下杯，然后相视一笑，感觉有趣极了饭菜的香味萦绕在鼻腔，酒杯触碰间的欢声笑语回荡在耳边原来，年味儿就藏在家人团聚的年夜饭中一年又一年，浓浓的年味儿在春联里，烟花下，年夜饭中，久久不散…【解析】-作文标题“的年味儿”过年是中国人极为重视的一项传统节日而“年味儿”，则又是过年中必不可少的“年味儿”可以是是屋外烟花闪耀飘进鼻内的一股幽香，可以是满大街挂满了红灯笼充满了祝福话语的那种气氛,可以是一家人团团圆圆坐在电视机前看春晚，可以是扫扫二维码不停摇手机抢红包……补题时，可以填地名，如“家乡”“家里”“城里”“浓浓”“不一样”“小时候”“记忆”“心中”“消失”等，这样就将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目题目难度不大，但对审题有一定的要求，如果要想写得出彩并不容易抓住两个重点（所填关键词），年味儿写记叙文，一定要突出“年味儿”的特点
（二）想象作文编写故事题干给出了情境，即“高林树栽下的‘一苗树，是怎样成活并长成参天大树的”如写树苗的成长过程，可将树苗成长中所经历的干旱折磨、水涝侵蚀、狂风摧折、雷电袭击、害虫叮咬、牛羊啃食、淘气小孩摇晃等情节描绘出来可以用拟人化的方式刻画树苗战胜灾难的情形同时要重视细节描写的作用当然，文章要表达一定的主题，而主题必须是积极的、正能量的此作文又是个“二选一”题目对于作文“二选一”的新变化，一点都不意外，不新鲜对于学生来说增加了选择空间，也挺好的写作指导二选一个写，怎么选？不外乎有两种可能，一种是体裁一致，都为记叙文，但主题不一，如一篇写人，一篇写物；另一种可能是体裁不一，一篇记叙文，一篇议论文对于这两种可能，对学生来说都算是福利，难度不大若是在记叙文或议论文中挑，我们比较建议学生写记叙文初中生毕竟还是最熟悉记叙文体，相信以上的学生都会选95%记叙文特别提醒考生的是对于二选一的选题作文，考生要在宝贵的考试时间内，快速选定题目，不要举棋不定考生应该以自己最熟悉、感受最深的内容为选题的标准，力求表达出自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验从传统文化常识角度看，下列各项中正确的一项是（）
5.小宇说“今年是农历已亥年，猪年”小康说“那明年就是农历庚子年，鼠年”A.小芳向妹妹介绍说“小满是夏季的第三个节气，此时麦子籽粒已经渐渐饱满，但尚未成熟，所以叫小满”B.“共骇群龙水上游，不知原是木兰舟云旗猎猎翻青汉，雷鼓嘈嘈殷碧流屈子冤魂终古在，楚乡遗俗至今留江事暇日C.塔高会，醉讽离骚不解愁”这首七言律诗体现了端午节吃粽子的习俗小林见邻居刘爷爷手提重物，步履蹒跚，忙上前去帮忙，说“刘爷爷，我来鼎力相助！”D.阅读下面的图文，回答后面的问题
6.材料一漫画（见右图）材料二北京市消费者协会年初发布的调查显示，名被调查者中，有的人认为手机存在过度收集个人
2019338089.62%APP信息的问题，不会轻易下载其比例比去年提高了两成；网民希望揭露违法收集个人信息的黑心企业的比APP,例从去年的五成上升到七成；一旦遭遇信息诈骗，网民选择投诉的比例从去年的提升到材料一的漫画反映了
57.8%
83.1%一种怎样的社会现象______________________________________________请用一句话概括材料二中调查显示的结果填空
7.⑴念此私自愧，（白居易《观刈麦》）O⑵所以动心忍性，（《〈孟子〉两章》）O⑶安得广厦千万间，，风云不动安如山！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）名著阅读下面这段文字出自《水浒传》中的哪一个情节？
8.李逵虽是个杀人不眨眼的魔君，听的说了这话，自肚里寻思道“我特地归家来取娘，却倒杀了一个养娘的人，天地也不佑我罢罢，我饶了你这斯性命！”放将起来《水浒传》中，“李逵打死殷天锡”这一情节表现了李逵怎样的性格？
二、阅读春日
9.［宋］陈与义朝来庭树有鸣禽，红绿扶春上远林忽有好诗生眼底，安排句法已难寻海棠［唐］郑谷春风用意匀颜色，销得携觞与赋诗秋丽最宜新著雨，娇娇全在欲开时莫愁
①粉黛临窗懒，梁广
②丹青点笔迟朝醉暮吟看不足，羡他蝴蝶宿深枝（注释）
①莫愁古乐府中所传美女，善歌谣
②梁广唐代画家，擅画花鸟.从《海棠》中找出与《春日》一诗中“忽有好诗生眼底，安排句法已难寻”写法相似的诗句“,”,然后结合其中一诗分1析这种手法是如何表现景物之美的
（一）公输
10.公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘公输盘曰“夫子何命焉为？”子墨子曰“北方有侮臣者，愿借子杀之”公输盘不说子墨子曰“请献十金”公输盘曰“吾义固不杀人”子墨子起，再拜，曰“请说之吾从北方闻子为梯，将以攻宋宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智宋无罪而攻之，不可谓仁知而不争，不可谓思争而不得，不可谓强义不杀少而杀众，不可谓知类”公输盘服子墨子曰“然胡不已乎？”公输盘日“不可，吾既已言之王矣”子墨子曰“胡不见我于王？”公输盘曰“诺”子墨子见王，日“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之——此为何若人？”王日“必为有窃疾矣”子墨子曰“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也荆有云梦，犀兜麋鹿满之，江汉之鱼鳖露道为天下富，宋所谓无雉兔射鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也荆有长松文梓横楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也臣以王吏之攻宋也，为与此同类”王日“善哉虽然，公输盘为我为云梯，必取宋”于是见公输盘子墨子解带为城，以牒为械公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余公输盘讪，而日“吾知所以距子矣，吾不言”子墨子亦日“吾知子之所以距我，吾不言”楚王问其故子墨子日“公输子之意不过欲杀臣杀臣，宋莫能守，乃可攻也然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣虽杀臣，不能绝也”楚王日“善哉吾请无攻宋矣”解释下列加点词语在句中的意思
1.公输盘不说1然胡不已乎2子墨子九距之3用现代汉语翻译下面的句子
2.⑴吾知子之所以距我，吾不言⑵公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余下列对文章内容的理解，不正确的一项是
3.第段交代了事情的起因，从“行十日十夜”中可以看出时间非常紧迫，也表现了墨子不辞劳苦的精神A.1墨子见到公输盘，就提出“愿借子杀之”，而且进一步说“请献十金”，其真正的意图是激怒公输盘，诱使他进入自己设B.计的圈套墨子能说服楚王放弃攻打宋国主要是靠他锋利而巧妙的言辞C.墨子用五个“不可谓”的目的是步步深入地揭示公输盘的行为是不义的，使公输盘陷入矛盾之中D.阅读下面选文，完成小题
11.心生欢喜包利民
①早晨，送孩子去上学，大雾迷漫，空气中透着清凉，远处的山皆隐去无踪，近处的树只余朦胧倩影，一时但闻鸟鸣却难寻鸟踪，残余的睡意顿去等回来的时候，雾已经淡薄，有阳光从东方斜斜地照过来，穿透万千细密游移的水珠，散射漫天的金霞便觉满心舒畅，很美好的一个开始
②回去后，网上一朋友邀我去下棋，便乘兴而往他家是山坡上的平房，我们在院子里开始于黑白世界中驰逐偶然抬头，但见岭树映目，山云接檐，飞絮飘然落于纹样之上便觉闲淡悠远，仿佛飘然出尘，不知身之所在棋罢指尖犹凉，便起身凝望山间浮岚，心飞神度，眉眼间全是欣然之意
③记得少年时，有一段时间酷爱下象棋，那时家在农村，闲时便提着棋袋四处寻人对奕不过那时大家基本都在田里干活，便找到田里等着有时等得急了，就冲进去和别人一起干，待干完活，顾不得擦汗，便在田间地头或树荫之下，摆开棋盘厮杀烈日高悬却一荫如盖，就坐在暖暖的土地上，腿旁放一罐清水，走上几步棋便喝上口水彼时清风徐来，额上汗水便清凉无比，庄稼的清香随风飘荡，真是惬意无边
④还有一回下大雨，我在姑姑家里，也是农村天暗得像黄昏，雨密集得看不清任何东西我们就站在窗前，看外面一片水的世界下了十多分钟，依然势头猛烈，姑父提议出去到雨中洗澡，并说此时空气中的尘土已经冲尽，雨水干净我和表弟都欣然同意，于是脱光衣服冲进院子，立刻被雨包围大雨淋身，一时目不能视口不能言，真如身处水底身心同雨水一般清凉透爽，从此爱上雨天，即使再没有这样的经历
⑤去年和几个友人一起去爬一座荒山，听人说山那边景致深幽，是难得之佳境于是我们劲头十足，经历千辛万苦终于攀至山顶却突然发现，那一面是极陡的悬崖峭壁，并无可下山之处于是都望着对面山下的佳境，颇为懊恼忽闻花香阵阵，但见在山顶一块平坦处，杂花恣意而生尽情而放立于花丛之中，遗憾之情忽去，喜悦之心顿生
⑥在这个深秋的午后，看着远远斑斓着的五花山，看那些红枫黄杨，看那些碧松白桦，神游其中，心生大欢喜回望前路，虽然一直身处红尘劳碌之中，却有着那么多的点滴片段，让我心中的欣喜不能自抑那让我忘尘的种种，皆是凡世中的所眷所恋虽未入清凉之界，却常生欢喜之心如此，生命虽然繁复劳劳，但有那欢喜之心，却依然是我最美的家园下面这段话是从原文中抽取出来的，将它放回原文中，你觉得放在哪两段之间恰当？并说明理由有一次和一个大叔下象棋下得上了瘾，我们在地头一直下一直下，那大叔连输几盘，也顾不得去干活，非要找回来不知啥时候阴的天，更不知啥时候开始下的雨，我们就沉浸在车马炮之中后来雨成瓢泼，我们才狼狈而起，向村里狂奔，相顾而大笑欢喜从何而来？请你结合文章具体内容，以“欢喜来自自然”或者“欢喜来自率性”为首句，写出你的阅读感悟（不少于字）
100.阅读下文，完成小题12谁的心中不曾有过远方张铁
①“世界那么大，我想去看看“，当微信朋友圈被北京的沙尘暴刷屏，这句话给人的“小清新”之感，更显强烈河南一位女教师这封“最有情怀”的“辞职申请”，引来无数人共鸣
②念念不忘，必有回响一句话撩动心弦，正是因为它以一种诗意的方式，说出了不少人心中的渴望从朝九晚五的按部就班中跳出来，从办公桌边的循规蹈矩里跳出来，打破思维方式的条条框框，摆脱现实生活的患得患失，拥抱一个更广阔也更精彩的世界即便这个世界可能只是一种美好的想象，但谁的心中没有激荡过一个远方？
③电影中，有一种特殊的类型叫“公路片”主角们走过漫长得似乎没有尽头的旅程，不管是不是能抵达，都会经历精神的考验，收获心灵的成长“看世界”与“在路上”，其实有着一致性，不一定是逃避，也不一定要彷徨，就是为了遇到一个更好的世界，也成就一个更好的自己相信，行遍大千世界、看过人生百态，这位女教师如若再次站在讲台上，应该能讲出不一样的精彩一个正常的社会，也应该是一个有活力有机会的社会当人生出彩的舞台越来越广阔，也更加刺激了“出走”的渴望女教师的选择本身，就是一个例子现实中，过去鲜见的公职人员辞职，也不断见诸报端温州平阳原副县长周慧的辞职信，也写得很文艺，“每个人都应该遵循自己内心的想法去选择自己的生活”的确，有了更多的机会，人生也就有了更多的可能——虽然每一次选择都不免纠结
④说到底，渴望远方，还是因为现实的破码更重一些，让说走就走的旅行难以成行黄土涵养农耕,农耕孕育家庭，数千年的中华文明，让生存状态的“稳定性”，成为这种文化所化之人最基本的诉求学者认为中国社会有着“超稳定结构”，其实，从安土重迁的观念到家族聚居的方式，中国人的心灵世界又何尝不是如此？这或许也是一些稳定的职业有着很强吸引力的原因在这样一种文化中，“现世安稳”是一种扯不断的心理牵挂、情感羁绊
⑤身处开放的环境、面对信息化的洪流，“世界”是个诱惑十足的词然而，在竞争激烈、“压力山大”的社会中，面向大海转身难以避免地遭遇更多艰难“外面的世界很精彩，外面的世界很无奈”，或许，去世界看看的人们终究还是要面对“娜拉出走之后”甚至“娜拉回来之后”的问题“出门看世界”和“回到老地方”，成为当今中国人一组难以解开的心结，惟有在朋友圈里徒然羡慕着远方
⑥对于“想去看世界”的辞职，虽然点赞者甚众，但真正能“从心动到行动”的，在这样的社会里不应该也不可能成为主流毕竟，情怀不能当饭吃，甜点也不能当正餐辞职的女教师去“看世界”了，更多的人却选择了留下来，在讲台上继续自己的事业，换个角度看，没去看世界者不才是这个社会的基石吗？
⑦“世界那么大，我想去看看”，看起来文艺腔十足的表达，背后是时代的发展、文化的演进，诠释着社会心理结构的变迁其实，生活充实，何必别处？心有梦想，何必远方？过好每一天，走好每一步，未尝不是同样精彩的人生文章第
①段，有什么作用？
1..作者认为“因为现实的祛码更重一些，让说走就走的旅行难以成行”的原因是什么？2第
③段运用了什么论证方法？有什么作用？
3.通观全文，本文作者所表达的主要观点是什么？
4..阅读下面文字，分别回答问题13器成还须久为功近日，故宫博物院的家具馆对外开放，许多参观者第一次欣赏到宫廷紫檀家具的绝美紫檀虽美，但它“五年一年1轮，千年孕一木”，成材实属不易“十年树木，百年树人”，树木与树人往往类比，因为正像树木成材一样,年轻人成长也需要过程，只有经历了打磨和历练，才能积淀下精华但反观当下，不少现象不免有些违反常识对“超速”的渴望正涌动成一股潮流“我报名了翻译速成班，2一个月就能拿下口译资格证”“我加了个减肥群，天变苗条”“我刚买了明星快速养成手册，正在琢磨如何一夜成10名”……急于工作，急于恋爱，急着看成效，似乎成为唯恐落后于时代节拍的“紧箍咒”其实，“神速”未必变成“神话”，拼搏进取的姿态固然可取，但如果心浮气躁占了上风，就难免落入急于求成的3窠臼对“速度”的追求应鼓励，但对“速成”应怀有警惕之心事物发展自有其规律，人才成长也有其过程，一旦超出4科学的界限，所谓的速成只会营造“海市蜃楼”般的幻影创业风口光景无限，但若缺乏优质产品，竞争过后只会留下一片狼藉；高薪职业令人羡慕，假如核心能力缺位，终非长久之策有人向往钢琴演奏的古典优雅，可练习枯燥，每个指法要经过千百次重复方能形成记忆；有人向往芭蕾舞者的风度翩翩，可完美舞姿的背后隐藏着练功中数不胜数的伤痛由此看来，所谓的“短期速成钢琴特长生”无非是商业招数，轻信这些并不会等来奇迹发生速成背后，是偷懒投机心态在作祟从自身角度出发，心不能沉、气不能静，浮于表面不下苦功夫，想钻空子不坐5“冷板凳”，都会导致自我管理缺失缺位，信心发生动摇现代社会选择自然是更多样了，实现选择的资源也更为丰富，从这个角度讲，所谓“速成”有一定市场但看树知人，但凡能速成的恐怕很难让你优势独具目光游移、辗转腾挪倒不如一门深入、攀登高峰“十年法则”认为，每个领域的大师都需要年左右的勤学苦练；“一万小时定律”指出，从平凡到超凡的跨越，610需要经历一万个小时的稳扎稳打小提琴家盛中国少年时被称为“天才琴童”，但“左手要长在琴上，右手的血脉要流入弓里”又需要怎样的艰苦付出？器成还须久为功，卓越从来都不是速成的，持之以恒才是关键季羡林先生曾描述他在北大种莲的经历，几颗莲子7经过两年扎根池底的力量积蓄，终于在第三年“长出了几个圆圆的绿叶”，并在第四年“蔓延得遮蔽了半个池塘”，绽放出“红艳耀目的荷花”愿年轻人都能做一池“李荷”，生生不息，静待花开8《人民日报》年月日
20181016.请概括本文的中心论点1从内容和结构上看，第二段在文中有什么作用？
2.,请用”将第四段分成三个层次3文中第六段画线句主要运用了何种论证方法？有什么作用？
4.,阅读全文，如何理解文章最后一句话的含义5愿年轻人都能做一池“季荷”，生生不息，静待花开
三、语言表述根据表格内容，写一封电子邮件给你的朋友王芳，向她介绍学校名著阅读抽样调查情况，希望她能以此为据，在班级中
14.作一次宣传动员邮件的格式不作要求，只写正文要求字以内，语句通顺连贯，条理清楚，目的明确200阅读态度阅读数量阅读质量阅读篇目很感不感经常偶尔从未效果效果很好效果一般兴趣兴趣阅读阅读阅读较差《钢铁是怎样炼成的》62%38%23%55%22%32%46%22%《水浒传》72%28%23%51%26%35%32%33%
四、写作从下面两个题目中任选一题，写一篇文章
15.♦•••题目一所谓“年味儿”，就是人们对于过年的感受如今，随着生活水平的提高，过年方式的改变，“年味儿”的内涵更加丰富多彩它可以寄托在“吃喝”“饮食”这些舌尖上的美味上，也可以寄托在“祭灶”“扫房”这些民俗形式上，还可以寄托在“参观”“公益”这些精神文化补给上……刚刚过去的年春节，你有怎样的体验？怎样的收获？2019请在“的年味儿”的横线处填上恰当的词语，构成你的作文题目，写一篇文章不限文体（诗歌除外）题目二文章《沙海一苗树》中，高林树栽下的“一苗树”，是怎样成活并长成参天大树的？请你展开想象，自拟题目，写一篇故事要求（）请将作文题目抄写在答题卡上（）字数在之间（）不要出现所在学校的校名或师生姓名12600-8003参考答案
一、积累与运用、1D【解析】一愁莫展一一一筹莫展D.、2C【解析】风靡（）飘渺——缥缈停泊（）A miB Db
6、3A【解析】本题考查句子排序能力解答此类题，一般通过抓关键词、中心句、句与句之间的连接词去逐句推敲要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序、逻辑推理顺序等项正确，阅读文段可知，此文段是有关“阅读感受”的阐述阅读各选项可知，
②是首句，引出文段的对比内A容，将阅读和休闲娱乐作对比，故置于首位
①句紧跟在
②句之后，指出二者的区别
④③句有逻辑关系,“它在为你而歌唱”与下文“如果你不听”紧密相联故选A、4B【解析】附和应和嶙峋波光粼粼；酝酿踉跄拾级/拾金不昧；矜持服侍悄••••B.he/he Hn/Hn A.niang/liang sheshi C.chi/shi然悄无声息；豢养债券咀嚼咬文嚼字故选•••••qio/qio D.huan/quan juC/ji6o B、5A【解析】项，小满是夏季的第二个节气；项，这首七言律诗体现了端午节赛龙舟的习俗项，“鼎力相助！”是敬辞B CD、（）个人信息被网站泄露，个人信息缺少安全保障（）网民保护个人信息的安全意识越来越强612【解析】本题考查图文转换（）根据题意，首先仔细观察漫画内容，找出其批判或颂扬的对象或行为，此漫画描述的是某些“知1名网站”利用互联网非法收集用户资料；其次要联系现实生活中的某种社会现象写出探究结果，此漫画显然是批判现实社会中个人信息被网站泄露，缺少安全保障的现象语言要生动、准确、简明（）本题考查概括材料内容抓住2关键词句回答“不会轻易下载“提高了两成”“揭露”“从去年的五成上升到七成”“投诉”“从去“
89.62%”APP”年的提升到等关键词句说明网民对个人信息安全的保护意识越来越强
57.8%
83.1%、⑴尽日不能忘；⑵曾益其所不能；⑶大庇天下寒士俱欢颜7。
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