12富起来到强起来 （第二课时）说课稿-五年级下册道德与法治

12富起来到强起来（第二课时）说课稿-五年级下册道德与法治

一、教学目标知识目标理解创业和投资的意义，掌握创业和投资的基础知识

1..理解财富的概念和生成方式，认识创造财富的过程

2.了解劳动创造财富的重要性，认识“获得财富要靠劳动，不劳无获”的道理3能力目标学会用创业头脑思考问题，培养创业精神和创业能力

1..培养学生积极思考、勇于开拓创新的能力，从中获得自信

2.在讨论、交流、思考中培养良好的人际交往与沟通能力3情感态度.形成正确的金钱观念，了解人生追求的多种方式

1.理解财富的重要性和创造财富的过程，从而尊重劳动、敬业、勤奋

2.热爱创业事业，发扬创业精神，积极探索富有生活的道路3

二、教学过程活动一引导思考.利用花式里程碑学习法，让学生和家长一起回顾和分享生活中的“财富”，并依托分享，建立“创业和投资”的思想框架1DFAZ.让学生根据自己的生活经验和观察，讨论什么是“创业”？什么是“投资”？2让学生归纳总结创业和投资的基础知识，介绍与自身生活密切相关的创业

3.投资案例活动二体验创业头脑,通过多种方式创设创业情境，让学生在教师的引领下体验创业眼光、创新意识和创造力，培养创业头脑

1.鼓励学生以敏锐的感性认识思考，在尝试、纠错和反思中培养创新能力2活动三了解财富生成方式.让学生看一段时间为“创业而生”的创业实验室中的人物故事，从中了解财富的生成方式和创业过程中的风险与机会

1.分析这些故事的背后，推广一些创业点子和创业经验，并邀请家长分享自身探索“创业”的经历和心得2活动四发挥创意让学生分组，按照一定时间规定，以小组为单位，尝试提出一个创意点子

1..鼓励学生大胆展示自己的创意，以课堂实践形式加以运用，提高学生的创造力2活动五亲身体验创业过程.将学生分成若干队伍，自由组合，让他们通过选出合适的从事行业、制定商业计划、筹集资金、生产销售等环节，回答关于创业过程的核心问题

1.让队伍内部讨论、分工协作，体验创业的全过程，锻炼团队协作和独立思考的能力2

三、教学重难点教学重点.理解和掌握“创业”和“投资”的概念及其关系

1.了解并分析财富的生成方式，培养探索创业的意识和创新能力2教学难点锻炼学生的创新思维能力，培养学生自主思考、自主研发产品的能力

1.培养学生的团队协作和独立思考能力

2.

四、教学评估评价方式组织学生进行课堂小测，以测验学生对创业和投资的理解和掌握程度

1..结合“亲身体验创业过程”的活动开展评价，以讨论、交流、互相评价形式进行自评和互评2评价标准.学生能够准确理解和掌握“创业”和“投资”的概念及其关系1学生能够认识财富生成的途径和过程，了解创业和投资的基础知识

2..学生能够在实践中发挥自己的创意和创新能力，形成“创业”和“投资”的思考框架3。