初中教育评价制度改革方案

初中教育评价制度改革实行方案为深入推进基础教育改革，深入提高教育教学质量，建立与新课程相适应的评价与考试制度，切实变化以升学考试科目分数简朴相加作为高中阶段学校招生录取的唯一根据，增进学生全面而有个性日勺发展根据《教育部有关深入推进和深入完善中考改革的意见》和《云南省教育厅有关初中教育评价制度改革的意见》等文献精神，制定本实行方案

一、充足认识初中教育评价制度改革的目的和意义初中教育是基础教育的重要构成部分，实行初中教育评价制度改革是深入贯彻贯彻科学发展观，全面贯彻教育方针，深化基础教育课程改革的重要举措，有助于全面推进素质教育，增进学生全面发展；有助于保障基础教育课程改革时健康运行，减轻学生过重的课业承担；有助于高中阶段选拔人才，指导初中日勺教育教学改革，提高教育教学质量通过评价制度改革，逐渐建立适应素质教育需要的义务教育质量评价与监测体系，引领全社会树立对日勺日勺教育观、质量观和人才观；引导学校和教师遵照教育规律，坚持以人为本，全面提高教育教学质量；引导学生对的认识自己，客观评价

1、公告制度初中学生学业水平考试日勺规定，初中学生综合素质评价的内容、措施、程序，高中阶段学校招生录取措施等，要提前向社会公告对高中阶段学校招生录取成果要按择优统招、定向招生、推荐保送、专长生录取等进行分类公告，推荐保送、专长生录取日勺学生要公告推荐人、推荐理由、专长等信息，接受社会监督

2、诚信制度建立初中学生学业水平考试、初中学生综合素质评价和高中阶段学校招生录取日勺诚信机制对参与命题、审题、阅卷、综合素质评价、招生录取的有关人员，要加强诚信教育，签订诚信协议，建立诚信档案，并采用有效措施，督促有关人员严格履行诚信责任和义务

3、监督制度监察审计、督导等有关部门要对初中学生学业水平考试、初中学生综合素质评价及高中阶段学校招生录取工作等进行监督，实行领导责任制同步，对高中阶段学校招生录取工作实行有效的社会监督

4、复议制度学生若对学业水平考试成绩或基础性发展目的评价成果存有异议，可直接向初中学校提出复议申请，学校必须组织复议，并将复议成果及时向申请人反馈如学生对复议成果不服，可向当地教育主管部门申诉，县市教育主管部门要组织调查，及时处理，切实维护学生合法权o

5、培训制度对参与初中学生学业水平考试命题、审题、组织考试、阅卷和进行综合素质评价、高中阶段招生录取人员要进行培训，提高其道德水平和业务能力，保证考试、评价和录取成果的信度、效度和公平、公正

6、责任追究制度各县市教育局局长、高、初中学校校长是初中教育评价制定改革的第一负责人，要严格执行省、州有关开展初中教育评价制定改革日勺各项规定，对因工作失职导致重大影响或弄虚作假、违纪舞弊，对有关学校进行通报批评，对学校领导、教师和有关人员按有关规定进行问责，三年内不得晋级、晋职和参与评优、评模，并予以对应处分情节尤其严重的，按有关规定撤销职务或开除公职,直至追究法律责任附

1、**州初中学生学业水平考试实行方案

2、**州初中学生综合素质评价实行方案附件一**州初中学生学业水平考试实行方案为认真贯彻《云南省初中学生学业水平考试方案》，加强对初中学生学业水平考试工作日勺领导、指导，规范初中学生学业水平考试工作，建立全州统一的义务教育质量评价体系，保证评价的可比性，根据教育部《义务教育课程设置试验方案》和《云南省初中学生学业水平考试方案》，制定本实行方案

一、指导思想初中学生学业水平考试以科学发展观为指导，全面贯彻贯彻党和国家日勺教育方针，面向全体学生，增进学生全面发展；切实减轻学生过重的课业承担，深入推进素质教育，不停提高教育质量；建立和完善适应素质教育的义务教育质量的监测与评价体系，引领全社会树立对日勺的教育观、质量观和人才观，增进全州基础教育又好又快发展

二、性质和功能初中毕业生学业考试是初中毕业和高中招生制度改革的重要构成部分，是中小学评价与考试制度改革的突破性环节，是全面衡量初中学生在学科学习方面与否到达毕业规定的水平考试，是各级教育部门管理和引导学校认真执行国家课程方案和课程原则、深入规范学校教育教学行为、科学评价学校教育教学质量的重要手段初中学生学业水平考试成果是高中阶段学校招生录取的重要根据，是评价学校办学质量与发展水平的重要指标

三、考试形式初中学生学业水平考试形式分为考试、考察两种考试科目为语文、数学、外语、思想品德、物理、化学、生物、历史、地理、信息技术、体育与健康、艺术其中，艺术为学校考试科目，其他为统一考试科目考察科目为综合实践活动、地方与学校课程、物理试验、化学试验、生物试验初中学生学业水平考试按照义务教育课程设置方案的规定和规定、在学科教学结束时进行八年级下学期考试科目为生物、地理、信息技术九年级下学期考试科目为语文、数学、外语、思想品德、历史、物理、化学体育考试安排在九年级下学期4月底前进行学校考试与考察科目在课程结束时进行考试方式根据学科特点和内容，采用笔试、听力测试、口试、试验操作等不一样方式，笔试采用闭卷、开卷、闭卷与开卷结合等方式语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理实行笔试、闭卷方式；外语实行听力与笔试、闭卷相结合欧I方式；思想品德实行开卷或开卷与闭卷相结合日勺方式；信息技术XX年前入学的新生实行笔试、闭卷的方式，XX年秋季入学的七年级新生开始实行网上考试；体育实行必考与选考项目相结合、现场考试方式；英语、语文逐渐增长口头体现能力测试音乐、美术、地方与学校课程、物理试验、化学试验、生物试验和综合实践活动等实行综合考察综合考察采用口语交际、听力测试、试验操作、成果展示、面试答辩、撰写小论文等多种形式

四、考试时间与分值语文150分钟；数学、外语120分钟；物理、化学、思想品德100分钟；生物、历史、地理90分钟；信息技术50分钟各科卷面原始分值满分均为100分

五、组织实行初中学生学业水平考试由省教育厅统一颁布各科考试原则、全省统一考试时间，统一公布全省义务教育阶段教育教学质量蓝皮书省教育厅每届抽考2-3科省教育厅确定的抽考科目全省统一命题、统一印制试卷其他考试科目由州教育局统一命题、统一印制试卷、统一组织考试、统一评卷、统一汇报成绩，并逐渐采用网上阅卷他人，全面健康成长；引导学校、家庭和社会切实减轻学生过重的学习承担、经济承担和心理承担，增进学生生动、活泼、积极学习

二、建立初中学生学业水平考试制度

1、从XX年秋季入学的七年级学生开始全面实行初中学生学业水平考试，取消全省统一的初中毕业生升学考试实行方案见附件一

2、初中学生学业水平考试，分考试、考察两种语文、数学、外语、思想品德、物理、化学、生物、历史、地理、信息技术、体育与健康、艺术为考试科目，其中艺术为学校考试科目，其他为统一考试科目综合实践活动、地方与学校课程、物理试验、化学试验、生物试验为考察科目

3、初中学生学业水平考试是义务教育阶段的终止性考试，是全面衡量初中学生在学科学习方面到达毕业规定的水平考试初中学业水平考试成果是高中阶段录取日勺重要根据，是评价学校办学质量与水平日勺重要指标

4、初中学生学业水平统一考试科目由州教育局负责组织实行学校考试与考察科目在课程结束时进行，由学校负责组织实行

5、初中学业水平考试科目原则、考试时间按省教育厅统一公布的全省义务教育阶段教育教学质量蓝皮书规定执行考察科目按州教育局制定的措施实行省教育厅根据评价与质量监测的需求建立抽考制度

三、实行初中学生综合素质评价制度

1、从XX年秋季入学的七年级学生开始实行初中学生综合素质评价详细实行方案见附件二

2、初中学生综合素质评价指标由两部分构成基本素质评价指标和个性发展评价指标

3、综合评价素质要全面、客观、真实地反应初中学生的发展状况，评价成果是衡量学生与否到达毕业条件的必要条件，是高中阶段学校招生的重要根据

4、学校要在教育行政部门的指导下，按照《云南省初中学生综合素质评价方案》有关规定制定出详细的实行细则，并成立综合素质评价委员会，组织实行本校学生的综合素质评价，保证综合素质评价的全面性、客观性和真实性

5、学生日勺综合素质评价工作九年级下学期于5月底前结束，其他学期于6月底前结束

四、改革高中阶段学校招生考试制度

1、从XX年秋季入学日勺七年级学生开始，在全面实行初中学生学业水平考试和综合素质评价的基础上，深化高中阶段学校招生制度改革，彻底变化以升学考试科目分数简朴相加作为高中阶段学校唯一录取的做法，逐渐建立择优统招、定向招生、推荐保送、专长生录取以及招生学校进行必要面试考察等多种招生录取机制，逐渐扩大高中学校招生自主权

2、从XX年开始，将优质高中阶段公费学位生招生总数按一定比例分派到县市、学校，各县市根据初中学校毕业生人数和办学水平，将定向名额分派到各初中学校，按照中考成绩、综合素质评价成果和学生志愿择优录取，并逐年提高比例XX年州属高完中、**一中、新世纪中学向全州范围内“定向择优”比例不少于20%,其他县市一级高完中向本县市初级中学“定向择优”比例不少于20%；XX年起不少于30%同步，从XXo年开始从优质高中阶段学校招生名额中拿出5%由初中学校推荐保送生、专长生和高中阶段学校自主录取“定向择优生”以外日勺公费学位生招生，以初中学生学业水平考试成绩和初中学生综合素质评价成果为根据，按照“综合评价、择优录取”的原则，根据学生志愿，以学业水平考试成绩择优统招初中阶段非片区日勺毕业学生，不得享有本校的定向择优招生和推荐名额**州民族中学招收的“宏志班”，要按照初中教育评价制度改革的规定，结合学校和生源实际，制定切实可行的招生方案，报省教育厅同意后，由州招生管理部门统历来社会公布并组织实行

3、XX年、XX年为高中阶段招生考试制度改革过渡期，过渡期间继续实行中考，中考试题由州教育局组织命题或委托省教育厅命题，并按全省统一的考试时间、考试科目及分值、考试方式组织考试、XX年、XX年中考日期由7月

2、

3、4日三天提前至6月

15、

16、17日三天，各科的考试时间不变

①考试时间及科目日期时间考试科目时间考试科目6月15日9:00-11:30语文15:00-17:00物理6月16日9:00-11:00数学15:00-17:00思想品德6月17日9:00-11:00英语15:00-17:00化学

②科目及分值:语文数学英语思想品德物理化学体育总分120分120分120分100分100分100分50分710分思想品德实行开卷考试体育考试在每年4月底此前完毕，考试项目、日期根据初中学生体育考试有关告知规定执行

4、XX、XX、XX年为全州初中学业水平考试改革的过渡期，过渡期内高中阶段录取以语文、数学、外语、思想品德、物理、化学、体育原始成绩作为根据从XX年开始以所有统一考试科目语文、数学、外语、物理、化学、思想品德、生物、历史、地理、信息技术、体育原始成绩作为高中阶段学校录取时根据详细招生考试实行方案由州教育局招生考试办公室负责制定，并根据省政府有关推行重大决策听证制度的规定，进行听证，报省教育厅立案后，向社会公布并组织实行

五、加强学习宣传，营造初中教育评价制度改革的良好气氛初中教育评价制定改革关系到千家万户，波及到每一位初中学生时切身利益，政策性强、社会关注程度高，影响面大各县市教育局、学校要深入学习、领会《中华人民共和国义务教育法》和《教育部有关积极推进中小学评价与考试制度改革的告知》、《教育部有关基础教育课程改革试验区初中毕业考试与一般高中招生制度改革的指导意见》、《教育部有关深入推进和深入完善中考改革的意见》等文献精神，对的认识初中教育评价制度改革目日勺、意义，精确把握初中教育评价制度改革的I政策、规定同步，要运用新闻媒体、板报、家长会、致家长信等多种形式向教师、学生、家长和社会广泛宣传，让教师、学生与家长以及社会各界充足认识改革的目日勺、意义，自觉支持改革、关怀改革、拥护改革

六、强化组织领导，保证初中教育评价制度改革的顺利推进为了保证初中教育评价制度改革的各项工作落到实处,州教育局成立以刘洪局长为组长，普映授、张春骅、高汉生、罗占宇为副组长，普教科、招生考试办公室、教科所、计财科、监察审计科、人事科、督导室、德育办、电教馆负责人为组员的初中教育评价制度改革领导组领导组下设学业水平考试办公室、综合素质评价办公室、高中阶段招生考试办公室学业水平考试办公室设在州教育局教科所，负责制定学校考试、考察科目措施和统一考试科目命题、制卷、评卷、汇报成绩等工作综合素质评价办公室设在州教育局普教科，负责制定初中学生综合素质评价实行意见，指导各县市综合素质评价工作高中阶段招生考试办公室设在州教育局招生考试办公室，负责制定高中阶段招生考试实行方案，组织高中阶段招生考试工作各县市也要成立对应的领导组，加强对初中教育评价制定改革的领导各学校要制定详细的实行细则，保证初中教育评价制定改革的顺利进行

七、建立健全保障机制，保证初中教育评价制度改革的公平、公正为保证初中教育评价制度改革日勺公平、公正，县市、学校要结合各自职责，建立与改革配套的公告制度、诚信制度、监督制度、复议制度、培训制度和责任追究制度等一系列日勺初中教育评价制定保障机制。