指导教师小结 1

指导教师小结作为一名新教师，很荣幸能得到这样的一个好机会，展示自己，学习他人，通过这次活动，收获良多课后反思了一下，发现自己还有很多的不足，具体有以下几个方面

一、让每位学生都有发展的机会这节课我就充分发挥了小组合作的优势根据听课老师的记摘，在这节课中我进行了次课堂巡视，其中次参与了学生的讨论、交流两次分别对三名学84困生进行了重点辅导巡视时关注面较广，目的性明确但一位听课老师提出一个现象，一位学生在前半节课举了两次手，未被老师关注，之后再没举XX过手，后来问他为什么？回答是“反正也不会提问到我“学生的态度似乎有些不已为然，其实蕴含着不满说明我们教师在课堂中不应忽略个体差异、害怕问题暴露，相反应充分重视、关爱学困生，让每位学生都有所发展

二、要学会放手我觉得自己还是包办的太多，还是应该放手，让更多的孩子能在课堂上展示自己，而不是将目光集中在几个中游至中上游的孩子身上，应该更多的把目光放在学习有困难的孩子身上特别是要多关注上课爱开小差，爱影响他人学习或爱做小动作的孩子身上，让这些孩子也有表现自我的机会反思，自己老有一个错误的观点认为学困生只要老师在课后给他们开开小灶补补就好了，其实不然，在课堂上能学习并掌握到的知识，何必累了自己多讲一遍也累了孩子多听一次，既费时又费力，吃力又不讨好或许自己可以尝试着放手，让学有余力的孩子们来当小先生，这样教学效果可能会更好

三、要学会倾听，理解学生教学“找墙面规律”中，有一个学生发现“斜着看，每一行都有两种图形”，由于教师不明白学生的想法，没有进行及时的评价因此在教学中教师应该站在学生的“高度”，聆听学生的见解，真正理解学生，与学生更好的沟通，并能及时做出合理的评价，使学生有明确的认识C、实践操作中，为了扎扎实实地打好基本功，我帮助陈老师观察分析孩子，注3意教学环节中教师的行为、提问、师生互动等，对她的工作予以肯定同时指出不足之处，激励她博取众长，观摩其他教师的环节活动，做好记录和分析，结合自己谈谈体会同时，陈老师也从学习中寻找自己的不足，努力完善自己另外，我还注重与陈老师互相看课、说课、评课每次公开教学活动后都有效果评价，分析活动的成功和失败，使陈老师实实在在地学到一些东西，也使她不断反思，积累教学经验在被带教中，陈晓凤老师能严格要求自己，不断充电，提高自身素质,勇于学习，为人处世谦虚、刻苦、上进实习效果较好

四、要学会挖掘教材找规律，重点在于“找”教学过程中，应在紧密结合学生的生活经验与原有的知识水平的基础上，充分利用教材并不断的挖掘教材，不光让学生找到规律的本质所在，更要让学生学会如何找，用什么方法找，在找的过程中进一步获得思维的训练和提升通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足今后一定多向其他教师学习，总结自己的经验教训，在教学上取得更好的成绩指导教师小结2新一轮的课程改革已经走进了我们的校园，新的课程需要新型的教师教师是实施新课程的主体，是推行改革的关键青年教师作为最具活力的一部分，更应该成为新型教师的主体走上工作岗位十二年的我,在做好自身工作的同时，注重与青年教师共同探讨，把自己在教学经验、知识结构、技能等方面微薄的经验，与我们的青年教师共同分享我经常在教学常规、教学研究、教学思想等各方面，全面关心和指导青年教师，帮助青年教师掌握备课、上课、考试评价等教学常规工作的要领，展开对教材、教法和学生学习情况的研究分析，指导青年教师选择和确定教研、科研课题，深入领会并具体体现学校优秀教育文化传统和先进教育思想还经常给予青年教师以具体的教学指导，每两周至少听青年教师一节随堂课，并及时给予分析、评述和指导其次，对学生学习习惯的把握、学生学习年龄特征的研究也十分重要我经常指导青年教师要抓住继续学习机会，因为随着社会的发展、时代的进步，学科的知识结构、认知体系都在不断变化，教师只有不断的学习充实自己、更新自己的知识体系才能以更全面的视角、更新的观点、更丰富的知识来面对学生另外，由于青年老师还缺乏相关的教学经验，我就指导青年教师要经常通过自己的反思，将自己的心得与教学理论结合起来，不断修正自己的学习和教学行为，促进自身的不断发展如在以前的学习中，青年教师往往重视对知识的获取，忽视对知识的管理比如在教学过程中，经常会遇到这种情况，某一节课自己上的很差，差在哪里，这些问题很少去追问在意识到反思的重要性以后，我引导青年教师注意寻找这些问题的答案，尝试写点读书笔记和教学反思通过这种经常性的反思，把平时那些隐性的知识不断的外显化，然后再用这些显形的知识来指导自己的教学还有，我经常指导青年教师要思考如何才能加快自身的成长，促进自身的专业发展？课改的‘一个很重要的内容就是我们的教育要适应当今社会的这种变化，我要求青年教师要做一个终身学习者，不断地在磨练中吸取营养，不断的提高自己，那么就能加快自身成长，促进专业发展师徒结对可以传、帮、带，加速青年教师的成长，使青年教师尽快适应角色和环境要求在我的帮助之下，的桂红，陈娟等老师的课堂教学水平都有大的提升，的桂红老师的课在县教研室教学工作督导指导中深受教研室陈国昌教研员的好评，高爱华老师在年的县优质课评选20xx活动中荣获县优质课二等奖，和县二星级教师在指导青年教师的过程中，我自身也得到了不断地进步以后，我要一如既往地在做好自身工作的同时，开展好师徒结对工作，注重与青年教师共同探讨，把自己在教学经验、知识结构、技能等方面微薄的经验，与我们的青年教师共同分享，同时也不断提升自己指导教师小结3我是在开学前不久接到要承担指导老师工作的通知的，仓促之下上任,指导工作难免全尽人意但始终能尽职尽责的完成学校交予的各项指导工作在上学期的指导过程中，我对个别听课、一对一的指导和座谈，深入地了解在授课、xxx xxx听课的情况，现对各项工作进行一个总结教学工作情况上好每一堂课，是新教师从事新的教学工作的核心在长达四个月的课堂教学中，在我的的精心指导下，都较好地完成了以下工作xxx

一、教学准备工作为了保证课堂教学的质量，达到预定的教学目的要求，收到较好的效果，我安排在个人备课的基础上，充分发挥集体备课的优势，大家共同学习大纲，钻研XXX教材，设计教法，精心试讲通过试讲反复熟悉教材和教案，掌握教学的步骤和方法，锤炼教学语言，试写板书和练习演示教具，锻炼讲课的胆量

二、课堂教学工作课堂教学中，新教师都能较好地把自己所学的教育理论知识用于课堂教学实践，善于根据学科的性质特点和学生的实际组织教学，合理地分配教学时间，教态和语言符合新的教学课的要求，课堂教学结构较为完整合理，过渡自然，不拖堂，重视对学生进行教学常规的训练大多数时候新教师所使用的教学方法恰当、精讲、精练，课堂气氛活跃，能调动学生学习积极性，使大部分学生都能达到教学的.基本要求例如，生物教学中，基本能够做到根据XXX章节的特点，进行定义、事例、试验方法等基础知识的教学及听课、记笔记、思考问题等基本技能的训练，准确地进行情感态度价值观的教育都能突出教学的重点,突破难点，培养学生独立思考能力、逻辑思维能力和解题能力，培养学生独立完成作业和自我检查作业等良好的学习习惯

三、辅导、作业批改和成绩考核工作辅导是贯彻因材施教原则的重要措施，是教学新的教学中不容忽视的环节XXX大都能认真细致地了解学生的学习情况，确定辅导的对象，如发现他们没有学懂，及时予以集体辅导或个别辅导，直到他们弄清楚为止，力求做到当堂解决问题教学中，都认真布置、批改作业批改正确，改笔工整、清楚，评语恰当XXX并及时记载学生作业的优缺点，做好辅导、订正和讲评工作及时肯定学生作业中的成绩和优点,特别对一些有创见的作业，予以表扬同时，做好学生学习成绩考核和评定工作通过成绩考核和评定，使了解和检查教学新的教学的XXX效果，总结教学的经验和教训存在的问题尽管通过的努力自身在以上各个方面已经得到了很大的进步和提高，但在实XXX教、实做的过程中，还存在许多问题

一、教学思想有些僵化，难以很好的适应素质教育和基础教育新课程改革的要求

二、教学方式方法不够灵活，难以满足学生发展的需要

三、教学的基本功还不够扎实，在用语的连贯性和专业性方面有待进一■步提高

四、处理课堂教学中的突发事件应变能力较差，缺乏教育机智

五、组织复习课、练习课的能力还应加强建议、要加强中学教材研究1目前，基础教育课程改革正在实施，许多新教师对新教材不了解，新教师也正处于适应过程中，迫切需要我们引导他们加强新教材的研究、加强教学模式的研究2虽掌握了丰富的专业知识和教育理论基本知识，但教学过程中灵活运用的能XXX力较差，应在平时多听课、多阅读有关的书籍扩大自己的知识储备上半年教学虽然结束了，但教学的意义是深远的通过对的教学活动和能XXX力培养的准备我也学到了许多课本上学不到的东西让我对教学工作有了更进一步的认识教师工作平凡见伟大，培养学生的工作神圣而又艰辛在教师这个工作岗位上，我相信将脚踏实地地一步步走下去，为长安一中的教育事业做XXX出自己的贡献指导教师小结4从年月太原师专中文系毕业至今，一晃年过去了，我一直留守在现任19xx719的清徐县集义乡初级中学，成了学校里难得的“元老”因为我平时喜欢和年轻人在一起运动、交往所以每年会有新参加工作的年轻教师或者新当班主任的教师自愿拜我为“师傅”，我都会毫无保留地倾囊相赠最近两年我与新教师乔二忠、张婷婷签定《师徒合同》，现把二年来的合同执行情况做个简单的小结

一、帮助青年教师树立正确的职业观年轻老师，对教师这个职业的认识往往失之偏颇乔二忠干劲大，热情高，却有点好高鹫远，对教学实践中的实际困难估计不足；张婷婷则认为教师太琐碎，太枯燥，针对这种情况，我常常同他们促膝谈心，以自己十几年来扎根农村学校的亲身经历和感受来帮助他们正确认识教师职业让她们认识到在诸多灿烂夺目的桂冠下，教师也有自己的无奈它琐碎，需要不厌其烦；它艰辛，需要不遗余力；它平淡,需要耐得住寂寞；它清苦，需要挡得住诱惑教师职业的崇高背后是艰辛，但在艰辛的背后也有无穷的乐趣

二、严格要求青年教师从细节做起为人师表，教师是学生的榜样，各方面必须起的表率作用大到讲课,当班主任，小到衣着言行，我都会事无巨细的涉及到，当然，他们是成人，点的即可两年了，他两不仅是学生喜欢的老师而且校领导多次表扬他们的言行举止和待人接物家长也特别认可1

三、帮助青年教师树立终身学习的学习观念社会的发展变化要求教师不能墨守陈规，固步自封而要与时俱进面对机遇和挑战，教师必须树立起终身学习的思想新课改使我们对自己所从事教师职业的专业性有了新的认识，看到了自己作为教师的，优势和不足为此，我鼓励他们一起苦练教学基本功，多学教学理论知识积极参加各种形式的培训、学习，而且自己坚持每天网上学习

四、帮助青年教师的提高业务能力提高业务能力是青年教师最想做的他们年轻，所以思想先进，对新事物接受快，特别是新课程改革更是给她们提供了施展才华的广阔天地然而，他们的教学经验太少，无法把学习到的教育理论应用于实践为提高他们的教学水平，我从“备、教、批、辅、考、评”诸方面对他们进行指导备课时，让他们达到四个“精心”，即精心钻研课程标准、教材，明确教学目的和教学重难点；精心设计课堂结构，做到精讲多练，及时巩固；精心设计练习，做到梯度、密度合理；精心设计板书，合理运用多媒体，做到直观形象，力求融知识与兴趣与每堂课讲课时，让他们追求三个“转变”，即教学目标的转变，学习方式的转变，教师角色的转变，听他们的课时我也从这三个方面来评价他们的课堂教学水平作业批改、课外辅导、考试评价的方式与方法我也尽自己所知给予耐心的辅导

一、结合陈老师的原有水平，制订指导工作计划我一开始就根据陈老师的特点，带教上体现了“宽”、“放”、“带”、“压”的特点“宽”即创设宽松平等的环境；“放”即鼓励陈老师放手探索；“带”即带教业务、带头创新；“压”即提供机会给予压力

二、做好示范，共同提高、在这个时期里，我在提高自身素质的同时，还做到上好每节示范课,在上示范1课前认真准备，不管是教具、教学过程都会精心设计，并通过多次改进教案，尽量把最好的活动展示给大家在指导陈老师的每节课时，我也尽力帮她寻找好的教材，设计出科学合理、符合学生年龄特点的教案，并指导她多次试教，把优秀的教学活动汇报出来，以提高她的教育教学水平平时，在班级管理方面，我也经常帮助陈老师解决一些班级管理方面的疑惑，使她的班级管理能力有一定的‘提高、一个学期来我能做到经常查看陈老师的教案、课堂教学情况、活动开展情况2及班级的整体状况等，并注意反馈提出改进意见。