2021年人教版五年级上册语文阅读理解专项练习题及答案

年人教版五年级上册语文阅读理解专项练习题及答案2021

一、课内阅读在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣睛天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然这是别的鸟很难表现的一种嗜好人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？

1.这两个自然段中，作者分别从白鹭的、两方面来描写白鹭

2.在作者的笔下，白鹭就像优美的水墨画请你为选文中的两幅画拟两个名字吧

3.文中加点的“钓鱼”换成“捕鱼”好不好？说说你的理由

4.下面对文中画线句子的分析，正确的一项是A.这句话先写人们的猜测，再用疑问结尾，写出了作者内心的怀疑B.这句话先肯定后疑问，给白鹭和画面增添了神秘的色彩，这样写是为了引发读者对于白鹭“站在小树的绝顶”的深思C.这种结尾表明作者欣赏的就是白鹭这种没有任何目的的悠然自得的美

二、阅读短文，完成练习向日葵春天来了，雪化冰消，山青了，水绿了农民伯伯开始播种了他们把玉米、大豆、谷子等优良种zhong zhong子种zhong zhong进了责任田，也把乌黑发亮的葵花籽儿，撒进肥沃的泥土里一阵春风，一场春雨，玉米出来了，大豆出来了，谷子也出来了葵花了大脑的早衰相反那些懒于用脑思考的人，由于大脑受到的信息刺激比较少，甚至没有，大脑很可能就会早衰这跟一架机器一样，搁在那里不用就要生锈，经常运转就很润滑国外就有过这样的研究，科学家观察了一定数量的20—70岁的人，发现长期从事脑力劳动的人，到了60岁时仍能保持敏捷的思维能力，而在那些终日无所事事、得过且过的懒人当中，大脑早衰者的比例大大高于前者

④除懂得脑子多用只会聪明不会笨的道理以外，我们还应该了解“多用脑，可防老”的道理这对老年人来讲尤为重要我们常说，大脑是人体的司令部，如果大脑迟钝了，身体各器官的生理功能当然也不会旺盛所以，保持大脑的活力，就能促进其他机体、器官保持活力；大脑如早衰，也会影响其他机体、器官的早衰老年人的健康状况，往往是生理、心理、环境等因素互相影响的结果，老年人保持着勤于用脑的好习惯，就会有一种很好的心理状态，可以使自己的生活、精神充满活力

⑤“勤于用脑，延缓衰老”，这个道理是很科学的老年人如此，何况我们青少年呢？

1.第

③自然段中画线句子使用的说明方法有（）oA.举例子、打比方B.下定义、打比方C.作比较、打比方D.作比较、举例子

2.第

②自然段中画线部分的内容概括最准确的是（）oA.人的脑神经细胞足够一生使用B.人的天脑皮层有多少个神经细胞C.人的脑神经细胞很多D.人一生只用到10多亿个脑细胞

3.第

④自然段提出“多用脑，可防老”这一观点的原因是（）A.多用脑可以保持大脑活力，让人心理状态良好B.多用脑既可防止肌体、器官早衰.又能使生活、精神充满活力C.多用脑可以丰富人们的业余生活，让人身心愉悦D.多用脑可以保养神经细胞，使大脑更加发达

4.下列不符合短文内容的项是（）oA.多用脑可以让人更加聪明B.多用脑可以延缓人的衰老C.多锻炼可以防止青少年早衰D.懒人的大脑更容易发生早衰现象

5.给短文加个题目，你认为最恰当的是（）A.大脑研究B.大脑常用不生锈C.勤于用脑D.用脑袋习惯

九、课外阅读怀特森先生教的是六年级的科学课在第一堂课上，他给我们讲了一种叫作凯蒂旺普斯的东西，说那是种夜行兽，冰川期中无法适应环境而绝迹了他一边说，一边把一个头骨传来传去，我们都作了笔记，后来又进行了测验他把我的试卷还给我时，我惊呆了我答的每道题都被打了个大大的红叉测验不及格一定有什么地方弄错了！我是完完全全按照怀特森先生所说的写的呀!接着我意识到班里的每个人都没及格发生了什么事？很简单，怀特森先生解释道一一有关凯蒂旺普斯的一切都是他编造出来的这种动物从来没有存在过所以，我们笔记里记下的那些都是错的难道错的答案也能得分吗？不用说，我们都气坏了这种测验算什么测验这种老师算什么老师？我们本该推断出来的，怀特森说道毕竟，正当传递凯蒂旺普斯的头骨（其实那是猫的头骨）时，他不是告诉过我们有关这种动物的一切都没有遗留下来吗怀特森描述了它惊人的夜间视力，它的皮毛的颜色，还有许多他不可能知道的事实他还给这种动物起了个可笑的名字可我们一点没有起疑心他说我们试卷上的零分是要登记在他的成绩记录簿上的他也真这么做了怀特森先生说他希望我们从这件事当中学到点什么课本和老师都不是一贯正确的事实上没有人一贯正确他要我们时刻保持警惕，一旦认为他错了，或是课本上错了，就大胆地说出来上怀特森先生的课，每一次都是不寻常的探险有些科学课我现在仍然能够差不多从头至尾地记起来有一次他对我们说他的大众牌轿车是活的生物我们花了整整两天才拼凑了一篇在他那里通得过的驳论他不肯放过我们，直到我们证明我们不但知道什么叫生物，且还有坚持真理的毅力时，他才罢休我们把我们这种崭新的怀疑主义带进了所有课的课堂这就给那些不习惯被怀疑的老师带来了问题我们的历史老师讲着讲着，会有人清清嗓子，说道“凯蒂旺普斯”如果要我给我们的学校危机提出个解决办法的话，我一定会提出怀特森先生我没做出过什么重大的科学发现，但我和我的同学们从怀特森先生那里得到了一种同样重要的东西，一种正视着某个人的眼睛，告诉他他错了的勇气怀特森先生还让我们看到，这么做有时候是很有趣的这里面的价值并非每个人都能觉察到有一次我把怀特森先生的事讲给一位小学老师听，他惊骇极了“他不该像这样捉弄你们的”那小学老师说道我正视着他的眼睛，告诉他全错了

1.“班里的每个人都没及格”的表面原因和实质原因分别是什么？

2.为什么说对于这个编造出来的故事，我们本该推断出来的

3.“我”从怀特森老师那里学到了什么？

十、课内阅读母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械jixi忙碌状态……那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头“你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的！不是你说买书，妈才舍she sh■e不得给你这么多钱呢！”那一天母亲数落了我一顿数落完，又给我凑足了买《青年近卫军》的钱我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲

1.用“\”画去选文中括号里不正确的读音

2.选文中画“一一”的句子运用了—的修辞手法，写出了o

3.“那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！”这句话表现了,具体表现在下文描述的这件事上

4.“我”用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头，联系生活实际，谈谈你怎么看待“我”的这一做法

十一、课外阅读，完成练习三妹是我们中最漂亮的，我们都羡慕起来看着她的狂样儿，心里却有了一股嫉妒我们便争执了起来，每个人都说月亮是属于自己的奶奶从屋里端了一壶甜酒出来，给我们每个人倒了一小杯儿，说“孩子们，瞧瞧你们的酒杯，你们都有一个月亮哩！”我们都看着那杯酒，果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆捧着，一动不动的，手刚一动，它便酥酥地颤，使人可怜儿的样子大家都喝下肚去，月亮就在每一个人的心里了奶奶说“月亮是每个人的，它并没走，你们再去找吧”

1.用简洁的语言概括本段文字的意思

2.本段文字在描写月亮时采用了动静结合的方法，请写出动态.描写和静态描写的内容各一句动态___________________________________________________态__________________________________________________

3.本文在写景叙事中蕴含着哲理，读了本段文字，你悟出了什么道理？

十二、课内阅读太阳（节选）

①太阳会发光，会发热，是个大火球太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体

②太阳（）离我们很远很远，（）它和我们的关系非常密切有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽、长叶、开花、结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖（）没有太阳，地球上（）不会有植物，也不会有动物我们吃的粮食（）蔬菜（）水果（）肉类（）穿的棉（）麻（）毛（）丝（）都和太阳有密切的关系（）埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成，因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的

③地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变成水蒸气空气上升时，温度下降，其中的水蒸气凝成了无数的小水滴，飘浮在空中，变成云云层里的小水滴越聚越多，就变成雨或雪落下来

1.在文中的括号里填上关联词

2.在第

②自然段的（）内加上标点符号

3.选文第

①自然段采用了什么说明方法？作用是什么？

4.请结合实际说说太阳与地球的密切关系

十三、课外阅读我能行一束白色的桅（zhi）子花一束鲜花----------束白色的桅子花，总会在每年我的生日时送到我家花束里没有通常可见的留言卡；到花店老板那里也查不出赠花人的姓名白色的桅子花依偎在柔和的粉红色的包装纸中，纯洁无瑕，芬芳沁（qin）人，为我带来无尽的欣悦我没法查明送花人的身份，然而没有一天不在揣想这位匿（ni）名者的形象每一次我想起这位也许是出于羞涩或是出于躲避而不愿意透露自己真名实姓的神秘人士的时候，都是我最为幸福的时刻妈妈也给我的想象推波助澜她多次问我，是不是我曾为某人做过什么好事，而今他以这种方式向我表示他的谢意？会不会是那位我常常帮他卸（xi e）车的开杂货店的邻居？会不会是那位老人，在整个寒假里我都帮他取邮件，让他避免在冰地上滑倒的危险？会不会是哪位青年人，对我怀有浪漫之想？我实在没法知道而桅子花的馥（fu）郁与温馨（xin）却无时无刻不陪伴在我的身旁，让我真切地感觉到自己是可爱的，是值得别人关心与爱的我就在这桅子花香中想象，在桅子花香中成长，一直到22岁这一年,我妈妈过世了，生日里的桅子花也就是在这一年中断的

1.读画线句子，回答问题

（1）本句把—当作来写

（2）把“依偎”换成“躺”或“靠”，行不行？为什么？（）“纯洁无瑕”“芬芳沁人”分别指花的什么？

32.“我”猜想送花人时，为什么总会“真切地感觉到自己是可爱的，是值得别人关心与爱的”？

3.读过文章，你觉得母亲送花的目的是什么？

十四、阅读理解鸟的天堂（节选）

①榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动这美丽的南国的树！

②起初周围是静寂的后来忽然起了一声鸟叫我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来接着又看见第二只，第三只我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀

1.第

①段是对榕树（静态动态）的描写（划掉不正确的答案）

2.“榕树正值茂盛的时期”主要体现在一是；二是

3.“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动”这个句子中的“颤动”是指O这样写形象地表现了（A.榕树的美丽B.榕树充满活力的蓬勃生机）

4.“这美丽的南国的树！”这句话既赞美了，又表达了________________O

5.第

②段写出了的活动情景，是（静态动态）描写（划掉不正确的答案）这段话反映了作者心情

6.用标出鸟儿活动的词语

十五、阅读短文，完成练习与其恨,不如爱地处瓦拉纳西东部的瓦拉纳西火车站，一直是一个没有什么名气的乡村小站,每天只有三四辆列车从此经过而在1968年9月24日这一天,这个小站却一夜成名，令整个印度为之震惊瓦拉纳西的“成名”源于一场惨烈的车祸这天傍晚时分，一列火车缓缓驶来，即将进站但就在这一刻，司机发现，指挥行车的信号机架上爬满了蜜蜂为了看清显示的信号,司机便探身窗外，仔细观望不料他刚睁大眼睛,一只蜜蜂突然飞了过来,盘旋几圈后落在了他的脸上可恶!也许当时司机心情很不爽,一边咒骂一边挥起了巴掌这绝对是一个足以致命的错误司机毫不费力地拍死了蜜蜂然而,不等死去的蜜蜂落地,司机已惊得目瞪口呆:只见成千上万的蜜蜂黑压压地扑来,争先恐后地飞进机车,疯狂地刺他的脸、脖子和手臂顷刻间，他裸露在外的皮肤上爬满了复仇的蜜蜂司机疼痛难忍,视线也一片模糊好在失去意识前，他拼命拉下了刹车杆但强大的惯性依然驱动列车闯入车站,撞上了停在同一条轨道上的列车灾难就此发生,5节车厢倾覆,300多人非死即伤惨剧发生后，印度铁路部门马上组织专家,赶赴现场进行调杳结果很快出来了，是那只被司机拍死的蜜蜂惹的祸这种蜜蜂死亡时会发出一种具有特殊气味的激素信息，附近的蜜蜂接到信息,便会在最短的时间内，组织“战队”，以最快的速度发动猛攻得出结论不重要,重要的是避免悲剧再次发生为此,铁路部门开始向社会征集有效的补救措施有人提出,将瓦拉纳西周边的树全部砍掉,清理出隔离带;也有人建议,调集大批消防人员，喷洒农药，剿灭蜜蜂,捣毁沿线树丛里的所有蜂巢,永绝后患……这些方案不仅耗时耗力,而且执行起来非常困难,还不一定能收到预期效果论来论去,相关部门始终没有敲定切实可行的方案这件事慢慢地被搁置下来就在瓦拉纳西事件发生的第四年,一个小男孩的举动引起了人们的注意每年春天，小男孩都会背一书包花籽,撒种在距离瓦拉纳西小站铁路线百米远处每年夏天,花开缤纷,清香扑鼻,成群结队的蜂蝶都被吸引过去了，连蜂巢也搬到了那里更出人意料的是,在当年那个司机探出头观望的地方，小男孩还竖起了一块警示牌“嗨,不要打它”过往的司机都清楚,它,指的是蜜蜂小男孩说，蜜蜂只有在感觉受到威胁时才会攻击“敌人”我们给它花蜜，爱护它，做它的朋友,它就不会攻击我们小男孩还说，他的父亲也在那场车祸中遇难,永远离开了他与其剿杀,不如呵护;与其恨,不如爱这个道理,我们都懂，但在很多时候，却往往被我们忽视

166.联系上下文理解词语切实可行:_____________________________________________________________________永绝后患_____________________________________________________________________

167.瓦拉纳西火车站的事故是怎么发生的请简要概括

168.文中加点的词语“这些方案”指的是什么？为什么要具体列出“这些方案”？

169.请结合文章内容分析小男孩最可爱的地方

170.最后一个自然段在文中起什么作用

171.联系生活实际，谈一谈对“与其恨，不如爱”的理解答案

1.钓鱼休息

2.水田钓鱼图清晨望哨图

3.不好“钓鱼”一词运用了拟人的修辞手法，生动形象地表现了白鹭的悠然自若的神态特点用“捕鱼”一词则不生动形象了

4.C

1.zhong zhongran bang

2.播种肥沃无忧无虑隐隐约约播撒贫瘠无法无天马马虎虎

3.徐徐慢慢渐渐

4.它那舒展的叶子多像一把把芭蕉扇啊！头顶上隐隐约约长出了一个花骨朵一一小小的绿色的花盆它的花盆一天天长大，终于开出了轮子似的花朵几十个黄色的花瓣花盆中间是密密麻麻的金灿灿的花蕊他们打下葵花籽儿，选好的交给国家榨油，剩下的留给自己吃，还用葵花的叶、茎做饲料

5.少年儿童

6.A

1.他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢

3.jiao pu

4.父亲雨雪天送我上学筹学费替“我”铺床浓浓的父爱

5.作者所说的新滋味，源于他的成长体验，作者长大了，开始体谅父亲，开始担忧家庭境况，我认为作者所说的新滋味包含四个方面的意思对父亲的感激和心疼；对家庭境况的担忧；不能为家庭分忧的愧疚；对父爱的感动及感恩之情

1.拒绝善于

2.秦王要赵王鼓瑟

3.因为同是一国之主，秦王令赵王鼓瑟，损害了赵王的尊严，又让人记录下来，更破坏了赵国的声誉，蔺相如是为了维护国家尊严而逼秦王击缶的

4.B

1.妈妈我妈妈给我们包肉馅的饺子吃而父母只吃素菜馅的饺子妈妈老了，我给妈妈包她最喜欢吃的糖馅饺子

2.过渡

3.妈妈宁可自己不吃或吃素菜馅的，也要让我们吃上肉馅的饺子，表达了妈妈对儿女的爱妈妈特别想吃到糖馅的饺子的愉悦心情

4.两个小调皮，还不知道我故意包花边饺子让你们吃得这样开心，只要你们开心，比什么都好我用您当年的办法让您吃到了糖馅饺子，您能一直开心快乐下去，是做儿子最大的心愿

1.之所以……是因为……与其……不如……

2.形容名气很大跟众人不一样

3.因为读书多而懂得多，小小年纪就表现出非凡的想象力

4.解释说明

5.这篇短文告诉我们一个人从小就要树立远大的志向，不要只满足于同别人一样的生活

6.做一名保家卫国的海军战士

1.bo1V an1V呢？葵花用它那两片有力的嫩芽举着“人”字形的种子硬壳也出来了阵阵春风，场场春雨，向日葵长高了，已经有五六片叶子了它像一个欢乐的孩子，无忧无虑地生长着夏天到了，在这生长的季节里，向日葵已经告别了自己的幼年，长成了一个“小伙子”了你看，它那舒展的叶子多像一把把芭蕉扇啊！头顶上隐隐约约长出了一个花骨朵一一小小的绿色的花盆它的花盆一天天长大，终于开出了轮子似的花朵几十个黄色的花瓣花盆中间是密密麻麻的金灿灿的花蕊一阵狂风，一场暴雨，向日葵在风雨中摇摆，而它的头却时时刻刻朝着太阳早晨，葵花张开笑脸，第一个迎接冉ran ran冉升起的太阳，中午太阳当空，葵花总是扬起那金色的脸庞pGng bang傍晚，太阳徐徐落山了向日葵又面向西方，恋o恋不舍地和太阳告别啊！多美的葵花呀！金色的阳光照进它们的心里了秋天来临，在这收获的季节里，向日葵度过了它朝气蓬勃的青年时代，渐渐成熟了习习秋风，丝丝秋雨，向日葵的叶子由绿变黄，花盆外的花瓣也慢慢凋谢了但是花喷里那些数不清的花蕊下面却结出了饱满的果实一一葵花籽儿这时，向日葵谦虚地悄悄地低下了头好像在向人们暗示，该收获了农民伯伯开始秋收了，他们打下葵花籽儿，选好的交给国家榨油，剩下的留给自己吃，还用葵花的叶、茎做饲料向日葵对人们的贡献多大呀！到了冬天，向日葵的一生虽然结束了，但它留下的丰收果实，却给人们带来了欢乐由于向日葵时时刻刻接受阳光的哺育，它的果实才格外饱满，格外香是的，我们少年儿童也正像葵花一样，在党的阳光下，天天向上，茁壮成长

2.选出文中括号内不正确的读音

3.从文中找出你最喜欢的四个词写下来、、、，再写出你从课外想到的四个词、、、

4.老师和这个小男孩的秘密秘密是老师用铅笔给小男孩批改作业

5.神态动作可怜、懂事的孩子

6.老师，谢谢您，谢谢您当年对我的理解和关怀，您给我送大量的作业本，对我来说这不仅是本子，更是希望和勇气，您的关爱我永生难忘！

1.C

2.A

3.B

4.C

5.C

1.表面原因“给的答案是错的，错的答案不能得分”实质原因学生们没有怀疑精神

2.因为正当传递凯蒂旺普斯的头骨时，他告诉我们有关这种动物一切都没有遗留下来

3.大胆怀疑的精神，敢于发问的勇气

1.jie she

2.排比母亲的辛苦，抓紧时间工作，尽可能地挣钱养家糊口

3.母亲很辛苦，“我”以前没有体会到，现在才知道母亲的不容易我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头

4.这是“我”对母亲的爱的回报

1.酒杯捞月（意思对即可）

2.手刚一动，它便酥酥地颤果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆

3.生活中美好的东西是属于每个人的，关键是主动地追求

1.虽然但是如果就2・、、、，、、、，o

3.采用了打比方、列数字的说明方法作用这段话先采用打比方的说明方法，把太阳会发光，发热的特点表现出来，再用具体的数字说明太阳温度高，十分准确地写出了太阳“热”的特点

4.

①有了太阳，生长在地球上的植物才能生长、开花、结果；

②有了太阳，生长在地球上的动物才能生存、繁殖；

③人类的吃穿住行都跟太阳有密切的关系

1.桅子花人不行因为“依偎”一词有主动倚靠的情态，更能体现桅子花的可爱颜色和花香

2.因为“我”为别人付出了许多的“关心与爱”，觉得别人也一定会认为自己是可爱的

3.让女儿体会到为别人付出爱，定会有爱的回报

1.动态

2.叶子多而密叶子的颜色鲜艳、明亮、富有生命力

3.微风吹动下树叶一闪一闪的样子B

4.生命茂盛的大榕树作者的喜爱之情

5.众鸟纷飞静态轻松愉快的

6.叫飞扑

1.从现今的实际看，能够达到的目标能够完成的事情一次性解决问题的根本,不让有可能发生的危害继续存在

2.司机打死了一只蜜蜂，遭到了群蜂的攻击，造成车祸

3.这些补救措施与小男孩的以爱求治形成鲜明对比,突出表现爱是解决矛盾最有利的方法

4.第一，“每年春天”表现小小年纪的他,有坚持不懈的毅力;第二，”竖起标志牌”表现小男孩深知大人们对蜜蜂的仇恨,幼稚的语言却表达出一颗博大的仁爱之心;第三,男孩并没有因为导致父亲丧命的车祸而仇恨蜜蜂,与其厮杀不如呵护,简单的道理却折射出男孩的聪明

5.点明中心，引人思考

6.伤害带来的往往是伤害，仇恨带来的往往是仇恨发自内心的爱，往往更具有消解仇恨的魔力

3.“冉冉”是慢慢的意思，请你在文中找出三个和“冉冉”意思相近的词

4.写出描写向日葵外形特点的一段话写出描写向日葵作用的句子

5.作者抓住了向日葵的特点，写出了“果实格外饱满，格外香”并且产生了联想,这联想是________________________

6.作者是按什么顺序来写向日葵的？请选出的正确（）A.按时间顺序B.按事情的发展、变化顺序C.按事物的特点、类别顺序D.按空间顺序

三、课文核心语段阅读父爱之舟（节选）

①父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个教员，所以我从来不缺课，不逃学读初小的时候，遇到大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学我背着书包伏在他背上，双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢

②初小毕业时，我考取了鹅山高小要住在鹅山当寄宿生，要缴（jid■jifio）饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了，于是家里索稻、卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱钱很紧，但家里愿意将钱都花在我身上我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸父亲送我到学校，替我铺（pU pu）好床，他回家时，我偷偷哭了这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了

1.阅读第1自然段，请你用“—”画出作者对父亲细节描写的句子

2.下面哪几项是作者对父亲的细节描写中所蕴含的情感（—）（多选）A.父亲对儿子殷切的希望B.父亲和儿子之间的温情C.父亲背我上学，我从不逃学D.父亲的丝绸汗巾是母亲的陪嫁

3.将括号里不正确的读音用“/”画去

4.在短文的两个自然段中，作者回忆了、、三个场景，让我们感受到

5.请你联系上下文，说一说你对于作者所说的“新滋味”是怎么理解的？

四、课内阅读赵王到海池与秦王会面秦王要赵王鼓瑟赵王不好推辞（），鼓了一••段秦王就叫人记录下来，说在海池会上，秦王令赵王鼓瑟蔺相如看秦王存心侮辱赵王，便向前走了几步，说“赵王听说秦王擅长・♦（）秦国的音乐，希望您能击缶助兴”秦王很生气，拒绝了蔺相如再次上前要求，秦王还是拒绝蔺相如说“您现在离我只有五步远如果您不答应，我就跟您同归于尽！”秦王左右的卫士想杀了蔺相如，但蔺相如怒目圆睁，厉声呵斥，卫士竟不敢上前秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶蔺相如也叫人记录下来，说在海池会上，秦王为赵王击缶

1.给文中加点的词换个词语，意思不变

2.快速阅读第1自然段，你一眼看到了什么内容？

3.蔺相如为什么要逼秦王击缶？

4.“港池会面”突出了蔺相如是一个（）的人A.不计前嫌、宽容大方B.勇敢机智、不畏强权C.顾大局、识大体

五、课外阅读

①小时候，包饺子是我家的一桩大事那时候，家里生活拮（ji6）据，吃饺子当然只能挨到年节平常的日子，破天荒包上一顿饺子，自然就成了全家的节日

②一般，妈妈总要包两种馅的饺子，一种肉馅儿（xianr）,一种素菜馅儿的这时候，圆圆的盖帘儿上分两头码上不同馅儿的饺子，像是两军对阵，隔着楚河汉界我和弟弟常捣乱，把饺子弄混，但妈妈不生气，用手指捅捅我和弟弟的脑瓜儿说“来，妈教你们包花边饺！”我和弟弟好奇地看着，妈妈把包好的饺子沿着边儿用手轻轻一捏，捏出一圈穗状的花边儿，像小姑娘头上戴了一圈花环，煞（shd）是好看我们却不知道妈妈耍了一个小小的花招儿，她把肉馅的饺子都捏上花边，让我和弟弟连吃带玩儿地吞进肚里，眼睛笑得眯成了一条缝她自己和爸爸却吃着那些素馅儿的饺子

③那艰苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆但是，这些记忆，都是长到自己做了父亲的时候，才开始清晰起来，仿佛它一直沉睡着，必须我们用经历的代价才可以把它唤醒

④自从我能写几本书之后，家里经济状况好转，饺子不再是什么“圣餐”我想至少不能让妈妈在吃的方面再受委屈了我曾拉妈妈到外面的餐馆开开洋荤（hiin）,她连连摇头“妈老了，腿脚不利索了，懒得下楼啦！我曾在菜市场买来新鲜的鱼肉或时令蔬菜，回到家里自己做，但妈妈并不那么爱吃，只是尝几口便放下筷子我便笑妈妈“您呀，真是享不了福！”

⑤后来，我明白了，尽管世上食品名目繁多，人的胃口花样翻新，妈妈雷打不动只爱吃饺子那是她老人家几十年历久常新的最佳食谱我知道，让妈妈吃得开心的惟一方法是常包饺子

⑥有一年大年初二，全家又包饺子我要给妈妈一个意外的惊喜，因为这一天是她老人家的生日我包了一个带糖馅的饺子，放进盖帘儿一圈圈饺子之中，然后对妈妈说“今儿您要吃着这个带糖馅的饺子，您一准儿是大吉大利！”

⑦妈妈连连摇头笑着说“这么一大堆饺子，我哪儿那么巧能有福气吃到？”说着，她亲自把饺子下进锅里饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣望着妈妈昏花的老眼，我看出来她是想吃到那个糖饺子呢！

⑧热腾腾的饺子盛上盘，端上桌，我往妈妈的碟中先拨上三个饺子第二个饺子妈妈就咬着了糖馅，惊喜地叫了起来“哟！我真的吃到了！我说“要不怎么说您有福气呢？妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝

⑨其实，妈妈的眼睛实在是太昏花了她不知道我耍了一个小小的花招，用糖馅包了一个有记号的花边饺，那曾是她老人家教我包过的花边饺花边饺里浸满浓浓的母爱，如今，我谨以花边饺讨得年迈母亲的快乐和开心

1.抓住主要人物和主要事件是梳理记事类文章信息的好方法本文主要人物是—和;主要事件有两件一件事是;一件事是o每件事不超过12字

2.结合上下文，第

③段在文中所起的作用是o

3.阅读时，品味印象深刻的场景、细节，可以帮助我们更好地体会作者的思想感情阅读指定内容，联系前后文，你体会到了什么？1读第

②段画横线的句子，这个细节让你体会到了____________________________O2读第

⑦段画波浪线的句子，这个“场景”让你体会到了_____________________O

4.根据神态描写，揣摩人物的心理活动1第

②段里，我和弟弟“眼睛笑得眯成了一条缝”，此时，看见这一幕的妈妈心里会这样想_______________________________________________________2第

⑧段里，“妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝”，此时，将这一切看在眼里的“我”会这样想_________________________________________________________

六、课外阅读我能行想做橡树的比尔•盖茨董贺比尔•盖茨是美国微软公司的创建人之一他能取得非常大的成就，他从小就立下了一个志愿一一要做昂首苍穹的橡树比尔・盖茨上小学时,一本《世界百科全书》已经远远不能满足他的求知欲了他钻到爸爸的书房里，读不懂法律方面的书，就读名人传记大名鼎鼎的科学家富兰克林、政治家罗斯福、军事家拿破仑以及大发明家爱迪生等人的传记,他都读“我的孩子，你为什么喜欢这些人物的传记呢？”老盖茨抚摸着儿子的头，非常和蔼地问“为了思考”“为了思考？”“对，为了思考这些伟大人物和普通人是不一样的我要好好揣摩他们是如何思考的,这样就能找出这些人取得伟大成就的原因”见儿子小小年纪就表现出非凡的想象力，思想已经走在年龄的前头,老盖茨既吃惊又高兴一有机会,老盖茨就给孩子买书,买回各种书籍比尔-盖茨高兴极了，他在自己的小房间里布置了一个小书架,把书分门别类地放好,还编上了序号日子一天天过去了，小书架上的书越来越多，有历史人物传记，有法律、商贸方面的书，还有文学作品等一天，比尔•盖茨的同学来他家做客,发现比尔・盖茨在读这些书,禁不住好奇地问“你怎么买这么多书？”“在书中可以学到好多好多新的东西只有多读书，才能使自己变得与众不•••同”“为什么要与众不同和别人一样生活不好吗就像绿洲上的小草一样”“做绿洲上的一株小草，还做荒丘上的一棵橡树，因为小草千篇一律,毫无个性,而橡树高大挺拔，昂首苍穹”比尔-盖茨坚定地说

1.在文中的括号内填上合适的关联词

2.结合上下文，解释文中加点的词语1大名鼎鼎:________________________________________________2与众不同:________________________________________________

3.用自己的话说说“思想已经走在年龄的前头”这句话的意思

4.请你说说“他从小就立下了一个志愿一一要做昂首苍穹的橡树”这句话中破折号的作用

5.认真读文章,想一想这篇短文告诉我们一个什么道理

6.比尔・盖茨小时候的志向是做一棵昂首苍穹的橡树,你的志向呢用一句话写下来

七、现代文阅读秘密

①有一天，一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事

②他7岁，他有一双非常水灵的大眼睛，乌黑的、不谙世事的、清澈的眼睛凝视他的眼睛的时候，老师常常会有一种错觉，以为那里面正含着眼泪，像一潭水似的，晃动着，但不涌出来

③他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活奶奶只有菲薄的退休费，祖孙两人有了吃的就没有穿的，总有一样要凑合“这个孩子特别懂事一个小男孩呀，你们不能想象他有多么细腻的内心世界”

④朋友感慨着举了一个例子小学生的作业本通常都是用得很快的，用不了多久就要买新的没有一个同学对这件事有疑义有一次，是在课间休息的时候吧，所有的同学都在操场上玩，只有他，嗫嚅着走到讲台旁，仰着小小的脸，伸出小小的手，递给老师一支铅笔他说“老师，我想让您以后用铅笔给我判作业这样，作业本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一样了”

⑤当老师的朋友对我说当时我注视着这个孩子的眼睛，他的脸特别圣洁那种天使一样的小孩子，充满了对世界的悲悯和谅解我看着他，看着看着就要掉眼泪我拿过了那支铅笔，我说，这是我们两个人之间的秘密，我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业孩子特别开心，跑出教室，冲进同学当中此后，有好几个星期的时间，老师真的用铅笔给他改作业，而且悄悄地告诉他“如果你都做对了，老师只写上“优秀”两个字，擦的时候也好擦了”这样，孩子一直保持了优秀的成绩，老师和他一直共有着这个秘宓|口O

⑥过了几个月，孩子的生日到了，老师买了整整100个小学生常用的作业本给他老师说，这是对他作业一直优秀的奖励

1.联系上下文给下面词语加点字注音并选择恰当的解释（在序号前面画）7菲薄（）

（1）微薄

（2）瞧不起不谙世事（）

（1）明白

（2）熟悉

2.对文中画横线的句子解释正确的一项是（）A.全体同学对这件事都有疑义B.全体同学对这件事都没有疑义C.只有一个同学对这件事有疑义

3.短文第（）和第（）自然段围绕“秘密”具体写了一件事

4.短文写谁与谁之间的秘密？“秘密”的内容是什么？

5.短文主要描写了小男孩的语言、和,表现了他是一个________的孩子

6.想象小男孩长大以后又见到这位老师，他会说什么？（写几句连贯的话）

八、课外阅读

①常常能听到这样的一种说法“人的脑子用多了，会死掉许多脑细胞”“人脑多用了会笨”这种说法是没有科学道理的

②事实上，人的肌体的各个部位，几乎都是越用越健康，脑子也是一样让我们先来看一个数据经科学家研究证明，人的大脑皮层大约有140亿个神经细胞，也叫神经元这么多数量的脑细胞，对一个人的一生来说足够足够了有人计算过，如果一个人活到100岁的话经常运用的脑神经细胞只不过10多亿个，还有80%〜90%的脑神经细胞没动用所以，根本不会有什么“脑子多用会笨”的事情

③“生命在于运动”，这是生物界的一个普遍规律人的肌体，用则灵，不用则衰脑子用得勤的人，肯定聪明因为这些勤于用脑的人，脑血管经常处于舒展的状态，脑神经细胞会得到很好的保养，从而使大脑更加发达避免。