《风景园林设计六》课程教学大纲

《风景园林设计

（六）》课程教学大纲、课程基本信息英文名称Landscape DesignVI课程代码LAAR1012课程性质专业教学课程授课对象风景园林、城乡规划学分2学时63主讲教师王杰青、严晶修订日期

2021.07指定教材金煜,园林植物景观设计（第2版）.沈阳辽宁科学技术出版社，2015

二、课程目标

（一）总体目标课程主要讲授内容是园林种植设计基本原则、园林种植设计的内容、园林种植设计的基本形式、园林种植设计的一般技法、种植设计程序等特别注意讲授园林植物在我国现代风景园林中的设计应用及设计应用趋势，使学生掌握植物景观设计相关技能，为风景园林设计打下基础（-）课程目标课程目标1:掌握植物景观设计相关的理论知识

1.1了解植物景观设计相关的概念，掌握植物景观设计的基础知识

1.2掌握植物景观设计的程序和注意事项课程目标2通过实验实践环节，掌握植物景观设计的基本方法，培养学生综合分析设计能力课程目标3将植物景观设计的理论融入案例进行教学，培养学生理论应用于实际的能力

（三）课程目标与毕业要求、课程内容的对应关系表1课程目标与课程内容、毕业要求的对应关系表课程目标课程子目标对应课程内容对应毕业要求第一章绪论课程目标

11.1毕业要求

1、

4、

6、

8、12第二章园林植物设计图纸表现占比平时实验期末总评达成度课程目标课程目标130%20%50%课程目标1达成度二｛

0.3x平时目标1成绩+

0.2x实验课程目标230%50%20%目标1成绩+

0.5x期末目标1成绩｝/目标1总分课程目标330%30%40%下同

（三）评分标准评分标准90-10080-8970-7960-6960课程目标优良中合格不合格A BC DF很好的掌握相应章节对相应章节的内容牢固掌握相应章节的能掌握相应章节的基本掌握相应章节课程的主要知识点，课堂重点内容未能掌主要知识点，课堂上部分知识点，能参的部分知识点，参上能主动的参与研握，不参与课堂研目标1积极参与研讨与课堂研讨与课堂研讨讨讨设计构思较有新意，设计构思有新意，构设计构思没有新构图较美观，功能组设计构思有一定的设计构思没有新图美观，功能组织合意，功能组织不合织较合理，植物选用新意，功能组织较意，功能组织较符课程理，植物选用和配置理，植物选用和配和配置较合理，表达合理，植物选用和合要求，植物选用合理，表达清晰，绘置不符合要求，绘目标2较清晰，绘图较规范，配置符合要求，绘和配置勉强符合要图规范，图纸完整，图不够规范或图纸图纸完整，排版较美图规范，图纸完整求，图纸完整排版美观不完整观很好的掌握相应章节对相应章节的内容牢固掌握相应章节的能掌握相应章节的基本掌握相应章节课程的主要知识点，课堂重点内容未能掌主要知识点，课堂上部分知识点，能参的部分知识点，参上能主动的参与研握，不参与课堂研目标3积极参与研讨与课堂研讨与课堂研讨讨讨第三章植物景观设计的内容和原则第四章植物景观设计的方法第五章植物景观设计程序毕业要求

1、

2、

3、

5、12各章节设计任务花境景观设计毕业要求

1、

2、

3、

4、

7、

8、课程目标

22.1公园或其他绿地植物景

9、10观设计课程目标3毕业要求

1、

2、

7、

8、

11、

3.1各章节内容12

三、教学内容第一章绪论

1.教学目标掌握植物景观设计的概念，了解植物景观设计发展的历史和现状，了解本门课程的整体安排和学习方法

2.教学重难点植物景观设计的内涵

3.教学内容第一节植物景观设计的概念第二节植物景观设计的发展第三节本门课程的学习方法

4.教学方法以多媒体为教学手段的讲授法并结合案例、课堂研讨开展教学

5.教学评价

（1）什么是植物景观设计？

（2）为什么说园林种植设计是园林设计的重要组成部分？第二章林植物设计图纸表现

1.教学目标掌握生物与环境的相作用，生态因子的生态作用，生态因子对生物的影响

2.教学重难点生态因子的基本理论，生态因子与生物的相互作用关系

3.教学内容第一节园林植物种植图分类及其要求

一、植物种植图分类

二、植物种植图绘制要求第二节园林植物的表现技法

一、乔木的表现技法

二、灌木的表现技法

三、草坪、地被的表现技法

4.教学方法以多媒体为教学手段的讲授法并结合案例分析、课堂研讨

5.教学评价1生态因子的类型及作用特点2生物对环境适应的基本特征3温、光、水、土、气等因子与生物的相互作用的特征4如何利用生态因子与生物之间的相互作用来改善生态环境第三章植物景观设计的内容和原则

6.教学目标了解生物种群的生活史对策，掌握种群的概念与基本特征，种内和种间的关系

7.教学重难点种群的基本特征，生物种内关系和种间关系的类型

8.教学内容第一节植物景观设计的内容

一、竖向设计

二、功能设计

三、林缘线和林冠线设计

四、季相设计第二节植物景观设计的原则

一、生态性原则

二、艺术性原则

三、文化性原则

四、经济性原则

9.教学方法以多媒体为教学手段的讲授法并结合案例分析、课堂研讨10教学评价1植物景观有哪些功能？2如何进行林缘线和林冠线的设计3简述季相设计的要点4生态学与种植设计的关系是什么？如何看待生态学原则在种植设计中的应用？5具有艺术性的种植设计一般体现在哪些方面6经济性原则如何应用于种植设计第四章植物景观设计的方法11教学目标掌握各类植物的配置方法注意事项，掌握植物与其它要素的配置方法和注意事项12教学重难点花境景观设计，植物与其它要素的配置方法13教学内容第一节树木的配置方法第二节草坪地被的配置方法第三节花境景观设计第四节其它要素植物景观设计

一、建筑及小品

二、山石

三、水体

四、道路14教学方法以多媒体为教学手段的讲授法并结合案例分析、课堂研讨15教学评价1树丛、树群在选择树种进行搭配及种植平面布置时需要注意哪些问题？2简述花境设计要点3如何才能设计符合特定空间要求的植物景观4人工山体分为哪几类？进行种植设计时应注意哪些问题？5园林水体的不同区域在种植设计中各自有哪些手法和原则？6园路的植物种植有哪些类型？各有何特点？7分析山体和水体的植物种植设计8根据要求完成花境景观设计第五章植物景观设计程序

1.教学目标掌握植物景观设计的程序和注意事项

2.教学重难点植物景观设计总平图和种植设计施工图绘制过程及绘制要求

3.教学内容第一节现状调查与分析

一、获取项目信息

二、现场调查与测绘

三、现状分析

四、编制设计意向书第二节功能分区

一、功能分区草图

二、功能分区细化第三节植物种植设计

一、设计程序

二、设计方法

4.教学方法以多媒体为教学手段的讲授法并结合案例分析、课堂研讨

5.教学评价1结合项目特点特定场地、面积、主题、要求进行植物景观设计，完成其总平图、施工图、及设计说明书U!表2各章节的具体内容和学时分配表章节内容学时分配早下第一章绪论2第二章园林植物设计图纸表现*―**第二早植物景观设计的内容和原则2第四章植物景观设计的方法3第五章植物景观设计程序21花境景观设计设计任务2公园或其他绿地植物景18+36观设计

五、教学进度表3教学进度表授课时周次日期章节名称内容提要作业及要求备注数第一章绪论植物景观设计第二章园林概念；园林植植物设计图物设计图纸绘完成章节思考纸表现1制特点和要4题求；植物景观第三章植物设计的内容和景观设计的原则内容和原则第四章植物景观设计的不同类型植物方法第五章景观设计的方完成章节思考植物景观设2法；植物景观设4题计程序计的程序和注意事项植物景观设计完成章节思考第五章植物图的绘制要求；题；熟悉设计3景观设计程4发布花境景观任务书的要求,序设计任务书做好前期准备熟悉场地现状，设计任务现场踏勘及现并对其进行合4一花境景4状分析理分析，生成观设计设计概念完成平面结构花境景观设分组汇报及点54划分和初步设计一草评计花境景观设分组汇报及点完成植物选材64计二草评和配置完成设计平面花境景观设分组汇报及点图、立面图、74计正图提交评效果图的绘制及设计说明设计任务熟悉设计任务，发布城市绿地二城市绿查阅相关资料，8植物景观设计3地植物景观完成相关准备任务书设计工作城市绿地植现场踏勘及场绘制现状分析9物景观设计4地分析图场地调研现状分析分组10初步设计汇报及初始设4设计概念生成计概念生成分组汇报及点11一草4完成空间设计评完成竖向设计分组汇报及点12一草4及林缘线林冠评线的设计分组汇报及点13二草4完成季相设计评分组汇报及点14二草4完成节点详图评绘制完成平面设计图、立面图、剖面图、分组汇报及点15提交正图4效果图及节点评详图，并撰写设计说明整体点评与教师点评与总164总结与反思总结结

六、教材及参考书目［1］张彦妮，夏宜平.500种常见花卉识别图鉴［M］.北京中国农业出版社，2020年［2］刘燕.园林花卉学［M］.（第三版）・北京中国林业出版社，2018年［3］卓立环，陈龙清.园林树木学［M］.北京中国农业出版社，2019年［4］张德顺，芦建国.风景园林植物学［M］.上海同济大学出版社，2018年［5］张天麟,园林树木1600种［M］.北京建筑工业出版社，2010年［6］刘扬，沈丹,园林植物设计［加.北京化学工业出版社，2016年［7］祝遵凌.园林植物景观设计［M］.北京中国林业出版社，2019年［8］苏雪痕,植物景观规划设计［M］.北京中国林业出版社，2012年

七、教学方法本课程为理论教学和设计实践教学相结合的专业课程理论课堂教学以教师讲授为主,结合案例教学法、讨论法综合应用；实践设计环节以小组为单位，教师指导设计，学生动手绘制完成要求的图纸并进行提交

1.讲授法围绕课程的核心知识点，如“植物景观设计的内容”、“植物景观设计的原则”、“植物景观设计的方法”等进行讲解

2.讨论法围绕调研状况、相关案例及设计中遇到的问题等组织学生进行讨论分析，提高同学们的主动学习能力

3.案例教学法应用案例讲解核心知识点，将理论知识结合到实际的案例中，加深学生对基本知识的掌握，为开展植物景观设计奠定理论基础和应用基础

4.设计实践法通过开展系列设计任务，培养学生实践动手能力、分析能力、团结协作和设计能力等，为称为一个合格的植物设计师奠定基础

八、考核方式及评定方法（-）课程考核与课程目标的对应关系表4课程考核与课程目标的对应关系表课程目标考核要点考核方式课程目标1核心知识点的掌握课堂提问、研讨课程目标2设计综合能力过程性考核和提交图纸课程目标3理论应用的能力专题讨论（-）评定方法

1.评定方法本课程总评成绩由平时成绩、实验成绩（设计实践）和期末成绩按照一定比例汇总而成平时成绩由占总评成绩的30%,实验成绩由占总评成绩的30%；期末成绩占总评成绩的40%

2.课程目标的考核占比与达成度分析表5课程目标的考核占比与达成度分析表。