关于培训计划范文（24篇）

关于培训计划范文（24篇）关于培训计划范文（通用24篇）关于培训计划范文篇1年轻班主任是我校班主任队伍的重要后备力量，是学校可持续发展的重要人才资源为加强对青年班主任的培养，促进青年教师的迅速成长，使他们尽快胜任班主任工作，特制订本计划

一、见习班主任培养工作领导小组组长杜心华副组长李明萱、胡毅组员罗俊龙、鲍殊佳、方文、李朝晖、游小文、刘军乔、谭建平

二、见习班主任要求

1、对班主任工作要勤于思考，不断总结，及时记下自己的心得体会，并对自己的工作情况每周做一次总结

2、积极参加学校组织的班主任培训、班主任工作座谈及班主任外出考察等活动

三、见习班主任指导老师工作要求

1、学校为每位见习班主任聘任一名班主任工作指导老师

2、指导老师要本着对班主任成长和对学校发展高度负责的精

4.县级教育行政部门要制订本区域中小学班主任培训规划，并委托有关教师培训机构组织实施本区域内中小学班主任全员培训工作，进行本区域中小学班主任培训工作管理，建立班主任培训学分登记档案

5.中小学校要制定本校班主任培训计划，积极组织本校班主任参加各层次的培训活动，组织班主任开展校本研修，进行班主任培训学分登记等

七、培训经费要坚持以各级财政投入为主，多渠道筹措中小学班主任培训经费设立中小学班主任培训专项经费不得向教师个人收取培训经费关于培训计划范文篇5为进一步加强中小学教师培训工作，提高全县教育干部、教师队伍的整体素质，促进我县教育事业的健康、和谐、可持续发展，结合我县实际，特制定本计划

一、指导思想坚持以科学发展观为指导，按照“实际、实用、实效”的原则，结合教师培训总体要求，以外出培训、本县集中培训|、送教下乡、远程网络培训、校本研修等多种形式为抓手，切实加强教师职业道德、教育思想、专业功底和教育科研能力培训，着力培养一批全县乃至全市、全省知名的中青年骨干教师、名师和名校长，不断提高教育质量和办学水平，努力实现教育事业跨越式发展

二、主要工作

（一）扎实开展中小学教师全员培训和远程教育培训

1、教师全员培训工作培训内容主要是师德教育、新知识、新技术和新技能培训形式以校本培训为主，县内集中培训和县外培训为辅围绕各学段、各学科和不同年龄段教师、不同层次学校的不同要求，以“教育思想大讨论，专业知识大学习，教学技能大练兵”等活动为载体，通过理论学习和实践研修，不断提高教师专业化发展水平和教育实践能力校本培训主要安排在教学期间和暑假期间，由学校组织;县内集中培训主要安排继续教育培训，放在暑假期间，由进修学校负责组织；县外培训（含继续教育）由教育局人事股和教研室按上级要求组织全员培训每年要达到2200人次以上

2、中小学教师远程培训工作按照河北省教育厅“关于开展全员培训工作的通知”要求，充分利用网上优质教学资源，依托全国教师继续教育网组织开展中小学幼儿园教师全员远程培训，根据要求，搭建县、乡、校三级管理平台，每个平台均设管理员和不同层次的辅导教师，做到层层有管理，件件能落实计划-20—年，三年累计培训超过6000人次，力争使全县中小学教师教育教学能力有一个长足进步此项培训工作由教师进修学校负责组织

（二）精心组织骨干教师成长培训骨干教师培训分三个层次一是培训校级骨干教师学校以提高课堂效益为重点，通过主题性校本教研活动、课堂教学研讨、专业发展研修、同伴互助、网络平台等培训形式，定向培养学校学科骨干教师计划每年培训校级骨干教师200人各学校力争每个学科都要有骨干教师此项培训工作由各乡镇中心校负责组织二是培训县级骨干教师由县进修学校和教研室负责统一组织，通过专家指导、校际合作、集中培训、课堂跟踪等培训形式对学校培养的骨干教师进行重点培养和指导，培养县级骨干教师,并建立中小学学科骨干教师库每年培训县级骨干教师120人三是组织骨干教师提高培训在县级中小学骨干教师中，认真遴选师德高尚、专业功底扎实、科研能力突出、教学风格鲜明、发展潜力较大的教师，围绕政治素质、专业水平、科研引领等方面，通过参加省市级骨干教师培训、到省市内外名校集中学习、知名中小学挂职锻炼等形式进行骨干教师提高培训，力争将一部分县级骨干教师培养成省、市级骨干教师在此基础上，培养和打造名师三年内，培养县级名师60人此项工作由人事股和教研室协调配合，统一安排

（三）切实加强校（园）长培训工作认真组织好各中小学校长、幼儿园园长参加省、市组织的任职资格培训和提高培训加快骨干校长培训培养，认真遴选责任心强、办学理念先进、工作成绩显著、社会影响好的中小学校长参加县教育局组织的外出培训，校长外出理论培训安排在国家重点院校，教育见习和考察安排在教育发达地区学校通过有计划地组织校长外出培训，促使校长创新管理，特色办学，加快建立现代学校制度，努力培养一批骨干校长在此基础上，打造、培养名校长，三年内计划培养名校长10人切实加强乡镇幼儿园园长培训，通过选送参加省、市组织的园长培训班和到省、市、县幼儿园挂职见习等形式，提高幼儿园园长管理水平，促进乡镇公办幼儿园健康发展此项培训工作由人事股负责组织关于培训计划范文篇

61.接收业务部填写的“设计工作单”，由设计部经理签字后安排设计师设计

2、设计师、设计助理与文案策划及业务部人员沟通客户服务内容与要求；（参照客户信息反馈表，确认设计任务的用途、功能及制作材质）

3.设计助理/设计师需要完成以下内容

①素材收集［A、行业成功案例B、创意想法整理C、相关图片收集］

②图片调整（如扫描、抠图、修图、调色等工作，严格按照设计标准完成）

③文字导入，形成初步设计页面（带出血）；

4.设计师在完成以上工作后，进行设计风格定位

5、设计风格先需做做一至两款版式设计样稿一设计样稿交设计主管审核一提交客户看小样一与客户交流确定一进行全面设计一完成初稿设计

6.初稿设计提交客户，接受客户反馈信息并修改完成最终设计稿f设计校对f文案校对f确认无误f打印输出

7.定稿打印校对后的文件装订成册交由客户签字确认，同时确认设计制作数量及具体要求；

8.客户确认设计稿转曲线一刻录光盘一设计师校对一签字稿与刻录光盘一同交印刷厂安排印刷方法二客户确认设计稿转曲线一输出JPG文件确认稿一设计师校对一JPG文件确认稿与曲线定稿文件一同通过QQ发印刷厂备注若是客户二次印刷或客户提供印刷实样，一定要将印刷实样交印刷厂要求按样印刷

9、印刷完成一印刷成品验收一业务部与设计师验收一反馈财务f结款f结束设计任务要求及注意事项

1、在接到设计工作单时，要快而准确的掌握设计工作单的信息，充分沟通，正确全面的理解客户意图及要求；

2、设计师助理在协助设计师工作是应该完全按照设计师的要求，准确到位的完成工作，并在工作中不断的进步；设计师在要求找图时应提出明确的图片意向及DPI,并将详细信息告知设计师助理；

3、设计师在开展设计任务前，必须明确设计尺寸、设计风格、设计材质等基础信息；

4、在创意设计之前，设计师助理应在设计师的要求下，将确认无误的所有文案、图片等资料导入设计页面（预留出血），统筹安排设计创意；

5、经客户确认后的设计文件，必须在规定时间内完成转曲校对，校对无误后发送印刷；

6、设计任务结束后，必须保留未转曲和转曲的两份源文件及部分重要的TIF格式的图片；并及时刻盘保存，以保证设计师劳动成果关于培训计划范文篇7教师的成长离不开自身的努力，同时也离不开各种形式的培训和交流，通过校本研训来满足教师专业发展的需要帮助教师在改革的过程中不断更新教育观念，不断发现和解决问题，不断变革教学方式，调整自己的教学行为，实现专业水平的提高，在教学改革的实践中实现真正的成长根据学校教师的情况制定学校教师发展计划

1、按规定参加全校性的集中培训和以研训组为单位的业务学习及备课组的集体备课活动

2、每位教师要做到坚持每单元写一篇教学反思；一学期每人上一节教学汇报、示范课，参加一次教学诊断课活动；制作一份多媒体课件；每人每学期要精读至少一本的教学专著；撰写不少于5000字的读书笔记，交一份有价值学科论文和优秀教案

3、为促进教师整体化素质的全面提高，学校制定了抓理论学习，抓岗位实践、抓活动载体的“三抓”工程，激励教师立足本职，爱岗敬业，无私奉献培养教师钻研业务，强化素质，敢于争先，成为一名在专业上有影响、在学科上有知名度的典型教师

4、凡参加学科教学竞赛、评优、教师基本功大赛获奖的教师，要及时提交竞赛过程中所有相关材料及获奖证书复印件2份，1份送交教导处存档，另一份与获奖证书复印件或为市级以上教学观摩课、引路课、研讨课写好记实材料一起存入教师个人专业成长档案

5、学校要创造有利条件，为各学科教师搭建自学、进修、晋升的平台，鼓励教师在规定的时间内达到学科教学的要求，将外派教师学习情况纳入学校考核教师之中

6、建立校本研训教师个人档案，档案中记录、装载教师参加校本研训过程中的各种成果及业绩，对每位教师实行长效的个性化管理，同时对教师在继续教育过程中实施学分制管理提供必要的依据

7、教师如因故不能参加学科研训组和年级备课组活动应履行请假手续，说明原因学校有关领导因公不能参加学科研训组和年级备课组活动也应履行请假手续，否则当缺勤论处关于培训计划范文篇8

一、培训目的据目前形势，为更好地利用计算机进行办公与教学，为使全园的工作人员都能进行计算机基础操作，将对全园进行基本的计算机使用技能培训要求教师、保育员达到基本操作人人过关教师还要掌握Flash知识，能独立制作课件把计算机技术引入教学之中，提高全体教师的教学水平

二、培训内容本学期培训的主要内容是:Windows的基础操作；Word97排版与文档的打印；文件的保存与另存；文件的查找与更名、删除；幼儿个案输入、Internet基本知识；收发邮件、发附件；Flash入门知识；

三、培训重点Windows的基础操作；Word97排版；Word97表格的制作Word文档的打印；Flash入门知识；

四、培训方法演示、讲解、操作；以自学为主，培训为辅

五、培训时间每周星期

三、星期四晚上820—920

六、培训对象除提高班以外的所有人员

七、培训要求

1、普及班分两类2教师部分要求教师掌握Flash基础知识其余的基础操作部分都要求掌握并要求考核人人过关平时布置作业2保育员部分要求保育员除Flash知识以外的内容全部要求掌握，要求期末考核人人过关平时布置作业

2、重要内容参考纲要1Windows基础操作部分怎样运行一个程序？怎样打开一个文件？2认识Windows窗口，了解各窗口之间的相互切换浏览器的使用方法进入与退出Windows98系统怎样创建一个新的文件夹？怎样新建一个新的文档？3怎样复制一个文件

3、Word97排版部分:Word97中的文字录入Word97中文字及图形的复制与粘贴输入法之间的切换；中英文之间的切换文字的排版与打印艺术字的插入Word文档的保存

4、Word97表格的制作部分设置表格的行高和行宽怎样将一个表格居中表格的合并及拆分表格的删除计算机培训计划怎样将一个表格加上理想的边框美化表格

5、Word文档的打印:神，认真做好对指导工作对他们要做到关心爱护与严格要求相统一，指导帮助与相互学习相统一，理论学习与班务实践相统一，班级工作独立负责与为他们创造条件相统一

3、在学生中确立并维护他们的应有地位，善于“搭台子”和“压担子”

4、经常与他们交流学生情况，交流班级管理中的心得体会

5、及时负责地协助学校有关职能部门对他们进行考核与评价

四、见习班主任的考核与评定

1、考核分二次进行，分别在第一学期期末和第二学期期末进行

2、考核内容由检查学习心得、自我总结评价、学生测评、指导教师评价、年级组评价、班级管理绩效（班主任月考核、星级班级考核）等组成

3、考核结果与评职、评优挂钩，考核优秀的（前30%）学校将予以表彰奖励

4、见习班主任考核为优秀的，指导班主任评定为优秀指导班主任，德育处表彰—学校德育处一年八月二十三日关于培训计划范文篇2怎样打印一个已编辑好的文档？打印设置技巧怎样选择网络打印机页面设置及打印

6、Flash基础知识入门（教师部分）认识Flash窗口工具栏的认识图形的上色及颜色的编辑让一个静止的图片动起来如何让图画按轨迹运动？如何为一幅画面添加按纽？如何为场景作连接？如何为button加上声音？动画小技巧

7、实例与动画关于培训计划范文篇91目的为了加强和规范酒店的消防管理，使每名员工达到“懂基本消防常识、懂消防设施器材使用方法、懂逃生自救技能，会查改火灾隐患、会扑救初起火灾、会组织人员疏散”的要求，做到消防常识普及化，特制定本制度2范围本制度适用于酒店消防安全管理工作3职责由各部门针对部门特点组织并负责实施本计划，由安消部负责酒店消防安全培训教育、并对各部门开展消防安全培训教育实施情况进行督导4内容

4.1消防操作管理制度

4.

1.1酒店总经理为酒店防火安全责任人，负责为酒店消防安全培训教育提供人员、资金、设施；

4.

1.2消防安全培训教育工作由酒店安消部具体负责，做好计划，检查和培训工作；

4.

1.

31.3酒店设立消防工作领导小组，组长为总经理，成员由各部门经理组成，负责定期检查全酒店消防安全培训教育工作的执行情况和完成质量；

4.2消防培训管理制度

1.

1.11新上岗、进入新岗位的员工必须经过上岗前的消防安全培训，考核不合格的不得录用或上岗

1.

1.2在职员工的消防培训，培训有关报火警、扑救初起火灾、自救逃生以及组织、引导在场群众疏散的知识和技能预防措施，考核消防器材知识和操作程序；

1.

1.3将培训结果转送人力资源部，作为员工评估及其工作评级的一次标准；

1.

1.4培训实行签到制，不准缺席，若有急事处理，必须报请部门经理审批后执行

4.3消防培训计划

4.

3.1由安消部经理制定培训时间、地点、内容；

4.

3.2新上岗、进入新岗位的员工的消防安全培训时间不得少于1天；

4.

3.3酒店每半年组织一次集体消防安全培训（可分批次）,培训时间不得少于半天；

4.

3.4各部门每个月应自行针对部门特点对员工进行消防安全培训；

4.4培训教育内容

4.

4.1管理人员消防安全培训教育的主要内容

4.

4.

1.1国家消防工作方针及有关消防法律、法规和标准；

4.

4.

1.2单位消防安全规章制度及职责；

4.

4.

1.3消防安全管理、消防设施性能、灭火器材的使用方法等知识；

4.

4.

1.4有关火灾事故案例及火灾事故应急处理等

4.

4.2员工消防安全培训教育的主要内容

4.

4.

2.1有关消防法律、法规；

4.

4.

2.2本单位消防安全规章制度和本岗位安全操作规程；

4.

4.

2.3本单位、本岗位的火灾危险性及防火措施；

4.

4.

2.4报火警以及自救逃生等消防安全基本常识；

4.

4.

2.5有关消防设施的性能、灭火器材的使用方法；

4.

4.

2.6组织、引导人员疏散，扑救初起火灾的知识和技能；

4.

4.

2.7典型事故案例及事故应急处理措施

1.

5.1此书由酒店批准，安消部发出；

4.

5.2此规定限于酒店范围内使用关于培训计划范文篇10

一、培训目标农远在我校的设施已有一段时间了，它的好处是有目共睹的，为了让远程教育资源更好的为教育服务，所以提高教师的应用水平就是今后教师培训的重点了本学期目标如下:

1、通过培训，使我校全体教师进一步理解农村中小学现代远程教育工程的目的和意义；掌握农远的基本知识和应用技能

2、认识教育信息化对提高教育教学水平的重要作用；掌握所使用模式的组成及特点；理解解接收资源的内容及资源的分类和特点；使永镇小学全体任课教师具有使用系统和应用资源上课的能力，掌握获取、传输、处理和应用信息基本能力.

3、通过学习，使各教研组长、年级组长及学科骨干教师能够承担起完成校本培训、教学示范为教学服务的重任

二、培训具体安排

1、培训对象全体任课教师

2、时间三月、五月各举办一次远程教育培训（根据情况实时的增加）

3、内容

1、多媒体的正确使用

2、电教设备的安全使用及卫生

3、电脑知识

①、课件的制作Smart Notebook的入门

②网络资源的检索、下载及管理

③安徽省中小学教师继续教育培训水阳初中教导处20—年2月13日关于培训计划范文篇11为了预防和控制施工现场、办公区潜在的事故、事件或紧急情况，做好事故、事件应急准备，以便发生紧急情况和突发事故、事件时能及时有效地采取应急控制，故制定本计划

1、上级及有关单位的规定和要求负责编制科室范围内有关应急预案

2、报警、联络步骤公布内外部报警电话和具体联络的方法和程序等

3、应急指挥者、参与者的责任、义务对应急组织中有特殊要求的人员，须经过相应的培训教育，特别是应急组织的关键人员，应具备处理紧急情况和突发事件的能力要求

4、指挥中心地点、组织机构指挥中心设于何处，联系电话和方法，组织机构的设置及人员组成、分工等

5、可能条件下的事故演习消防应急响应、现场人员伤害应急响应须进行演习，其他是否要应急演习根据实际需要而定，必要时在应急预案中明确规定

6、明确规定任何人发现人身事故、火灾、重大环境影响或自然灾害来临，立即根据公布的应急电话号码报警，不得延误

7、紧急情况或突发事件发生后，职能部门须按规定负责事故的调查、处理和统计上报关于培训计划范文篇12KTV员工培训计划如下

1.KTV每天630—730进行培训

2.首先检查员工的仪容仪表，要整洁美观、大方得体

3.要求员工熟练掌握服务技能

4.要求员工能流利的把酒水、小吃、饮料、香烟等物品的价格背熟

5.培训员工推销酒水技巧

6.培训员工微笑服务及坐姿、站姿、走资

7.培训员工倒酒的手法及茶与酒的尺度，红酒及洋酒倒入量的掌握

8.托盘标准化的培训

9.学习员工手册，并进行抽检

10.要求每天每人要有交接班记录

11.要求员工必须按照酒的规章制度执行计划人—年—月—日关于培训计划范文篇13

一、说明本培训计划按劳动和社会保障部颁发的《国家职业标准》编写

二、培训目标通过培训，使学员具备一定的服务意识，全面了解初级客房服务员专业的理论知识，熟练掌握本工种操作技能，达到独立上岗的水平

三、课程设置和培训要求

（一）专业理论

1、客房产品概述

2、客房清洁服务

3、客房接待服务客房服务员培训

4、客房服务礼节

5、客房安全礼节

6、旅游地理（安康市）

7、外语知识

（二）专业技能

1、服务仪态训练

2、客房清洁操作

3、标准的普通话

四、课程和课时分配

1、专业理论（40课时）⑴客房产品概述⑵客房清洁服务⑶客房接待服务

（4）客房服务礼节⑸客房安全礼节

（6）旅游地理（安康市）⑺英语

2、专业技能（80课时）⑴服务员仪态⑵客房清洁操作客房服务员培训大纲（初级）

一、本课程培训的基本要求:

1、了解客房产品知识

2、掌握客房清洁服务规范要求

3、掌握客房接待服务规范要求

4、学会使用客房服务的基本礼节

5、树立安全意识，掌握基本防范措施

6、熟悉安康地区的旅游交通、景点等综合知识

7、掌握标准的普通话，坚持用普通话对客服务

8、掌握客房服务工作常用英语，并能简单应答

二、培训要求与内容第一章客房产品概述培训要求

1、能描述客房的种类及其设备用品配备

2、了解客房部的基本任务

3、明确客房服务员岗位职责和素质要求培训内容

一、客房种类及其特征

1、客房的各种类型与功能

2、设施设备的配备

3、客房用品的品种、数量与布置

二、客房部的组织机构及其任务

1、客房部的组织机构与岗位设置

2、客房部的基本任务

三、客房服务员岗位职责和素质要求

1、客房服务员岗位职责

2、客房服务员素质要求第二章客房清洁服务培训要求

1、掌握客房日常清洁的规范要求

2、掌握楼层计划清洁的实施要求

3、清洁用品的使用与保养知识培训内容

一、客房清洁

1、清洁工作的一般原则

2、客房清洁的操作程序与质量要求

3、客房清洁的注意事项

二、计划清洁

1、计划清洁的概念

2、计划清洁的项目与操作要求

三、清洁用具

1、清洁剂的种类与功能根据县局—政教法［20_J192号文件工作安排，关于20-20_学年度全县中小学教师校本培训工作的通知，本学年校本培训的主要任务是继续进行各学科教材知识的训练作业，现根据我校实际情况安排如下

一、成立领导小组组长副组长主管领导下设业务领导小组成员项目检查人备注知识结构图低段中段高段课后习题与错题积累知识类型划分与教学目标课堂教学技能

2、清洁工具的使用与保管第三章客房接待服务培训要求

1、熟悉客房接待服务内容

2、掌握客房接待服务程序与要求培训内容

一、服务准备工作

1、了解客情

2、布置客房

3、检查工作

二、楼层迎宾服务

1、新客

2、老客

三、住客服务工作

1、会客服务

2、客衣服务

3、饮料服务

4、开床服务

5、物品租用

6、其他服务

四、宾客离店服务

1、送客服务

2、查房工作第四章客房服务礼节培训要求

1、掌握饭店服务人员仪表仪容仪态的要求

2、掌握客房服务的礼貌用语和操作礼节培训内容

一、仪表仪容仪态

1、仪表

2、仪容

3、仪态

二、语言

1、称呼

2、问候

3、应答

三、操作

1、迎送

2、服务操作第五章客房安全知识培训要求

1、具备安全意识

2、掌握预防和应付事故的基本常识

3、掌握职业安全的要求培训内容

一、饭^店安全概述

1、坂店安全内容、重点及原则

2、相关法规

二、板店安全管理

1、对住宿宾客的要求

2、住宿登记

3、接待来访的服务和管理

4、钥匙管理

5、宾客财务的保管

6、对公安机关通缉、通报的处理

7、对宾客遗留物品的处理

三、消防知识

1、消防要求

2、防火灭火的主要措施

3、火灾报警系统

4、火灾发生时应注意的问题

四、职业安全

1、操作安全

2、身心安全第六章旅游地理（安康地区）培训要求熟悉安康地区旅游活动各部要素的特色与方位培训内容

1、安康的食

2、安康的住

3、安康的行

4、安康的游

5、安康的购

6、安康的娱第七章英语培训要求学会常用英语100句，并能用简单的礼貌用语应答培训内容

1、熟悉通用英语100句

2、简单的礼仪应答关于培训计划范文篇14尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的学员们大家上午好！我是来自镇安县城关小学的，是这次国培计划商洛市小学“浸入式”研修项目培训班的班长，非常荣幸和高兴能在今天的结业典礼上代表来自商洛六县一区的28名学员发言，向为我们提供这次珍贵研修机会的省教育厅、市教育局、商洛学院、商洛市小学表示感谢！特别是要对所有参与这次培训的领导、教授、专家和商小我们可亲可敬的领导和老师们表示深深的感谢！由衷的感谢你们的辛勤付出！为给学员们提供舒适的学习和生活环境，商小不惜亏本投入大量人力、物力和财力的慷慨令人感动；为使正常教学和浸入研修两不误，你们不惜加班加点的敬业精神令人敬佩！感谢我们的两位班主任王老师和张老师，像朋友像长辈一样为我们排忧解难,对我们关怀备至！我还想特别感谢研修项目的负责人商小教研处的杨主任，为让学员们享受到高品质的研修，您废寝忘食，夜以继日，多方协调，忘我工作，学员们看在眼里，疼在心里，在这里我代表学员们向您真诚的道一声杨主任，杨大姐，您辛苦了，受累了！等我们结业后您得空好好休息一阵子吧，身体比工作更加重要的！回顾研修足迹，顿觉收获颇丰，在国培计划“浸入式”研修项目培训班结业典礼上的发言在商洛学院和商洛市小学聆听的多位专家的报告，从师德修养、教育科研、教学领导、教学实践等多个维度向学员们阐释了他们独到的见解和丰富的经验，很多时候让学员们有茅塞顿开之感；商小学科导师、省市教学能手的精品课堂展示和专题反思讲座犹如夜幕中璀璨的明星，为我们指航引路，令我们心驰神往；集体备课的观摩时刻撞击着我们传统的备课模式，团队精神的无穷力量在这里得以充分展现；学员与专家及学员之间的次次精彩争鸣与思维碰撞不断历练着我们，提升着我们的专业素养；外出的参观学习，让学员们的眼界大开，原来教育可以做的这么用心和精致；学员们的各种教学展示，无疑使我们的业务能力犹如进行了一次次专业淬火，不断得以提高和升华……感谢这次研修，使我们静下心来，睁大眼睛、开动思维做起了学生，发言稿《在国培计划“浸入式”研修项目培训班结业典礼上的发言》在这难忘的半个月里，我相信每一位学员最大的收获就是“思索”这次研修逐步打破了禁锢我们思维的枷锁，使我们重新思索教育教学的实质和高效课堂的未来，反思自己的教学态度，探索自己的专业成长之路我们在研修中重新认识自己，更认识了我们新结识的朋友，我们惊喜，我们感动，我们互相激励，我们共同进步我相信，历经这次“浸入式”主题研修，每一位学员在自己的学科专业上都有满满的收获我们的学科首席专家及学科导师们不仅让我们在思想碰撞的火花中思索自己的课堂教学，引领我们从更高的层次来看待自己的专业成长，学员们也从你们身上感受到了深深扎根于基础教育的坚持和热情，以及对教育深深的热爱、对学生深厚而特殊的情感明日开始，我们将要回到各自的工作岗位，继续我们的日常教学但我相信，这15天的学习经历将会永远铭刻在我们心里,并会在相当长的一段时间里影响着我们的教育教学我相信学员们一定会把在商小的所见、所闻、所学、所思带给我们的教育同行们，让更多的老师和学生们受益，真正做到学有所获，学有所悟，学有所用最后，再次感谢所有的领导和老师！谢谢你们！祝大家工作顺利，身体健康！同时热情的欢迎大家到美丽的镇安来做客！谢谢大家！《在国培计划“浸入式”研修项目培训班结业典礼上的发言》关于培训计划范文篇15一，指导思想以《国家基础教育课程改革纲要》为纲，以《市区中小学校本培训实施方案》为核心，在新课程理念指导下，以提高教师的素养为宗旨，规范教师教学行为，提高教师的教学能力和业务水平.二，培训目标根据—区教育局—年课堂教学效益年提出的培训要求，遵从一年—区教学工作的指导思想，促进教师的整体发展，优化知识结构，建立师德高尚，素质优秀，能适应现代教育要求的反思型，科研型，学习型的教师队伍.三，培训形式集中组织培训与分散自学相结合四，培训时间安排1月25日上午8:30——11:301,寒假培训启动.2,学校资深班主任周芳老师作全国班主任培训汇报交流3,班主任教师学习教育部新版《中小学班主任工作规定》和班级管理问题及其对策1月25日下午1,建立教师专业成长记录袋.2,教师自己在家阅读两篇教育课改文章或教育教学经典名著,并填写好读书反馈表.3,教研组长管理培训.1月26日上午8:20——11:30全体在职在岗教师（包括支教和代课教师）到育英小学参加《教师专业成长专题讲座》教育局集中育英小学1月26日下午1,教师分散写培训心得体会2,自学局寒假教育工作会议报告精神.1月27日上午8:30——11:301,期末监测情况与质量分析2,教师基本功培训（钢笔字，毛笔字的书写）.3,分教研组学习新课标，研究新教材1月27日下午教师分散练书法作品每人上交一份硬笔和软笔作品五，教师寒假作业要求1,全体教师写一份寒假校本培训心得体会，上传到校园网上,并于1月28日上午交纸质稿（双面打印）到教科处.2,完善网站资料，每人向校园网，书法网和个人博客上各提交2篇不同形式的教学资料或心得体会（共6篇），至少有4篇原创作品.上传截止日期年2月23日下午5点前.3,主动进行基本功培训，书写钢笔字帖10面，毛笔字10面,并上交钢笔字和毛笔字作品各一幅.上交时间—年2月24日下午5点前.关于培训计划范文篇16为提高我校教师综合素质和实施新课程教育教学能力，建设一支能够满足我校教育教学发展需要的教师队伍，根据上级研训部门的具体要求，结合我校教师队伍的实际状况和新课程实施的需要，特制订我校教师校本培训计划

一、指导思想本季度，我校继续以新课程教育理论为指导，以“提高教师素质，树立良好师德形象，关注教师需求，促进教师进步，推进学校发展”为目标，以学校教育教学工作的实际为依据和解决教育教学中的实际问题为突破口，牢固树立“问题即课题，教学即教研”的观点以提高全体教师实施新课程能力为重点，努力建设一支能够适应教育教学改革、满足学校教育需要的教师队伍

二、培训目标

1、紧紧围绕基础教育课程改革，通过校本培训，使广大教师转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，适应基础教育改革与发展需要，为提高基础教育质量奠定基础八部电影

二、业务小组职责

1、小组成员训练作业示范，保证教师作业做正确；

2、要对教师的作业进行定期检查、指导

3、组长负责知识结构图应用

三、业务小组检查作业内容1每个检查人负责检查全校所有作业（语、数、英、综）的一项2内容语文画知识结构图+做课后习题+学生错题积累+看八部电影+课标结构图+教学应用数学画知识结构图+做课后习题+学生错题积累十看八部电影+课标结构图+教学应用英语画知识结构图+学生错题积累+看八部电影+简笔画+教学技能+知识类型分析综合画知识结构图+学生错题积累+看八部电影+教材实验+教学技能+知识类型分析

四、学校统一将县局作业内容印发给各备课组，备课组长根据内容安排本组教师作业进度，上报主管领导，并将县局作业内容和本组计划统一张帖在办公室，以便教师随时查看作业进度

2、提高教师现代教育技术素养，提高教师现代教育技术的应用水平，提高教师获取、处理和利用教育信息的能力，逐步养成上网查找教育资料的习惯，具有应用现代教育技术开展课堂教学的能力

3、解决教师教学实际中的困难和问题，总结和推广教学经验,探索教学规律，提升教师的教学反思能力，使教学过程成为学会教学的过程

三、培训内容及措施

1、教德修养培训以学校集体学习和教师自学为主要学习形式，以时事政治、教师职业道德、有关法律法规、学校规章制度等为主要内容，通过学习活动，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的师德形象

2、新课程标准培训以分学段、分学科为组织形式，组织教师进一步深入研究新课程标准，理解和把握准教学目标，明确教育教学行为，以提高教学质量

3、教育教学能力培训以教师的教学基本功和教学基本技能为主要内容，通过观摩优质教学录像和本校教师上研讨课、观摩课、听课、评课等具体活动，提高教师的教学技能，过好教学能力关，把教学理念内化为教学行为

4、班主任能力培训通过集中学习和自学形式，树立班主任工作的正确理念，掌握班主任工作的基本方法，并能不断创新，建立新型的师生关系，创建良好的班级集体，提高教育教学质量

5、教育科研能力培训I教师通过撰写教学反思、教学设计、教学心得、教学论文等方式，促进教师探索与交流，以解决教育教学工作中存在的亟待解决的问题，树立教育教学行为反思意识,提高教育科研能力

6、现代教育技术应用能力培训以“在学习中使用，在使用中学习”的学用结合为基本组织形式，辅以专题培训，以网络应用技术，课件制作技术为主要内容，通过培训，提高教师运用计算机进行辅助教学和从网上获取教育信息和资料的能力关于培训计划范文篇17一年一度的寒假不仅仅是放松身心的好时间，更是是教师充分反思教育教学工作，更新教育教学理念，不断充电学习的好时机为促进教师不断完善自我，提高自身修养，强化终身学习观念，学校决定利用假期，为教师们创造一系列有利条件，搭建有利于老师们学习和交流的平台，特制定以下学习和培训计划培训内容

1、开展优秀课例学习和研讨活动各教研组利用网络，搜集本学科的全国优秀课例（教学实录、教学设计等）组织老师们学习研讨各教研组要落实好具体培训内容，并以此为切入点，通过老师们上网阅读，研读分析、集体研讨、上交材料等相结合方式，从小处着眼，以求能深度学习和研究，让本次学习更具有实效性，能有效地指导老师们平日的教育教学

2、英语语言运用能力的学习和培训结合市教育局《关于合肥市中小学教师英语语言运用能力测试具体安排的通知》，对老师们进行英语单词、日常用语，简短对话的学习和培训以提高老师们英语的运用能力培训目的

1、增强教师的新课程意识，帮助教师准确理解和把握新课程的理念、目标、结构、内容定位和教学要求

2、提高教师一定的课堂教学研究能力了解本学科教育发展前沿与创新思想，增强教育科研意识，从实际情况出发进行专题研究促进教学观念和教学行为的转变，提升教师实施新课程的能力和水平

3、通过英语语言运用能力的学习和培训，能提高教师一定的英语实际运用的水平培训对象

1、青年路小学（电大校区）45岁以下教师参加优秀课例学习和研讨活动

2、45岁以下全体老师参加英语运用能力培训培训形式

1、利用假期，老师们自主学习，上网研读、评析指定内容

2、可以通过校园网有效教学专题博客，交流自己的意见和想法

3、将自己的心得体会撰写成文上交教导处

4、下学期开学后，将以教研组为单位，集中学习或集中研讨交流学习收获培训要求

1、各教研组要制定关于“优秀课例学习和研讨活动”的具体方案，确定好本次学习的具体内容所推选出来的优秀课例要有一定的代表性和观摩性，具有一定学习价值和研讨价值，让老师们从中能获得启发和思考，对老师们日常的教育教学起一定的指导作用

2、英语语言运用能力的学习和培训由英语教研组牵头，制定本次英语学习详细内容，通过自主学习和集中培训的方式进行关于培训计划范文篇18培训项目方案（格式仅供参考，视具体情况而定）培训项目的名称

一、培训目标（培训的具体目的，要达到什么效果，形成什么影响等等）

二、培训内容（列出将要开展的培训项目内容，具体到细节）

三、培训对象（针对哪些知识层面人员的培训）

四、培训形式（具体开展培训的方式，如面授、实验实践等等）

五、培训费用（具体的培训费用，标明是否包含教材费等其它费用在内之类）

六、培训进度和学时安排（详细的培训时间表，计划，学时的分配）

七、培训考核及发证（有无考核、考核形式、计算考核结果的方式、培训结果的表现形式等等）

八、培训要求（对参与培训的学员及指导的教师的要求，对培训目的、过程等等方面的要求）

九、食宿安排（吃、住的地点及安排，若培训项目中涉及到食宿，则要详细说明食宿安排的办法、费用情况、标准等等方面，若不涉及食宿，则无需此项）关于培训计划范文篇19一.培训目的通过培训，使实验室的人员了解各自的职责实验员通过培训掌握一些有关的法律法规，另外掌握仪器设备的使用与维修、国标方法和实验操作与记录等一些基本技能，最终通过考核拿到上岗资格证二.培训要求熟悉与检测相关的各种法律法规，掌握仪器设备的使用、清晰与维修，了解所用的国标方法并且看是否能在所在实验室中应用，熟悉实验操作，并且会填写各种实验记录三.人员职责

3.1质量负责人审批质量控制计划，并组织评审质控计划实施的有效性

3.2质量管理员制定质量控制计划，并组织内、外部质量控制活动的实施

3.3技术主管了解、掌握中心检测技术的薄弱环节，并对检测质量问题中的疑难技术问题组织人员进行攻关

3.4现场采样人员负责现场采样质量控制的实施

3.5样品管理员负责室内密码、平行样编号

3.6分析人员负责监测分析全过程的质量控制的实施

3.7质量监督员对监测全过程的质量控制进行监督及实验室间比对和能力验证报告的初审

3.8综技室负责实验室间比对和能力验证报告的审核

3.9质量负责人负责实验室间比对和能力验证报告的签发四.培训内容

4.1培训条件质量负责人可以进行法律法规的宣讲目前实验室中已有一台紫外可见分光光度计U-3310型，一台原子吸收分光光度计和气相色谱，并且均已通过检测另外技术负责人可以对实验员进行仪器设备的使用与维修、操作、国标方法等培训

4.2对实验员的要求目前实验室共有35个项目，每个实验员均有45个项目〜

（1）要求实验室的人员了解各自的职责

（2）要求实验室的人员了解一些相关的法律法规，以致可以维护个人权益与实验室的权益

（3）要求实验员对自己所要用的仪器设备的使用方法要熟练掌握，还要会解决一些实验中常见的仪器故障

（4）要求实验员掌握自己所用的方法，了解方法的原理并且该方法可以再现有的条件下使用

（5）要求掌握标准物和试剂的配置与保存

（6）要求会接收样品

（7）要求能准确配置标准系列并且会做加标回收

（8）要求会填写实验室里的各种实验记录

（9）要求会处理实验操作中的废液

（10）要求了解质控图并且会根据质控图评价数据

（11）要求员工遇到问题及时反映，及时解决，不要影响实验室整体进程

（12）要求实验员工作时认真负责，以保障人员安全及公司声誉

4.3培训方式

（13）通过宣贯的方式学习法律法规与公司构建

（14）通过实验和授课方式来学习仪器与实验的原理与操作

（15）通过讨论的方式解决一些实验中遇到的问题与争议五.培训的具体过程

1.通过每天宣贯12h来了解各种相关的法律法规以及公司的结〜构；

2.技术负责人针对性的对实验员进行仪器园林与使用的培训；

3.技术负责人对实验员进行仪器的清洁与维修的培训；

4.技术负责人对实验员进行国标方法的原理与应用的培训;

5.技术负责人对实验员进行实验操作规范的培训；

6.技术负责人对实验员进行质控图的制作与评价培训；

7.技术负责人对实验员进行填写各种记录表的培训六.培训记录表关于培训计划范文篇20为促进《少先队辅导员工作纲要》在我校的全面实施，进一步提高少先队辅导员适应新形势、新要求的综合能力，探索新时期少先队工作思路和方法，切实提高我校少先队辅导员队伍的整体素质和业务水平，更有效地服务广大少年儿童的健康成长，促进我校少先队工作更上新台阶，特制订以下培训计划

一、培训时间20—年3月——20_年5月

二、培训地点饶西学校会议室

三、培训人员各中队辅导员、校外辅导员

四、培训内容与形式内容少先队工作基本理论，少先队辅导员必备的素养和工作技能,少先队活动项目拓展等形式理论学习与专题研讨、现场参观与工作任务研究、辅导员论坛等相结合关于培训计划范文篇21班主任是一个班级的组织者、管理者、指导者，班主任综合能力的高低可以最直接地影响到学生的综合素质，班主任教育工作的成败直接关系到学生能否健康成长就目前我校班主任队伍的总体情况而言，一是本学期有不少老师刚交流到我校，且有一部分是新岗教师来担任班主任工作，不了解这一地区学生的特点,缺乏班主任工作经验和扎实的管理、教育理论基础；二是由于学生的文化基础、思想基础参差不齐，部分班主任还未能较好地根据不同的教育对象来采取相应的教育方法和管理模式为此，本学期，根据学校工作安排和本部门工作计划特开展班主任培训活

五、本学年校本培训作业检查方式双周查一次、一月一小结（结果通报、简单总结），检查日期注清楚，学校要盖章，有文字材料记录注意事项

1、今年为

三、六年级

2、新调入教师使用原学校作业本

3、作业中要标清时间本学期新工作严格按照上级部门要求，完成作业，突出本校特色，各检查人员，督促并指导作业关于培训计划范文篇3护士长管理知识培训班培训计划为了加强护士长队伍建设,提高全院护士长科学管理的意识，增强科学管理的能力，促进医院的规范化管理，同时也帮助新竞聘上岗的护士长尽快适应护士长的角色，实现从一名优秀护士到护理管理者的转变、更新观念,推动我院的护理工作更上一个新台阶，为促进医院的科学发展奠定基础护理部拟定于每年年初进行系列护理管理知识和管理经验的培训讲座为不影响临床工作，采取间断培训的方式进行

一、参加对象全体护士长

二、培训目标动，具体培训计划如下

一、培训对象全体班主任

二、培训目的

1、规范班主任工作行为，使班主任工作能力和工作水平进一步提高

2、促进全校学生管理水平再上新台阶

三、培训形式

1、自学达标式即对一些班主任必备的基本功，要求参培者在一定的期限内必须自学、自练、力争达到一定的标准，并以自身良好的素质去影响、教育学生

2、结对帮助式由学校一些具有一定管理经验的优秀班主任与其他参培者结对，在实际工作中共同探讨怎样做好班主任工作,使其耳濡目染，潜移默化

3、讲座式利用课余时间邀请有一定工作经验的班主任开设专题讲座，从系统的理论知识到具体的实践操作

4、观摩交流式即邀请有一定经验的班主任上示范课（如班会或主题班会等），组织班主任进行专题交流，围绕同一主题展开讨论

四、培训要求:

1、参培者要充分认识班主任培训的重要性、必要性、紧迫性，积极主动参与

2、每次培训各位同志都要准时参加，做好记录

3、凡被列为介绍班主任工作经验的同志，具体做法、体会要形成文字材料，便于交流

4、参培情况纳入班主任考核

五、本学期培训活动安排9月学习《班主任工作细则》、《班主任工作要讲究一个巧字》10月《班主任批评言语的技巧》11月优秀班主任教育案例交流12月班主任工作总结，评选优秀班主任1月交流会《让家长会开得别有特色》关于培训计划范文篇22

一、培训目标

1、做好岗前教育，教导爱岗敬业

2、通过“三基”（即基础理论、基本知识、基本技能）培训，掌握临床护理基本技能与理论知识

3、了解医院基本情况，熟悉医院相关政策及管理规定，掌握护理核心制度，岗位职责与工作流程

4、了解肿瘤专科护理理论与技能

二、具体方法及要求

1、新入院护士进入工作岗位前，必须参加护理部组织的岗前培训各科室由护士长做好环境、规章制度与护理岗位职责的培训

2、轮转科室根据护理部要求和科室护理工作特点制定本科室轮转带教计划，指定工作能力强、认真负责的护士进行“一对一”带教

3、须加强临床护理实践，以临床护理工作为主，三个月后再参加夜班、主班轮班工作

4、参加所在科室及护理部组织的各项业务学习

5、新参加工作的护士应不断加强自身素质修养（包括思想素质、业务素质和身体素质）工作时，要仪表端庄、态度和蔼、工作认真、遵守劳动纪律、服从领导指挥、尊敬带教老师、勤奋好学、搞好团结

6、科室选派一名业务能力强、认真负责的护师以上职称的护士作为带教老师，负责督导整个轮转过程新进护士在轮转期间必须掌握各个班次的岗位职责和各项基础护理、临床护理技术轮转科室要掌握轮转护士的基本情况和业务能力，科学、合理地安排带教内容和排班轮转期间对新进护士要进行理论讲课和操作技能培训,出科时需组织新进护士进行出科小讲课，并进行理论、操作考核，考核成绩上报护理部

三、培训内容法律法规、科室规章制度、岗位职责；各个班次的工作职责、工作流程；基础护理操作和临床护理技能；医院护理质量要求和检查标准；护理管理相关知识及临床带教、科研能力；健康教育与沟通技巧、解决问题的能力；轮转科室常见肿瘤疾病的护理要点、专科护理操作，急、危重患者的护理；各类仪器、监护仪及抢救仪器的使用，常用药物的作用、副作用、用法及注意事项等

四、考核方法轮转科室结合本科室专科护理特点进行出科小讲课、理论考核及操作技能考核；参与护理部组织的全院护士理论、技能考试关于培训计划范文篇23

一、学校现状分析

1、优势分析

1、学校虽在农村，却有3200多平的教学大楼教学设施与城里相比丝毫不逊色有教师41人，学生585人学校推以“淡化城乡教学边缘线，实现学生有特长、教师有品位、学校有发展”的办学理念

2、教师队伍茁壮成长着，教学成绩稳步提升

（3）、校本课程开发初见成效分别承担区级现场和参加哈市岗位练兵展示

（4）班子成员工作求真务实、踏实肯干是一支干实事、谋发展的队伍

（5）、发挥绩效工作效应形成教风正、学风浓的良好氛围

2、劣势分析

（1）、教师整体年龄老化，教辅人员达30人造成授课节数居高不下

（2）、教师身体欠佳，小科教学没有专职教师

3、机遇和挑战分析教育均衡发展，教师队伍不健全一线教师严重短缺

二、研修目标

1、提升专业理论水平和实践经验

2、学会用先进学校的理念和方法提升管理水平，促进学校向纵深发展

3、继续探究有效教学模式、有效教学方法，提升教学质量办品牌学校

三、研修内容

1、多学习先进的办学理念书籍、多研究名校治校方略

2、有效利用骨干校长培训平台，努力学习在实践与反思中走向成熟

3、认真梳理自己的教学管理经验，力求经验共享

四、具体措施及安排

1、继续发挥绩效考核机制，鼓励教师爱岗敬业、无私奉献形成教师乐教、学生乐学

2、继续打造领导班子队伍和教师队伍建设做到班子成员起到表率作用、教师队伍示范引领作用

3、继续探索有效教学模式，实现有效教学关于培训计划范文篇24

一、指导思想—小学老师培训工作，认真贯彻落实省、市师培工作精神，结合我区教育局重点工作，以高提小学老师专业水平为目的，按照“面向全员、强化学科、提升骨干”的方针开展培训工作学校将立足校本，结合常规教学和教科研活动，充分发挥校本培训的功能和优势，建设一支高素质的老师队伍，特制定我校老师校本培训计划

二、培训目标面向全体老师，透过实施校本培训，使我校老师职业道德和专业素养得到进一步提高，在实施新课程中，了解本学科的发展趋势，完善知识结构，提升知识层次，具有较强的教育教学潜力、实践创新潜力和教育教学科研潜力，提高履行岗位职责和实施素质教育的潜力和水平，适应基础教育发展的需要，成为觉悟高、观念新、业务精、潜力强、善创新的教育工作者

三、培训的主要资料以学科教育理论、专业知识、综合文化知识和学科教学方法为主要资料以课堂教学为主阵地，从理论到实践，从日常教学到校本教研，从主科到专科，要求每人每周必学一篇与教育教学有关的文章再次，继续培养老师的现代远程教育信息技术的管理与应用潜力，要求每人每学期应用现代信息技术讲课不少于5节

四、培训途径lo教育教学理论和专业知识培训根据老师实际需要和学科教学的特点、要求，进一步组织老师学习现代教育理论，使老师能用理论指导教育教学行为，优化课堂结构，合理运用教学方法，更好的完成教育教学任务

2、教育教学潜力培训实施开展教学实践和技能培训，把课堂作为主要阵地，改革教学方法，优化课堂结构，提高课堂效率加强现代信息技术的培训和运用，提高教学技能要用心引导老师，运用教育教学问题进行实践、研究、反思、总结，对教育信息进行收集、处理、共享，使老师的教育教学行为体现明确性、示范性、参与性和有效性

3、教育科研潜力的培训要加大教育科研培训的力度，以学校课题研究或个人课题为载体，开展教育科研，进行基本理论及方法的培训，为老师课题研究服务，把教育科研和课题、日常教育教学工作结合起来，在实践中逐步提高老师的教育科研的素质

五、培训形式培训的主要形式是以校本培训、自我提高为主，教研培训、群众培训为辅的培训模式，以学校为阵地，围绕教育教学实际，培训和提高老师的水平拟采用听、说、看、思、做、写等形式开展培训工作

1、指导提高式透过外出学习，观看名家论坛，老师论坛，校内汇报课等形式；学习、交流、培训、实践落实“四步提升法”

2、博客积累式以老师博客为依托，把教学中的所得、经验、困惑等用随笔，论文、反思的形式，及时记录下来，互相借鉴，相互促进、共同提高

3、专题讨论式充分发挥每周三业务学习的时光，把人民教育、实践新课程、小学校长等刊物中的名篇和有借鉴价值的教学经验、案例集中学习，并进行研究探讨，提高自我围绕教育教学中出现的一些带有共性的、有研究价值的问题，学校开展集中理论辅导，围绕某些专题，组织研究，老师们在参与、体验、反思中总结经验，提高认识，使老师个体和老师群体水平都得到提高

4、以“写”促进式要求所有老师每学期写一篇教育教学教研等方面的文章透过撰写案例、论文、经验、心得、反思等，使众多老师既能说又能写鼓励老师在各种正规刊物上发表文章

六、培训的实施坚持以校本为原则，依据学校教学计划，从学校的实际出发，以学校发展为本，立足自我，实现培训后能提高全体老师的素质，解决教育教学实际问题帮忙各层次的老师确定自我的发展目标,使他们都得到发展和提高

1.全面推进护理管理的科学化、规范化、系统化、人性化

2.自省自身差距，规范自身行为；

3.明确工作重点，找准管理方法，理清工作思路；

4.共享学习资源，力争共同进步

三、培训内容

（一）外院护理专家讲课

（二）护理管理知识讲座

1.病人安全管理

2.护理质量管理与质量持续改进

3.护理质量标准解读

4.护理教学与培训

5.护理查房的形式与内容

（三）经验交流、分享

1.护士长在护理优质服务中的作用

2.新时期护士长的人格魅力及管理技巧

3.护士长如何组织好床头交接班？

4.护士长的时间管理

四、培训时间20—年2月至4月护士长会议日，外院护理专家讲课时间另行安排关于培训计划范文篇4为了贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，提高中小学班主任队伍的整体素质和能力，根据《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》的要求制定本计划，全国中小学班主任培训计划

一、冢旨和意义中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中小学生健康成长的引领者，是中小学思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量加强中小学班主任培训是新时期贯彻党的教育方针，加强和改进未成年人思想道德建设的迫切需要，是全面实施素质教育，全面提高教育质量的必然要求，是加强班主任队伍建设的重要举措实施本计划旨在将中小学班主任培训纳入教师全员培训计划，建立中小学班主任培训制度，全面提高班主任履行工作职责的能力实施全国中小学班主任培训计划，对于从整体上提高中小学班主任队伍的素质和班主任工作水平，促进基础教育的改革发展具有重要意义

二、目标与任务

1.从20—年12月起，建立中小学班主任岗位培训制度今后凡担任中小学班主任的教师，在上岗前或上岗后半年时间内均需接受不少于30学时的专题培训

2.20—年12月底之前己担任班主任工作，但未参加过班主任专题培训的教师，需在近年内采取多种方式进行补修

三、培训原则

1.针对性原则针对小学、初中和高中不同阶段学生身心发展规律，根据不同学段班级管理工作的特点和要求，研究设计培训内容，教师资格证《全国中小学班主任培训计划》培训工作采取短期集中培训与在职校本培训相结合，远程培训与面授辅导相结合等灵活多样的方式进行

2.实效性原则坚持理论联系实际，从班主任实际工作和班主任的实际需要出发，面向中小学班级管理和学生管理的实践，针对现实问题设计与安排培训内容，重视经验交流，突出案例教学

3.创新性原则积极创新中小学班主任培训内容、方式、方法、手段和机制，针对中小学教师在职学习的特点，充分发挥现代远程教育手段的作用，不断提高班主任培训工作的效率和质量

四、培训内容根据中小学班主任工作的实际需要，培训内容主要包括班主任工作基本规范、学生心理健康教育指导、班级活动设计与组织、班级管理、未成年人思想道德教育、相关教育政策法规等相关专题

五、培训管理凡中小学教师参加县级以上教育行政部门认可的班主任工作专题培训，且培训成绩合格，记入教师继续教育学分，纳入中小学教师继续教育学分管理档案

六、培训组织

1.教育部负责对全国中小学班主任培训工作进行宏观指导、协调和质量监控，组织班主任骨干培训者国家级培训，指导并依托全国教师网联相关网络平台开展中小学班主任远程培训成立“全国中小学班主任培训工作专家指导委员会“，促进班主任培训课程资源建设

2.省级教育行政部门组织并委托有关教师培训机构依据教育部有关文件要求，结合本地实际研究制定具体实施计划，组织骨干班主任省级培训，指导督促本省市（地）、县、校开展班主任培训

3.各市（地）教育行政部门组织并委托有关教师培训机构，负责本区域内骨干班主任培训，指导县（区）、校开展班主任培训工作。