英语教师教学实习报告

英语教师教学实习报告实习的经受虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印,我信任那不会是我旅途的归宿，而是我布满挑战和盼望的开头！回忆这8天的时间我是用心的，但用心不肯定等于胜利，我毕竟是一名实习生，在学问的构建上还存在着很多断章，还缺乏教学阅历，甚至由于读错了某个英语单词或某个字后，学生把错误指出来而无地自容每当站在讲台上，被一双双纯洁的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了这此实习的时间里，我并没有做到一名好教师，也不行能让全部的学生都喜爱我，但只要有一名学生记住我，那么我的第一次实习就不圆满了记得那是第四天，一个学生递来一张字条教师，我喜爱你的微笑，当你微笑着走近我时，使我感到了从来没有过的亲切，我很喜爱你这是我在实习里收到的最好的，最值得珍藏的礼物我想，其实走近学生的第一步只须微笑就够初为人师，总是有些紧急我带着羞怯与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了许多预备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧急了一堂预备充分的课，会令学生和教师都获益不浅例如我在教Unit3的时候，这课的主题是“如何询问和答复时间”，教学难度比拟大假如照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷为了上好这堂课，我仔细讨论了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲为了令课堂生动，活泼，不沉闷，我还为此预备了大量的教具，授课时就胸有成竹了当讲到“half”的时候，我拿出预备好的圆卡纸，把它剪成一半，告知学生这是圆的一半，也就是half讲到“quarter”时，又把半圆剪成一半，那么剩下来的就是圆的四分之一，也就是“quarter”了这样学生就形象地明白了这两个单词而讲到如何表达时间时，我用了一个用红卡纸做的大钟，同学们一开头就被它吸引住了，显得颇有积极性用实物让学生练习whats thetime It，s…”的句型，学生特殊用功，教学效果非常抱负相反，假如我没有仔细备课的，那课堂将会气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，仔细备课对教学非常重要特殊是对英语这门学生不甚熟识并感到困难的外语来说至关重要一个教师告知我备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好但同时又要有驾驭课堂的力量，由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了上课内容丰富，现实；教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生所以，教师每天都要有充分的精神，让学生感受到一种自然气氛英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生兴趣否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学也无法学下去以上就是我的工作（总结）由于阅历颇浅，很多地方存在缺乏总之，我觉得教育是一个互动的过程，不单教师要仔细投入教学，还需要学生的积极协作，才能到达做教师的目的一把学问真正传给学生这种过程是很快乐的，也是辛苦的，但要做个学问的传播者一人民教师，我要努力学习，将来当一个精彩的教师。