下学期小学科学的教学工作总结

下学期小学科学的教学工作总结［篇1］下学期小学科学的教学工作总结在本学期的教学中我认真学习先进的教育思想和新的课程标准，积极投身课堂改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高自整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量在教学的同时我以下做为指导思想

1、不断更新教育观念、教学思想，教育要以人为本，促进学生的全面发展

2、加强学生的个别辅导充分利用学生自习时间，对个别学生，特别是差生进行个别辅导，使他们的成绩有较大的明显的提高

3、把教师的主导作用和学生主动学习的积极性结合起来，把能力培养和情感熏陶结合起来，给学生更大的学习自主权，努力实现学生学习方式的变革，大面积提高科学教学质量

4、积极参加学校开展的各种教研活动，并与同事进行经验交流主要工作及具体措施

1、加强学习，进一步确立新课程标准的基本理念教学理念的切实转变，基本理念的真正确立，不是一朝一夕就能解决的，所以，本学期进一步学习《课程标准》,确立新课程标准的基本理念和课程目标动手实践、自主探索和合作交流是学生学习科学的重要方式观察、实验、猜测、验证、他们能体验到自己参与的快乐，又可以解决很多生活中的疑问，我想孩子们是很乐意的，我们的课堂也会丰富多彩，我们的心情也会因为孩子们的乐于参加而快乐无比

六、运用网络，辅助教学把网络资源运用于科学教学中，能使学生产生一种身临其境的感觉，使抽象知识具体化、形象化激发学生学习兴趣，促进学生对知识的理解和掌握，提高课堂教学效果如五年级的《我从哪里来》和三年级的《昆虫》单元，对于这些很难解释的知识，虽然我们课堂上引导学生从日常生活中也能解决，但那只是模糊的认识，但利用多媒体的音像动画的魅力深深地吸引着学生的眼球,收到了意想不到的效果，真的要感谢多媒体的神奇作用，是我们的教学真实而具体

七、让学生体验参与的快乐学生是好奇的，是好活动的，在参与过程中，他们能体验到自己的生活智慧与人类已有的知识融为一体的快乐当然在教学中，还存在着很多不足，我会在以后的教学实践中，更加严格要求自己，改进教学方法，努里提高教学水平，更好的完成教学工作【篇5】下学期小学科学的教学工作总结本学期，本人担任了二

（1）班和二

（2）班的初二科学的教学工作这个学期，本人始终以认真、严谨的教学态度勤恳从事教学工作作为一名科学任课老师，在课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料能认真制定教学计划，注重中学教学理论，认真备课和教学，积极参加教研活动，并能经常听各老师的课，提高自己的教学由于平时安排时间不当，在论文和教学研究方面做得较少，以后要多做努力为提高每节课的效果，教学质量，本人注重研究教材，培养学生的学习兴趣，并从网上找一些课外内容和知识，补充到课堂教学中去以求尽可能调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量在期末阶段，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，挑选有价值的习题进习练习但由于复习内容较多，复习不甚周到，对于前半学期的内容复习较少，由于相隔的时间较久，学生对以前所学的知识已经有所遗忘，当时基本上都掌握了，期末小测试发现他们很多人又已经忘记了在以后的工作中，我将严格要求学生，同时也要严格要求自己进一步加强自身基本功，提高教学能力，注重对学生能力的培养在教学上下功夫，不断总结经验，力求提高自己的教学水平，努力使学生在原有的基础上有更大的进步认真备课，每上一节课前，都做好充分的准备在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案用心上课，每节课都用最浅显易懂的语言，争取每位学生都能听懂，树立起他们的信心和激发他们学习科学的兴趣突出重点，解决难点利用课余时间对个别学生进行有针对性的辅导【篇6】下学期小学科学的教学工作总结本学期我担任八年级

（2）、

（3）两个班级的科学教学工作时间如流水，一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人就本学期的工作总结如下

一、政治思想方面我能够积极参加政治学习，深入学习政治理论知识；坚决拥护党中央的领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，团结同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；关心学生，爱护学生，为人师表，热爱自己的事业，积极投身到工作之中去；积极参加学校组织的校本培训，使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步

二、教育教学能力方面首先，能认真、正确把握教材，以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，对基础知识能灵活运用，从而使学生分析、解决问题的能力不断提高第二，能把握学生的认知水平和能力重视对已学知识的巩固和新旧知识的联系，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的第三，尊重学生重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，提出与学生自身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高因而也得到了学生的普遍尊重

三、个人学习和工作业绩由于同各个班主任的配合与努力，学生们取得了长足的进步本学期出色完成教育教学工作任务，在提高教育教学质量方面成绩突出

四、努力方向

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生综合能力的培养，多增加一些开放的试题的练习结合《科学新课程标准》安排自己的课堂教学，多向优秀教师学习经验

2、在教学上多下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步

3、采用多种教学手段吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤汗水和真挚泪水，我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵【篇7】下学期小学科学的教学工作总结-下学期小学科学教学工作总结2009-20下学期小学科学教学工作总结-07-251217夏运库随着教学改革不断深入，新一轮课程改革带来了许多新的教学理念，也迫使我们要不断提高充实自己，用新的观念来武装自己，把新课程弄懂、吃透，改变已有的教学模式，打破已有的陈旧的、传统的观念，使学生在科学课中真的能学到东西，真能亲身感感受实验给自己带来的喜悦，无论成功与否，真能弄懂哪怕是一个问题，我觉得这也是很大的收获，我有点点体会.现在做以小结第一点体会就是我的教学观念发生了变化，过去只是教师讲，学生听，照着教材讲；而现在呢是教师用教材教，真正让学生去想、去做、自己去探究，教师只是引领者和辅助者而已，使我知道素质教育不是口号，而是确实要培养学生能力，要着重在这点上下功夫，教师的要求也就更高了第二个体会是我逐渐有了明确的方向，使我逐渐认识到自己上课的方向，不是一味追求课堂要完成任务，达到什么目的，理解多少东西等等，而是落到实处，通过亲自观察现象、探究活动等具体活动来逐步提高学生科学索养,而情感目标也都做了具体化的小目标.而且还给我们提供了教学中具体方法并附加了案例，这样使我这个新手也能在它指导下顺利完成教学了我的第三体会就是学生兴趣更高了，教材中选择了学生常见的事物，像吹泡泡、玩陀螺这些学生常玩的东西，像热水变凉，哪种材料传热快这些问题；我们穿什么这些学生每天接触的东西这样学生感觉像平时玩游戏一样，上课极易兴奋，学生兴趣极高，另外对教师的要求更高了，同时也给了我们很大发挥空间，像有些内容我可以把它合并一起讲，有些学过的可以一带而过，不必在浪费时间了，这就真正体现了“用教材”而不是“教教材”我的第四个体会是科学课的知识强调了系统化，它的每一个单元中的内容都是相互联系的，这样有利于学生思维发展，使他们感到自己是在做科学研究，另外新教材处处体现以学生为主，我觉得，每一节课基本都是以探究为主，教师只是给予协助，推动他们顺利完成探究活动，我感觉通过这半年教学，对我的能力要求更高了，我也存在许多差距，我想这对我是一个推动最后一点，我觉得我对学生的估评低了，刚开始上课时，每个实验我说一步，他们做一步，总不敢放手，怕他们做不好但是后来我发现，学生完全有能力做好，而且有时超出我的想象，他们收集资料和知道的东西，有时连我都不知道，使我很吃惊，出呼我的意料，这时，我觉得给学生一个正确估计很重要以上是我教学总结出的一点体会，还有许多不足之处，但是我有信心把这项工作做好我相信我们的未来会逐渐变好，科学教育也会越来越好！【篇8】下学期小学科学的教学工作总结光阴似箭，岁月如梭，转眼又到期末教学总结的时候回顾20_学年第二学期，本人接任了初二年级两个班的科学教学工作虽然要面对全新的学生和新改编的教材所带来的双重困难，但本人还是欣然接受了学校的安排，报以满腔热情，积极投入到更加繁忙的教学工作中去现总结如下

1、政治思想上，本人始终坚守党的教育方针、政策，恪守“学高为师，身正为范”的校训，遵守人民教师的职业道德，实践着“教书育人”的教育宗旨本学期以来，本人认真学习了党的十八大精神，努力贯彻新课程、新课改的教育理念，争取做到与时俱进

2、教学工作上，本人坚信“授之以鱼不如授之以渔”，为此采取了以下一些措施

①重视课前的预习，要求学生“不打无准备之战”，而应该带着自己的疑问来上好每节科学课，尤其是科学实验课，更应做好课前充分的预习，才能提高课堂效率

②在科学课堂上，我强调每节课的学习目的和任务，突出学生学习的主体地位，意在引导学生积极主动地学习，逐步养成以教师角色去思考问题，表达自己的观点，不断总结学习的方法

③对待课后的作业，本人强调求精不求多，讲质不讲量；主张学生独立思考，合作学习的模式；要求学生在复习的基础上，尽量独立完成自己的作业，而后与组内成员探讨有疑难的问题，直到彻底明白为止；做到一日事一日毕，不留问题到明天

3、成绩及其他，本学期指导的学生吴卓颖同学荣获瓯北学区初二年级科学竞赛三等奖，期中考试两个班的科学成绩引人注目，无论是平均分还是及格率、优秀率都在那次六校联考中居前总之，教师的岗位是平凡的，同时教师的事业又是伟大的，我愿一直做勤勤恳恳的耕耘者，不问付出，只为收获……【篇9】下学期小学科学的教学工作总结科学教学工作是学校教学工作的一个重要部分，本学期，我继续认真学习和钻研《科学课程标准》、《科学课程标准解读》两本最基本的导向性书，把握科学教学的基本方向与目标深入理解新课程标准的内涵和基本理念，努力转变思想认识，更新教学观念重点学习了《新课程理念下小学科学课堂教学实施》、《新课程的深化与反思》、《小学科学课堂教学案例分析》等丛书，切实转变教学观念，并内化为自身的教学行为，提高科学课堂的教学质量本学期，我根据地方资源特点，整合和开发一些较有特色的地方课程，如家乡常见动植物的研究、家乡水资源研究等，进一步拓展学生的视野，提升学生热爱家乡的情感，丰富德育的内涵为激发学生的学习兴趣，让学生亲身经历综合实践活动，从中培养他们搜集信息的能力和解决问题的能力研究的过程就是学生求知欲、好奇心萌发的过程，通过研究使他们爱提问题，愿意进行新的尝试，培养他们虚心客观、耐心细致的态度，愿意与他人合作交流的学习品质得到了体现我在参加区科学教研组教研时，教师们围绕研究课题开展集体备课，重点备教师怎样教，学生如何学，做到相互听课，相互评课，把教科研工作抓在实处教学中充分体现了学生主体学习，小组合作精神,搜集信息的能力和解决问题的能力转变了教师的教学观念，教师是学生学习的指导者、合作者、参与者、服务者，注重培养学生尊重事实的品质，注重培养学生的科学素养在教学过程中，我注重为学生创设情境，从而发现问题、提出问题，想方设法解决问题，将结果展现出来，让学生主动地接受科学知识，科学事实组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，并充分发挥多媒体课件的作用，从而激发学生学习兴趣，提高教学效果教学中让学生自己提出研究的问题，想办法去解决问题让学生走出课堂，走进自然、亲近自然、欣赏自然教学中，任课教师始终注意把安全工作放在教育教学的首位，配合学校做好安全教育工作将“爱祖国、爱家乡、爱科学、爱生活、爱社会主义”的五爱教育、德育教育渗透到科学、学科的教育中去把科学教学与综合实践有机地结合起来，把科学教学与语文、数学等教学有机地结合起来教学中耐心、仔细，乐于做学生学习的指导者，学生探究学习的合作者，关心和爱护学生，从不体罚和变相体罚学生以上是本学期的工作总结，相信在今后的工作中，我们科学教研组的全体教师一定能更好地转变教学观念，更加全面地为学生服务，取得更优异的教育教学成绩20_最新小学科学教学工作总结转眼间，一个学期即将结束回顾一学期的科学教学工作，有得有失一学期来，我本着全面培养学生创新力、努力培养学生的说话能力为原则、全身心地投入到教学工作中、应该说圆满完成了教学任务现将工作总结如下

一、常规教学方面

1、认真备课按照学校要求，每周我都认真备好每一节课，做到先周备课，而且努力做到备课符合学生实际，这就让自己做到了上课胸有成竹，大大提高了教学效率

2、积极听课、参与教研、善于反思不管什么层次的听课，我都尽量抽时间去听，这样不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材各种鲜活生动的事例、各种教学方法、模式的展示、微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥、单调，脱离实际的成见定期的教研活动也大大提高了我的教学水平和业务素质

二、优差结合，全面推进学期初，我就紧抓作业的检查和批改，检测学生知识掌握情况，让自己做到心中有数这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握，更使我对学生课堂表现情况，有了一个更加全面的认识从而能够更好的根据学生的情况，调整教学对于个班里的学困生，我一直坚持个别知识辅导、一帮一帮扶和思想教育相结合的方式、在给学生谈理想、谈目标的同时，激发学生的学习热情，努力让班内的每一名学生都不掉队

三、重视动手和动脑的训练“在科学实践活动中提高学生的动手能力”是我校的教研课题而科学是一门工具学科，它不同于数学、语文，科学课教学要求动手教学和情节、内容教学相结合相辅相成而低年级的这一环节的教学显得尤为重要推理与交流是学生学习科学的主要形式关注学习结果，更要关注学习过程；关注学习水平，更要关注学习中的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心

2、加强备课，重视教师间的合作交流；加强课堂教学后的反思教学后记的撰写从正反两方面分析教学中的得与失、原因分析、改进对策等

3、重视作业、平时练习的质量课堂上要保证学生有一定的作业时间，培养学生良好的完成作业的习惯每月底进行检查，检查的重点作业习惯、书写整洁、正确率、批改正确率等

4、按时开展培优补差活动:拟每周进行一次培优和补差，培优主要以提高这部分学生的能力为主，包括实验观察能力，分析推理能力及综合概括能力，使他们在提高成绩的同时学会自主学习，补差的第一个目的是要增强他们的学习兴趣和积极性，其次使他们准确掌握一些基本的知识,使这部分学生的学习成绩能够有所提高，培优和补差要做到内容、练习统一，减小随意性，保证取得良好的效果

5、提高教研实效深入课堂进行教学研究，每周至少听同年级老师的一节课，在观摩、反思中逐渐提高，做到提早与九年级接轨大家约定，每次考试由组内老师轮流出卷，本着“为了一切学生”的精神，我们在考试后认真搞好质量分析工作，研究“中下面”学生的学习情况，特别对本班后十名左右的学生重点进行分析从分析主观因素和客观因素、教学因素和学习因素入手，然后有针对性地辅导所以，在教学中我特别重视这两点的训练，并于学校的课题相结合，训练学生的表达能力整个学期，我注重教学生由想到做给学生营造一种快乐的学习氛围，让每个同学都有“做”的欲望,通过一个学期的训练，我发现同学们的动手能力有较大的进步，逻辑思维能力也增强了

四、教学成绩本学期，不管是何种形式的检测，孩子们（年度个人考核工作总结20）都取得了理想的成绩，得到了学校领导和老师一致认可我本人也不断钻研业务，积极撰写教育教学论文，取得了可喜的成绩

五、存在不足与今后打算

1、自身的业务素质还需要进一步提高，不断更新世界瞬息变化，二教学方法也需要不断更新，我将抽出更多的时间来学习提升自己

2、学生的自主自觉学习习惯的养成教育不够成功培优扶差工作做得还不够扎实，优差生的差距还很大

3、积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文当然，过去的已经过去，有人说过“总结过去是为了让未来更有经验可循”旧的一年已经过去，新的学期还未开始在新的学期里，我将吸取过去的经验教训，不断地提醒自己，让自己向更高的目标迈进，争取新的学期取得更好的成绩不断完善和改进教学方法和手段，努力调动学生的学习积极性,使学生成为学习的主人【篇2】下学期小学科学的教学工作总结紧张而忙碌的教学工作伴随着期末考试的钟声即将结束了，当我空闲下来细细回顾一学期的教学工作的得与失时，我深深的感到一份耕耘一份收获，当然还有很多的遗憾，五年级科学下册教学总结我知道教育终究是一门遗憾的艺术，提笔写下点什么以促进今后的教学更加完善是及其重要的以下是我从这几个方面来总结工作

一、基本情况本学期由我担任五年级的科学教学工作，共2个班级小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力量来推进我校科学教育的向前发展我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，尽管我是新手，我仍尽力精心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与学生共同学习共同交流共同进步我很注意教学经验的积累并与同行及时交流，学习好的教学方法一学期下来，我积累了不少教学经验

二、主要成绩

1、关照学生参与的能力要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参与，让学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下，作出正确的判断，工作总结《五年级科学下册教学总结》要真正让学生参与学习的进程，教师在课前要做好课前准备，也要布置学生按每节课的要求，做好课前准备，带齐实验器具，然而在课堂教学中学生依照提示就能热热闹闹参与到教学活动中去

2、激发学生的参与兴趣在课堂教学中不难发现，兴趣是最好的老师我认为激发学生的参与兴趣，关键是激发学生做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口

3、丰富学生参与的方式丰富学生参与的方式，就是改变过去以教师讲、学生听，死记硬背的教学手段科学课教材的特点非常抽象，要让学生在观察实验中发现秘密，获取新知识如果教学中只是老师讲、学生听，就会显得很不协调，太干瘪了如在科学课教学中引导学生自主学习，用多种感官去观察体验感悟在教师的指导下，勤于动手动脑，仔细观察，就会获得新的科学理念

4、关注学生的参与过程我认为在课堂教学中，教师要关注学生在参与过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参与过程成为主流在学生参与过程中，教师要精心设置问题，合理安排，解疑、质疑让学生的参与及参与过程中的生存既是意料之外，又是情理之中

5、网络资源优化课堂把网络资源运用于科学教学中，能使学生产生一种身临其境的感觉，使抽象知识具体化、形象化激发学生学习兴趣，促进学生对知识的理解和掌握，提高课堂教学效果反思工作反思自己教学中的不足，我深感教学是一门遗憾的艺术由于刚接触到科学，许多教学内容只是匆忙的走过场地，甚至有些探究活动根本就没有开展，学生的科学知识的学习受到严重的影响，而至影响了学生的科学素养的形成科学教材高年级的科学活动内容多，知识含量大，往往在注重了学生亲身经历活动过程时，忽略了知识的总结与归纳，出现比较严重的耗时低效的情况

三、努力方向本学期尽管我很努力，但由于种种原因工作中必然还存在一些问题和值得改进的地方我想我还应该从一下几个方面努力

1、扎扎实实抓常规课堂教学

2、进一步培养学生学习兴趣和科学学习习惯，并做出特色

3、开展丰富的科学兴趣小组活动

4、自身的专业知识和教育要求尚有差距，今后还要继续提高专业知识水平，继续学习理论知识，把理论和实践相结合，真正的走专业化发展道路，做一名研究型的科学专业教师最后还是那句老话回顾昨天，我百感交集；面对今天，我信心百倍；展望明天，我任重道远！【篇3］下学期小学科学的教学工作总结下学期小学科学的教学工作总结随着教学改革不断深入，新一轮课程改革带来了许多新的教学理念，也迫使我们要不断提高充实自己，用新的观念来武装自己，把新课程弄懂、吃透，改变已有的教学模式，打破已有的陈旧的、传统的观念，使学生在科学课中真的能学到东西，真能亲身感感受实验给自己带来的喜悦，无论成功与否，真能弄懂哪怕是一个问题，我觉得这也是很大的收获，我教科学课仅仅一个学期，刚开始真的很茫然，只知道科学是新课程，与自然课有着很大联系，但是其它的却是一无所知，由于一年都没上班，对一些新方法，新要求更是知之甚少，但是通过几次备课，参加了几次研讨会后，使我心理开朗了许多，了解了一些新的方法、新思路和新理念，使我真正懂得，想教好这门课，真的不是件容易的事！通过这半年的教学实践，我有点点体会.现在做以小结第一点体会就是我的教学观念发生了变化，虽然说我也曾教过自然课，但是科学和它有着很大不同，过去只是教师讲，学生听，照着教材讲；而现在呢？是教师用教材教，真正让学生去想、去做、自己去探究，教师只是引领者和辅助者而已，使我知道素质教育不是口号，而是确实要培养学生能力，要着重在这点上下功夫，教师的要求也就更高了第二个体会是我逐渐有了明确的方向，通过参加教研员国老师带领我们的几次备课和几位优秀教师的上课后，使我逐渐认识到自己上课的方向，不是一味追求课堂要完成任务，达到什么目的，理解多少东西等等，而是落到实处，通过亲自观察现象、探究活动等具体活动来逐步提高学生科学索养，而情感目标也都做了具体化的小目标.而且还给我们提供了教学中具体方法并附加了案例，这样使我这个新手也能在它指导下顺利完成教学了我的第三体会就是学生兴趣更高了，教材中选择了学生常见的事物，像吹泡泡、玩陀螺这些学生常玩的东西，像热水变凉，哪种材料传热快这些问题；我们穿什么这些学生每天接触的东西这样学生感觉像平时玩游戏一样，上课极易兴奋，学生兴趣极高，另外对教师的要求更高了，同时也给了我们很大发挥空间，像有些内容我可以把它合并一起讲，有些学过的可以一带而过，不必在浪费时间了，这就真正体现了“用教材”而不是“教教材”我的第四个体会是科学课的知识强调了系统化，它的.每一个单元中的内容都是相互联系的,这样有利于学生思维发展，使他们感到自己是在做科学研究，另外新教材处处体现以学生为主，我觉得，每一节课基本都是以探究为主，教师只是给予协助，推动他们顺利完成探究活动，我感觉通过这半年教学，对我的能力要求更高了，我也存在许多差距，我想这对我是一个推动最后一点，我觉得我对学生的估评低了，刚开始上课时，每个实验我说一步，他们做一步，总不敢放手，怕他们做不好但是后来我发现，学生完全有能力做好，而且有时超出我的想象，他们收集资料和知道的东西，有时连我都不知道，使我很吃惊，出呼我的意料，这时，我觉得给学生一个正确估计很重要以上是我通过这半年教学总结出的一点体会，还有许多不足之处，但是我有信心把这项工作做好我相信我们的未来会逐渐变好，科学教育也会越来越好！【篇4】下学期小学科学的教学工作总结紧张而忙碌的一学期教学工作即将结束，当我空闲下来细细回顾一学期的教学工作的得与失时，我深深的感到一份耕耘一份收获,当然还有很多的遗憾我知道教育终究是一门遗憾的艺术，提笔写下点什么以促进今后的教学更加完善是及其重要的以下算是自己的一点小小总结吧

一、注重学生参与的能力要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参与进来，让学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在教师的引导下，作出正确的判断要想真正让学生参与到学习的过程中，老师在课前要做好准备，也要布置学生按每节课的要求，做好课前准备，在课堂教学中学生依照提示就能热热闹闹参与到教学活动中去

二、重视研究课堂结构，探究方法更加丰富小学科学教学内容广泛，因此，根据不同类型的教学内容，我选择了不同的教学方法如以观察为主的课，强调了教学的直观性，努力准备较充分的观察材料（如实物、标本、模型、挂图或图片等）；以实验为主的课，创造条件尽可能地让学生亲自参加实验活动，注意在教学中渗透科学认识的程序，即通过观察，提出问题一一经过思考，做出假设一通过实验，最后得出科学结论；以科学考察为主的课，结合当地的自然条件，努力组织学生进行考察活动；以技能训练为主的课，在讲清基础知识的基础上，循序渐进地进行练习，努力增加了训练的机会；以逻辑推理等内容为主的课，从具体形象思维入手，培养学生抽象思维的能力，并教给学生科学思维的方法

三、激发学生的参与兴趣在课堂教学中不难发现，兴趣是最好的老师我认为激发学生的参与兴趣，关键是激发学生做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口

四、丰富学生参与的方式丰富学生参与的方式，就是改变过去以教师讲、学生听，死记硬背的教学手段自然课教材的特点非常抽象，要让学生在观察实验中发现秘密，获取新知识如果教学中只是老师讲、学生听，就会显得很不协调，太干瘪了如在自然课教学中引导学生自主学习，用多种感官去观察体验感悟在教师的指导下，勤于动手动脑，仔细观察，就会获得新的.科学理念

五、让学生享受参于的过程和快乐我认为在课堂教学中，要关注学生在参与过程中的表现，要及时给于表扬，好让学生有兴趣下次参与进来还要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究在学生参与过程中，我们要精心设置问题，合理安排，解疑、质疑小学生的天性是好奇的，是好动的，在参与过程中，。