教师师德师风演讲稿 11

教师师德师风演讲稿大家好！今天我演讲的题目是《教师一生，与花相伴》印度大诗人泰戈尔说过“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我千叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的”选择了教师，就是选择了叶的事业，教师的一生，与花相伴与花相伴的一生，富有诗意而美好当我的演讲稿写到这里的时候，我想起了在今年教师节晚会上让我热泪盈眶的一个平民英雄教师——殷雪梅老师殷老师是江苏金坛市城南小学女教师，2005年月日，殷老师为了拯救身后的她的学生稚嫩的生命，张开双臂，用身躯331阻挡着卤莽而来的小轿车……米，整整米、车把殷老师撞出去2525J25米……在这个世界上行走、生活、热爱、奋斗、奉献了的……殷老师年的生命历程，嘎然跌倒在殷老师的追悼52会上，万名各界群众挥泪送别，被她救下的孩子跪在地上，泪流满面，他们10深深地在呼唤“殷老师，您快回来啊”，“殷老师，我们想您了”，“殷老师，您永远活在我们心中”……殷老师唯一的爱好就是养养花，但是她实在太忙了，即使是养花，也是挑选那些容易伺候的花，像吊兰、君子兰之类殷老师最喜欢的歌就是那首《丁香花》，在教师节晚会上，当这首歌响起时，电视机前的我仿佛看见在一片花丛中笑脸绽放美丽异常的殷老师“那坟前开满鲜花是你多么渴望的美啊，你看啊漫山遍野，你还觉得孤单吗？你听啊有人在唱那首你最爱的歌谣啊，尘世间多少繁芜,从此不必再牵挂……”教师师德师风演讲稿最新作为一名刚工作不久的年轻老师来说，我时刻努力以一个教师的真诚的爱去理解，宽容，尊重，和关心每一学生，用爱铸师魂“师爱”是“师德”的灵魂，是教师教育每位学生的感情基础在我所教的班级中，曾遇到这样一位学生父母离异，他受到了严重的精神创伤，从此一蹶不振，上课经常开小差，甚至打瞌睡，更令人痛心的是迷恋上了虚幻的网络游戏面对这样的一个学生，我没有大声呵斥，而是细心地为其开导，多次做他的思想工作用我微弱的爱,就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅在教学中，我尝试着、努力着做一名学生最喜欢的老师那么，如何成为学生最喜欢的老师呢？我觉得，首先，一位老师要能够象磁铁一样牢牢地吸引学生，靠的就是他的人格魅力教师对学生有潜移默化的影响，第斯多惠说过“一个真正的教师指点他的学生的，不是已投入了千百年劳动的现成的大厦，而是促使他去做砌砖的工作，同他一起建造大厦，教他建筑”大到世界观、人生观，小到一举手一投足，都渗透在整个教育过程中,如果我们能以自己的人格品质吸引学生，令学生钦佩，那么，我们的教育就已经向成功迈进了一大步平时，遇到有的同学不舒服，我会把他叫到跟前，而寸心询问；有时遇到同学值日不认真，我会拿起苕帚，和他们一起扫；有的同学进步了，我会送上一句鼓励的‘话语；还有，捡起学生掉在地上的铅笔，扶起不慎摔倒的同学我看过这样一句话教育无小事，事事都育人我想教师的人格魅力可能就是体现在这样一件件小事上其次，是教师能够以宽广的胸怀博爱每一位学生教师的爱如同阳光普照大地，如同雨露滋润万物，但是，爱并不意味着迁就放松，而是严而有爱，爱而从严只要充满爱，学生们一定会喜欢我班有一位调皮，注意力不集中学习差的学生好几次，上课时我提问他，他都回答不上我提的问题，为此我没少发火，但着急教训是没有效果的有一次，我把他叫到跟前，顺手拿过一个凳子让他坐下，亲切地和他说起了家常话，随即说道你将来最想做什么？他轻声的说了声，不知道，我就继续问他那你想想你以后能做什么吧，根据他现在的学习成绩所能达到的学历，我和他一起思考，我们说了七个工作，针对这七个工作我分别从好坏两个方面给他做分析，当然，更多的是坏的方面，慢慢地我发现他的眼神开始变得坚定，最后我对他说你是一个有希望的孩子，这也是我今天对你说这些话的原因，我希望你继续努力别再消沉临走时，他把凳子轻轻地放在桌子下面，还说了一声“谢谢老师”在以后的几天里，我发现他的学习、纪律都有了很大的进步我觉得学生最关心的是教师对他的看法如何，最大的愿望是受老师的关心和喜爱，当我们面对学生时，尤其是那些似乎充满缺点的学生时，如果能尽量发现他们的优点，然后真诚地慷慨地去赞赏他们，就会激发他们内心深处的希望和信心，鼓励他们奋发向上我记得一位优秀教师说过这样一句话打着灯笼寻找学生的优点，用显微镜来观查学生的“闪光点”，尽可能地创造条件让学生有展示自我的机会，满腔热忱地欢迎每个学生的微小进步再次，作为一名教师应具有很高的业务素质，渊博的专业知识是对教师的基本要求，教师还应该是一位心理学专家，及时了解学生的心态,苏霍姆林斯基曾经说过“一个好的教师意味着什么？首先意味着他是这样的人他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每一个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐与悲伤,了解孩子的心灵，时刻都不忘自己也曾是个孩子”这样才能赢得学生的信任与尊敬教育是一种润物无声的渐染，不是疾风暴雨的荡涤；是一种春风化雨的感化，不是厉风严霜的摧残；是一种顺其自然的发展，不是千人一面的雕琢；是一种人格、情感、意志、知识、能力等综合因素的优化和发展，不是一架架考试机器的制造教师的人格魅力、宽容博爱以及渊博的知识潜移默化的影响着学生，对学生的发展起着非常大的作用，一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值谢谢大家！教师师德师风演讲稿各位领导、老师8大家好！我演讲的题目是付出是一种享受高尔基说过“一个人的付出与收获成正比，他付出的越多，得到的也就越多”通过实践，你就会充分领会这句话的含义当我走进教师行业的时候，就已经做好了准备,为学生付出，为学校付出，为我们曾经向往而又没有实现的一切去付出年我来到了大兴农场，这是我人生中的一个重大转折，让我重新回到了校20xx园，唯一的不同，我的身份转变了，成为了一名正式的人民教师我所面对的是天真的学生，我曾经在心里反复的问过自己“我来到这里应该给孩子带来什么，应该做些什么，应该怎么做？”回想起自己上学的时候，特别的喜欢体育，就想找个老师帮我指点指点，可是投师无门呀！你想学也没有那条件，没有科学的训练方法，只能靠自己去摸索着训练，到后来成绩有了，伤也有了所以我小的时候就想成为一名好的体育教师我要让我的学生享受到最好最科学的训练，不能让我身边的学生再像我当年那样悲剧即使我付出的再多我也高兴，因为我知道我现在所做的一切就是在实现我的人生目标，我要把我所会的全部知识教给我的学生我要让他们在我的能力范围内受到最好的教育说道付出我觉得我在学校的付出要远远超出在家里的付出，在这里我要感谢我的老婆王我感谢她一直以来对我的支持，对我的包容和理解在学校我把xx,学生当成我人生中的一部分，我离不开他们，就像我当年想找个伯乐一样，可遇不可求，我把这些孩子看作是千里马，但是千里马不是天生的，他们需要长期的训练，需要科学系统的训练方法，更需要家长和老师们的支持这些孩子训练到现在的成绩很不容易，他们付出的远远要超出你们的想象，不但每天要完成正常的学业，还要坚持每天早五点，晚上放学后的训练，每天要比其他的孩子多付出两个小时以上的时间去训练，别的孩子有假期可以出去玩，可是他们只能像平时上学时一样来到学校继续训练，这种毅力不是一般人能够做到的，但是他们做到了这么难完成的事情他们都完成的这么好，还有什么是他们做不到的吗？他们是好样的我为我有这样学生感到骄傲，我为我是他们的老师感到自豪！每天我看着这些孩子排成一大排，滑行起来就像一条长龙一样我感到无比的满足，我很享受的看着这条长龙，我心里美滋滋的，我看到了他们的将来，将来无论他们走向哪里，他们都会是一条积极向上敢于拼搏的长龙记得去年在三江的比赛就像昨天刚刚发生过的一样，学校领导为了这些让孩子滑的更好，提前一天去了三江，让这些孩子在比赛场地适应了一天，结果却被认为咱们请了外援，比赛当天教育局对咱们的学生层层审核，顶着这样的压力，我们学校还是取得了男子第一名，女子第四的好成绩，取得这么好的成绩不是我一个人努力的结果，而是咱们大兴农场学校，是领导，是各位老师和家长共同的努力所取得的成绩我在这里为这些孩子感谢大家没有你们的支持就没有现在的他们更要感谢的是咱们的领导，为了今年冬天我们的学生能够有一个更好更标准的冰场多次奔波，感谢领导对孩子们的所做的一切，还要感谢各位班主任对孩子们的支持和鼓励同时我也坚信我们的孩子一一大兴的明天一定会更高更快更强谢谢大家！教师师德师风演讲稿各位领导，各位老师大家好！9今天我演讲的题目是《我爱根的事业》许多人把自己的事业比作花的事业，果的事业、叶的事业，而我作为一名小学教育工作者，我把自己的事业比作根的事业为了花的艳丽、果的芬芳、叶的嫩绿，根总是不求索取，默默奉献十年前，带着对教师的崇拜，带着对教育事业的憧憬与热爱，我报考了师范学校从我第一天踏上三尺讲台，感触到那几十又纯真稚嫩而又充满渴求知识的目光起，我便有了一个执着的信念全身心投入教育事业，无愧于人民教师的光荣称号大教育家陶行知说“没有爱就没有教育”一位中师老师也曾对我们说过这样一句看似平常又蕴含丰富的话在还没登上讲台之前，请先学会爱美国著名作家海伦•凯勒，身受聋哑盲三重残障，岁前她一直生活在无声无息，没有光7明的混沌之中，在岁时她遇到了生命中的天使——沙利文老师沙利文用超常7的耐心和爱心，将海伦从一个无知、粗鲁、暴躁易受伤害的“小动物”培养成了一位作家，这是一个充满了艰辛与困难的过程，同时也是一个充满了爱的过程如果没有爱，怎能在黑暗的心灵中灌注光明？如果没有爱，怎能在残缺的肢体上播种健康的灵魂？正如作家冰心所说“有了爱，就有了一切”我们班有这们一名学生，性格孤僻，总是一个人独来独往，不和同学玩耍，也不爱说话，上课的时候也从不回答问题于是，我到他家去家访，在我努力的再三开导下，他扑到我怀里，终于哭着和我说了第一句话“老师，我想爸爸！”这时，我才知道，他以前也是一个活泼可爱的孩子，还有一个非常温暖的家但那一次煤窑塌方事故，让他永远失去了爸爸从那以后，他就像变了一个人似的于是，我每天都找他谈心，和他一起跟同学们跳绳，做游戏渐渐的,他又慢慢变得活泼了，也开始愿意和小朋友们玩了有一位诗人这样说过如果你种下的是葵花，秋天收获的会是一片金黄；如果你种下的是甘蔗，秋天的收获的定是甜蜜；如果你种下的是自己的一颗心，收获的一定是一轮火红的太阳有一次，我因感冒声音嘶哑了，他不知从哪里给我找来了一盒“润喉片”，我当时真的感动极了，我万万没有想到，我为学生做的一点点小事，竟然能够让他懂得了去爱别人，原来爱是可以传递的我终于领悟了爱的魔力，它如蒙蒙细雨湿漉漉地滋润着种子的梦境，如融融春意暖洋洋地慰藉心灵的祈盼爱是丰富的，神奇的，更是独特的如果用金钱来衡量我们，我们并不富有，但正如事物的价值有时并不在于事物本身一样，我们价值也不在于我们本身我们付出的不仅仅是智慧，还有情感，收获的是学生的爱心，家长的支持和孩子的点滴进步虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的未来；虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳是呀，花有花的风采，叶有叶的荣耀，而根有根的骄傲，作为一名小学教师，我深感自己责任的重大，工作的艰辛，在以后的教育工作中，我要多多向有经验的老师寻求育人的良方，提高自己的专业素养，锻炼自己的各种能力用自己的真诚去浇灌祖国的花朵，用自己的真爱给孩子们支持起一片幸福的蓝天新教师师德师风演讲稿作为一名老师，我的老师曾对我说过，“教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新”在我读小学的时候，学过一首歌，歌名叫《每当我走过老师的窗前》，歌中这样唱到静静的深夜，群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮，每当我走过您的窗前，明亮的灯光照耀我心房从那时起，我的心里就萌发了一颗种子，一颗对“教师”这一职业期望的种子……在上中学的时候，学过一篇文章《师说》，韩愈这样为教师定义师者，传道授业解惑也我明白了，教师不仅仅是教知识技能，更要教学生做人的道理教师的一言一行都对学生有着潜移默化的作用教师的形象影响着学校的校风，教师的素质直接关系着学生的培养……后来，我终于圆了自己的梦想我的第一个教师节，收到了一位朋友的短信“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季晴雨祝你节日快乐！”我很感动，同时为教师这一称呼感到无比荣耀那么，身为教师的我，又该怎样捍卫这样的荣耀呢未来世界的竞争是教育和人才的竞争，教师，肩负着光荣而神圣的历史使命要培养高素质的人才，就必须建立一支高素质的教师队伍而高素质的教师队伍，其核心就是师德老师，应该有高尚的个人品格孔子曾说过“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从“老师只有在学生心目中站立成一个大写的“人”，才会对学生起到潜移默化的熏陶感染作用我认为，凡是要求学生做到的，首先自己应率先垂范；要求学生不能做的，对自己也一样令行禁止教育学生要诚信，自己就应有磊落的言行；让学生避免浮躁，自己就应少一些牢骚满腹的心态细微处见精神，学生不需要老师来反复念叨什么是正确的人生观，价值观，学生更愿意用自己的眼睛来读出什么是真善美，什么是假丑恶当然，老师在社会进步和教育改革的背景下也经受着巨大的压力，所以当我们以乐观积极的心态面对繁重的工作，力求做好每一个细节的时候，学生更会觉得可贵学生，希望能在老师眼中看到真挚的关爱爱是教育的别名，热爱是最好的老师老师对学生的信心往往会成为学生自信的源泉，相信每一个学生都能成才的老师最能激发出学生的潜能平等、公正地对待学生，尊重学生的人格，善于宽容学生因为宽容是对学生的爱护、信任，它体现了关怀精神，同时也是人格平等的具体表现宽容意识是教师必须具备的一种素质严师固然令人尊敬，但如果没有了宽容意识，师生之间难免会有一道难以跨越的沟壑深受学生爱戴的老师,无不具有博大的胸怀和宽容的精神既是学生，就会有过失，就会有没达到老师要求的时候，学生希望老师教育的时候保持理智、冷静，尊重人格，既要严格要求，认真负责，又不要感情用事，真的成为他们的良师益友同时，老师的师德是以渊博学识和创新精神作支撑的者不新时代为人师仅要对学生负责，也要对社会负责、对科学负责谨治学的老师必须有严教学态度，实事求是，尊重科学的优良学风舞台，学生希讲台是老师的望听每一节课都像观看一次精彩的演出钻研教材，努力改老师应该认真进教学方法探索并遵循教学规律,内容在新时代，热爱教不断更新教学育事业不能仅仅表现为埋头苦干，更体现在通过科研创新来解决新问题新情况，让教学与时俱进，生机蓬勃学高为师德高为范，德出于心学亦出于心，只要我们用心有心了，心怀感恩崇高之情，自然会践知行之路悟育人之道，自然会捍卫无比光荣的教师荣耀教师师德师风演讲稿各位领导，各位老师10大家好！德国诗人席勒在《播种者》中写道你把希望的种子交给了大地，等待春天的萌芽，你在时间的犁沟里撒下智慧的种子，让它悄悄的开花如果说教育是一方充满希望的沃土，那么教师就是那辛勤的播种者，他们守望着青春的岁月，传递着不渝的信念作为其中的一员，我自豪，我在行着高尚的师德足迹，追寻最美的教育人生七年前，我踏上三尺讲台，实现了自己的教师梦初登讲台，当我看到几十双渴求知识的眼睛，听到学生叫我老师时，我第一次感到老师这两个字是那样沉甸甸的，于是，我日出而作，日落而息，当时的我单纯的以为，努力工作，教好课，就是一位优秀教师追求的品德然而日久天长，当教育教学工作特有的苦、累，压得我喘不过气来的时候，我开始为自己的选择而后悔此时，学校一位位忙碌而敬业的老教师却让我看到了师者的高尚所在，他们爱岗敬业，他们爱校如家，他们更是爱生如子正是这种高尚的师德和无私的爱，让校园和谐而美好我们八中就有很多这样甘于奉献，不求回报，坚守教育理想的教师典型他们用智慧和汗水把闪烁的灵光变成了瑰丽的朝阳，他们用爱和双手托起了一颗颗辉煌的太阳在花香四溢的八中校园，常看到一位中年男教师，总是早早的站在校园内，笑容可掬的迎候师生，学生们见到他总是亲切的.叫一声校长好!他就是我们八中的肖校长肖校长治校严谨有方，他更关心教师的冷暖，学生的成长教师生病住院，他必定亲自探望，教师子女升学结婚，他也亲自过问，奔走操办他爱生如子，走在校园里，他会和学生沟通交谈，抚摸孩子可爱的笑脸此时的校长俨然是一位慈祥的父亲，让人觉得是那么的亲切我曾见到校长随手捡起地上的一张纸片，那弯下腰的一份自然，让我看到了领导的高尚师德，更为我们年轻教师树立了榜样教育者最难能可贵的品质就是对学生的爱，陶行知先生说得好爱满天下，爱生如子几十年来董秀琴老师始终以一颗慈母般的心，和强烈的责任感，关心爱护引导每位学生，学生都习惯的喊她董妈妈！董老师经常这样说我要让爱洒满每个孩子的心田，不让一个孩子受到伤害记得年那个冬天，流感施虐，董老师担心学生感冒，就从家里熬了一大锅姜20xx汤送到教室，一碗一碗端给学生事后，学生们说，是董老师用母亲般的心，驱走了严寒，温暖了学生的心灵中考在即，班里的一名学生却因为压力过大患上了严重的抑郁症，无法正常了解情况后，董老师主动找他交流，和他聊家常，聊自己的成长经历，聊她的爱好与未来在谈话中潜移默化的鼓励他，逐步提高他的自信心，树立起我能行的成功理念一次次的倾心交流，终于化解了这位学生心头的症结他哽咽着说老师，我一定不辜负您的期望经过董老师的努力，这位学生考入了重点高中，实现了自己的理想董老师正是用点滴小事，向学生传递了爱与做人的原则，而正是这一个个点滴的小事，让我们更加深刻的理解，只有火才能点燃火，只有心才能塑造心，只有教师奉献出真诚的爱心，学生们才能在阳光灿烂的日子里，幸福的成长！其实停下脚步，来看看身边的人，真正的好老师不是遥不可及，师德师风也不是枯燥的理论和高举的旗帜，它就体现在我们的身边，精彩就在我们的队伍里，它可以是一种状态是任绿叶老师的雷厉风行；是张新老师的风风火火；是白彩丽老师的朝气蓬勃它可以是一种行动是毛羽老师对学生的悉心呵护；是李杰老师课下对学生的耐心倾听；是冯芳老师对学生的浓厚深情还可以是一种精神是肖校长的兢兢业业；是田校长的严肃认真；是黄校长的平易近人；更是一种风格是闫老师的生动幽默；是任成秋老师的精益求精是李静老师的豪迈洒脱，更是陆世新老师的儒雅从容不只是他们，在座的每一位,都有着独特的魅力，一个会心的微笑，一句温存的问候，一汪感动的泪水，一次倾心的交流，一番严厉的批评，一节精彩的课都在体现着老师们的风采和内涵没有惊天动地的豪言，却在脚踏实地干；没有望洋兴叹的感慨，却用滴水石穿的信念在前行；没有身为人师的骄傲自负，却在收获着一季又一季的桃李芬芳一颗挺拔的树，是一幅优美的画，一片秀美的林，绘就一道永恒的风景，这些教师，只是八中所有教师的代言人，他们普通、善良、敬业、无私，他们正用自己的无私奉献和辛勤劳动，实践着自己的人生追求,为教育事业的抹上浓重的一笔！人生最美在追求，衷心祝福我们所有的老师们，让我们在不断的追求中享受教育的幸福，创造幸福的教育！让我们一起努力，携手共进，共同演绎教师的风采！最后，祝愿我们的学校越来越美好！祝大家都一切顺利！教师师德师风演讲稿各位领导，各位老师11作为一名刚工作不久的年轻教师来说，我时刻努力以一个教师的真诚的爱去理解，宽容，尊重，和关心每一学生，用爱铸师魂“师爱”是“师德”的灵魂，是教师教育每位学生的感情基础在我所教的班级中，曾遇到这样一位学生父母离异，他受到了严重的精神创伤，从此一蹶不振，上课经常开小差，甚至打瞌睡，更令人痛心的是迷恋上了虚幻的网络游戏应对这样的一个学生，我没有大声呵斥，而是细心地为其开导，多次做他的思想工作用我微弱的爱,唤醒了他那颗因为缺失父母的爱而干涸的心灵此刻，他的成绩稳步上升看到学生们取得的优异成绩，我感到十分欣慰是啊，在教师这片原野上，是爱点燃了前行的灯盏，是爱照亮了学生的心灵，是爱延续了中华民族几千年师德师魂的崇高与伟大作为一名人民教师，我时刻铭记着爱心，是教育成功与否的关键，是新时期师德师魂的一个重要标志我们要爱一切学生，爱学生的一切当然，作为一名年轻的人民教师，我的爱是微弱的，是平凡的，我只是在平凡的岗位上用爱与职责做一些十分平凡的事情仅有那些在最危难时期，在学生最需要的时候挺身而出，甚至用生命诠释了教师的爱与职责的人，才是新时代最伟大最崇高的师德师魂年月日中午时分，汶川发生震撼全球的大地震有这样一位教20085121428师，用自我的生命挽救了学生的生命，他就是谭千秋教师当地震发生时，他弓着身子，张开双臂趴在课桌上，冰雹般的砖瓦，水泥板坠落在他的身上，热血奔涌而出，他咬着牙，拼命地撑住课桌,他的身下蜷伏着四个幸存的学生而他那张开的双臂成为了永恒是啊，大爱无声铸师魂谭千秋教师为了学生牺牲了自我宝贵的生命，用爱与职责挽救了四个家庭的幸福，他誓死保护学生的形象，是我们一生也忘不掉的我们虽然离汶川较远，可是，当余震一次次袭来时，为了学生安全，让学生以宿舍撤离出来的操场上过夜时，作为班主任，我一向坚持着,再累再苦也要陪着学生，是谭千秋教师的形象在激励着我不断前行作为一名新时代的人民教师，我想说我的选择是光荣的，是无怨无悔的是啊！既然选择了远方，就不顾风雨兼程既然选择了教师这个职业就要用爱心与职责去关心每个学生，铸就崇高的师德师魂，用我们的爱在教育的原野上塑造一座永远不倒的丰碑！多谢！教师师德师风演讲稿尊敬的领导，亲爱的同事们12大家好！教师道德是一种职业道德，简称“师德”，它是教师在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质师德是教师素质的重要组成部分教师劳动的知识性、专业性、艺术性、复杂性、长期性、示范性与创造性的特点决定了教师素质构成的特殊性教师素质是顺利完成教学任务、培养人所必须具有的身心的相对稳定的潜在的基本品质其本质特点是指教师自身的质量，即教师身心发展的总水平其构成要素主要是教师的机体素质、文化知识素质、道德素质与心理素质等师德是教师人格特征的直接体现在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣、品行、乃至行为举止、音容笑貌等儿童接受知识的过程中，正是个性与品德形成时期尽管社会环境、家庭等因素对儿童的个性形成和品德发展具有一定的‘影响，但教师的作用最大教师的影响主要通过两方面进行一方面是教师通过一定的教育内容、教育方法对学生的影响唤醒了他那颗因为缺失父母的爱而干涸的心灵现在，他的成绩稳步上升看到学生们取得的优异成绩，我感到非常欣慰是啊，在教师这片原野上，是爱点燃了前行的灯盏，是爱照亮了学生的心灵，是爱延续了中华民族几千年师德师魂的崇高与伟大作为一名人民教师，我时刻铭记着爱心，是教育成功与否的关键，是新时期师德师魂的一个重要标志我们要爱一切学生，爱学生的一切当然，作为一名年轻的人民教师，我的爱是微弱的，是平凡的，我只是在平凡的.岗位上用爱与责任做一些非常平凡的事情只有那些在最危难时期，在学生最需要的时候挺身而出，甚至用生命诠释了教师的爱与责任的人，才是新时代最伟大最崇高的师德师魂年月日中午时分，汶川发生震撼全球的大地震有这样一位老20085121428师，用自己的生命挽救了学生的生命，他就是谭千秋老师当地震发生时，他弓着身子，张开双臂趴在课桌上，冰雹般的砖瓦，水泥板坠落在他的身上，热血奔涌而出，他咬着牙，拼命地撑住课桌,他的身下蜷伏着四个幸存的学生而他那张开的双臂成为了永恒是啊，大爱无声铸师魂谭千秋老师为了学生牺牲了自己宝贵的生命，用爱与责任挽救了四个家庭的幸福，他誓死保护学生的形象，是我们一生也忘不掉的我们虽然离汶川较远，但是，当余震一次次袭来时，为了学生安全，让学生以宿舍撤离出来的操场上过夜时，作为班主任，我一直坚持着,再累再苦也要陪着学生，是谭千秋老师的形象在激励着我不断前行作为一名新时代的人民教师，我想说我的选择是光荣的，是无怨无悔的是啊！既然选择了远方，就不顾风雨兼程既然选择了教师这个职业就要用爱心与责任去关心每个学生，铸就崇高的师德师魂，用我们的爱在教育的原野上塑造一座永远不倒的丰碑！谢谢!教师师德师风演讲稿各位教师2大家好！另一方面是通过教师本人的人格特征、言行举止等对学生的影响由于儿童好模仿，教师的言行就潜移默化地影响着儿童的个性、品德的发展每一个人从儿童开始所形成的道德观念、行为习惯、世界观等教师起了决定性的作用尽管社会风气、家庭环境对儿童的道德品质形成有一定影响，但无法代替教师教育的优秀因为，教师的教育具有长期性和系统性，无论是德育内容、德育方法，甚至德育手段等都是长期而系统地对学生产生影响其次，教师的教育具有科学性儿童的许多行为习惯的培养，教师都是根据儿童成长的规律有计划、有步骤地进行的要具有真正意义上的师德，我想除了需要认真学习师德规范、准则外,更需要将师德规范内化为师德行为，只有如此，才能真正感悟到这个职业动人的生命力和特殊的幸福感对于我在师德践行中的经历和感悟，概括起来说，主要体现在两个方面

一、精心培育学生光阴荏苒，转瞬间在教育战线上我已度过了十个春秋，回首这许许多多个日日夜夜，酸甜苦辣各显其间，摸爬滚打中我熟悉了幼儿教师这个行业一切为了孩子，教育实践使我懂得了“累”的内涵，懂得了“爱的结构”，懂得了该怎样去教我的学生我成了孩子生活的朋友、学习的导师，把更多的精力倾注在孩子们的身上我用真诚换取孩子们的信任，用爱心呵护他们的成长“润物细无声”，孩子们一天天地长大了，从小小班到大班，跨越了幼儿园的每个年龄阶段，听着他们从幼稚的“呀呀学语”到朗诵一首首美妙的诗歌，孩子们的健康成长是我最大的人生快乐一次我在上班途中，偶遇三年前教的幼儿走在上小学的路上，她竟然还能记得我，亲切地叫了声“吴老师”，而我也记得她的名字，那份感动让我深深地感悟到当教师的光荣和自豪

二、不断完善自己面对日新月异飞速发展的世界，教师不能墨守成规，固步自封现代社会、现代教育的急剧变革向教师提出了挑战，要求教师具有多方面、综合性的能力因此，我树立起“终身学习”、“不断探索”的思想,在教育实践中，潜心学习理论、运用理论，专研业务，掌握现代科学知识，发扬探索和创新精神，为教育事业不断攀登作为一个幼教工作者，我树立正确的世界观和人生观，不断提高自身的文化素质和政治修养，处处为人师表，让幼儿得到良好的教育和熏陶来到吉的堡幼儿园已近四年的时光，在园领导的关怀和帮助下，我和全园老师团结协作，满怀激情地面对每一位幼儿和家长在健康文明、积极向上的校园文化熏陶下，我在工作中始终保持良好的心态，稳定乐观的情绪，尽心竭力地认真干好每一件事情，包括教育教学工作、家长访谈工作等通过潜心学习努力满足自己的求知、发展需求，在电脑、英语的学习中不断完善自己虚心向有经验的老师学习，通过吸取别人的经验来完善自己的教育教学风格，争取更大的进步在教与学的过程中，我与幼儿一起成长，共同进步，以亲切和蔼的态度，文明礼貌的语言，去启迪幼儿，我奉献着，并快乐着，热衷于当一名人类灵魂的工程师教师师德师风演讲稿各位领导，各位老师:13大家好今天，我们在这里举行师德演讲，我又一次听到了“德”字，不由得想起《陋室铭》里的一句话“斯是陋室，唯吾德馨”表达了作者不因环境等因素的影响，始终能够保持良好品德的至高境界然而，达到这种境界，并非一日两日之功在树立良好师德的过程中，我始终用三个标准衡量自身、是否热爱自己的工作；

1、是否爱自己的孩子；

1.学生幸福的向导在每个孩子的眼中，教师是最善良、最聪明、最伟大的形象我们也说过，作为一名教师，只有履行自己的道德职责和义务，才能实现自己的人生价值，在生活中寻求幸福看到这么多老师的努力，我明白了陶行知先生的话老师们同心同德，不劳而获，“那么，教师职业是痛苦的还是快乐的？它能给我们的老师带来快乐的体验吗？现在请把你的右手放在胸前，静静地闭上眼睛你感觉到了吗？跳动的心跳是我们献身于教育事业后得到的快乐回声教育工作是艰苦的那么，什么构成了幸福无数兢兢业业、勤于奉献、淡泊名利、默默耕耘的教师的内在动力？我想这一定是老师们对教育的热爱正是这种爱和奉献的精神，使他们自愿献身于教育，在简单而伟大的教育工作中体验人生价值的满足除了师德，我们还要提到师爱作家冰心在过去曾说过“这是一个很好的例子；有了爱，一切都有了有了爱，就有了受教育的机会师爱是学生树立良好素质的基石师德要求教师公平、合理地对待每一个孩子师爱是教育成功的动力所有的孩子，无论他们的家庭条件好还是差，无论他们是安静的、听话的还是顽皮的，都非常需要老师的爱教师的爱可以照亮孩子们的内心世界，教师的爱可以让犯错的孩子们振作起来，教师的爱可以让孩子们健康成长人们常说“我不知道；没有梦想的生活是无聊的，没有创造的生活是平庸的教师职业既有艰辛，也有乐趣让我们生活在学校里，珍惜这个世界!作为人类灵魂的工程师，以人民教师的名义，默默耕耘，共同撑起明天的太阳！非常感谢你！我的演讲结束了教师师德师风演讲稿尊敬的领导，各位同事7大家好！教师是人类灵魂的工程师教师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润他们只求付出不求回报说无私吧，太老套了，用他们自己的话说就是对得起自己的良心，这是一种精神，支撑这种精神的就应该是这种高尚的师德吧！教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名学生最喜欢的教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求做学生最喜欢的老师，上学生最喜欢的课，是每个教师都追求的目标,也是我所追求的目标，“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也。