关于小班社会教案范文汇总五篇

关于小班社会教案范文汇总五篇小班社会教案篇1活动目标

1.初步学会做客的简单礼节

2.学会用礼貌用语与人交往

3.喜欢参与集体活动活动准备

1.小动物的头饰若干个

2.小盘子，小杯子若干个

3.一篮玩具、图书、布娃娃

4.自制小电视

5.娃娃歌活动过程

一、引入话题

1.回忆性谈话1小朋友，你们的爸爸妈妈有没有带你们去别人家做过客呀？2你们去别人家的时候都做些什么事？

二、学习礼貌用语和简单礼节

1.学习有礼貌的问候主人

二、给礼物分类

1、引导幼儿按包装上的数卡给礼物分类

2、提醒每个幼儿自己检查礼物上的数卡和展示台上的数字是否一致

3、篓子中为什么有一些礼物没放到展示台上？

三、送礼物引导幼儿与好朋友互赠礼物，并说一些祝福的话建议

1、一年一度的迎新年活动能增添快乐的气氛让幼儿共同参与一些活动更能增加欣喜的程度在这个过程中幼儿自己投入的程度愈大，愈能获得成功、满足、自信的体验使自己更加快乐

2、在尊重幼儿提出的方案的前提下与幼儿园同年级组的教师商量新年庆祝形式

3、在区域活动中布置活动的拉花、灯笼、窗花等小班社会教案篇5设计意图活泼的水时刻跳跃着，它们和孩子们的心一起跳动，让孩子的心自由，让孩子的身体轻松，在嬉水游戏中，孩子可以获得一种特殊的独有的情感体验，捧一捧、拍一拍、抓一抓水，其乐无穷活动目标

1.观察水的特性、变化

2.体验嬉水的快乐

3.乐于探索水的‘奥秘活动准备

1.大水池水池中水没过幼儿小腿，各类大小不同的容器

2.充气玩具、救生圈、球若干、铃鼓一个过程建议

1.活动身体穿上泳衣、泳裤，做腰部、膝部的活动

2.嬉水活动1幼儿先把脚上的鞋放在一边，然后从楼梯上一个跟着一个下去2自由玩水幼儿自由在水池里玩水、踩水教师引导幼儿感受水的特性“你的身体水里有什么感觉？水能抓住吗？看得见你的脚吗？”3提供材料，幼儿探索幼儿用各类大小不同的容器盛水、倒水，观察水的流动在水中玩充气玩具、救生圈，观察其在水中的情况，感受水的浮力

3.嬉水游戏1推球水中走每人一个球，推球走、踢球走2学小动物走教师扮大象，敲击铃鼓，并不断改变站立的位置幼儿扮小动物听信号向教师扮的大象走去

4、放松活动幼儿依次爬出水池，用毛巾擦干身体，换衣服和鞋子延伸提示

1.讨论还想玩些什么嬉水游戏？

2.观看教师或中大班幼儿制作的玩水玩具水车、水伞等,学习自制小帆船放入水中玩

（1）小朋友，你们到别人家做客时会先做什么事？

（2）敲门是怎么敲的？

（3）是轻轻的敲还是用手用力的拍打门啊？

（4）如果别人家有门铃，你又会怎么做？

（5）门开了，小朋友要怎么和主人打招呼？

（6）小朋友们刚才都知道了，到别人家做客要轻轻敲门，见到主人要说“您好！”见了不同的人还要用不同的称呼，像“叔叔好！”“阿姨好！”

3.学会有礼貌的与人交谈

（1）小朋友，你在做客的时候，主人有没有请你玩玩具，吃东西呀？你要对他说什么？

（2）别人的家里好漂亮，小朋友一定很想参观参观，你们要怎么对主人说呢？

（3）没有主人的同意，你们能随便玩别人家里的东西吗？

（4）小朋友在做客的时候，如果主人邀请你干什么，就要对主人说“谢谢！”想要做其他的事情时也要先问主人“我能不能这样做”等主人说可以后，才可以去做那件事

4.有礼貌的与人告别

（1）天黑了，小朋友离开主人家的时候要和主人说什么？

（2）你们会谢谢主人招待你们吗？

（3）要不要也邀请主人到你们家里做做客？你怎么邀请他

（4）刚才有稻多的小朋友都说出了自己做客时的表现，老师发现小朋友都很有礼貌，都会对主人说“您好！”“谢谢！”和“再见！”还会邀请主人也到自己家做客，小朋友都很能干

三、玩角色扮演游戏

1.介绍游戏

（1）小朋友，今天我们来玩一个小游戏，游戏的名字叫《我是小客人》

（2）老师听说森林里的兔妈妈盖了一个好大的蘑菇房子，它邀请了好多的小动物到家里做客，小朋友也扮成小动物到兔妈妈家去做客，好吗？

2.讲解游戏玩法

（1）小动物们要去兔妈妈家做客了，小动物都要做一个有礼貌的小客人到兔妈妈家时要先敲门，看到兔妈妈就和它们打招呼，兔妈妈招待小动物的时候，小动物要说“谢谢！”等离开兔妈妈家时，千万不要忘了说“再见！”

（2）兔妈妈邀请了小动物来家里做客，小动物是不是也要邀请兔妈妈到自己家做客呀？

（3）老师要看一看，谁是最有礼貌的小客人

（4）请小朋友戴上动物头饰，我们要去兔妈妈家了

（5）有礼貌的小动物不吵也不闹

3.开始游戏，兔妈妈由助教老师扮演

（1）小动物你们好，欢迎你们来我家做客，快请进

（2）我要邀请小猫吃鱼；我要邀请小狗玩玩具；我要邀请小鸭看图书（或玩布娃娃，看电视，吃水果）

（3）小动物再见，欢迎你们下次再来玩

（4）游戏可重复玩

（5）小朋友今天去了兔妈妈家做客，都很有礼貌，看到兔妈妈时都很热情的打招呼，说了“您好”“谢谢”“再见”都非常能干，希望小朋友以后到别人家做客的时候，也能像今天在兔妈妈家一样，做一个有礼貌的小客人小班社会教案篇2活动目标

1.学习一些文明用语、并在交往中运用文明用语

2.学习一些文明礼仪的知识，逐步养成文明行为

3.形成初步的规则意识，游戏、活动中能自觉遵守游戏规则

4.幼儿可以用完整的普通话进行交流

5.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质重点、难点建立文明用语意识，能遵守游戏规则规则活动准备1少儿礼仪录像（早晨到校、放学离校等等的情景）

2、幼儿有序活动课件

3、相对情景画面活动过程

一、观看少儿礼仪录像

1、使幼儿感知早晨见面要问早上好！中午见面要问中午好！等离别时要说再见！会用晚安等等

2、教师和幼儿互相问好

3、幼儿和幼儿互相问好对做得好的引导幼儿评价予以鼓励

二、出示画面请幼儿指出那个行为正确，那个不正确为什么？滑滑梯一定要有秩序，上下楼梯的靠右行等等

三、组织游戏活动（猫捉老鼠）

1、老师示范讲游戏规则

2、按规定轮换猫和老鼠对按规则做游戏的孩子进行导向性评价教学反思在这次有关礼仪教育的社会活动中，给幼儿一个实践练习的机会通过教师示范、师幼练习、生生练习多种方式对幼儿使用礼貌用语进行训和建立游戏规则教师看到有很多幼儿在礼貌方面进步很快现在班级中绝大部分幼儿早上来园时都能跟老师问早、问好还对家长说再见但离园时，孩子们看到自己的家长来接时，都非常激动、兴奋，离园时跟老师说再见的小朋友不是很多，在游戏时、大多幼儿都能遵守游戏的规则小百科礼仪是人们在社会交往活动中，为了相互尊重，在仪容、仪表、仪态、仪式、言谈举止等方面约定俗成的，共同认可的行为规范礼仪是对礼节、礼貌、仪态和仪式的统称小班社会教案篇3小班社会《红灯停绿灯行》

一、活动目标

1.知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥

2.能较灵敏地根据信号做动作，体验模仿游戏的快乐

二、活动准备

1.十字路口录像一段小司机音乐磁带、录音机2,自制方向盘若干，自制红绿灯一个

3.交叉路口场地布置

三、活动过程

（一）游戏导入，引起幼儿兴趣播放小司机音乐，幼儿手持方向盘在十字路口自由开车，发生冲撞后停止音乐，让幼儿说一说为什么会发生冲撞请幼儿说一说马路上的汽车为什么不会发生冲撞

（二）出示红绿灯，让幼儿了解红绿灯的作用

1.出示红灯提问“这是什么？你在哪里见过？红灯亮了告诉我们什么

2.出示绿灯

3.提问“这是什么？你在哪里见过？绿灯亮了告诉我们什么

（三）观看录像，知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的‘指挥第一段录像（汽车过十字路口）边看教师边提问“汽车和行人为什么停下？”“什么时候才能走？”“红灯亮了，汽车会怎样？”“绿灯亮了，汽车会怎样？”第二段录像（行人过马路）看一看人行横道灯是什么样子，行人怎样过马路，知道要走人行横道，看见红灯停一停，看见绿灯向前行小结马路上有很多的车和行人，因此在十字路口设置了红绿灯，不管是车还是行人，看见红灯都要停下，看见绿灯才能走，这样才不会发生交通事故

（四）游戏开汽车游戏玩法请五名幼儿当小司机，其余幼儿当乘客，乘客愿意上谁的车就把手搭在谁的肩膀上教师用红绿灯指挥交通，开始游戏，红灯亮了，汽车停下，绿灯亮了，汽车前行看一看小司机是不是遵守交通规则教学反思游戏是幼儿的基本活动，是促进幼儿发展的重要途径我根据小班幼儿“对社会行为规则，行为规范具有最初步的认识”这一年龄特点，运用游戏的形式组织幼儿开展“红灯停绿灯行”社会教学活动幼儿在游戏中体验红绿灯的重要性，通过看十字路口录像片，感知红绿灯在现实生活中起到指挥交通的作用，最后在玩开汽车的游戏中体验、内化在马路上要遵守交通规则，从小成良好的社会性行为在整个活动过程中，幼儿积极性很高，兴趣很浓，达到了教学目的但也有不足，那就是对孩子的评价不到位，还有老师的语言不够简练，表达太罗嗦在往后的教学中我要多加注意，评价孩子时要到位、清楚，让孩子知道自己表现好在哪里，同时也为其他孩子树立榜样并学习，并且老师的语言表达要清楚、简洁，让孩子听的易懂小班社会教案篇4活动名称高高兴兴迎新年活动目标

1、知道每年的一月一日是元旦，是新年的第一天

2、能大胆的对新年庆祝活动提出设想和建议活动准备

1、绢花、小玩具、玩具水果、玩具糖若干

2、贴有2—6数卡的毛绒绳若干，贴有2—6数卡的礼物带若干，贴有2—6数卡的小篮子若干，贴有2—6数卡的透明小糖盒若干

3、四份已包装好的礼物

4、贴有

4、

5、6数卡的礼物展示台，几只大篓子活动过程

一、包装礼物

1、新年快到了，很多小朋友想送礼物给好朋友

2、出示贴有

4、

5、6数卡的展示台，引导幼儿观察各种礼物包装的方法，如用毛线绳扎出花形、用礼物袋装小玩具、用小篮子装水果、用透明小盒装糖果等

3、幼儿自选材料操作，按数取物，进行包装，然后将包装好的礼物放到几只大篓子中。