2023六年级班级工作总结十篇

2023六年级班级工作总结十篇2023六年级班级工作总结十篇2023六年级班级工作总结篇1

一、班级基本情况回顾本班共有学生55名，大多数学生是独生子女，在家里是小皇帝，自理能力较差，习惯方面不很好但他们个性强，具有强烈的竞争意识、自我表示意识总的说他们已经适应了学校的生活，知道遵守学校的纪律，能够按部就班的学习，具有集体荣誉感，班级意识和与同学和谐相处的良好人际关系，知道为他人和班级着想但有的学生如朱传明、尚庆阳、王岩学习习惯不好，不能按时完成作业，有时和同学闹矛盾，还需要做大量的工作

二、分管工作完成情况

1、德育教育思想工作跟的上，我经常深入学生中间，和学生聊天、谈话、游戏，了解学生的思想动态和他们思想中存在的问题，和时处置学生之间矛盾，协调学生之间的人际关系协助有困难的学生，让学生处处感觉到你的关心结合语文教学和思品课的教学，利用班会、晨会、队会时间集中进行了集体主义教育、常规教育、行为习惯教育，教育学生明辨是非，懂得做人的道理业批改的及时性，个别辅导

3.注重学科的多元整合如教学列式解答文字题时，引导学生应用语文里缩句的方法进行审题，从而使学生能较好地理解题意，正确地列式解答

4.注重与学生的交流“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生,给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情当学生取得好成绩，获得成功时，要给以祝贺和鼓励，当学生遇到困难，遭受挫折时，要给以安慰和支持并鼓励学生积极大胆地说出自己的想法

四、尊重学生个体差异由于班额过大，学生间存在很大的个体差异，因此教学中，教师调控教学内容时必须在知识的深度和广度上分层次教学，尽可能地采用多样化的教学方法和学习指导策略；在教学评价上要承认学生的个体差异，对不同程度、不同性格的学生提出不同的学习要求针对本班的知识基础和学生情况，在平时教学中，我采取书上的题学生做完后教师检查到位，我认为这样能准确掌握学生学得怎么样总而言之在总结中进步，反思自己的得与失为下一次的教学工作取得进步总结人502班数学江志建2023六年级班级工作总结篇5转眼之间，一个学期又结束了从刚入学的无知的小孩子，成长为成熟的、懂事的大孩子，学生经历了很多，我也与他们一起成长着，感受着，思索着本学期，学生面临择校的大问题，学业负担重，心里压力大根绝他们的特点，本学期，我在班级管理方面主要做了以下工作

一、严格要求，抓紧德育建设作为一名小学老师，我们不只是教给学生知识，更要教会他们做人，做一个有道德的人我们要教学生学会爱，爱家人，爱朋友，爱他人，爱自己，爱祖国教他们学会负责对自己负责，对他人负责做好自己的事情，不做违反道德的事，言出必行，心胸坦荡在我的心目中，小学生最要学会的就是这些我利用一切时间，进行思想教育和渗透语文课上，我们通过学习课文感受人性的善良美好，学习人物的纯洁高尚，感悟人间的真情，怀有一颗善良正直快乐的心灵比如课文中的桑娜，宁愿自己受苦也要抚养邻居的遗孤；黑孩子罗伯特，将自己辛苦积攒的心爱玩具的钱，全部捐给白人孩子看病；苏联男孩，为了取得战争的胜利，毫不畏惧的巴蒂人带进埋伏圈等，这些故事中的人物，他们美好善良的心心灵感染着学生，也启迪着他们在品德与生活课上，我们一起回忆了屈辱的历史，为侵略者的可耻罪行而悲愤，为受苦受难的国民深深地同情我们一起欣赏了祖国源远流长的历史，悠久灿烂的文化，畅游了祖国的大好山川，也畅想了祖国美好光辉的未来通过这些学习，学生坚定了热爱祖国，热爱人民的感情，为祖国自豪，愿意做力所能及的事情，来为国争光班会活动，因为以前我的认识不足，没有能够抓住好的时机进行思想教育，后来，在校领导的批评之后我也认识到，班会课的作用是举足轻重的所以，早利用每周一次的班会时间，响应学校号召，进行培养良好行为习惯养成教育、文明礼仪的教育等同时，间周结合班级实际情况，总结班级情况评选“每周之星”，奖励各项优秀生，鼓励进步生也指出存在问题，提出下周努力的方向比如，有一个孩子与家长发生矛盾，我们在一起讨论这个话题，大家畅所欲言，表达了与家长之间沟通上存在的问题，给父母写出了情真意切的信，感谢父母的养育，也诚恳地提出了自己的意见良好的纪律是学习的前提，在纪律上我一直严格要求无论是课堂还是课间，无论是室内还是室外，我都严格要求学生做到遵守纪律，严于律己对一些调皮的学生，相对要花费更多的功夫，才能取得良好的效果

二、稳定情绪，建立良好班风学生到了六年级，觉得自己长大了，成熟了，对事情有了自己独特的看法，独立意识较强，需要得到大人的理解和尊重，敢于大胆的表达自己的想法如果在教育过程中方法欠妥，容易适得其反，引起学生的不满，造成不良影响在六年级开学时前，我就跟带过六年级的老师取经，学习如何管理这个年龄的孩子从他们那里我学习了一些东西，做到心中有数开学后，我主要要做的工作就是稳定学生情绪，树立良好班风首先，注意平时的语言激励在课堂上，对学生发言中的亮点进行毫不吝惜的表扬，是他们看到自己的长处，树立自信每次作业，大力的表扬作业优秀的孩子，那时有了一点点的进步在课间，看到孩子的人和优点，都热情地表扬，甚至会夸张地表示喜欢之情是学生都在一种愉快的环境中学习，看到了自己的价值第二，树立典型，使大家学会向榜样学习有的孩子学习成绩一般，但是特别喜欢背诵古诗，我让他一周给同学们教会一首诗有的孩子做事踏实，就让他管理班级卫生工作；有的孩子电脑水平较高，让他负责每天电脑的开关工作，在平时的活动中，让他做课件，大显身手；有的孩子写字漂亮，就让他们办板报，抄写一些东西

三、劳逸结合，抓紧课程学习六年级，学生上班多，孩子奔走于几个补课点，非常疲惫每天既要完成学校作业，又要应付课外班里高难度的作业，精力不足面对这种情况，我及时调整教学思路，深入研究教材，精心设计教法，提高课堂教学效率，尽量减少家庭作业，使学生稍微轻松一点除此以外，注意劳逸结合，给学生营造一种和谐快乐、轻松愉悦的环境，能够缓解紧张的情绪对某一方面有进步或表现突出的学生，奖励他可以自选家庭作业，可以允许他在图书室里泡一节课，允许他在操场自由活动一节课等结合语文教学，我们进行了多项积极有益的活动比如排练小品和课本剧，进行表演和评奖；广泛收集资料，办各种专题的手抄报；调查采访，录像拍照，展示自己的快乐生活；结合实际生活，模仿喜欢的童话故事的形式，写自己感兴趣的事情，抒发自己内心的情感……通过这些活动，学生积极和谐，乐观向上一旦有了快乐的体验，就产生了愿意学习的动力，会很快地接受新事物，学习效率高

四、发挥优势，秉承优秀传统从五年级开始，我班进行了一系列的语文能力的训练，如“书香小屋”阅读行动，“经典背诵”活动，“让作文与生活同行”活动通过试验和实践，取得了一定的成绩学生普遍的爱读书，阅读习惯较好能坚持每天早晨来校阅读，课间三五成群坚持读书，写完作业以后，自觉读书已成为习惯阅读的内容，也由杨红樱、郑渊洁的小说、童话故事，慢慢的变为世界文学名著及科普知识和情感类的书籍现在，我们班的学生已经养成了爱读书的习惯，班级形成了浓厚的读书氛围每个周一，管理员就会图书室借书，一个星期结束，周五自动去还书读书成为一种生活之后，就不再是老师要求的任务了，而是自觉自发的行为“腹有诗书气自华”这句话说得不错查看更多〉〉班级工作总结另外，背诵古诗词的数目也逐渐增加每个周，由学生推荐一篇古诗词，写到后边黑板上，大家一起朗读在课前准备和下操后的路上大家背诵每个周一篇，一学期下来，学生可以熟练背诵了15首古诗词通过这项活动，调动了广大学生的朗读背诵的热情这不仅锻炼了背诵能力，还合理有效的利用了时间，更培养了学生对古诗词的感悟，积累了丰富的知识还有，加强小练笔，提高写作水平结合课文和一些活动，进行大量的小练笔有模仿课文的续写、仿写、改写如把课文改编成剧本，把自己喜欢的小故事编成话剧，把古诗文编译成现代版，给课文的空白处进行补白等有根据班级故事和学生的生活而设计的作文练习这些作文题目结合学生生活，题目与众不同，充满乐趣，学生写起来兴味盎然比如，我们根据本班实际写出的作文《外号风波》使人忍俊不禁，《妈妈常说的那句话》真是妈妈们的真实写照，《鲜花献给你》表达了对身边人物的赞扬和欣赏，《忙碌的我》道出了学生奔波于几个补课点的辛苦无奈

五、培养干部，加强自我管理到了高年级，学生自主管理班级的意识和能力都提高了，一些学生热心能干的学生就慢慢脱颖而出这些孩子，纪律良好，品德优秀，成绩优异，在同学中有一定威信我把很多事情都交给他们去干懒老师自然会逼出勤学生图书的管理、值日生的分配、升旗训练、作业的检查、古诗词积累的抄写、领取物品、班会的组织、比赛的协调工作等，甚至包括一些学生缴费的事情，都由不同特点的学生干部去做去干这样一来，把老师解放出来，安心的研究教学，处理其他事务学生的积极性提高了，能力增强了，有较强班级责任感和荣誉感我太忙的时候，或者是不在学校的时候，这些干部就可以自主地管理班级，把事情做好12月中旬我出去到外校改卷子，正好学校要动员学生捐书我不在学校，班干部热情动员学生积极捐书，为学校争光并且把学生捐献的书籍进行了详细的登记和筛选最后分类整理，交给学校他们做事的认真和热心，有条不紊的方法，受到了很多老师的赞扬2023六年级班级工作总结篇6过去的一学年里，我班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作等方面都取得了一定的成绩，现将我做的一些工作做一番总结

一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会，一是重视与学生的思想交流，多与学生谈心重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个向好的大环境，重视的是学生的共性配合学校各项工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识开班会不一定要等一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体六年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要在这个学期里，我的班级管理工作从三方面实施一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱”在这点上，特别要提一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱2023六年级班级工作总结篇7又一学期结束了，抚案沉思过去的点点滴滴，我过得平凡、忙碌而又充实过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较大的进步现将本学期的工作总结如下

一、日常行为规范的落实虽然以前一直在抓日常行为规范，但都不是特别到位，这学

2、平安工作平安教育常抓不放松，时时讲，事事讲，增强学生的平安意识，提高学生自我维护的能力

3、习惯养成教育、纪律方面利用班会晨会队会集中对学生进行《小学生守则》《日常行为规范》的教育，教育学生在学校做一个合格学生设置了专门的纪律班长，负责好班级的纪律和时和各科任老师沟通，了解班级中的纪律情况

4、劳动、卫生方面积极配合副班主任老师做好班级的劳动和卫生工作，周二按时对班级进行卫生大扫除，平时多检查多督促，一身作则，教育学生不乱扔废纸，注意坚持个人和班级的卫生

5、待转化生转化认真分析待转化生的情况，积极做好他们的思想工作，和时协助他们，给他们更多的关爱，和时和家长取得联系，一起教育学生

6、家访经常利用电话、纸条、开家长会等方式和家长取得联系，和他们研讨教育小朋友的方式方法，向他们宣传新的教育理念和方法，争取家长的支持、配合，开展好家庭教育期我们班从各个方面重新规范，每天有班干负责早学、早读纪律情况；有班干负责教室卫生及清洁区卫生；每天一总结，每周一评比，效果良好，并且还与孩子们新增了惩罚规则，制定班规

二、加强对学生的思想道德工作，培养学生良好的品质，净化学生的心灵，努力培养国家和社会需要的合格人才为了配合学校少先队大队部和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动例如，“积极参与感恩父母活动”、“庆祝六一”、“防腮腺炎”、“防溺水”等活动同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生认识自己的不足，及时对学生进行针对性的教育

三、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“求知、立志、活泼、团结”的班集体在这个学期里，一方面，我慎重地选拔和培养班委成员第-O大力表扬班委优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班委树立威信；第二在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；第三培养班委团结协作的精神，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个小学生的‘日常行为规范训练训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和卫生常规、劳动常规等诸多方面务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，形成良好的习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌

四、根据学校工作安排和本班实际情况，拟定了全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免了盲目、低效地学习和生活，从而增强了集体的凝聚力和动力同时积极抓好后进生的转化工作，尽可能创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦，努力帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的位置和学习方向

五、积极开展好文体活动二年级的学生还是比较活波好动的年纪，在每周活动课的时候，会让他们进行一些活动抢凳子游戏、传果子游戏、狼来了游戏等，并且进行适当的体育活动，不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都在现场与学生一起活动并适当给予以指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流

六、由于二年级只有数学和语文两科，我积极主动地和数学老师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用在与任课教师的交往中，我尊重他的地位，尊重他的意见，把他视为自己的良伴、知己凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊

七、以后努力的方向

1、在现有基础上根据学生的年龄特点及身心发展规律适时调整管理策略

2、继续培养后进生的同时与优生结对子，加大力度互助互学,缩短差距

3、适度放手，信任学生，培养学生自我管理、自我教育能力

4、改进教学方式，创设宽松、和谐的学习氛围，持续激发学生的学习兴趣及学习动力，朝着更高目标前进总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高成绩只能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探索教育管理的方法，及时总结经验教训，虚心向老班主任、老教师学习，以便将自己的管理水平推向更高的层次2023六年级班级工作总结篇8这一学期，我担任六年级的数学教学和班主任工作在开展班主任工作方面，我按照学校的德育工作要求，认真制订班级工作计划，有重点、有步骤地开展工作，使学生知识技能和道德品质一同形成，全面发展具体工作归纳为以下几点

一、营造氛围，促进优良班风的形成

1、树立正确的舆论导向小学生思想还不成熟，辨别是非的能力不强，对于错误的舆论容易附和盲从这直接影响到班风的建设对于班级舆论，我注意加以引导开学初，我组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，在此基础上，还订出切实可行的、为绝大部分所能遵守的《班级公约》，这更贴近学生的生活，更容易为学生接受

2、鼓励竞争没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创造的火花闪耀要打破这种相对平衡的状态，创造出一种充满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发学生高昂的斗志，发掘学生巨大的潜能我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们达到自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势

二、干部队伍的组建和培养一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松我班的王松钦班长是从一年级一直担任到现在的老班长，管理能力强，每次竞选班长都是他票数最多当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”在这里要表扬我班的班长王松钦和纪律委员钟映俐同学，工作非常认真负责

三、以强化常规训练带动教育教学工作良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益比如上音乐课美术课有些同学故意捣乱，针对这种情况，扎实有效地加强学生的常规训练训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌我们班还制定的《德育考核百分竞赛活动细则》，这细则都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责这样，使管理者和被管理者做到和谐统一师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分通过德育考核百分竞赛活动，学生的行为更加规范，学习自主性、积极性均有所提高，毕业学习氛围也愈加浓厚

四、拟定集体与个人的远、近期目标有目标才有动力班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力然后，要引导每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素质才是目的因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需注意一是近期目标较之远期目标更有激励作用；二是目标的制定必须切实，要让孩子能“跳一跳摘到苹果“，不能好高鹫远，以免丧失孩子信心

五、激发学生竞争意识竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动必须强调，这是“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步

1、激发与外班学生的竞争意识从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识这也是一种集体主义精神的培养

2、定期评选班级之星围绕学校校园之星的评选，在本班开展班级之星活动对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心，培养学生的自觉性

3、建立帮教小组以帮教小组、四人一小组（一一对应的优生帮助差生形式）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标

4、奖励和批评奖励与批评的方式各种各样，目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩奖励比批评的教育效果更明显小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的回顾这一学期的工作，有得也有失，有经验，也有教训安全是班级工作的重点之重，100—1二0的公式真是可怕，在我脑中时时出现，时时提醒我由于一年级刚刚入校，年龄小，自制力差，自我保护能力也非常弱所以，在学生来校的第一个星期，我利用晨会课指导，该如何保护自己？碰到身体不舒服或哪里不适，应及时向老师说，在转弯处不能跑等情况当有流感时，及时让学生做好预防工作，如给学生喝一些凉茶、板蓝根之类，效果不错在每周的晨会课上，我都要针对一个主题，对

三、班级活动各种各样的活动既能丰富学生的生活，又是对学生进行教育的良好载体本学期结合学校的工作，在班级中开展了下列活动

1、教师节，我向老师表爱心

2、艺术节书法、绘画、手工制作、科技制作、手抄报、体操、菊展竞赛

3、手抄报征文竞赛

4、看看我的典范活动

5、拔河竞赛

6、家长会

四、班级成果和特色学生在各项活动中表示得都很出色，为班级争得了荣誉

五、班级管理经验

1、组织学生开展有意义的活动，参与学生的活动，在具体的活动中进行的教育才是最有效的教育，学生才会接受

2、赞美小朋友不论是开家长会，还是平时和家长联系，一定要真心实意地赞美小朋友，让家长对自身的小朋友有信心有希望

3、善于表达对学生的关心和保护每个老师都爱自身的学生,但学生不见得懂得你对他们的爱，因此，我们要利用一切机会和学生接近，向他们表达你对他们的关心和保护

4、给每个学生发光的机会不论是学校组织的活动还是自身班级组织的活动，我都放手发动学生，让每个学生东行动起来，参与到活动中去，让他们都有字的自豪的地方而不是指定几个学生，其他学生无动于衷

5、善于倾听学生的心声，拉近和学生的距离，做学生的好朋友，好帮手，好伙伴

六、缺乏之处工作中有时不够冷静，缺乏细心耐心，对待学生有粗暴现象对待转化生关心不够，不能锲而不舍的协助对班干部的工作指导的不够和时

七、今后努力方向明确班主任就是为学生服务的，对学生的任何问题都要耐心,都要放在心上我一直把为学生发明良好的学习生活环境为目标,因此，我注重良好班风的形成，积极协调学生之间的关系，让他们自由健康的生长2023六年级班级工作总结篇2这是毕业班的第二个学期，我对本班的工作作如下总结

一、坚持环境的营造

1、良好的卫生环境在班级中，时常提醒学生，要注意个人的卫生，从穿着到个人的座位底下，都要保持整洁，舒服我常举例子给学生一个村庄里，一百来户的人家，但只有两户人家的卫生搞得最好，最整洁后来也只有这两家的孩子有出息，走出了大山学生也慢慢地知道这点卫生环境是相当的好，值日生的最主要的工作，不是扫地，而是倒垃圾和擦黑板

2、良好的学习环境平时，我是不允许学生在班级里追赶和打闹的，我常对学生说班级是学习的地方，不是玩耍之处，要玩应在操场上上课，坚持主动举手，回答错误，也适当地鼓励，回答不上来，也只是表示遗憾从不严厉地责骂学生在班级中树立同学学习的榜样让学生向某一优秀学生看齐另外我组建互帮小组，由一个学习较好的同学，带两个学习一般的同学给学习较好的同学一些任务检查学生的作业，发现问题，帮其订正，帮助同学修改作文，另外也帮助同学解决其它的疑问，促进学生能力提高，同时让好的学生也有发展

二、常进行纪律教育俗话说，没有规矩不成方圆纪律就是学习的保护神不能无故迟到和旷课上课更是不能做小动手在班级里粘贴“班级公约”，以条文的形式出现对有违纪的学生，我耐心地找他谈心，交流产生的原因同时，也强调请假的制度只要是有原因，无法到校的学生，就必须请假请假的方式可以多样，书面或打电话，对于后者，我还要求补假所以我班没有出现故意旷课和没请假的现象

三、明确学习目的和端正学习态度学习目的是方向在班会课上，我常讲一些小故事，告诉学生人生的目标和理想让学生明白这理想，就像是黑夜中的明灯，让人找到方向其次，常以故事教育学生，学习态度的重要，好的态度是实现个人的理想的重要保证2023六年级班级工作总结篇3我今年担任六年级班主任，虽没有什么值得一提的成绩，但在我们班上课纪律较好，男同学很聪明，作业能完成，成绩还可以这些使我有些安慰，深感功劳没有，倒有苦劳，这样还算对得起学生，对得起家长，学期结束之际把本学期的工作进行一下简单地总结

一、加强引导，培养一支得力的小干部队伍要使班级成为团结、活跃，具有良好学习氛围的整体，班级小干部的作用是相当大的开学初，班会课采用竞选的形式产生班中小干部要求每个想当学生干部的上讲台演讲“怎样当好小干部”，随后采用民主选举选出小干部有些成绩优良，但不愿为班级服务的通过竞选就落选了，而有些成绩一般，但愿意为大家服务的却能如愿当选，从而也促进了其成绩的提高期中检测后，经过与任课教师的协商，有的放矢地改选了班上的学习委员,使这支队伍更有活力了有了一支能管理班级的小干部队伍，作为班主任，我就加强引导培养，不定期地召开小干部会，指出他们工作上存在的问题，教给他们工作方法，放手让他们大胆干同时树立他们自己的威信，这样一来不但提高了他们的积极性，而且小干部的能力也逐渐培养起来

二、善于观察，耐心细致地解决问题进入六年级后，学生的思想、行为都发生了较大的变化，学生中的偶发事件为班务工作增加了难度在处理学生问题的过程中，发现女同学有了自己的友谊圈，出现了对同学的维护和排斥；男同学则淡化了以往约束他们言行的“规矩”，滋生了一种六年级的优越感和随意性最大的感触就是孩子们大了，渐渐有了自己看待事物的标准，初步形成了个人的性格但由于意志力较薄弱，分析问题的能力尚在发展之中，所以一旦遇到矛盾就容易冲动，遇到困难和挫折又容易灰心、颓丧，或者出现理智不能驾驭感情的现象面对悄然而生的变化，我发现也许可以“客”随“主”变一一适应学生的成长变化，调整一下自己的心态和策略在搞好教学之余，密切注意学生的心理变化，多站在学生的角度去看待和思考问题，和学生一起分析问题、解决问题，使他们在学好知识的同时，有个健康的心理发展，能够享受成长的快乐这样做能够不损伤学生的自尊心，不会引起逆反心理，学生也乐意接受

三、施展爱心，让学生更贴近自己我首先对每个学生进行全面了解，经常同他们个别谈心，从学习、心理、爱好、家庭等处了解学生，利用晚上经常同学生进行交流、同家长沟通如司扬锁同学，我接班后通过各种途径教育、帮助他，这学期各方面都有较明显的进步如碰到学生生病后，我第一时间送他去医院看病，并嘱咐其按时喝药，让学生感到亲切如父母工作实践使我深感班主任工作多而杂，但只要具备一个爱字,就一定会把工作做好我觉得自己最大的不足就是比较粗心，没有耐心，相信通过锻炼与努力，以后会逐渐细化、改进的2023六年级班级工作总结篇4匆匆的一学期结束了，本学期，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，有计划、有组织地开展教学工作为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，以促进教学工作更上一层楼

一、认真钻研业务这学期我担任五年级数学教学工作，在教学中我认真学习新课标，钻研教材，为了准确的传授知识，我经常虚心向有经验的教师请教，和他们一起探讨教学中出现的问题说实在的，五年级数学教学工作难度大多了，有些难题教师也需要认真想一想，让学生会做那就更难

二、创设良好的学习情境创设情境有助于学生自主学习只有将认识主体置于问题情境中，才能促进认识主体的主动发展教学中，我充分利用学校多媒体设备，设计制作多媒体课件，精心创设教学情境，有效地调动学生主动参与教学活动，使其学习的内部动机从好奇逐步升华为兴趣通过精心设计，巧妙地将学习目标任务置于学生的最近发展区，促成学生对新知识意义的自主建构，让学生在充分地经历探索事物的数量关系和变化规律的过程中，发展智力

三、致力于数学教学的优化

1.注重课堂气氛的活跃沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解知识

2.注重作业的开放性开放性的问题能活跃学生解决问题的思维，提高学生思维的发散性、求异性、深刻性注重学生主动获取知识、重组应用，从综合的角度培养学生创新思维注重作。