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文本内容:
布考德女若替词鉴赍题型及答驳模式题型一分析意境型
1.提问方式这首诗营造了一种怎样的意境？
2.提问变体这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？
3.解答分析这是一种最常见的题型所谓意境，是指寄托诗人情感的物象（即意象）综合起来构建的让人产生想像的境界它包括景、情、境三个方面答题时三方面缺一不可
4.答题步骤
（1）是什么形象
（2）形象的具体特征是什么
（3）形象的意义是什么？
①描绘诗中展现的图景画面考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美
②概括景物所营造的氛围特点一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调
③分析作者的思想感情切忌空洞，要答具体比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”常用意境词雄浑壮丽、清幽明净、沉郁孤愁、和谐静谧、开阔苍凉、高远辽阔、苍凉、雄浑、莽苍、辽阔、高远、壮阔、晦涩、深远、空寂、幽静、宁谧、朦胧、萧条、明快、荒凉、冷寂、清新、淡雅题型二分析技巧型
1.提问方式这首诗用了怎样的表现手法？
2.提问变体请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法，或修辞手法）诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？
3.解答分析表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法
4.答题步骤
（1）准确指出用了何种手法
（2）结合诗句阐释为什么是用了这种手法
（3）此手法有效传达出诗人怎样的感情（或运用该手法的好处）公式手法+表达作用（句意+文意+主旨情感）答案备选词语直接抒情（直抒胸臆）、间接抒情（借景抒情、托物言志）、映衬（正衬、反衬）、象征、联想、想象、用典、对比（对照）、动静结合、白描、渲染、虚实结合、欲扬先抑等题型三理解诗句意义型
1.提问方式某句该如何理解？请结合全诗分析
2.提问变体某句包含了哪些意思？请结合诗歌简要赏析试从内容主旨鉴赏这首诗？
3.答题步骤
（1）阐明诗句表面意思，并发掘其深层含义；
（2）指出诗句的描写作用，或表达了怎样的感情和主旨公式表意+深意+手法+感情主旨+评价思想感情:迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、痛苦、孤独、烦闷、悲叹、恬淡、闲适、欢乐、喜悦、留念、仰慕、激愤、坚守节操、忧国忧民;愉悦、欢快、激愤、沉痛、悲愤、哀伤、悲凉、赞美、仰慕、惜别、依恋、豪迈、闲适、恬淡、迷恋、热爱、忧愁、寂寞、伤感、孤独、烦闷、坚守节操、忧国忧民等内容思乡思亲、热爱大自然、怀才不遇、歌颂劳动人民、反对官府厌恶战争、关心民间疾苦等题型四篇章结构型
1.提问方式XX句在全诗有何作用？XX句在结构上有何作用？X诗在结构上有几个层次？
2.解答分析对行文结构的考查，是近年关注的一个问题，对于此类题目，首先要明确命题者的命题切入点，一是开头，二是过渡，三是结尾答题时要看清是在全诗中的作用，还是在上下文的作用另外，注意诗歌篇章结构的有关知识属于开头部分的作用
①开宗明义直接点题，统领全诗；
②渲染描写奠定基调；
③作铺垫或伏笔属于中间部分的作用
①承上启下，作过渡；
②照应上文，铺垫下文属于结尾部分的作用
①卒章显志；
②以景结情；
③总结全诗，照应题目或开头
3.答题步骤1先指出作用，再结合诗句进行分析2指出这种构思中传达出的思想感情题型五练字型
1.提问方式这一联中最生动传神的是什么字？为什么？
2.提问变体某字历来为人称道，你认为它好在哪里？结合诗句评析某字的艺术效果
3.解答分析古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析
4.答题步骤1解释该字在句中的含义⑵展开联想把该字放入原句中描述景象3点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情公式含义+手法+表达作用应关注词语的不同词性题型六关键词型一词领全诗型
1.提问方式某词是全诗的关键，为什么？
2.解答分析•古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索，全诗的感情基调、全诗的思想，抓住这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度
3.答题步骤⑴该词对突出主旨所起的作用2从该词在诗中结构上所起的作用考虑公式对主旨的作用+在结构上作用题型七情感、主旨型
1.提问方式表达了怎样的思想感情？这首诗的主旨是什么
2.提问变体这首诗反映了怎样的社会现实？这首诗表现了怎样的情趣？或者结合意境提问，或就某一句某一联发问
3.解答分析可能涉及历史典故；阐释某一诗句的大意或内涵；说明诗人的思想倾向、政治主张、志向追求、生活经历；联系时代背景、社会现实
4.答题步骤
（1）诗歌各句（或相关的句子）分别写了什么内容
（2）运用了何种表达技巧⑶抒发什么情感公式诗词感情（作者心情）+理由（能说明该感情的意象［间接考查点］+表现这种感情的动词、形容词或名词）题型八鉴赏诗歌的语言风格
1.提问方式这首诗歌在语言上有何特色？这首诗歌具有怎样的语言风格？分析诗歌的语言特色？
2.解京分析（答题步骤）明特色（用一两个词准确点明整首诗的语言特色）、举例证（结合诗中语句、内容及思想感情具体分析这种特色）、析情感（表达了作者怎样的思想感情）语言特点含蓄、幽默、风趣、直露、洗练、沉郁、委婉、平实、典雅、通俗、自然、清新、雄浑、优美、质朴、华丽、准确传神、言简意丰、音韵和谐等平实淳朴、含蓄委婉、清新雅致、形象生动、绚丽飘逸、婉约细腻,、幽默讽刺、雄浑磅礴、豪迈奔放、沉郁顿挫、悲凉慷慨、英俊飒爽题型九鉴赏形象型、鉴赏人物形象型I
1.提问方式这首诗塑造了一个怎样的形象？
2.变式提问请分析抒情主人公当时的心情？
3.答案构成
（1）什么形象；——身份⑵形象的基本特征；——性格（结合诗句简析形象）
（3）形象的意义——情感简答题答案也应有以下三部分构成
（1）诗歌塑造了（描述了）什么形象（意境）
（2）形象（意境）的基本特征（如何展现的）⑶形象的意义（作者的情感、理想、追求、品性等）常用方法先“盖帽”，即说出诗歌形象的总体特征，再以此为“中心论点”，从诗歌的具体语词方面对这个论点进行分析论证方法点拨在整体理解的基础上，从诗句中确定人物形象的身份；从人物的动作、语言、神情、细节、侧面描写中剖析人物形象的性格特征;要知人论世，关注背景；要特别注意作者及其经历、注释、题目等；要注意分析人物形象的社会意义，但不能任意拔局11＞鉴赞事物形象型
1.提问方式作者为什么要描写这一形象？某某指什么？某某在诗中是什么意思？某某的寓意是什么？
2.答题步骤⑴概括诗中所描绘诗中的主要物象⑵分析物象的特点，探求其象征意义⑶结合诗人自身的经历、思想感情剖析所托之情题型十评价题型
1.提问方式评价题是先列举出一首或几首诗词，再引用一段古代诗词评论家或后世人对诗词特点的评论语，要求你先判断这个评论是否正确，是否合理，然后阐明理由
2.这种题型酷似政史考试中的判断说理题其实这类题型只是前六类题型的变体，没有直接提出问题，需要学生自己分析问的是内容、主旨，还是表达技巧，然后结合问题和诗歌进行恰当的表述
3.答题思路1认真审题⑵深入阅读理解诗词3结合诗歌内容，结合评论答题
4.答题注意紧扣诗文内容，点面结合地分析；阐明理由时，紧扣评论关键词题型十一比较评价题型
1.提问方式给出两首或几首诗词，要求学生比较阅读后，对其异同进行分析评价
2.答题思路⑴要通读这几首诗词，把握其思想内容和主要的写法，包括作家作品的背景知识2要结合题干中的比较角度思想内容、感情、艺术手法、写法、修辞方法等来寻求诗词的差异性⑶要注意点面结合，既有总体分析•，又有具体分析工表述时要注意条理清楚，层次分明。
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