教育专业学生实习报告

教育专业学生实习报告通过一个月的教育实习，无论是在教学工作方面，还是在班主任工作方面，我都有了长足的进步XX个月的实习使我在即将来临的教育之路踏上了坚实的第一步首先说说教学工作方面的情况来到XX中之后，第二天实习就正式开始了我的专业指导老师是XX中的老教师XXX老师，第一周是见习周,因此主要的任务就是听课第二周星期XX第七节课，我终于第一次正式走上讲台，上高XX班的物理，课题是“功率”第一节虽然本课的教案之前已经经过“千锤百炼”，也做了许多其它的准备工作，但毕竟是第一次正式上课，难免有些紧张在上课时注重的只是自己的讲授，而对于学生的反映及师生互动方面则注意不够，声音、体态方面当然也有些不足，比较生硬吧课后XX老师也给了我不少宝贵的意见有了第一次课的经验，第二次和第三次以及第四次课就有了不少的提鬲了以上是实习期间我在教学工作中的一些基本情况而实习间的另一项重要的任务就是班主任工作的实习我被安排到XX班担任实习班主任,也是刚到XX中的第二天就上任指导老师是一位有多年工作经验的班主任XX老师我的班主任工作一开始就碰到了困难，由于是刚来，不知道自己应该干一些什么，所以我觉得没有什么工作任务，当然也就很“轻松”了但我还是按学校对班主任的要求每天跟班早读、晚修等，积极做好日常工作，并主动要求帮各个老师坐班我们到学校去进行实习工作，并不是每个老师都会欢迎的因为我们去实习，其实也是给实习学校增添了不少的麻烦他们不但要给我们安排各方面的事情，我们也可能会打乱了实习学校的正常教学工作，所以会出现个别老师并不很配合我们的实习工作这个时候，我们不能与原老师发生矛盾或是冲突，而是要以自己的实际行动博得他们的支持工作上要主动积极，但是当需要有什么工作要开展的时候一定要先征得原老师的同意之后才可进行，千万不可自作主张与他们意见不同时也要充分尊重他们，并尽量按他们的要求去做因为我们毕语言和表情，记下他每个教学环节和教学方法既要看教，又要看学,二者兼顾看教师是如何对重点的处理，难点的突破，教学法的设计,教学基本功的展示看学生的学，要看学生的课堂表现，看学习参与的情绪，学习的习惯但也不一定非要面面俱到地注释课堂上的每个方面根据授课者的特点和习惯培养做跟踪式的动态分析，听课应详尽记录课堂的教学过程，也记下自己的主观感受和零星评析一是积累宝贵的经验，更有利于灵活应用到自己未来的工作中

（二）听课后要思考和整理在教师的讲课后，自己要思考一下，在分析总结他人课时要注意比较，研究，取长补短每个教师在长期的教学活动中都可能形成自己独特的教学风格，不同的教师会有不同的教法我们就要善于进行比较，研究、准确地评价各种教学方法的长处和短处，吸收他人有益经验，提高自己我的专业是美术教育，在见习过程中，我听了很多科目的课如语文数学英语美术等不同的教师，有着不同的教育方法，不同阶段的学生，采用不同的教育方式对低年级的学生，要用生动的语言和形象的表达方式，进行多样化互动，学生非常感兴趣，注意力容易集中对高年级的学生，提供多些课外知识，引导感悟能力鼓励是一门很重要的艺术在这次见习中，听了很多课给我印象最深的是一节口语交际课貌似不是很重要的课，周老师却上的很精彩这节课的教学内容是临别赠言而该年级有恰巧是六年级毕业班周老师首先带领学生回顾过去，从一年级到六年级，再回到课题，介绍赠言的对象，内容等然后学生各自写赠言这是一堂普通的口语交际课，但周老师却把它上的不普通周老师是这个班的班主任，从三年级开始带，一直带到了毕业班四年时间，留下了多少难以忘记的时光啊最后，学生哭了，老师校长还有坐在教室后面的我们都感动了周老师说的对未来很长，离开学校又将是一个新的起点，又将出发在家长都追求高分，高校的时候，学生的心理不容忽视而为这个工作做的最多的就是班主任一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长在注重教学工作的同时，班级管理，学生的德育教育尤为重要作为一名班主任时刻要把责任喝爱心放在心中，一定要了解每一位学生，爱每一位学生，信任每一位学生”谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱这是班主任顺利开展一切工作的基础整个见习过程，我乐于参与，重在体会吸取了诸多教师的精华，当然，在肯定此次见习的成绩与收获的同时，也发现自身存在的不足和改进之处这也启示我在以后的生活中应努力寻找机会多实践在实践中渐渐摸索，学会如何做得更到位、更专业作为一名大学生，我认为在学好理论知识的同时，更应该将它与实践相结合而这次见习就是一次很好的实践机会相信两周的见习，我已从中收获许多，需要做的就是进一步分析见习过程中的点点滴滴，以便在下学期的实习和今后走上工作岗位提供一些经验和借鉴！我会认真把握好以后这段时间，多学习，勤思考，善于发现，立志将来当一名优秀的教师教育专业学生实习报告5一直没有写有关我实习的事情，是想把自己的思路梳理顺畅一直盼望着实习，期待着实习能给自己一个答案，到底做不做老师，能不能做好这个老师不过似乎实习已经过去了两周，答案却还没有完全找到不过，毋庸置疑的是两周的实习已经让我对老师的日常工作有了基本的了解其实是十一前的那两天真的登上讲台，真的开始和学生有了接触才找到点老师的感觉刚刚去学校的时候，多多少少有一点点失落觉得像空气一样进班，没有人注意到你，没有人和你打招呼，出班，也如同空气一样，没有人注意你是否离去不知道我在他们眼中是个什么样子我试图回忆着我当年高二的时候来实习老师时的样子，似乎当年我们也没有怎么理人家只能安慰自己说高二的孩子大了，不会像初中小孩那么热情，而且又是好学校的学生，所以这些都很正常说实话，一开始都觉得怎么给我分到这么不热情的一个班阿刚开始听我师傅的课，两个班，觉得5班孩子上课更积极主动，和老师配合似乎在5班进了班还有人叫声老师好而在我应该带班主任的4班，上英语课总是很安静，进出教室也没有什么人理我，还有几个男生看上去就不好管直到十一前师傅说让我上上课堂，讲了一节习题课，我才发现我们班孩子还是相当的活跃的那天的场景还是历历在目和师傅一起进的班，与大隋（4班的班主任）问候了一下，大隋问今天是听课还是讲课，我说讲课，大隋特可爱的笑笑底下的同学一看我师傅搬着小凳坐到后面，我站到讲台上就在那里拍手（主要还是因为他们以为我讲就不用默写了虽然我让他们失望了吧）然后也没有什么，因为上午在5班讲了同样的内容，所以也没有什么紧张的了就默写单词，讲练习，做练习今天我们孩儿的课堂出乎我意料的热闹，往常我师傅上的时候就听我师傅一个人说，问他们半天都不说话，好么，今天我问有没有问题，这题怎么答他们都七嘴八舌的说呵呵，觉得不是在唱独角戏，觉得和他们还是很亲的，还是有存在感的还被一^个小孩问住了，一•个题应该填表示伴随的shaking hands,他就一个劲的说为什么不是shaked,说人在握手，也可说被握手实在和他说不通，我说这个问题我们下课继续讨论虽然被问住了，不过我还是挺高兴的我知道这个孩子就是爱刨根问底，不是在故意拆我的台而且他愿意讨论说明他把我当老师，他要是不把我当回事完全可以不问下课问我师傅所以还挺好的呵呵然后十一前那天放学，去班里找大隋，还有两个同学，后来大隋先撤了，又和他们聊了一会发现我真是不擅于聊天主要就听他们说了呵呵不过还是很高兴得两周了，终于接触了相对于和同学接触，我们在办公室的生活还是一直很快乐的我们几个就在英语教研组里，办公室里老师基本上都是首师的，不同年龄段都有，大一点的我们尊称老师，小点的我们就叫师姐了老师之间关系特别好，教研组里笑声就没有断过我们在教研组里也是可以特别的.随意有说有笑得，特别开心每次都觉得一进办公室就松了口气，一出办公室就得特别注意，假装像个老师似的，碰到有学生问句老师好，假装微微一点头,装成熟的说嗯，你好呵呵心里觉得可逗了再讲两句带我的老师吧因为带我实习英语老师的师傅不带班，所以还有一个老师带我班主任带我英语老师的师傅姓王，是个教了三十多年书的老师，办公室里的人有叫他老王的，有叫王叔的，还有叫他王先生的他是个很有趣的人，讲课的内容对于他来说早已烂熟于心，备课就简单看看就行了课上课下都能感觉到他的幽默，特别的可爱每天看到师傅就觉得特别的踏实，特别的开心带我班主任的老师是我刚才提过的大隋，30岁左右的男老师，校友，

1.82,有点胖胖的每次去问他我用不用去班里，他都说不用了，这个您不用去了他真的用的是您，让我觉得我自己真跟个老师是的这个嘛，十一过后我还是要多提出我要进班，要不怎么更好的接触我们班孩儿呢呵呵，他是个很随和的人，看样子脾气很好，和学生关系自然不用说了呵呵，我觉得他最可爱的动作是点头，他特别经常就会点头表示肯定，一次点好几下，蓬蓬的头发也随着头一起上上下下，我觉得超可爱呵呵作为一个老师，这么议论别的老师是不是不太好教育专业学生实习报告6【实习内容】生物课堂教学；班主任工作；与学生交流，了解、认识当代中学生【实习目的】通过实习，使我们能更早地接触并了解中学教育的实际工作，将理论与实践相结合，加深对教师教学技能的理解与认识同时增强对教育工作者肩负的责任的认识，为以后走上工作岗位积累一定的经验【实习基本情况】一）所实习学校，班级情况我所实习的学校是和平县重点高中，福和高中建校不到十年是一所年轻的学校高三20班总共58人，属于理科班，班主任是陈老师学校班风学风抓的严，加上从高一开始实行假期补课政策，整体学生的基础比较扎实高三20班的学生处于备考状态二）课堂实习情况1）晨读早餐后怀着激动的心情踏进高三20班的教室门，初来咋到同学们都惊讶的停下晨读投来好奇的眼光经英语老师介绍之后才明白怎么回事，便渐渐恢复了朗朗的读书声因为安排表安排星期

一、

三、五晨读英语，星期

二、

四、六晨读语文今天刚好安排为英语，我借机观察了一下班里学生读书情况大部分学生都在读单词，背作文等之类的英语资料但是也有相当一部分学生读政治，历史之类的相关学科彭老师解释到，那是因为文科有许多要记得知识点而晨读又是记忆的最佳时段，所以很多学生都懂得利用晨读30分钟2）生物课堂情况班主任陈老师就是生物老师，在下午的生物课上陈老师给我们讲了精彩的一课课前陈老师向我简单说了下他将要讲的课程，现在打算趁暑假补课结束生物必修三内容，接下来就是这节课课堂回顾课题是遗传与变异陈老师以“种瓜得瓜，种豆得豆”开篇解释生物的遗传现象，接着又以十二个人就有十二张面孔解释生物的变异现象接着言归正传讲述了遗传物质基础DNA的探索转化因子的发现-转化因子是DNATDNA是遗传物质►TDNA是主要遗传物质；接着讲解了DNA复制是边解旋边复制的过程复制方式——半保留复制得出如下结论基因的、本质是具有遗传效应的脱氧核糖核片段；基因是决定生物性状的基本单位；基因对性状的控制

1、通过控制酶的合成来控制代谢过程

2、通过控制蛋白质分子结构来直接影响脱氧核甘酸是构成DNA的基本单位染色体是遗传物质的主要载体重点介绍了DNA的碱基互补配对原则和中心法则（讨论了当今热点话题蛋白质的遗传）一个性状可由多个基因控制，不可遗传不引起体内遗传物质变化可遗传基因突变、基因重组、染色体变异多倍体产生原因，是体细胞在有丝分裂过程中，染色体完成了复制，但受外界影响，使纺锤体形成受破坏，从而染色体加倍基因突变是生物变异的根本来源，为生物进化提供了最初的原材料（无籽西瓜生产原理）通过有性生殖过程实现的基因重组，为生物变异提供了极其丰富的来源，是形成生物多样性的重要原因之一多倍体育种营养物质增加，但发育延迟、结实少单倍体育种可以在短时间内得到一个稳定的纯系品种，明显缩短了育种年限最后老师从生物角度给我们分析未来将要面对的婚恋观以及我们所必须了解的生育知识优生措施禁止近亲结婚；遗传咨询；适龄生育；产前诊断课后与陈老师关于生物教学讨论取经老师告诉我说，教学一定要本着认真负责的态度因为我们老师与学生在年龄上本来就存在一定的差距，所以我们要多多的站在学生的立场上思考问题像生物教学应该多注意联系现实生活，在教学生课本知识的时候因适当的灌输与生物相关的热点研究，让他们明白生物带来的影响以及了解未来生物的方向当然言归正题，现在对于高三学生来说最重要的是高考所以还得谈谈将要备考一年的教学计划，陈老师简单的叙述了他的教学计划将在这段补课时间结束课本内容，接着又两次复习开学初就可以进行一轮复习，一轮复习是全面详细的复习课本知识将在第一学期完成第二学期将进行二轮复习，此次复习着重讲重点难点热点因为第二学期有大量的模拟考试所以二轮复习的时间将会比较短，考前一个月将反复模拟考中经常错的知识点复习3）班主任工作因为高三学习紧张，所以班会安排在每周周三这次见习与班会课擦肩而过找陈老师了解了一些关于班级管理的方法陈老师给了如下几点教案工作

1、注重学生心理变化高三是这些学生重要的转折点，任何一个经历过高考的学生的处事观点将有所改变现在的他们正处于十字路口，甚至有些学生处于迷茫状态在紧张的学习状态下，学生来自各方面的压力很大这个时候作为班主任应该及时为他们缓解压力，关心留意班里每一位学生的心理变化情况

2、观察学生的成绩起伏高三的学生将面临的是一大堆的大考小考，可谓是题海战术每次考试总会有一批学生成绩上存在很大起伏，成绩在学生眼中非常的重要，有些同学每次考试后总有一段情绪波动所以作为班主任，在每次考后都要特别留意学生的成绩和情绪的波动,必要时找他们谈话和给予鼓励

3、毕业生的情感问题从严格来说高中生是禁止谈恋爱的，但是每一届高三毕业生都有因为恋爱二高考落榜的所以高三备课组很重视这个问题，班主任也在密切监视这种现象，希望尽量在第一时间扑灭燃烧的火苗

4、生活上开绿色通道毕业班班主任每两周进行一次培训，班主任每周到学生宿舍探访，了解学生们得作息生活，及时帮学生解决生活上的问题4）学生反映情况得到陈老师的批准，在晚修时间找了班里班长和学习委员了解了解情况，从沟通中我发现90后的学生或许因为家庭条件的改善，虽然没有经历多少风浪学习也不如我们年代刻苦但是他们有我们没有的特点是，懂得好好利用资源，许多同学都有学习工具不过在态度上，他们反映面对高考还有很多同学处于迷茫状态，有些同学也在抱怨家庭无形的压力以及和父母因为自己未来道路方向不合而产生矛盾整体上来说目前许多同学还处于备考适应期三）见习后感见习的时间虽然只有短短一天，但是收获不少这次的见习算是初步体验一下中学教师的感觉，而且是以一个旁听者得身份我们知道有时候设身之外去观察一件事情往往比处身之中看的要明白，清楚教育专业学生实习报告720xx年的冬天对我来说，注定是难忘的，这个冬天，我离开了舒适安逸的校园，踏上了顶岗支教的旅程20xx年xx月xx号，我怀着即兴奋又焦急的心情来到了xx中学，开始了为期半年的顶岗实习，期间的酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛时光飞逝,不等我细细整理，半年的支教生活早已从指缝中溜走这半年的支教生活中有喜悦，也有辛酸，但这都不重要，重要的是这段时光是我最值得回忆和珍惜的人生有很多的第一次，在xx中，我第一次站上讲台为人师表，第一次以老师的身份监考，第一次以老师的身份和老师们探讨教学问题，在这里我经历了很多的第一次在实习学校有关领导和指导老师的细心指导下，我充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，认真开展教学工作和班主任实习工作经过半年的顶岗实习，通过指导老师的指导和自己的.摸索，在教学方面学到了很多的东西，比如对教材的解读、上课思路的梳理、教学步骤的安排等，细节处比如良好教态、PPT制作方面的技巧等，都是在这半年里有了很大的进步我在班任xx老师的指导下，辅助他主持日常工作并积极地组织了几次班级活动首先，在日常管理方面，我更多的是监督学生的学习、卫生以及纪律在监督的同时，发挥我政治老师的优势，不忘给他们灌输一些道理，能结合他们的年龄特点进行思想道德教育其次，在组织班级活动方面，我成功的举行了两次班会活动和一次拔河比赛最后由衷的感谢XX大给了我们这个实习的机会，感谢XX城XX中的领导和各位老师们在我们实习过程中给予的关怀和帮助，尤其是XX老师和XX老师，感谢他们在教学和班级管理上对我的指导和教诲，感谢

1、2班这些可爱的学生们，让我尝到了一名教师的苦与甜通过这次实习，让我了解了教师的伟大，教师工作的神圣，教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关心爱护学生,帮助他们成长在教授他们知识的同时，更重要的是教他们如何做人,这才是教师工作最伟大的意义教育专业学生实习报告8顶岗支教的主要内容是全面接手被顶岗老师的教学、教研和教育工作概括的说就是教学实习和班主任工作实习第一步在十月十七日至十一月七日这二十天时间主要是听指导老师和其他老师的课，并且完成对学生的认识和了解其是“备好学生”“备好课堂”的基础通过听二十多节的课这让我受益良多其中最大的收获是让我了解了学生的基本情况比如学生的性格；学生上课是的专注度；与及学生在课堂上参与课堂的态度；学生的基础情况等而这些东西将为我下一步教学环节“备好学生”作准备除此之外我还听了唐春萱、易程、唐彬等多位老师的课从中我明白了教学方式的多样化最主要的是如何实现语文教学的生活化是语文教学的生活化就必须要进入学生的现实生活即学生感兴趣并引起学生注意的话题这样才真正的有实现语文生活化的问题总之，在这个直接面对学生的准备阶段有很大的感触自己也由原先的无目的、无意识状态逐渐进入角色第二步十一月七日至十二月二十日四十天时间是我全面接手教学工作着期间自己全面接手172班的无问教学工作期间完成了三个单元（一个小说单元、一个童话单元和一个古文单元）的教学活动在整个教学过程中我以“新三维”即知识与技能、过程与方法和情感态度与价值观来指导自己的教学实习这让我在教学实习中取得了很好的效果在各单元的测验中得到了较大的提高最让我自己感到欣慰的是学生转变了他们原先的学习态度他们由原来的不喜欢语文到喜欢再到主动的提出要成立学习兴趣小组课堂上也由原先的被动的接受知识到主动的去参加各种教学讨论和探究活动并且加强了和同学、老师的交流与此同时我把教学形式向课外延伸让他们自己感受生活化的语文这样是他们对语文不再陌生感觉到的是现实中的语文首先，要上好语文课必须要让学生喜欢授课老师这也就是我们经常说的教师要有独特的人格魅力并在教学过程中逐渐形成自己的风格这是属于“备好学生”的环节要在“准备好学生”方面做得好是至关重要的除此之外，“备好学生”方面我要快速的认识他们而我在这个环节用了3天的时间就把他们记住了并且随见随叫出他们的名字这让我的学生有了一种被关注被尊重的感觉通过这种简单而实际的方式我进入到学生的圈子里面去了如果说只这样做就认为做到“备好学生”那是远远不够的因此在这期间我还认真的批改了他们的周记并叫每个学生进行教学的访谈从中我了解到了学生的学习兴趣他们喜欢的是一种快乐而有趣的语文他们接受的是一种简明的教学方法针对这些我在教学设计的时候就引用了故事和探讨式的教学模式并让他们自己组织学习兴趣小组通过交流式的学习教他们从中取长补短让他们感受到学习的快乐和轻松在这种环境中得到知识和各综合技能的提高“备好学生”，我现在看来就是“备好学生的性格、备好学生的兴趣和爱好、备好学生接人纳物的方式、备好了学生的人格尊严”.其次，一个老师想上好一节课，那么他必须身兼数职在他的身上要有多种知识的综合“备好文本”就是这样要求我的“备好文本”的第一步是要我有设计者的才干文本的知识是零星的部件只有发现其中的结构联系才能把他们捏成为一个知识的体系而这个知识体系的创造者、设计者就是老师“备好文本”的第二步要求我融入当地生活和环境的能力通过观察和了解才能使学生更加容易的接受文本语文生活化的问题我觉得在现阶段做得不是很到位“备好文本”的第三步我认为在教学过程中要有很好的表达能力如果我们说话时东一西一句就会让学生不知所云相反，如果我们开口就能旁征博引就会吸引住学生进入情境进入文本的兴趣“备好文本”的第四步我认为是做好引导学生进入文本在我的75天的教学实习的时间里我觉得故事的引入最能吸引学生比如我在12月10日上的公开课一样教育专业学生实习报告9一A总体概况XX市XX中学是一所重点初中，是我的初中母校该校生源较好，有X处校址，我在熟悉的总校实习我的指导教师是化学组组长、经验丰富的鬲级教师XX老师；我实习的班级是XX班和XX班两个重点班,同时因为化学组的X位老师急性阑尾炎，我替其代X个班的课XX节我实习的基本内容包括两部分班主任工作、课堂教学主要做了如下工作1班主任工作指导学生完成主题班会《理想》及组织学生参加校拔河比赛、运动会2化学教学工作完成教案数为x课时，上课节数为xx节，听课XX节

二、班主任工作班主任工作实习的目的在于初步掌握班主任工作的内容、特点和做法首先我了解整个班级的情况刚开始见习时，我急着找班主任了解班级情况但其并没有直接告诉我，而是让我自己去发现、了解这让我学会用自己的眼睛用心去观察了解班级，了解学生，这也是对我工作的一个考验其次，我熟悉和掌握学生情况为了增进对学生的了解，我抓住机会和孩子们接触交流我一直保持跟班，通过采取主动关心他们的学习、生活，慢慢的和他们交流师生之间就应该多交流，只有这样，你才能了解学生最后是开展活动，学生是主体，因此开展的活动就应该迎合学生的兴趣就这样，我指导学生完成了主题班会《理想》，组织学生参加校拔河比赛、运动会，并取得了不错的成绩在这过程中，我充分体会到“爱心”在师生中的关键作用，只有你对学生付出真爱，你才能取得学生对你的尊重和信任，同时对学生的爱一定要有一个度，而且必须跟严结合，只有这样学生才能理解你的爱

三、化学教学工作教学更是实习的中心任务，是我们了解教学各个环节的重要途径竟只是实习5个月就走，无论是教学工作还是班级管理，他们才是主人其它的一般礼貌上的问题当然不用多说啦，这不但关系到个人的素质，也关系到整个xx的形象，因些需要多加注意教育专业学生实习报告2一教育实习概况20xx级的教育实习工作由于做了比较充分的准备工作，在全体师生的努力下，使得实习工作能够顺利进行，取得了比较好的效果动员工作人文社会科学系对实习工作高度重视，准备工作开始的较早学生工作动员方面，系召开20xx级实习工作动员会，由系主任做动员报告主要内容教育实习的必要性及教育实习的意义；教育实习任务；解读实习工作计划和实习工作指导书；如何做好教育实习的各项准备；本次教育实习的具体工作安排；教育实习应有的规范及其基本要求；教育实习工作的创造性工作及综合能力自我培养教法教师在相应的课堂上为学生做了潜移默化的动员工作，并重点为学生讲述如何做好实习工作的具体准备，在心理和必要的知识准备上为实习打下良好的基础在教师方面根据本次实习工作的具体特点和要求，从实际出发，认真合理地配备相应的教师，为确保指导教师的工作质量，尽可能保证每位教师指导学生数量符合学校的有关规定和要求人员安排本次实习从20xx年10月9号开始，到20xx年11月20号结束具体人员安排如下初中一年级158班，实习学生李琴、王丽美，指导老师龙卫；159班,实习学生吴美云、周惠、杨霞，指导老师陈湘婵；160班，实习学生赵亮、赵丽，指导老师文门贺；161班，实习学生肖蓉、钟皓，指导老师文门贺；162班，实习学生徐建、蒋玉娟，指导老师彭雪娥；163班，实习学生彭美元、王晓丽；164班，实习学生侯甜、黄远东、吴蔚，指导老师黄俭民初中二年级151班，实习学生陈婉玫、魏星明，指导老师陈忱；152班，实习学生李彩霞、钟华，指导老师陈忱；153班，实习学生肖婷、饶云海，指导老师周小勇；154班，实习学生刘海华、彭亮节，指导老师陈忱；155班，实习学生刘攀、谭岭，指导老师陈忱；156班，实习第X周我认真听指导老师上课现在听课的感觉不同于以前以前是为了学习知识；现在学习教学方法目的不一样，上课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师的上课方式，上课的思想思路同时，批改X个班级的作业了解学生我给自己定下一个教学目标一定要让学生对我的化学课感兴趣依据新课标，我认真写了第一个教案指导老师对我的教案非常满意第一关就这样顺利通过啦！虽然在大学里的两周模拟试教中，我取得了全班最好的成绩——a,可是我依然根据在大学所学的教育知识和听课所学到的基础上备课，和指导老师探讨教案的可行性，做足了上讲台的准备接下来，我激动而紧张地期待第一节课的到来第x周周x上午第x节课，走进x班的教室，站在讲台上，掌声四起，我第一次感到为人师长的骄傲第一次站在讲台上，第一次直视XX双眼睛，我的心砰砰直跳但同学们信任的眼光，完美的配合，使我紧张的心放松下来，轻松的完成了第一次新授课；而指导老师给予我的肯定，更增加了我的信心但同时老师也指出了我的一些不足语速稍快、操作中存在的不足……而我的优点就是，和蔼可亲，课堂气氛活跃，注重情景的设计，讲解条理分明于是，我再一次备课，带着老师的指点，带着自己的经验因为第x天，我将在另一个班上这节课就这样，在经验的积累中，在反复的磨合中，我完成了7课时的教案，上了XX节课，并听课XX节，最多时，一天要上X节课还记得中秋节X个学生送来X块月饼，说“X老师，我喜欢你的微笑，当你微笑着走近我时，使我感到了从来没有过的亲切，我很喜欢你”就在那一刹那，我真正爱上了教师这个职业尽管听了无数次“老师好”，但每每回应的时候我依然带着欣喜的笑容每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了在给孩子们上最后一节课时，我故作若无其事地讲课，却不敢多说一句话，也不敢多看他们的眼睛，就怕自己包藏不住脆弱的眼泪，那一节课气氛很沉重或许孩子们也知道我们要分别了，他们都很认真地听讲，谁也不说话，可我却从他们的眼里读到了浓浓的依依不舍上课过程中，我尽量克制自己的情绪，告诉自己不要当着学生的面流下泪水，我做到了，可是我却语无伦次了，一点儿也不在状态，遗憾下课时，所有的学生将我围成一团，要我的签名和祝福，争着与我合影，书、笔记本、桌布、笔袋、练习册……能签的地方我都签了还有同学到办公室找到我，送来了照片、祝福、桌垫、笔记本……看着这些可爱的孩子，我的眼睛湿润了……一位学生这样说“老师，我们太喜欢你了，XX签售也不过如此呀！你应该参加‘快乐男声的比赛，我们都是你的粉丝！”回到家，我的手机响个不停，是学生们的祝福，是大家滚烫的心！“老师啊！额是xx班滴！你手机能收照片吗？额把额滴照片给你发过去好不好内？”“X学长啊我是XX班的我也姓X啊叫XX呵呵你好像一个可爱的哥哥很有责任心地教我们我可是一直认真听讲啊谢谢你希望你能找到自己心怡的职业！……我觉得吧你这人挺重感情要别的老师可能就不会这样的你也挺有童心的嘛”看着这些短信，我的眼睛又湿润了！我爱上了这些孩子，爱上了这三尺讲台，爱上了教师这一职业！

四、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬身教育实习令我感受颇多知识学问浩如烟海，我深深地体会到教学相长的深刻内涵备课、上课、改作业……日复一日，无数琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律短短的x周时间，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到教师肩负的责任我清楚的知道教师的职责不仅仅是教书，更重要的是育人老师的言行，使我想到了传统医学中”望、闻、问、切四诊法于是，我总结出四点细心望”其表；耐心”闻其声；真心问其想；准确切其脉事实告诉我，做老师就应该对自己有信心，应有勇气去尝试即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有锻炼的机会，谈何积累和成长？而这一切，只能靠自己去争取实习结束了，我的教学实践技能得到明显提高我第一次发现自己真的长大了，不是一名学生，而是一名老师；第一次发现自己的言行举止在学生中引起那样大的影响结束时，同学们争抢着要我的地址、电话、博客、qq号、由口箱、照片，甚至相约“十一”也许，随着岁月的流逝，我会淡忘他们的脸孔，但这种美好难忘的师生之情将永驻我心在这段时光中，我付出了很多，但得到学到的更多，这些都使我终身受用实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印,我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始！教育专业学生实习报告10通过学校组织的这次让我第一次与幼儿亲密接触，这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我逐渐爱上了幼儿教师这个光荣的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛苦实习让我的思想逐渐成熟，行为收敛了许多，在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平这对我将来学习和就业有很大的启发与帮助

一、实习目的能了解幼儿园教育与教学工作的特点，巩固和加深所学的工作理论知识，培养学生对幼儿进行教育、教学工作的初步能力，加深学生对专业的理解与热爱

二、基本情况

1、实习的内容

1、了解当今幼儿园对幼儿教师素质与能力的要求，明确自己的专业特点与努力的’方向

2、观察幼儿园各年龄段教学班的半日教学活动内容，初步了解幼儿园的工作性质与过程

3、观察保育员是如何进行保教工作的，初步了解保教工作的重要性

4、观摩幼儿教师是如何组织教学活动的，初步了解自己未来的角色与工作状况

5、观察幼儿园的环境布置与建设，了解幼儿园环境布置的特点及环境对幼儿园教学的作用

6、写出观察日记、见习、自己的感想和实习专题

2、实习的收获

1、每个实习学生都写出了见习报告和实习专题，都有不同的与感想

2、观摩了幼儿园最好的、最具有超前意识的活动课程教学，使学生对幼儿园的教学模式有了一定的感性认识

3、学生能够遵守实习时间和实习纪律，在实习的过程中能够帮助幼儿园做一些力所能及的事情，如拖地、打扫卫生和环境布置等

4、本次实习达到了实习目的，圆满、顺利地完成了实习的各项任务,使学生初步了解了幼儿园的工作性质、特点与过程，也了解了自己未来的去向与专业定位

3、教学工作因为我们所在的专业是数学教育，因而被分到大班担任班主任，指导教师王老师，40左右言谈爽利，是个非常有经验的优秀老师，她在教学上给了我很大的帮助，帮我分析上课的每一个环节，她精益求精甚至每个细节都会给我更好的意见，如何更大程度的激发学生的思维，让他们更容易的发现老师的意图，接受新的知识等等我是从第一周的星期五开始上课的，王老师说这是练习课，她不打算去听，只是给个机会你去和学生接触，感受他们对知识的接受程度，为下周一的新老师上课做准备好动爱闹是幼儿的天性，集中教育活动时间不仅要有好的备课教案，更重要的是懂得如何控制课堂纪律，否则就是含破喉咙也无济于事，所以能让小朋友在比亚时候安静的听讲，自己也会觉得很有成就感第一个集中教育活动时，我既兴奋又紧张，很累之后的每个集中教育活动我都认真备课熟悉教学内容、结合幼儿年龄特点、精心准备各式各样的教具，尽我最大的努力去激发幼儿学习的兴趣，帮助幼儿理解记忆，让她们能快乐的学习知识当然，在教学活动中我也穿插一些小游戏，以让达到幼儿在玩中学上课，除了传授新知识，让学生学得更好，不应是一节课得全部激发他们对学习的热情和感受学习的快乐，是更加重要的方面

三、实习感想

1、实习总结的与启发本次认识实习达到了预先的实习目的，完成了实习任务，使学生对幼儿园和幼儿有了一个感性认识，对专业教育的开展和使学生形成稳定的专业思想起到了应有的作用认识实习是学前教育专业一个不可缺少的实践教学环节，认真组织和高度重视实践教学是高职教育教学的办学特色和需要只有抓好各教学阶段的实习，才能提高高职学前教育专业学生的职业能力，才能为高职教育的进一步发展起到应有的促进作用

2、意见与建议实习期间，我发现了自己的许许多多不足，主要归结为以下几点1表达能力不强，综合概括能力仍欠缺⑵专业技能不扎实⑶语速、语调掌握还不够好，语言不够童化4人际关系的处理有待提高5与教师的交流显得有些少实习让我第一次置身于社会活动中，与不同的人打交道和小朋友搞好关系，让她们对你又爱又怕所谓爱就是让小朋友都喜欢你，喜欢你组织的活动，怕呢，就是让小朋友听你的要求，和你一起活动这次我也掌握了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财富教育专业学生实习报告1120xx年10月9日，按照学院的要求，我抵达了贵港市桥南中学进行为期28天的教育实习活动短短一个月的时间，在桥南中学领导和有关老师的帮助指导下，我积极且认真负责地完成了实习任务，感受到了阳光下最光荣事业和作为一名园丁的崇高与艰辛我时刻牢记我院“德才并育，知行合一”的校训以及“学高为师，身正为范”的教师资格，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，认真开展教学工作和班主任实习工作，认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了很多，但也收获了很多在整个实习阶段，我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师；从一个没有经验的大学生到一个对平行班有一定处理能力的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获在这段时间里，我学到了很多在学校了学不到的东西，也认识到了自己很多的不足感觉收益非浅，以下是我在实习期间对工作的总结以及一^些自己的心得体会首先，我想谈一下实习的意义实习是一种对用人单位和实习生都有益的人力资源制度安排对接受实习生的单位而言，是发展储备人力资源的措施，可以让其低成本、大范围的选择人才，培养和发现真正符合用人单位要求的人才，亦可以作为用人单位的公关手段，让更多的社会成员（如实习生）了解用人单位的文化和理念，从而增强社会对该组织的认同感并赢得声誉对学生而言，实习可以使每一个学生有更多的机会尝试不同的工作，扮演不同的社会角色，逐步完成职业化角色的转化，发现自己真实的潜力和兴趣，以奠定良好的事业基础，也为自我成长丰富了阅历，促进整个社会人才资源的优化配置作为一名学生，我想学习的目的不在于通过结业考试，而是为了获取知识，获取工作技能，换句话说，在学校学习是为了能够适应社会的需要，通过学习保证能够完成将来的工作，为社会作出贡献然而步出象牙塔步入社会是有很大落差的，能够以进入公司实习来作为缓冲,对我而言是一件幸事，通过实习工作了解到工作的实际需要，使得学习的目的性更明确，得到的效果也相应的更好其次，就实习期间自己在班主任和教学实习等方面的工作做一个总结::班主任工作实习实习期间，我能很好地掌握和熟悉全班学生姓名、个性特点、兴趣爱好、思想情况、组织情况以及班级特点，工作积极主动、认真负责、善于做思想工作、处理日常事务灵活而不拖沓，能制定切实可行的教育工作计划，独立工作能力强班主任是班级的主任老师班主任作为全面关心学生成长的主要教师、学生主要的精神关怀者、影响学生发展的重要他人，无疑肩负神圣而又重要的职责如何做好班主任工作？是值得每一位老师不断思考探索的作为一名实习班主任，虽然在实习过程中，我学到了很多，但真的要去做班主任，还是有很大差距的实习之初，我觉得自己首先要了解我所带的班级和班级同学，了解是班主任工作的基础于是第一周，先和同学们见面、做自我介绍，向指导老师询问有关班级的情况，经常去看自习课，和学生多接触、多聊聊一周下来，我跟班里的同学混了个脸熟，我也发现了我们活泼的班集体，但班级凝聚力不够，有些同学哎学习课时又限于自己成绩不好，对最近没有自信因此，第一周的班会我们就组织了“坚持、自信、成功”的班会希望通过这次的班会让学生南钢队最近充满信心，努力学习，实现他们心中的梦想，还教会了他们《最初的梦想》这首励志歌！才实习一周，就深刻体会到班主任工作的艰难每天起早晚归，大家有显得有些筋疲力尽在第二周，就由我亲自担任实习班主任了，压力很大，回头想想，班主任工作的确可以锻炼我们，提升我们的能力班主任工作市一项十分细微的工作，要和学生朝夕相处一位班主任,如果天天早来晚走，事无巨细样样亲自抓，班级管理的效益不一定高,我们叶绝不能认为他是称职的班主任班级管理要科学化，育人工作要高效化，这是每个有事业心的班主任所追求的目标这样的班主任应当力争市学生的朋友，同时是各科任老师德育的伙伴，学校领导的参谋毕竟是实习班主任，学生对我当然没有原任班主任那样惧怕，但是我认为和他们搞好师生关系却是十分重要的，和他们做朋友，多多了解关心他们的学习和生活，使亦师亦友的关系得以建立这样一来，我的各项工作才得以顺利地进行下去下面想具体讲一下我的班主任工作的得与失值得一提的是我的主题班会“团结就是力量”由于097班班集体凝聚力不够，我想通过这次的班会把同学们都凝聚在一起，可是即使经过我的精心设计，努力准备，还是没有像我想象中那样完美我知道,现实和梦想之间总有一段距离的，但是却没有想到这段距离是这么大班会进行的过程中，学生没有积极地配合，而我又没有办法使他们安静下来过后，我与韦老师交谈，与学生交流才发现，其实了解学生所需要的才是最基本的所谓哪里有压迫哪里就有反抗，如果他们不喜欢做一件事情却硬要压迫他们的话，结果就可想而知了比如这次班会我设计的二人三足走”和“兵行其道”的游戏活动他们就认为太过幼稚，所以才不愿意配合的还有就是没有事先征求他们的同意就挪动他们的桌椅，使他们感到反感，所以活动才进行得不顺利因此，应当学会尊重学生，多了解他们的.所需，这样才可以促进师生之间的交流，学生才会信服你，才会配合你的活动和服从你的安排还有，也许是我慢慢被他们当作了朋友，因此好些同学找我谈心，我很开心叶很欣慰，觉得之间的努力总算有了收获他们告诉我内心的不安和顾虑，特别涉及到他们的敏感话题“早恋”因为信任才会找我谈心，这是很好的常规工作他们叶积极配合了，比如午唱，出黑板报，以及篮球联赛的时候，很多女生也去加油助威了，以前的篮球比赛女生都不到场的，而现在她们也到场和我还有男生一起为本班加油了，他们的班级荣誉感也在慢慢加强了我真的很感动叶很满足！虽然不再是实习班主任，可是我还是会经常去教室和学生聊聊，早读自习的时候帮他们解决问题学生都认为老师是无所不能，什么都知道有一次上自习，一位学生问我关于物理方面的知识，我已经忘得差不多了虽然有些问题疑惑不能帮助他们即使解决，但我觉得能帮助学生解决疑惑是一件挺快乐的事情，师者，传道授业解惑者也总的来说，我和班里的学生相处还算不错，当他们知道我要离开的时候,很多都舍不得，其实我也有点不舍，才刚刚开始和他们彼此了解的时候，就要分开，只愿他们今后一路走好二教学工作实习教学实习中，总的来说，我能认真备课，所涉及的教案规范，符合学生需求实际，内容准确课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固教学语言表达清楚、流畅，课外辅导耐心细致，对于不同程度的学生能区别情况，因材施教，答疑解惑正确而有启发性，批改作业仔细正确刚到桥南中学时，在第一周，我在学校的安排下，开始熟悉实习学校、班级的情况，并随班听课（不少于六节课），作好听课笔记另外在指导教师的帮助下，熟悉教材、大纲，写出一课详细完整的教案和指导老师讨论，积极听取意见反馈，还组织了小组内集体备课然后小组内进行试讲，达到要求后才上台讲课教育专业学生实习报告12一个多月的实习结束了，回想起实习的第一天，我带着既兴奋又忐忑的心情来到了xx幼儿园，开始了我毕业前的实习生活我深知自己的责任，是为孩子带去快乐与关爱的，于是我便怀着这样的信念开始了我的实习

一、实习目的通过观察与交流，了解儿童的智力及语言表达能力学习老师设计教育活动的手段，增强认识，培养热爱幼教事业，多向老师讨教，提高专业意识

二、实习过程我被分到了大班，大班的幼儿在面对陌生人时，都是那么心怀好奇，他们会主动上来和我打招呼，并且问这问那，很快我就和他们熟悉起来，打成了一片我们苗苗二班的小朋友们都非常天真可爱，我很爱他们，很喜欢和他们玩我试着让自己变成小朋友，融入他们的生活,这样我才会获得他们的欢心，才会得到他们的信任和依赖我很庆幸能够跟大班的小朋友及几位优秀的老师共同度过了一个多月的时间，小朋友们给我带来的是无尽的欢乐，而几位老师的指导和教诲则是一笔宝贵的财富我的指导老师是邹老师和张老师还有保育员何老师，她们都是和蔼可亲的人她们上课时，我会积极观察如何引导幼儿自主学习，当我有疑问时，会及时请教老师，并能很快地将老师传授的经验付诸于行动，成为自己经验在邹老师和张老师的指导和帮助下，我很快的就熟悉了工作,并且老师会和我说说班级里每个幼儿的情况，帮助我了解他们我知道作为一名合格的幼儿园老师，需要通过接触幼儿、了解幼儿，逐步形成尊重幼儿、热爱幼儿、关心幼儿、理解幼儿的教育观念俗话说万事开头难在实习的初期，我遇到了很多的困难对于幼儿园的工作可以说是毫无经验，只有在大学期间有过两次见习面对这次的实习，突然不知道该怎么办，面对那么多的孩子，我觉得毫无头绪，不知工作应该从哪里下手，站在旁边看着教师们，轻松的带着孩子们开展各种活动，感觉到好大的压力于是，我努力学习，努力尝试自己独立带班我上的第一节课时音乐课，这是我第一次在幼儿园上课，当时我整个人都慌了，不知道应该怎么上课对此我的心里十分着急，生怕因为上得不好而影响了幼儿对知识的掌握以及对我上课的兴趣所以，我每次都认真的备课，查阅资料把自己的教案写好我上的每节课，她们都很认真的阅读我的教案，听取我的想法，并提出自己的意见我上完课后，她们会主动地找我谈话，指出我的不足，使我能不断地改进从中我也明白了，知识和经验不是自己从天上掉下来的，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一些先进的东西，才能提高自己的水平

三、感受与体会在实习期间，我觉得不止要学会教课，也应该学会怎样听课听课是提高自身教学能力的一个好方法，新教师只有多听课才能够逐渐积累经验所以对每一次听课的机会我都十分珍惜这学期我听了许多节课，我的收获很大，逐步掌握了一些上课的技巧除了听课之外，平时我也经常向我班老师以及其他老师请教教学上的问题这些老师都非常热情的帮我解答，特别是我所在班里的老师，使我获益匪浅我觉得要做一名合格的教师，除了有良好的教学经验外，最重要的是应具备良好的职业道德为此，我始终用自己的爱心，去热情的关怀身边的每一位孩子在幼儿的个人卫生方面，不怕脏、不怕苦、不怕累，要象孩子的母亲一样关心和爱护他们另夕卜,在幼儿园我觉得除了教课保育也很重要在保育方面，这几周我做了很多从来没有做过的事情，也学会不少比如说给孩子们扎辫子、整理床铺、清洗水杯等等像这些琐碎的生活常规事情，每天都要做，我觉得可以训练一个人的耐心、忍耐性、恒心、细心等等，对于人的性格培养有很大帮助学生刘宣佑、罗艳，指导老师陈忱；157班，实习学生谭亚丽、谢坚，指导老师陈湘婵实习过程整个实习工作在教师和学生的共同努力下，一切工作井然有序地展开，各个环节的工作，师生从实际情况出发，都尽努力去做的更好，使实习工作有实效地进行着现就实习的基本情况进行简要总结备课和试讲按照学校有关的要求和规定，我们的实习工作主要是从备课和试讲环节展开的，考核目标是工作态度及上课前的全部准备工作情况为此我们做了以下工作首先，带队老师通过讲解，使学生明白，备课、试讲在整个教育实习中的重要性，备课既是备知识，也是教学的综合性准备，备课不等于背课，是需要进行专业知识、教学对象、教学方法手段等全面的教学准备工作它是上好一节课的基础，是教育实习的重要环节，直接关系到学生的课堂教学质量；其次，要求学生向实习校指导教师虚心学习，请教，保证观摩课的时间，感受好的教学所需要的内容，提高自己对教学的鉴赏力，努力与指导教师进行深入的交流和沟通；其三，实习生之间要互相学习交流，由学生负责人带领实习生有计划有目的地进行，提倡同学们之间知识互补和教学技能方法的交流和学习，同是地培养学生的团队合作意识和互帮互助精神；其四，学生是个性的，社会需要的是有综合能力素质的教师，为此，积极鼓励学生发现自己的个性的，在认真学习和借鉴的基础上形成自己的教学风格由于指导教师的工作严谨和负责，从实际执行效果而言是良好的，多数学生能够认真备课过程中，虚心向指导教师和带队教师请教，同学们之间也能认真交流和帮助，为实习工作奠定了良好基础带队老师严格要求学生，保证每个学生在上课前必须试讲合格，努力达到最佳状态上课情况学生在指导教师的指导下，独立完成4个教案和4节以上教学任务从情况来看，基本上完成了这些教学任务，但由于受到了甲流的影响和有些同学因报考研究生的原因，有一些同学可能少一节以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注这次在幼儿园实习，我发现其实训练幼儿的生活常规培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问每次日常生活突发的事件都可以是教师培养幼儿良好行为习惯的机会我觉得实习期间我最大的优点就是热情和随机应变我们作为实习生,本身就应该抱着学习的态度，诚恳的向班上的老师学习经验实习工作应该要热情，不能等事儿做，要找事儿做孩子有什么小“纠纷”，老师需要搭把手的地方，我都能帮上忙，工作也算主动我从刚开始的不适应到后面的应付自如，从刚开始的懵懂到后面的清晰，从刚开始的辛苦到后面的轻松，可以说我在不断的历练，不断的进步，不断的成熟？？可以说实习让我学到了太多的东西，我对教师工作有了更深刻的认识，为我以后从事幼教事业打下了坚实的基础在这短暂的‘一个多月里，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐发生变化，从中我也领悟到作为一个新教师，一定要戒骄戒燥，要时刻有种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累，注重观察有经验的老师是如何上课的，并借鉴他们好的方面，不断提升自己的能力，这是一个成长的过程，也是必须的过程，如果自己的心态谦虚，观察仔细，吸收得当，那么就一定能够取得进步，得到提升在实习整个过程中，我悟出了要因人施教，面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心小世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子们的内心小世界，不用心去了解去发现捕捉他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处以及不足之处，要想帮助他们改正缺点，不仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也非常的重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们交流幼儿在园以及在家的各种表现，实习让我获得了很宝贵的东西使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作；更深刻地了解和掌握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与中班、小班幼儿的区别；同时也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位在保育工作上，经过自己的认真思考和总结，我觉得自己做得比较好的地方在于能够很快地适应这些工作，基本上能够做好

四、存在问题不足在于还不够细心，没有完全做到根据每个幼儿的特点进行保育,最主要的原因是与幼儿相处时间短，对幼儿了解不够通过这次实习，我觉得大多数时候，我上课的内容和教案写的内容都是不太一样的，甚至大相径庭，如果我抱着一个死板的态度，是肯定干不好这一行的随机应变对与教师来说也是必备的我还深深的体会到我所学的知识远远不够，特别是与人的交流方面，钢琴伴奏、简笔画这对于幼师来说是非常重要的我必须让自己强起来，不能再向以前那样混沌，要有着吃苦、忍耐、拼搏、奉献、合作的精神去服务每一个幼儿但在实习的前两周里，我犯了一个错误，那就是在我们苗苗二班里，我有几个特别喜欢的孩子，我对他们是喜欢的不得了，以至于对他们搂搂抱抱，甚是关注我们班老师就向我反映说，不能对个别孩子特别亲昵，这样其他孩子看在眼里，无形中就会对他们造成影响，他们会觉得自己不讨老师喜欢，会产生自卑听了老师的话，我冷静的想了想，我也深刻认识到了自己的错误所以在实习期间我始终以主人公的态度，积极协助班上的老师完成各种工作，遵守实习所在学校的各项规章制度，也得到了园领导、指导老师，乃至家长的一致好评，给我自己的工作注入了新的动力

五、满载而归一个月的实习，让我第一次与幼儿亲密接触，这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我逐渐爱上了幼儿教师这个光荣的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛苦实习让我第一次置身于社会活动中，与不同的人打交道和小朋友搞好关系，让她们对你又爱又怕所谓爱就是让小朋友都喜欢你，喜欢你组织的活动，怕呢，就是让小朋友听你的要求，和你一起活动这次我也掌握了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财富实习让我的思想逐渐成熟，行为收敛了许多，在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提鬲技能水平教师是一个崇高而神圣的职业，但幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、细心、爱心、责任心并重，缺一不可，总之，要当一名好幼教不容易在此次实习中，我也看到了我自己不足之处，社会的不断进步使幼儿园对幼儿教师的要求是越来越高我愿意用我的所有热情与爱心，换取孩子们的开心以及家长的诚心实习间让我增长了见识，做老师难，做个幼儿老师难上加难，我要在今后的工作中，不断的充实自己，全身心投入到未来的幼儿教育事业这个月不仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的教育生涯中我会做得更好教育专业学生实习报告13实习是我们师范生踏上漫长人生道路的标志，是人生的另一个起点，对我们的职业生涯规划具有重要意义但是，这次顶级实习对我们来说有着特殊的意义，我们一半高兴地来到实习学校林口县幼儿教育中心短短4个月的实习生活瞬间过去，在这个播种季节，我们取得了意想不到的成绩，获得了宝贵的经验当然，由于我们经验不足，在实习过程中也存在一些问题现在总结了这次实习的工作我3月5日来到幼儿教育中心，正式开始了实习生活因为我代替的老师担任了八年中二班的课在4个月的实习生活中，作为实习老师,我必须以正式教师的标准严格要求自己，以高度的责任感、积极的态度投入课堂教学和指导作为教师，首先上好课是最基本的要求实习前也有一些试教活动，但真正的幼儿教育是我第一次从学生变成老师需要很多努力在教育方面，我认真准备所有课程，写教案，课后认真反省课堂教育活动中存在的问题，经常旁听其他老师的课，虚心地教其他老师的经验和教法上课时，尽量记录教育过程，上课后对老师提出自己的意见和意见，建设方案多次与其他老师取得联系后，我发现自己在教育状态、教师语言、语速等方面取得了明显的进步作为教师，天职是教书，无私地把学到的东西教给学生重要内容从两个月的支教中，我知道这里的孩子不是我象的那样可以很好的每一堂课，特别特别累而大多数时间都亚欧在组织纪律上了一名人民教师太难当了，要讲授一堂课它必须备课一一写教案，上课，接受家长反馈信息，自己写反思，讲评，巩固学生知识这样的.环节，看起来很简单，可是每个环节都有很多小细节，不仅要你认真，还要发挥创造性思维，尤其是“上课”，也就是我们一直在探讨学习的课堂教学首先，我要了解中二班孩子年龄的班基本情况，然后根据孩子的基本情况来安排教学其次，在写教案前，我必须通看整本课本的脉络，然后认真地研究该上的这个单元，认真地分析教材重点与难点因为设有指导老师，于是我向指导老师征求意见，并加以修改和调整然后自己先试教，接着再修改，最后才正式上课在每上一节课前，我都会把所要讲的内容反复练习，直到记住为止而且在课后经常和学生交谈，让他们指出在课上老师的不足，不断改进教学方法事实证明，这套方法挺受孩子欢迎的，同时也拉近了我和学生间的关系除此以外，通过不断地反思，交流我了解了一些适合农村学生基础差的方法这对我在今后的教学工作中，在面对基础差的孩子时，时刻提醒自己，不能操之过急，在板书方面，我也提醒自己，给孩子呈现的东西，必须是正确的，不允许存在着任何的错误否则，这些错误将会给他们造成及其深远的影响批改作业，纠正学生的错误是非常重要的我在纠正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之，开导之对那些在我要求订正之后依然不订正的学生，我在作业上写明我的指导思想是不断给学生纠正错误的机会，直至认识了错误并改正为止对于个别情况的学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误身为一位教育工作者，就是要有这样的耐心，才能把学生的缺点纠正过来期间，在辅助学生工作时，给我的收获就是教师不仅仅只是授业，解惑之人，更应该是一位有着天秤心灵的朋友只有这样，教师才能从过去作为“道德说教者”，“道德偶像”的传统角色解放出来，成为学生健康心灵的，健康品德的促进者，催化剂，引导学生学会自我调查，自我选择四个月以来，我在生活方面也学到了许多东西，这些东西是在书本里找不到的，对我以后的生活很有帮助在感情方面，学校领导在生活上也我们提供了很大的帮助，老师们也很热情，和各位老师的关系处的很好，尤其是住在学校的老师，感情更没的说，常常以兄弟相称，他们的热情让我忘了生活上的苦，觉得很开心，虽然生活有点苦，但是他们让我认为所做的一切都是值得的；和孩子的感情真的很深，和孩子建立了很好的朋友关系，他们很喜欢我，我也是，他们希望我留下来，但是这不可能，当我们才渐渐进入角色，发现自己有一群可爱的学生、开始觉得教书也是件挺有趣的事时，实习已经结束了通过这次实习，我了解了老师的酸甜苦辣，也让我了解了老师的伟大，我也从实习中认识到了自身的不足面对这样的问题，我不得不反思我们在教学过程中对学生的专业技能培养模式改进问题如增加对学生实践技能的培养环节，让学生多练，多反思；多带领学生去正规的幼儿园见习，学习成功幼儿教师的先进经验多让学生去接触幼儿，了解幼儿发展的水平和需要四个月的实习生活让我获益匪浅，使我真正体会到做一位老师的乐趣，并使我爱上了教师这一光荣的职业实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的很好作为一名即将毕业的师范生，我将会努力提高自身的素质，时刻为成为一个好老师而努力着教育专业学生实习报告14

一、实习目的安排教学实习的基本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才具体表现在三个方面

1、运用和检验教学成果运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论知识，尝试性地应用于实际工作，并从理论的高度对教育教学工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想检验教学成果，就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供实践依据

2、了解和熟悉学校的.运行对师范类专业的本科生来说，实际能力的培养至关重要，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的,必须从课堂走向实践

3、预演和准备就业工作通过实习，让自己找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期

二、实习基本情况我于20xx年10月8日至11月18日在xx市第七中学进行了为期六周的教育实习在这次实习中我体会到了学生到教师的角色转变，学校到社会的环境转变不短不长的六个星期实习对我来说是进入职场前的培训，我在这次实习中深切地已经体验到了当一名教师的酸甜苦辣,也更让我体会到当一名教师所肩负的责任在这一个多月里，让我尝试了身为一名教师的苦与乐，更让我体会到当一名教师所肩负的责任在实习期间，我能以教师的身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己的言行和仪表，关爱学生，本着对学生负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作；同时，作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们广西师范学院化学与生命科学学院的大学生形象，给实习学校留下好的印象

三、实习主要内容

1、课堂教学工作⑴听课按照学校的统一安排，我于10月10日开始了实习生活这里的老师教学经验丰富，上课语言生动精炼，课堂气氛活跃，这些使我深感压力之大但是面对压力，我没有选择逃避而是迎接挑战前一周主要是听课在此期间，我的工作就是听教师的课——写教案——试讲一一修改——试讲，这样反复练习，完善，直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止听课期间的认真准备，刻苦钻研，使我真正体会了“台上十分钟，台下十年功”这句话的深刻内涵⑵课堂教学⑶课后辅导我还用了自习课的时间和晚自习去给一些基础比较差的同学们补课让他们明白学习的重要性，让他们可以跟上别的同学的脚步，这样不至于因为上课听不懂而睡觉做别的事不去学习这样正好可以帮助学生查缺补漏以便于更好的去迎接期中考试⑷期中考试工作在11月8号我们迎来了学校为期三天的期中考试在这期间我们的工作是监考，改卷，试卷的质量分析监考期间我工作认真，做到公平公正，按时收发试卷各个考生在考场都遵守考场纪律，在改卷的时候我也可以做到认真公平争取每份卷都评改计分准确最后我还与与我同行的实习老师对试卷做了质量分析分析了学生的哪里掌握得比较好哪部分丢分比较多，为日后改善自己的教学方向提供有力的依据

2、班主任工作班主任工作是实习的一项重要工作在做班主任工作时，我深切体会到管理一个班级的不易班主任不仅要做学生的良师，也要做学生的益友在进入xx七中的第一天，学校就安排我和我的搭档为高一7班的实习班主任与搭档协商好，前面三周我上课，后面三周做班主任工作我在陈娟老师的悉心指导及帮助下，顺利的完成了班主任的各项任务教育专业学生实习报告15

一、实习目的生产实践活动是农学科目上的实践性教学环节，旨在开拓我们的视野,增强专业意识，巩固和理解专业课程这次的农学实习方式分两部分,第一部分是在学校农场进行蔬菜种植，并且在漫长的作物生育周期内,通过对作物的观察总结经验和整理之前学过的只是第二部分主要是参观的农业公司的技术管理，以及企业管理人员以讲座形式介绍有关农业生产的相关内容，同学们下农业产品生产基地参观，向企业的现场管理，并向技术生产工作人员学习请教相关农业生产上的知识，而带队老师组织同学们分组讨论、发言，通过交流实习体会方式，加深和巩固这次农业实践性实习的内容两天的农业生产实习对我来说是意义颇深的使我不仅熟悉了现代农业公司产品的生产流程，更让我体验到农业现代化作业的高效、快捷，尤其是农业公司良好的工作氛围，理想的行业前景，对我的对农业现代化的观点都产生了一定影响在这短短两天实习中，我见到了许多从未接触过的‘东西，受益匪浅

二、实习时间20xx年x月x日-20xx年x月x日

三、实习过程第一部分学校内田间生产我们组有X个人，在开始种植作物之前，我们先收集了资料调查了当时的气候和环境下究竟适合种植什么蔬菜，通过了一致的统一的讨论,我们选定了范菜种植前我们首先是选定了种植的地方，然后翻耕土地，施基肥同时种子也在水中浸泡了一晚，并且在第二天时候的环境下洒落在土地中范菜很快就萌发了，长势也不错，在其后的几周内，我们每天观察觉菜的生长并且记录了其在土地中的生长情况但是到了四月份的时候,广州开始了连续的下雨天气，因为我们的土地地势较低，而且排水的沟渠也不太疏通，因此菜苗都被淹死了痛定思痛，我们很快地总结了经验，找出了原因，并且也决定要采取必要的措施补救我们堆高了我们田地的高度，挖深了排水的沟渠的深度，清除了周围的杂草，及时买来了油麦菜的菜苗并且开始种植赶上同学们的种植进度最后，雨期过去了，油麦菜也进入了稳定的生长发育在我们精心的照料下，油麦菜也获得了不错的收获第二部分外出观察学习第一天上午地点XX公司XXX有限公司我们参观他们的生产线，从烘干到蜕壳，再到大米抛光，入袋临近中午前，我们班还去了XX公司的水稻种植基地在那里，我们了解了他们基地的绿色种植的方法，利用水稻一鸭，水稻一鱼等模式生物防治以及靠近鱼塘的塘泥增加土壤肥力，大大地减少农药化肥的使用

四、实习总结总结这个学期下来，我学到的东西真的很多，在作物的种植中，很多东西其实并非像书中的知识所说的死板，更多的是变通，灵活地运用书中的知识但是我认为最有意义的是，外出的两天，我学到了那些公司他们在农业上的理念绿色无公害的产品理念，利用自然环境因地制宜减少农药化肥的使用，就自身优势以点盖面发展相关农业业务首先，我认为在现今的农业行业上，绿色无公害甚至有机，会是未来农业的发展方向，各种行业的标准也会越来越严格，将标准往更有利于消费者的方向进行其次，现在的农场越来越会用科学的方法，着力于在保持自然的环境前提上，用物理，生物等方法保持土壤肥力，除去病虫害其实在这过程中，已经是一个绿色农业的具体模式，更是能保护了环境，降低了成本最后，农业与观光旅游，农家乐等服务行业的结合，已经是慢慢的脱离了以前传统的农业了用一点来辐射整个面，不仅仅是为自己的公司增加收入，而是在不知不觉中创造了一个新的行业在两天的实习中，我们受益匪浅不仅通过实习掌握高产栽培技术的基本方法和基本技能理而且论与实践相结合，通过亲自体验，巩固了我们在课本上学到的知识，从而扩大了我们的知识面，培养了我们的动手能力，增强了我们的学习兴趣，在无形中进一步明确了我们的学习目的，锻炼了我们吃苦耐劳的精神，为以后的学习和科研打下了坚实的基础这次短暂的从课堂走向田间的课程实习，使同学们切实领悟到农业生产实践的魅力，体验到一个真实的现代化农业的生产环境，实现了课堂学习的理性认识与现场学习的感性认识的有机结合，进一步坚定了我们学农、识农、务农、强农的专业思想班主任和班会工作从总体来说，班主任和班会工作完成的比较好在学校得到了校领导和班主任的支持和指导，能够很快融于班级，进行班级工作，开展班会，与学生进行交流沟通活动，并有机会进行教育调查工作，效果很好，并受到了广泛的好评教育调查教育调查是实习工作重要的组成部分，大多数的同学能够认识到教育调查的重要性，在实习期间就进行深入的调查，获得了大量的调查资料，回校后，都能认真分析，认真完成教育调查教育实习总结实习工作结束后，各实习点师生进行了工作总结，并通过评议，确定了学生实习成绩教师指导情况指导教师的配备及要求本次实习带队指导教师共2人带队教师认真履行自己的职责，并保证在实习校指导学生有充足的时间，认真做好实习期工作中的每一环节要求有指导记录、听课记录、研讨记录、工作总结等保证学生各项工作的正常开展等在实际工作中，带队教师普遍教师都表现出了良好的.职业修养，严格遵守指导规范，为实习生服务，在每一环节上把好关，带队老师虽然都有授课任务，但努力克服困难，使实习工作顺利而有成效地进行二实习工作的成绩与问题

（一）实习工作的成绩

1、学生专业基础知识方面，通过实习，学生的专业基础知识有了很大的提高专业知识是学生在学校学习班期间最重要的积累，也是其优势和专长所在从实习的情况来看，大多数的学生在专业方面能够理解深刻，掌握比较好，但也有少数的同学没有很好的把握主要表现在专业基础知识掌握不牢，基本史实掌握不好，对于课本上的知识，似曾相识，但不能很好的深刻的理解这次实习中，也突出了对于专业知识掌握的比较好的同学的优势例如谭亚丽、谢坚、王晓丽、谭岭、徐建、李琴等几位同学在教学过程中对于专业知识的掌握就比较好，上课把握透彻，在课堂上运用自如通过这次实习，大家都认识到了历史专业基础知识和基本史实对于历史教学的重要性，都能在实习的同时补充自己的专业知识，使自己的专业知识更加牢靠对于专业知识比较薄弱的学生，在实习期间通过自己的刻苦学习和记忆，专业知识有了很大的提高，已经基本上能够适应教学的需要

2、学生的教学能力有了很大的提高，得到了实习学校的肯定和认同从总体上来说，在教学能力方面，历史专业的学生完成的比较好，表现出来了历史专业的优势这源自我们人文系一直对学生教学能力的重视和培养在实习之前，为每个实习生都配备有指导老师，在学校就进行了备课和试讲，对每一位实习生都进行了点评，指出了不足和优点，提前让每一位实习生进行实践为保证实习教学环节中心工作的质量，实习带队老师在努力使学生备好课的同时，严格做好学生上课各环节工作一方面为学生上好课做好充分的准备，教学准备和心理准备，使学生能够有一个良好的情态上好课另一方面，时刻保持与学生之间的沟通，注意发现学生地上课过程中存在的共性及个性问题上，及时与学生进行交流和沟通，保证学生能及时地得到指导教师的指导意见，同时得到同队实习同学和帮助改正不足，提高教学水平因此，我们的实习得到了实习学校的领导、老师和学生的肯定和认同当然，教师的基本素质是综合性的，主要体现在教师运用心理学、教育学理论，深入研究教学对象，采取恰当的方式和手段，完成教育教学任务，实现教学目的从本次实习情况来看，实习生普遍表现出了良好的素质的技能例如罗艳、侯甜、陈娓玫等几位同学在实习过程中教态自然，教法多样，师生互动，教学效果明显，不仅完成了教学要求，而且也获得了学生的肯定

3、班主任工作成效明显，实习生班级管理能力得到了很大提高班主任工作一直是实习工作中比较复杂的一项，但是在这次实习中，我们实习的学生在原来班主任的指导下，都顺利的完成了实习工作中对班主任工作，取得了很多收获和成效魏星明、周惠、刘宣佑、吴美云等同学在班主任工作中表现突出，得到了原任班主任的好评，特别是周惠和吴美云两位同学，原任班主任对他们管理班级的能力和效果评价特别高，要求他们担任了四周的班主任，超过了每人一周的标准实习学生通过各种方式参加班主任工作，增强了他们对以后班主任工作的信心和能力，为以后的就业打下了坚实的基础在班会中，我们实习学生能够根据当下中学生的心理特点和实际状况，设计出有针对性和实用性的班会，其中，李彩霞、肖婷、王丽美、肖蓉等同学的班会既有成效，学生的参与程度也高，效果明显

4、教育调查从总体上说，主要特点有一是选题比较切合实际，具体客观务实，有一定的现实意义二是有相当一部分学生的教育调查报告是以问卷调查形式进行的，从不同的角度探讨了当前中学教育中的一些问题，主题清晰，目标明确，调查深入，论述有据可以说，基本上达到了原先设定的要求

（二）实习工作中存在的问题

1、是受传统式教学模式的影响，许多学生在课堂教学中惯于独角讲授,而缺少师生互动，不能充分体现学生的主体地位一方面表现在难以形成良好的课堂活跃气氛，使学生在较为宽松的环境中进行积极的思考和参与课堂教学中来；另一方面，由于专业知识的不扎实，课堂上,所提问题有时过于表面化，缺少实质性的深入分析，难以达到充分调动学生主动参与学习过程的目的，影响了课堂教学效果

2、从严格意义上说，教育调查报告是应当建立在学生对中学实际工作深入了解基础上的，在很大程度上是学生平日对教育现状的关注和探讨，仅一个实习期的中学实习时间内是难以出色完成的因此，有一些教育调查报告的质量和深度不够，缺乏对现实问题深度的分析和提出解决问题的方法教育专业学生实习报告3实习是大学教育一个十分重要的实践性环节通过实习，使我们在社会实践中接触了与本专业相关的实际工作，培养和锻炼了我们综合运用所学的基础知识，专业知识去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实际动手能力，积累社会经验，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础8月30日至9月24日期间，我到xx市高等专科学校进行了为期28天的教育实习28天的实习生活是辛苦的，也是很有意义的在高专老师的支持和指导下，在实习指导老师的帮助和辅导下，我们的实习工作取得了比较圆满的成功现将我的实习心得总结如下一\教育工作方面

1、听课实习期间，我担任的商务英语口语谈判实习老师教学工作最基础的方面是听课，实习教学工作的第一件事也是听课实习期间的听课不再是以前读书时那种专门听老师讲课的内容，而是听指导老师讲课的教学方法，讲课思路等等；学习指导老师的教学经验，和处理课堂的方法，与学生互动的技巧等等在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式听课的过程，是积累经验的过程在了解教学流程的同时，也应注意教学方式和组织教学能力的积累

2、备课教学工作的第二个方面就是备课一般在实习的第一周以听课为主，但听课的同时要准备好自己上课的内容，也就是备课备课是教学的开始，备课不仅仅要联系书本上的内容，还要和学生的实际生活相联系，还要考虑学生原有的知识水平，学生的接受能力，学生对课堂的反应，教学实际情景等方面的情况在备课的时候，我的教案教案一般是祥案，一字一句把上课的每一句话写出来在备好课后，首先要把教案交给指导老师修改，郭老师会告诉我哪些地方需要更多的加重，提醒那些地方该更多的与学生互动，那些地方注意引导学生勾勒重点等等在老师指导完初稿后，会再次整理，整理后交给老师郭检查，然后才可以上讲台讲课这一系列的环节我都非常认真地对待，以争取在讲台上发挥出更加好的效果

3、讲课教学工作最重要的环节就是上讲台讲课，这个步骤是把前面所有工作拿到实际环境中去的重要一步在这个过程中，就可以看到每位教师的真正实力，每位教师是否在前面的过程中认真对待，是否把上讲台讲课当作一件重要的事，是否对实习学校、对学生负责以前作为学生听课，目的是学习知识；现在作为教师上课，是为了学生学习目的不一样，我们的注意点就不一样刚看教材的时候，我觉得40分钟怎么就说一两页书；后来经过备课、上课，我发现要讲解的问题很多教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别交流我在刚开始时心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不是十分强，课堂出现了实习老师会经常会犯的问题备课“太完美”了，一直按自己的思路讲，不够顾虑到学生的反应；语速过快、提问技巧不够到位等，但这些问题在经过指导老师的提点后在后面的课中逐渐得到了改善和克服4作业练习批改作业，纠正学生的错误，弥补其中的不足，是非常重要的尤其是对于作文的批改，更是认真严格在批改之后，我都会指出其优点和不足，写上激励的评语，并且强调改正缺点的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之、开导之我的指导思想是不不断给学生纠正错误，完善缺点的机会，身为教育工作者，必须要用足够的耐心和毅力去爱护每一个学生

二、班主任教学方面没有诚挚的爱，就没有成功的教育班级就是一个大家庭，班主任既是严师，更是慈母具有双重角色的班主任，不仅要关心学生的学习，还要关心他们的衣食住行班主任爱学生，学生也会爱班主任，从而乐于接受教育所谓“亲其师，信其道”，让爱的红线成为联系师生之间感情的桥梁和纽带我认为，作为班主任，要管好一个班，首先要体现一个“严”字即严格要求每一位学生，严厉批评犯错的学生，严肃对待工作中的问题，把“严”字贯穿于班级管理的每一个环节其次，要体现一个“爱”字热爱自己的工作，关爱每一位学生,把特别的爱献给特别的学生，把爱心融进每一位学生的心灵最后还要体现一个“勤”字勤奋学习，探索管理教育方法，勤到学生中去,和学生融为一体，勤于动手，为学生做力所能及的事在当班主任工作中，我还深入实践了“其身正，不令则行”这句名言的正确性班主任和学生接触机会最多，相处的时间最长，对学生影响也最大有人说“学生是班主任的影子”，我觉得这话很有道理学生正处在长知识、长身体、长本领的过程中，做人的道理、行为的.准则，道德、意识的增长和良好习惯的形成，有一个模仿、学习、实践的过程，所以班主任必须率先垂范，时时事事起榜样作用，潜移默化地给学生以正确的引导和教育以上就是我的实习心得非常感谢我们学校的领导教师为我们创造了这个难得的实习机会，也感谢XX市高等专科学校对我们的支持和鼓励这次的实习使我对教师工作有了一个全新的认识回顾这次短暂的实习过程，从进入学校，听课，备课，写教案，上课到课后总结，深刻体会了当老师的不容易，也体会到了老师的价值感和成就感在和可爱的学们们接触后，更加深了我对教师这一职业的看法，“师者，传道、授业、解惑”为培育祖国的花朵而辛勤耕耘着从指导老师身上我学到了许多教学方法，也从自己的教学实践中得到了许多经验同时，也意识到了自己身上的不足实习让我知道，作为老师需要激情也需要耐心激情与耐心，就像添加剂，它们碰撞同样能产生绚丽的花环我在实习中逐渐变得“勇敢”少了青涩，多了无数的成熟上台不再脸红了，变得更细致耐心了实习的经历告诉我，应该对自己有信心，应有勇气去尝试即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有锻炼的机会，谈何积累和成长？机会靠自己去争取等待，只能让你在沉默中消亡，只有主动，才能为自己创造良机，通过实习发现自己成长了路在脚下延伸，而我刚刚起步；路在脚下延伸，而我就在铺路在以后的学习过程中我会注意不断借鉴与学习，改正不足之处，不断提升自己教育专业学生实习报告4见习目的通过教育实践，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，初步掌握小学语文的教学方法和技能见习总结4月20日上午，我们怀着激动而又喜悦的心情来到XX市XX区XX小学,开始为期一周的见习活动看到一个个可爱的小朋友，很开心，同时也感受到一份责任今天我们还是学生，明天我们也许就将走上教师的岗位，我们将肩负着培育祖国新一代的光荣任务，给我感触最深的是这一周的见习，让我既感受到了那份荣耀与喜悦，也感受到了做好一名教师的劳苦与艰辛老师曾经教过我们说三尺讲台是神圣的每个孩子都是坠入人间的天使，而老师就是为他们编制翅膀送他们飞上天空的人所以，要成为成就别人梦想的人，我们应该付出更多的努力，丰富自己的内涵，开拓自己的视野为自己成功迈向教师这个行业而铺石垫路我认为教育见习不只是传统意义上的一个教学环节，更是师范生整个在校期间都要不间断地进行的最为完善的教学过程，通过见习、实习培养各项实践能力，提高专业素质，已达到夯实专业基础、提高实践能力之功效在这次见习中，我们主要是听优秀教师讲课，感受教师的教育实践能力在这次见习中，我是这样听课的

（一）听课是一种最直接、最具体、最经常也是最有效的提高教师技能的方法和手段在课堂上不仅要听，还要看，要仔细捕捉讲课者的。