关于小班教案范文锦集七篇

关于小班教案范文锦集七篇小班教案篇1小班游戏教案一蚂蚁搬豆幼儿小班的老师一定要懂得如何释放孩子们玩耍的天性，就需要不断地给孩子们设计不同的游戏今天小鱼哥哥和大家分享一个新游戏，蚂蚁搬豆游戏目标1,让孩子们学会团结，配合，懂得团队的力量2,提高孩子们的竞争意识，提升孩子们的受挫承受力3,促进孩子身体的灵魂性，充实幼儿小班小朋友的幼儿园生活游戏道具幼儿老师事先准备一些小球，充当豆子再准备一个小框，充当蚂蚁食物盒游戏讲解老师告诉孩子，分成一组的小朋友一个要当蚂蚁的头，双手放在脑袋上充当触角一个要当蚂蚁的身子第三个要当蚂蚁的尾部后两个小朋友要用双手抱住前一个小朋友的腰，弓下身来三个人组合成一只蚂蚁，配合着跑到前面去拿球，然后再跑回来形象思维为主、认知、表达局限性等方面，设计了让幼儿在看看、玩玩、说说的形式让孩子们感受活动的有趣性，体验并表达自己的感受，同时激发幼儿热爱秋天的情感活动目标

1、引导幼儿在理解儿歌的基础上学念儿歌并学习简单的仿编

2、培养小班幼儿大胆地表达表现的能力

3、激发幼儿热爱秋天的情感活动准备

1、多媒体课件、背景音乐

2、小树叶每人两片活动过程

一、兴趣导入

1、播放课件，师什么东西离开了大树妈妈？（树叶宝宝）那是什么季节到了？（秋天到了）秋天到了，风一吹，小树叶离开了大树妈妈，飘了下来你们想做小树叶吗？

2、老师做风阿姨，小朋友做树叶宝宝，我们一起来做一个大风和树叶的游戏

3、你们都是可爱的小树叶大树妈妈的树叶宝宝离开了树妈妈，飘呀飘，会飘到哪里去呢幼儿自由讨论

二、学念儿歌“老师也有几片小树叶，你们知道老师的树叶会飘到哪里？我们一起来看看”

1、完整地欣赏课件提问小树叶，飘呀飘，飘到我的什么地方？

2、再次完整的欣赏课件

3、师小朋友也有树叶，我们也让小树叶飘到这些地方，好吗？教师带领孩子一起边念儿歌边做动作

三、创编儿歌

1、幼儿与幼儿一起讨论小树叶还会飘到哪里呢？

2、幼儿尝试对儿歌进行简单的仿编

四、活动延伸我们一起到外面去看看，小树叶还会飘到哪里？我们也把它编到我们的儿歌里带领幼儿离开活动室附儿歌小树叶飘呀飘小树叶，飘呀飘，飘到我的头顶上小树叶，飘呀飘，飘到我的小手上小树叶，飘呀飘，飘到我的小脚上小树叶，飘呀飘，飘到地上睡大觉小班教案篇6设计意图李欧李奥尼的经典绘本《小黄和小蓝》的内容十分简单，讲述了两个好朋友“小黄”和“小蓝”在一起玩，相互抱一抱后，变成了绿色，回到家，双方的爸爸妈妈都不认识自己了于是，他们伤心地哭了起来，有趣的是泪珠又让他们变成了原来的自己有趣、曲折的情节、常见的场景、变化的惊奇，是这本书带给小朋友好玩儿、新奇的体验小班的孩子特别喜爱做泥工，对颜色也特别敏感，教师利用故事中对三原色的认识，进而激发幼儿对颜色的调和变化感兴趣,寓教于乐，非常适合小班幼儿的教学活动目标

1.能仔细观察画面，乐意根据绘本创设的情境进行想象及表达，对阅读活动感兴趣

2.理解故事内容，知道不能独自一人离开家

3.对色彩的变化产生好奇和兴趣，愿意和同伴一起进行泥工游戏活动准备

1.《小蓝和小黄》绘本PPT

2、蓝色和黄色的面团或橡皮泥

3.蓝色和黄色颜料活动过程

1.导入

（1）（出示蓝色橡皮泥和黄色橡皮泥）今天，我们班来了两位颜色朋友教师模仿橡皮泥进行自我介绍大家好，我的名字叫小蓝，很高兴能和大家成为朋友……

（2）小蓝和小黄很调皮，今天老师给小朋友讲讲小蓝和小黄的故事

2.师幼集体阅读

（1）播放PPT1,观察封面，了解绘本名字《小蓝和小黄》

（2）播放PPT1-2,这是小蓝，小蓝的家里，还有蓝爸爸和蓝妈妈，你觉得谁是小蓝的爸爸，谁是小蓝的妈妈，为什么？

（3）播放PPT3,小蓝有好多朋友，他们是谁？

（4）播放PPT4-5,可是他最好的朋友是小黄，小黄就住在街对面，小黄的家里还有谁呢？

（5）播放PPT6-8,教师讲述画面内容，他们在学校里排排坐会学些什么本领呢？”

（6）“放学了，他们就又跑又跳”开开心心地回家了

（7）播放PPT9-16,教师讲述画面内容，小蓝突然在拐弯角上找到了小黄！这时候小蓝的心情会是怎么样的

（8）小结我们不能一个人单独出去

（9）播放PPT17-19,于是，他们开心地抱在一起，咦，发生了什么呢？

（10）教师出示橡皮泥小蓝和小黄，再将两种颜料的橡皮泥揉捏在一起小朋友们看一看，发生了什么事？引导幼儿发现“小蓝+小黄二小绿”

（11）播放PPT至27,教师讲述画面，糟糕了，他们的爸爸妈妈都不不认识小蓝和小黄了，怎么办呢？

（12）播放PPT至最后，教师讲述画面内容小蓝和小黄的故事讲完了，你们喜欢小蓝和小黄吗？

3.操作活动

（1）小朋友们想知道为什么小蓝和小黄抱在一起会变色吗？我们一起来动手试试吧！

（2）小朋友用黄色和蓝色橡皮泥和在一起，看看会发生什么？延伸活动小朋友们回家后可以动手操作，还有哪些颜色和在一起会变色激发幼儿探索的兴趣结合幼儿感兴趣的游戏道具不仅能激起幼儿进行表演的愿望,而且还直接影响到表演的趣味性、戏剧性和象征性语言活动《聪明的乌龟》后，孩子们自画自演，分组合作，画下乌龟、狐狸、青蛙的头像剪下来后面订上带子简单的头饰就完成了，画美丽的池塘作为背景图，穿上红色和绿色的衣服开始表演幼儿生动的对白和精心制作的道具无不显示着他们的成功与快乐散文诗《青蛙给星星打电话》由于文字简练上口，童趣横生很受孩子们的喜爱，在欣赏和阅读诗歌后，孩子们都给自己画了一个头饰扮演自己喜欢的角色和朋友一起表演打电话的游戏一问“喂青蛙你在哪里，，一答“哎我在幼儿园”稚嫩的童言充满童趣简单的即兴表演不仅丰富了幼儿的语言，更体验了“说”“画”“演”三结合的乐趣“语言”是在不断讲述中成长的，语言课堂离不开讲述而有话可说、有事可表是讲述的前提，幼儿期形象思维往往较优，看画叙事更易于接受语言活动与绘画教学有机的结合是教师教学观念的又一次转变，而这样的转变都让我和孩子获得了成长，且画且语的童心世界是对《指南》的再次实践，也让我向幼儿的世界更进一步小班教案篇7设计背景教育家德廖莫夫说“并非所有的儿童都会写诗和唱歌，然而所有的儿童都会画画”由此可见，画画是幼儿与生具有的技能画画，是小年龄幼儿表达内心世界的一种特殊语言年龄越小，孩子越敢表达小班的孩子刚刚接触用简单的线条表现事物，此活动设计主要想让孩子了解基本的线条并大胆去想象活动目标

1、初步认识螺旋线，鼓励幼儿学习用螺旋线表现小花

2、通过活动体验大自然的美丽重点难点能用螺旋线来表现不同的小花活动准备范画、油画棒、绘画纸活动过程

一、教师出示线条图片提问；

1、认识这些线条吗？他们的名字是什么？

3、说一说螺旋线看起来像什么？

4、螺旋线想帮大地妈妈装扮一下

二、出不范画，引起兴趣教师示范小花的画法

三、幼儿自由作画，教师巡回观察、指导可以根据幼儿的需要，启发他们大胆想像，添画与春天有关的内容，如小草教学反思这次活动主要是想让幼儿通过画螺旋线来表现小花，从而感受大自然的美丽本次活动，不仅在教学目标上有了一定的体现，而且孩子的兴趣也比较高，作品的效果也还可以，个别孩子表现的比较大胆活动存在的不足与孩子间的互动做得不够，没有及时给孩子反馈的信息；徒手画这环节应放在前面，而且可以让孩子多试几次因此，在以后的活动中，我要考虑的更周到，更成熟些，以减少活动中的不足和存在的问题，尤其是与幼儿互动方面更要引起重视把球放到蚂蚁食盒里游戏过程1,老师把小朋友三三分成一组，当然也可以根据小班小朋友的人数，按两人分2,老师规定跑动的时间，在固定的时间里，看哪一组小朋友成功拿到的豆子最多3,有违规，或者是跑动中蚂蚁身子断裂的，则需要孩子们重新组合起来才算合格游戏评价小班的孩子还小，他们的团队意识也薄弱，而且合作起来更困难，许多孩子更是无法掌握游戏动作要领因此，老师要有足够的耐心通过这样的游戏，不仅让小朋友间的友谊更坚固美好，而且也能让老师充分观察每一个小朋友的游戏性格小班教案篇2

一、活动目标

1、感知自己是特别的、与周围物品和别人不同的小朋友

2、产生初步的自我意识，并能对自己作积极的评价

二、活动准备皮球、椅子；歌曲《我是人》

三、活动过程

1、知道自己是人，不同于周围物品提问我们会做些什么？小椅子会吗？我们会不会笑？小皮球会吗？为什么他们不会？小结我们大家都是人，会说话、会哭、会笑、会做事，还会做许多动作

2、感知自己与他人的区别

（1）找找自己与别人相同的地方师我们都是人，我们互相找找看，自己有别人也有的.东西如我有眼睛，你有眼睛，他也有眼睛

（2）找找自己与别人不同的地方师我们有这么多相同的地方，但是，小红是小明吗？为什么？我们和别人有什么不同？（引导幼儿说出身高、长相、爱好、服饰等方面）教师小结

3、复习歌曲《我是人》小班教案篇3不跟陌生人走活动目标

1.知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走

2.了解和掌握一些和陌生人相处的方法活动准备

1.有关的图片四张

2.请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境

3.玩具、果冻、巧克力活动过程

一、故事《沙沙和陌生人》

1.讲述故事《沙沙和陌生人》变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说“沙沙，你做得对！不过还有一些事情你要多加注意”沙沙连忙问妈妈“还有什么事情应该注意的呢？”

2.集体讨论1妈妈为什么说沙沙做得对？2我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情？

二、情境练习情境一一个陌生的叔叔对一位小朋友说“小朋友你真可爱.我请你吃果冻”接着又拿出玩具给他玩集体讨论能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说？情境二一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你让我送你回家，跟我走吧”教师提醒1你认识她吗？2如果你不认识她.能不能轻信她的话？3那你应该怎么对这位阿姨说教师小结对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的’话,尤其是不能跟陌生人走

三、选择游戏（每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边）

1.陌生人就是坏人吗？A.陌生人就是坏人B.陌生人不一定是坏人

3.能不能跟陌生人走？A.能去公园和游乐场B.不能去任何地方

4.有个认识的阿姨想带你出去玩A.可以和她去B.必须先告诉爸爸妈妈

5.有个不认识的叔叔给你东西吃A.巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝

8.什么都不能吃

5.下大雨时一个陌生人说用车送你回家A.先说谢谢再上车B.不能上车

6.陌生人问你的名字.家里有谁.能不能告诉他？A.只能告诉名字，不能告诉他家里有谁

8.什么都不能告诉他

四、结束活动提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信活动反思在活动的开始部分通过和幼儿讲变色龙沙沙和一个陌生人之间发生的一段事情，引发幼儿在现有经验的基础上谈谈对“陌生人的理解，以及遇见陌生人应注意些什么再通过集体的学习，帮助所有幼儿了解和掌握一些和陌生人相处的方法，让孩子知道如何应变可能遇到的危险我认为仅仅告诉幼儿“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人说话”是远远不够的，还必须向孩子描述可能遇到的情况.然后指导孩子如何去做所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活非常贴近的情境，引起幼儿的兴趣.帮助幼儿认识生活中可能遇到的一些问题和现象，再通过游戏活动，共同分析判断，懂得在生活中不要轻信陌生人的话，更不要跟陌生人走小班教案篇4设计思路一天，我的水杯盖怎么也打不开了童童小朋友看见了，说“老师，我来帮您开吧！“他尝试半天还是拧不开许多小朋友也跑来帮忙，争着帮我开他们都积极地想办法，有的说“让叔叔来帮忙，他劲儿大”有的说“用个东西把它撬开”接着他们纷纷找到了自己认为能帮我打开水杯盖儿的东西，来帮我开杯子，对打开盖子的方法产生了浓厚的兴趣于是，萌发了组织孩子通过观察、实践、交流等多种形式，尝试打开各种盖子的方法，满足他们探究的欲望，初步培养孩子遇事多动脑，多想办法，解决问题的能力，“开开看”活动形成了活动重点幼儿尝试用各种方法打开各种瓶子和盒子初步理解动词“撕、剪、撬、剥、掀、划”活动难点幼儿能较准确的使用动词活动目标

1.幼儿尝试用各种方法打开各种瓶子和盒子

2.幼儿会用语言表达是用什么方法打开瓶子和盒子的

3.教师通过引导使幼儿在活动中产生探究事物的兴趣，并体验成功的快乐活动准备

1.收集各种形状、各种材料制成的大小不一的瓶子和盒子2,露露、旺仔牛奶和汽水等饮料，开瓶器

3.纸箱一个，塑料瓶子一个，纸盒一个，铃铛一个

4.剪刀，钥匙，刀子，笔等工具

5、字宝宝撕、撬、剪、录k掀、划活动过程

一、出示神奇的大纸箱

1.（出示一个用胶带封好的‘大纸箱）今天老师带来了一个神奇的大箱子，里面装的是什么呀？咦？还会发出声音呢！小朋友想不想知道呢？咱们一起想个办法打开箱子（撕开、剪开等方法）2,请幼儿用自己说的方法去打开大纸箱（出示字宝宝），里面呈现塑料瓶

3.（塑料瓶里还有一个纸盒）请幼儿用自己说的方法再把塑料瓶打开，启发幼儿说出打开瓶子的方法注意拧瓶盖儿的方向

4.取出塑料瓶里的纸盒，请一个小朋友再用不同的方法把小纸盒开开看

5.摇摇纸盒里还有声响，打开小纸盒，里面藏了一个玩具:小铃铛

6.小结刚才都用了哪些办法打开这些瓶子和盒子的

二、幼儿尝试用不同方法打开各种瓶子和盒子

1.老师给每个小朋友准备了礼物，它们都藏在盒子或瓶子里,你们要想一些办法打开它才能得到礼物请你们去挑一个自己喜欢的盒子或瓶子打开它，看里面藏着什么如果你感觉打不开，可以到老师这里找一件工具来打开盒子、瓶子

2.幼儿操作，教师巡回观察指导（提醒幼儿安全使用刀子和剪刀）

3.幼儿用语言讲述自己是用什么方法打开瓶子和盒子的？

（1）请你们说说你的神奇瓶子（或盒子）里装有什么？用什么方法打开盒子（或瓶子）的？发现里面有什么？（糖）

（2）请幼儿把糖果藏起来

三、延伸活动让幼儿感知几种特殊的开瓶子的方法

1.出示一瓶汽水，瓶子上有盖子，老师拧不开也拔不开，请小朋友帮老师想办法打开原来打开它需要一个特殊的工具（开瓶器）老师用开瓶器把汽水打开还有什么也需要这样打开的？（啤酒、瓶装饮料等）

2.（出示露露）这是什么呀？怎样打开呢？引导幼儿观察有个拉环，拉住拉环一提就能打开请你们想一想，还有什么东西和露露一样，也是要拉住拉环打开的？（可乐、雪碧、旺仔牛奶和八宝粥等）出示许多瓶饮料，让幼儿找出哪些是易拉罐装的饮料，让幼儿一起打开有拉环的饮料

3、教师告诉幼儿这些瓶子，小朋友不能自己打开（有危险）要请父母帮忙小结我们刚才学到了许多种打开盒子和瓶子的方法，以后我们遇到困难的时候要积极动脑筋，多想办法

4.幼儿拿出糖果，大家一起分享小班教案篇5设计思路秋天是金色的，是舞动的秋叶飘落是大自然赋予秋天的礼物午后，我带孩子们散步，秋叶飘在孩子们的头上、身上、眼前，他们欢呼着，舞动的秋叶和孩子们跃动的心灵天然地契合着在树叶飘飘的这个主题活动中，我想到了教材上的儿歌《小树叶，飘呀飘》它很好诠释着秋天的树叶，意境也很美针对小班孩子。