部编人教版《三峡》课件

部编人教版《三峡》课文精讲《三峡》是八年级语文上册第10课的一篇精彩文言文，出自北魏地理学家郦道元所著的《水经注》这篇文章以优美的笔触生动记叙了三峡雄伟壮丽的自然风光，展现了作者细腻的观察力和精湛的文学表现力通过本课的学习，我们将一同领略三峡的壮美景色，体会古人的审美情趣，提升对文言文的理解能力，感受中华优秀传统文化的魅力同时，我们也将学习如何抓住特征描写景物的方法，提高自己的写作水平课程目标掌握重点字词准确理解并掌握文中重要的文言实词和虚词，提高古文阅读能力学习描写方法了解如何抓住特征描写景物，学习作者精准用词和多角度观察的技巧欣赏自然风景通过文字感受三峡壮丽的自然风光，培养审美情趣和对自然的热爱提高阅读能力通过分析句式结构和修辞手法，提高文言文阅读理解和鉴赏能力作者简介郦道元生平概况官职经历郦道元约生于公元472年，卒于郦道元曾任北魏王朝的济阴太守527年，是北魏时期著名的地理等职，在任职期间，他游历了大学家和文学家他出身官宦家量的山川河流，积累了丰富的地庭，自幼聪颖好学，博览群书，理知识和实地考察经验，为其后尤其对地理知识有浓厚兴趣来撰写《水经注》奠定了坚实基础学术成就他最杰出的贡献是撰写了地理著作《水经注》，这部书不仅是一部重要的地理学著作，也是一部优秀的山水游记文学作品，展现了作者深厚的文学功底和敏锐的观察能力《水经注》简介中国古代重要地理著作集地理学与文学于一体的经典之作对《水经》的注解和扩充从原本的一卷扩充为四十卷的巨著详细记载中国古代水道记录了1200多条水系及沿岸风物兼具地理价值和文学价值文笔优美，地理知识精确详实《三峡》选自《水经注》卷三十四，是其中的经典篇章，通过生动的描写，全面展现了三峡地区的自然风光和地理特征，被后世广泛传诵和研究这篇短小精悍的文章，充分体现了郦道元细致入微的观察力和精湛的文学表现力三峡地理位置总体位置三峡位于长江上游，横跨重庆和湖北两省市，全长约192公里，是长江上最为壮观的峡谷地带西起点三峡的西端起始于重庆市奉节县的白帝城，这里自古就是兵家必争之地，也是文人墨客吟咏的胜地中间段中间经过巫山县城，这一带山势陡峭，风景尤为壮丽，是三峡景观的精华所在东终点三峡的东端止于湖北省宜昌市的南津关，至此长江水势开始变缓，进入平原地带课文结构第一部分（段）1-2总体描写三峡地势险峻的特点这部分着重描绘了三峡两岸连绵不断的山势和因山高谷深而形成的特殊光照现象，以及夏季水涨时的险峻水势，为读者勾勒出一幅气势磅礴的三峡全景图第二部分（段）3-4分述三峡两岸景色的不同特点这部分详细描述了三峡中的清澈水流、奇特山石、繁茂树木等自然景观，以及夏季三峡中极端炎热的气候特点，展现了三峡自然环境的多样性和独特性第三部分（段）5介绍三峡中的人文景观这部分简要提及了西陵峡中的南浦、北浦等地理位置，并引用了巴东三峡巫峡长的名句，将自然风光与人文景观相结合，使描写更加丰富多彩第一段解析原文赏析写作特点分析自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处这句话交代了三峡的地作者首先点明地理位置，然后从整体上把握三峡的基本特征，以理范围和最显著的特点——山势连绵不断，几乎没有缺口这为连山、重岩叠嶂等词语突出山势的连绵不断和高峻陡峭，为后文描写三峡奠定了宏大的背景读者勾勒出一幅气势恢宏的三峡画卷重岩叠嶂，隐天蔽日则通过对偶句式，生动刻画了三峡两岸山这段文字用词精炼，语言简洁有力，通过隐天蔽日这一夸张的势高耸入云的壮观景象，给人以强烈的视觉冲击和震撼感描写，使读者强烈感受到三峡山高谷深的特点，表现了大自然的雄伟壮观第一段重点字词阙（）重岩（叠嶂（quèchóng dié））yán zhàng本义是城门两旁的望楼，在文中引申层层重叠的山岩层层相叠的山峰为缺口、空缺的意重读作chóng，表嶂指高而陡峭的山思略无阙处意示重叠、多层的意峰，与重岩一为几乎没有缺口的思，而不是轻重的起，形象地描绘出地方重（zhòng）三峡山势的层层叠叠隐天蔽日形容山高耸入云，遮住天空和太阳这是一个四字短语，生动地表现了三峡两岸山势的高峻第一段句式分析句式格式自...中，...，略无...句式含义交代地点范围，突出特点对偶结构重岩叠嶂，隐天蔽日第一段的句式结构清晰有序，首先用自三峡七百里中交代了地理范围，然后通过两岸连山，略无阙处描述了三峡的基本特征接着用对偶句重岩叠嶂，隐天蔽日进一步强调山势的高峻这种由总到分、由大到小的描述方式，使得读者能够快速把握三峡的整体面貌，感受到三峡自然风光的独特魅力同时，对偶句式的运用也增强了文章的节奏感和韵律美第二段解析

（一）自非亭午夜分，不见曦月这句话意为如果不是正午或半夜，就看不到太阳和月亮作者通过这一夸张的描述，有力地表现了三峡地势险峻、山高谷深的特点这种描写方式极具表现力，它不仅告诉读者三峡的山很高，而且通过光照现象的独特性，使读者能够更加直观地感受到三峡峡谷的深邃与山峰的高耸这也是古代文人常用的以小见大、借物抒情的表现手法第二段解析

（二）724险峻描写动词使用修辞手法句中沿溯阻绝形象展现水势凶猛争射和奔腾生动描绘水流拟人、夸张等手法增强表现力至于夏水襄陵，沿溯阻绝描述了夏季水涨漫过山丘时，顺流而下和逆流而上的通道都被阻断的情景，表现了三峡水势的凶猛湍流争射，奔腾茭汹则更加生动地刻画了水流湍急奔腾的景象，通过拟人的手法，将水流人格化，赋予其生命力和动感第二段重点字词时间词语水势描写词•亭午正午，太阳直射的时候•襄（xiāng）陵水涨漫过山丘•夜分半夜，午夜时分•沿溯（xù）顺流而下和逆流而上•曦（xī）月太阳和月亮•湍（tuān）流急流，形容水流湍急•争射争先恐后地喷射•奔腾快速奔跑•茭（jiāo）汹水波相互激荡理解这些重点字词对于把握文章内容至关重要其中，亭午、夜分等时间词语帮助我们理解三峡特殊的光照现象；而襄陵、沿溯、湍流等水势描写词则生动展现了三峡水流的特点，这些都是文章精彩之处第二段修辞手法对比修辞拟人修辞亭午与夜分形成时间对比，湍流争射，水波奔腾茭汹，强调了三峡特殊的光照条件这赋予了水流以生命力和情感，仿种对比使读者更加直观地感受到佛它们是有意识的生命体，在峡三峡山高谷深的特点，增强了描谷中争先恐后、奔腾咆哮这种写的生动性和说服力拟人手法使描写更加形象生动，增强了文章的表现力夸张修辞自非亭午夜分，不见曦月采用了夸张的手法，突出了三峡山势的高峻虽然在现实中不可能只有正午和半夜才能看到太阳和月亮，但这种夸张有效地强调了三峡的独特地貌特征第三段解析水的特点树的特点素、绝、清等词形容水质绿、荣等词描绘树木繁茂观察角度山石特点多角度全方位展示三峡景观怪、悬等词表现奇特形态第三段是全文的精华部分，作者在这一段中细致描绘了三峡中的水、石、树等自然景观通过素、绝、清等词形容水的特点，绿、荣形容树木的特点，怪、悬形容山石的特点，全方位展示了三峡的自然景色这段文字不仅描写了静态的景物，如怪石嵯峨，还刻画了动态的景象，如清流激湍，动静结合，使描写更加丰富生动第三段重点字词水的描写•素洁白•绝高峻•清清澈树的描写•绿青翠•荣茂盛山石描写•怪奇特•嵯峨高而陡峭•悬悬挂其他词语•回回旋•镜明亮如镜•瑰（guī）奇丽•伟高大第三段写作特点用词精准作者为不同景物选择了最恰当的形容词，如用素形容水的洁白，用绿形容树的青翠，用怪形容石的奇特形态，每一个词都精准地抓住了景物的特点形象生动作者通过怪石嵯峨、清流激湍等描写，为读者勾勒出一幅形象生动的三峡画卷，使读者仿佛置身于三峡之中，亲眼目睹这些壮丽景色动静结合文中既有对静态景物的描写，如珠被、嵯峨，又有对动态景象的刻画，如激湍、悬泉瀑布，动静结合，使景物描写更加丰富立体细节丰富作者不仅关注大的景观，还注重描写细节，如水的颜色、石的形态、树的状态等，全方位展示三峡风光，使描写更加细腻真实第四段解析极端炎热形象比喻夸张手法夏日长，时无风，曝石怒热，如入洪炉如入洪炉用比喻的手法，将三峡夏季的触石，火炎爆裂采用了夸张的手法，描生动描绘了三峡夏季极端炎热的气候特炎热比作进入了大火炉，形象地表现了当述岩石受热的极端情况，仿佛只要触碰到点作者通过怒热一词，将石头人格地气温之高这种比喻通俗易懂，使读者石头，就会引起火焰爆裂这种夸张虽然化，赋予其情感，更加突出了炎热的程能够直观地感受到三峡夏季的酷热不符合实际，但有效地强调了三峡夏季的度高温第四段重点字词洪炉怒热大火炉，比喻环境极其炎炎热极其炎热，用拟人手法火焰，形容高温产生的形容石头的温度极高火焰效果曝（pù）爆裂暴晒，在文中是指岩石爆裂声，形容岩石在高被太阳暴晒温下发出的声响第四段修辞手法比喻修辞夸张修辞拟人修辞如入洪炉是典型的比喻修辞，将三峡触石，火炎爆裂采用了典型的夸张手石怒热是一个拟人的表达，将石头人夏季的炎热比作进入大火炉，形象直观法，描述岩石受热的极端情况，仿佛只格化，赋予其怒的情感，仿佛石头也地表现了当地的高温环境这种比喻通要触碰到石头，就会引起火焰爆裂虽因为过度的热量而感到愤怒这种拟人俗易懂，使读者能够直观地感受到三峡然这种现象在现实中不可能发生，但这手法使描写更加生动形象，增强了文章夏季的酷热种夸张有效地强调了三峡夏季的高温的表现力这一比喻还与前文形成鲜明对比，前文夸张修辞在古代文学中常被用来强调某拟人修辞使无生命的物体具有了人的情描写了三峡山高谷深、隐天蔽日的特种现象或情感，在这里，作者通过夸张感和行为，使描写更加生动，同时也表点，而这里又强调夏季的炎热，展现了手法，使读者对三峡夏季的炎热有了更达了作者对自然现象的感受和理解三峡气候的多样性和极端性加深刻的印象第五段解析第五段重点字词巴东地名，今湖北省巴东县，位于三峡地区巫峡三峡之一，位于瞿塘峡和西陵峡之间，以景色秀丽著称夔（kuí）地名，今重庆奉节，是三峡西端的起点浦水边的陆地，这里指西陵峡中的南浦和北浦这些地名词的准确理解对于把握文章内容至关重要巴东、巫峡、夔等地名的出现，使文章具有明确的地理指向性，增强了文章的真实感和可信度同时，这些地名也是理解三峡地理位置和范围的重要线索浦字在古代常指水边的陆地，文中的南浦、北浦是西陵峡中的具体地名，体现了作者对三峡地区地理知识的丰富掌握课文写作特点

（一）细节描写捕捉显著特征作者善于捕捉景物最显著的特点进行描写，如用重岩叠嶂，隐天蔽日描写山势高峻，用湍流争射，奔腾茭汹描写水流湍急，每一处描写都抓住了景物的本质特征色彩丰富文中使用了素、绿、清等词语描写色彩，使景物描写更加丰富多彩这些色彩词的运用，不仅使景物形象更加鲜明，也增加了文章的美感和艺术性动静结合作者既描写了静态的景物，如怪石嵯峨、珠被，又刻画了动态的景象，如清流激湍、悬泉瀑布，动静结合，使景物描写更加丰富立体景物齐备文章全面描写了三峡中的山、水、石、树等各种自然景观，使读者能够全方位地了解三峡的自然风光，感受其雄伟壮丽的特点课文写作特点

（二）修辞手法对比手法夸张手法拟人手法文中多处运用对比手法，如山作者多次使用夸张手法，如湍流争射、石怒热等表达之高与水之深的对比，亭午不见曦月、怒热如洪炉、使用了拟人手法，将无生命的与夜分的对比，这些对比使触石，火炎爆裂等，这些夸自然景物人格化，赋予其情感描写更加鲜明，突出了三峡自张虽然不符合实际，但有效地和行为，使描写更加生动形然环境的独特性和多样性强调了三峡的独特地貌和气候象，增强了文章的表现力特点比喻手法如入洪炉是典型的比喻，将三峡夏季的炎热比作进入大火炉，形象直观地表现了当地的高温环境，使读者能够更加直观地感受三峡夏季的酷热课文写作特点

（三）用词精准山势描写水势描写1重岩叠嶂精准形容山势连绵清流激湍准确刻画水流湍急水波描写高度表现奔腾茭汹生动描绘水波激荡隐天蔽日形象表现山高入云郦道元在《三峡》中对自然景观的描写用词极为精准，每一个词都准确地抓住了景物的特点如用重岩叠嶂形容山势连绵高耸，用清流激湍描写水流清澈湍急，用隐天蔽日表现山高入云的程度，用奔腾茭汹描绘水波激荡的情景这种精准的用词不仅使景物描写更加形象生动，也体现了作者敏锐的观察力和丰富的词汇积累通过这些精确的词语，作者成功地将三峡的壮丽景色呈现在读者面前，使读者如临其境文言文知识点

（一）一词多义现象理解方法在文言文中，一个词常常有多种含义，需要理解一词多义现象需要注意以下几点根据具体语境来理解《三峡》中有多个一•结合具体语境进行理解词多义的例子•参考前后文的线索•重在重岩中意为重叠，而在其他语•利用工具书查询不同含义境中可表示轻重的重•积累常见文言词语的多种含义•分在夜分中意为半，表示半夜，而在其他语境中可表示分开、分配等含义•襄在襄陵中意为漫过，而在其他语境中可表示帮助、成就等含义学习意义掌握一词多义现象对于准确理解文言文至关重要，它能够•提高文言文阅读能力•避免望文生义的错误•增强对古代汉语的理解•丰富语言知识储备文言文知识点

（二）通假字基本概念通假字是古代汉语中一种常见现象，指一个字借用另一个字的音来表达意义，是由于古代汉字数量有限而产生的文字现象掌握通假字对于准确理解文言文意义重大曝通暴在曝石怒热中，曝通暴，意为暴晒两字音近，故可通用理解这一通假现象，有助于我们准确把握文中描述的夏季炎热场景茭通校在奔腾茭汹中，茭通校，意为交错这里描述的是水波相互激荡的情景，通过理解这一通假关系，我们能更好地感受三峡水流的湍急触通燭在触石，火炎爆裂中，触通燭，意为燃烧这里是夸张地描述岩石因炎热而似乎能引起火焰，理解这一通假有助于感受三峡夏季的极端高温文言文知识点

（三）词类活用概念词类活用是古代汉语的一个重要特点，指一种词性的词用作另一种词性例如名词活用为动词，形容词活用为动词等这种现象在文言文中极为常见，理解词类活用有助于准确把握文言文的含义名词活用为动词水襄陵中的陵原为名词，指山丘，这里活用为动词，表示水漫过山丘这种活用使表达更加简洁，同时也增强了语言的表现力，生动地描绘了夏季水涨的情景形容词活用为动词隐天蔽日中的隐和蔽原为形容词，形容隐蔽的状态，这里活用为动词，表示遮住天空和太阳的动作这种活用使表达更加简洁有力，突出了三峡山势的高峻活用的意义词类活用使古代汉语表达更加简洁、灵活，但也增加了理解的难度学习文言文时，需要注意识别词类活用现象，结合具体语境理解其含义，这样才能准确把握文言文的内容重点句式分析

（一）原文句式结构含义解析自三峡七百里中，两岸连山，略无阙这个句子的结构为自...中，...，略这句话的意思是在三峡七百里的范围处无...，这是一个典型的文言句式，表示内，两岸的山连绵不断，几乎没有缺口在某个范围内的情况的地方•自从...起，表示起点或范围这句话交代了三峡的地理范围和最显著的特点——山势连绵不断，为后文描写三•中表示在...范围内峡奠定了宏大的背景通过略无阙处•略无几乎没有，表示否定的程度，强调了山势的连绵不断，突出了三峡地势的险峻重点句式分析

（二）原文句式自非亭午夜分，不见曦月句式结构句式自非...，不...含义解析如果不是在正午或半夜，看不到太阳和月亮这个句式在文言文中常用来表示条件关系，相当于现代汉语中的如果不是...就不...自非表示条件假设，不表示否定的结果这句话采用夸张的手法，通过描述三峡中特殊的光照现象，生动地表现了三峡山高谷深的特点理解这一句式对把握三峡地势特点至关重要作者通过这一描述，不是简单地告诉读者三峡的山很高，而是通过光照现象的独特性，使读者能够更加直观地感受到三峡峡谷的深邃与山峰的高耸，体现了作者高超的写作技巧重点句式分析

（三）至于夏水襄陵，沿溯阻绝这句话采用至于...，...的句式结构，其中至于表示到了...的时候，引出特定的时间或情况整句意思是到了夏季水漫过山丘的时候，顺流而下和逆流而上的通道都被阻断了这句话描述了三峡夏季水涨时的特殊情况，表现了三峡水势的凶猛和航行的危险通过沿溯阻绝四个字，简洁有力地表现了水势之大，给读者留下了深刻印象理解这一句式有助于我们把握文章描述的三峡季节性特点和交通条件，从而更全面地理解三峡的自然环境课文意象分析山连绵重岩叠嶂表现山势连绵不断，层层叠叠高峻隐天蔽日表现山高入云，遮天蔽日陡峭悬泉瀑布表现山势陡峭，水流悬挂如瀑奇特嵯峨表现山形奇特，高而陡峭在《三峡》中，山是一个核心意象，作者通过多种表达方式，全面展现了三峡山势的特点重岩叠嶂形象地描绘了山峰连绵起伏的壮观景象；隐天蔽日则夸张地表现了山势之高，几乎遮住了天空和太阳；悬泉瀑布和嵯峨则进一步刻画了山势的陡峭和形态的奇特课文意象分析水湍流争射表现水流急促奔涌奔腾茭汹2表现水势凶猛汹涌清流激湍表现水质清澈湍急清潭表现水深而静的特点水是《三峡》中另一个重要意象，与山形成鲜明对比作者通过湍流争射、奔腾茭汹等动态描写，生动地表现了三峡水流的湍急和凶猛；而清流激湍、清潭等则强调了水质的清澈和水体的特点这些描写不仅展现了三峡水流的多样性，也增强了文章的动感和节奏感值得注意的是，作者在描写水时，既关注了水的动态特点，如湍流、奔腾，又注重了水的静态特征，如清、素，动静结合，使描写更加全面立体课文意象分析石1怪石嵯峨表现石形奇特，高而陡峭这里的怪字生动地刻画了三峡中岩石的奇特形态，给人以强烈的视觉冲击曝石怒热表现石受热情况，用拟人手法形容石头极度炎热怒热一词将石头人格化，赋予其情感，使描写更加生动形象火炎爆裂表现石热到极点，夸张地描述触碰石头会引起火焰爆裂这种夸张手法有效地强调了三峡夏季的极端高温珠被表现石头的分布状态，形容细小的石头像珍珠一样铺散开来这一比喻生动形象，使读者能够直观地感受到石头分布的景象古今对比交通变化古代交通现代交通郦道元在《三峡》中描述至于夏水襄陵，沿溯阻绝，表明古随着三峡大坝的建成，三峡地区的交通条件发生了翻天覆地的变代三峡水流湍急，夏季洪水时期更是难以通行，给交通带来极大化大坝的修建使三峡水位升高，水流变缓，极大地改善了航运不便古代船只依靠人力或风力航行，在三峡险要水道中行进困条件，使得万吨级轮船能够直达重庆，大大增强了长江黄金水道难，时常面临搁浅或翻船的危险的运输能力当时，行船需要等待适当的水位和天气条件，且需要熟悉水文的现代化的船闸系统使船只能够安全、有序地通过三峡地区，克服艄公掌舵，航行极为艰险三峡成为古代长江上最为险要的水了水位落差的障碍此外，沿江公路、铁路的建设也使三峡地区道，阻碍了上下游地区的交流和贸易发展的陆路交通更加便捷，结束了三峡地区交通闭塞的历史，促进了当地经济和旅游业的发展古今对比景观变化古代景观特点在郦道元时代，三峡景观以原始、险峻著称正如文中所描述的重岩叠嶂，隐天蔽日、怪石嵯峨等，三峡两岸山高水急，峡谷深邃，自然风光原始而壮美，给人以雄伟壮观之感现代景观变化三峡工程建成后，水位上升，原本的峡谷变得更加宽阔，水流也变得平缓一些低洼地区被淹没，形成了新的湖泊景观虽然失去了部分原始险峻的特点，但也形成了新的自然和人文景观人文景观发展现代三峡地区的人文景观也发生了巨大变化大量新建的城镇和旅游设施改变了三峡的面貌，三峡大坝成为重要的旅游景点虽然一些古迹被水淹没，但也有许多文物得到了保护和迁移三峡文化内涵历史文化神话传说三峡地区自古就是中华文明的重要发祥地之三峡地区流传着丰富的神话传说，如女娲补一，历史上曾孕育了巴文化、楚文化等璀璨天、刘备托孤、大禹治水等，这些传说与三1文化这里是屈原、李白等文人墨客的创作峡的自然地理环境紧密相连，反映了古人对灵感源泉，留下了众多传世佳作自然的认知和敬畏文学作品民俗文化以三峡为题材的文学作品不胜枚举，从郦道三峡地区的民俗文化丰富多彩，如巫山神女元的《三峡》到李白的《早发白帝城》，从祭、三峡号子、土家族摆手舞等，这些独特杜甫的《闻官军收河南河北》到现代的三峡的民俗活动展现了当地人民的生活智慧和审题材小说，三峡以其独特的风光激发了无数美情趣文人的创作灵感阅读方法指导文言文字词理解技巧掌握基本的文言实词和虚词，注意一词多义现象和通假字现象，学会根据语境判断词语含义可以使用工具书查阅不熟悉的字词，积累常见文言词语的用法和含义句子翻译方法分析句子结构，找出主谓宾成分，注意特殊句式和词类活用现象先直译，再根据现代汉语习惯调整语序，使译文通顺流畅翻译时既要忠实原文，又要符合现代汉语表达习惯段落大意概括抓住段落中心意思，归纳主要内容，概括时要简明扼要，突出重点注意段落之间的逻辑关系，把握文章的思路和结构，理解作者的写作意图文章主旨把握理解作者写作目的和意图，把握文章的中心思想和情感态度注意文章的时代背景和作者的生平经历，结合具体内容，全面理解文章的深层含义朗读指导语速调整朗读《三峡》时，语速应根据不同的景物描写进行调整描写山势连绵、水流湍急等动态景象时，可适当加快语速，体现景物的动感；描写静态景观如怪石、清潭时，则可放慢语速，展现景物的静态美语调变化朗读时要注意语调的变化，以体现文章的情感和节奏描写壮丽景色时，语调可以高昂有力；描写幽静景色时，语调则可以舒缓平和通过语调变化，使朗读更具表现力，更好地传达文章内容和情感重音处理朗读时要注意突出关键词语，如重岩叠嶂、隐天蔽日、清流激湍等这些词语是文章的精华所在，通过重音处理，能够突出景物特点，增强朗读的表现力和感染力，使听众更好地理解文章内容停顿安排文言文朗读中，停顿尤为重要要注意句读停顿，如自三峡七百里中/两岸连山/略无阙处合理的停顿不仅能使朗读节奏分明，还能帮助理解句子结构和意思，使朗读更加准确到位文言实词解释

（一）阙（què）缺口，空缺的地方重（chóng）重叠，层层相叠岩（yán）山崖，陡峭的山石叠（dié）层层相叠，重叠嶂（zhàng）高而陡的山峰隐（yǐn）遮蔽，遮挡理解文言实词是阅读文言文的基础在《三峡》一文中，这些实词多用于描写山势和地形特点阙字形容山势连绵中的缺口；重岩叠嶂形容山峰层层叠叠；隐天蔽日形容山高遮天蔽日准确理解这些实词，有助于我们把握文章描写的三峡地势特点学习文言实词时，不仅要记住词义，还要注意词在具体语境中的用法和含义，以及词的古今义变化，这样才能准确理解文言文的内容文言实词解释

（二）亭午夜分曦（xī）正午，太阳直射的时候在半夜，午夜时分与亭午太阳光，这里指太阳曦自非亭午夜分，不见曦月相对，表示只有在半夜才能月即太阳和月亮，是天体中，表示只有在正午时分才看到月亮，突显三峡山高谷的统称，表示光源能看到太阳深的特点襄（）xiāng漫过，淹没水襄陵指水涨漫过山丘，描述夏季洪水的情景这些文言实词多与时间、天象和水文有关，是理解《三峡》中描述的时间特征和自然现象的关键尤其是亭午、夜分和曦月，它们共同构成了三峡特殊光照条件的描述，通过这一描述，作者巧妙地表现了三峡山高谷深的特点文言虚词解释自于从...起，表示起点或范围如自三峡七百里中，表示在三峡在、到，表示处所或时间如至于夏水襄陵，表示到了夏季七百里的范围内自还可以表示从...以来或按照...方式水涨的时候于是文言中使用频率最高的虚词之一，有多种，需要根据具体语境判断用法，如表示对象、原因等之其的，表示定语和中心词的关系如三峡之水，表示三峡的那里的，表示代词，指代前文提到的地方如其在文中可指水之还可以用作代词，代替前文提到的事物，或用作助代三峡地区其还可以表示他的、它的，或用作语气词，放在主谓之间词，表示推测或婉转重点翻译

（一）原文直译意译自三峡七百里中，两岸连山，略无阙从三峡七百里范围内，两岸连绵的山，在三峡七百里长的范围内，两岸山峰连处几乎没有缺口的地方绵不断，几乎没有缺口的地方这句话是全文的开篇，交代了三峡的地理范围和最显著的特点——山势连绵不断翻译时，需要注意以下几点•自在这里表示范围，可译为在...范围内•连山是动宾结构，表示山连绵不断•略无表示程度，意为几乎没有•阙处指缺口的地方这句话为后文描写三峡奠定了宏大的背景，通过简洁有力的语言，突出了三峡山势连绵不断的特点，给读者留下了深刻印象重点翻译

（二）原文解析自非亭午夜分，不见曦月这句话采用自非...，不...的句式，表示条件关系亭午指正午，夜分指半夜，曦月指太阳和月亮直译方法按照原文字词顺序直译为如果不是正午或半夜，看不到太阳和月亮这种直译保留了原文的句式结构，有助于理解文言文的表达方式意译技巧根据现代汉语表达习惯调整为如果不是正午或半夜时分，看不到太阳和月亮意译时，可以适当调整语序，添加必要的词语，使译文更加通顺流畅，便于理解这句话通过夸张的手法，描述了三峡地势险峻、山高谷深的特点虽然在现实中不可能只有正午和半夜才能看到太阳和月亮，但这种夸张有效地强调了三峡的独特地貌特征，给读者留下了深刻印象重点翻译

（三）原文至于夏水襄陵，沿溯阻绝直译到了夏季水漫过山丘的时候，顺流而下和逆流而上的通道都被阻断意译到了夏季水漫过山丘的时候，顺流而下和逆流而上的通道都被阻断这句话描述了三峡夏季水涨时的特殊情况，表现了三峡水势的凶猛和航行的危险翻译时，需要注意以下几点•至于表示时间，意为到了...的时候•襄陵中的襄意为漫过，陵指山丘•沿溯指顺流而下和逆流而上的行船方式重点翻译

（四）名句赏析精炼对偶形象生动突出特点重岩叠嶂，隐天蔽日是一个精炼的对偶这句话形象生动地描绘了三峡两岸山势高这句话准确地抓住了三峡最显著的特点—句，前四字重岩叠嶂描绘山势连绵叠起耸入云的壮观景象，给人以强烈的视觉冲—山势高峻，通过简洁有力的语言，突出的形态，后四字隐天蔽日则表现山高遮击和震撼感重岩叠嶂让人仿佛看到层了三峡的雄伟壮丽这种描写不仅真实反天蔽日的程度这种对偶不仅在形式上整层叠叠的山峰，隐天蔽日则让人感受到映了三峡的地理特征，也表达了作者对大齐美观，还在内容上前后呼应，相得益山势之高，几乎遮住了天空和太阳自然壮美景色的赞美和敬畏彰课堂练习10文言实词解释下列加点字的含义

1.两岸连山，略无阙处

2.重岩叠嶂，隐天蔽日

3.自非亭午夜分，不见曦月5句子翻译翻译下列句子

1.至于夏水襄陵，沿溯阻绝

2.湍流争射，奔腾茭汹3内容概括概括《三峡》的主要内容和写作特点2手法分析分析文中使用的主要修辞手法及其表达效果这些练习题旨在巩固学生对《三峡》一文的理解和掌握，涵盖了文言实词理解、句子翻译、内容概括和写作手法分析等多个方面通过这些练习，学生能够更深入地理解文章内容，提高文言文阅读能力，同时也能学习和借鉴作者的写作技巧拓展阅读除了郦道元的《三峡》，还有许多优秀作品描写了三峡的自然风光《水经注》的其他章节也有对三峡地区的详细记载，值得一读古代诗人如李白的《早发白帝城》、杜甫的《闻官军收河南河北》等，都以三峡为背景创作了不朽诗篇现代文学中，也有许多以三峡为题材的作品，如茅盾的《三峡》、郭沫若的《三峡》等，从不同角度展现了三峡的自然风光和人文历史此外，关于三峡工程的报道和纪实文学，也为我们了解当代三峡提供了丰富资料通过这些拓展阅读，可以更全面地了解三峡的过去、现在和未来写作启示抓住特点多角度观察像郦道元一样，描写景物时要抓住其最显著的全方位描写，展现景物的不同侧面和特征特点动静结合恰当用词既描写静态景物，又刻画动态景象，使描写更选择精准词语和修辞手法，使描写生动形象加立体《三峡》一文给我们的写作启示是多方面的首先，描写景物时要善于抓住其最显著的特点，如文中用重岩叠嶂，隐天蔽日描写山势高峻其次，要多角度观察，全方位表现，如文中既描写了山势，又刻画了水流，还介绍了气候特点等此外，要运用恰当的词语和修辞手法，使描写更加生动形象，如文中的怒热如洪炉等最后，要注意动静结合，详略得当，既有对静态景物的描写，又有对动态景象的刻画，使描写更加丰富立体这些写作技巧不仅适用于写景，也可以应用于其他类型的写作中课堂总结知识掌握1掌握《三峡》重点字词句和文言知识点内容理解理解文章内容和作者的写作特点情感体验感受三峡壮丽景象和丰富文化内涵能力提升提高文言文阅读和鉴赏能力通过本课的学习，我们掌握了《三峡》中的重点字词句，理解了文章的内容和结构，欣赏了作者细腻的观察力和精湛的写作技巧我们了解了三峡雄伟壮丽的自然风光，感受到了古人对自然的热爱和敬畏同时，我们还学习了抓住特征描写景物的方法，了解了文言文中的一词多义、通假字、词类活用等知识点，提高了文言文阅读和鉴赏能力希望同学们能够将这些知识和技能应用到今后的学习和写作中，不断提高自己的语文素养。