信息技术-基础模块-《配置网络》教学设计2.2

素养培育在教学过程中，通过知识学习与操作实践活动，将信息技术学科核心素养融入教学过程一是通过认识网络设备的知识学习与技能应用实践，培养学生主动适应时代发展进步，合理选择合适的网络设备应用生产、生活中问题解决的信息意识二是通过学生对网络设备的性能指标进行了解，以及根据不同需求进行设备选配和设置等的操作实践，引导学生把握网络设备性能指标的体系逻辑，融入计算思维的训练三是学生通过互联网学习资源自主掌握网络连接与设置的知识与技能，以及通过网络进行知识分享、协作学习等的实践过程，提升学生的数字化学习创新能力四是在配置网络过程中融入网络安全与操作规范等内容，强化学生的信息社会责任意识在课程思政上，可以在知识讲解中对网络设备的品牌进行引导，使学生认识到重要网络设备使用国产自主可控产品的重要意义配置网络课时数学时教学项目专业班级授3课日期授课对象教学设计范例-矢映储备行为习惯学情分析能力基础了解常见网络设备的类型和功能；会进行网络的连接和基本设置；教学目标能判断和排除简单网络故障熟练掌握连接网络的方法，能合理配置网络设备教学重点常见网络故障的现象分析与排除方法教学难点教学环境信息化教学平台、多媒体教学广播系统、网络设备配置硬件或模拟软件发放课前学习任务表根据课前学习任务表，阅读教学生通过课前自学根据学生性格能力特材、上网查询资料，制作对相关1完成本课学习内容1点进行分组适配查询常见的网络设备知识理解的说明，上传学习空间2进行知识体系的预收集网络设备及网络建构；通过了解常了解家庭宽带的网络查询常见的网络设备，了解课前彳壬1连接配置案例见的网络设备内务设备常见的网络设备名称和作用了322准备用于学生课堂实容，对技能训练任解家庭宽带网络的主要设备型号3训的相关信息技术设备务有初步感知及功能4提出问题日常上网网络已经成为日常生活需要些什么设备和其他条中的一部分，请学生围绕1分组讨论日常上网需要具备的条件？课程导入问题〃家庭上网需要准备通过案例讨论，引件引导学生思考问题，什么条件？〃展开讨论出主题引出本课需要学习的网络2设备以小组为单位，结合课前预习及头脑风暴进行〃日检查学生自学及讨自学常上网需要些什么？〃分组汇报适当引导及补充论情况展示的结果阐述使用多媒体教学软件进行分析机房环境下网络设教学广播，并提出问题分析思考，并通过网络查询或教材学引导学生思考，备使用情况老师为什么能够控制同学归纳习回答老师的问题得出自己的观点们的计算机给提供学生设备/电子资料1提问不同的网络设实践观察网卡及交换机设备实观察设备并记录相关信息，分使学生对网卡和交备在外观上有何特点体验物/电子资料，并进行知组探讨2换机有初步的认识1对网卡及交换机的功识讲解分组展示观察到的信息能及原理进行讲解312教师使用手机访问自己的家庭网络摄像头，提出问题问老师的手机是如何分析引导学生思考，培分析互联网环境下的网思考，并通过网络查询或教材学连接上家里的摄像头的？归纳养学生网络安全意络设备使用情况习回答老师的问题这中间有哪些网络设备在识工作呢？使用网络摄像头2时需要注意什么给学生提供设备/电子资料观察路由器有线及无1提问相关设备在外实践线、调制解调器及防火观察设备并记录相关信息，使学生对其他网络观上有何特点？相同设备体验墙等设备实物/电子资分组探讨2设备有初步的认识1有哪些性能指标料，并进行知识讲解分组展示观察到的信息对其他网络设备进行22讲解3提出问题，在不同的探究根据用户需求及网络设环境中网络设备如何选择小组合作探究1与合备类型及性能指标选择提供网络设备选择连完成设备选择连线作网络设备1线题22课后拓展完成单元测试任务任务整理本课学习内容思维导图12第2学时教学环节教学内容学生活动教师活动设计意图I布置任务，学生线下仑作答课刖生活中网络接入方式自主学习，合作讨论布置任务自主学习讨论1光调制解调器、路由器、面板功能2AP展示课前任务中学生的回答情况，与学生展开探讨在展示学生对课前任务1从网络设备的两种网络接的答题情况，展开讨论探讨网络设备和网络连接入方式做出提示和评价可分教师展示网络硬件设备2通过讨论，引出主方式，对局域网进行描述有线、无线的不同方式图片，请学生识别设备，1题，培养学生学习情境思考三种网络接入方式有通过光调制解调器、路由引出教材的图并兴趣、自主学习能导入何异同，模拟是否适用于器、面板等硬件设备讨论、讨论局域网常见的应用力和团队协作意识232-16,家庭网络分析，找出有线设备、无线设情境及接入方式3AP备，引出主题〃连接网络〃提问图的局域网通过案例，让学生探讨参照课本中〃局域各接入方式有何区别，如何分对网络接入方式有展示教材中〃图网网应用情境〃，各组开展讨论，12-161类更直观的了解，头络接入方式示意〃，分组对比不同应用情境中的硬件2-16结合学生讨论情况，分析脑中有网络设备配知识探讨网络接入方式及应用设备异同讲解局域网三种网络应用情境置的基本概念，为讲解情境，并进行网络配置讲分享个人网络设备配置经2和接入方式提问网络设备连本课的教学重点做解验2接完毕铺垫后，是否能够进行正常工作？完成单元测试任务课后拓展需要如何配置整理本课学习内容思维导图1讲解终端及宽带无线路由2器配置的基本方法3第3学时指导学生实践操作通过网络设备配置模拟实践分组实施网络设备模拟连接组织学生开展分组展示交软件实施家庭网络连接1通过实践掌握本体验及配置任务，完成后分组展示流及评价课学习重点及终端及宽带无线路由2讲解常见家庭上网连接方器的模拟配置式13提问同学的家庭网络需求情况1引导学生思考如何实现讲解家庭常用网络设备分享个人家庭网络需求实践进一步学习家庭网家庭网络个性化的选配，实施家庭网络规规划家庭网络，分组合作2体验1络规划，讲解本课讲解家庭常用网络设备划进行实践的教学难点2的选配知识适当补充部分有3线配件2指导学生开展家庭网络规划实践4培养学生精益求通过分组交流，取长补探究分组交流家庭网络规划精、严谨细致的职短，完善自身方案组织家庭网络规划方案的分与合方案成果，并进行方案1业精神，引导学生组交流，并适当点评组内方案互审，进一步优作修改通过反复思考和实化方案践探索2讨论选择宽带路由器时需要与交进行讨论布置课后思考题考虑哪些因素流教学环节教学内容学生活动____________教师活动_________________设计意图课刖任布置任务预习书本彳壬自主学习信息化教学平台布置预习任务及习题自主学习务务内容3任情境导展示学生课前任务的完成探讨如何进行网络故设置上课时有学生机无法正常接收教师通过设置机房故障务入情况障的排除机的广播的情境作为情境问题课前我们已经预习了书本内容，请3自学展组织学生讨论如何进行网引出课题，同时引演示网络排除做法同学现场分析一下机房目前存在的网络小络故障排除出书本知识点故障探讨有线网络中展示机房网络拓扑图，提问哪些地可能出现故障的原1方可能出现网络故障因1，进行可能出现网络故障展示家庭无线网络拓扑图提问哪通过案例，让学探讨无线网络中案例的情况的分析，并分类讲些地方可能出现网络故障生对网络故障教可能出现故障的原2分析解,最终解决机房中出现材中有更直观的2展示教材中图并分别讲解网因？的网络故障了解络故障的类型分析学生机无法32-19,展示故障机桌面截图，让学生判断接收教师机广播是的3故障原因及解决办法原因是什么4完成以下实践内容断开和恢复物理连接禁用和启用网络连接操作体验，学以实践1尝试设置并记录故巡视并指导学生操作致用，落实重点设域名解析故障体验2障现象演示无线路由器故障1重启无线路由器3S24组织学生讨论与交流教师结合讨论结果，给出明确答案打让学生判断故障当配置错误时，1开网页需要服务器正确解析出网原因及解决办软件能正常使用，但浏览讨论DNS QQ分组探讨站域名对应的地址，如果配置DNS法，引导学生理器不能正常访问网站的原与共享交流讨论结错误,会造成无法正确解析地址，所因1IP DNS解网络故障的发交流果以无法打开网页；而登录不需要2IP现和处理思路组织学生讨论的解析，直接进行通信，所以不QQ广泛使用对我们生活受影响25GDNS IP产生什么样的影响？教师展示通过手机移动数据连接，向其学生观察通过教师手增强学生对国家他设备提供互联网连接讲解移动网了解移动网络机移动数据连接，向探究与合作络的技术特点、性能好示，重点展示我发展进步的认同共享网络热点其他设备提供互联网5G15G国的技术在世界上领先的案例感连接25G完成单元测试任务课后拓展整理本课学习内容思维导图12教学反思。