促进学校课程文化建设-提升教师课程领导力

促进学校课程文化建设提升教师课程领导力随着我国经济和社会的快速发展，人才培养日益受到重视日趋激烈的竞争需要我们培养出一批具备高素质和国际化视野的人才而学校课程文化建设和教师课程领导力提升,则是在人才培养中的关键一环本文将从两个层面，分别探讨如何促进学校课程文化建设和如何提升教师课程领导力课程文化是一个学校内部的文化体系它是一套共享的价值观、信仰、行为和习惯，是一个学校内部教学和学习活动的创造性过程一所学校的课程文化建设，其实是开发和培养学校文化因为学校文化能够对学校的教育活动、学生和教师产生深远的影响促进学校课程文化建设的措施.围绕学校办学特色，建立学校课程文化1学校课程文化的建设必须紧紧围绕学校的办学特色开展只有坚持自己的教学特点，才能形成属于自己的文化比如，某学校可能强调实践，那么在课程文化建设中，就应该促进课程和实践的融合，充分利用学校的资源建设具有良好教学风格的师资队伍

2.学校的师资队伍是课程文化建设的重要保障只有拥有一支高素质、具有教育理念和教学方法的教师队伍，才能形成具有优良教学风格的课程文化完善学校的教育教学管理制度

3.建立符合学校文化特点的教育教学管理制度制定科学的教学设计、评价、反馈等流程要定期审查和调整制度，从管理角度逐步贯彻课程文化

二、提升教师课程领导力教师是展现学校文化的核心，因此教师的职业素养和课程领导力至关重要教师的课程领导力主要包括两个方面，一是课程设计和实施，二是管理和评价加强教师教育和课程设计能力的提升

1.教师在提升自身的课程领导力时，必须要加强自身的课程设计和实施能力培养和提高教师的专业素质，提高教育思想水平，不断丰富自身的知识储备创新教学方式和方法

2.教师在教学中要充分运用现代教育技术，创新教学方式，有效地提高学生的学业水平在教学中要注重运用实践、探究、启发式等现代教学法，尽可能激发学生的主动性和创造性，鼓励学生通过思考，提高解决问题的能力加强评价和反馈机制的建设

3.加强课程评价和反馈机制，防止学生对课程内容和教学方案存在不理解和误解教师要根据学生的反馈和评价，在教学过程中及时调整和改善自身的授课方式、教学手段、评价方法等总之，学校课程文化建设和教师课程领导力提升是一个相辅相成的过程只有同时注重这两方面的提升，才能唤醒学生的学习热情，培养具有创新能力和行为力的人才。