教师师德师风演讲稿 1

教师师德师风演讲稿上午好！今日坐在这里发言，感到无比荣幸，我们的成绩能够被领导和老师们所承认，是全组成员莫大的的幸福，我们深知，我们并不是干得最好的年级，只不过是从一个蹒跚学步的娃娃学会了自己独立行走而已，这过程中，得到了领导如同对潜能生一般特有的关怀，得到了其他年级组热心的帮助，我们终于完成学校交给我们的基本任务，组内每一个成员也因此而迅速成长了起来下面，我作为一年级代表，向领导和老师汇报我们工作的点点滴滴常言道成长的过程是一个充满艰辛，甚至孕育着痛苦的过程，如同一个生命的胚胎，要经过母体十月的孕育，直至分娩的阵痛，才有那一声生命响亮的啼哭，一年级组的的成长，也经历过一段这样的轨迹一年级上学期一共九人，除了龙林和周燕外，其他都是新老师，学生人，年138龄偏小，每班岁以下的接近半数男生人数达到三分之二记得开学初，四个6班主任老师对一切摸头不知脑，遇到问题大眼瞪小眼，不知什么问题找学生处，什么问题找后勤，什么问题找财务，对一些突发性问题是自己单独解决，还是请示领导？白天，像一只无头的苍蝇，到处乱撞，稍不小心，会有可能没做到一分钟到位，或该交的资料没有交，或是领导来巡视的时候，没有使用操作不很熟练的展示台和电脑，或因为教室里吵吵嚷嚷而弄得不知所措，听见铃声就冒汗，看见有意见的家长就发毛一天下来，整个人被弄得焦头烂额；晚上，又像一只热锅上的蚂蚁，忙得不知干什么才好，是家访，是备课，还是去办板报？亦或是做拼音卡片和课件？中午，我们最迟进饭堂，下午，最迟出教室晚上，走得最迟的还是我们开学第一个月，我没有主动给家里打过一次电话，家里打来的电话也是寥寥几句就挂断，直到有一天，儿子在电话里说他做了一个梦，梦见我不要他了，我才猛然醒悟过来，自己与家里人的沟通太少了这期间，王巍瘦得是楚楚可怜，无数次的头疼，发烧，都一次一次地挺了过来伍海燕鼻子上的一个包越长越大，也没有工夫去医院，直到寒假回长沙才去看医生许维新是个急性子，整天急死了，气死了，烦死了地叫苦不迭郭冬玉一人教三个班的数学，有一次竟然差点晕倒在三班们“学生们全体起立鼓掌，一时间，掌声扇动着泪水，泪水浸泡着掌声这一幕似曾相识，对了，在孙老师的课堂上不也是这样吗？一颗真诚的心融化了几十颗火热的心，这是心与心的交流，这是爱与爱的传递！教师师德师风演讲稿各位领导，各位老师5大家好！德国诗人席勒在《播种者》中写道你把希望的种子交给了大地，等待春天的萌芽，你在时间的犁沟里撒下智慧的种子，让它悄悄的开花如果说教育是一方充满希望的沃土，那么教师就是那辛勤的播种者，他们守望着青春的岁月，传递着不渝的信念作为其中的一员，我自豪，我在行着高尚的师德足迹，追寻最美的教育人生七年前，我踏上三尺讲台，实现了自己的教师梦初登讲台，当我看到几十双渴求知识的眼睛，听到学生叫我老师时，我第一次感到老师这两个字是那样沉甸甸的，于是，我日出而作，日落而息，当时的我单纯的以为，努力工作，教好课，就是一位优秀教师追求的品德然而日久天长，当教育教学工作特有的苦、累，压得我喘不过气来的时候，我开始为自己的选择而后悔此时，学校一位位忙碌而敬业的老教师却让我看到了师者的高尚所在，他们爱岗敬业，他们爱校如家，他们更是爱生如子正是这种高尚的师德和无私的爱，让校园和谐而美好我们八中就有很多这样甘于奉献，不求回报，坚守教育理想的教师典型他们用智慧和汗水把闪烁的灵光变成了瑰丽的朝阳，他们用爱和双手托起了一颗颗辉煌的太阳在花香四溢的八中校园，常看到一位中年男教师，总是早早的站在校园内，笑容可掬的迎候师生，学生们见到他总是亲切的叫一声校长好!他就是我们八中的肖校长肖校长治校严谨有方，他更关心教师的冷暖，学生的成长教师生病住院，他必定亲自探望，教师子女升学结婚，他也亲自过问，奔走操办他爱生如子，走在校园里，他会和学生沟通交谈，抚摸孩子可爱的笑脸此时的校长俨然是一位慈祥的‘父亲，让人觉得是那么的亲切我曾见到校长随手捡起地上的一张纸片，那弯下腰的一份自然，让我看到了领导的高尚师德，更为我们年轻教师树立了榜样教育者最难能可贵的品质就是对学生的爱，陶行知先生说得好爱满天下，爱生如子几十年来董秀琴老师始终以一颗慈母般的心，和强烈的责任感，关心爱护引导每位学生，学生都习惯的喊她董妈妈！董老师经常这样说我要让爱洒满每个孩子的心田，不让一个孩子受到伤害记得年那个冬天，流感施虐，20xx董老师担心学生感冒，就从家里熬了一大锅姜汤送到教室，一碗一碗端给学生事后，学生们说，是董老师用母亲般的心，驱走了严寒，温暖了学生的心灵中考在即，班里的一名学生却因为压力过大患上了严重的抑郁症，无法正常了解情况后，董老师主动找他交流，和他聊家常，聊自己的成长经历，聊她的爱好与未来在谈话中潜移默化的鼓励他，逐步提高他的自信心，树立起我能行的成功理念一次次的倾心交流，终于化解了这位学生心头的症结他哽咽着说老师，我一定不辜负您的期望经过董老师的努力，这位学生考入了重点高中，实现了自己的理想董老师正是用点滴小事，向学生传递了爱与做人的原则，而正是这一个个点滴的小事，让我们更加深刻的理解，只有火才能点燃火，只有心才能塑造心，只有教师奉献出真诚的爱心，学生们才能在阳光灿烂的日子里，幸福的成长！其实停下脚步，来看看身边的人，真正的好老师不是遥不可及，师德师风也不是枯燥的理论和高举的旗帜，它就体现在我们的身边，精彩就在我们的队伍里，它可以是一种状态是任绿叶老师的雷厉风行；是张新老师的风风火火；是白彩丽老师的朝气蓬勃它可以是一种行动是毛羽老师对学生的悉心呵护；是李杰老师课下对学生的耐心倾听；是冯芳老师对学生的浓厚深情还可以是一种精神是肖校长的兢兢业业；是田校长的严肃认真；是黄校长的平易近人；更是一种风格是闫老师的生动幽默；是任成秋老师的精益求精是李静老师的豪迈洒脱，更是陆世新老师的儒雅从容不只是他们，在座的每一位,都有着独特的魅力，一个会心的微笑，一句温存的问候，一汪感动的泪水，一次倾心的交流，一番严厉的批评，一节精彩的课都在体现着老师们的风采和内涵没有惊天动地的豪言，却在脚踏实地干；没有望洋兴叹的感慨，却用滴水石穿的信念在前行；没有身为人师的骄傲自负，却在收获着一季又一季的桃李芬芳一颗挺拔的树，是一幅优美的画，一片秀美的林，绘就一道永恒的风景，这些教师，只是八中所有教师的代言人，他们普通、善良、敬业、无私，他们正用自己的无私奉献和辛勤劳动，实践着自己的人生追求,为教育事业的抹上浓重的一笔！人生最美在追求，衷心祝福我们所有的老师们，让我们在不断的追求中享受教育的幸福，创造幸福的教育！让我们一起努力，携手共进，共同演绎教师的风采！最后，祝愿我们的学校越来越美好！祝大家都一切顺利！教师师德师风演讲稿6很久以前，人类就幻想拥有翅膀能像鸟儿一样飞越高山，飞越大海去追寻心中的梦想今天，人类仍无翅膀，但我们每一个人的心中都有翅膀，都在不知疲惫地飞向自己理想的家园，我心中的翅膀正在教育的领空展翅飞翔因为年轻，便有好多好多离奇的思绪，因为年轻，便有好多好多美妙的幻想年轻的翅膀好绚丽，年轻的翅膀想飞翔我要飞向先进的行列在这里，我可以坦诚地对各位说初进讲坛，我后悔过，我徘徊过，但我一次又一次说服我自己既来之，则安之我一次又一次警醒我自己不要做时代的淘汰者俗话说“不想做将军的士兵不是好士兵”既然在这片教育的土地上耕耘，就一定要有收获永远忘不了实习指导教师给我的评语你将来一定是一位优秀的语文教师可以说这句成了我工作的动力，成了我事业前进的灯塔今天，虽然，我离优秀教师还很远，但只要心中的灯亮着，就有希望我要飞向课改的前沿勤奋好学，学而不厌是教师的美德，特别是要改革，有今天，特别又是我们这些教育祖国下一代的年轻教师，一日不学，犹如落队之雁捷克教育家夸美纽斯比喻不学无术的教师是无雨之云、无源之水、无光之灯我时常担心将来某一天，我会成为一个无源之水的.教师，所以我如一只口渴的乌鸦，四处找水喝，在xxxx年我参加远程教育以求专业知识之水，自己掏钱跑邮局购名家教法之精点以求创新教学之水其实，我不渴求自己成为教师群体中课改的领头兵，只求自己是一位忠实的课改实践者，我只知道我走进教室，站在讲台前，我是一只引领五十只雏鹰起飞的领头雁，我只知我今天的教法将影响到学生明天的思维，所以在我的语文教学中，我是“宁为玉碎，不为瓦全”，宁可学生分数考低点，也不能扼杀学生的创新思维，也要使他们在语文学习中得到快乐我要飞进学生的心灵“不热爱学生的教师不是好教师”，这是我想的无数优秀教师的实践证明教师对学生的爱能使师生在心理上接近起来，能在师生间架起一座互相信任的桥梁自从当上教师，我就想当一位新型的教师，一位学生喜爱的教师，但到目前不止，我没有做到，上周，我们学校进行了一次学生评老师的活动，在开展活动前，我就在想对于我这样的一个在校内四处叮人的“蜂子”，学生会对你有好印象吗？结果出来了，心里有说不出的滋味，尽管份问卷，对我最满意率超过尽27490%,管我是竭力用一颗真爱去感化学生，但出乎我意料之外的是居然有票对我不满3意，这就说明我还未飞进每一位学生的心灵，同时好使我悟出老师应用尊重、真诚、理解的心去热爱每一片绿叶，让每一片绿叶上都撒满阳光，让每一片绿叶上都有跳跃的音符“走进学生，走进学生的心灵吧！”飞向先进的行列、飞向课改的前沿、飞进学生的心灵，年轻的翅膀承负着一份份厚重与博大，因为年轻的翅膀只有飞翔才能寻求平衡的支撑，不飞，翅膀就会退化，不飞，生命就会枯萎翅膀不能停止飞翔，生命更不能停止飞翔教育的领空为我们这些年轻的教师提供了广阔的天空，让我们飞出蓝天白云的空间，飞出海阔天空的舞台，我们的生命将永远年轻而美丽！教师师德师风演讲稿尊敬领导、老师、同学们7转眼，我们的党已经走过了百年征程，这一百年是矢志践行初心使命的一百年，是箪路蓝缕奠基立业的一百年，亦是创造辉煌开辟未来的一百年在这一百年的历程中，我们教育人不忘“传道授业解惑”的初心，不负“教育是国家万年根本大计”的使命，不断践行“四有好老师，，“四个引路人”的要求，以自身行动影响着一代又一代中国青年，以自身力量努力办好人民满意的教育，以自身的教育梦托起美丽中国梦作为一名青年老师，我所理解的师德是“桃李不言，下自成蹊”，是这百年历史长河中那些熠熠闪光的前辈们亲身的教导师德，是用先进的知识武装自己并启发学生历史不会忘记时任北京大学图书馆主任兼经济学教授的李大钊先生，投身于新文化运动，积极的学习先进的马克思主义一篇《我的马克思主义观》系统的把马克思主义介绍给中国，为彼时动荡的国家引入了救命的药方多少青年学子在大钊先生的号召下加入“新造民族之生命，挽回民族之青春”的伟大斗争桃李无需多言，他所播撒的种子已在沉睡的中国大地生根发芽师德，是以身作则、身体力行刚离我们而去的袁隆平院士，九十一岁仍在水稻试验基地耕耘在他的带领下，团队以田间地头为科学研究的主战场，屡破超级稻单产的世界纪录在达到水稻双季亩产突破公斤的第二天，又在朝15002000公斤的新目标努力我们有岁抗击过非典，岁又领军防控新冠肺炎疫情的6784钟南山院士在他的言传身教下，后、90后、甚至后的医护人员逆行武汉8000他所带领的科研团队在呼吸道重大传染病周期监测管理领域取得了卓越成绩桃李无需多言，他所传播的芬芳早已传遍神州大地师德，是关怀，是呵护，是尊重每一位学生“适性而教，以爱育爱”，四川省泸州市特殊教育学校的肖敏老师对听障儿童真情付出，潜心育人，以心理辅导、社会实践、多元表达等教学方式突破沟通障碍，“以母爱、友爱、师爱”联通无声世界与有声世界“特殊教育没有捷径，只有发自内心的爱，具有化腐朽为神奇的力量”肖敏老师用行动谱写这特殊教育的真谛，也启发着每一位教育人去思考与学生相处最核心的关键桃李无需多言，她所传递的美丽早已印在每一位中国人心中“学高为师，德高为范”，优秀的教育人离我们并不遥远在我的身边就有为了解学生所思所想而坚持授课的老师，有深耕职业教育孜孜不倦的老师，xxx xxx有身怀六甲仍悉心指导毕业设计的老师，有自费为学生打印教学材料的xxx xxx老师……我钦佩他们对工作的兢兢业业，我感动他们对学生的无私付出，他们是优秀教育人的缩影，是优良师德师风的践行者党的十九大报告指出，职业教育是面向人、服务经济的教育，是促进人人出彩、个性发展的教育作为一名新兴的高职教师，我深刻认识到我们应该紧紧把握时代脉搏，在知识的海洋里冲浪，在教育的田野里耕耘，坚持产教融合，坚持德技并修新的百年教育大业在召唤我们去奋斗，去拼搏！骂行致远，不负韶华，前行吧，同仁们，桃李满园芬芳，的明天会更加美好！教师师德师风演讲稿xxxx8法国著名作家雨果曾说过“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的当鲜花绽放于阳光之下，是绿叶最快乐的日子当果实成熟于金秋时节，是园丁最欣慰的时刻我是一片绿叶，我是名快乐的园丁，一名平凡的幼儿教师路在脚下延伸，而我刚刚起步路在脚下延伸，而我就在铺路不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽,我都一如既往，绝不退缩，因为我的身边有太多祖国的花朵，需需要辛勤浇灌；太多稚嫩的幼苗，需需要精心修剪；太多天真的童心，需要温馨呵护这是我的责任，这是我所从事的伟大的事业古代大教育家孔子呕心沥血，以教育为重的精神教育着我；现代伟大教育家陶行知先生从教几十年，“捧着一颗心来，不带半根草去始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的的高尚情怀激励着我，增强了我热爱教育事业的信念孔子日“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置，古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教常言道，学高为师，德高为范教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范作出表率以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人只有这样才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师信其道”进而“乐其道”师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂而做一名好老师还必须有一颗金子般的爱心，正如鲁迅先生所说“教育是植根于爱的爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，才会有追求卓越和创新的精神它是师德的核心，只有它，才能触动学生的心引弦，只有它，才能收获丰硕的果实”没有爱，就没有教育”教师的天职是给孩子希望，教育是播种希望的事业以大爱的心胸去关爱幼儿，热爱幼儿，让教育与爱同行爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹，创造新人当我望着孩子百双渴求的眼睛就像置身于灿烂的，星空之中，在这片闪烁的星光里，我将找到到清澈如山泉的真、善、美史烟瓢过，回看今朝走上三尺讲台，教书育人走下三尺讲台，为人师表？我们在幼儿教育中肯定会所遇到一些困难和问题但这些都是暂时的，只要我们怀着勇敢、热情的心去挑战，难关肯定会过去的所谓“一分耕耘分收获，如果有一天，我们会发现自己的付出得到肯定或回报时，孩子们的微小进步带给我们带来莫大的安慰和鼓励时,那么那时侯再苦再累也是值得的？我们总会向往辉煌灿烂的明天，但明天是？个今天垒成有向往有行动有坚持，方会使刹那变成永恒，使梦想变成现实昨夜微霜初渡河，今晨秋风凋青发每一项新的工作对我来说都是一项挑战，我告诚自己只要大胆去做，生命便会实实在在，只要放手去干，事业便会充满阳光，让自己在充实中完善自我,在宁静中储积生命的动力还是魏书生说得好把自己平凡的工作当作宏伟的世界去研究你就会发现无穷的乐趣立师德，铸铸师魂，练师功，树师表，是我们共同的心声，更是人生坚定的誓言我永远不会忘记自己肩负的责任，在播撒知识的同时也把爱种在孩子们的心间，为孩子们点燃希望的灯，用爱心承载孩子们人生的希望为了太阳底下最光辉的事业，让我们携手并肩，不回顾，不彷徨，风雨兼程，勇往直前吧教师师德师风演讲稿尊敬的领导、教师9你们好！七年前，怀揣着美丽的梦想，我踏上这条充满期望的阳光之旅漫漫长路，一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜七年的辛勤耕耘，七年的默默守望，使我深深的喜爱着教师这一平凡而充实的职业清晨，当黎明的曙光射进教室，我已静候在三尺讲台旁聆听孩子们琅琅的读书声，那是天底下最动听的乐章，而我仿佛在享受人世间最美的旋律；黄昏，踏着最终一抹儿夕阳，我目送他们安然的离去，我的一天就这样结束了夜晚灯光下，看着孩子那稚嫩的笔迹，在我严格要求之中，逐渐成熟起来，我便感到这就是我人生最大地追求与安慰然而，工作的道路并非一帆风顺，班里淘气韧性、不求上进、学习成绩一落千丈自暴自弃的学生时常有之，他们常常使我头疼万分，不知所措但身为人师的这颗心告诉我不要放弃！每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候用爱去宽容他们，呵护他们，赋予他们怒放的生命我相信野百合也有美丽的春天七年的工作实践，使我对教师这个职业有了更深的感悟，异常是做为一名班主任教师，既要有严师的风范，又要有慈母的情怀人生最大的不幸莫过于失去母爱的痛苦今年的正月十五，当我们沉浸在合家团聚的欢庆时刻，而年幼的他却承受着失去母亲的悲痛，我心里在痛恨这位年轻的母亲自私冷酷、不负职责之余，更多的时候是对他充满着忧虑与同情我该用什么方式来抚慰这颗受伤的心呢开学那天，他一如既往地来到学校，当我真正地应对他时，我觉得一切言语都显得那么苍白无力沉默了好久，我说“到教师跟前来好吗”我牵着他的手，望着他那无助的眼神，那颗幼小的心灵此刻也许还无法丈量生与死的距离我轻轻地告诉他，你明白吗你不在的这几天，我们都很想你，同学们有很多知心话想对你说，你必须要坚强！你是男子汉！几句简单的话，使他顿时泪如雨下他哭着说“会的，教师，同学们,我必须会坚强！”在以后的日子里，学习上我们时时关心他，生活中，我们处处照顾他我惊喜地发现久违的阳光又一次回到他的脸上背负记忆的行囊，一路采撷他人的野果琼浆，只为自我能够成长为教坛的一颗长青之树一代名师魏书生教师那诙谐幽默的谈吐、那渊博的学识，让我崇拜不已大灾面前，谭千秋教师那无悔的抉择，用男儿血肉之躯托起人间最美丽的‘彩虹，他是我们挥之不去的记忆一个是生者永无止境的燃烧，一个是死者用一种舍己的大爱共同谱写对人民教育的无限忠诚，更奏响了新时代教育喷亮的凯歌，他们的精神如春风化雨般影响着我，更鞭策着我是呀！既定目标，行无彷徨平凡之中，更能彰显英雄本色让我们勇敢地去做叶的事业吧！让春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干再一次释放它的魅力，让教师天底下最光辉的事业再次镀上它金色的光环让师者，传道，授业，解惑这种至死不渝的情怀将滚滚红尘中种种诱惑淹没，更让那些功名利禄随着一江春水付诸东流我坚信一支粉笔，三尺讲台，一颗爱生如子，爱校如家的心，足以让我的人生写满精彩！我的演讲完毕，多谢大家！教师师德师风演讲稿各位同仁10上午好！我是选手骆斌，来自岳坊中学，今天我演讲的题目是——《师德的颂歌》！在师范求学时，老师告诉我，作为未来的一名老师需要终生铭记的一句话学高为师，身正为范！这是我第一次接受师德的训诫懵懂中似乎明了老师应努力做到“身正”，应有高于一般人的品德修养和境界后来，走上了工作岗位，踏上了神圣的三尺讲坛，开始了自己的执教生涯，周遭的人给了我更多的关于师德的诠释和教诲，我便也从中获得了更多的认识和理解领导告诉我，师德就是工作兢兢业业，恪尽职守；同事告诉我，师德就是融洽和睦，互帮互助；一届一届的亲若朋友，宛若亲人的学生用他们的一言一行，用他们的是是非非、评评论论，用他们在与你交往中的点点滴滴、一情一感中也在告诉我，师德就是真诚相待，公平视之，用爱心、细心、耐心拉近距离，指引方向,召唤迷途的羔羊，唤醒沉睡的幼芽古人云世事洞明皆学问，人情练达皆文章！而现在，经历了太多太多与学生、与学生家长、与同事、与社会中诸般人的交往；阅读了太多太多有关教育、有关教学、有关教师、有关师德的报刊杂志、论述著作；又思索了太多太多关于学科教学、学科教育、职业愿景、动力、职责、操守等等在这太多太多的.经历、太多太多的阅读、太多太多的思索中，让我对教师、对师德也有了更深入的、更进一层的体会和理解师德，她从苦苦构想执教思路，终有所得的欣喜中款款走来，带着疲劳却一袭芳香，醉人！师德，她从课堂上指点江山、激扬文字的洒脱中款款走来，痴迷于课堂的高效教学的追寻，快意！师德，她从课下和学生促膝谈心、释疑解惑、坦诚相待、倾心相助之中款款走来，带着点点滴滴情感的积淀，诱人！说不完，道不尽的感怀；举不尽，列不完的方方面面师德，她融进了教育教学的点点滴滴之中，她体现于为师之人的方方面面师德，她宛若《诗经》中情感的追寻，体现的是一种纯洁的神圣！师德，她宛若《离骚》中屈原的一声长叹，指引的是一种理想的情怀！师德，她宛若《史记》中司马迁的坚守，告诉我拉的是一种担当与承受！其实，她更像标点中的省略号，需要我们用一腔热情、一片丹心、一生的辛劳、永恒的执著、坚定的信念、不懈的追寻、实际的践行来填充这座人生的、为师的丰碑；来演绎、诠释这场自我的、为师的角逐！谢谢大家！教师师德师风演讲稿尊敬的各位领导和全体教师11你们好！学校领导要我来参加这次演讲会，既没有命题，也没有说限定在几分钟之内，让我感到为难，这是我遇到的第一个困难；今天我是第一次登台演讲，有一种不适应的感觉，这是我遇到的第二个困难;况且，刚才前面的几位老师又做了精彩的演讲，热烈的掌声可以作证殊不知，正是这样的学生更需要人们的爱，因为他们有苦恼，甚至与自卑当然，爱这样的“差生”，需要付出一定的代价，牺牲一些时间，花费一些精力但是这种爱更有价值，更为人称道这我是有着多么深刻的体会啊！我是带着稚气踏入学校大门的听说做教师最重要的就是“威严”于是，为了拉开我年龄上与学生过于相近的距离，掩饰我性格上的天真幼稚，弥补初登教坛在教学上存在的许多不足，一句话，为了叫孩子们信服我，我课内课外板起了我本来友善和蔼的面孔果然，半学期过后，我的“弟子”们变得服服帖帖了，路上，他们见到我，想笑，但脸上的肌肉扯不开来，因为怕我，想视而不见又不敢，因为我明文规定，见到来时要有礼貌，于是，只好颤着嗓音，挤出一句“老师好”，随即变低下头去，一溜烟地不见了也获得了优秀教师的称号然而不久，一件意想不到的事情把我击醒了班上有位男孩子叫小峰,他学习基础差，经常不完成作业，而我对他不是挖苦就是讥讽，要不教室里……即便我们全身心投入工作，但我们并没有因此而取得成绩,一年级的常规纪律总是达不到要求，精神面貌也不尽如人意教师会上我们一般都低着头，只要不批评我们就长嘘一口气万事开头难，我们深深地体会到了其中的含义要说起我们第一次小小的胜仗，是上学期的运动会，记得我当时写下了这样一段话一年级的老师真的让人感动上午上课、跟班练队列，不怕烈日暴晒；中午，伏案批改同步测试、日记本，写字本，丝毫不马虎；晚上，又在备课，查资料，或和家长联系，一点也不觉麻烦他们没有回头想过今日一共工作了多少小时，是否需要休息了，只知道还有很多事等着去完成；他们也没有往前想过这样加倍地努力是否到头来却见不到成效，只知道目前的状况离学校的要求还有一段距离，还必须不断地努力……我们第一次得到了王校长的表扬，虽然只是对我们工作态度的肯定，但那已经足够了，我们像一个小孩子似的欢喜了好一阵现在回想起来，我们为自己的全身心投入工作而欣慰我们的敬业精神是在深圳实验学校这个大熔炉里炼出来的，我们为超越自我而兴奋有位名人说过，教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家，而在于他的细微之处，以高尚的师德影响人，培育人造就具有创新的新一代，是历史赋予我们们的神圣使命我们深知，真正的实验人办事有成效，真正的实验人能开拓创新，真正的实验人最讲团队合作一年级组是一个有活力，有实力的团体，每个人都有自己的才干王巍敢想敢做，有开拓精神；伍海燕有板有眼，踏实认真；刘坤温柔大度，吃苦耐劳；郭冬玉大方自信，颇有灵气；张秋花经验丰富，兢兢业业；楚小平多才多艺，做事有条理；龙琳见多识广，点子极多这样一个优秀的团体，如何把他们很好地凝聚起来，把他们的能力充分发挥出来呢？当我们为第一次得表扬而欢呼的时候，我在自责内疚的同时也暗暗下决心努力吧，为了自己，也为了这些可爱的伙伴！就是板着的面孔有一次，他作业没完成，我不问青红皂白，就对他下了“逐客令”“回家补”他鼓起勇气，怯生生地说“老师，我在学校补吧“我冷笑一声，幸灾乐祸地说“怎么，怕挨打？还是回去好，挨打不要紧，只要记住疼，以后就会写作业了”他走了，我的心也“宽”了然而他下午没有来，我的心不安了我的良心牵着我走到了他家，他并没有回家补作业，只是对妈妈说“妈妈，我不念书了，我给您放猪”我形容不出当时听到这句话时自己的感受，只觉得像有一只巨手紧紧地揪住了我的心我醒悟了我虽有着她所没有的，但她所具备的则正是我所缺乏的我若还一味地保住自己的所谓“威严”能保证不会出现第