幼儿园大班健康领域《能干的小脚丫》教案

幼儿园大班安康领域《能干的小脚丫》教案【活动目标】、学会用脚趾将物品夹起，并按类别放入筐中

1、进展脚步肌肉的灵敏性和协调性，以和身体的平衡力气，体验赤足的2乐趣、有集体合作的精神，以和集体荣誉感3活动预备积木、碎布、皱纸团、塑料筐、气球假设干、磁带、录音机、标志〔分组用、分色、小旗〔红、黄、蓝三面〕、红苹果贴纸活动过程、脱去鞋赤足进入场地，自由玩〔自由组合玩耍角力玩耍；石头、剪1子、布；人、枪、老虎等〕、集体听音乐做热脚运动

2、脚部韵律操、热身操

12、自由分散练习用脚趾夹物品3⑴、幼儿边夹边争论怎样夹、请个别幼儿示范，师小结2⑶、情由而用脚趾将积木、碎布、皱纸团等物品分类放入小筐、玩耍竞赛

4、送纸团1

①、师介绍竞赛名称，方法规章分三组轮到的幼儿手拿小旗先用脚趾夹起纸团，再走到规定的筐前将纸团放进去，然后快速将小旗传给下一位幼儿，在规定的时间内纸团多的取胜

②、幼儿竞赛

③、评比赢队，鼓舞大家严密合作、踩气球2

①、师出示充气气球“我们再来一个玩耍竞赛一踩气球！“师介绍竞赛的方法、规章〔将幼儿分为红黄蓝三组，每组踩同色的气球，如红组踩红气球，依此类推，踩爆后将同色的气球，用脚趾夹到小筐中，以快速、干净组取胜

②、进展玩耍竞赛

③、师宣布获胜组、听音乐做脚趾放松动作，有秩序地穿袜、穿鞋，完毕活动5〔〕仿照教师拍节奏，教师先拍，幼儿跟着学1请拍得好的小朋友在大鼓上敲以上节奏，其他人仿照打鼓，并发出[2鼓声节奏.完整地学唱歌曲留意唱准和点音符和切分音5

二、增加练习形式，提高唱歌的兴趣争论除了全体一起唱，还可以怎样唱？

1..教师指挥，幼儿按指挥要求轮唱或是领唱、齐唱等

2.有表情地唱歌，唱出中班小朋友的荣耀感3活动反思通过本节课的学习，让我更加感受到孩子更能承受教师说的话，家长很确定我们的训练工作，有个家长告知我孩子不仅仅知道疼惜自己的脚还告知Y,妈妈以后不要穿高跟鞋，对脚不好家园协作默契，宝宝才能更安康强健Y成长午餐后，幼儿在操场上闲逛，一起玩“小脚走直线”的玩耍，幼儿对Y脚头尾相接走直线的动作很感兴趣，有的幼儿还提出脚还有很多本领Y Y呢，有的说脚会夹报纸、有的说脚会跳绳、有的说脚天冷时会长冻Y YY疮幼儿的问与答妙趣横生，她们提议说要取找一找有关脚的奇特，针对这Y种状况，我们开展了“好玩的小脚”系列活动Y玩耍中，孩子们围围着小脚的本领，自己分组，有的踢球、有的跳栏、跳圈、跳纸棒，还有的用腿用脚夹沙袋走和跳，玩得很欢快在争论中孩子们还想出了很多创意，比方，脚可以夹沙袋也可以夹小纸棒、夹球，还可以跳球，还能跑着“飞”过跳栏，用小脚踢小纸棒玩，就象踢带绳子的罐子一样，小脚还可以玩两人一起穿大鞋的玩耍等。