党性锻炼方面存在的问题6篇

（一）认识上有误区有些学员没有在思想上足够重视党性教育，甚至认为，社会上的潜规则太多，需要的是关系，依靠的是“丛林规则”，而不是知识，学多了束缚了手脚，反而不能够适应社会，照老师讲的，书上写的,会吃亏这导致了部分学员持有“党性教育无用论”，不愿意认真学随着社会的发展，思想日益多元化，生活方式多样化，马克思主义作为主流意识形态对干部的影响有所减弱在加之干部放松了对马克思理论的学习，导致了一些干部在理想信念的缺失

（二）制度上有盲区当前党性教育在现实中还存在干部调训难和党性教育成效考核难、运用难的问题培训过程中的“重复培训”和“多年不训”的情况比较多，特别是重点部门和重要岗位的干部调训难在党校培训中,甚至出现了闲职领导干部“顶岗”现象，这直接导致党性教育覆盖不全面，教育资源浪费，教育成本高党性教育目前还没有一套科学的检验性措施和考核标准，党性教育水平，党性教育的培训效果与质量如何衡量起来就缺乏可量化的依据

（三）学与用上的矛盾来党校学习的党员干部都有着丰富实际工作经历，有的党校的年轻老师，工作基本局限在党校这个范围内，书本讲授的知识与社会现实有较大的差距而学员对社会现实包括负面现实的体验与了解远远超过了老师的水平党校开展的党性教育的效果不能不受到错综复杂的社会背景影响，社会上一些不良现象也在一定程度上冲淡了、削弱了正面教育的说服力面对这种情形，需要对各种信息进行分析的基础上深入思考，克服消极影响，逐步形成正确认识然而，面对这些现实中的问题，如何对党性教育和社会现实的矛盾做出有说服力的解释，是提高党性教育科学化水平一个绕不过去的重要问题

（四）教育功能上的局限区提高党员干部的党性修养，要多头并举，要把教育、管理、监督、激励惩治有机结合起来由于在党校进行党性教育的时间是短暂的，要把理论学习真正转化为以后的实际行动，还需要一个很长的过程单靠教育是不行的在实际工作中，有的人没有端正入党动机,而是把入党当干部作为谋生的手段，作为一种职业而不是事业有这样思想基础的人提高党性教育是要经过艰苦的改造和提升过程有些人在理想、宗旨、纪律等党性原则问题上模糊的不正确的思想往往重复出现，过去一本书影响人的一生，一堂党课改变人的思想很难再出现所以既要重视党性教育的地位和作用，也要认识教育本身存在的局限性，在强化教育的基础上，加强监管、监督、激励、惩治只有这样，党性教育才能够取得好的效果

三、党校加强学员党性教育的对策

（一）党性教育要有合理的衡量标准首先，党性教育内容应该制定相应的标准党性教育要落实到实处，在内容应该有一套可供参考的标准，即教育内容的具体化问题这就需要紧扣党的奋斗目标和社会发展,充分考虑受教育对象和发展需要，科学设计内容体系党性修养主要包括理论修养、政治修养、思想道德修养、文化知识和业务能力修养、作风修养、组织纪律修养六个方面这六个方面的统一，它们构成了一名共产党员必须具备的基本素质所以党校应该根据党性修养的这些方面的内容，制定以具体的可以操作的标准，党校依据其合理设置课程，并对学员进行客观考核评价其次，精心安排严格保证党性教育在课程总量上的比重党校教务部门严格按照上级要求，在课程安排充分保证党性教育的课时量，将党性教育课程列为培训重点，精心选择授课内容、授课教师，按照规定，党性教育课程占比不少于三分之一，这应该作为硬性规定同时干部教育监管部门应该把好关

（二）党性教育要有可行的制度约束党性教育要切实可行，必须要提高党性教育制度的执行力，使各项制度落实到实处，执行制度无例外当前必需切实解决的几个问题就是

1.组织部门出台相关政策，解决主要干部、重点岗位干部的调训难问题近日中共中央印发《干部教育培训工作条例》，它是各级党的培训机构做好干部培训的基本遵循各地各部门要把大规模培训干部工作摆上重要位置，严格执行条例，切实推进培训工作的科学化、制度化、规范化特别要加大人力、物力、财力等方面的投入，为干部教育培训工作的顺利开展提供坚实的人员保障和物质保障

2.加强干部在校期间的监管管理党员干部在单位是领导，到党校来就是学生，要学会转化身份，严格遵守校纪校规，踏踏实实学习学校要严格按规章制度办事严格管理，从严治校，从严治教

3.完善考核，建立健全干部教育培训激励约束机制党校不仅管教，还要加强学员培训管理把学员在校的学习，生活基本情况进行记录，以作为学员以后考核、提拔，晋升的依据这对学员来说也是一个约束，可以引起思想上的重视组织部门在考核、仍用干部的过程，还要和党校进行联系沟通，对于在学习期间表现优秀，应予以优先考虑，表现不合格的，规定在一段时间内不予以考虑这就会形成好的激励约束机制

（三）党性教育要充分挖掘优质资源

1.教师能力素质的高低，对于教学质量的提高至关重要党校教师的素质关系党校教学的质量，俗话说“打铁还需自身硬”党校应加大骨干教师培养力度，教师一方面要自我学习不断提高，另一方面通过外派学习、培训，来不断提升教师能力素质，让教师讲的精彩，学员学的高兴

2.充分利用现实生活中的案例，让党性教育变得生动、直观案例教学具有很强的实践指导性它通过情景创设，让学员仿佛置身现场，因而学员在课堂中往往会产生浓厚的学习兴趣，通过以案授课，学员思维调动起来，课堂气氛也活跃起来，这就能够促成学习效果和课堂授课效果的双丰收教师要精心收集案例，案例尽可能体现“新”、“真”的特点，不能够“新瓶装旧酒”，案例要即时更新，案例要与党员干部的实际情况有关联性这就要求教师平时多积累,善于总结，这样才选好案例，用好案例

3.以实践教育为载体，争强党性教育实效党性教育单靠讲授远远不够，还必须让学员在实践中体验、去感知、去感悟，才能实现自我净化，自我完善、自我革新、自我提高实践教育可以采取异地教学、警示教育、基层实践锻炼等形式开展调研中学员反映具有现实感的现场教学，有时比一般课堂理论教育更有吸引力和感染力党性教育单靠理论学习是远远不够的，还必须依托实践锻炼才够不断提高，思想才能得到升华

（四）党性教育要积极树立先进理念党性教育理念不仅影响党性教育目标的确立，同时还影响党性教育工作者对党性教育内容、手段、方式的选择及组织管理党性教育理念需要与时俱进，否则就会更不上时代，与社会实际脱节，教育效果就会大打折扣，只有用先进的党性教育理念引领党性教育改革和创新，这样才能提高党性教育的实效性和针对性

1.时代性理念革命年代，党性教育体现的是革命性、奉献性、纪律性、原则性，党员的党性是在发动群众，武装斗争和牺牲生命中体现，随着时代的变化，对党员的党性要求自然也要发生变化也就是党性教育要立足党的中心任务和时代背景这个真实社会环境中来，把优良传统与时代精神结合起来，把党的历史经验与解决社会现实问题结合起来,这样，党性教育才会具有具体性、现实性和鲜活性

2.以人为本理念党性教育要取得实效，就是在教学上尽可能发挥教学上的双向互动功能，这就要充分调动受教育者的积极性教师要加强自我学习，多对党员思想特点和规律研究只有这样才能满足其学习需要，让学员成为学习的主体

3.差异性理念党性教育的内容既有共性的一面，即不管时代如何变迁，理想信念、宗旨意识、组织纪律始终是党性教育的基本内容同时党性教育有一个不可回避的问题，具体表现就是抽象内容多、传统内容多、共性内容多但是，在不同区域、不同的层级、不同岗位的领导身上，党性教育内容具体到他们身上的要求又是不一样的所以，要树立差异性理念，把党性内容与党员干部的工作岗位、工作职责、以及年龄、性别结合起来，使其实际化、层次化、个性化

（五）党性教育要不断探索新的教学方法党性教育既不是单纯的知识教育、也不是单纯的态度教育，而是一个由知而信、由信而行的思想改造过程在党性教育过程中，学员对党校的授课质量的要求也越来越高了，仅仅依靠传统的教育方法是远远不够的作为教师必须改变过去传统的“灌输”式的教学方法，在教学方法不断创新，最终实现教与学的双向互动，让学员学的开心、学的深刻只有这样，才能加深学员对问题的理解和把握，党性教育的实效性才能得到体现参考文献

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201406.党性锻炼方面存在的问题篇4加强党性修养，是党的建设的重要内容党性是一个政党所固有的最本质的特性，是阶级性最高和最集中的体现对于中国共产党来说，党性是其灵魂和本质能否坚持党性，关系到党的内在素质和外在形象，关系到党的事业的兴衰胡锦涛总书记在第十七届中央纪委第三次全会上深刻阐述了新时期加强党员干部党性修养、树立和弘扬良好作风的重要意义认真检查机关党员干部党性修养和作风建设方面存在的突出问题并提出解决办法，对于进一步加强机关党员干部党性修养，发扬优良作风，保证党的路线方针政策的贯彻执行，对于提高党的建设科学化水平，不断加强和改善党的领导，保持和发展党的先进性，提高党的执政能力，更好地推动科学发展、促进社会和谐,具有重要意义

一、当前机关党员干部党性修养存在的突出问题当前机关党员干部党性修养和作风建设状况总体是好的，但在看到主流的同时也要清醒看到，机关党员干部在党性修养和作风建设方面还存在一些突出问题，这些问题直接影响党的形象和党的事业，需要引起高度重视，认真加以解决这些突出问题主要表现在一理想信念不坚定，党性观念薄弱一些党员干部理想信念滑坡，对马克思主义信仰不坚定，有的把理想信念视为过时的概念，对全党同志要重温毛泽东同志“两个务必”的重要论述，把“两个务必”的要求内化成为自觉意识，转化为实际行动，贯彻到全部工作和活动中党员干部应牢记我国基本国情，不断加强自身修养，磨练艰苦奋斗的意志，自觉抑制拜金主义、享乐主义和极端个人主义等腐朽落后思想的侵蚀，大力弘扬艰苦朴素、勤俭节约，无论在成绩面前还是在困难面前，始终保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风，保持艰苦奋斗的作风六是纪律意识自觉遵守党的各项纪律，切实维护党的团结统一严格遵守党的政治纪律，坚决维护党的章程和党内政治生活准则，自觉同党中央在思想上、政治上、行动上保持高度一致；严格遵守党的组织纪律，坚持民主集中制；严格遵守党的经济工作纪律，严格按照规章制度办事；严格遵守党的群众工作纪律，决不允许侵犯群众权益,决不允许欺压群众

（二）抓制度，规范干部行为好的作风，既是“抓”出来的，更是靠严格的制度和科学的机制“管”出来的，必须始终坚持通过制度来管理人、规范人、约束人、激励人，使每一个党员干部把加强党性修养作为普遍自觉和主动追求靠制度管人，按制度办事，从严规范从政行为，是进一步加强党性修养的关键一是要坚持以科学发展观为统领，以服务发展、以人为本、惩防并举、统筹兼顾的工作理念,以改革创新精神扎实推进惩防体系建设，充分发挥惩防体系在加强党性修养的重要作用二是要坚持以党风廉政建设责任制为“龙头”，推进权力制约制度体系建设，加强对人、财、物权力集中部门的权力分解，用人事管理制度、财务管理制度等制度规范领导干部的权力运行三是要积极推进体制机制创新，深化干部人事制度改革，完善干部考核评价体系，形成有利于领导干部加强党性修养的制度环境四是要抓好制度的落实加强对制度执行情况的监督检查，注重规章的落实、纪律的执行、行为的检查和责任的追究，提高制度的执行力,维护制度的严肃性严肃查处违反制度的行为，对违反党性原则、作风问题严重的领导干部要严肃批评教育，对造成严重后果的要按党纪国法予以追究

（三）抓监督，强化制约机制共产党员的党性修养既要靠个人的高度自觉，严于律己，自我约束，还要主动接受组织和群众的监督,实现自律与他律的有机结合在接受组织和群众监督中随时校正人生坐标，使党性修养逐步得到洗练和升华一是要充分发挥党内监督、专门机关监督、社会监督和舆论监督的合力，把领导干部个人重大事项报告、述职述廉述效、民主评议、诫勉谈话、民主生活会、经济责任审计等措施切实落到实处，将领导干部的行为始终置于党纪国法和社会道德的严格约束之下，不断加强领导干部的党性修养二是党员干部要有接受监督的意识、愿望、勇气和行动，以普通党员的身份和心态参加党的组织生活，主动向党组织汇报思想工作情况，坦诚地与其他党员谈心交流，自觉接受组织的教育和监督；坚持走群众路线，倾听群众呼声，坚持问政于民、问需于民、问计于民，诚恳做群众的学生，虚心采纳合理化建议；面对其他党员干部或人民群众的批评指责，要抱着“有则改之、无则加勉”“言者无罪、闻者足戒”的态度，切实改进工作作风三是要推进民主监督制度体系建设，健全民主管理的长效机制，完善政务、事务、厂务、村务公开制度，建立重大事项社会公示、重大决策社会讨论、群众论证、民主听证制度，完善民主决策、民主评议制度，充分保障群众的发言权、决策权和知情权,把扩大党内民主、加强党内监督真正落到实处

（四）抓自律，注重自身修养在所有的因素中，最终起决定作用的是主观因素，是内因教育、管理、监督等只是辅助方式，党员干部要真正进一步加强党性修养，必须从自身做起，提高自身素质，注重自身修养一是党员干部要恪守“五慎”一要慎始凡事都有第一次，第一次其实是一道防线，有了第一次，防线被突破，就会全线崩溃要戒慎于事故发生之初，一旦发现自己有不良行为苗头，就要坚决制止，只有把握好第一次，才能在各种诱惑面前立于不败之地二要慎独一般地来讲，众目睽睽之下，在有监督的情况下，或者说在有外部约束的情况下，绝大多数人能够管住自己有的人一旦脱离组织监督，或独处一方时，便放松自我要求，最终导致犯错误特别是一些领导干部，从某种意义上来说，他们始终是“独”的因为对他们的监督经常是缺失的，或者至少是不到位的而他们所面对的诱惑，比常人要多得多，大得多，越是在监督薄弱、无人注意，越是在“八小时”之外，越要做到自警、自省，越要有自制力三要慎微“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，大恶往往引人注目，故人们避而远之，由于小恶显得微不足道，似乎无碍大节，故通常不能引起足够的重视只有从小事开始修炼自己的德行，集腋成裘；从小事开始抵御住各种诱惑，防微杜渐，才能逐步树立并坚持正确的荣辱观,才能始终如一地作一个有益于国家和社会的人，一个高尚的人四要慎终很多时候，往往是“善始”容易“善终”难要克服攀比心理、从众心理、补偿心理和“捞一把”心理，自觉抵制拜金主义、享乐主义和奢靡之风，做一个政治上的“明白人”、经济上的“清白人”、作风上的“正派人二在保持廉洁上既要慎始，又要慎终做到不改初衷，始终保持共产党人的本色五要慎友党员领导干部应多与那些品行端正、志趣高雅、正直坦诚、爱憎分明、敢说真话的人交朋友,形成事业上相互支持、感情上和谐融洽的人际关系注意环境对自己的影响，切忌盲目效仿，沾染不良习气面对各种不良诱惑应当一尘不染，洁身自好，慎交朋友，勿交劣友二是党员领导干部要坚持做到“四自”一要自重尊重自己的人格，注意自己的言行，珍惜自己的名誉，待人处事端正厚重，与自己的身份相吻合，不失之于轻浮、流俗二要自省“吾日三省吾身”，坚持自省，就可以少犯错误，使自己的道德品质日臻完善应该养成冷静思考的习惯，坚持自省，严于解剖自己，防止小错不改而铸成大错三要自警作为党员领导干部要筑牢廉洁自律的防线，从那些违法犯罪、腐化堕落的案例中吸取教训，警醒自己，增强免疫力警告自己不要违背政治原则和道德规范，以别人的教训来告诫自己，提醒自己不要重蹈其覆辙四要自励要用远大理想、宏伟事业等来激励自己，有为达目的而不畏艰难、锐意进取的意志状态和思想品格，以及坚韧不拔，顽强拼搏、奋发向上的精神风貌党性锻炼方面存在的问题篇5自入党以来，我一直坚持自己的信念，矢志不渝地贯彻党的各项方针和政策，努力学习，并时刻用党员的标准来要求自己参加今年党校学习后，我更是深刻反思了自己在党性方面存在的问题和不足,认识到自己与新时期共产党员的要求标准相比还存在较大差距具体剖析如下

一、存在的主要问题

1、学习坚持不够虽然过去也学了一些马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，掌握了一些党的基本知识，在单位政治学习及平时业余时间也学了“三个代表”重要思想，但对学习的理解和把握上只限于明白其资料，而对其深刻的内涵知之甚少，没有完全把握精神实质,对社会主义缺乏科学的认识，对党的基本纲领和路线、方针、政策理解不深，致使自己的理论水平和素质潜力得不到提高，党性观念有所退化，理想信念不够坚定

2、党性锤炼不够存在的主要问题是在处理群众的切身利益问题时，缺乏足够的策略在工作中，尽量做到热情接待，耐心疏导,宣传政策，但是应对一些群众的暂时误解，个性是应对安全生产行政执法被处罚的相对人误解时，存在着缺乏耐心、缺乏策略的问题

3、工作作风不够扎实主要是主动服务的意识还不够强存在着必须的懒惰思想和畏难情绪，缺乏足够的用心性、主动性和创造性虽然尽职尽责，全力以赴，但应对执法支队执法人员少、执法任务繁重的状况，往往习惯于凭老方式老办法想事情，在实践中创新精神不够强，用心主动地思考问题、研究问题、勇于提出新的思路和办法的思想不够强

二、产生问题的原因分析

1、学习的自觉性不高虽然平时比较注重学习，集体组织的各项活动和学习都能积极参加，但平时自己的学习自觉性不高，钻不进去，学习的内容不系统、不全面，对很多新事物、新知识学习的不透，掌握的不够好，不是力求全面发展，有时只注重当时用的着与本职工作有关的内容，究其根源主要是思想上对知识的学习没有引起足够的重视，只满足完成本职工作，总以为这些高新知识是上面的事，上面怎么说就怎么干，被动地去学习，而没有自觉地去学习，理解性地学习

2、保持和发挥党员的模范作用不够在日常工作和生活中有时把自己混同于一般群众，降低了对自己的要求和标准满足于过得去、差不多，对时时处处保持共产党员先进性这根“弦”绷的不紧

3、“三个代表”重要思想牢记不够党性观念、宗旨意识不强是存在问题的直接原因这次保先教育活动就是要解决理想信念、党性观念和宗旨意识等问题，用“三个代表”重要思想武装头脑，加快社会主义现代化建设今天，面对层出不穷的各种新情况和新问题，应该尽职尽责地做好党交给自己的工作，经常深入群众调查研究，真心实意向群众学习，热情为基层、机关和群众服务因此，没有把党员先进性要求落实在工作、学习、生活上，就算不上是一个合格的共产党员，就不能有利于党的事业

三、今后的努力方向

1、加强理论和业务知识的学习，提高素质把有关党的路线、方针、政策学深学透，学习“三个代表”重要思想，学习本职业务,不断用新知识、新理念武装自己的头脑，增长自己的才干，提高驾驭工作的能力要坚持理论联系实际，开动脑筋进行理性思考，在理性思考中活化思维，提升境界学用结合，不断增强为人民服务的本领

2、做出一流业绩在今后的工作中，把党员先进性要求落实在岗位上，深入基层，调查研究，创造性地开展工作，把工作做得更好同时加强自身修养，克服困难，彻底改正工作中守摊度日的错误思想,以饱满的热情投入到工作中去，开创工作新局面

3、强化服务意识，时刻牢记党的宗旨把全心全意为人民服务和人民的需要放在第一位，把人民愿意不愿意、高兴不高兴，作为工作的出发点和落脚点要把实现党的最高纲领与日常工作融合贯通起来，把为人民服务落实到具体工作的每一个程序中党性锻炼方面存在的问题篇6对照文件各项要求，细化安排，组织党员党性意识大讨论活动,分层分类提炼不同岗位党员党性标准和表现形式进行干部职工党性标准大讨论，提升基层党员的党性修养，是求真务实、适应形势、实现新任务的需要

一、坚持品行并重，不断加强党性修养共产党员的党性，既是一种品质，又是一种能力，还是一种行为，是品质、能力、行为三者的统一品质上的先进性，主要是指思想境界高、精神风貌好、道德修养优一个人只有品质优秀、素质优良，才能是先进的，才能成为人们学习效仿的榜样与品质紧密相联的是能力能力既包括具有内在倾向性的思维能力、评价能力、分析能力、综合能力等，又包括具有外在倾向性的表达能力、组织能力、处事能力、工作能力等能力是高是低，直接影响到党员先进性的保持和发挥在品质、能力的基础上，行为是党员先进性的外在展示，是品质、能力的现实实现信阳检修基地上的党员干部要发挥模范带头作用，说到底主要是靠共产党员的行为，即靠共产党员的行动实践，靠共产党员的工作实效行为上的榜样作用和模范带动，是共产党员保持先进性的最好说明这三者中，品质是基础，能力是核心，行为是关键因此，我们要在品质、能力、行为的统一中，来把握和保持先进性在品质上坚定信念、牢记宗旨，奠定先进性的深厚基础；在能力上提高水平、争取突出业绩，确立先进性的可靠依据;在行为上谦虚谨慎、艰苦奋斗、清正廉洁，提供先进性的有力保证使共产党员的内在先进性与外在先进性有机结合，使共产党员的静态先进性与动态先进性紧密相联,使共产党员的先进性本质与先进性表现有机统

一二、坚持勤奋学习，不断增强理论素养和业务知识勤奋学习是保持党性的前提在充满挑战的信阳检修基地工作岗位上，加强学习比任何时候都显得重要我们每一个共产党员都要有学习的紧迫感,刻苦学习马克思主义理论和相关的业务知识通过学习，掌握科学的理论和先进的文化，把个人与党和国家的前途命运紧密相连，与信阳检修基地监管事业紧密相连，坚定理想信念通过学习，用优秀共产党员的先进事迹激励自己，使自己的精神世界不断升华，始终保持良好的精神状态通过学习，及时掌握党和国家的有关政策文件，深刻理解相关的工作要求，精通各项业务环节，把文件内容与工作实践紧密结合起来，真正促进工作通过学习，提高思想水平，不断充实人生，迎接新挑战

三、坚持开拓创新，不断提高依法履行出资人职责能力和水平开拓创新是保持党性的不竭源泉，创新才能发展，守旧必然停滞信阳检修基地监管是一项全新的事业，要求我们坚持与时俱进的思想态度，大胆探索、不断创新，不能因循守旧、计较个人得失；要求我们坚持理论联系实际的工作作风，直面研究典型问题，从矛盾中找出解决问题的办法和途径要通过开拓创新，提高实践“三个代表”重要思想的本领，增强依法履行出资人职责的“五种能力

二四、坚持宗旨意识，努力为企业和职工排忧解难信阳检修基地上的党员，既是国有资产出资人代表机构的一员，也是国有企业的勤务员，是职工群众的公仆我们应当经常深入企业、深入职工，倾听群众的呼声，关心群众的疾苦，体贴群众的困难，凡事从群众的利益出发，把企业群众拥护拥护、企业群众赞成不赞成、企业群众高兴不高兴、企业群众答应不答应，作为衡量我们工作做得好坏的一个根本尺度要坚决反对漠视群众疾苦、当官做老爷的官僚主义作风，坚持同贪图享受、奢侈浪费的消极腐败行为作斗争

五、坚持制度建设，不断增强基层党组织战斗力党员性不是一时一地一人的问题，而是一个长期的问题引导党员保持先进性，应当立足制度、着眼长远，积极探索建立永葆先进性的长效机制要建立健全相关的规章制度，努力构建长效的党员学习机制、党员教育管理机制、党员联系群众机制、党内民主参与机制和监督惩治机制，利用制度建设的根本性、长期性、稳定性，增强基层党组织的战斗力，形成“党员受教育、永葆先进性”的基础保证

六、坚持清正廉洁，努力塑造信阳检修基地监管队伍的良好形象增强党员的党性，起主导作用的是内因，是党员的主观能动性和自觉性建立在党性基础上的严格自律，对每个党员的进步和提高起着决定性的作用，正所谓“物必自腐，而后虫生二我们每一个党员都要着力加强自我教育、自我约束、自我改造，形成严格自律的主观愿望和清正廉洁的内在推动力，时时做到自重、自省、自警、自励总之，信阳检修基地上的广大职工只有在信阳检修基地监管工作中坚持以上六个方面，才能切实增强党的意识、宗旨意识、执政意识、大局意识、责任意识，懂得了求真务实，立党为公、执政为民的宗旨自觉廉洁自律，把思想和行动统一到落实党章要求、中央关于铁路改革决策部署和为公司和谐科学发展作贡献上来。