中班教案集锦9篇

中班教案集锦篇9中班教案篇1活动目标

1、让幼儿感受音乐游戏活动带来的快乐

2、引导幼儿准确地辨别旋律的强弱

3、使幼儿能够遵守游戏规则，同伙伴愉快的游戏活动重难点

1、重点能够遵守游戏规则，与同伴共同游戏

2、难点准确辨别旋律的强弱活动准备葵花籽一粒（也可用纸团代替）；伴奏音乐，录音机等活动过程

（一）导入（2分钟）请幼儿跟随歌曲《种葵花》的伴奏音乐，用自己喜欢的‘动作打节拍指导语“请小朋友大胆创编动作，看哪个小朋友的动作最优美”

（二）展开（20分钟）

1、学习歌曲《种葵花》（5分钟）”这个活动选自百科画册，这是幼儿在比高矮基础上按照要求对物体进行排序活动中的重点是学习比较物体高矮，能按高矮进行排序，难点是了解比高矮的条件本次活动我设计了五个环节，第一环节以拍球引出高矮，初步感知高矮，激发幼儿参与活动的兴趣第二环节了解比高矮的前提条件，在此间，我通过游戏演示小鸭小鸡小猫动物形象和操作比较，帮助幼儿了解比高矮的条件（二个以上在同一高度上）第三环节与同伴比高矮，这一环节中幼儿亲身投入比较活动中，通过比一比，说一说，及时应用习得知识第四环节排排队，通过给三个幼儿排队、老师错空、幼儿改正、小组操作，进一步让幼儿巩固物体的排序第五环节延伸活动对排序又提高了一个层次

一、活动目标

1、学习比较物体的高矮，能按高矮对物体进行排序

2、在游戏演示、操作比较中了解比高矮的前提条件

3、乐意参加数学活动，体验操作中的快乐

二、活动准备已进行过3以内的大小、长短物体的排序；小鸭小鸡、小猫图片；操作排序卡、娃娃等

三、活动过程

（一）、拍球，引出高矮师今天老师带来了球，谁想来拍怕这个球？拍的时候脚不能踮起来，也不能跳起来师这两个小朋友谁拍到了？谁没有拍到？师为什么—拍到了，而—没有拍到？师对，因为—高拍到了球，—矮拍不到球师那老师和小朋友谁高谁矮呢？请一个小朋友和老师比一比师老师和—谁高谁矮呢？，请小朋友说完整

（二）、了解比高矮的条件师我听到了小动物的叫声，原来是小鸭小鸡（拿出篮子），小鸭和小鸡也要来比高矮了，看看，小鸭和小鸡谁高谁矮呀？师看看清楚（篮子拿掉），现在它们谁高谁矮呀？师原来小鸡站在高高的.积木上，而小鸭呀站在桌子上，这样能比吗？，那我们应该怎样做呢？师请小鸡下来也站在桌上，现在小鸭小鸡都站在桌上能比了吗？那谁高谁矮呀？师原来比高矮要站在同一高度上能比小鸭小鸡说谢谢小朋友，我们回去了师嘴嘴啮，谁来了？小猫来了，小猫是高还是矮呀？师原来小猫一个人，没有谁跟它比，所以我们不知道它是高还是矮，原来比高矮要两个或者两个以上才能比小猫请你回去找个好朋友比一比吧

（三）、与同伴比高矮师小朋友，我们知道了比高矮要两个以上，而且要站在同一高度上才能正确比较那现在你们想不想跟好朋友比比高矮呀？师请你们找个好朋友，比一比，看看谁高谁矮？师请你说说，刚才你跟谁比了？谁高谁矮？

（四）、给娃娃排队师现在老师要请三个小朋友上来，比一比，并且根据高矮排排队师最矮的排在最前面，谁最矮呀？看看他们是怎样排的？（从矮到高）师这是排列卡，看到小朋友玩得这么高兴，瞧，娃娃也来了，他们也想来比比高矮、排排队我呢要从红旗开始把娃娃排在排列卡上，而且排的时候要从矮到高排队师故意错空这样排队对吗？为什么？谁来帮老师改正？师原来排队时要从矮到高来排师老师给每个小朋友准备了四个娃娃、还有排列卡，请小朋友给娃娃从矮到高排在排列卡上，注意从小红旗开始排师大家一起来看看你们是怎么排的？（针对出现的情况讲评）

（五）延伸活动师又来了两个娃娃，他们也想排到队伍里来，老师把娃娃放进篮子里，区域活动时你们去试一试，把这两个娃娃也排进去中班教案篇6活动目标

1、幼儿能大胆讲述自己的心里话，愿意和小伙伴分享快乐，共同解决问题

2、遇到不开心的事情，能用正确地方法排解不愉快的情绪

3、懂得快乐有益于身体健康活动准备

1、教师提前以“知心姐姐”的身份与幼儿做谈话交流，使幼儿对“知心姐姐”建立信任

2、录音机、磁带（分别录有幼儿的哭声和幼儿的笑声）、表情歌、玩具汽车一辆、知心姐姐胸卡一个活动过程

1、知心姐姐讲述故事《毛毛变了》导入主题提问

（1）请小朋友快来劝一劝难过的、毛毛

（2）请幼儿诚实地说出自己遇到过与毛毛同样的事情（点评教师以“知心姐姐”的角色，拉近了与幼儿的距离，营造了一个自由、轻松、活跃的谈话氛围，为谈话活动的进一步深入奠定了基础）

2、听声音，启发幼儿通过回忆讲述提问

（1）你都听到了什么声音？

（2）为什么会有这样的声音？

（3）你有没有遇到过这样的事情，什么事又让你高兴起来了？（点评听猜忆讲法地巧妙运用，为幼儿讲述自己的心里话搭建了桥梁倾听、猜想、回忆、讲述的步骤，打破了以往谈话活动枯燥、呆板的模式，通过循序渐进，由浅入深的引导方式，让幼儿乐于接受谈话，变被动谈话为主动谈话，激起了谈话的兴趣）

（4）如果你是爸爸（妈妈）你会怎么对孩子说？（点评为帮助幼儿解开心结，教师大胆尝试了情感迁移法这种方法地运用，让幼儿站在父母的角度，以父母的身份来劝解别人，一方面帮助幼儿更好地理解父母，另一方面帮助幼儿解开心结，轻松解决了本次活动的重点）中班教案篇7目标

1、在故事情境中，巩固各种数数方法，初步积累相关的顺序和倒序的经验

2、发展幼儿思维的准确性，激发幼儿参与数活动的兴趣准备ppt、音乐过程

一、情境导入，激发兴趣今天是海龟爷爷的生日，小海龟也去给爷爷过生日，路上他遇到了哪些小动物？

二、不同的数数方法一）、小灰鼠的西瓜船小海龟看见了什么？有几个小灰鼠？他们送了什么礼物？二）、小刺猬的树枝小船

1、猜谜语个子虽不大，浑身是武器，见敌缩成团，钢针当武器

2、树枝小船上有几只小刺猬？三）、小松树的草帽船草帽船上站着谁？数数有几个？四）、小猫的靴子船

1、靴子船的船头站着几个小猫？猜猜靴子里还藏着几个小猫

2、我们请小猫出来大家一起接着往下数五）、小狗的孔罐头船

1、谁的船开来了？你从哪里看出是小狗的船？

2、数数船上有几个小狗？六）、小猴的桃树船

1、谁给海龟爷爷送来了好吃的寿桃，祝爷爷生日快乐

2、小猴子们都在哪里，数数有几个？

三、顺序的倒序

1、小海龟去给爷爷过生日的路上，先遇到了谁？后遇到了谁最后遇到了谁？

2、想一想乘船的小动物谁离海龟爷爷的家最近，第一个到，接下来到爷爷家的是谁？最后一个到的是谁？

四、大家一起唱生日歌给海龟爷爷过生日中班教案篇8动作建议动作

1.前奏，教师预令”准备出发”动作

2.随乐双手抱拳左右摆臂，共4拍，摆臂四次动作动作

3.小胳膊臂立起来，五指并拢伸直，左右胳膊一个指尖向下，另一个指尖向上四拍定一个动作动作

4.原地碎步小跑，胳膊自然摆臂动作

5.双手收赂膊臂，指尖朝上活动目标

1.在营救外星人的故事中感受音乐A、B两段旋律的不同，并能在图片范例的启发下创编外星人造型，并且随乐表演

2.在范例的启发下，学习在B段音乐中随乐进行互动游戏，并愿意在故事情境的推动下主动投入游戏中，观察与倾听

3.熟悉游戏规则，在表演中体验营救外星人游戏的成就感活动准备经验准备幼儿玩过冰棍消化的游戏材料准备外星人图片音乐AB段音乐B段活动过程

一、故事导入，激发兴趣

二、完整的感受音乐，熟悉音乐旋律（2-3）

1、教师示范固定形动作，幼儿倾听音乐、观察动作

2、教师与幼儿共同完整合乐，幼儿感受节奏型

3、教师再次与幼儿完整合乐，巩固节奏型

三、教师引导幼儿根据图片自由创编A段外星人动作（2-3遍）

1、请幼儿观察外星人图片

2、幼儿原地站立完整合乐，做出不同造型的外星人

3、引导幼儿中间进行律动，根据创编完整合音乐一次

4、幼儿根据要求完整合乐进行一次

四、现固加深B段音乐，游戏规则的练习（跟音乐击掌传魔法）

1、幼儿座椅子教师一对多进行示范2次

2、教师退出请幼儿多对多进行示范

3、幼儿扮演外星人，教师中间示范B段音乐动作，明确加深游戏规则

五、累加游戏小朋友们出发营救外星人活动反思通过轻松活泼的律动形式把孩子带到音乐的殿堂，调动孩子学习音乐的积极性和情感，在学习歌曲时教师先范唱让学生体会歌曲的情绪让孩子轻声模唱从而感受歌曲的情感，这样孩子在不知不觉中学会歌曲并能很好的演唱让教师示范固定形动作，使活动气氛达到高潮在不知不觉中掌握了歌曲，也发挥了孩子的表演能力，真正的达到了教学目的中班教案篇9活动目标

1、感受散文的优美意境，能用多种方式表达自己对散文的理解

2、积极学习优美词句，积极参与欣赏仿编活动

3、体验欣赏、表演活动的快乐

4、愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣

5、理解散文的内容，初步学习朗诵散文活动准备电教设备电脑课件、动物头饰、小图片若干活动过程

（一）以梦姐姐引出话题教师今天，有一位美丽的客人到我们中二班来做客了，看看她是谁？（教师介绍梦姐姐，并相互问好）梦姐姐长得漂亮吗？谁能来用好听的词语说说梦姐姐的样子？（引导幼儿用语言描述梦姐姐的外形特征）

（二）欣赏课件，了解散文第一二段内容教师小朋友都说到了梦姐姐提着的花篮，梦姐姐的花篮本领可大呢，到底有什么用呢，梦姐姐给我们带来了一首优美的散文，你们听了散文就知道花篮的本领了，这首散文的名字就叫《梦姐姐的花篮》我们一起来听一听提问

1、你听到散文里说了什么好听的话？

2、梦姐姐住在哪里？梦姐姐提着的花篮里，有些什么颜色的花朵？（学说五颜六色）

3、她什么时候从树林里飞出来？猜一猜她为什么晚上才飞出来呢？（幼儿大胆猜测）

4、梦姐姐晚上出来干什么呢？夜晚的树林里发生了什么事情呢？

5、谁正在睡觉？梦姐姐飞过来做了什么？（集体模仿花姐姐撒花的动作，并学说撒）

6、小黄鸡开始做什么？它梦到了什么

（1）出示葵花籽，引出课题指导语这里有一粒葵花籽，今天我们来扮演“小园丁”，起玩个“种葵花”的游戏，看哪个小园丁最棒

（2）教师弹琴完整示范演唱

（3）幼儿小声完整跟唱（注意提醒幼儿身体坐正，用好听的声音演唱）

2、学习游戏《种葵花》（10分钟）

（1）游戏《高高的和低低的》，练习听辨歌曲旋律的强弱指导语下面我们来玩个游戏，游戏的名字叫《高高的和低低的》当你听到的老师琴声很大很强时，就让自己长得高高的；声音很小很弱时，就让自己变得矮矮的

（2）幼儿听琴音做《高高的和低低的》的游戏

（3）教师介绍游戏《种葵花》玩法及规则

（4）请两名幼儿分别扮演种葵花和找葵花的人，其余幼儿拉成圆圈共同游戏

3、幼儿分组玩“种豆子”、“种花生”、“种地瓜”等游戏，丰富内容，提高幼儿的游戏兴趣（5分钟）

（三）结束（3分钟）

1、活动评价师生共同评价游戏情况

2、活动延伸平时的活动中，可变换更多不同的形式玩游戏

7、连贯讲述小黄鸡做的梦教师梦姐姐撒下黄色的花给小黄鸡，小黄鸡做了一个金黄色的美梦，我们也来讲讲这个神奇的梦吧四欣赏第

三、第四部分的无声课件，自主发现散文后半部分的内容教师在夜晚，森林里还有谁在睡觉呢？梦姐姐还会把美梦带给谁呢？这些梦会是什么颜色的呢？会梦到什么呢？请你和好朋友交流交流幼儿互相交流

1、欣赏后半部分无声课件教师梦姐姐到底给谁带去了什么颜色的梦呢？我们一起来看一看

2、提问1还有谁在睡觉？梦姐姐给小青蛙撒下了什么颜色的花,青蛙做了什么颜色的梦？梦到了什么？2梦姐姐还飞到了谁的身边，她为什么要给小甲虫撒下红色的花？小甲虫做了什么颜色的梦？梦到了什么？

3、欣赏有声课件教师小动物们做的梦和我们小朋友想得一样吗？我们来听听看

4、完整讲述小动物的梦教师梦姐姐给森林里的小动物带去了美丽的梦，有的梦是黄色的，有的梦是绿色的，还有的梦是红色的，我们一起来跟着小动物们说说这些色彩鲜艳的梦吧

（五）完整欣赏并表演散文教师梦姐姐的花篮本领大不大？你们发现梦姐姐的花和小动物们做的梦之间藏着什么秘密？（引导幼儿发现梦姐姐撒下的花和动物的颜色以及小动物做梦做到的物品的颜色是相同的）

1、完整欣赏散文一遍

2、表演散文一遍教师对呀，梦姐姐的花是五颜六色的，她带给大家的梦也是五彩缤纷的，做着这么美丽的梦，小动物们的心情怎么样？你们想和小动物们一起做梦吗？（教师扮演梦姐姐，幼儿分组扮演不同的小动物）

（六）学习仿编散文

1、讨论梦姐姐花篮里有五颜六色的鲜花，除了撒给小动物的红黄绿花外，你猜猜梦姐姐的花篮里还会有什么颜色的花？你希望梦姐姐会给你撒下什么颜色的花？你会做什么样的梦？会梦见什么？

2、幼儿仿编并表演例—正甜甜地睡着，梦姐姐飞过来，在她身边撒下一些蓝色的花，于是—就做了一个蓝色的梦，她梦见了蓝蓝的大海、蓝蓝的天空、蓝蓝的云彩活动延伸区域活动鼓励幼儿继续仿编散文，并将自己创编的内容画下来资料附录梦姐姐的花篮在一片深绿色的树林里，住着美丽的梦姐姐梦姐姐长着一对翅膀，手上总是提着一只轻巧的花篮，篮里装满五颜六色的花朵白天，梦姐姐是很少露面的，可是每天夜晚，梦姐姐都会提着花篮，从林中轻轻飞出来小黄鸡正甜甜地睡觉，梦姐姐飞过来，在它身边撒下一些黄色的花于是，小黄鸡做了一个金黄色的梦它梦见金黄色的太阳，金黄的花园，金黄色的鲜花小青蛙正在荷叶上静静地睡着，梦姐姐飞过来，在它身边撒了一些绿色的花于是，小青蛙做了一个绿色的梦，它梦见了绿绿的湖水，绿绿的竹子，绿绿的草地小甲虫在蘑菇上睡得香香的，梦姐姐飞过来，在它身边撒下一些红色的花于是小甲虫做了一个红色的梦它梦见了火红的枫叶，火红的果子，火红的晚霞……教学反思《梦姐姐的花篮》是一首优美的散文诗，散文中提到的梦境给人一种宁静又美好的感觉课件是我从网上下载的让幼儿边听边欣赏画面，给予幼儿直观的视觉经验而梦境可以是现实生活的再现，也可以是荒诞的，甚至是不着边际的想象于是，这一话题更能触发幼儿的想象力通过此次活动，让幼儿在画面的基础上进行再造想象，大胆地表达自己的所思、所想活动反思《种葵花》是让孩子边唱边玩的一个游戏，歌词比较简单明了，将游戏的玩法融入其中，孩子非常容易理解歌曲中有间奏，提醒孩子怎样才能找到葵花籽音乐游戏通过训练孩子的听力来进行，具有一定的难度，但是中班孩子开始喜欢挑战，所以还是充满兴趣（黄莺）中班教案篇2教学理论依据《幼儿园教育指导纲要》指出“要注重儿童的情感态度和儿童探究、解决问题的能力，与他人及环境的积极交流与和谐相处并能运用各种感官动手动脑，探究问题”因此，我设计了这次教育活动《巧玩报纸》，通过探索报纸的多种玩法，培养幼儿身体灵活性和协调性的发展实施策略根据中班幼儿的年龄特点，设计了玩报纸的游戏活动，在活动中，鼓励幼儿积极思考、尝试，动手活动旨在让幼儿在愉悦的情绪下，积极动脑，大胆参与，主动地探索报纸的不同玩法，在不断地尝试、游戏中，提高幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿积极的参与意识和自我表现意识活动目标

1、探索报纸的多种玩法，体验一物多玩的乐趣

2、发展曲线跑、跳跃等能力，提高身体灵活性

3、感受与同伴合作游戏的愉悦活动准备废旧报纸、报纸条、音乐《我爱洗澡》、放松音乐，游戏场地活动过程

一、热身运动

1、徒手运动师孩子们，跟老师一起随音乐动起来！两臂伸开，找一个碰不到小朋友的地方站好，跟老师一起做运动啦

2、持物运动师跟我一起来拿一条报纸，到原位站好现在我们拿上报纸做运动喽！

二、自由玩报纸师今天有几个挑战项目等你们来完成，你们能不能完成？在接受任务之前我们先来练一练本领

1、幼儿自由探索报纸的多种玩法除了跟报纸做运动以外，还能跟它怎么玩？四处散开，和新朋友玩一会！提醒幼儿玩时要保护好报纸，不要破坏它

2、分享玩报纸的经验

三、组织幼儿玩报纸游戏

1、第一项挑战师你们的玩法可真不少，现在把报纸轻轻放下，看看我们刚刚玩的报纸变成了报纸阵地今天的第一项挑战是穿越报纸阵过报纸时要注意必须从报纸的中间穿过去，不能碰到报纸，从两边跑过去属于犯规

2、第二项挑战师刚刚我们习得了那么多的本领，接下来就是我们的‘第二项挑战交代任务帮小兔种萝卜，看清路线走法，并执行任务提醒幼儿遵守游戏规则，中上萝卜之后两队各从两边返回并与下位幼儿拍手提醒其开始种萝卜了小结中班的小朋友真是了不起，解决了那么多困难，恭喜你们挑战成功

3、终极挑战增加难度，执行任务

四、放松活动师我们帮助小兔子收萝卜，它可高兴了，小兔子说邀请我们跳彩带舞庆祝一下现在请小朋友们到小兔子家拿上彩带跟老师一起跳舞喽！活动反思活动以幼儿自由探索报纸的玩法为主线，充分发挥幼儿的想象能力和创造力，幼儿与同伴在一起想怎么玩就怎么玩气氛比较活跃，大部分幼儿还是愿意跟着老师玩游戏，但还是有少部分幼儿不愿意玩活动满足了幼儿的自我探索能力由于准备的报纸量有点少，导致有的小朋友把报纸弄坏了，就没有足够的报纸供他们玩耍，这需在以后的活动中多加注意中班教案篇3活动目标

1.认识常见的动物，感知动物的特征

2.感受人类与动物之间亲密的关系，增进热爱动物的情感活动准备动物图片，新闻视频，幼儿用书活动过程一.交流

1.你看过《动物世界》吗？

2.里面的小动物可爱吗？那你最喜欢什么动物？（幼儿回答简单的小猫小狗）

3.增加难度现在你不仅要说说你喜欢的.动物，并且要介绍一下如老师喜欢长颈鹿，它的个子高高的，能吃到树顶的嫩叶幼儿回答时相应出示动物图片，请其他幼儿一起观看二.播放新闻视频《小蛇救人》

1.视频里都讲了谁？讲了什么故事呀？（幼儿如果概括不出，教师简单概括一下新闻内容）

2.你觉得这位叔叔怎么样？很好，他救了小蛇

3.那这条小蛇呢？它也救了老奶奶小结动物和我们一起生活在地球这个大家庭了，互相帮助，真快乐呀！三.讨论如何保护小动物你知道应该怎样保护小动物吗？如果在街上看见受伤的小动物，你会怎么做？四.引导幼儿阅读幼儿用书看图说说，有哪些小动物？在你喜欢的小动物的括号里打勾中班教案篇4【活动目标】

1、感受故事中兔子一家关爱兔奶奶的情感，懂得去关爱别人

2、乐意参与活动，能进行大胆地讲述【活动准备】

1、课件；

2、听过妈妈的高跟鞋声音、爸爸穿皮鞋走路的样子、听过跑步喘气的声音等【活动过程】

一、出示图片，猜测兔奶奶生病的原因这是谁呀？（播放咳嗽声）兔奶奶怎么会咳嗽？

二、通过故事，进行猜测和模仿

1、谈话，了解生病的感受师那生病的时候你感觉怎么样兔奶奶这时候也很难受，那奶奶现在最需要什么呢？小结兔奶奶除了需要打针、吃药，也需要有人来看看她

2、出示门铃声，进行猜测1提问这是什么声音？门铃门铃响了谁会来呢？听！播放脚步声2提问这是谁呢？播放声音兔奶奶，我来看你了3小结原来，兔妈妈知道兔奶奶生病了，很关心兔奶奶,来看望她呢那还会有人来看望兔奶奶吗？

3、播放爸爸穿皮鞋走路的声音，进行猜测1提问这是什么声音？你听到过吗？你听到过谁的脚步声也是这样子的啊？那会是谁来看望兔奶奶了啊？爸爸会对奶奶说什么呢？兔奶奶，我来看你了2小结兔爸爸知道兔奶奶生病了，也很关心她，来看望她那还会有人来看望兔奶奶吗？

3、播放喘气声，猜测谁来了师门铃响了，这次又会是谁来了啊？点击原来兔宝宝知道兔奶奶生病了，也很关心她就急忙来看望她

（1）提问那兔宝宝会对兔奶奶说什么呢？（兔奶奶，我来看你了，你快点好起来吧）（请个别幼儿回答，再进行集体讲述）

三、感受兔子一家浓浓的爱，懂得去关爱别人师兔奶奶看到兔爸爸、兔妈妈和兔宝宝来看望她，会说什么呢？（你们来看我，我很高兴，我的病也会好得快一点）

1、兔奶奶看到他们都来看望她，她的心情怎么样？

2、小结原来，兔爸爸、兔妈妈、兔宝宝的爱让兔奶奶心里觉得快乐、幸福，所以兔奶奶才说病会好得快一点

四、看图片，感受生活中一家人浓浓的,爱

1、看图片在我们生活中，也经常会有人遇到困难，需要别人的帮助，我们来看看这些人是怎样关心别人的？

2、情景表演如果老师现在生病了，你会怎样关心我？

3、总结你们这么关心老师，老师心里也很高兴，当家人或朋友遇到困难，需要帮助的时候，我们去关心他们，给他们倒杯水、捶捶背、说一句好听的话，让他们的病也可以好得快一点，心里也会觉得很高兴的中班教案篇5教材分析生活中到处都有数学，如排队，每天的做操要排队，班级里的物品要归放，游戏中无意识的比高矮等等排排队。