教师师德师风建设工作总结

教师师德师风建设工作总结教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生因此，师德师风的好坏往往影响和决定了幼儿园的园风和学风的好坏我园始终把抓好教师队伍建设，挂别是教师的师德、师风建放在非常重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定了行之有效的师德规范，收到了较好的效果

一、强化领导、提高认识、营造师德建设的良好氛围、成立师德活动小组我园高度重视师德建设，专门成立了以园长为组长的1师德活动小组，对整个工作进行总体上的规划与部署结合幼儿园工作实际，制定了实施方案，使全体教师进一步提高认识，明确了责任，诠释师德教育的必要性与紧迫性，统一了全园教师的思想、健全有关师德师风规章制度教师道德作为一种职业道德与其他职业道德2相比，在道德意识要求上更高、更全面，在道德行为上有着更加强烈的典范性，在道德影响上更为广泛、深远为此，幼儿园把师德考核，当作年度考核、评优评先的重要内容、加强学习内强素质、外树形象幼儿园根据上级有关规定和幼儿园实际，3利用集中时间学习或利用业余时间自学新《纲要》、《教师职业道德规范》，要求每位教师撰写心得体会通过学习、讨论，真正使每一位教师认识到师德的丰富内涵，认识到师德与育人的密切关系，以此激发教师认真思考，促进教师提高自我形象，注重修身立德的自觉性

二、开展形式多样的师德教育活动为进一步规范教师职业道德行为，幼儿园围绕师德主题，开展多种教育活动，全面提升全园教师的思想素质和职业道德修养、举办师德讨论民主生活会，教师们以自己的认识、体会、故事，畅谈了师1德的重要性，抒发了对教育的热爱之情师监督检查，力争使自己比较强烈的问题得到明显的改善，使师德师风整体状况得到明显的好转，也改善了工作，生活上的缺陷，调动了自己的积极性和主动性

五、今后努力的方向、要加强学习，切实提高自己思想境界和工作水平

1、要从严治教，加强自身建设，进行教学上的改革，努力教育好我们的学生

2、要振奋精神，以百倍的干劲投身于社会主义教育事业

3、要更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变4对学生居高临下的态度，主动，积极地建立一种民主，平等，和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生、要树立个意识54树立“育人先做人，正人先正已”的意识，要求别人做到自己坚决要做到1树立“学校无小事，事事都育人教师无小节，处处作表率”的意识，以教2书育人为本职，作学生，教师的表率牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感，紧迫感和危机感3树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻

4、积极调整心态，明确自身的“责，权，义”正确处理奉献与索取，集体与个6人，名利和道义之间的关系以上是我个人的学习总结通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师,必须具有高尚的道德品质，以及对学生要有慈母般的爱心，做让学生喜欢的好老师教师师德师风建设工作总结教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进5教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和、领导与教师心灵沟通寻找发现教师的闪光点，激励教师在得到领导的肯2定下，教师们纷纷表示继续努力就是在这样一个相互学习的大集体中，这样或那样的不足都得到了许多无微不至的关怀与耐心指导，教师们增长了自己的理论水平，丰富了成长的经历幼儿园还注意把师德师风建设与人文关怀结合起来，幼儿园领导多次召开教师座谈会，征询幼儿园管理工作的意见建议，营造积极向上的健康娱乐环境，打造良好的文化氛围、开展“师德标兵”评比活动让每一位教师都感受到先进其实就在身边，只3要努力肯干，我也可以成为大家心目中的先进，由于活动内容符合教师心理，因此取得了良好的效果在平时的教育教学活动中,我园定期开展教师工作经验交流会，做到师德交流与工作促进相辅相成注重在园内树立的优秀教师的实效性，组织教师学习身边的先进事例、开展教师人生格言、教育格言、教师忌语征集活动通过人生格言、教育格4言的征集，更加坚定了教师教育理想与信念，使师德师风建设提高到一个新的‘高度、全体教师从思想品德、业务素质、职业道德、工作态度等方面，以“师德承5诺”的形式，向家长公开做出承诺，自觉接受幼儿、家长和社会各界的监督

三、重视教师个人的剖析和做出的整改措施，切实解决当前教师队伍中的突出问题衡量一个人品质是否高尚，不在于有没有缺点错误，而在于能不能自我解剖，认识和改正缺点错误这是提高教师师德修养的一个重要方法，幼儿园因而非常重视教师个人的解剖和做出的整改措施我们主要采取了以下措施开展自查自纠、在自我反思的基础上，每位教职工对照教师职业道德规范找准存在的问题，1分析存在问题的原因比如说，理想信念观念淡薄，敬业精神不强，爱请假，小病大养；违背教育规律，教育方式方法简单粗暴；缺乏与幼儿家长沟通交流等等究其原因，主要是由于要应付诸多挑战和受社会大环境的影响、召开民主生活会，要求教师根据工作岗位对工作作风、工作态度、以及有无2体罚或变相体罚幼儿等情况，开展批评与自我批评活动，谈自己过去在师德方面有哪些不正确的想法和做法，不断地、严格地进行自我解剖、定期举行师德师风评议工作期中和期未，幼儿园都要进行师德师风评议工3作，采取教师自评、同事互评，领导考评，对教师的师德水平进行有效评估通过幼儿园、教师个人的剖析和做出的整改措施，幼儿园在师德建设中明确目标，建立和完善了许多教育管理制度和管理体系，师德师风整体状况得到明显好转，涌现出爱岗敬业、爱生如子，教书育人、刻苦钻研的保教人员，整个幼儿园呈现出一片和谐的气氛我园将进一步轻说教，重实践，重体验，在实践中不断探索优化德育工作的方法和途径，切实提高德育工作的整体水平总之，我们通过狠抓师德师风建设工作，深深体会到只有制度完善、加强过程管理，发现问题及时处理，才能保证师德建设有成效我们将在今后的工作中，不断总结经验，进一步提高师资队伍的师德水教师师德师风建设工作总结2

一、指导思想贯彻落实好《国家中长期教育规划纲要》精神，以教师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，全面贯彻落实科学发展观，以创优争先为统领，以“敬业爱生、教书育人”为核心，进一步深化师德建设，提高师德素质，努力建设一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相适应的高素质教师队伍继续深入开展“争先创优”活动，在教职工中继续开展以“塑党性，铸师魂,创造人民满意学校”为主题的教育活动在活动中创新，提高教师队伍的职业道德水平，促进教育又好又快发展

二、目标要求以贯彻落实《中小学教师职业道德规范》为中心，以爱岗敬业，、教书育人为核心，以规范教师从业行为为重点，弘扬高尚师德，强化师德教育，力行师德规范，着力解决师德建设中的突出问题全力打造理念先进，素质一流的教师团队

三、活动内容及具体措施

（一）加强领导，强化师德建设观念、学校把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增1强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率、做到师德教育经常化、制度化集中学习与平时学习相结合，集体学习与个2人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于八次主要学习《国家中长期教育规划纲要》、注重师德建设工作的分层管理，抓两头带中间，确保学校师德建设工作健康3稳步发展对于工作热情高，爱岗敬业、爱校胜家、爱生如子的教师要适时给予表扬鼓励；对于性情急躁、工作尚缺乏经验的教师,经常过问、指导、提醒，使他们迅速成长起来、注重师德建设工作的过程性管理4

（二）加强学习，提高职业道德素养、认真组织广大党员、干部、教职工深入学习贯彻党的路线方针政策深刻领1会党的三代领导集体关于科学发展的重要思想，全面实质和根本要求，牢固树立科学发展的‘理念，着力形成科学发展的共识，共谋学校的发展学习届五中全会文件、认真组织学习年新修订的《中小学教师职业道德规范》，全面准确理解《规2范》的基本内容学习《教育法》、《教师法》等法律法规和文件；同时还学习我区法规科规定的法律文件深入学习全国教育工作会议精神；结合学习内容，每学期每位教师要撰写学习笔记和心得体会、引导全体教师强化终身学习意识，活到老学到老，不断适应社会发展变化的3需要教师除掌握好专业知识外，还要积极参加进修深造，从而在理论上和实践活动中进一步提高能力，以适应素质教育发展的需要、认真开展“读教育名篇，学习先进理念”活动以校为单位，于月日之4320前报所选择书目，交总校备查，教师必有所学笔记、结合支部创先争优活动，在教师中认真开展好“岗位争先”活动，强化师德5教育培养，要树立师德典型，大力宣传校内先进，通过身边的人和事，教育感动和影响身边的人，大力弘扬正气，让师德优秀的教师扬眉吐气，是全体教师学有榜样，赶有目标，大力培养我校重师德和强师德的浓厚氛围评选年教师区先进，评选校区优秀党员召开师德总结表彰大会、召开辉煌年党的辉煌历程教师演讲会

690、开展问卷调查，根据教师的工作对教师进行问卷调查，通过调查写出学生的7反馈意见、针对教师的实际情况进行评价主要通过家长开放日要求家长对教师进行评8价写好反馈意见

四、学习纪律、实行校长负责制

1、考核小组公正、公开、公平地作好考核工作

2、教导处认真做好师德档案建设工作

3、教师按要求准时参加学校统一安排的活动，撰写不少于字的学习笔记

43000、认真学习我校师德师风建设制度，自觉遵守并主动接受社会监督5

五、师德师风建设活动考核小组名单

六、时间安排月召开师德总结表彰大会3月日教学开放日319学习人大报告月；学习《国家中长期教育规划纲要》4月；学习法规科规定的法律条文5月召开建党周年演讲会690月评选区优秀教师及优秀党员7月月日教师评价教学公开日9919月学习大文件1018月11问卷调查及对问卷的总结1,法制活动月安排2,月结合区督导室和人事科的要求对教师全面评价写好总结评选年校的12各种先进教师教师师德师风建设工作总结3为了切实搞好学校师德师风建设，根据上级教育行政部门安排部署，结合我校的实际情况，自年月上旬日至月底，我校认真开展了“师德师风”建20xx312设活动，通过学习教育、查摆问题、分析梳理、整改建制和认真总结，全体教职工思想认识进一步提高，职业道德进一步规范，教师良好形象有了新的提升，现从以下几方面对我校的师德师风建设工作情况作出总结

一、领导重视，抓住思想教育不放松为切实加强对师德师风建设活动的领导，学校专门建立了“师德师风建设活动领导小组”，由学校校长岳江龙任组长，副校长刘宁任副组长，各中层领导任成员，成立了专门的办公室，明确了各自的具体任务，切实加强对师德师风集中教育活动的领导召开学校师德师风建设再动员大会，校长作了动员报告，向全体教职工提出了“家长满意、学生喜欢、同行佩服的老师”的要求，副校长作了具体安排，班主任和科任教师代表进行了表态发言，把此项活动列入学校教育教学工作中的一个重要组成部分，放在重要位置来抓根据教育局的要求，结合我校实际，我们采取领导集中学习、全体教职工大会集体学习、班主任例会主题学习、教研组专题学习和自己独立学习相结合的办法，组织全体领导和教职员工认真学习了《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等教育法规，学习了教育局关于师德建设的若干精神，学习《十提倡》、《十不准》，学习全国师德楷模的先进事迹，提高了大家对教师职业道德和权利义务的认识，明确了此次活动的目标要求人人都认真做了学习笔记，撰写了心得体会，真正提高了教师们的思想觉悟，增强了大家作为人民教师的使命感同时注重学习氛围的创设我们在学校显著位置展示了全体教职工的“师德承诺”，请全体学生和家长监督；建立了师德师风学习心得体会专栏，校园网上开设了专门的师德师风学习讨论园地，这些措施的实施，都大大推动了活动的扎实开展

二、抓重点认真整改不放松首先，人人对照《中小学教师职业道德规范》要求和《师德师风建设工作安排》中的“整顿重点”，全面严格剖析自己，写出不少于字的个人剖析材料，进1500行自我剖析接着进行全员评议，先是领导和教研组民主生活会，小组成员之间进行批评与自我批评；再是学生和家长代表问卷调查，广泛征求意见发放征求意见表和家长、学生调查问卷千余份；利用校讯通平台向家长发布了学校开展师德师风建设活动的信息，公布了学校的举报电话、校长、副校长等有关负责人的电话号码，便于家长和社会及时反映情况在此基础上，学校将收集到的各方意见和建议进行分类梳理，并向全体教职工进行公示召开学校领导和教研组民主生活会讨论，各自剖析自身存在的问题，根据个人剖析、教师互评、学生及家长的评议意见，结合教师平时表现，进行综合分析，实事求是、客观公正地对每个教师提出评议意见，并向教师本人进行反馈，提出改进意见，制定整改措施结合学校评教评学活动，我们进行了教师作业和教案检查，对行政教辅人员进行查工作实录，查坐班情况，查服务质量，整肃了上班纪律，增强了职责意识

三、整改建制，狠抓制度落实不放松.为了提高全体教职员工对遵守师德规范的约束力和自觉性，学校结合工作实际，1对照师德规范的要求，科学制订和逐步完善了学校师德师风各项规章制度在充分发扬民主的基础上，完善了学校《师德师风考核方案》、《教职工考核制度》、《教职工请假制度》、《崇文中学教学常规》等，并成立了学校考核领导组，由领导、教师代表、学生代表和家长代表组成学校师德考核组，师德考核与评模、晋级挂钩，实行师德一票否决使学校师德建设形成了制度化，常态化.加强学科教研和课堂教学改革，提高了课堂效率，切实减轻了学生负担针对2家长学生反映比较强烈的.教师课堂效率不高、布置作业过多、学生负担过重、休息时间少等问题，学校进一步强化了教研制度的落实，每次教研定时间、定内容，并着专人检查落实，着重在如何提高课堂教学效率方面进行研究、探讨在“让学生成为课堂学习的主人”上做文章、下功夫，真正使课堂活起来，学生动起来专门召开班主任会议，对减轻学生作业负担、保证学生充足睡眠作出规定，保证学生作业时间不超过规定的一个半小时同时还将教师参加教研活动的成果和布置作业情况作为教学常规和师德考核的内容，切实提高了教师专业水平，减轻了学生负担为保证学生活动时间，学校严格执行每天一小时校园体育锻炼的规定，充分利用校园场地，开展大课间活动，受到学生和家长的欢迎、严格制度执行力度，狠杀不正之风学校除大会小会对教师、班主任加强教3育外，还与全体员工签订了《崇文中学师德承诺书》和《廉洁从教承诺书》，设立了举报箱，向社会和家长公布了举报电话同时，严格制度的执行力度，对乱订资料、有偿补课、乱收费、体罚或变相体罚等违规违纪现象，一经发现立即查处，决不姑息手软同时,将师德师风建设和纪律作风整顿结合起来，严肃教职工上下班纪律，整肃上班秩序，坚持一天两次查岗，对发现的问题随时公示，及时小结目前，完全杜绝了校园抽烟、上课、开会接打手机、上班时间玩游戏等现象，有效杜绝了不正之风，提升了教师和学校形象

四、活动总结，抓住弘扬高尚师德不放松在师德师风建设活动中，我们始终把落实师德规范、弘扬高尚师德贯穿于整个活动过程，并适时总结，大力宣传表彰，使遵守职业规范、弘扬高尚师德成为全体员工的自觉行动我们以“教好每一个学生，办群众满意学校”为目标，以“做人民满意教师”为抓手，以职业道德建设为突破口，积极改进工作方法，创新工作模式，全面加强师德师风建设，取得了管理制度配套、从教行为规范、教师形象提升、教育质量升位的明显成效当然，我们也深知，师德建设是一项系统工程，是学校教师队伍建设的一项长期历史任务，信息时代又给教师职业道德修养带来了、更新的机遇和挑战，我们将把时代对教师提出的要求作为新的出发点，长抓不懈，坚持可持续发展的思路，勇于实践，大胆创新，及时总结经验教训，不断提高师德水平教师师德师风建设工作总结我校这学年开展学习师德师风以来，在县教育420—局，教育办领导的重视下，在全体教师的共同努力下，狠抓师德师风建设，采取形式多样，内容丰富的宣传教育活动师德师风建设取得了实质性的进展，现将我个人学习师德师风情况总结如下

一、思想认识在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，遵守社会公德把忠诚于人民的教育事业，看成美德，时时激励我，工作上勤勤恳恳，兢兢业业服从领导，不打折扣，认真完成领导交给的各项工作任务，并用“学为人师，行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象

二、学习教育阶段学习教育活动在学校的统一安排下，采取相对集中学习与个人学习的方式学习教育的主要内容，除有关的政治理论外，重点学习《教师法》等

三、对照检查阶段对照检查阶段的主要任务是认真学习，提高认识的基础上揭示问题，找准主要矛盾我通过教师之间的谈心，加深对师德教育，并对照自己的过去，检查自己在工作上的许多问题和不足之处，向老师们畅谈,通过学校召开的师德师风的研讨会，开始自查自我批评，态度诚实，也乐于接受教师们的批评，认真分析问题的原因，加以纠正，以便今后工作上的开展

四、整改提高阶段根据自己对照检查发现的主要问题，针对性地采取措施，建立健全有关的条款，使自己师德师风建设逐渐走上正常化，制度化的轨道根据自己在师德师风方面突出的问题，热点问题提出整改意见并接受教。