二年级下册语文《画家和牧童》教案

二年级下册语文《画家和牧童》教案二年级下册语文《画家和牧童》教案【片断】创新板书，设问导思，激发兴趣，朗读感悟、写课题画家二字写得大一些，牧童二字写得小一些谁知1道老师为什么这样写课题？学生自由发表看法教师设疑，引导读书这个人人敬佩的大画家却对小牧童连连拱手道谢，说多谢你的指教这是怎么回事呢？快读课文，到课文中去找答案、默读课文要求不出声，不指读，边读边想

2、看图，说说牧童是在什么情况下指出画家戴嵩画错的练3习用赞美的语气读人们的评价如果你是戴嵩你会感到怎样？可他却是怎么说、怎么做的呢用诚恳和蔼的语气读戴嵩此时说的话用对话的速度，天真质朴的语气读牧童说的话教师可适时范读，引导评读、仿读、赛读、表演读、四人小组，合作练读在分角色读时，力争通过表情和动作4把叙述部分的内容表现出来、请组内朗读好的学生在全班表演朗读从表情、动作、语气5三方面引导评议，以检查学生对称赞、赞扬、和蔼、惭愧、拱手等词语的理解情况、想象当时的情景，人们听了会说些什么？你想说什么看看6书中的学习伙伴有什么看法。