2022-2023学年人教版部编版道德与法治二年级上册-3.12 我们小点声 教学设计

2022-2023学年人教版部编版道德与法治二年级上册-

3.12我们小点声教学设计

一、教学目标

1.了解在不同场合下需要细声轻语的原因

2.掌握在不同场合下发出细声轻语的技巧

3.初步掌握尊重他人、守规矩的基本品德

二、教学重点和难点

1.教学重点让学生理解在不同场合下需要细声轻语的重要性，掌握在不同环境下说话的技巧

2.教学难点让学生从行为习惯、言语、动作等方面全面地表现出尊重他人和遵守规矩的品德

三、教学过程

1.导入环节通过播放“小声说话”的视频，让学生理解小声说话的原因，引导他们认识环保、维护公共秩序、尊重他人等方面的相关知识同时一，可以让学生分组讨论小声说话对环境的影响和意义

2.展开环节a.细声轻语的技巧针对不同场合提供一些说话的技巧让学生模仿比如在教室里面我们可以说话声音适中、清晰明朗，但是在图书馆里面需要保持安静，说出来的声音越小越好在家里我们可以和家人自由地交流，但同时也应该注意让家人能够有空间专注工作通过上述以小组为单位讨论不同场合下的说话技巧的方式，让学生形成一定的话语表达技巧，在日常和未来的学习生活中尽量避免噪音污染b.规范说话当教师说话时，可以通过模拟不同的环境，要求学生发出适合场景的说话声音用“沙包说话法”来强调小声说话时口齿要更加准确，可以尝试引导学生用牙齿固定牙垫，口型更加清晰明朗3,巩固环节以扫地、打扫卫生为例，让学生形成规范的行为习惯，从细节方面表现学生懂得所在的环境和场合中尊重他人理解和遵守规矩的品德

4.课后指导・发挥学生的想象力和创造力，在课后帮助学生体验在不同场合中以小声说话,让学生亲身体验环保、维护公共秩序、尊重他人等方面的相关知识•引导学生探究在不同场合下如何建立和维护良好的人际关系，如何更好地遵守和执行规矩

四、教学评价通过学生的作业完成情况，以及对学生在日常行为中尊重他人、维护规矩等品德的观察，来进行教学评价可以考虑通过组内讨论或者小组会议的形式给学生更多的揭示空间和成果展示机会最终通过课堂点评等方式进行教学反馈和学习总结。