《故乡是北京》》教学设计【小学四年级音乐上册】

《故乡是北京》》教学设计【小学四年级音乐上册】教学目标

1.能够理解并唱出《故乡是北京》这首歌曲；

2.能够用正确的节奏和音准演唱歌曲；

3.能够理解歌曲的意义，培养对故乡的情感和认同教学内容《故乡是北京》这首歌曲是一首描述北京的歌曲，歌词表达了对故乡的怀念和热爱之情教学步骤步骤1导入歌曲教师播放《故乡是北京》这首歌曲，让学生先听一遍，感受歌曲的节奏和旋律然后，教师可以鼓励学生谈谈自己对北京的了解和认识，引导学生积极参与步骤2歌曲学习

1.教师分段教唱歌曲的歌词，先教唱第一段，然后再教唱第二段，最后整体教唱整首歌曲

2.教师可以采用分角色教唱的方式，分成两组学生，一组学唱主唱部分，一组学唱合唱部分然后两组合并，整体演唱歌曲

3.教师可以使用手势或画面的方式帮助学生理解和记忆歌曲的歌词和旋律步骤3练习与巩固

1.教师和学生一起进行歌曲的反复练习，确保学生能够熟练掌握歌曲的歌词和旋律

2.学生可以分组进行合唱练习，每个小组轮流演唱歌曲，并互相评价和改进步骤4情感培养

1.教师可以引导学生思考歌曲中表达的情感，帮助学生理解对故乡的情感和认同

2.教师可以组织学生进行小组讨论，分享自己对故乡的感受和回忆，培养对故乡的情感和认同步骤5展示演出

1.教师可以组织学生进行歌曲的小型演出，让学生展示自己的演唱技巧和对歌曲的理解

2.学生可以自由选择合作方式，比如分角色演唱、合唱等，让学生充分展示自己的才艺和团队合作能力教学评价

1.学生能够准确、流畅地演唱出《故乡是北京》这首歌曲；

2.学生能够理解歌曲的意义，表达对故乡的情感和认同；

3.学生能够积极参与合作，展示自己的才艺和团队合作能力教学延伸

1.学生可以根据自己的故乡，创作一首描述故乡的歌曲，并进行演唱和展示；

2.学生可以进行歌曲的创编和编舞，展示自己的创造力和艺术才华；

3.学生可以进行歌曲的配乐和伴奏，培养学生的音乐综合能力。