信息技术-基础模块-《选配信息技术设备》教学设计1.3

4选配信息技术设备课时数学时教学项目专业班级授课日期教学设计范例行为习惯学倩分析知识储备能力基础能识别常见信息技术设备，了解设备类型和特点；能描述常见信息技术设备主要性能指标的含义，能根据需求选用合适的设备；教学目标能正确连接计算机、移动终端和常用外围设备，并将信息技术设备接入互联网；了解计算机和移动终端等常见信息技术设备基本设置的操作方法，会进行常见信息设备的设置教学重点信息技术设备性能指标的内涵教学难点信息技术设备的连接与设置可上网查询信息的多媒体教学系统，可进行设备连接和基本设置的相关信息技术设备（计算机及外围设备、智能手机或其他移动终端、信息技术设备连线、有线和无线网络环境），可模拟信息技术企业的职业工作环境1常见信息技术设备的业网站或走访电子产品市2编制测试问卷，根据学学生通过课刖自功能、性能指标及含义场，观察了解主流信息技术生测试结果分析学生的课学完成本课学习2信息技术设备的连接设备的类型、性能参数和产前自学情况内容，进行知识方法品价格情况3编制学生分组适配能体系的预建构；3信息技术设备的基本3观察身边的信息技术力测试表，根据学生性格能通过登录信息技设置方法设备力特点进行分组适配术产品专业网站1根据课前学习任务表，4完成课前测验，尝试进4收集信息技术设备集课前任务或走访电子产品阅读教材、上网查询资料，行课堂仿真项目角色适配成应用案例市场，直观了解制作对相关知识理解的说测试5准备用于学生课堂实所学内容，对技明，上传学习空间1发放课前学习任务表训的相关信息技术设备能训练任务进行2登录信息技术产品专实践初体验1展示与信息技术设备分组选派代表，根据课前自建学生立自模我拟陈企述，业1展示信息技术集成服务应用的企业场景学情况，分设备类型讲解实教师际对氛内围容的进行职自学常见的信息技术设备类展2示2相关职业岗位工作场景根据课前分组适配能了解职业岗位工作场景，完业点情评境梳，理培，养帮助学型、功能与主要性能参数课程导入进行课堂仿真实训任务的力测试结果引导学生进行成分组与角色适配生学生的完职成业知代识体入分组与模拟角色任务分配分组并进行角色分配设备功能与性能参数感系的和建团构队合作3解读分角色及分工任1组织学生分组选派代意识务表，分设备类型讲解设备功能与性能参数12组织学生分组抽取本对学生讲述内容进行课需要完成的实训彳壬务点评梅里2对任务案例进行解读任务情境说明需要完成学生深入了解职的任务内容信息技术设备业任务情境，明配备需求分析，设备连接与学生专业相关的职业场景确专业知识与职听取任务说明，组内研讨任与设置方案任务评价说任务部置对信息技术设备配备、连接业岗位能力的需务实施策略明同学在线互评、教师与设置的需求求关联，增加学点评、企业技术专家在线习情境的职业代评议入感评价点性价比、连接与设置集成方案、商务推荐说明、业务适配性、展示解说等1信息技术设备性能参数知识脉络与关键性能指标教师通过重点知2信息技术设备功能与业听课，系统了解信息技术设识的讲解，帮助知识务适配和性价比在学生自学展示基础上,备的类型、功能、性能参数学生构建完整的讲解进行知识讲解摩尔定律、吉尔德定律等拓等知识知识体系展知识不同专业领域对信息技术设备的需求情况1分组根据抽取的工作任借助专业网站对务，利用信息技术产品专业匕分析,阵告IT168网站、太平洋电脑了解相应信息技组织指导学生分组协作完实践信息技术设备产品选型、性网、天极网等,完成设备选术设备的性能参成信息技术设备选用推荐体验能分析与采购预算型，编写性能指标分析表和数，通过实践掌报告2采购预算表分组合作完握设备选型方善设备选用推荐报告法,并理解性价比等原则1通过上网查询信息，为自己未来的学习和工作编制一份信息技术设备配备计划课后拓2展整理本课学习内容思维导图3完成单元测试任务■第学时3教学环节教学内容学生活动教师活动设计意图常见的信息技术设备有哪组织提问，帮助学生识记些，主要的性能指标是什巩固前课时学习回顾上一课时学习内容，引前课时学习的内容提出前课回顾么？成果，引入本课入本课时相关知识问题，引入本课知识信息技术设备选配的原则学习内容是什么？学生自我陈述，教分组选派代表，根据课前自师对内容进行点自学信息技术设备的连接方对学生自学展示内容进学情况，讲解不同信息技术评梳理，帮助学生展示式行点评梳理设备的连接方法完成知识体系的建构教师通过知识的听课，系统了解信息技术设知识信息技术设备的常见接对学生讲述的知识，进行梳理讲解，帮助备的常见接口类型与连接方讲解口类型与连接方式梳理解析学生构建知识的式完整图谱1分工协作，在课堂上动手完成相应设备的连接操作可使用虚拟仿真软件组织指导学生分组协作通过学生动手实2实践信息技术设备的连接操分组合作，在设备选用推完成信息技术设备的连践，将知识转化荐报告的基础上，编写系统集体验作接操作，并编写设备连接为实践操作技能成方案设备连接方案方案1观察家中使用的信息技术设备，进行连接操作实践2课后拓展整理本课学习内容思维导图311完成单元测试任务选择题■第学时4教学环节教学内容学生活动教师活动设计意图信息技术设备的基本设置设通过示范操作和操作示范信息技术设备操作置界面，设置显示属性，调知识讲解，帮助观察教师示范的操作细节的基本设置方法并进行示范整日期和时间，调整语言和学生快速掌握相讲解输入法，其他设置应操作技能信息技术设备显示属性、日独立完成相应设备的设置操通过学生动手实指导学生完成操作任务实践期和时间调整，语言和输入作，体验操作过程与效果践，强化实践操作体验法等基本设置操作技能1分组研究讨论并实践，进行其他的信息技术设备组织指导学生分组合作如打印机、蓝牙设备等连通过学生的探索探究其他的信息技术设备连接接和设置操作2分组合完成探究合作任务，完实践，培养学生知与合与设置操作作，完善设备选用推荐报告善设备连接与设置方案识与技能迁移能作和设备连接与设置方案，进力行班级展示准备1组织学生进行分组展示2对学生展示进行评通过学生分组展价，并进行企业连线邀1分组展示信息技术设备示与不同角度的请企业专家进行在线评选用推荐报告、设备连接与评价，引导学生多价项目展示设置方案维度理解知识、强3汇总评价结果，评2对各组展示内容进行互化技能，适应企业出〃最佳集成、最佳商评多元化的岗位能务推荐、最佳业务适配、力需求最具性价比〃等奖项，并给予学生鼓励课后拓展整理本课学习内容思维导图教学反思。